第一篇：托班家长会稿范文
托班下学期家长会稿
各位家长： 晚上好!非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。谢谢你们对我们工作的支持和理解。以前老生的家长可能对我已经有所了解，一些新生的家长对我还许了解，在这里我先自我介绍一下，我是这个班的徐老师，另外一位就是我们班的老师。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。
一、班况介绍：
下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况：
本班共有幼儿28名。大部分为独生子女。经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大，入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一星期后情绪基本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，我们会努力尽快让他们适应。我们班大部分幼儿有一定的自理能力，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂;而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。
二、保育工作
现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.
1.教育教学. 有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么，他奇怪地问了句：他们也学知识吗?所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都
比较关注。
我们从去年下半年开始使用了你们手中的这套新教材《早期教养方案》，这套教材是根据2—3幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了“适宜且促进各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。 大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动
时间，让幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。我们创设了娃娃卧室、娃娃书房、娃娃美劳室、娃娃玩吧等区域角，孩子在这些区角中都能学到不少的知识。
2.自理能力的培养 自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴。，这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养： ①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸(在这方面我发现我们班王诗薇小朋友做得还不错，每次有鼻涕的时候就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把
它擦掉把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒)、那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。 ②培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭，我还会让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。(在这方面我们班的周颖超小朋友做的特别的好，在这里我要表扬这位孩子的家长，因为他们及早放手让孩子动手。我们其他家长也可以学一学，有时让孩子自己来并不时一件坏事。如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老师和阿姨也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。) ③让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物;不在墙上和桌椅上乱涂乱画;玩具和其他物品用好后能及时的放回原处;保持室内外的整齐清洁。(我们的教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的，这个顺应不是由着孩子的性子，对与错还是需要做一定的规范的。) 在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。
