第一篇：行风建设之我见文章
文章标题：目前警察公共关系建设的误区之我见
近年来，对中国警察公共关系建设的理论研究和实践探索正形成热潮，各地警方积极探讨、大胆尝试，成立各种警察公共关系机构，构建警察公共关系理论体系，这是个十分喜人的现象。虽然公共关系理论与实践引入中国时间并不长，引入警界的时间则更短，但随着中国经济、政治、文化与国际接轨、融合的进程
不断加快，警察公共关系的发展与成熟对于警方应对社会转型期来自各方面的严峻挑战，有十分积极的意义。
但是，由于警察公共关系理论建设和实践活动是一个渐进的过程，在此过程中难免存在操之过急、一知半解或生搬硬套的现象，而这些现象必将对中国警察公共关系的健康发展产生消极影响，只有正视此类现象，消除这些误区，才能使警察公共关系建设尽快完善成熟起来。
笔者认为，目前警察公共关系建设主要存在以下三个误区：
误区之一：将警察公共关系简单等同于传统意义上的队伍内部思想政治教育工作。
这种观点认为，公安机关内部队伍思想政治工作有着优良的传统和丰富的经验，讲公共关系就是指内部队伍管理，管好队伍便是做好公共关系工作。其片面性在于完全忽略了警察公共关系的对外功能，忽视了传统公安队伍思想政治工作过程中存在的诸如重灌输轻疏导，重集中轻民主，半军事化色彩浓厚等急需革除的弊端，使人有新瓶旧药之感。
误区之二：将警察公共关系简单等同于一般意义上的对外宣传工作。
这种观念认为警方长期以来十分注重公安宣传工作，除了大众传媒上有大量的警方新闻外，我们还搞了许多诸如“爱民月”等活动，这便是公共关系了。殊不知传统意义上的对外宣传主要是警务信息的单向发布，而真正公共关系要做的正是将单向发布信息转变为双向交流与互动沟通。
误区之三：将警察公共关系简单等同于某种特定单一的形式。
一提到警察公共关系，则言必称“警营一日”、“警营开放日”等等，似乎不时组织些这种活动，让市民群众参观一下平日里相对较为神秘的警营，观摩一些警用装备，便是做好公共关系了。其实，开放次数多了，观摩频繁了，若缺乏新的创意，也便失去新鲜感。很显然这是犯了简单化和以偏概全的错误。
那么，如何充分运用公共关系理论，广泛借鉴政府、企业公共关系以及西方警察公共关系建设的经验和成果，推动中国特色警察公共关系健康发展，笔者认为，应着重做好以下几方面工作：
一、树立一个全新的警察公共关系理念
无论是一般意义上的公共关系还是具有强烈个性色彩和职业特点的警察公共关系，都是现代民主政治发展的必然伴生物。从所谓的公共关系三要素：组织、信息传播、公众，到公共关系讲究的诚信原则，都包含了民主政治、人本主义的实质和内涵。香港警察公共关系科每天都要收到超过八百宗查询，这是设于政府新闻处总部以外，唯一以二十四小时方式运作的新闻工作单位，而政府工作的透明度、阳光作业、与广大公众的零距离沟通，正是民主政治的内在要求和重要体现。因此，中国警察公共关系建设是中国社会主义民主政治进程的重要组成部分。这是我们建设警察公共关系的初衷和最终目的，也是我们必须首先树立的一个重要理念。
二、整合运用两种警察公共关系资源
一是警方品牌资源。公安机关在长期的打击犯罪、服务人民群众、维护社会治安安定稳定和国家长治久安的历史过程中作出了巨大的贡献，形成许多优良传统，造就了宝贵而丰富的精神财富和品牌资源。在建设警察公共关系的过程中，应高度重视和充分运用这些精神财富，使之为中国警察公共关系注入生机和活力。历史积淀下来的警方品牌资源中包含了大量公共关系的元素。充分发挥品牌效应正是符合公共关系基本原则。如“漳州110”的“四有四必”精神，早就包含了人性化执法、人文关爱、以民为本的民主政治理念和公共关系元素。当年“漳州110”勇立潮头，开社会主义精神文明建设先河，领一代风骚，树立了一个警察执法为民的优秀典范。这样的品牌具有强大的生命力，充分挖掘、整合、运用这些宝贵的品牌资源，是警察公共关系建设重要内容之一。
二是公众活动载体资源。与警方宝贵的品牌资源一样，公安机关在长期执法和服务实践中创造了许多面向公众的活动载体资源，如“爱民月”活动、“双争”活动等等。这些活动载体在历史上乃至今日都为增进警民关系、架设警民连心桥发挥了积极作用。在建设新型警察公共关系过程中，应充分运用原有的特别是广大群众喜闻乐见的活动载体，将其由单向传播转化为双向沟通与交流，赋予其新的公共关系内涵，使之更加有效地为警方公共关系服务。
