第一篇：歌唱祖国活动流程
大班歌唱活动 ——《祖国祖国我们爱你》
学前教育2班120452013062 吴津
活动目标：
1. 感受歌曲欢快活泼的性质，萌发热爱祖国的情感。
2. 理解歌词内容，进一步熟悉间奏的意义，喜欢和同伴一起整齐地演唱歌曲。 3. 能用欢快与优美的声音有感情地演唱歌曲，提高音乐感受力与表现力。
活动准备：
经验准备：
幼儿明白国庆节的简单含义与来历。
物质准备：
4张紧扣歌词的图谱：红黄蓝绿的小蜡笔穿着花衣;小朋友们开心用蜡笔作画对比;小鸟在蓝天飞翔小草在春天生长;太阳与国旗。
活动过程：
一、以问答引题，激发幼儿倾听歌曲的兴趣。
师：小朋友们，你们知道即将到来的10月1日是什么节日吗?哦，原来它是国庆节，是祖国妈妈的节日啊。
师：因为祖国妈妈的伟大，小朋友们才能每天健康快乐地成长，所以我们应不应该感谢我们亲爱的祖国妈妈呢?那现在老师先请小朋友们耳朵竖起来，听听歌曲里的小朋友们是怎么感谢祖国妈妈的吧。
二、运用故事情节的形式帮助幼儿理解、熟记歌词，出示图谱。 教师继续播放歌曲但音量调小，使幼儿在不知不觉中熟悉歌曲。
师：刚刚我们都听了这首欢快活泼的歌曲，那能不能请小朋友们告诉老师,歌曲里的小朋友们是怎么感谢祖国妈妈的呢?哦，小朋友们是给我们的祖国妈妈画了画呀。
师：那歌曲里的小朋友们是用什么给祖国妈妈画画的呢?原来是蜡笔呀，都有些什么颜色的蜡笔呢?哦，小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。(出示第一张图谱)
师：小朋友们看到这么美丽的蜡笔好欢喜啊，他们想做什么呢?当然是画一幅画送给祖国妈妈咯，比比看谁画的更棒。小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。(出示第二张图谱)
师：那我们再来看看小朋友们都画了些什么吧。好棒啊，有位小朋友画了几只小鸟快乐地飞在蓝天里，还有一位小朋友画了小草茁壮地长在春天里。画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。(出示第三张图谱)
师：还有其他的小朋友们在画什么呢?哇，他在画太阳，她在画国旗呀，看来小朋友们都很热爱我们的祖国妈妈呀。你画太阳，我画国旗，祖国祖国我们爱你，祖国祖国我们爱你。(出示第四张图谱)
三、采取范唱及哼唱等形式，感受歌曲旋律，熟悉间奏的意义。 基于以上过程后，幼儿对于歌曲的旋律多多少少已经有些印象。 师：小朋友们，现在竖起你们的小耳朵先认真听一听老师是怎么愉快地演唱这首歌曲吧。 师：老师现在放慢速度再来唱一遍这首歌曲，等等我会请认真的小朋友们用la的音来哼唱歌曲，看看谁哼的又正确又响亮。
师：小朋友们都好棒啊，虽然有些旋律忘记了，但在老师及其他小朋友的提醒之下都能想起来，真能干。接下来小朋友要认真听咯，其实这首歌曲有两段，中间停着的不唱la的部分叫作歌曲的间奏，小朋友们要注意间奏的旋律，不能太快也不能太慢就把la唱出来咯。老师先示范一遍，请小朋友们认真听，注意一段结束后，老师什么时候停下来，第二段开始后，老师又是什么时候开始唱la的呢。