每周发放一次家园联系册，以便于我们之间更好的沟通，都是每周反馈一次，如有什
么意见或建议，家长也可以写在上面，新生我们对孩子情况不太了解，家长可以把孩子的性格特点、喜欢什么、吃饭的情况、家里的表现，自理能力等写在上面。
三、家长配合工作
1、 首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要苦闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。
2、有一点就是，只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定，我想你们也不想看到这样的情况发生吧。如果有事一定要请假。
3、有请配合我们的教学活动收集一些材料，带一些需要家长配合的东西，我们本学期要开展一些主题活动，需要家长协助帮助孩子准备一些材料，到时间请家长及时准备。比如：我们的社会课就有分享情感的培养，要求小朋友带自己最爱的玩具，自己最喜欢的好吃的东西入园，与同伴分享。你不要小看一节课或一件小事的作用，因为任何知识都是一点点的积累，任何大事都是一桩桩小事累积而成的。
4、全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西(如：硬币、刀片等)。
5、每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩
子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了安全，我们老师有权给予拒绝。如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下，电话是86682348。
6、如果中午孩子要吃药，也请把药交到老师手中，写明服药的时间，剂量。
7、请您在带来的物品上做上记号(写上姓名)，便于老师查找。
四、家长的意见和建议： 可以提议开展什么样的主题活动?对班级工作有何建议?对我们平时工作中的不满也可以提出。最后，还是要感谢家长们来参加这次会议，如果您还有什么意见或建议想单独交流可以找我或来老师，我们欢迎您的宝贵意见。我们老师的力量毕竟有限的，有许多不足的地方希望你们原谅，最后希望在我们共同的努力下，孩子们都更好的成长。
《托班下学期家长会稿》
第二篇：托班家长会材料
2011年9月 各位家长朋友：
大家好，很高兴能坐在这里跟大家共同探讨交流孩子的教育问题。首先，让我代表托班的三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎。同时，也感谢大家在百忙之中抽出时间来配合支持我们的工作。
借助孩子这个桥梁，我们家长就成了朋友。现在我班共22名孩子，15男孩
17 女孩。总体来说个性鲜明、大部分比较活泼好动、表现力强，在认知能力、自我服务意识、与人合作等方面没有多大差距，在常规能力方面也有一个很大的飞跃。
孩子上幼儿园了，这是值得做父母高兴的事，可孩子的哭闹又让做家长的既心疼又手足无措，宝宝在园哭了没有，饿了没有，有没有被别的小朋友欺负到……等等诸多的问题，困扰着大家，今天我们家长会的目的，就是让幼儿园和家长之间更好的沟通。达成教育共识，共同配合教育好我们的孩子，让孩子健康快乐的成长是我们大家共同的心愿。下面就家长关心的几个问题来交流一下：
一.幼儿园、班级、教师介绍：
1.幼儿园的基本情况：
我们幼儿园始终以“在爱中快乐成长，做有思想的幼儿教师，办有文化的幼教”为指导思想，以 “用心呵护孩子一生唯一的童年，让每个孩子都拥有幸福完整的人生”办园理念，不断创新发展，以多元文化课程模式为主，以多元智能开发为重点，以双语、蒙氏、生活教育、艺术启蒙为特色，通过主题网络实施五大领域教育，注重幼儿的智商和情商，让幼儿学会做人、学会学习、学会创新、学会生存。
建园十年来，我园先后获得“全国教科研先进单位”“省级实验幼儿园”“淄博市十佳幼儿园”“淄博市示范幼儿园”“淄博市基本现代化幼儿园”“尝试教学先进单位”等称号。
