第一篇：文锦中学转翠园中学
深圳市翠园中学智慧校园三年发展规划
(2016--2018年)
为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的有关精神，结合深圳市《深圳市中小学“智慧校园”建设与应用标准指引(试行)》，不断提升学校数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑学校教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进学校教育现代化，围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，为全面推进素质教育，全面提高教育质量,办好让人民满意的教育，努力打造一流的数据化、网络化、物联化、移动化的智慧校园。
二、总体目标
到2018年，以信息化、数字化、物联化、移动化校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学云资源库，坚持教育教学、学校管理、校园生活 三个维度的发展方向，最终实现面向学生的个性化服务、面向教师的高效教学、面向校长的智慧决策、面向创新的开放环境。
三、主要任务与措施
(一)提升我校信息化基础能力，建设智慧校园，形成适合新终端的管理互动平台。
1.不断完善校园信息化环境。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度，网络信息点覆盖整个校园，实现校园网统一管理的无线网络全覆盖，所有信息点均可控。建设感知、协同、控制一体，智能化、系统化、综合化的智慧校园，创新开展平安校园、节能校园、生态校园、和谐校园建设。
2.完善建设符合学校实际、实用、实效的多媒体应用中心，重点建设艺术创客室、科技创客室、微课制作室、动漫创作室、ipad全景互动平台、虚拟教师等。
3.完善校园广播网与校园电视台建设。
(二)加强学校网站多元化建设，实现数字化教学资源互联互通。 1.网站建设多元化。 (1)不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能;
(2)强化名师工作室网站建设，开辟骨干教师个人主页和全体教师网络空间，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享。
(3)建立班级主页，展现班集体学习、活动风采。开辟特长学生个人网络空间，促进学生能力提高和个性发展。
2.建立并完善图书馆数字化资源库藏，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载。
3.优化组合学校教育教学资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学资源。
(三)打造服务于教育教学的本校数字化校园应用平台，强化新高考体制下的学习空间和学习方式的转变。
1.完善课程与信息技术整合的研究。 (1)实行全网络电子备课;
(2)灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径;
(3)合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习; (4)运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。 2.开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。 (1)根据学校特色和专题研究项目编写校本教材; (2)进行网上成果展示。
3.开展基于网络环境下的研究性课程的探索。
(1)以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法; (2)开展师生网上主题式探究性活动; (3)开辟师生网上专题论坛。
(四)以信息化建设为契机，发挥创客空间和创客工具的强大作用
(五)建立并完善基于大数据的师生发展性评价体系 在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，通过走出去，请进来的办法培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力，全体教师能进行课件制作，逐步实现教师无纸化办公，以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研。
1.提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。 2.开展网上教研活动，提高教研活动效率、效能。
(1)采用音频、视频会议形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流等; (2)开展网上公开课、说课和评课活动。
3.科研先导，开展区域性教改实验研究，努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学新模式，启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究，积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。
4.完善校园信息化培训、考核制度
第二篇：中学树正气、转作风、促发展发言稿
中学树正气、转作风、促发展发言稿
党中央提出“干部的作风至关重要。党的优良作风，说到底，是由广大党员干部特别是领导干部通过自己的实际行动来坚持和发扬的。干部作风好坏，直接关系到我们事业的成败，关系到党在人民群众心目中的威信和形象。”当前各级政府都在以科学发展观为统领，加快经济社会发展步伐，中原崛起的号角嘹亮吹响，千帆竞发，百舸争流的局面已然形成。
但我们也应当看到，在干部作风和发展环境方面仍然存在很多问题：一些党员干部思想不够解放、工作作风不扎实、廉洁观念不强，更有甚者我行我素，有
令不行，有禁不止。一些部门门难进、脸难看、话难听、事难办;吃、拿、卡、要的现象仍时有发生;这些问题严重削弱了干部队伍的执行力，影响了发展环境的优化，阻碍了社会的快速发展。转变干部作风，转作风、促发展，是加快发展的迫切需要。我们必须按照市委市政府的部署，下决心扭转干部作风。同样在教育系统中也存在着不思进取，消极倦怠，处处埋怨的情绪，仍有部分教师工作责任心不强，职业幸福感低下，对待学生态度生硬，缺乏耐心，这都是影响教育健康发展的障碍。没有优良的环境，学生不专心，教师不安心，家长不放心，怎能提高质量?怎能办人民满意教育?因此，树正气、转变作风、促发展!
