第一篇：健康生活习惯主题教育
寄宿生生活习惯主题教育
黑沟小学“寄宿生生活习惯”专题教育
月活动的实施方案
为了进一步规范我校寄宿生管理，培养寄宿生良好的住宿习惯，结合我校实际情况。决定在四月开展住宿生行为习惯专题教育活动。
一、活动时间
1、“寄宿生生活习惯”教育活动月时间：4月1日至4月30日
2、活动安排分三个阶段
(1)、宣传阶段(4月1日-4月3日) 各年级要利用学校大会，班会传达实施方案。 (2)、自查阶段(4月4日-4月7日) 各年级要对本班寄宿生进行自查自纠。 (3)、规范教育阶段(4月8日-4月31日)
各年级要对活动月中出现的各种不符合规范要求的学生进行教育。
二、规范要求
(一)、就餐方面
1、学校要采用定点就餐，统一在餐厅就餐，打饭时不准互相追逐，不准交头接耳、说笑。
2、进入餐厅，要安静有序，要轻声细语，不要大声喧哗。
3、打饭时，自觉有序排队，不拥挤，不争抢，不插队，不说笑，不打闹。
4、文明就餐，细嚼慢咽，不暴饮暴食，不挑食，不偏食，爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯，适量用饭菜，杜绝浪费现象。
5、就餐完毕，自己食用过的食品残渣要全部带走，有序离开餐厅，不准说笑，拥挤。
6、严禁破坏公物，发现餐桌有问题要及时反映，若有损失，照价赔偿。
7、饭菜禁止带入宿舍，更不允许将饭菜从教室后窗户倒在教学楼后面，以及倒入到卫生间内。
8、禁止打完饭菜边走边吃，，更不允许沿路撒饭菜，养成良好就餐习惯。
9、尊敬食堂工作人员，服从陪餐老师、班主任老师的管理。
(二)、卫生、内务方面
1、内务方面
(1)、对宿舍床单被罩做以下要求，对于不符合要求的床单被罩，全部更换 a：颜色不统一的，学校要求全部为蓝色床单和被罩。b：床单太小的，要求要能包住褥子，大小和床板同大。c:床单褶皱厉害的，学校要求干净，整洁，床面平坦。d:褥子要求不易过大、过小或是过厚，学生自己更换符合要求的被褥。
(2)，床面，储物柜顶上统一不允许出现其他杂物，如衣服，袜子等杂物统一放置于储物柜，班主任要检查储物柜，保证储物柜理干净。
(3)，脸盆架子上统一只允许放置脸盆和毛巾及洗漱用品，要求每个学生一个脸盆、一个毛巾、一把牙刷、一个牙桶，毛巾统一叠为长方形搭于前面横杆上，脸盆架子常保持清洁、整齐。
(4)、脸盆架子统一放置于梳妆镜下面。
(5)、水壶要求每个学生一把水壶，统一放置于前面窗户下面，排列两行，整齐有序。
(6)、学生多余的鞋统一摆放在鞋架上，鞋尖向内，鞋跟向外。
(7)、劳动工具每个宿舍统一只保留一个垃圾桶、一个灰斗、两把扫帚，摆放整齐，垃圾桶内垃圾要处理干净。
(8)、墙面保持整洁、干净，多余的东西一律收拾干净。 (9)、宿舍的门面、窗台、玻璃要整理干净，污渍和污点全部擦掉
(10)、爱护环境卫生，不准乱丢纸屑、瓜皮果壳更不准向窗外扔废物、倒水。
(11)、晾晒鞋，袜子、被褥要及时收回。 (12)、上课期间宿舍窗统一靠右拉开、门锁上。
2、个人卫生
(1)、养成良好的个人卫生习惯。起床后整理好自己的被褥，生活用品。
(2)、勤洗头洗澡和勤剪发。保证每周洗一次头，洗一次澡，一月理一次头发，不留长发，不染发。
(3)、每天中午、晚上休息之前要洗脚，每周换两次袜子。
(4)、衣服要保持干净、整洁，不允许拉链不拉或扣子不扣等。
(三)、宿舍纪律方面
1、休息时间为：按时午休晚休。
2、在校住宿的学生要做到按时起床，按时上课，按时休息，所有住宿生必须做好准备工作，上床休息。因有事不能按时到位就寝必须要提前持班主任批示过的请假条批条向夜间巡逻人员和宿舍管理员报告。因急事来不及请假时由班主任或家长打电话到宿舍管理员说明情况。
3、在校住宿的学生必须要服从学校统一安排，接受宿舍管理员的管理。学校安排好的床位，学生不得擅自更换。宿舍管理员指出的问题学生要虚心接受改正，不得顶撞，不得欺骗，更不允许谩骂或者打击报复宿舍管理员。
4、休息时间不得讲话、不得做其他事情或提前起床影响他人休息。
5、宿舍和楼道必须保持安静。不得追逐打闹，不得大声喧哗，尤其是初中部晚自习后上楼休息时要轻声轻脚，不要影响他人休息。
6、严格控制外来人员进入宿舍，上课时间未经许可任何人不得进入宿舍，包括学生及家长，更不得留客人在宿舍内住宿。因病或者急事需要回宿舍必须持班主任的证明交给宿舍管理员登记。
7、禁止男女学生互串寝室。不擅自动用他人物品，不随便吃他人的东西，不做损害他人利益的事情。
(四)、财产方面
1、 爱护公共物品。储物柜必须上锁，架子床要对应到每个宿舍成员，班主任要统一制作储物柜使用信息卡和床位卡，每个储物柜和床位都要落实到人。
2、门窗、玻璃、床铺、桌椅板凳、卫生清洁用品和消防设备损坏的要报总务处，谁损坏谁赔偿。
3、养成良好的节约习惯，生活用水后要随手关闭好水龙头，离开宿舍时最后一个学生要关闭好电灯和关好门窗。
(五)安全方面
1、禁止私接电源。
2、禁止自带家用电器包括手机到宿舍内使用。
3、禁止在宿舍内用明火，如点蜡烛、在宿舍内燃烧纸张或废弃物品，在宿舍内玩火柴、打火机。
4、禁止带易燃、易爆、管制刀具等危险品进宿舍区。
5、禁止动用消防设施。
6、贵重物品不得带入宿舍内使用保管。
7、禁止自带干粮，零食进入学校。
三、活动措施
(一)、成立学校管理领导小组 组 长：盛月盼
成 员：值周教师 各班班主任
(二)、成立监督小组
各班要成立寄宿生行为习惯监督小组，对本班的寄宿生行为习惯进行监督(各班要上报监督小组名单，每班1人)。
(三)、加强管理、考核
1、此次活动要采取周总月汇，每周要对于表现不好的班级进行通报批评，对在活动月表现违规、违纪的学生将严肃处理。
2、有下列行为之一者为一般违纪违规行为
(1)、不按时起床，上课时间在宿舍区逗留,不按规定时间进入宿舍休息. (2)、男女学生互串寝室，擅自动用他人物品，随便拿别人的东西的。
(3)、在宿舍内追逐打闹，休息时间讲话或做其他事情影响他人休息的。