.我们三位老师：经过这段时间的接触，大体已经了解，我是班主任马老师;杨老师：在实验幼儿园工作三年了，年轻有活力，对待幼儿有耐心;王老师：是我们的保育生活老师，富有爱心，耐心，家长在孩子生活方面有什么需要帮助的，可直接跟王老师交流。我们三位教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好
二、幼儿习惯的培养。 幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活、学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时，良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。”
其实习惯包括的方面很多,有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起，从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培养孩子的自理意识;
喝水：能双手端杯子，不玩杯子，不玩水，
如厕：知道大小便叫老师，会排队等待，一个一个的尿，不小心尿到裤子里能勇敢的叫老师。
洗手：知道在老师的帮助下把袖子挽起来，手指向下，不玩水。 进餐：能独立进餐，不撒饭，不说话，不下位。 户外活动：不争抢玩具，听老师的老师指令游戏。
三.宝宝现在的在园情况：
值得欣慰的是，经过一个月的入园适应期，孩子们的哭闹已很少，大多数宝宝能愉快入园，那孩子在园都做了什么呢，我们通过一个幻灯片来了解一下。
(放幻灯片并配以音乐)
四.宝宝身上发现的问题：
刚才通过幻灯片，大家对宝宝在园的情况有了一个大致的了解，我也发现很多家长脸上露出了笑容，有的还长舒了一口气，看来对孩子比较放心了。孩子在园这一个月的时间，的确进步不少，不过，通过一个月的观察，我们也发现孩子身上存在的一些小问题：
1.不良的饮食习惯：有的宝宝吃进去就吐出来，有的是吃几口就要围着活动室兜几圈，还有坐着等老师喂，希望家长在家尝试着吃饭时尽量鼓励孩子自己吃，吃饭时不离开饭桌，并且教会孩子如何使用勺子。
2.不爱护玩具：玩具随地扔，不会整理玩具，并且看到喜欢的玩具就去抢夺，在平时的教育活动中，我们会教育孩子要求：“玩具大家一起玩”，“送玩具回家” “你玩了再给我玩”，等，家长再家也多进行这方面的教育。
3.同伴间不会交流，自私心比较重。这一点我们感觉这与家长平时的过分保护有关，而且家里就着一个小可人，有时会形成2：1，3：1甚至4：1的现象，孩子平时娇纵惯了，自我中心意识特强，什么事不依着他，就会哭闹，小伙伴之间在同等的事情面前，不会交流，合作，其实这是人格的缺陷，希望能引起家长的重视。
四.下一步家长配合的工作：
幼儿入园时孩子初次离开父母，独立进入社会生活的开始，宝宝将独立面对陌生的环境，陌生的老师，陌生的同伴及陌生的生活习惯和要求，这时的恐惧是很正常的，我们大家都应给予理解，这对于家长老师特别是宝宝都是一个非常艰难和痛苦的时期，为了让幼儿熟悉环境，快乐入园，每天我们都会组织相应的活动：做游戏，玩积木，唱歌，讲故事，发放小贴画等等，为的就是激发幼儿的入园兴趣，减少陌生感，帮助孩子尽快度过这个艰难的时期，因此需要家长配合的是：
1. 坚持送孩子入园.咱们班孩子现在适应的很好了，很少有不愿入园的情况了，需要注意的是，家长应坚持送孩子，不要犹豫，更不能三天打鱼，两天晒网，这样只能延长孩子的不适应时间，还有，咱们提前打个预防针吧，天气马上就要冷了。很多家长会觉得天冷了，孩子还小，就不送了，希望有这个想法的家长能打消这个念头，有句话，说的好，不经历风雨，怎能见彩虹。相信我们的宝宝在家长的呵护下，在风雨的锻炼中，会长的更结实，健康，另外，请尽量按时接幼儿，不要让孩子产生恐慌心理。
2.尽量给孩子穿的衣服样式简单，便于穿脱：
孩子衣裤要宽松，尽量不穿背带裤，及长裙，硬底的皮鞋，和带鞋带的鞋子，不要给孩子带装饰物，以免孩子误吞误食，异物入耳，鼻等。由于孩子年龄小，有大小便便在裤子上的现象，请家长为孩子准备一条备用裤。咱们往往是自己孩子尿裤子了，才想起，现在天也慢慢冷了，如果不能及时换下来，孩子会很难受。
