第一篇:弟子规朗诵对白范文
弟子规朗诵方案
国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童阅读国学经典的能力,丰富和积累文学知识,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,提高道德素质,增强民族自信心和自豪感。经研究,决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下:
一、活动主题:诵读中华经典美文,争做华夏文明少年
二、活动原则:
本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,各班要精心组织学生参加活动,让所有学生全程参与整个活动,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
三、参赛对象:一到六年级学生。
四、活动时间:
第一阶段(2009年11月):以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。
第二阶段(2009年12月上旬):学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动(具体时间待定)。
五、比赛内容:各班围绕《弟子规》原文进行选择。
六、活动形式:
1、以班为单位参加诵读比赛;诵读时要求脱稿;时间控制在3—5分钟以内。
2、鼓励教师与学生同台诵读。
3、参赛形式以诵读为主,也可辅以伴奏等其他艺术表现形式,但要注意,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。
七、评比办法:
1、为了保证比赛的公平性,评分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。
2、以年级为单位取名次。各年级
一、二等奖各取1名。
八、人员分工:
1、评委小组
组长:陈文斌
组员:何世伟、刘启福、周玮、高长琼、刘兴梅、
石世凤、姚琼、张玲、宋萍、李烨
工作职责:主要负责现场的评奖工作,包括评分、统分、计分和颁奖工作。
2、宣传小组 组长:罗耀星
成员:陈鑫、杨英、曾德荣
工作职责:主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。
3、后勤保障组 组长:江明杰、万志均
组员:吴双全、郑海全、倪高荣、王炜、王伟
工作职责:主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。
4、安全小组 组长:张常习
成员:万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。 工作职责:主要负责维护现场秩序,使之稳定有序。
九、评分标准:
1、内容:围绕《弟子规》原文按要求进行选择。(1分)
2、诵读:声音响亮,字音准确,吐字清晰,语调把握好,富有感情,节奏韵律明显。(2分)
3、表情:形体语言得当,表情自然大方,诵读形式有创意。(2分)
4、精神:精神饱满,衣着得体,队形整齐、疏密有致,上、下场整齐有序。(2分)
5、脱稿:(2分)。
6、时间:控制在3—5分钟以内。(1分)
附件:《弟子规》诵读评分标准表
文 章来
第二篇:《弟子规》朗诵表演台词
一、开场白:
甲:尊敬的领导、敬爱的老师
乙:亲爱的同学们:
合:大家好!
甲:中华文明、源远流长,
乙:中华经典、博大精深,
甲:沐浴经典,对接伟大心灵。
乙:诵读经典,沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲:让我们在经典中寻求这天地灵气。
乙:让我们在经典中感受这万物之精华。
甲:让我们在经典中寻求道德之楷模。
乙:让我们在经典中陶冶道德之情操
甲:恩欲报,怨难忘,报怨短,报恩长,是《弟子规》让我们学会感恩,学会做人 乙:古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基,是《弟子规》让我们懂得孝顺,学会做事 合(齐):我们共读圣贤经典,聆听先哲教诲。
我们诵读《弟子规》
感悟《弟子规》、
践行《弟子规》。
(全体同学诵读总叙)
甲:父母恩如天,百善孝为先。
乙:请欣赏《弟子规》之“入则孝””入则弟”篇
二、甲:《弟子规》的确让我们懂得了孝敬父母、友爱兄弟
乙:也会让我们明白为人处事的道理
甲:《弟子规》让我们心中怀有“善”念,怀有诚信
乙:请听朗诵〈弟子规〉之“谨”“信”篇
三、甲:你知道吗?孔子曾经说过:“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧”,就是要我们心存仁义,才能坦坦荡荡,只有懂得礼仪,忠信,运用智慧,才能做一个品德高尚的人。 乙:下面请欣赏《弟子规》之“泛爱众”与“亲仁”
四、结束语:
甲:《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙:《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
甲:诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙:诵读《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
合(齐):愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
第三篇:弟子规朗诵主持词
半堤镇中学《弟子规》诵读比赛主持词
鑫: 敬爱的各位老师,
洋: 亲爱的同学们,
合:大家下午好!
鑫:今天我们学校师生欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。
洋:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
鑫:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
洋:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
鑫:“人之初,性本善。性相近,习相远。”
洋:这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。
鑫:“弟子规,圣人训;首孝弟,次谨信。”洋:这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。
鑫:经典与我们同行,经典我们每天诵读。
洋:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。
鑫:今天,我们在老师的精心指导下,开展《弟子规》诵读活动。
洋:今天的诵读比赛, 就是展示同学们激情澎湃的风采。
合:半堤镇中学学三省、践行动《弟子规》朗诵比赛伴现在开始!
