第一篇：学讲话谈感悟重行动
学讲话、重纪律增强责任心
专题六发言材料
《学讲话，树立党员责任意识，着力解决责任心不强、庸散懒的问题，做忠于职守的创业者》
学讲话、重纪律增强责任心
总书记在十八届中央纪律五次全会上强调：“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。守纪律、讲规矩，是对党员干部党性的重要考验，也是对党员干部对党忠诚度的重要检验。面对新的形势任务，集中开展树立法治精神，守纪律讲规矩，加强制度建设，规范内部管理主题学习讨论活动，充分体现了对此项活动高度重视，也体现了干部职工的一种爱护。
何为纪律?字典上解释就是规则，是指要求人们遵守已确定了的秩序，执行命令和履行自己职的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称，具有历史性的特点。
古人云：国有国法、家有家规，不成规矩无以成方圆。纪律和规矩无处不在。纪律和规矩，就是对人的行为约束。记得小学课本里曾经学过《列宁和卫兵》，课文中讲述列宁到会场开会，在门口被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去!”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧!”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，充分体现了遵守纪律的重要性和自觉性。纪律面前，人人平等，古今中外，莫不如此。
没有规矩，不成方圆。自古以来，规矩就是一种约束，一种准则，就是标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。党的纪律是全体党员都应遵守的总规矩，讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验，任何人都不得超越“规矩”这条红线，无论什么人，只要违反法律，都必须依法追究其责任。不仅仅是领导干部带头尊法学法守法用法，作为普通的党员，我认为都要遵守和执行党的规章制度，这样才能不愧对当初入党时面对党旗宣誓的诺言。
现实生活中，绝大多数人都会按规矩办事，讲诚信，办实事，然而，也有些党员干部不守纪律，不讲规矩，对其自身、对党组织、对群众造成了伤害。“人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱”。规矩很重要，不懂规矩，不用规矩，不守规矩，就要出问题，就会载跟头。党的十八大以来，相继落马的一些省部级高官，就是一个活生生的不懂规矩、不用规矩、不守规矩的反面教材。
俗语道：滴水穿石。党员干部守纪律、讲规矩和工作作风也是如此，必须经常抓、见常态，在平常的工作中、开会中、学习中、讲话中、写作中、研讨中、检查中等各个环节，不断强化纪律意识、规矩意识，通过专题讲座、学习交流、集中研讨、座谈讨论、主题活动等多种途径，宣传纪律、规矩和作风，营造守纪律、讲规矩、办实事的良好氛围，起到潜移默化的作用，以正气影响党员干部，以制度约束行为，以舆论评价标准，不断将纪律和规矩渗透入地税工作的各个方面和干部职工的思想、行为当中。
历史告诉我们，抓好作风建设非一日之功，守纪律、讲规矩、办实事也不可一时就形成良好习惯，坚持把守纪律、讲规矩、办实事作为当前和今后相当长的一段时期内的重要政治任务，将其作为落实“两个责任”的重要抓手，将其作为考核评价干部的重要指标，开展专题教育和监督检查，扭住不放、持之以恒、久久为功，为作风建设形成长效化保障。要始终突出为人民服务、为群众着想的理念，多深入基层了解情况，多收集吸收群众意见，解决联系服务群众“最后一公里”问题，以新的作风、新的面貌，做好新常态下的各项税收工作。
作为一名党员，一名干部，就是要牢记习总书记的讲话精神，认真学习党纪条规，牢固树立纪律和规矩意识，深刻认识到不守政治纪律不讲政治规矩的严重危害性，坚持严字当头，时刻从严要求自己，修身增强党性，切实增强遵章守纪的自觉性，做政治上的“明白人”，做到依法依规廉洁从教。
我们要学会懂规矩，做到知晓规矩，认同规矩，遵守规矩，维护规矩，将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。要学会守纪律，做到知大知小，知进知退，知荣知辱，知是知非。要对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定。要自觉维护党的纪律、做遵规守纪的模范，才能真正做到大公无私、秉公用权，才能真正让守纪律成为政治自觉，让讲规矩成为约束常态。要坚持切实改进工作作风，在实干上下功夫，做到始终以问题导向，敢于担当，直面问题，严格监管，全心全意办好民生实事。