3.正确对待孩子间的抓咬及磕碰现象， 因2—3岁的幼儿动作发展先于语言发展，但在家时3—4个家长看护一个孩子，时时处处为孩子着想，处处让着她，宠着他，我们都知道，爱孩子并没有错，但要有一个度的把握，及时是出去与同伴的相处时，也有家长在旁边全方位的守护着，所以孩子没有机会表现出一些问题，幼儿入园后，大家生活在一个大集体中，孩子有时想跟小朋友玩，但不知怎样表达，搂起来，抱起来，就亲，亲过了头也许就会抓一下，咬一下，有时会用力推一下，这些都是在所难免的，一方面老师们会尽心看护，在活动安排和玩具材料上都会考虑，另一方面，我们的教育目标，也是要逐步教育孩子如何正确与同伴相处，与人相处，学会相应的自我保护能力，不推不挤，不抓不咬，尽最大努力让孩子安全健康，快乐，万一出现问题，我们在这里给大家道个歉，首先，照顾的不周，家长有意见心疼，我们都能理解，也希望您能谅解我们，相信我们能处理好幼儿之间的问题。家长有事可直接找班里的老师交流，希望家长别发生矛盾，误 会相信大家都是通情打理和宽容的。也请家长经常为喂宝宝剪指甲。
4.在家注意对孩子进行一些自理能力的培养
比方说：认识自己的物品。自己吃饭，如厕，睡觉，穿脱衣物等等，这样既可以锻炼孩子的动手操作能力，促进孩子的手，眼，脚的协调能力，还有助于孩子的自主性，独立性及人格的培养。
5.孩子入园后，大多数家长对孩子给予的希望很大，对老师和幼儿的期待值也很高，其实2-3岁，让孩子养成一个良好的习惯，培养他们各方面初步能力才是最重要的，而不是单纯的让宝宝念几首儿歌，认多少字，认识多少数为主，幼儿园也为孩子有选择型的定了一部分教材，家长有时间可同孩子一起来阅读，学习复习
元。
6.幼儿在园就餐：孩子刚入园时，就有家长问及此事，但为了让幼儿有一个适应期不让孩子入园睡觉，所以刚开始没有接受孩子再园就餐，10月1日以后宝宝情绪稳定了，为照顾工作繁忙的家长，如有需要在园就餐的宝宝，家长可提前给我们说一下特别需要提醒的是，中午孩子在园吃饭，家长千万别来看，如果让孩子发现，就跟宝宝刚入园时一样，效果会更差，您不放心时，可打电话来问孩子情况，午休时，有情况可向王老师了解，床单被罩枕头 55元 褥子做成1米3乘以60 7.教育信息平台：是家长和幼儿园交流沟通的一个窗口，孩子有什么情况，幼儿园的一些最新动态，信息，通知，会通过信息平台一段新的形式发送给大家，每月收取3元信息费，当然这个是家长自愿的，如有不愿意的您及时反馈给我们，电话号码有改动的，请及时通知我们，不想加入的，我们也会通过家园联系卡，天天见等形式与您及时沟通。
8.接送卡：为安全起见，幼儿园实行接送卡制度，以免费为孩子制作了卡片，从明天周五起接送 幼儿时无卡门卫不会让您入园接孩子，请您把卡带好，托别人接孩子时，我们也是见卡放人，请大家配合。请按时接送孩子，按照正常时间接送孩子，早上8：30之前送孩子来，11：00开门接孩子;下午2：30之前送孩子4：50接孩子，中间不再开门了。
9.发展孩子的口语表达能力，是每个孩子想说，爱说，会说。如雷雷、晨晨、李佳勋开始时上厕所从来不说，但经过一段时间的适应，现在已经会主动告诉老师去尿尿了。
10.培养孩子良好的全面生活自理能力，卫生习惯，让孩子喜欢，并主动喝水，知道一口饭一口菜的愉快进餐，不挑食，认真吃饭，不吃汤泡饭。
11.学费及请假制度，咱们的学费是260，连续请假半月以上学费算半费130，缴费的回执单于每月10号之前交到本班老师。请假时请于当天早上7点以前请假，不提前请假，餐点费不退，
12.成长档案，幼儿园为每一位宝宝建立了成长档案，将宝宝们成长过程中的精彩点滴以文字或图片的形式记录下来，在这我们提议家长朋友也要多多的为孩子记录成长的足迹，毕竟孩子的童年只有一次，让我们多抽点时间陪伴孩子，为孩子留住永恒的童年时光，结束时给请家长带回成长档案，并用彩色A4纸全部填充起来，明天带回。
13. 周六艺术团
14. 安全责任书;意外伤害保险
15.请家长配合门卫，不要买外面小商小贩的东西，这也是处于安全卫生考虑。 五.家长委员会
选举产生家长委员会的目的，主要是帮助家长了解幼儿园的工作和需求，协助幼儿园进行保教工作，以及组织交流家庭教育的经验，反映家长对幼儿园的工作意见和建议等，协调家长，教师，幼儿园三者之间的关系，是我们成为合作的伙伴，虽然教育孩子的共同责任把家长和幼儿园、教师紧密联系起来，但是实际工作中总会出现这样那样的分歧，有些问题直接向老师提出觉得不方便，不说又感到困惑，因此，家委会的选举产生起到很好的纽带作用。