校领导一手抓转变作风建设，一手紧紧围绕重点工作，增添措施、落实责任、强化督查。领导率先垂范深入学校、深入课堂，认真检查指导学校的教育教学工作，现场办公解决重点、热点、难点
问题，认真做到“六查六看”。领导经常说，教师工作很琐碎，没有鲜花掌声，没有丰功伟绩，但不能稍有懈怠，否则就是对祖国的未来不顾责任。教育工作任务重、担子沉、责任大，需要我1们一丝不苟、精益求精;教育工作新情况、新教法、新问题层出不穷，需要我们开拓创新、锐意进取;教育工作很单调，需要我们坚定理想，时刻保持激情;教育工作清贫质朴、不事张扬，需要我们乐于奉献、恪守执著。 是呀，领导的话我是记在心里，看在眼里。常常看到有的同事为了批改学生作业，绞尽脑汁，通宵达旦;有的同事为了一个后进生，孜孜不倦，废寝忘食;有的同事是工作中的强人，身体上的病人;有的同事在工作当中遭人白眼，受人委屈时，他们默默无闻，把泪水深藏地在心底。教师队伍里有着说不完的故事，道不完的柔情!我们的教师，就是这般的甘于清贫，耐得寂寞，任劳任怨，无欲无求，在平凡的岗位上诠释着什么
是责任，什么是执着。他们不为名利，默默耕耘。尽管工资奖金总是不多，尽管年终考核的优秀名额少得可怜，可又有谁为了个人得失而放弃对这三尺之地的默默播种呢?那深夜窗下不眠的灯光，那作业本上殷红的心血，那课堂内外淳淳的教诲，证明了一个放之四海而皆准的真理：平凡孕育作为大，伟大出自平凡!教育的前程繁花烂漫，我们的使命也更加任重道远，既然已经选择了在平凡的岗位，就应把一切功名利禄淡然;既然又一次踏上新的起点，昨天的荣誉就不再是炫耀的本钱。
“莫谓途难时日远，鸡鸣林角现晨羲。”亲爱的朋友，让我们携起手来，以这次活动为契机，切实加强作风建设，推进教育教改革，促进经济发展，我们相信在校领导的坚强领导下，枣林中学的明天一定会更加灿烂辉煌!
第三篇：保山第八中学“挂包帮”“转走访”工作帮扶方案
根据《中共保山市委办公室 保山市人民政府办公室印发<关于建立扶贫攻坚“领导挂点、部门包村、干部帮户”长效机制 扎实开展“转作风走基层遍访贫困村贫困户”工作实施方案>的通知》(保办发〔2015〕42号)和《中共隆阳区委办公室 隆阳区人民政府办公室印发<关于建立扶贫攻坚“领导挂点、部门包村、干部帮户”长效机制扎实开展“转作风走基层遍访贫困村贫困户”工作实施方案>的通知》(隆办发〔2015〕64号)的要求，我校特制定2015年——2020年“挂包帮”工作帮扶方案。
一、工作目标
根据区委工作安排，我校帮扶联系点为西邑乡乌马村。结合当地实际，我校将着力抓好以下几方面工作：一是整合资源，利用当地优势资源，为村民出谋划策，提高农民致富能力;二是积极推动联系村(社区)基础设施建设，改善人居环境，提升群众生活质量;三是依托学校的基础教育优势，在中小学教师培训、中小学教学质量提高以及为当地入学的孩子提供优质教育资源上下功夫。
二、工作措施
(一)实施结对帮扶。用“一对二”的形式，即全体教师每人挂钩两户进行结对帮扶，缓解困难群众的生产、生活压力。针对不同致贫原因，因户制定具体的帮扶措施，着力解决村民实际困难。平时电话沟通，随时掌握村民遇到的困难。
(二)帮助村民树立自我脱贫意识，解放思想，了解知识改变命
1 运这句话的内涵。
1、深入乌马村办讲座，宣传党的农村各项政策，宣传脱贫致富典型事例，引导群众增强改变贫穷落后的信心。
2、组织外出参观，开拓视野。组织村小教师到保山八中参观学习，通过对比，理清发展思路，提高教育教学质量。在有需要的时候，安排骨干教师开展好送教下乡活动。
3、接收愿意到八中就读的贫困家庭学生，并对他们实施慈善帮困助学，使他们享受优质教育资源。