鑫: 首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
洋:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。 鑫:下面有请学校团委书记董老师为本次朗诵比赛致辞。
洋:谢谢董老师的致辞。下面宣布比赛评分标准:
1、普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理(2分)
2、诵读形式丰富,具有艺术性,感情处理得当,富有表现力、感染力(3分)
3、精神饱满,声音洪量,台风端正,表演落落大方,无小动作(2分)
4、上下场组织安静、有序。(1分
5、服装统一(1分)
6、班级会场纪律(1分)
鑫:下面宣布奖项设置:
去掉一个最高分,去掉一个最低分,按平均分由高到低依次排名,此项比赛设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,鼓励奖4名。
一等奖+5分二等奖+3分三等奖+2分鼓励奖+1分
洋:我们感谢父母给了我们生命和无私的爱,感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛,感谢朋友给了我们友谊,大家欢迎!1号班级上场,2号班级做准备
鑫:恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩,学会做人。大家欢迎!2号班级上场,请3号班级做准备。 洋:《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。大家欢迎3号班级上场,4号班级做准备
鑫:看到别人品质善良,我们就要像这样的人看齐。看到给人品质恶劣,自己也要内心反省。大家欢迎!4号班级上场,5号班级做准备
洋: 草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。大家欢迎5号班级上场,6号班级做准备。
鑫:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大家欢迎6号班级上场,7号班级做准备。
洋:《弟子规》让我们心中怀有“善”念。我们践行“每日一诵,日行一善”。大家欢迎7号班级上场,8号班级做准备。
鑫:《弟子规》,教我们如何做人,大家欢迎8号班级上场,9号班级做准备。洋:《弟子规》,教我们如何面对困难。欢迎9号班级上场,10号班级做准备。 鑫:曾几何时,多少炎黄子孙为了中华民族的崛起而发奋读书。大家欢迎10号班级上场,11号班级做准备。
洋:沧海桑田,如今,中华民族挺起了胸膛,我们更要学习先贤们的优秀品德。
大家欢迎11号班级上场,12号班级做准备。
鑫:亲爱的同学们,让我们携起手来,发扬先贤美德,光大民族精髓、勤奋学习,到明天共同建设我们美丽的家园。 大家欢迎12号班级上场,13号班级做准备。 洋:亲爱的同学们,让我们行动起来,传承美德,弘扬孝道,提升自我修养,将
来成为家庭和祖国的脊梁。大家欢迎13号班级上场,14号班级做准备。鑫:学习《弟子规》,应该是一次道德的长跑,他不是赶时尚,不是做花样。他应该伴随着我们的行为,应该贯穿在我们的终生。大家欢迎14号班级上场,15号班级做准备。
洋:熟背《弟子规》,经书不厌百回读,熟读精思子自知,经读百遍其义自现;大家欢迎15号班级上场,16号班级做准备。
鑫:对照反思,检省以往的行为,找出自己行为的差距;第三步,践行《弟子规》,从身边的小事做起,从周围的每一个细节做起。大家欢迎16号班级上场。 洋:《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
鑫:《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
洋:诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
鑫:诵读《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
洋:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
鑫:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
洋:今天,我们展示了自己的诵读成果,展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。
鑫:同学们,让《弟子规》伴随我们的小学时光,伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。
合:半堤镇中学《弟子规》朗诵比赛活动到此结束,同学们,再见!
半堤镇中学学三省、践行动《弟子规》”朗诵比赛讲话稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
在学校的精心策划下,在各位班主任的辛勤组织下,在全体同学的积极参与下,我校学三省、践行动《弟子规》”朗诵比赛如期进行,看到老师们的积极组织,看到同学们的朝气蓬勃,我感到无比的高兴,因为你们是半堤的希望,承载着半堤的未来。
我们中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国,千年的文明史积淀了丰厚的文化底蕴,“事虽小勿擅为”是自律,“兄道友 弟道恭”是亲情,“步从容 立端正”是仪表,“凡出言 信为先”是信义,祖先的智慧和德行在今天依旧放射着熠熠光辉。现代社会物质文明高速发展,可是违背道德文明的事件却屡屡发生,因此,大力弘扬传统文化势在必行!行为道德要从学生抓起,为此,我校开展了一系列学习《弟子规》,践行《弟子规》的活动,目的是让大家树立正确的人生观、价值观,养成良好的生活习惯和行为习惯,培养敦厚善良的心性。
《弟子规》,这薄薄的一本书,虽然全文只有70多桩事情,1080个字,360句,却总结了几千年来老祖宗们累积下来的做人做事的基本规则、行为规范,具体列出了为人子弟在家、在学校、出门在外、待人接物、为人处事的行为规范。我们学校开展这一系列活动,希望大家不仅仅是诵读弟子规,更重要的是把弟子规内化为自己的言行准则,谨遵圣人训,修身治行,做一个有修养的人,做一个文明的人
人。老师们,同学们,播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”我倡议让我们全体师生学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》、行《弟子规》,从“入则孝”做起,修养自己的品行,做一个对祖国,对社会有用的人。同学们,大家一起努力吧!学“弟子规”,做“文明人”,提高自己的品行和修养,提升学校的整体形象,这、“文明花开、春满校园”就会成为现实!