师：现在请小朋友们踊跃举起你们的小手，把这首歌曲用la完整地哼唱一遍吧，一定要注意歌曲的间奏哦。
四、借助图谱，全体幼儿欢快整齐地演唱歌曲。
师：小朋友们都哼唱的很好，现在让我们把歌词带进这欢快的歌曲里，一起来唱一唱吧。
幼儿边演唱，教师边把手指向符合歌词的图谱，帮助幼儿回想并且记忆歌词。 待到歌曲间奏处，教师再次提醒幼儿注意间奏处的旋律，注意停顿和开始。
五、活动结束及延伸。
师：小朋友们今天都唱得特别好听，可以回家唱给爸爸妈妈听哦。然后祖国妈妈的节日就要来到了，小朋友们可以动动手用蜡笔完成一幅画送给我们伟大的祖国妈妈哦。
第二篇：歌唱祖国,歌唱党
九十载红歌，歌唱祖国歌唱党
昆山市花桥中心幼儿园 范娟
2011年是很特别的一年，这一年里一首首铿锵有力、气势恢宏的红色经典革命歌曲围绕在我们每个中国人的身边，奏响祖国建党九十周年的华诞。在建党90周年的纪念日里，“唱红歌”成了全国上下一道独特的风景。《团结就是力量》、《十送红军》等经典老歌，舞台、公园、学校，处处唱响。
今年流行唱红歌。手机的铃声、电视节目里、更为常见的有广场上、河堤旁、公园里不经意间你就能听到红歌，这些歌曲历经了风雨几十年，曾一度沉默消失，而今年却又回来了，且非常流行。这种力量很大很强，挡也挡不住。
红歌主要是指红色经典革命歌曲，如红军歌曲、抗日歌曲、解放歌曲、新中国成立以来和改革开放以后的各类健康和进步的歌曲，还包括世界各国经典革命歌曲。五四运动后至中国共产党成立，这时期，创作传唱的革命歌曲采用旧曲填新词的方式，注入革命的道理，启迪工人的觉悟，成为那时候深入人心的通俗艺术形式，受到工人群众的欢迎。如《工农联盟歌》、《五一纪念歌》、《安源路矿工人俱乐部部歌》等。同时在根据地兴起的时期也同样出现了很多有根据地时期特点的红歌：如井冈山根据地的《送郎当红军》、《当兵就要当红军》、《保卫革命根据地战斗曲》、《上前线去》、《共产儿歌团歌》等。鄂豫皖根据地的《八月桂花遍地开》、《会师歌》等。陕北根据地的《哥哥抗钢枪》、《打南沟岔》、《刘志丹》等。这些歌曲反映了红军斗争生活的革命歌曲、表现红军战士的斗志与风貌，还反映根据地人民群众的革命政权。热爱红军的革命情感。九一八事变和七七事变激起了中国人民同仇敌忾全面抗战的怒潮，促进了抗日救亡歌咏运动掀起高潮，也涌现出一大批富有艺术感染力的抗战歌曲，其代表作有《黄河大合唱》、《延安颂》等。最后在中国共产领导人民军队解放战争期间，一支支解放军铁流战斗的胜利之歌到处传扬。如《胜利进行曲》《咱们工人有力量》《新民主主义进行曲》《淮海战役组歌》等歌曲充溢着革命战士英勇无畏的气概，也表现出解放区人民翻身做主人的幸福与欢乐。就这样从中国共产党成立至今九十周年来一支支歌唱社会主义祖国、歌唱民族团结、凝聚中华民族力量的歌曲唱遍了大江南北、长城内外。如《唱支山歌给党听》《我爱北京天安门》《我们是共产主义接班人》《没有共产党就没有新中国》《歌唱二小放牛郎》《在希望的田野上》《我爱你中国》《年轻的朋友来相会》《军港之夜》《小白杨》等等见证着我们祖国的成长，见证着党的成长，见证着我们祖国人民的成长。九十年风雨带给人们以革命的激情、抗争的蒙情、胜利的信心和全方位的艺术享受。
