第一篇：富贵不能淫中考题
中考作文：不能没有你满分作文 四篇
【篇一：不能没有你】
在漆黑的深夜里，在我彷徨无助的时刻，你是我心中的一盏明灯，照亮了我，让我从黑暗中走向光明。不能没有你——我的朋友。
当我孤单一人走在生活的道路上时，面对迷茫的前程，是你在默默地陪伴着我。在成长的道路上，我跌倒了无数次，是你，是你一次次地鼓励我，让我不低头，更精彩的活!
我的朋友，不能没有你。不能没有你的微笑。
年少轻狂的我们不知天高地厚，在成长的路途中无畏无惧。当生活的挫折一次次的降临在我们的身上时，当我再也无力去面对生活的苦难时，是你，是你的鼓励带着我一次次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋润着我!你轻轻的一个微笑，让我乌云密布的生活变的灿烂起来。还记得吗?曾经的我们一起逃课，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊着，正是因为有你的微笑让我的生活变的更精彩。
我的朋友，不能没有你。不能没有你的默默陪伴。
曾记否?阳光下，我们一起在球场上挥洒着青春的汗水，我们一起在田野的路上奔跑着，只因为有你的陪伴，让我们的世界变得更美好。还记得吗?我们站在高山之顶，仰望蓝天，诉说着我们心底里的故事，回忆我们走过的初中三年的点点滴滴。还记得吗?深夜里，我们在海边的沙滩上遥望着星空，看天上的繁星点点，我们在描绘着我们那美好的未来。你说，我们就像在深夜里行驶的帆船，成功的彼岸就是我们的目的地，但我们却迷失在黑暗的海洋中，我们期待黎明，期待着彼岸的灯塔。我说，我们就像没有帆的船，但梦想却能带着我们远航，抵达成功的彼岸。我成功的时候谢谢有你的陪伴，感谢你来分享我的喜悦。我失意的时候亦感谢你的默默陪伴，谢谢你的安慰，你的一句安慰让所有的伤都不再疼。谢谢你的陪伴让我的青春无悔。
不能没有你，我的朋友。我们前方的路还很漫长，我需要你的陪伴，需要你的鼓励，需要你的微笑!让我们带着梦想通往成功的彼岸!
【篇二：不能没有你】
傍晚时分的云，就像天界悬挂的织女锦缎，用太阳的色彩染得通红通红的;又像儿时最爱吃的棉花糖，感觉触手可及，可其实仍在远空飘着。万云归西的景色令我陶醉。
不远处的黄豆田里，一个单薄的身影正在暮色下忙碌着。夕阳的余晖洒在空旷的田野和她的身上，这橘红色的余光让她原本瘦小的身影更显苍凉。这画面仿佛是一幅油画，尽管火红的天空占了一大半，可主角却是那小小的身影。
咦，为什么这么晚了外婆会在田里?外婆!我呼喊着跑向外婆。外婆转过身来，似乎很惊讶。外婆，天都要黑了，你怎么还在田里呀!外婆指着身后的黄豆田说：摘黄豆，要是现在不摘完，到了明天太阳一出来这些黄豆壳就自己裂开了。我似懂非懂地往后一看：呀!好多黄豆呀!它们都被外婆摘下来堆成一堆一堆的了，在暮色中一动不动，像沉睡的小宝宝。看着外婆忙碌的身影我感到一丝心疼，快步跑回家把妈妈也叫了出来。
你们来干什么?外婆看到我刚走了又回来，还把妈妈带来了，似乎有些生气。这儿还挺热的，你们快回家吧!我和妈妈理都不理，将外婆挤开，敲起毛豆来，敲得不亦乐乎。唉，你们哟。外婆没办法，只好拿起竹竿和我们一起敲。
我拿着竹竿，使出了吃奶的力气，奋力地敲，空气中此起彼伏地响着呼嚓呼嚓的摩擦声、击打声。一会儿，我就有些累了，汗水浸湿了衣服，额前的碎发已黏在了前额上。外婆看了很是心疼：你个小孩子来干什么?累坏了怎么办?外婆把衣服铺在垄上：来，坐下来歇一下。我大声回绝：不!擦擦汗，又敲了起来。金黄的豆子在阔大的塑料布上跳跃着、堆积着，渐渐成了一座小山。
暮色四合，一半是天，一半是地，墨绿的田埂上，移动着三个人影，两个大的，一个小的。这又是一幅油画，是大地的画家米勒画的吧。这幅油画的标题叫祖孙三代，副标题叫爱。不能没有你，深沉的爱，世界因爱而美丽，也只有爱，才能给世界带来更多的美丽!