另外，配合幼儿园、年级、班级的大型活动，家委会发挥积极地组织作用，如今年的“十周年园庆”系列活动，有了家长的积极参与，各项活动会更有生机和感染力，所以希望大家积极参与，选出大家都信任和公信力高的家委会成员，(各小组自由讨论，商议，确定5位家委会成员，)用热烈的掌声向5为家委会成员表示祝贺，也相信有了你们的参与，幼儿园的发展会更好。
六.个别分析班里孩子情况
蔡子硕、孙益涵、段一名、杨煜皓、蔡亦铖、孙家淦、、王子豪这些孩子脑子灵活、聪明、活泼好动、学起知识快、语言表达能力也强。但这些孩子往往上课出现精力不集中、爱走神，在下面发言很积极，但叫起来时声音有特别小。这就是对自己不太自信的表现。
马雪宸、段一晨、格佳迪、臧莹莹、王凌薇 些小朋友注意力较好，学东西较扎实，学过的知识不易忘记。但这些孩子都表现出自尊心太强，脸皮薄、爱较真，不太接受批评，我们觉得孩子平时接收点挫折教育是必要的，不能什么都依着孩子。
孙择农、余紫萱、刘宇轩、刘杨明辉这些小朋友性格较内向，不善表达，但是想象力很丰富，插积木想象力挺丰富，自理能力有很大提高。
张亿春、杨伟航、李泽语、王婧琦这6名小朋友文静、内秀，跟小朋友相处的很融洽，张亿春现在园吃饭，现在都能把饭菜吃得很干净。就是不太善表达
赵光宸、李佳勋这两位小朋友都是后来的，现在表现还不错，能坐得住，也愿意把事情跟老师说，相信他们会越来越棒的。
人常说“知子莫若父，知女莫若母”，我知道，我们对孩子的观察远远不如您细心，希望家长也能及时反映孩子在家的情况。 七.幼儿园及教师评价表：
我不知道大家在单位上有没有这样一份东西，我不好评论他的作用有多大，我们只能说我们尽力了，有位老师曾写下这样一篇文章，《对不起，我只是一个老师》，我们也是一个普通人，我希望我们所教过的孩子都是人中龙，鸟中凤，可世间它就存在差异，在工作中，有时孩子尿裤子了，被同伴欺负了，由于我们的疏忽，没有发现，请您原谅。当上次的评价表我们看了之后，感到很欣慰，因为家长做出了一个公正的评价，对我们的工作做出了肯定的回答，(写好后，明天交到投票箱就可以。)我想相处了这么久，我们不光是家长和老师的关系，更是像朋友，姐妹，当然如果有不同的意见和建议，可以直接和我们说。(发下调查表)
最后我想说：船只停靠在港湾是最安全的，但这绝不是我们当初建造船只的目的，船只只有使出港湾，去经历风雨才是它的使命。就像我们的孩子一样，放手去让孩子经历五彩缤纷的酸甜苦辣的人生吧。
需要准备好：班级签到表
成长档案
成长档案倡议书
书费单
评价表
安全责任书
第三篇：托班新生家长会
各位家长晚上好!欢迎大家来参加我们芽芽班新生家长会。今天我们一起来谈一谈托班保育工作和家长配合工作这两个方面的问题。
一、保育工作：重点介绍托班孩子的教育教学和孩子生活卫生习惯及自理能力的培养。
1.教育教学。
对于我们托班的孩子来说在幼儿园每天到底学了什么呢?可能是我们家长都非常关注的问题，所以我们借此今天的机会和家长朋友们一起来聊一聊：
目前我们使用的是《早期教养方案》这套教材，它是根据2-3幼儿的发展及其特点而编制的。教材采取了"适宜且促进幼儿语言，科学，社会，健康，艺术五大领域发展"的内容选择标准来筛选幼儿的活动，我们不仅为孩子提供了许多动手、动脑的材料。还会根据每个活动的开展进行环境创设，让孩子们亲身尝试，体验。例如数学活动中，幼儿认识、学习数的有关概念和知识可以借助于一定的音乐活动形式，比如“数数歌”可以帮助幼儿认识数字，“听音辩数”可以帮助幼儿认识掌握数量的比较。平时在家里，我们家长也可以抓住一切时机多让孩子数数数，比如说给她吃糖让她数数有多少?有利于促进孩子的数和量的感知。在语言方面我们鼓励孩子用普通话进行交流，重视孩子语言的发展，寻求多种机会跟幼儿进行交流。鼓励孩子上课时大胆地回答问题。认知发展方面，我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。重视动手操作能力的培养。比如用手摸一摸，用嘴尝一尝等，而不只是用耳朵听。运用这样的形式，幼儿能够更快速、有效、并且愉悦地接受新知识。
2.幼儿生活卫生习惯及自理能力的培养
托班的孩子可塑性强，容易养成良好的习惯，也容易形成一些不好的习惯。因此我们的活动内容更要与生活相联系，我们的教育更多的是关注幼儿良好习惯及自理能力培养和训练。
良好的生活卫生习惯包括以下几方面：饮食习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯、良好的行为习惯等。
幼儿园的教育、培养策略
那么，幼儿园作为幼儿步入社会的第一道门槛，又应如何培养幼儿良好的生活卫生习惯及自理能力呢?