红色歌曲优美的旋律能够使人产生高尚的想法，丰富人类的感情，促进人类对情感深邃内涵的理解，达到心灵和谐以及与自然的契合。其所具有的极高的审美价值，起到了引领人们觉醒，激发人们的革命斗志，鼓舞人们的奋斗，凝聚人们爱党爱祖国的热情与修复人们的心灵的作用。
九十年红歌——歌唱我心中的梦想。还记得小时候那首《没有共产党就没有新中国》的脍炙人口的红歌吗?唱着这首歌，渐渐地在我幼小的心灵里萌发了对党、对祖国、对人民的热爱和朴素的情感，那时候我就有了长大后要为祖国做出自己的一份贡献的想法。这首歌曲是所有红歌的主旋律，中国共产党缔造了新中国，发展了新中国，强大了新中国!使我们每个人心中永远的记忆。
九十年红歌——歌唱我成长的印记。一首首红歌教育着一代代人成长，我便是这一代代人中的一员，在红歌中汲取丰富的政治营养，使大家在唱红歌中受到教育，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。在党的指引下，成长的道路充满动力与生机。雷锋这个好榜样的力量让我思考怎样去学习和做人。我终于明白为什么有一首歌叫《没有共产党就没有新中国》;我终于明白为什么飘扬的五星红旗是那么的鲜艳;我终于明白为什么那些影片中的英雄人物会因为“我是一名共产党员”抛头颅、洒热血仍无悔无怨。党在我心中，渐渐变得崇高、清晰、新鲜。祖国正在前进，党正在发展，我正在成长，党已深深地烙在我心中.我知道，我还会继续为他感动，为他雀跃，为他思索。从那时起，党在我心里是一座丰碑，是一个灯塔，是一面旗帜，让我敬仰、引我前行、促我奋进。于是成为一名共产党员成了我最大的心愿。岁月如梭，我蜕去青涩，在这个党性锻炼的大熔炉里，我快速的成长着。孔繁森、李素丽、陈金水这些优秀党员的事迹一次次感动了我。在和平年代，没有战争，没有硝烟，他们的身影出现在最艰苦、或最平凡的岗位上，但他们一样时刻牢记自己是一名共产党员，把自己的宝贵青春和满腔热血奉献给了我们的祖国和人民。他们让我更坚定了成为一名共产党员的决心。
九十年红歌——歌唱我教育事业的开始。作为一名普普通通的教育工作者，能够为党的事业做些什么，我一直在苦苦思索。上好每一堂课，做好每一次家访，批好每一次作业，接好每一个家长电话，写好每一篇教育日记。我相信，为党奉献的具体行动就凝聚在这些平平常常的小事里。小事往往能够反映一个人的思想素养。在抓大事大节的同时，不可轻视小节，不可放过小事。一屋不扫，何以扫天下，小事不愿做，何以做大事。每个人的能力有大小、机遇有差别、岗位有不同，但只要我们严格要求自己，爱岗敬业，有一分热，发一分光，在工作岗位上发挥出最大的潜能，在平凡岗位上做出不平凡的事情，就会实现个人价值最大化，书写有意义的人生。只要从“我”做起，从小事做起，从现在做起，这就是一个乐清教育人最大的幸福!
