视导评估学校报告

报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《视导评估学校报告》，希望对大家有所帮助。

第一篇：视导评估学校报告

区教研室关于两水学校教学视导评估情况

通

报

为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，扎实推进《国家教育十三五规划》的实施，努力促进我区教育向内涵发展，切实了解学校教育教学、教育科研现状，不断探索、总结、推广教育教学、教学管理、教研课改的新成果和新经验，切实提高办学水平，创办人民满意教育，促进我区教育高效、均衡、和谐发展，区教研室于2017年3月15日至3月17日对两水学校进行了为期3天的教学视导活动。现将视导评估情况通报如下：

一、视导过程与方法

本次视导活动，本着“视”与“导”相结合、“评”与“训”相结合、定性分析与定量评价相结合、总结经验与查找不足相结合的原则。对照《曾都区中小学视导评估方案》，采用听、看、查、评、谈等形式，对学校教学工作从教学管理、教学常规、教研教改、评价机制和教学成果等5个A级指标、办学方向等17个B级指标和课程计划等34个C级指标进行了全方位、多角度的视导评估。

本次教学视导，首先听取了校长龚德林的教学视导自查报告，深入课堂听专任教师讲课涉及15个学科45节次，查阅了近年来学校教学管理档案，查看教师备课45人次，抽查学生作业400余人次，评课45节次，召开教师座谈会15场次，随机查看了学校校园文化建设、教学技术装备、教师使用现代信息技术装备的操作使用状况、学生课

间活动状态、学校时空控制流程和校园环境秩序等，现场感受了学校管理运行状态、教师工作状态和全校师生的精神面貌等。

二、主要成绩与经验

1、办学方向明确，办学思想端正。学校确立了“落实教学常规，提高教学质量”的办学思路。按照国家课程计划开齐课程、开足课时，国家课程做到了教师、教材、课时三落实，在教师配备数量不足、专业不配套的情况下，各学科都配备了专职或兼职教师，确保国家课程计划的落实，同时，结合新形势的要求，重视传统文化教育，开设了文明礼仪、写字课等地方课程和校本课程。

2、坚持依法治校、依规治教。学校重视法治教育，坚持依法依规规范教师的教学行为和学生的日常行为，切实保障教师和学生的合法权益。学校先后制定和完善了《教学常规管理制度》、《校本教研制度》、《教研组长(备课组长)工作制度》、《任课教师工作制度》、《教研成果奖励办法》、《非考试科目考核办法》、《德育工作制度》、《学生一日常规》等，并将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》制成宣传牌用以警示教师的教育教学行为和学生的日常行为。无论是教师的教学行为，还是学生的日常行为，还是学校的办学行为都在法律法规和制度的约束下有序运行。

3、管理团队以上率下，身体力行。年青而富有活力，创新而富有激情是管理团队的基本特点，责任意识、表率意识、质量意识是管理团队的基本底色，带头实干、率先垂范是管理团队的基本作法。如校长龚德林主持学校全面工作，还临时兼代初中思品课，副校长张芝

刚分管教学、主管小学部，还兼任

五、六两个年级的科学课，副校长杨小敏分管后勤，还兼任六年级英语课，副校长龙雪峰分管政教、主管初中部，还兼任九年级政、史、地三个学科和

七、八两个年级的历史课。中层干部除各自担任的管理任务外，都代主课，代统考学科。管理团队的务实作风和真抓实干的精神必将为学校的未来发展和校风教风建设奠定良好的基础。

4、学校管理思路清晰，严谨有序。学校实行纵横交叉的管理模式，纵向到底，横向到边，点面结合，不留死角。小学部、初中部、幼儿园、后勤部由分管校长横向管理;年级组、政教处、教务处由处室主任纵向管理。同时，辅以领导包年级、包教研组。在时间上实现了人人有事做，在空间上实现了事事有人做的管理目标，避免了学校管理盲区，有效提高了管理效率。

5、重视常规教学过程管理，充分发挥评价机制的激励作用。一是对常规教学的备、讲、批、辅、考、评的六大环节做到一月一检查，并将检查结果及时分析、及时评价、及时反馈，始终将教学常规的各个环节置于学校监控之中;二是落实班子成员包年级、包教研组责任制，突出教学的中心地位;三是班子成员每周必听一节预约课，与教师共同研讨、共同提高;四是构建评价激励机制，对于不同岗位实行分类考核;五是评优评先向一线教师倾斜、向工作量大的教师倾斜、向质量优的教师倾斜、向教学效果好的教师倾斜，有效地激发了教师的工作热情，极大地调动了教师工作的主动性和积极性。