1)作为老师
我们首先会对于该年龄阶段的孩子应该培养哪些方面的生活自理能力和习惯进行学习，然后预设目标，再根据目标、幼儿的年龄特点，制定一系列的培养计划与措施，通过各种活动方式一一执行，比如我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，比如说：我们教孩子脱裤子的时候，我们就可以说：小宝宝，睡觉了，脱下裤子放放好，拉拉裤腰往下拖，小脚出洞要记牢。刚才在视频里也看到，我们的孩子基本上都会自己脱裤子了。用一些简单易懂的儿歌和游戏来激发幼儿学习新技能的积极性。在家里，家长也可以用这样的方法让我们的孩子自己动手。
2)在生活体验中养成良好的卫生习惯
如在幼儿进餐、吃点心时，我们都会在桌子中间放上盘子，并告诉幼儿盘子的作用，食物的包装袋、瓜果的皮、核或骨头等可以放在盘子里，让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手;同时我们在教室里都有放餐巾纸的筐子，放在固定的地方，当幼儿有鼻涕时或小嘴巴有脏时，孩子自己去取纸，先自己擦，擦不干净老师再帮忙，擦干净后我们会让幼儿自己将纸扔到垃圾桶里，久而久之，幼儿知道了要将废纸、果皮、包装袋放进垃圾桶里，从而养成了良好的卫生习惯。
在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，孩子有能力来完成自己的事，就让他自己来做。即使衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，错过对孩子勤劳能力的培养。所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，为了让他尝到胜利的果实。凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。
二、家长配合工作
虽然孩子上了幼儿园，但要做好孩子的工作离不开我们家长的支持、配合。而且我相信有家长的支持和我们三位老师的共同努力，您的孩子会在健康、语言、科学、社会、美术、音乐以及行为习惯等方面会有很大的进步，性格方面会更完善。通过大家共同的努力，使孩子们在各方面都能得到提高。
1.严格执行接送卡制度。为了你的孩子，请记得把接送卡放在身边。如果接送卡没有带的，请家长朋友在门口耐心等候，做好登记;为了孩子的安全请大家相互配合，并且尽量不要随意叫别人来接。如果有特殊情况，请您及时打电话与班内老师联系，详细说明。同时每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时一定要跟老师打招呼，这样既能养成孩子的礼貌习惯，又能让老师了解孩子的动态。
2.请家长支持、配合我们做好一些教学活动材料的收集工作，比如带全家福照片、收集的瓶瓶罐罐等。我们都会通过校讯通或者小纸条的方式及时与家长联系，并请各位家长多留心一下，和孩子共同收集相关的材料。
3.安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。一方面我们要加强孩子的安全保护意识，不玩火、玩电、玩水等;不爬窗户;不乱吃东西等。另一方面我们家长每天送孩子入园前，请您仔细检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西(如：硬币、珠子等);不要穿系鞋带的鞋子，因为鞋带散了孩子走路容易摔跤;玉佩、银饰和小金锁之类的物品幼儿园是不允许孩子带的，这些光鲜耀眼的东西往往暗藏着危险(特别是挂在脖子上的挂件，孩子经常会放到嘴巴里面去)同时也容易丢失。如果您坚持带来的话请到老师这儿做好登记。在这段时间内，我发现了个别幼儿口袋里藏了一元的硬币，希望各位家长能够引起注意。如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。
4.生病的孩子到园，你可以告知老师，孩子哪里不舒服，这样老师好加强观察;带药到幼儿园来的孩子，请家长跟老师说明情况，服药量多少，什么时候吃。以便我们做好自带药和服药管理的登记工作，并请家长签名核实。(特别提醒拿药来的家长不要把药放在书包里，一定要交到我们手上，事先在药上写好名字和计量，因为说过毕竟没有写过更不会弄错，然后放到我们班级的药箱。放学的时候也可以自己把药拿回去)。为了孩子的健康，请您及时带孩子去医院就医。
5.请您在带来的物品上做上记号(写上姓名)，便于老师查找。
孩子们的随身物品，如书包、棉袄、棉被等必须要用针线缝好名字，便于整理查找。特别是棉被四周一定要用针线缝好，这样才能让孩子盖起来更舒服。
6. 我们幼儿园有一本幼儿成长快乐，记录着孩子在活动的点点滴滴、孩子的成长足迹、孩子的活动在线以及我们对孩子的行为习惯评价还有老师的话，家长也可以将家里的表现记录在成长册里，这将是他们长大以后最美好的回忆，也是你送给孩子最好的礼物。
7.给孩子提供锻炼的机会。送幼儿入园时，家长可以让孩子自己走路、学习上下楼梯。因为我们带幼儿出去玩时，还有个别幼儿不敢下楼梯。多带孩子亲近大自然，尝试各种运动，增强体质。每当孩子表现出这种愿望，提出这些要求时，家长就要给予积极的支持和引导。如：幼儿自己穿衣服，你可亲切的对他说一句：“宝宝长大了，自己的事情能自己做了，你真棒”。同时，你可以在一边指导着他怎样穿的又对又快，幼儿不仅高兴的去做，而且在快乐之中掌握了正确的方法。
8.家长要注意教育的时机，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，这容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。其实，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。对于我们班的孩子，我和李老师、沈老师都已经有了初步的了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。
为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长对我们的工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，我们的工作离不开家长的支持和参与，为了孩子的进步让我们真诚牵手!