(4)、不爱护环境卫生，在宿舍区乱丢纸屑、瓜皮、果壳，向窗外或厕所内乱扔垃圾，自带饭菜到宿舍内吃的。
(5)、个人卫生差，脏衣服、鞋子堆放在一起，不洗床上用品脏。
(6)、不积极参加内务卫生值日，起床后不整理内务，个人用品摆放混乱的。
(7)、在宿舍区内的墙上乱贴乱画，不注意节约用水用电的。
(8)、不注意文明礼貌，说话出口成脏的。
对于一般违纪违规行为的处罚，我们采取第一次进行说服教育，第二次点名批评，违反规定达三次以上，多次教育屡教不改的将取消其在校住宿的资格。
3、 有下列行为之一者为严重违纪违规行为。 (1)、不服从学校安排，不接受宿舍管理员的管理，有顶撞、欺骗、谩骂管理人员或者向管理人员打击报复的。
(2)、不请假外出，夜不归宿，私自外出的。 (3)、故意损坏公共财物或者侵害他人利益的。 (4)、违反安全规定，在宿舍内私自拉接电源线，私带家用电器在宿舍内使用不听劝阻，自带管制刀具等危险品进入宿舍，或者擅自动用明火照明、在宿舍内玩火的。
对于严重违反学校纪律和规定的同学，我们将严肃处理，同时还将取消其住宿的资格。
(四)、加强寄宿学生的思想教育
1、各班要召开寄宿生会议，对住宿生进行专项教育、学习有关寄宿生的要求。
2、各班班主任及教师要深入学生生活，了解学生动态，以便及时教育，力争把问题解决在萌芽状态。
3、各班要加强对女生的生活指导，每学期召开专项教育，关心、指导女生的学习、生活及自我安全防范常识。
(五)、针对在校寄宿生开展专项活动
1、开展主题征文活动
(1)、以“感恩国家”为主题，宣传在营养改善计划实施中涌现出的先进人物和典型事迹。
(2)、每班要选送两篇征文参加评比，高年级组、低年级组作品字数分别控制在1500 800字和500字以内。
2、开展主题班队会活动
(1)、以“文明用餐”为主题，以培养学生“爱惜粮食、尊重劳动、恪守礼仪、学会感恩”为目标，以主题班队会的形式，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力倡导“文明就餐”的良好风气。主题班队会活动要设计合理，积极向上，形式新颖，效果明显。
(2)、开展“文明用餐”主题班队会评选活动，各年级按照要求自行开展本次活动，收集好过程性材料。
3、开展主题实践活动
(1)、以“健康成长”为主题，开展课堂延伸实践、走进经典实践、志愿服务实践、研学旅行实践、自强自立实践等实践活动，将营养改善计划与社会主义核心价值观教育相结合，形成全员全程育人格局。
四、有关要求
(一)高度重视，加强领导。明确任务分工，落实工作责任，确保活动顺利开展，取得实效。
(二)严格要求，精心组织。各班要认真组织学习本次专项教育的要求，使学校在寄宿生管理上更加规范化。尤其是黑沟小学，要扎实开展“文明宿舍”创建活动，要把寄宿生的生活习惯养成落实在平时，真正为学生提供文明、整洁舒适的住宿环境，以迎接市级后勤管理示范学校的验收。
(三)严把时限，按时上报。各班要严格按要求于4月底将参评征文、主题班队会等上报学校。
2017年4月1日
黑沟小学
第二篇：习惯养成教育主题班会
**
教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：
一、
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，--我是功臣;
对失败的人来说，--我是罪人。
培训我，--我会为你赢得整个人生;
放纵我，--我会毁掉你的终身。
我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯)
二、交流好习惯
从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说，大家来分享、学习一下……(小组交流)
三、现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
1、
在我们的校园内、楼梯上、教室里总能见到与我们美丽的校园极不和
谐的纸屑，食品袋、口痰等随处可见。
2、有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;
3、还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。
4、有的同学阅台旁边的小树林里玩耍，还随意攀爬树枝，甚至还有个别同学
故意损坏学校的公共财物，如垃圾桶、墙砖等。
教师小结：我们很多同学把学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
四、你对以下行为有何看法?
1、在思考问题时一边旋笔一边思考
2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，
以后又忘了解决。
3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事，东张西望。
5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高
6、吃完的食品袋随手扔在地上
7、课间大声说笑甚至追逐打闹
8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业
9、给同学起绰号、骂人那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。
(同学们讨论)
五、请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
六、同学们讲讲怎样养成良好的习惯，给大家提一些建议呢?
七、齐读宣传口号，班会结束
校园是我家，美丽靠大家;
有红领巾相伴是我的荣耀;
拒绝零食，从我做起;
不乱扔赃物，我做的最好;