九十年红歌——歌唱我家乡的蓬勃发展。我们花桥国际商务城正在坚持旧城改造和新区拓展相结合的城市发展理念，同步推进基础设施建设和环境综合整治，城市长远规划与城市管理长效机制不断完善，一座现代化城市正在凤台崛起!当你看到我们城区天蓝水净、河清堤绿、风和日丽、城美路洁时„„ 你就会明白，什么是“以人为本”，什么是“可持续发展”。 听民声、聚民智、凝民力，情系民生，服务群众，就是对人民所赋予的权利的最好的诠释，就是对党的十七届五中全会精神的最好实践。当前，花桥国际商务城正在加大投入力度，加快开发建设步伐，高水平地实施开发建设。一是形成区域内比较完善的交通框架(重点完成绿地大道东延伸段、商务大道、312国道曹安段改造，沪宁高速花桥互通改造等工程)。二是形成高标准的基础设施体系。用电方面，实现双回路一级环网供电;用水方面，逐步在全区接入可直接饮用的直供水;用气方面，使用“西气东输”管网提供的优质天然气;通讯网络方面，商务城拥有先进的光缆、宽带通信网络，上海电信区号“021”已经接入花桥。目前正规划建设国内领先的“四位一体”新型数字化生态环境，实现“花桥E桥通”。三是形成功能完备的配套设施和生态环境系统。明年，商务城将完成中央公园、生态园等生态景观建设;由香港东方海外公司投资，希尔顿国际酒店集团管理的五星级酒店业将投入运营;绿地同济医院、中福会幼儿园、韩国易买得超市、麦当劳、娱乐休闲中心、运动健身中心等一批生活配套设施也将建设完成并投入使用。商务城周边还拥有大上海高尔夫球场、旭宝高尔夫球场、光明高尔夫球场、太阳岛高尔夫球场等休闲运动场所，可以满足商务人员对高品质文化娱乐生活的需求。通过今明两年的努力，商务城将高水准完成基础设施、功能配套和生态环境建设，构筑最适宜现代服务业发展和商务人士工作生活的环境。 九十年红歌——歌唱党的重要性。岁月的长河终于汇入了二十一世纪的洪流，面对着错综复杂的国际局势，面对着日趋激烈地国力竞争，党任重而道远。在前进的道路上党还面临着许多矛盾和问题，我们和西方发达国家在很多方面还存在着距离。有些人因此产生疑虑,担心党能否经受住考验，能否在机遇和挑战并存的国内外条件下带领全国各族人民继续前进。去年年初，党中央提出在全党范围内开展保持共产党员先进性教育活动，我作为一名基层普通党员参与其中。在这几个月中,我认真学习了《读本》和《党章》，重温了党的历史，我陷入了沉思。我们的党历经风雨、历经坎坷，几十年来励精图治，粉碎了西方国家没有任何一个人可以解决中国人民温饱问题的预言，带领全国人民走出了一条有中国特色的社会主义道路。香港回来了，澳门回来了，中国终于崛起于世界的东方，重显东方巨龙的风采，这都是红歌激励着我们党的前进，也说明了党对于我们的重要性。
九十年红歌——歌唱祖国在前进。没有共产党，就没有新中国。多么亲切，多么真实的词句啊。回首中国的艰辛历程，是中华民族一部饱含血泪的近代史，让我们永远铭记这样一条真理：“落后就要挨打”。中国只有强大起来，才能够御敌于国门之外，中华民族只有完成伟大的民族复兴，才能够永远屹立于世界民族之林。是共产党，也只有共产党才会带领劳苦大众翻身作主人，也只有共产党才会凝聚起亿万中华儿女，炎黄子孙的心，把列强赶出中华大地。
“九十征程标青史，一路征战一路歌”。九十年的风雨征程，我们党引领着中华民族，引领着东方古国这艘历史航船驶向共产主义的幸福彼岸!未来，我们肩负使命，继往开来，用青春书写祖国最灿烂的一笔，一路高歌，一路征战!
一曲曲红歌犹如一段段历史，犹如一个个讲解员，畅开人的心菲，受益无穷，在带给人们审美享受的同时，唱响红歌，唱出的是一种豪情，催生的是一股精神，激发出一种动力，从某种意义来说，红歌精神体现出民族气节与风骨，呼唤红色精神的回归。用红色经典带动流行，唱响红色文化，歌颂党，歌颂祖国，歌颂人民，为庆祝中华人民共和国成立90周年增添了新的色彩。
第三篇：安定中学“歌唱祖国、歌唱党”文艺汇演
安定中学
“歌颂祖国，歌颂党”
国庆文艺汇演
安定中学 音乐组
二0一一年九月三十日
安定中学
“歌颂祖国，歌颂党”
国庆文艺汇演
活动主题：“歌颂祖国，歌颂党” 国庆文艺汇演
活动时间：2011年9月30日
活动地点：学生食堂
参加人员：全体师生
活动目的：
今年是伟大的祖国62华诞、中国共青团建团89周年，也就是洮南撤县设市25周年，为了大力展示伟大祖国改革新成果，展示我市乡城镇经济发生的巨大变化，我校举办了“歌颂祖国，歌颂党” 国庆文艺汇演，突出了青少年一代欢快、活泼富于朝气的青春气息。“歌唱祖国，歌颂党”、热爱家乡，同时也充分体现文艺汇演方面的特长生。 活动过程：