(三)大力推进村级精神文明建设。完善村级活动室，捐献一批书籍充实村文化室。
(四)依托信息技术，为农民提供市场、信息、人才、技术等方面的指导。
三、工作职责
为确保帮扶工作切实有效开展，联系村群众生活水平得到明显改善，根据“思想是先导、重点在领导、关键在落实”的指导思想，实行目标责任制。
(一)组织领导
党总支牵头成立帮扶领导工作组
组长：张文学 副组长：刘晓霞、田国伟、杨孟元 办公室设于行政办，办公室主任：吴疆
行政办、党办工作人员为日常工作人员，处理日常事务。
(二)具体工作
2 根据地域划分为14个工作小组，每组一名组长。
山田坡一组：王荐 山田坡二组：刘晓霞 乌马街：朱啟明 水井头组：吴疆 石头坡组：李国清 红坡组：李硕 红坡脚组：杨旭跃 灵山一组：杨孟元 灵山二组：高中杨波 灵山三组：杨福荣 灵山四组：陶自虎 灵山五组：陈其洪 灵山六组：徐著宗 油纸坡：蒋启佳
四、工作要求
开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”活动，是加快推进农村扶贫开发、改善农村环境面貌的重大战略部署，是转变干部作风、服务基层群众、密切党群关系的具体实践。因此，我们必须树立强烈的责任感和使命感，在区委、区政府的正确领导下，真扶贫，扶好贫，将帮扶工作落到实处。
(一)调查摸底。在2015年9月底，抽调精干人员组成工作组，驻村入户全面调查摸底，填写入户调查问卷，建立“挂包帮”、“转走访”贫困户档案，并将根据摸底调查情况，采取部门分组“包村”、干部职工个人对接“帮户”方式，明确工作组、部门、个人“挂包帮”、“转走访”工作任务职责。
(二)建立定期联系制度。要求每位教职工每月至少与所联系的农户通一次电话，了解基本情况，建立扶贫电子档案;每年利用寒暑假等空闲时间，到所联系的农户家串串门、聊聊天、出出主意、想想办法，在其遇到困难时提供力所能及的帮助;
(三)坚持实行帮扶责任制。每位联系人员要根据所帮扶村(社
3 区)联系对象的实际情况，狠抓落实，限期完成帮扶任务。领导工作组每年对所有联系户进行一次回访，并根据贫困户反馈情况，对教职工“挂包帮”、“转走访”工作进行检查、考核，每年底，学校党总支将表彰一批“挂包帮”、“转走访”工作成效显著教职工。
(四)在工作中要认真、及时、准确的做好党的路线、方针、政策和省、市、县重大决策的宣传教育。处理好学校工作、家庭生活和扶贫帮扶工作的关系，下乡期间，要遵守规章，尊重地方政府领导和少数民族宗教信仰。不迎来送往，不要求层层陪同、不干涉地方事务，不赌博、酗酒，不影响村民生产生活，不向村民索要土特产，按规定缴纳伙食费，不变相组织游山玩水，不大吃大喝搞聚会、给地方领导和村民增加负担，不让村干部代为填写问卷。
(五)要树立创先争优意识，以联系村为基础，做好各种记录，在搞好宣传报道的基础上，及时发现和总结推广先进经验。
保山第八中学 2015年9月20日
第四篇：三岔中学“转作风、促效能、优化发展环境”活动心得体会
“转作风、促效能、优化发展环境”
活动心得体会
镇原县三岔中学曹存然
2012年是我们学校领导班子换届承上启下、继往开来的重要一年。为切实做好今年学校的各项工作，镇原县三岔中学决定在全校范围内开展“转作风、促效能、优化发展环境活动。活动开展得好不好，关键看开展取得的实绩与成效，而要看实绩与成效。今年是我县教育超越发展的一年，镇原县是一个教育文化大县，三岔中学更是镇原教育的一面旗帜，所以我们必须进一步提高认识、突出重点、强化责任，按照“高境界、高标准、高起点、大作为”要求，全力抓好学校教育工作，确保完成全年目标任务，为“转型升级、跨越赶超，建设美好和谐的三岔中学”整体目标的实现作出积极贡献!