纪律是铁，规矩如山。一病不治则百病生，一处松弛则百处解。破一次规矩就会留下一个污点，搞一次特殊就会丧失一分威信，谋一次私利就会掉一片民心。党员干部遵守纪律和规矩是无条件的，既要讲法治规矩，严守法治纪律，切实做到树立法治精神，又要讲工作规矩，严守作风纪律，在谋事干事上做到循规律不折腾、守纪律不乱来、讲规矩不作假。只有置于纪律的约束之下，才能享受最大的人生快乐，才能为地税事业发展贡献力量。党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。对于党员来说，这是底线要求。但在现实中，仍有少数党员干部违反这一底线要求，妄议中央大政方针，长期搞团团伙伙，对抗组织审查。日前被开除党籍和公职的北京市委原副书记吕锡文，就是一个活生生的实例。任何这些违反政治纪律的行为，都会在党内和社会上造成恶劣影响，给党的事业带来严重损害。对此，我们必须保持高度警惕。
没有规矩不成方圆，纪律是社会主义发展取得胜利的保证。党的纪律和规矩是全体党员的行为规范和行动准则，也是党的凝聚力、战斗力的重要体现和可靠保证，是做事的标准、为人的准则，是全民共有的默契。
牢固树立规矩意识，遵守党的纪律。把党纪国法遵守好贯彻好落实好，需要坚持好各项制度和规定，依制度和程序办事，切实维护好制度的权威。要时刻对照警醒、高悬规矩戒尺，以规矩意识砥砺自身，不断提升规矩的认同感，把严守政治纪律和政治规矩视为生命、放在首位，把遵规守纪作为立身处世之本，作为一种责任、一种为人处世的基本准则，内化于心、外化于形。
牢固树立规矩意识，不断加强学习。讲纪律守规矩要求广大党员干部始终不能忘记艰苦朴素的生活作风，始终不能忘记艰苦朴素的工作作风。党员干部平时应该加强政治理论学习，充分利用网络等方式学习提高自身的理论水平。自觉树立红线意识，不触碰高压线，确保讲规矩记在心中，改进工作作风，密切联系群众，用规矩规范自己的言行，营造风清气正的政治生态环境，提高为民服务的能力。
牢固树立规矩意识，严明政治纪律。能否认真遵守、执行和维护党的纪律，直接关系到党的团结统一，关系到党的路线方针政策的贯彻落实，关系到党的凝聚力和战斗力的提高，关到党的各项任务的顺利完成。如果没有铁的纪律，党员干部各行其是，党就不可能有统一的意志和行动。
从心所欲不逾矩，牢固树立正确的规矩意识，遵守党的纪律是本分，遵守国家法律是义务，在规矩中实现自我同社会的和谐发展，更好地做好为民服务的工作。
第二篇：学《规范见行动》讲话稿
《学规范，守则，见行动》讲话稿
同学们：
我今天讲话的题目是《学规范，守则，见行动》。2015年，教育部对《小学生日常行为规范》《守则》做了最新修订。最新的《小学生日常行为规范》有20条，《守则》有9条。学校规定，从本周开始，各班都要认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的规定，深入领会其精髓要领。把纸上文牢牢根植入我们的大脑，规范我们日常生活的一言一行。
俗话说，“无规矩，不成方圆”。行为规范，守则，是我们每个小学生行为的准则，又是促进我们健康成长的基本保障。所以，希望大家认真学习，贯彻，运用“守则”“规范”来指导、评价我们的行为。做到：技能对自己的行为进行评价，又能对同学的行为进行评价。正确区分什么是对，什么是错。那些行为值得模仿，那些行为需要制止改正。
比如小学生守则第二条规定：好学多问肯钻研，上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。这一条既阐明了对待学习的态度，要好学多问肯钻研。还交给了我们良好的学习习惯是：上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读的习惯。要明白学习是自己的终身大事。
“好学”就是自觉主动的去学习，不需要家长，老师苦口婆心的劝说，费尽心思的想办法督促。它应是一种内在主动的行为。凡是让老师逼得，家长打的都是被动学习，学习态度不端正的。更谈不上是好学。古有“头悬梁，锥刺骨”“凿壁偷光”“闻鸡起舞”好学的美谈，今有好多穷困学子立志求学的故事。都说明“好学”才是对待学业正确的态度，同时也是可贵的品质。因为这世上根本没有不劳而获。所以，请大家也不要试图妄想“不听讲，不读书，不思考，不做作业”就能学业有成，一举得名。
不光要好学，还要多问，肯钻研。学贵有疑，学贵有思。在学习中有疑问，更是可贵，说明你在思考，你在探索。遇到疑难问题，不要害怕，要善于请教，主动询问求解，肯钻研。带着这样的精神态度去学习，会使你越学越轻松，越学越聪明，达到事半功倍的效果。好多人，总是在奇怪，为什么同样的起点，同样的老师，同样的智慧，有的人学习那么优秀，每次考试总能拿前几名，而表扬离自己却像梦一样遥远?我想，这就要问问你自己对待困难的态度了?你是刻苦钻研，主动克服困难呢?还是在等待，抄袭，只求一知半解，掩耳盗铃，自欺欺人?