6、不断加强师资队伍建设，着力打造优秀教师队伍。一是利用

假期培训，教师读书活动等提升教师的师德素养和教师的专业理论水平;二是不惜投入，组织教师外出学习观摩，开阔教师视野，提升教师的课堂驾驭能力和教科研能力;三是组织教师到实验小学、随州市外国语学校跟岗学习，提升教师的专业技术水平;四是实施新老教师结对帮扶工程，充分发挥老教师和优秀教师的示范引领作用;五是鼓励教师积极参加“一师一优课、一课一名师”、“微课”大赛，“四优”评选等竞赛活动，着力提升教师教育科研、现代信息技术运用和课堂要素优化组合的能力;六是坚持开展课堂大比武活动，提升教师的竞争意识和竞技水平;七是坚持开展常规教研和课题研究，鼓励教师走内涵发展之路。

三、综合评价与等次

通过定性分析和定量评价，视导评估实际得分264.5分，评定等次为优秀。

四、存在问题与建议

1、加快学校建设速度，尽快实现设施配套、功能完善的学校硬件建设目标。

2、强力推进师资队伍建设，着力打造一支师德高尚、结构合理、专业配套、爱岗敬业的优秀教师队伍。

3、着力解决教师专业不配套的问题，尽快消除像龙雪峰校长那样一个人带三个学科、跨三个年级，像政治学科这样全校没有一个专任教师的不合理现象。

4、要根据学科特点、专业性质，并结合学校兼课教师多、初中规模小的实际，合理设置教研组和备课组，使教研组或备课组真正成为教师同伴互助、共同成长、共同提高的平台。

5、要合理有效使用课件，不能用课件代替教案，更不能用课件代替教师的板书或学生的板演。

6、要有计划、有目的、有针对性地请优课教师到校讲示范课，切实解决教师怎样上课、怎样上好课的问题。教研室将在这方面给予大力支持和协助。

总之，两水学校地处城乡结合部，座落于经济开发区，可谓古老而又年轻、传统而又现代，几经沧桑几次巨变，形成了现在的附带幼儿园的九年一贯制学校。学校领导班子年轻而充满活力，具有较强的凝聚力、影响力和执行力。教师队伍起点学历高、工作热情高，虽然多为新上岗教师，但可塑性强，敬业精神强，蕴藏着巨大的潜力和创造力，只要大家注重师德修养、业务研修、专业积累，一定会成为一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师队伍。希望也更加期待两水学校全校师生共同努力，不断进取，尽快把学校打造成人民满意、内涵丰富、文化厚重、管理科学、质量优异的优质名校。

第二篇：接山一中迎镇视导评估汇报材料

扎实肯干探究创新创办社会满意学校

——接山一中迎镇视导评估汇报材料

各位领导：

首先我代表学校欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，下面就我校的教学管理及实施情况汇报如下：

近年来，学校围绕突出内涵发展、办社会认可、专家称道、家长放心、学生向往的学校为发展目标，不断更新教育观念，强化创新意识，办学水平不断提高，教育质量稳步上升，接山一中迎镇视导评估汇报材料。下面，我汇报一下我校开学以来在教育教学方面所做的工作。

1、加强教育教学常规管理，规范教师教育教学意识

我们完善了《教职工考核方案》、建立了“业务月查”制度，依据教学管理制度和教学质量综合评价体系，对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查为主;平时与期末相结合，以平时检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上，对教师备课、作业、业务学习以及听评课情况进行检查，每月一评比一汇总一公布，检查情况记入教师业务档案。这样教务处对教学工作实现了全方位、全过程的监控。

2、推进课堂教学改革，提高教师业务能力

课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素质教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监控。我们在40+5模式的基础上进一步完善“四模块”高效课堂教学模式，把课堂真正还给学生，让学生真正成，为学习的主人。近期，我们又对每位教师进行制作课件、利用多媒体上课的培训，让每一位教师都能熟练掌握现代教学手段，课堂教学呈现出新气象。