2011年《歌颂祖国，歌颂党》国庆文艺汇演节目单
一. 开场音乐《今天是你的生日我的中国》《我的中国心》
二. 节目顺序：
1. 舞蹈：《踏浪》赵卓.马晶晶 等(一 .二)
2. 配乐诗朗诵：刘宏宇 (老师)《祖国颂 》
3. 女声二重唱《中国我爱你》纪兰娇( 二.一)李月(一.一)
4. 相声《大与小》 周智星盛小宇(二.二)
5. 女声独唱《隐形的翅膀》刘洋(老师)
6. 演讲《老师您辛苦了》李晗(二.二)
7. 女声独唱《梦里水乡》薛英晗(一 .二)
8. 模仿秀《赵四》杨晗(一.一)
9. 二人转《小拜年》董云霞纪兰娇(师生组合)
10. 小品《上梁下梁》钟国 李小东(一 .二)
11. 女声独唱《大太阳》耿叶(一.一)
12. 配乐诗朗诵《我的祖国》姚欣然刘美玲等(一 .二)和 书法表演
13. 独唱《最炫民族风》李立海(老师)
14. 街舞《Love 》一 和.二班组合
15. 女声独唱《闪亮亮》李月(二.二)
16. 二人转《双回门》杨涵纪兰娇
17. 男生二重唱《我相信》赵亮张理赢等(一.一)
18. 双簧表演刘行吕明达(二.二)
19. 笛子独奏《我的草原有个约定》王振虎(老师)
20. 男女声二重唱《天籁传奇》钟国(一 .二)马嘉欣(一.一)
21. 小合唱《相亲相爱一家人》程静张宇 等( 二.一)
22. 串烧《 我要去西藏 坐上火车去拉萨 我从雪山来》纪兰娇
23. 男生二重唱《黄钟人》 周智星王立东
24. 女声小合唱《相亲相爱》孙亚楠曲艺涵 等(一 .二)
三.结束音乐： 全体大合唱《歌唱祖国》《二十年后再相会
评委：
刘学刘宏宇董云侠石艳秋
2011年《歌颂祖国，歌颂党》国庆文艺汇演
获奖名单：
主持人奖：姚欣然 王思绪
一等奖：(演讲、街舞)
李晗刘莹刘颍刘佳军 宋可新 李媛媛 焦士峰谭立新 马超张海涛
二等奖(独唱、诗朗诵)
薛英晗 杨晗刘美玲 马晶晶 刘鑫李月纪兰娇三等奖(独唱、舞蹈、相声、四重唱)
耿叶赵卓孙亚楠 杨阳陈雪 陈阳曲艺晗姜佳乐 王佳月 张小宇 张理赢 赵亮费娇月 彭冲周智星 盛小宇
纪念奖(小品、双簧、其他)
赵龙张伟宋龙潘明敏 钟国李小龙 刘行吕明达 马嘉欣 程静张宇王立东
活动总结：
通过本次活动，唤起和培养了学生热爱祖国、热爱家乡的情感，通过自然、舒展的声音主动、大方有激情地表演，充分展示了学生的歌唱与表演才华，增强了自信心，从而提高了歌唱兴趣，调动了学生的积极性与参与意识。
安定中学
2011-9-30
第四篇：歌唱祖国
《歌唱祖国》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好!今天我说课的题目是《歌唱祖国》，这是一节歌曲教学课。本节课我从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面进行说课。
一、说教材
1、教材分析：《歌唱祖国》是人教版教材七年级上册第二单元的一首学唱歌曲。这首歌曲诞生于1950年5月，表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌，也是一首既有进行曲风格又富有抒情性的群众歌曲。歌曲有主歌和副歌组成，在号角式的引子之后，副歌从弱拍开始，有分解的主和弦音构成的上行音调和铿锵有力的节奏，给人以豪迈雄壮的感觉。主歌包含三段歌词，在雄壮有力的音调中，糅合了真挚深切的赞美之情。主歌与副歌在节奏、音调、结构方面形成强烈的对比。歌曲在主歌副歌交替后，以副歌结束全曲，构成了再现的三段体曲式
2、学情分析：对于初中一年级的学生来说，有的学生从小接触音乐知识较少，基础比较弱，因此兴趣也不是很浓。想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师。学生有了兴趣，就能取得很好的教学效果。
3、教学重点与难点：重点：能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。通过在课堂上学唱《歌唱祖国》这首歌曲，要达到会背唱的目的。 难点：⑴、对歌曲情绪的处理⑵、个别节奏的掌握及演唱，如弱起节奏和附点节奏
4、教学目标：根据音乐大纲的要求，新课程的理念和初中学