一是提高认识，深刻领会活动开展的意义。
作风特别是各级领导干部的作风关系事业成败和民心亲和力，效率影响发展的速度、质量和效益，发展环境直接决定一个学校聚集教育资源要素的能力和竞争力。这三者紧密相联、协同作用，是一个振兴学校崛起的动力和源泉所在。面对保增长、促发展的艰巨任务和 1
紧迫要求，县委、县政府决定把开展“转作风、提效率、优环境、保增长、促发展”活动作为全县工作的总抓手，着力推进大项目，促进大发展，谋求新跨越。这是县委、县政府从莱芜实际出发，着眼发展大局，作出的重要决策,是为实现我县经济社会文化教育科学发展、跨越发展、和谐发展、更好更快发展提供坚强的思想保证、政治保证和组织保证。
二是突出重点，抓好教育管理工作。
学校的教育教学工作是每名干部职工义不容辞的政治责任，必须结合当前正在开展的“转作风、促效能、优化发展环境活动，进一步明确责任，落实好各项教育教学工作。目标任务要体现高定位，教育管理工作重点要突出大而远，小而实。工作推进要确保落到地，争创一流教育业绩。牢固树立服务理念，用一流的服务打造一流的教育业绩。完善工作机制，保持教育工作的长期有序开展。同时要充分调动全体教职工的积极性和主动性，“树立学校是我家，我爱我的家”的先进理念，为教育发展服务，确保完成各项教育教学任务。
三是落实责任，抓好本职工作。
通过这次“转作风、促效能、优化发展环境”活动，
把学习实践科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力。要结合单位和自身实际，坚持贯彻执行工作要求，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，要进一步转变工作作风，提高工作效率，优化发展环境;把“转作风、促效能、优化发展环境”与工作结合起来，继续解放思想，用发展的思路和课改的思路解决工作存在的突出问题，着力提升我们的工作能力和服务水平。
第五篇：中学“转作风提效能抓落实促发展”主题活动实施方案
关于开展“转作风、提效能、抓落实、
促发展”主题活动的实施方案
乾县注泔初中 2013-2-28
关于开展“转作风、提效能、抓落实、
促发展”主题活动的实施方案
注泔初中
为进一步巩固依法治校成果，转变工作作风，狠抓工作落实，提高全体教师的积极性和责任感，进一步优化育人环境，切实促进我校教育教学工作又好又快发展，加快创建人民满意学校步伐，根据上级关于开展“转作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动的文件精神，结合我校存在的实际问题，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕依法治校，创办人们满意学校这一中心目标，认真落实学校重点工作任务，深入开展“三在三比”活动，强化大局意识、责任意识、目标意识、协作意识。教育引导全校教师进一步转作风、强素质、塑形象，提效能、优环境、抓落实、促发展，努力塑造一支政治坚定、忠诚履职，业务精湛、敢于负责、开拓进取、勇于创新、清正廉洁的教师队伍，为促进我校教育事业的发展做出积极贡献。
二、目标任务
通过开展主题活动，切实解决影响我校又好又快发展的突出问题，全面促进教师工作作风明显转变、业务能力明显增强、工作效率明显提高，教学质量明显提升、发展环境明显优化。主要实现以下目标：
(一)以“慵懒散”专项整治为重点，切实转变工作作风。通过开展专项活动，着重解决教师中间存在的干事激情不足、工作效率不高的精神状态和行为，严明工作纪律，树立人人敢于担当、奋勇争先的意识，倡导真抓实干的作风，营造振奋精神抓教学，全力以赴谋发展的浓厚氛围，加快创建“人民满意学校”步伐。
(二)以强化、规范绩效考核为重点，加强组织纪律性教育，确
保令行禁止，培树无条件执行理念，严格执行定任务、定领导、定要求、定标准、定时限的“五定”责任制，落实责任，细化内容，确保各项工作有效落实。解决大局意识不强、政策执行不力的问题