3、加强校本教研，努力提高教师科研水平

为提高广大教师的科研水平和科研能力，我校一贯重视教师的发展与提高，一贯重视校本教研活动的开展。今学期我校根据人员情况，对教研组作出新的调整，确立新的教研组工作制度，实行捆绑式理，达到共同发展与整体提高，工作汇报《接山一中迎镇视导评估汇报材料》。语文组研究阅读和写作的内容，艺体组研究兴趣与艺术教育的问题，史地生组研究课堂教学有效性的问题，而理科组研究学生综合发展的问题。

4、以质量为核心，大力提高学生学业水平

教育的真谛是培养学生的学习能力，使其自主学习，创新学习，终身学习。因此，我们以质量的提高为工作的核心，采取多种手段和措施，让“学生学会自学——学会合作——学会展示——学会评价”，进一步引导学生学会学习，推进素质教育教学质量的提升。今学期我们在课堂六环节的基础上进一步强调了达标训练环节，每节课要有不少于15分钟的时间留给学生，完成课堂练习和课内作业，以彻底减轻学生负担，使学生能够堂堂课清理知识要点，节节课达成学习目标;同时，我们有狠抓了单元过关环节，每个级部统一组织考试，流水改卷，召开质量会，从而达到节节清、月月清的目的。

5、以德育活动为载体，不断提高学生思想水平。

从日常细节入手，狠抓学生习惯养成。开展了常规教育和主题教育活动，利用班会、校会、升国旗仪式、重大节日庆祝活动，对学生进行爱国家、爱家乡、安全、道德法制等教育。

6、积极开展特色教育

学校积极开发课程资源，努力探求教育资源全面开展特色教育，注重学校特色发展。

如成立各种文体社团，组建体育队、美术兴趣小组等，培养学生爱好，提升学生素养。另外一点就是开发地方课程资源，组织师生学习《东平地方方言》、《秃尾巴老李的传奇》等地方课程。

7、多方筹措资金，加大投入，努力改善办学条件。

所做工作有：投资40多万元为每一口教室及会议室安装上电子白板，让学生接受更先进、更时新的知识教育;投资30多万元进行水冲式厕所改造，力争11月份竣工使用;粉刷了学生宿舍楼，修整了大操场;翻修了两排瓦房，无偿提供给小学一年级使用;更换了教学楼用电线路，安装了漏电保护器;新购近10万元的图书一批。 愚公移山干实事，推陈出新办教育。今后，我们将继续发扬“团结协作，奋勇争先，永不屈服”的精神，把学校办成适应每个教师发展的基地，适和每个孩子成长的摇篮

第三篇：学校校内视导总结

周集实验学校校内检查总结

教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。现将检查情况总结如下：

一、教案方面：

老师们备课认真：从教案中的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。比较突出的老师有：张凤珍、王彤、王中霞、陈银等老师的教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出，教后反思不仅及时而且具有反馈性。

教案中存在的不足和建议：

1.教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

2.课标思想也不够深刻，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。

二、作业情况

老师们在作业批改上，是“八仙过海，各显神通”。都能有效批改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。

在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号除此，老师们还利用优A或优、甲等评价方式对学生进行了激励。从学生的作业本或书中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。

作业中存在的问题及建议

(1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。

(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。

借此机会，我谈谈自己的一些看法，供老师们参考。 作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。由此可见，作业的重要性是不言而喻的。

正如大多数老师的做法：学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号，下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学

生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。

我们都知道：学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价，所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最大作用。一句关心的话语，一句善意的批评，学生都能感觉到老师对他的关怀，学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率，也拉近了师生间的距离，作业成了师生知识与情感交流的信箱。

三、听课笔记

大部分教师书写认真，能达到听课节数。其中林梁先彦、刘春梅、郭艳、等老师的听课笔记中点评明显，有反思、有建议，这种思考性的听课，才会有利于自己的发展，才会促进自己的业务能力的提高。

听课中存在的问题及建议

部分教师教学过程记录简单，没写日期，教学评价与建议太少。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，因此，建议老师们这样记录听课笔记：