丢掉的是垃圾，拾起的是品质;
建美丽和谐校园，做文明环保孩子。
第三篇：习惯养成教育主题班会教案
小学生习惯养成教育教案
教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。 教学过程： 猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，--我是功臣;对失败的人来说，--我是罪人。培训我，--我会为你赢得整个人生;放纵我，--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯)
你相信吗?
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”
良好习惯大家学
从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说，大家来分享、学习一下……(小组交流)
现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
你对以下行为有何看法?
1、在思考问题时一边旋笔一边思考
2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决。
3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事，东张西望。
5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高
6、吃完的食品袋随手扔在地上
7、课间大声说笑甚至追逐打闹
8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业
9、给同学起绰号、骂人、那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。
良好习惯铸就人伟大的一生(听小故事)
苏霍姆林斯基、华盛顿、加加林、诺贝尔科学奖…….
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢?
同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。
第四篇：习惯养成教育主题班会教案
让好习惯助我成功 ——习惯养成教育主题班会教案
一、教学目标：
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
二、教学重点：
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
三、教学难点：
希望学生们通过这次教育及时改变不好习惯，为养成更好的习惯努力。
四、教学过程：
培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”
由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为?
请看以下事例： 事例
1、
曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例
2、
有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?
现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。 例如，„„„(让同学自由发言，教师在黑板上板书列举) 资料：(在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。)
老师点评：
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
………
这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。
建议：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由前面一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿，午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢? 请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢? „„
同学们纷纷发言，而后老师总结： 首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
五、总结：
观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了，让好习惯助你成功。
第五篇：习惯养成教育主题班会教案
教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：
培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为?
请看以下事例：事例
1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例
2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?
现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢? 请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢?
同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。