三、建立三个警察公共关系运作机制
(一)形象危机预警处置机制。
目前，中国警察面临的主要困境是：一方面警察权益维护没有提到应有位置，另一方面经费保障的严重不足影响对公众权益的维护，再加
第二篇：文章标题：转变机关作风，提高办事效率，改进机关形象之我见
各级“家长”要全方位“强身健体”
转变机关的工作作风似乎已经成为了一个老生常谈的问题。虽说老生常谈，但却历来倍受关注。为什么呢?因为不管是下级单位到上级单位办事，还是寻常百姓找“官家”办事，都不可避免地要走进那么一所或大或小的“宅子”，这所或大或小的“宅子”，即
是我们平常所说的“机关”，或曰“衙门”。“宅子”的大小另当别论，“宅子”的“门风”则事关效率、效益、民生、形象、作为等等，意义非同小可。是故“门风”的好坏影响重大，绝对不可不言。“门风”即为一户人家或一个机关、“衙门”处事行为的“风气”或“传统”。过去的大户人家或是普通“柴门”要是被人评说“门风”好，则往往预示着家业笃盛，子孙兴旺或多出儒雅、饱学、忠义、贤良之士;但是如果“门风”有问题，再大户的“人家”，再尊贵煊赫的“府第”也不免会慢慢破落，走向羸弱幻灭，终至于“昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。其间“门风”在其中起到的潜移默化的催化作用，是任何置身于管理之位的有识之士所不能也不敢轻视和忽略的，正如我们不敢小觑区区白蚁对画栋盈梁的吞蚀作用一样。一个企业不管大小都不妨看成是“一户人家”，而这个企业里的各级机关则是掌控、经营、运作着“这户人家”日常生活、吃喝拉撒的神经枢纽，亦可称之为“各级家长”。这些级别不同的“家长”的自身素质硬不硬，认识过不过关，作风严谨与否，行为习惯好不好?都是这户人家“门风”好坏的直接或间接体现，更重要的则是判别其“整个家族”“预后”发展前景和潜力的“风向标”和“显影剂”。因此，要想“门风”好，昌盛不衰。必先从这些“家长”的自身抓起，正所谓“强身健体，方能益寿延年”。要让这些“家长”身体上的各个部位，包括各个部位里的关节、肌肉、韧带甚至细胞，都受到强有力的锻炼和考验，而绝不仅仅是光锻炼“头部”和“大脑”。其他部位孱弱如豆芽，松懈如散沙。如是，再强壮聪明的“头部”和“大脑”发出的即使是美仑美奂的指令也难以准确到位地执行下去，不管这些“家长”拥有一批多么忠实肯干的“孩子”或“家丁”。由此看来，要想切实转变机关作风，改变“一户人家”的“门风”，必需先从各级“家长”——亦即各级管理人员入手。重要岗位的管理者要抓，因为他们是“头部”，是“大脑”。头部和大脑的健康相信任何人不敢忽视。但是对各部门的普通办事人员也就是除“头部”和“大脑”以外的“其他部位”的锤炼和考验，也绝对不能放松，我们绝不能小瞧了这些“其他部位”对作风或“门风”所带来的积极的或是消极的影响。在某种情况下甚至可以这样说，这些“其他部位”的功能表现才是“作风”、“门风”的终极体现者和执行者。很好理解，下级单位找上级单位或普通百姓找“官家”办事，首先接触的不一定是他的“首脑”部位，而往往是其“眼耳口鼻”或“手脚”等其它部分。此时的“机关”或“衙门”的形象、办事效率、作风好坏体现在哪里?就体现在他们的“面部表情”和“肢体语言里”。“目光”诚挚或是瞠视，是不是肯“洗耳恭听”，语言中听与否，“态度”和蔼不和蔼，“手脚”勤快不勤快，肯不肯负责到底，这时的每一步“环节”都代表和反映着机关的作风，都会直接或间接地影响到我们各级机关的形象和办事效率。退一步说，即使基层单位或普通百姓直接找到了“首脑”，人家也给予了满意的答复，而这个“答复”也需要有“机关衙门”里的其他部分，积极有力地配合执行方能奏效。否则其中的一个“环节”拖延委蛇，敷衍塞责也会导致整个机关的形象作风和办事效率大打折扣。这就是之所以在这里将一个企业比作“一户人家”，将企业中的各级机关喻为“家长”，而要特别强调各级“家长”要全方位“强身健体”的原由所在。在当前我们集通公司以“发展”为核心的主题下，在全公司开展“思想大解放、观念大转变、经营大发展”的宣传教育活动当中，公司强调机关作风的转变，提高办事效率，改进自身形象，无疑对我们公司今后的发展具有十分重要的意义。再次大声呼吁：为了公司今后的健康发展，各级“家长”要全方位“强身健体”!