说道“上课专心听讲，积极思考发表见解”你都做到了吗?如果没有，那你就要对自己说：从现在起开始改正，不断提醒自己，督促自己养成良好的课堂习惯。成功也会属于你。失败都是有原因的，你要对自己的行为习惯负责。凡是威慑与老师的威严，假装听讲的样子，都是无效的听讲学习。
所以，我们返回来总结，思考，期中考试的成败得失，相信会有新的感触。认真对待自己的每一天，每一节课，每一次作业，认真聆听老师的每一次教会，不教一天一分一秒闲过，混过，你一定是学习上的佼佼者。
第三篇：重感悟 重积累 重运用
重感悟
重积累
重运用
——从教材的变更透视小语教学的改革
翻开人教版小学语文第七册教科书，发现新修订的课本在教学内容和教学要求方面都有了较大的变更：一是思考练习的变更，二是课文数量的变更，三是综合训练的变更。这三方面的变更体现了课程标准的精神，体现了新的教学理念，它们的共同特点表现在：
一、重视在读中感悟 《标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”新修订的第七册语文教材无论在预习要求中，还是在课后思考练习中，都非常重视对课文的整体感知、感悟，摈弃了那种对课文支离破碎的理性分析，淡化了语文知识这条线，重视读书。我发现在预习要求中出现了较多的字眼：把课文或课文的某部分“多读几遍”，例如，第三组的几篇课文都是写景状物的文章，要求学生通过多读书来感受一幅幅绚丽多彩的画面：《古诗两首》要求“把两首诗多读几遍，在看看注释，想想诗句的意思，把不懂的地方画下来。”《颐和园》要求“把你觉得写得好的地方多读几遍。”《高大的皂荚树》要求“多读几遍课文，提出问题和同学讨论”。多读是感悟的基本方法，通过读书，让学生与语言多次面对面接触，在这种最基本的语言实践中感知语言、积累语言，受到情感熏陶。
二、重视语言的积累
重视积累是第七册教材的一大特点。翻开每篇文章的思考练习，每篇课文几乎都有积累的要求，对词语的积累，对句子的积累，对段落的积累，还有对相关内容课外知识的积累均有涉及。积累的方式又多种多样，有说中积累、读中积累、背中积累、写中积累、课外阅读中积累。如《五彩池》中第一题有感情地朗读课文，背诵第
二、四自然段很显然是个段的积累过程。第二题要求学生找出池水显出不同颜色的原因的部分，读一读，用自己的话说一说。学生通过读书，把书中的语言内化为自己的语言并说出来，这也是语言积累的过程。第三题，填空，再读一读，你能说出或写出这样的句子吗?这里的“填空”填的词语或词组，可以说是词语的积累;再“读一读”句子，是句子的积累;“说出或写出这样的句子”是句子积累的补充和延续。每篇课文如此积累下去，学生一定收益非浅。
不仅每篇课文重视积累，连原来的单元“基础训练”或“综合训练”也改头换面为“积累*运用”。综观8个“积累*运用”，其中第一题和第二题均属“积累”，第一题为“读读，背背”积累的内容有名言名句、成语、古诗、对子、谚语等，第二题为阅读积累。这一变更体现了《课标》重视积累的理念，也继承了传统的语文学习方法。荀子的《劝学篇》中的“不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海”已成为人们千古传诵、效法的学习方法。积累丰富了，说话作文时就易信手拈来，脱口而出，文思泉涌，妙笔生花。
三、重视实践运用 《标准》指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”从这一要求出发，整册教材中，随处可见语文实践的环节。
1、扩展阅读。为了实现《标准》所规定的阅读量，新修订的第七册语文课本每单元都增加了一篇自读课文，旨在让学生运用学习方法，举一反三，多阅读优秀作品，扩大阅读量。另外，不少课文还要求学生有目的地收集资料，使语文学习不局限于教科书，成为不断充实、源远流长的一泓活水。如学习《卢沟桥的狮子》时要求学生“找一些有关卢沟桥的文章、图片，读一读，看一看。”《和时间赛跑》一文课后要求“收集有关珍惜时间的名言、谚语，在班上交流。”《黄继光》一文课后要求“收集在抗没援朝中涌现现的英雄人物的故事，读一读。”……
