学生团体是指在校在读并有正式学籍的学生自愿组织组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非盈利性的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级、年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。[1]
2 0 0 5年教育部、共青团中央联合发布的《教育部、共青团中央关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发[2005]5号(简称《意见》))中就加强和改进大学生社团工作的重要性、对大学生社团的领导和管理、健全大学生社团发展的工作机制等方面提出了具体指导意见。在该《意见》指导下，近年来高校大学生团体在数量和参加人数、团体建设的规范化和制度化等方面取得了长足进步。
根据《意见》精神，大学生团体可细分理论学习型社团、学术科技型社团、兴趣爱好型社团、社会公益型社团等。随着当前大学生创新能力的不断提高和就业形势的严峻，学术科技类社团发展受到了各高校的重视，并取得了良好的发展势头。就笔者所在的广东外语外贸大学统计，截至2008年，全校共有各类学生团体51个，其中学术科技类社团21个，占各类社团总数的41%。
1 学术科技型社团的积极作用
学术科技型大学生社团作为大学生团体的一个重要组成部分，是大学生利用自己所学专业相关的知识，结合有关研究课题进行研讨、交流并进行实践探索为主要目标的大学生组织。学术科技型社团活动，能够实现课内与课外的衔接，将知识消化于课外活动和社会实践的演练之中，从而达到增强学生综合能力、提高教学质量的目的。
1.1 促进了学生知识结构的不断完善，加速大学生的社会化进程
在平时的课堂学习之外，学生加入某个学术科技型社团，可以完善自身的知识结构。社团的学生来自不同的专业，他们加入到社团这样一个具有发散性的组织，在平时的活动和交往中会体会到不同专业同学的思维方式和知识背景，这种交相互影响将使每一个社团成员从中受益。
1.2 提高了团队中会员的合作能力和社团组织运作能力
学术科技型社团一般应致力于科学研究或学生创业能力的培养，这就需要社团长期的积淀和会员的不懈努力。在社团组织运作上，学术科技型社团需要严谨的态度、优良传统的传承和社团活动持久性、组织凝聚力。这些都会在客观上影响学习科技型社团团队合作精神的培养。
1.3 加强了系统化的专业实践技能的完善
学术科技型社团活动的开展紧扣专业技能和专业知识，这些技能之间存在着应用所学知识的纵向和横向联系。这类活动的开展促使社团成员在实践锻炼和操作中系统化地完善了专业能力培养。
1.4 增强了学生职业规划观念和就业技能
学生自发组织与自身专业相关的学生科技型社团，其实质就是为自我专业技能的提高创造一个新的平台。在这种社团活动的实践操作和锻炼中，学生可以更好地认识自我、定位自我，为将来走向社会做好预期的自我规划。与此同时，学生通过专业型强的活动锻炼，不断提升专业能力，拓宽专业视野，接触专业新领域，为未来走向社会，提高自身专业技能打下良好基础。
2 学术科技型社团发展中存在的问题
理论和实践都证明，学术科技型社团对大学生的成长成才都起到了积极作用，并已成为学生课堂教学不可或缺的有力补充。随着《意见》的出台，高校的学术科技型社团的整体发展势头日趋良好。但是，由于主客观的某些原因，学术科技型社团在发展过程中也出现了一些问题，需要不断改进和提高。
2.1 专业老师指导力度有待提高
一些高校领导和老师对学生团体建设的意义认识不够,仅仅认为它是学生课外活动的组织，没有认识到学生团体在学生培养校园文化建设和学校民主管理中的独特和重要作用。另一方面，对学生团体活动可能给学校带来的各方面风险认识不足。这种传统的认识也导致学习科技型社团的发展缺少专业老师的指导，在发展的前景上，较少结合专业进行研究和探讨活动，校园内学术氛围不浓厚，对学生的科研和理论学习等综合素质的提高帮助较少。
2.2 管理方式方法上有待创新
学术科技型社团受专业背景的限制，需要具有具体的、有针对性管理方式。目前，高校学术科技型社团的管理方式首先是针对性不够，对此类学生社团的管理方法比较简单，不能针对不同类型、不同规模、不同作用的学术科技型社团采用不同的管理和引导方法。其次是技术手段落后，对网络等先进的技术手段了解不多，重视不够，利用不充分。而且管理方法缺乏创新，不能采用一些诸如项目管理或课题研究等先进的管理策略。
2.3 学术科技型社团的管理体制有待完善
学术科技型社团因与各个专业紧密相连，因此该类学生社团与专业所在的学院存在密切联系。这种状况使得校、院两级单位在学术科技型社团的管理上出现权责不清晰、多级管理的问题，一定程度上影响此类社团的有序发展。
2.4 利用校外资源方面有待突破
学术科技型社团相对于其他类型的社团，需要更多的专业人士和经费的支持。就目前状况来看，缺乏专业指导、经费不足等问题正是此类社团所欠缺的。高校有关社团管理部门可积极拓宽思路，整合资源，利用校友等社会资源有效解决此类问题。