《转变机关作风，提高办事效率，改进机关形象之我见》来源于，欢迎阅读转变机关作风，提高办事效率，改进机关形象之我见。
第三篇：团队建设之我见
大家不会忘记九八年那场特大洪灾吧，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊背上筑起一道不倒的抗洪长城;大家更不会忘记汶川的大地震吧，正是那些奋战在一线的救援队伍的齐心合作，才会有那么多人能够幸免于难;孙中山先生也曾经说过“物种以竞争为原则，人类以合作为原则”，这一切的一切都证明了团队合作的重要意义，众所周知，没有唐三藏、齐天大圣等人组成的团队，西天取经的重任绝对无法顺利完成，同样，没有一个团结合作、积极进取的团队，一个企业也将难以成事。
一个真正优秀的团队表现为团队成员强烈的归属感与一体感，团队中的每一个成员强烈的感受到自己是团队中的一员，并且由衷地把自己的前途与团队的命运紧紧联系在一起，愿意为团队的利益而尽心尽力，他们具有强烈的团队荣誉感，他们会为了团队的成功而骄傲，为团队的困境而忧虑;为团队的目标而奋力前进。
那么，如何建设一个具有强烈凝聚力与高绩效的团队，又是我们为之探讨的一个话题了。我认为打造一个高效的团队应从以下几方面着手：
确定团队目标。共同的目标是团队成员努力的依据，也是对团队成员的鞭策，心理学家马斯洛曾说“杰出团队的显著特征便是具有共同的愿望与目的。”由于每个人的需不同、动机不同、价值观不同，所以对企业的目标与期望有着很大的差别，因此，要使团队能够高效运转，就必须有一个共同的目标与期望，企业要学会将目标分解，做到目标明确、分工明确、责任明确，让团队成员能够明白“我们要做什么，我应该做什么”，“众人拾柴火焰高”，发挥一加一大于二的力量才是团队建设的目标所在。
建立有效管理制度和激励机制。健全的管理制度、良好的激励机制是团队精神形成与维系的内在动力。一个高效的团队必须建立合理、有利于组织的规范，并且促使团队成员认同规范，遵守规范。同时根据不同层次、不同类型员工的不同需求设置相应的激励措施，通过激励调动团队成员的工作积极性、创造性、奉献性，激发他们的内在潜力，为达到所追求的目标而努力。同时企业可以采取淘汰制，以此促使团队成员不断进行自我提升，形成良性竞争，不断优化团队成员，提升团队整体素质。
培养良好的团队氛围。健康和谐的人际关系能使团队成员之间从生疏到熟悉、从排斥到接纳、从怀疑到信任，可以在长时期内使人们保持亲密。团队关系越和谐，组织内耗越小，团队效能就越大。信任对于团队的健康发展和效率提高具有至关重要的作用。要使团队健康
发展，团队成员就应该团结一心。于此同时，与团队成员之间的沟通与交流也是关键，要注重、团队成员的工作满意度与生活满意度。团队是每个成员的舞台，个体尊重与满足离不开团队这一集体，要在团队内部经常性地倡导感恩和关爱他人的良好团队氛围，尊重员工的自我价值，将团队价值与员工自我价值有机地统一起来，从而提高团队的工作效率。
注重团队提升。团队走到一个程度会有一个懈怠的过程，如同运动员的生涯，有高潮也会低迷。学习就成为一个必要的环节，企业培训已经成为持续不断学习和创新的手段和工具，在团队中，我们需要营造一种积极的培训氛围，使团队成员乐于培训。同时，企业必须重视并积极为团队成员创造条件，为他们提供各种进修和学习的机会，提高员工的知识、技能和业务水平，使他们能够不断提高自身素质，适应企业发展的需要，营造学习型企业、学习型员工的氛围;另一方面，就是要学会团队总结，总结往往使人忽略，它却是让人走到更远更深层次的最有效的办法，总结使人回首，弃不良习惯，完善优点，确立下一步走的更稳更长远，总结使人忘浮躁，求踏实，成就一种气质。