2、随文练笔。选进教科书的课文都是很好的学习典范，这些“典范”学生是否能切实运用呢?新修订课本充分注意到了这一点，有针对性的练笔增强了。如《三味书屋》学习后，要求学生“按一定顺序观察教室或自己住处的室内陈设，然后用一段话写下来。”《颐和园》学习后，要求“按一定顺序，用一两段话描写熟悉的一处景物。”《爬山虎的脚》学习后要求“选择一种植物，仔细观察它最有特点的部分，再把观察到的写下来。”
3、与其他课程的沟通与配合。如学习《绝句》和《早发白帝城》两首古诗后要求“阅读这两首古诗，你仿佛看到了什么景象?选择其中一首，把你想到的画下来。”这是与美术的沟通。又如《捞铁牛》一文学完后，要求学生“想象一下，在当时还有什么办法能把铁牛捞上来?”《新型玻璃》要求“读了这篇课文，你还想发明什么样的新型玻璃，或者新房子、桥梁、道路……把你想到的讲给同学听。”这都是与科学的沟通。这样，让语文学科与其他学科相呼应、相补充、相促进，促使学生综合性地学语文、用语文。
4、语文知识的综合运用。新修订教材注意拓宽学习语文的空间，让学生在广阔的空间里学语文、用语文，提高综合运用的能力。如《五彩池》一文学习后，要求为五彩池写个广告词，吸引大家来旅游;《小狮子爱尔莎》学习后要求“做做调查，了解当地水里的鱼、林中的鸟或其他动物，最近几年有什么变化。”这都是让学生尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。
此外，教材在“积累*运用”中专门安排了实践运用的训练项目，除习作之外，安排了6次口语交际，2次实践活动，以增加学生语文实践的机会。
教材应《标准》的要求进行了变更，我们广大教师的教学观念也应该随之改变，在使用新教材中改革教学方法，全面提高学生的语文素养。
第四篇：学习习总书记讲话后的感悟
学习习主席讲话后的感悟
近期，学习习主席一系列重要讲话，我个人深受教育，很受鼓舞。习主席的讲话，内涵丰富、思想深刻，向全国，全世界昭示了新一届中央领导集体坚定不移推进改革开放的决心和信心，也向全党全国发出了凝聚力量攻坚克难的动员令。通过学习习主席的讲话，我深深体会到要干好工作必须做到: 一是要真抓实干树立良好形象。给个人的工作时间是有限的，但全心全意为同学服务是无限的。责任重于泰山，事业任重道远。作为一名学生会主席，要主动履职尽责，以饱满的政治热情，昂扬的精神状态，务实的工作作风投入工作。要牢固树立勤勉踏实的工作精神。坚持“老实、踏实、务实”的三实作风。要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀，努力做到耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考验。要厉行勤俭节约，反对铺张浪费，不搞攀比、不坏规矩，在长期实践工作中孕育优良的作风，更主动的为同学们贡献智慧和力量。
二是要增强党性，坚定政治信仰。要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，自觉维护党中央和习主席的权威，做到任何时候任何情况下都坚决听从党中央和习主席的指挥。要切实铸牢永远不变的政治本色，毫不动摇地坚持党领导的一系列根本原则和制度。严守政治纪律和组织纪律，关键时刻不含糊。要深入抓好习主席重要指示的学习贯彻，着力提高自身理论水平，自觉用党的创新理论武装大脑，指导实践。作为一名学生会主席，要加强自身党性和修养的学习，严格要求自己，踏实工作，端正态度，将学习精神深刻领会，落到实处。通过这次的学习，真正做到完善自我、改善自我，将自己的思想境界提升到一个新的高度，真正做到全心全意为同学们服务。
三是要主动求知，增强本领。知行和一，既是中国传统文化的鲜明特色，也是马克思主义认识论的内在要求。习主席指出，要在坚持“知”和“行”两方面同时努力。既以“知”促“行”，又以“行”促“知”。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断的学习，才能做到与时俱进，才能掌握最新的知识和最有效的方法。在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。要学懂学好马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，切实掌握学生会工作，为同学们服务!