【篇三：语文不能没有你作文】
你是良师，告诉我做人的道理;你是益友，慰藉我受伤的心灵;你是石子，铺平我成功的道路。
有时，你很让我讨厌，但我的生活却不能没有你。一开始我并没有喜欢你，甚至讨厌你，
但你没有因此而抛弃我，反而是处处帮着我。慢慢地，我喜欢上了你，甚至发现我的世界根本不能没有你。
汉字是你的语言，我喜欢用这种语言和朋友们互相交流，从字里行间读取她们的心声。而你也用这种语言告诉了我好多好多。
是你告诉我，信任是人与人之间相处的必需品。所谓种瓜得瓜，种豆得豆，只有付出真心才会得到真心。对他人的信任也是对他人的尊重。但是在这个有些浑浊的世界里还必须做到害人之心不可有，防人之心不可无。
是你告诉我，做人要有一颗宽容之心。金无赤足，人无完人，没有人是完美无缺的。在别人犯下错误时，要以人无圣贤，孰能无过?之心去安慰她，告诉她正确做法，让她改正错误。但宽容不是对霸者的忍气吞声，在霸者面前我们需要正义和勇气。
是你告诉我，不经历风雨怎么见彩虹。每条通往成功的道路都不是平坦的，也没有一个人会随随便便成功，每个成功的背后都有一段奋斗、拼搏的经历。但是，不是哪条通往成功的路都适合我们。所以，我们在失败的时候，也可以从新选择一条适合自己的路。
是你告诉我，永不言弃固然好，但有时放弃却也很美。无论是人还是物，美的没有一点儿瑕斑的固然好，但适合自己的才是最好的。于其费尽力气去追求遥不可及的东西，还不如为适合自己的多付出一点儿努力和关心。
是你告诉我，幸福不是金钱、权贵，幸福不需要在茫茫人海中四处寻觅，幸福的气息就在身边，触手可及。朋友的吹捧不是幸福，朋友的关心和直言相告才是幸福。
你让我的生活不再孤单。你让我参加了《穆斯林的葬礼》，你让我走进《雨巷》，你让我听了《记梁任公先生的一次演讲》，你让我目睹了《大卫科波菲尔》的成长史
我的生活不能没有你，语文。
【篇四：不能没有你】
亲情——亮在黑夜里的灯塔，为我们指引方向。
友情——飞架在天边的彩虹，为我们驱散阴霾。
爱情——洒在冬日里的阳光，为我们温暖心房。
亲情+友情+爱情=一生之爱。
——题记
爱，一份任何人都无法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也许，在爱的世界里，你或缺亲情，或失友情，或无爱情。但我相信，总有一份感情是你所拥有的，只要如此，你就能感到幸福，就能让爱永驻心间。当然，如果三者兼而有之，你将幸福一生。
亲情
十四岁，一个叛逆的年纪，十四岁的我常因一些小事和母亲争吵，母亲说东，我偏向西。母亲要向左，我一定向右。即使知道自己不对，也要执拗到底。
记得有一次，我在学校与人争执，心情烦躁，回家后母亲不断地问我怎么了，我倍感郁闷，便对母亲大吼了一句：你烦不烦?然后气愤地跑进卧室，摔上门，把自己丢在床上，倔强地没有流一滴眼泪，只是嘴里不停地嘟哝着在学校的烦心事，慢慢地我进入了梦乡。依稀间，我看见母亲来到我的床前，一边为我盖好被子，一边轻轻地说着：孩子，对不起，妈妈是担心你才那么的唠叨，妈妈没考虑你的感受，下一次我一定要注意。我再也听不下去了，猛地坐起来，扑向妈妈：妈妈，对不起，我不该迁怒于你，是我错了!我的歉疚之泪伴随着妈妈的眼泪一起落下。这就是亲情，吵不散，打不掉，爱不够!