团队建设说难不难，说易也不易，关键在于如何把握与控制，我相信通过有效的团队建设，定能打造一支优秀的团队，为企业创造无限价值。
第四篇：学风建设之我见
学风是一所学校教育质量的重要保证，重视并加强管理与建设良好的学风是学校的根本任务。良好的学风是提升高校品位的重要指标。所谓学风是指学校全体师生在长期教育实践过程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法，是全体师生群体心理和行为在治学上的表现，学风弥漫于无形,却可观察于有形;就其作用而言,学风不仅影响到当前的教学效果,影响到人才培养目标的实现,而且对学生今后能否成才都具有重要的影响和作用。
一、 学院学风现状
1、 学习意识淡薄，缺乏学习兴趣
部分学生思想模糊，无理想、无奋斗目标，在选择专业时，不是根据自己的兴趣爱好和学习能力，而是盲目从众，片面追捧热门专业，人才紧缺行业，结果对所学专业毫无兴趣。每天从寝室到教室，从教室到食堂，三点一线混日子，无所事事，课堂上睡觉，课后哪里好玩哪里去，这样的心理导致厌学逃课。
2、 精神空虚，自控能力差
大学生活相对轻松，可自由支配的时间较多。因此，一些学生沉迷于网络。他们玩网络游戏通宵达旦，聊天一聊就是半天，许多同学已经开始网恋了，有的甚至浏览黄色网站。还有一部分学生随着男女生频繁的接触，已经开始谈情说爱了。由于高校对学生恋爱不干涉、不制止，因此他们成双成对出入教室、食堂、寝室，在校园里勾肩搭背，举止轻浮，有的甚至在校外同居。他们没有精力和兴趣去学习专业课和文化知识，如不加以正确引导，势必影响身心健康，耽误美好前程。
3、 人生观和价值取向偏失
部分学生受社会拜金主义思潮的影响，人生观、价值观偏颇，加之少数学生家庭经济存在一定困难，他们课余时间忙于挣钱，身心疲惫不堪，思想认识、生活情趣都集中于挣钱穿名牌，向往高层次的消费和生活方式上，没有兴趣、精力学习专业文化知识。上课无精神、注意力无法集中，甚至打瞌睡，下课更无时间看书。
4、 枯燥的教学使学生失去学习兴趣
由于有些老师还采用中职传统的教学模式;教学改革还不到位，多为本科压缩型;教材改革不到位，在知识结构上对能力的培养还不够重视;在课时分配上，实践课的比例还不到位，学生动手机会太少，所有这些原因都影响到课堂教学效果，使之枯燥乏味，不与生产实践紧密结合就难以调动学生学习的兴趣，影响积极性。
5、 就业前景不乐观，对前途感到渺茫
目前整个社会就业形势严峻，就业压力大。高职毕业生主要是面向基层，面向企业生产第一线。有些学生对学校和社会的期望值太高，不愿到基层去，不愿到艰苦的工作岗位上去，理想与现实的矛盾，使这些学生特别是高年级临近毕业的学生，开始浮躁，很难静下心来学习，于是自暴自弃，酗酒、打牌、上网，对前途感到一片渺茫。
二、 如何加强学风建设
学风建设是一项复杂的系统工程。所有在校师生必须通力合作，密切配合，全员参与到学风建设中来。良好师风师德的影响，政治辅导员、相关管理人员的监督，良好校园文化氛围的营造都为学风建设的顺利实施提供保障。
1、 注重校园文化建设，为学风建设提供强有力的保障、
校园文化是学风的重要载体，它对学生的成长具有潜移默化的功能。高职院校培养的人才是面向社会基层，面向各行各业生产、建设、管理、服务第一线的技能型人才。因此，高职院校要注重内涵，突出重点，形成具有高职特色的校园文化。大力加强校园物质文化、精神文化、制度文化建设，培养出健康向上，充满活力，面向未来，学生喜闻乐见的校园文化。为培养具有创新精神、动手能力强的技能型人才提供强有力的保障。
2、 加强素质教育，培养全面发展的技能型人才
