一、理论概述
1、校园规划
大学的校园规划重点在于它的整体结构框架, 因为这样既可以满足现如今的需求, 又能适应长远的发展。大学校园应以整体设计为重点, 因为这里孕育了莘莘学子的梦想和希望。应多考虑校园的使用主体人群师生们的意见, 他们的建议应受到重视。除了校园的功能环境和形式外, 我们更应该注重校园精神和文化内涵, 并且相互促进和发展。所以在此提出大学校园规划设计整体的重要性。
2、校园环境景观设计
为新校区的规划设计, 应综合分析, 除了对现状的全面调查, 行为的用户需求和心理需要, 广泛采集、统筹安排、合理布局的总体规划是唯一的方式, 具体的设计空间和场所, 使细节更人性化, 更合理。
二、海口经济学院广场景观改造设计方案设计思路
1、设计原则
1) 以人为本原则
海口经济学院生态景观设计的主要目的是为学生营造一个适宜的户外空间。海经院本着以人为本的原则, 综合考虑校园的建设和人文发展, 使学校的环境达到体贴学生、尊重学生, 塑造学生。
2) 环境景观生态原则
大学校园可以营造地域特色的校园景观生态环境, 在多层次的绿色生态环境组织下, 人与自然, 建筑与自然起到相互作用, 其原发性和继发性形成清晰、匀称的景观系统。
2、设计理念
校园规划应根据设计的核心理念进行合理安排;整体把握氛围, 营造丰富的校园环境。充分利用周边等自然条件, 营造生态园林化的大学校园环境体系。遵循以人为本让原则, 吸取学生和教师建议。针对孤立、片面的校园环境规划, 可以以校园规划的生态优先原则为出发点, 注意校园景观生态要素, 注重节约能源和环境的保护, 不随意丢废弃物, 创建绿色校园。
3、规划理念
1) 人与自然的和谐, 根据当地的条件
校园广场设计要达到“人与自然和谐相处”的境界, 就必须在正确的时机取胜。地理条件, 关注人的文化背景和地域特征积累了几千年, 仔细研究和了解周围的自然地理环境和气候因素条件, 了解当地的校园周边环境, 有节制的和周围的自然状态相互转化利用, 做到顺应自然, 合二为一。
2) 景观环境结构的生态模式在校园的应用
海经院景观生态格局。景观生态格局是指景观在空间上的格局。是形状各异和大小的校园景观要素在空间上的排列组合。它包括景观组成单元的数目及空间分布与配置等等。我们应该把握住景观环境结构与生态过程其产生的作用中的内在规律, 通过格局的变化来保持校园景观功能流的安全与健康。景观生态学与景观格局遵旨建设。
三、海口经济学院广场景观改造设计解析
1、总平面分析
通过主干道将学校分为动静两大区域, 动区包括运动场和休闲区的喷泉景观;静区有教学楼、晨读区、观赏区、宿舍。道路均采用直线形式。避免运动场的喧闹扰乱上课学生的心神, 降低学生的学习效率。
2、功能分区分析
学生生活区绿化的主要功能是保持安静。晨读区为学生提供了良好的阅读空间。休闲区提供广泛的活动。观看区为学生营造良好的视觉形象, 缓解学生的疲劳。体育场地是师生锻炼的场所, 也是学生减压的场所。
3、交通流线分析
本方案道路划分为三个级别:一级为主干道, 主要是教师上下班开车及后勤车使用;二级次干道, 是为骑自行车上下学的走读师生准备;三级园林小路是师生观赏植物时行走的便捷小路。
4、景观节点分析
纵看整个校园, 有四处景观节点最引人注目, 休闲区、运动场、观赏区和学习思考区;次要节点是停车场后面的花坛、教学楼中间的休憩区和宿舍楼后面的景观。
四、结论
通过这次的校园景观设计规划的完成, 其过程中, 我得到了很多感触与认识。我认为应把校园的环境、教学建筑、学生和老师等结合起来看作一个整体来进行规划设计, 把大学校园看成一个完整的结合体来进行充分的考虑。利用周边环境和校园环境合二为一, 创建整体的生态系统, 这样学校才会永远充满生机和活力, 共同和谐发展。
摘要：本设计为海口经济学院景观改造设计项目进行规划改造。以“绿色校园”为主题, 结合简约的现代主义风格, 分别从植物配置, 水文环境方面突出校园办学特点。在空间设计上, 运用具有现代感的点、线、面设计元素, 使整体空间更加有层次感, 并满足师生的心理需求和生理需求, 让师生能够在一个轻松、开放、自由地空间环境大学习生活, 将学校打造成一所让家长放心、师生舒心的校园环境。
关键词：校园环境,轻松自然,教育功能
参考文献
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