(三)以创新服务机制为重点，切实推进我校全面协调发展。紧紧围绕“人民满意”这一目标，进一步优化学校教育环境。完善留守儿童服务机制，让他们的留守生活更快乐，更幸福;完善教师学习机制，帮助他们更好、更快地提高专业水平和工作能力。坚持在实践中探索，在探索中创新，在创新中提高，努力推进学校各项工作全面突破。
四、方法步骤
(一)动员部署，广泛宣传。
成立“转作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动领导小组，组织召开“转作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动动员大会，层层发动，利用会议、班会等，深入学习有关文件，全面部署任务，明确目标，确定重点，为整个活动的顺利开展打下坚实的基础。
(二)学习整治，重点推进
1、开展集中学习行动，不断提升全员素质。继续深入开展创先争优先活动，开好每周例会，规范学习方式和方法，实行学习活动考核评价制度，保障学习质量和效果;积极组织开展争创“先进班级”、“先进年级”等活动，以先进为榜样，比照先进找差距，营造学先进、赶先进、超先进的浓厚氛围。
2、开展治理“庸懒散”专项行动。在集中学习、提高认识的基础上，开展治理“慵懒散”大讨论;立足职责责任，着重查找工作中存在的“四种倾向”(本位主义，做表面文章，精神不振，敷衍塞责)，“四个问题”(大局意识不强，政策执行不力，干事激情不足，工作效率不高)，边查摆边整改。看是否积极作为，看是否真抓实干，看是否精神饱满，看是否积极创新。找准存在问题强化工作责任，创新工作方法，提高工作成效。
3、强化制度执行力度。牢固树立刚性化的执行理念，强化全体教职工“接受任务不讲条件，执行任务不找借口，完成任务追求完美”的执行意识。领导班子要率先垂范，主动站位靠前指挥，一线作战把分管工作抓实抓好;广大教师要始终保持饱满的工作热情，创新工作方式，顽强拼搏，乐于奉献，争当工作中的先锋。
(三)评议考核，总结提高
我校决定把本次活动过程与结果与绩效考核挂钩，对全体人员的学习整改情况进行跟踪记录，及时提出整改要求 。对活动结果实行公开评议，将学生评议，家长评议，社会评议，同事评议和领导评议相结合，评议结果公开公示后纳入绩效考核当中。并在此基础上，认真总结经验，查找不足，建立健全推动创新发展的规章制度，形成效能建设的长效机制。
五、保障措施
(一)提高认识，加强领导。把开展“转作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动作为当前一项重要任务来抓，列入重要工作日程，周密安排部署。成立以一把手挂帅的活动领导小组及其工作机构，具体负责该项活动的组织领导，日常业务和督促检查，确保“转作风、提效能、促发展”主题活动取得实效。
(二)加强监督，落实责任。全面实施公开公示制度，建立督查考核机制，加大对不良作风和落实不力行为的监督检查力度，加强对重点违规现象的督查，确保工作责任落实到位。对问题整改不到位、掩盖问题或弄虚作假的，将在公平、公开的基础上严格追究有关责任人的责任。
(三)加强宣传，营造氛围。在活动中，要借助黑板报，校园广播，宣传展板等形式，及时宣传活动开展情况，树立典型、鞭策后进，营造浓厚的活动氛围。同时，领导小组办公室要加强信息宣传，及时将活动工作开展情况和经验总结上报。
(四)落实整改，务求实效。围绕做到“四个坚持”，反对“四种倾向”，解决“四个问题”，把考核结果和效能问责结果与评优评先及绩效工资结合起来，着力营造风清气正，团结奋进的和谐氛围，着力转变工作作风、争创一流业绩，把“转作风、提效能、抓落实、促发展”活动作为整改落实到位，把群众满意度作为“转作风、提效能、抓落实、促发展”活动的最高标准和落脚点，争取早日把我建设成“人民满意学校”。
六、组织领导
注泔初中“转作风、提效能、抓落实、促跨越”活动组织名单： 组
长：
王增国 副组长：
王炳祥
成
员：
王明会
贺锋
王森杰
张婉婉
罗计划
高嘉琪
杜煜
赵立雄
周华
赵军歌