首先，听课笔记应真实地还原课堂。在听课时，我们应该集中精力，去尽可能完整地记录下课堂上所发生的

一切，每个教学环节都要尽量详实，最终真实地还原课堂教学的全过程。

其次，听课笔记应及时记录所思所想。随时记录下听课过程中一闪而过的想法，这样便于课后对课堂教学进行深入思考。或许，当时的点滴想法有许多的不妥之处，但总能有这样或那样的启发，总比不记要好千倍百倍。 第三，第一时间对听课笔记进行整理。每次听课，由于笔记不可能非常详细，加上教师工作本身的繁杂，听课后将听课笔记弃之一旁的事时有发生。如果我们能够在听课后对认真记录的听课笔记进行深入地思考，弄清教者教学设计的理论支撑，或者进一步思考课堂教学过程中的不妥之处，这些都将对自己的教学有一定启发，从而在点滴间提高自己的教学水平。

如果我们能把听课笔记重视起来，相信，听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力;教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能

力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处;同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。

最后，我给大家再提一点小建议，建议老师们都对自己一学期的教学常规工作进行自我反思。因为：教学常规是做细节，细节需要不断改进。教学常规的反思是改进教学常规的有效手段。只有不断反思，才会为今后的教学提供借鉴，优化自己的教学过程。

周集实验学校2010年12月9日

第四篇：学校督导评估报告

大坡坪学校督导评估报告

一、学校基本情况

我校始建于1949年，地处白虎山脚下，312国道旁边，榆中县城北面，占地面积6415平方米。在1999年由政府投资15万元、榆中县人大和本村村民捐资、集资11万元进行了改造重建，并在当年建成兰州市标准化小学。学校现有教职工8名，学生44名。设有教学班级6个，附设学前班一个。学校建筑面积595平方米，有教室四幢8个共412平方米，教师办公用房9间134平方米。

二、主要工作

(一)办学条件

自2006年以来，学校利用按时足额拨付的国拨教育公用经费和地方财政教育经费，在满足教育教学基本需求的同时，勤俭办学，自筹资金，建设学校的多媒体教学平台。除购置课堂教学需要的基本教学用具外，投入资金10000余元购置了打印机、电脑、摄像机、照像机、刻录设备、音响设备、数字模拟转换设备，极大地改善了我校的硬件条件。

学校在合理使用国拨、地方财政教育经费的同时，积极寻求社会、社区和上级教育部门的支持，引进了价值达8000元的数字投影仪，县教育局投入38000余元修缮了561.7平方米的屋面，村委会和学校共同投资16000余元硬化了800平方米的校园。兰州军区房管局的官兵先后为我校捐赠6000余元的图书和教学仪器，为学生捐赠校服和现金折合达

1 11000余元。目前生均校园占地面积达到146平方米，生均建筑面积达到14.5平方米;生均图书达到40册。但目前教学仪器、音体美器材短缺，信息技术教育、卫生保健等设施还比较落后。

学校还积极投入资金，逐年改善学校的校园环境绿化。种植了一些花草树木，绿化、美化了校园。一到春夏秋季，花香四溢，五彩缤纷，愉悦师生身心。校园校舍显得干净整洁。学校在力所能及的范围内，尽最大努力，营造校园文化氛围。板报、专栏、标语设置醒目。但缺乏具有新意的宣传画，不能充分体现为学生成长服务的理念。

由于学校注重人文环境建设，所以学校师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助;领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽，积极向上;有良好的领导作风、教风、学风，为学生创造了良好的教育环境;学校周边比较整洁干净，卫生状况比较良好;有较好的文化环境氛围;学校周围治安环境良好，师生安全有保障;学校周围生态环境较好。

学校动员社区、家长积极参与学校发展和相关教育教学活动。通过家长会向家长传达最新的教育信息和宣传家庭教育的相关知识。教师通过家访，了解学生的家庭情况，掌握学生的第一手资料，为沟通师生感情渠道建议了良好的基础;聘请了法制副校长，定期对学生进行法制教育，强化学生的法律意识，形成社会、家庭、学校三位一体的教育合力，为学校的发展创造了较为有利的前提条件。

(二)教研教改

由于学校平时注重教师的专业知识和基本技能的培养，

2 教师的基本功比较扎实。大部分教师能熟练掌握一门以上学科专业，对所任学科有自己的独到见解、分析和运用能力。能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样。针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，取得了较好的课堂教学效果。能做到面向全体，不放弃一个学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效的综合实践活动;能认真学习、理解和正确把握各年段课标要求;能以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。