生的年龄特点，我确定了以下的目标：①、 通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 ②、 通过讲解音乐知识、分析歌曲，让学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。③、知道什么是“进行曲”。
二、说教法教学有法，但无定法。考虑到七年级学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。2. 活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识，学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。3. 集体讨论法：只对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
三、说学法我们常说：“教会学生知识不如教会学生学习的方法”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达到预定的教学目标。最后我具体来阐述一下本节课的教学过程。
四、说教学过程本节课的教学过程我是这样安排的，共分五个环节：导入新课——学唱歌曲——歌曲处理——学习知识点——小组展示
(一)创设情境 导入新课
1、学生伴随《歌唱祖国》的音乐走进教室，让学生直观的感受歌曲的进行曲的节奏。同学们很快说出歌曲的名字——《歌唱祖国》2老师用多媒体再播放一遍歌曲，让学生们跟着唱一遍。原因是这首歌曲大多数同学都会唱，但是歌曲中的难点唱的不够准确。(比如：歌曲中有几处“弱起”，学生们唱的时候开头唱不齐。还有符点音符，学生们唱的时候会唱成没有符点。)唱完后学生分组讨论，有哪些地方唱的不准确。这一环节我让学生自己发现问题，突出学生的主体性。然后针对出现的问题，老师给于指导。㈡、学唱歌曲教师教唱歌曲2-3遍，学生再跟琴演唱。
1、要求：(1)速度不宜过快，学生用中速跟琴演唱(2)声音自然统一气息通畅，避免让学生用喊叫的声音演唱，注意保护嗓音。
2、难点的解决(1)弱起节奏：教师利用多媒体出示“弱起节奏”的定义。 指导学生听辨出歌曲中弱起节奏的位置 。(2)符点音符：多媒体出示符点音符的节奏图示。解决方案：通过用手击拍以及画强弱箭头图的方法，解决弱起节奏和符点节奏。
3、介绍作者教师用课件展示作者的简介，可以让学生们齐读，对作者的生平加以了解。
4、这首歌曲的演唱风格先让学生们思考，这首歌曲的演唱风格。学生们会说出几种，教师给于总结后，用课件出示“进行曲”的定义。并拓展一下——什么是“步伐节奏”，也用多媒体给出定义。我为了让学生们能更准确地体会进行曲和步伐节奏的特点，再演唱一遍歌曲的同时，让他们坐在板凳上脚
尖不离地面，脚跟随着节奏踏地。这样让学生们对歌曲的演唱风格能体会的更深刻。
5、歌曲曲式结构这首歌是：三段体， 即A + B + A歌 曲 由几部分组成? ( 主歌 副歌)主 歌主歌包含几段歌词?在雄壮有力的音调中，糅合了真挚而又深切的什么感情?(三段 赞美之情)副 歌 由弱拍开始，由分解主和弦构成铿锵有力的节奏，给人以什么样的感觉?(雄壮豪迈 催人奋进 激昂向上)㈢歌曲处理有感情的歌声，永远是音乐教学工作者追求的最美境界。 ①请学生充满激情的演唱歌曲，体会祖国从贫穷走向富强，从落后走向前进的自豪感。能增强学生的爱国情绪。②采取不同的演唱形式：领唱和齐唱、男生女生分组唱。能培养孩子们团结协作的团队精神③分组展示。这样做能让学生们都有锻炼的机会，增强自信心。 这一部分我用问答的形式，让学生们了解什么是三段体。
㈣拓展延伸这一环节主要是让学生对本节课所学知识进行应用，拓展学生的视野。学生思考举例，你还知道哪些进行曲?例如：《运动员进行曲》《拉德斯基进行曲》教师用多媒体播放音乐，让学生们再次加深对进行曲的理解。
五、总结：通过这节课的学习。我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家，去好好学习，长大后能为国家做贡献。最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强。以此增强学生们的民族自尊心和自豪感。我的说课到此结束，敬请各位评委老师多多给予指导。谢谢大家!