3 加强学术科技型社团管理的措施
学术科技型社团，专业性比较强，发展过程往往面临着较多的困难。但这类学生社团对提高学生的活动品位，活跃学校学术氛围很有帮助。因此，高校应该从专业指导、制度机制、经费等各方面对该类学生团进行支持，从而为学术科技型学生社团的发展提供更好的平台。
3.1 积极探索，推行大学生社团导师制
社团导师是近年大学生社团管理工作的创新，目前在高校中开始实践的不多,总的处于实验阶段。社团导师，顾名思义，就是指导大学生社团开展工作的有深厚专业背景的老师。[2]主要职责有:(1)经常深入大学生社团，了解社团成员思想、学习、生活状况，有针对性地做好思想政治工作，引导学生成长成才;(2)指导社团制定每学期的工作计划，确定工作重点;(3)参加大学生社团大会，指导社团重大活动，提出存在的问题，并帮助改进等等。实践证明，社团导师制是学术科技型社团良好运作的重要保证。聘请德才兼备、工作实践经验丰富的教师担任社团导师，对社团活动的专题制定、活动建议、活动评估等多方面给予指导。确实为该类社团的发展起到了积极作用。此外，高校各部门应通力协作，长远考虑，积极落实此类社团导师的考核机制和激励措施，为学术科技型社团的长远发展人员和专业指导上的保障。
3.2 落实培养、重视学习科技型社团的学生干部队伍建设
任何团体的发展都离不开有魄力、有能力、有远见的学生干部。他们的行事风格、素质及其社会声誉，对学生社团的生存和发展至关重要。学生干部是联系学校和学生之间的桥梁和纽带，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的组织者。具体到学习科技型社团而言，学生干部的作用更加突现。选拔和培养此类社团学生干部时，更加应该考虑他们的专业基础知识和思维创新能力。只有这样，才能使此类社团在专业发展的前景上方向更加明确、思路更加清晰。
3.3 开拓创新、确立课题研究发展目标
学术科技型社团活动应采用课题研究为发展目标。学术科技型社团活动应该采用实际研究形式，包含调查研究与专题研讨。通过对某个课题的研究，实现课内与课外的衔接，将知识消化于课外活动和社的研究;以小组撰写论文的活动形式，对学生进行实践指导，从而达到增强学生综合能力，提升科研学术能力的初步培育。此外，校级社团管理部门可出台相应课题申报、评审、资助等相关措施，使学术科技型社团的课题研究方向有章可循，更能朝着正确方向发展。
3.4 立足长远，强化对学术科技型社团工作的评价和引导机制
学术科技科技型社团的良好有序发展需要有健全的评价和引导机制来保证。一方面，高校要加强对学习科技型社团的考评，建立科学合理的量化指标。通过期末或年度考核，对考核分数较高的社团给予肯定和奖励;对于考核分数偏低，社团管理松散，活动质量差的社团予以整顿。另一方面，要加强对学术科技型社团负责人的培训和考评力度。社团负责人是社团活动的中坚力量，社团负责人素质的高低对学术科技型社团的管理和发展起着重要的作用。高校应加强对社团骨干进行培训，也可以采用竞聘上岗的方式选拔人才，从而在一定程度上保证社团负责人及社团骨干拥有较高的素质，保证该类社团的持续健康发展。
3.5 建章立制，实现对学术科技型社团经费的规范化管理
高校应将学术科技型的管理纳入学校管理的工作轨道，逐步建立、健全此类社团的经费管理机构和管理体制。一方面，高校应积极开拓思路，积极利用社会、企业、校友等多方资源，筹措资金，为学术科技型社团的发展提供经费上的支持。另一方面，高校有关部门应制定切实可行的经费管理使用制度，保证经费使用的规范化、透明化，提高经费使用效率。以笔者所在的广东外语外贸大学国际经济贸易学院为例，学院通过校友资源，筹措了第一笔10万元的创新基金。为了更加规范有效地使用该项基金，学院制定了《经贸学院创新基金管理办法》、《经贸学院学术科技成果奖励办法》等制度，通过每学期的专家评审委员会审定，对学生的科研项目和创业项目进行资助。
总之，高校学术科技型社团作为大学生自我完善知识结构、自我提升专业实践能力的重要阵地，作为第一课堂的补充形式，已经呈现出勃勃生机。目前虽然由于一些主客观原因，使该类社团工作发展中出现了一些问题，但是，只要抓住学术科技型社团的特点，找准的、定位，及时研究出现的问题，积极探索规律，认真寻找对策，就能够促进学术科技型社团工作健康顺利地发展，使其建设逐步纳入“专业社团+社会实践+自我创业”三者之间相互循环促进、相互协调发展的新思路。
摘要：学生团体为高校校园文化建设、提高学生综合素质和技能等方面起到了积极作用。学术科技型社团是学生团体的重要组成部分。文章分析了此类学生社团的积极作用,并针对学术科技型社团发展过程中面临的困难,从建立导师制、实施课题研究、制定评价机制和经费管理制度等几个方面提出了管理该类社团的建议。
关键词：大学生,学生团体,学术科技型社团
参考文献
[1] 教育部、共青团中央关于加强和改进大学生社团工作的意见(中青联发[2005]5号)[Z].
[2] 孟威,张铤.新时期大学生社团工作存在的问题与对策[J].潮州师范学院学报,2003(3).