最后,祝同学们友爱和睦,学习进步!
第四篇:弟子规朗诵比赛方案
雷山民中2014 年“迎国庆·诵读《弟子规》”比赛方案
一、活动目的:
进一步弘扬中华传统文化,加强青少年思想道德建设,帮助全校师生提高阅读国学经典的能力,接受传统文化的熏陶,养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德,形成健康的人格,构建良好的校风。
二、活动主题:迎国庆·诵读《弟子规》
三、活动领导小组:
组
长:白志恩
副组长:罗永赛 龙军 余福宝
成员:学校中层干部、各班班主任和全体语文教师(语文教师为我校国学经典诵读辅导教师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动)。具体由政教处、校团委、语文组组织实施。
四、参赛对象: 高一到高三年级全体学生(以班级为单位)
五、活动时间:
第一阶段:初赛(2014年9月26日前):各年级组以班为单位开展《弟子规》诵读初赛,每班必赛并选拔出前5名班级参加学校决赛。各年级组自行安排初赛工作。
第二阶段:决赛(2014年9月29日下午2:00开始):学校组织《弟子规》诵读比赛活动。
六、活动形式与要求:
1、决赛诵读《弟子规》节选<入则孝>、<信>、<余力学文>三节。诵读材料学校统一印刷。
2、以班级为单位集体诵读,各班级学生如数参与。
3、必须用普通话诵读。语速适中,语音清晰准确,正确流利整齐,吐字清晰,不破句,能很好把握节奏,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的韵味,仪表得体大方具有感染力。
4、服装统
一、整洁,举止大方、得体,充满自信。队形整齐、疏密有致,上、下场整齐有序。
5、每班比赛时间控制在10分钟以内(出场、朗诵、退场)。
七、评比办法:
1、设9人评委,去掉最高分和最低分,之后所得平均分为该班级最后得分。
2、
一、
二、三等奖各取
3、
5、7名。
3、奖金:一等奖500元,二等奖400元,三等奖300元。
八、评分标准:
1、评分采取十分制.
2、评分按语言流畅、声音洪亮、吐字清晰、发音标准(4分);精神饱满、表情丰富、感情充沛(3分);服饰整洁、举止文雅、神态自然(2分);创新(1分)。
注1:比赛采取10分制,去掉最高分和最低分,再将各位评委总分的平均分确定为个人最
后成绩。
2:本班同学全员参赛。少一人,不论旷课与请假,都扣0.1分。
3:超时1分钟扣0.1分。
九、人员分工:
1、评委小组 组 长:石萍
组 员:李胜恩、王通国、余成明、李志军、石萍、姜永富、余金文、吴念萍、周承辉。 计 分:张秀敏、姬昌 计 时:李成富
人数统计:杨凯、余龙
工作职责:负责比赛评分、计分和颁奖工作。
2、宣传小组 组 长:李志军
成 员:刘安信、王麒麟(活动全程的摄像录影工作)、侯碧林(音响) 工作职责:主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。
3、后勤保障及协调组 组 长:杨文天
组 员:韦承良、余翔、王远吉、吴建璋、李卫忠、杨凯 、杨明武、汤文荣 工作职责:负责会场布置、横幅的悬挂、奖状书写工作。
4、安全小组 组 长:鲍国勇
成 员:行政值周人员、全体班主任、学生会护校队。 工作职责:负责维持现场秩序,人员疏散的安全。
十、相关事宜:
1、各班要集中精力,抓紧时间,扎实做好诵读的编排训练工作。
2、未尽事宜,另行通知,希望各年级组要明确目标,落实职责,规定时限,高质量的完成工作。
雷山民族中学
2014年9月2日
第五篇:弟子规朗诵 开场、结束语
开场语:
(男女合)尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家早上好! (男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 (女)华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 (男) 经典诗文犹如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 (女) 经典诗文又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; (男女合)弘扬我国传统文化,打造精彩人生底色
牢记圣人谆谆教诲,立志求索,博学笃行。 (男)诵读经典,做中华文化的继承者。 (女)诵读经典,成民族精神的受益人。
(男)《弟子规》是中华文化在校园的一部瑰宝。今天,我们将以由衷的热爱,满腔的热情,诵读它,感受它,让它优美的音律缭绕在校园。把它深刻的道理铭记在心底。
(男女合)新宾镇中心小学三年二班《弟子规》诵读现在开始!
结束语:
(男)《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
(女)《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
(男女合):“读圣贤书做儒雅人”。诵读中华经典诗文,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
(男女合)新宾镇中心小学三年二班《弟子规》诵读活动到此结束。 谢谢大家!