在搞好课堂教学的同时，学校为教师创设有利的教育教学研究环境和氛围。首选注重教研组建设，培养青年骨干教师。针对学科特点，开展教学研究，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。各科教师有切合实际的教研课题，并注重实施过程的积累和总结。同时注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。积极开展切合实际的校本教研活动，注重总结推广。教师将自己的教研成果撰写成教学论文，发表在不同级别的报刊或获得了教研主管部门的认可。

(三)安全管理

为了保障全校师生的人生安全，学校成立了学校安全领导小组，实行校长负责制。制定了较为健全的学校安全工作制度，建立了安全工作应急预案;能经常性、多形式对学生

3 进行安全知识教育。学校从来没有发生过重大安全责任事故。

(四)教师队伍建设

学校非常重视教师的思想道德建设和职业道德建设。师德管理工作有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效。重视班主任的配备，加强班主任工作。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。

(五)实施素质教育

1.提高认识，加深对素质教育的理解。

明确素质教育即思想、政治、道德和良好心理素质的教育。认识到小学阶段正是培养少年儿童良好的道德情操、心理品质，养成良好道德习惯的最佳时期，也是他们树立正确的人生观，形成正确的政治态度进行启蒙教育的重要时期。因此，加强德育工作管理，对他们一生的思想品德乃到个性面貌具有重要的影响。

2.加强品德素质的培养，使学生学会做人。

首选利用思想品德课这个主阵地，对学生进行热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育以及热爱人民的教育，使学生了解中华民族的悠久历史;了解祖国建设的巨大成就;了解中国共产党的丰功伟绩和重要地位;懂得热爱人民，必须要从爱身边的人做起，尊敬父母、老师;同学之间要相互关心、团结友爱，乐于助人;珍惜劳动成果。

4 同时学校要求在上好思想品德课的同时，利用国旗下讲话，对学生进行丰富生动、别开生面的思想品德教育。每周一升旗时进行，不能间断;学校准备组织观看多部爱国主义影片。如《巍巍昆仑》、《大决战》等，使学生认识到没有共产党就没有新中国，懂得今天的幸福生活是多么地来之不易。

还要求通过拓展学生课外阅读渠道，积极开展少先队活动，对学生进行革命传统教育和理想教育，使学生具体感受到我们党和人民艰苦朴素、勤俭节约、不怕困难、英勇顽强的光荣传统。开展丰富多彩的活动，宣传贴近学生生活的典型事例，对学生进行道德教育。

3.利用节日对学生进行思想品德教育。

(1)教师节：对学生进行尊师重教教育。通过给老师的“寄语”、“心语”、“贺词”表达对老师的敬仰之情。 (2)国庆节：对学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱劳动人民的教育。

(3)利用九月份“未成年人思想道德建设月”的活动，对学生进行“五讲”、“四美”、“三热爱”的教育。

四、主要成绩与经验

1.教师工作有热情，事业心较强;教师群体意识较强; 2.从目前来看，教学成绩有了较大的提升; 3.年青教师的专业发展意识较强。

三、存在的问题

学校的条件和环境存在的问题比较突出，一部分原因是由于硬件备件所限，一部分原因是学校领导缺乏前瞻性，没有可持续发展的目光。准备在今后的一学年中逐步改善。一方面积极取得社会力量的支持，一方面勤俭办学，自己筹措资金解决。

学校管理的目标落实还不是很到位，需要加强落实;管理制度虽然表面上比较完善，但在执行上有所保守。这需要在今后的学校管理工作中，狠抓落实，用科学的方法进行管理和评价

在学校的教育教学工作管理中，缺乏科学性管理。教师的工作具有一定的盲目性，缺乏群体意识，更缺少一种自我创新的意识，不能适应当前蓬勃发展的教育势头。而学校领导群体又由于自身水平的限制，不能进行及时正确的引导。由于学样领导层主动发展意识淡薄，学校的可持续发展存在一定的滞后现象。这就要求在今后的学校管理工作中，领导班子要时刻更新自己的血液，站在教育学科的前沿，才能使学校的管理水平有所提升。