第五篇：《歌唱祖国》教案
《歌唱祖国》
教学目标：
1、能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。
2、能有感情的演唱歌曲，较好的表现出歌曲《歌唱祖国》的进行曲节奏与力度不断变化的演唱风格，培养学生对音乐的感受能力和歌曲表现力。
3、唤起和培养学生热爱祖国的情感，激发学生的爱国热情。
教学重点：
1、通过在课堂上演唱歌曲达到背唱的目的。并准确演唱歌曲，把握歌曲风格，准确把握节奏、节拍、音准等音乐要素。
2、通过歌曲教学培养和增强学生的爱国主义情感。
教学难点：
在学唱歌曲时，要引导学生在了解歌曲的音乐结构及调式调性，在掌握弱起节奏和附点节奏的基础上，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。
教学过程
一、组织教学 师生问好!
二、新课导入
同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。今天我们就来学习一首赞美我们伟大祖国的歌曲《歌唱祖国》。
三、新课教学
1、播放国庆视频，创设情境，让学生感受昂扬的方阵队伍行进中，体会所奏音乐振奋、激动人心的音乐特点，激发学生学习歌曲的兴趣，了解进行曲风格特点。
2、播放歌曲，用心聆听音乐，引导学生结合画面思考，这首歌曲的音乐情绪和速度是怎样的?
音乐情绪：乐观、激昂、热情奔放的进行曲风格。 音乐速度：中速。
设计意图：感受歌曲情绪、节奏、风格等，创设情境，激发学习兴趣。
3、歌曲背景知识介绍。
这首歌曲的词曲作者是王莘，作于20世纪50年代，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘感慨万分，在回津的列车上一一气呵成完成了《歌唱祖国》。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而有广为传唱，表现了中国人民昂扬的精神风貌和民族自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲风格。D大调;四二拍，坚定有力;音域为小字组a到小字二组d。全曲采用三段体——ABA的结构形式，由A、B两段不同的旋律构成，第三段是第一段的重复。第一遍演唱蝗A段路段叫做“对比段”，第二遍演唱的A段叫做“再现段”。
4、学生分段学唱歌曲。
(1)提示在演唱过程中需注意的问题。
注意弱起拍的演唱、注意八分音符的演唱;注意演唱时每个字母的归韵为“啊”。 (2)请同学们找出谱例中的附点八分音符以及速度、节奏、调式等音乐形式要素。 (3)学习反复记号的运用。 (4)学生有表情的演唱歌曲。
5、音乐活动设计。 (1)节奏练习
0 X•X | X X | X X | X• X |X 0 || 设计意图：让学生掌握弱起的唱法，以及附点八分音符的节奏型。 (2)分小组表演歌曲
第一组：打击乐器为歌曲伴奏。 第二组：齐唱歌曲。
第三组：编配不同的节奏型为歌曲增加色彩。
四、课堂小结
在这样有音乐氛围的情境中，学生学习兴趣浓厚，课堂效果良好，全员参与性强，课堂也比以往丰富了许多，在这样的课堂里学生的音乐素质得到了很大的提高，音乐能力也有了加强，增强了音乐中美育的作用，还培养了孩子们的集体合作意识，更重要的是还能够激发孩子的爱国热情，培养他们热爱祖国大好河山的美好情感!