实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择课外书籍，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。
3、 积极推进“双证书”制度，增强职业教育吸引力。
当前国内用人单位十分重视职业技能等级证书，大学生在完成学业取得学历的同时，能够取得各种职业技能等级证书，将十分有助于就业，能迅速适应工作环境。因此，在教学过程中将职业技能等级考证有关知识融于其中，同时要多鼓励学生积极参加各种“技能大赛”和科普创新活动，多搞小发明、小创造。这些将深深吸引学生，使他们有明确的目标，觉得学有所用，学有所获，这样会极大促进学风建设。
4、 调整课程体系，培养学生的职业能力和就业能力
“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针决定了高等职业教育在强调专业知识学习的同时，要重视它的育人功能。因此，必须增加一定比例人文社会科学知识，这样能提高学生的综合素质，强化学生适应环境的能力及人际交往能力，为学生提供更多更好的发展机会，增强学生的发展“后劲”。科学人文相融，还能锻炼学生心智、美化心灵、端正学习态度、激发其学习热情。
5、 改革课程结构，突出培养学生的动手能力和创新精神
高职的“技能型、实用型”培养目标，决定了必须提高学生的动手能力和创新意识，并且改革传统实验教学模式，减少验证性实验，增加设计型、综合型实验，鼓励学生自主设计完成实验。注重将企业要求和标准引入教学，使教学过程与产品生产过程紧密结合，把课堂搬到生产车间、工作现场或农村地头，使学生在真刀真枪中得到磨练提高，这样不但激发了学生的创造性思维，而且锻炼了他们综合分析处理问题的能力。
学风建设是学校的一项重要的建设工程，它渗透于学生德智体美全面发展的 过程之中，其实质是教育和引导学生端正学习目的和动机，养成科学的思维方式，培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观。大学的主旨是培养独立之精神，自由之思想。在学风建设中，不断的提高学生的综合素质，适应不断变化的社会。
学风是一所学校的灵魂，学风建设作为高职院校一项基础工程和系统工程，是高职教育改革与发展中一个永恒的主题。我们要力争解决学风建设中存在的问题。优良的学风可以让学生受到潜移默化的影响，从而在教育中收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果，可以优化学校的育人功能，提高学校的人才培养质量，可以让高职院校在未来的竞争中保持自身发展优势，为国家和社会培养更多的优秀技能型人才。
第五篇：学风建设之我见
XX开展“学风建设之我见”征文活动
为加强学风建设，充分调动学生学习的积极主动性，构建良好学风，xx专业于本月开展了“学风建设
之我见”主题征文活动，本次活动共收到征文50余篇，共评选出优秀征文12篇。
本次征文活动历时25天时间，从策划、宣传、征稿、评选到颁奖，每个过程学生干部都能积极组织，
同学们则以饱满的热情参与到活动中，大家纷纷结合自己的日常学习生活，为学风建设出谋划策。有的对
如何提高学生到课率给出了方案;有的对目前存在的一些不良现象进行了剖析、并发表了见解;有的同学
说，要搞好学习的风气，首先要提高同学们学习的自觉性„„全体同学都参加到学风建设中来，相信学风
一定会越来越好。
本次活动使学生真正的参与到学风建设中，希望全体同学以本次活动为契机，端正学习态度，提高学
习质量，增强学习的自觉性和自主性，以良好的精神风貌投入到学习中，从而构建良好学风。