第四篇：托班家长会后反思
开家长会，是为了增进家长与教师之间的联系，了解幼儿在家，在园的情况。大家都知道，教育幼儿不是幼儿园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师幼儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿。所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标共同奋进。为了让家长更加了解幼儿在园得情况，我们在3月15日晚上4点00在我们托一班教室召开家长会，我班应到家长28人，实到家长24人，4位家长请假。
在本次家长会中，我和李老师、吴老师主要是做了以下几点的讲述：
一、幼儿园基本情况：向家长介绍我们集团的一些情况，也是借着这次机会更好的宣传我们的幼儿园。
二、班级基本情况：
1、我班这学期又来了两名新老师，重点介绍，让家长尽快熟悉这两位老师。
2、介绍本班幼儿人数情况，
三、教育教学：介绍我园这学期引进的大地教学内容和我集团内部制定的一些教育教学。
四、保教工作：通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
五、家园共育：
1、家庭教育的重要性：
2、父母如何帮助幼儿适应新环境，
3、家长怎么办，
4、孩子入园后出现的几种情况，
六、家长工作：强调上学期本班出现的一些问题、和这学期家长需要配合的一些工作。 而且在家长会期间都，非常认真的在听，看到家长们这么认真，这么支持我们的工作，我们更有信心把孩子教育好。
通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。通过这次的交流，让我们双方都有了管理孩子的目标。在这次家长会中，相信通过本次的交流活动，更是有了家长们的信任与支持，我们的工作会更上一层楼!
第五篇：托班新学期家长会
各位家长：
晚上好，首先真诚的感谢大家配合我们的工作，正是有了大家的配合，我们的工作才会有动力和目标。因为我们最大的目标就是促进孩子身心健康的成长，同时力求让大家满意。听了刚才的讲座，大家一定会对幼儿园的教育教学有进一步的了解，今晚我们就一起来聊聊这个话题，因为虽然大家都当了一定时间的幼儿园家长，但是象今天这样近距离的接触幼儿教育，还是第一次。我们可以就最内心的想法进行交流。我们的工作也许存在许多的缺点，但我们是真诚的。
一、新生家长须知
1、初入园时的心理准备
对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。带孩子一起来幼儿园参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，多多熟悉环境和教师，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境，使孩子从内心向往幼儿园，诱发宝宝入园的欲望。
2、初入园时的家长配合
幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长(不仅是自己的家长)就会想家、想爸爸妈妈。所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。所以请送孩子入园后马上离开请不要在教室外逗留，或者在窗户外面偷看。
对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。 如果孩子不愿意说幼儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他高兴的时候你不让他说他也会说的。
新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，和他们一起亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。 如果孩子确实感冒、不舒服，也不要强迫孩子来幼儿园，因为健康的身体才能保证愉快的心情，让孩子在家里休养好了再来幼儿园。
3、新生家长所要注意的事情
A、积极参与园里举办的各种教育活动和节目活动。
我们在举行大型的亲子活动时，会把内容、要求粘贴在外面的家园联系栏中，请注意随时察看，积极参与。
B、遵守幼儿园的各项制度，按时接送幼儿，做到不迟到不早接，有事要请假。
C、热爱幼儿，尊重幼儿，支持并满足幼儿的合理要求。积极配合幼儿园工作，主动与班上老师配合，及时反馈幼儿在家情况，提出建议，共同教育幼儿。
D、幼儿及家长患传染病时，应及时通报幼儿园，做好隔离工作。 幼儿如曾患某种疾病或有家族病吏，也请及时告知，让我们能共同做好防范准备。
E、遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应采取正确的方法引导、教育或向老师反映，恰当解决，不要训斥、恫吓任何一方儿童，以确保儿童身心健康。
F、讲究公共卫生，不在幼儿园吸烟，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。教育幼儿爱护公物，爱护幼儿园的设施、玩具，不随意采摘花草树。
G、不推、骑自行车入园，在幼儿园院外指定位置停放自行车;不在园外的小摊点为幼儿购买零食等物品。
二、幼儿园管理
1、安全第一
幼儿园会始终将安全问题放在工作的首位。我们托班的工作重点就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我们工作的核心。
2、医疗保健
健康检查：本园对幼儿的体检分为日检和半年检。半年检的结果会以书面形式通报家长。本园设有幼儿健康卡档案，园保健室会对幼儿的健康资料进行全面分析，发现问题及时向家长报告，并建议进行矫治。