学生发展方面缺乏特长培养，在习惯的形成培养方面缺乏一定的连贯性。需要加强学生的特长培养。

地区经济落后与自然村人口下降，加至学校发展与家长的愿望存在落差，造成学校生存问题凸现;当前的首要任务

6 是提升学校的办学水平，提高教育教学的质量，完善学校的硬件建设，吸引、扩大生源。

四、今后的打算

总之，通过本次督导自主工作，我校将以一个新的视野，新的观念，将其作为一个新的起点，推动学校的管理和教学水平向一个更高的层次迈进。

2010年10月18日

第五篇：学校评估自查报告

近年来，我校在软件工程建设方面也非常重视，学校评估自查报告。为了丰富学校现代教育技术的教学资源，使教师们备课和上课有更多的素材，我校在征求各学科的意见，进行过反复的比较后，投入了大量的资金，征订了大量的电教教材：素材类的、学科类的、综合类的、工具类的，方便教师选择、运用素材。学校购入了“鹏博士”、“翰林汇”、“三辰影库”、“东方小故事”等教学软件，为学校的教学和德育提供了更广阔的空间。同时，还购置了大量的VCD光碟，并建立起了自己的教学资源库，为老师的备课、教学提供了较有力的保障。

为了鼓励教师恰当运用，在全校举行了“巧用课件辅助教学”竞赛，并结合这节课谈谈自己对这一课件设计的评价入自己的设计设想。扬长避短地恰当应用音像、电子教材，是我们在不断实践中所得出的结论，否则，教师与学生都得跟着课件走。

我校坚持以教育教学科研为先导，深入研究，不断探索教育教学规律，促进教学质量大幅度提高。我校按照省示范学校的要求，由语文组、数学组、综合组、信息技术中心共同参与的国家级“信息技术与活动课程的整合的研究”课题，也正在有计划有步骤地实施。

学校为了充分落实江西省现代教育技术示范学校要求，教师们围绕课堂教学，在教学内容、教学方法，现代化教学手段的使用，以及如何充分发挥学生的主体作用和多媒体教学的辅助作用等方面做了深入研究，教师积极探索课程改革，紧密联系教学实际，广泛应用现代教育技术开展教学教研活动，并已取得了可喜的成果。

刘涛教师的论文《巧用多媒体导入新课》登于2004年的《江西教育》，文中重要观念在于教师要充分重视多媒体的作用，遵循学生认知规律，把现代多媒体的恰当运用教学中;丁岱琴老师的《洞庭秋月》，用多媒体音像效果渲染气氛，把同学们的感觉都带入了美丽的洞庭夜月之中，真切地体会到文中几个拟人句与比喻句的含义，整改报告《学校评估自查报告》。 这节课获区教学竞赛一等奖;课件《小公鸡与小鸭子》有两大创新：一是拉近了教材与现实的距离，获得真情实感，培养良好的研究品质;二是借助课件培养学生把书本中的文字形式再现为形象的思维，养成良好的读书习惯。此课件说课为区一等奖;苏丽华校长设计的课件《植物妈妈有办法》获省三等奖;罗红妹教师的课例《植物妈妈有办法》收入《中华教育文库》;在历年省、市、区的“三优评比”中，我校教师获得了斐然的成绩;十多位教师的多媒体辅助教学竞赛课获市

一、二等奖。去年10月份，我校钟桂玉教师参加国家级现场自制课件竞赛，获二等奖的好成绩。

在 与“手拉手”学校开展的“送课下乡”、专题讲座等活动中，我校教师的理论水平也受到了与会教师的极高评价。

学生的信息素质也得到积极培养。如今，一年级学生能用拼音输入所学的汉字，能在画图板中绘画;高年级的学生掌握了上网知识，能进行远程交流，在各网站查阅资料并下载，制成自己的资料册，不少同学结合网上资料写出了超水平的小论文。在历届的电脑作品制作比赛中，我校学生分别获得省、市、区

一、

二、三等奖，其中还有一名同学获得全国二等奖。英语听力竞赛也分别获得省、市、区

一、

二、三等奖;计算机奥赛也分别获得省、市、区

一、

二、三等奖。

理念的更新，实践的摸索，现代教育技术手段的运用，不仅提高了我们师生的信息素养，而且也提升了我们的办学品位，几年下来，我校的教学质量和社会声誉显著提高。