总之，作为一名学生会主席，在今后的工作中，找准自己的工作方向及目标。深刻体会习总书记的讲话精神，并付诸于实际行动中。努力做到让同学们都满意!
第五篇：重行动，践承诺，讲奉献
学习张广秀先进事迹的心得体会
浏阳市张坊镇田溪村主任助理
李
峰
烟台市福山区福新街道垆上村大学生村官张广秀虽身患重病仍不忘本职，用行动赢得了大家的认可，体现了执着的人生追求和良好精神风貌。在学习张广秀同志的事迹中，我深深地体会到作为一名大学生村官，基层工作者，要做好工作就必须要重行动，践承诺，讲奉献，给自己人生留下一段美好的回忆和宝贵的财富。
重 行 动
我们大学生村官每天面对的是朴实无华的普通村民，只要我们在工作中用自己的行动证明自己的能力和作用，相信我们得到的定是满意的笑容。
张广秀作为一个外村人，本着踏实肯干的精神，每天步行5里地为的就是多几次跟村民交流的机会，行动虽然很细小也很具体，但是村里的东家长，西家短全被她这个外来人摸得清清楚楚。以至于当她患病回家时，全村的人全知道“你们那边没有俺们这边的大枣饽饽，我们给你带去点是我们的心意”。多么淳朴的语言，但是字字流露的全是真心实意。忘了是谁说过“群众总是担不得半点好处”。你给他们一碗水也许他们便会还你一桶水。
2010年夏季的一天，天气很热，就我一个人在村部值班。突然有人报告说一位八十多岁的老奶奶和邻居打麻将扯皮打架，我听闻赶紧过去，好言相劝。我分别听取了他两人的陈述，从一个旁观者的角度出发，分析了事情的来龙去脉。最后，我让那位老奶奶的邻居赔礼道歉，并赔偿了老奶奶壹佰元医药费，还签订了调解协议。我当时没想很多，只是觉得做了我应该做的，为民服务是我们大学生村干部基层工作的本职，无可厚非。这些朴实无华的农民，就是我三年来坚持工作的动力。
践 承 诺
胡锦涛同志讲到“一定要尊重人民主体地位，紧紧依靠人民群众，切实体现人民意愿”。我们是大学生村官，有解决群众问题、维护群众利益的责任。对此，对于缺少基层工作经验的我们来说，践承诺就是最好的工作方法。
作为一名刚毕业不久的大学生，张广秀摒弃身上的浮躁，在工作中转换好角色，先当村民再做村官，她说“我们先跟村里的人融入起来，先成为一个村里的人，才能干好村官，才能算得上是一个官。”她不嫌弃村民的家庭，不计较村事的琐碎，走东串西，把垆上村村民的事情当成是自己的事情来做，实现了一名大学生村干部真正下基层、干实事的承诺。
现阶段，我们大学生村干部有心浮气躁思想状况出现的迹象。其实这正是我们未真正体会“吃农家饭，做农家活，干农家事”的艰辛，未能进行换位思考，未能践行自己当初的承诺。
讲 奉 献
作为大学生村官，做好群众工作，要用真心和真情去理解群众、帮助群众，及时解决群众的内部矛盾，更为重要的事要讲奉献，绝不计较个人得失，安心工作，奉献自己无悔的青春。只有这样我们才能建立雄厚的群众基础和农家感情，利于我们工作的进一步开展。
浏阳市成立了城乡居民养老保险中心，每位老人在60周岁以后可以领到60元钱。政策刚出台时很多村民不明白：老人不知道能不能保证这60元钱准时收到，年轻人更是担心缴费之后自己的钱在多年之后能不能领到，能领到多少。面对村民的疑惑，我在网上查了一些资料将自己知道的解说给他们听，先打消他们的顾虑，让他们了解到养老保险是国家保障农民利益的好事。
另外，新型农村合作医疗的代扣代缴政策，刚开始时很多农民不理解，认为是强迫进医保。但经过我的苦口婆心的劝说，绝大多数人都同意了，缴费率达96%以上。
创先争优找差距，学习广秀立榜样。在学习张广秀同志的活动中，意识到自己距离张广秀还有很大的差距。我立志以她为榜样，重行动、践承诺、讲奉献，真正使自己在农村工作拥有一片广阔的舞台。