友情
刚升入初中时，我因胃病有一段时间经常请假，课程因此落下了不少。小学与初中有很大的不同，不论是课程量上，还是知识结构上，都比小学要难得多，即使我坚持每天补一点，可还是收效甚微。我感到自卑、绝望。这时一双手伸向了我，你好，我是王兰，以后我们有什么学习上的问题就一起讨论好吗?从那以后，班级内多了一对形影不离的好朋友，她们一起讨论问题，互相倾诉心声，同时去吃饭，一起去睡觉。在她的帮助之下，我不再自卑;在她的帮助之下，我对学习充满了信心;在她的帮助之下，我的成绩也直线上升。这就是友情，无助时的一双手，彷徨时的一句话，歉疚时的一个微笑。
爱情
阳光普照，他就住在我家楼下，总爱穿蓝色或白色的衬衣，每天早上看着干净的衬衣从我家门前经过，轻轻地，静静地，我会觉得今天一天都特别地快乐欣喜。一天早晨，我下楼买东西，与他擦肩而过，他对我微微一笑，那一刻，我呆滞了，心中一震，傻傻地站在原地好一会儿，等我清醒时，他早已消失了踪影。这也许不是爱情，可心动的感觉让我铭记，似冬日的一缕阳光，柔和温暖。
亲情、友情、爱情的交融让我沐浴在爱的天地，让我懂得了爱的广博、爱的伟大。
第二篇：2012湖南常德中考作文满分作文欣赏 优秀作文：不能没有你
在漆黑的深夜里，在我彷徨无助的时刻，你是我心中的一盏明灯，照亮了我，让我从黑暗中走向光明。不能没有你——我的朋友。
当我孤单一人走在生活的道路上时，面对迷茫的前程，是你在默默地陪伴着我。在成长的道路上，我跌倒了无数次，是你，是你一次次地鼓励我，让我不低头，更精彩的活!我的朋友，不能没有你。不能没有你的微笑。
年少轻狂的我们不知天高地厚，在成长的路途中无畏无惧。当生活的挫折一次次的降临在我们的身上时，当我再也无力去面对生活的苦难时，是你，是你的鼓励带着我一次次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋润着我!你轻轻的一个微笑，让我乌云密布的生活变的灿烂起来。还记得吗?曾经的我们一起逃课，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊着，正是因为有你的微笑让我的生活变的更精彩。
我的朋友，不能没有你。不能没有你的默默陪伴。
曾记否?阳光下，我们一起在球场上挥洒着青春的汗水，我们一起在田野的路上奔跑着，只因为有你的陪伴，让我们的世界变得更美好。还记得吗?我们站在高山之顶，仰望蓝天，诉说着我们心底里的故事，回忆我们走过的初中三年的点点滴滴。还记得吗?深夜里，我们在海边的沙滩上遥望着星空，看天上的繁星点点，我们在描绘着我们那美好的未来。你说，我们就像在深夜里行驶的帆船，成功的彼岸就是我们的目的地，但我们却迷失在黑暗的海洋中，我们期待黎明，期待着彼岸的灯塔。我说，我们就像没有帆的船，但梦想却能带着我们远航，抵达成功的彼岸。我成功的时候谢谢有你的陪伴，感谢你来分享我的喜悦。我失意的时候亦感谢你的默默陪伴，谢谢你的安慰，你的一句安慰让所有的伤都不再疼。谢谢你的陪伴让我的青春无悔。
不能没有你，我的朋友。我们前方的路还很漫长，我需要你的陪伴，需要你的鼓励，需要你的微笑!让我们带着梦想通往成功的彼岸!
第三篇：中考历史材料题、综合题训练
1、抵制和纠正“左”倾错误，是加强和提高共产党能力建设的重要内容之一。结合所学知识，回答下列问题：
(1)新中国成立前，中国共产党是怎样纠正“左”倾错误的?
答：(1)遵义会议解决了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张(或结束了王明“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导)，整风运动清算了王明的“左”倾错误。
(2)新中国成立后，中国共产党在社会主义建设中又犯了哪些严重的“左”倾错误?这些失误是在哪次会议上开始得到全面纠正的?
“大跃进”运动、人民公社化运动、“文化大革命”。
十一届三中全会
(3)在纠正上述失误的过程中，中国共产党在指导思想上逐渐树立起一面新旗帜。这面旗帜是什么?在这一旗帜指引下，祖国统一大业有何突破性进展? 邓小平理论
香港、澳门回归祖国(只答出其中之一不给分)
(4)20世纪末国际社会主义运动出现了严重挫折，为中国共产党加强执政能力建设提供了历史教训。这一“严重挫折”是指什么?
苏联东欧剧变，共产党失去执政地位。
2、《2004—2010年全国红色旅游发展规划纲要》中指出，在今后五年内，我国将在全国重点范围内建设12大红色旅游区、30条精品路线和100多个经典景区。结合所学知识，回答下列问题：
(1)井冈山、遵义、延安被国务院定为红色旅游景区(点)。请你以这些景区(点)导游的身份，用最简练的语言介绍中国共产党历史上发生在这些景区(点)的重大革命事件及其深远历史意义。
答：(1) 井冈山：毛泽东创建中国第一个农村革命根据地，中国共产党开始探索农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
遵义：遵义会议的召开，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
延安：中共长征结束后，延安成为中国共产党的大后方(革命根据地)为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 (2)值抗日战争全面爆发72周年之际，“九一八”历史博物馆、卢沟桥、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等景点的游客大量增加。国家确定这些旅游景点的主要目的是什么?
以史为鉴(或吸取历史教训，不忘国耻，进行爱国主义教育。
(3)身处红色景区，重温中国共产党的光荣历史，同时也想到了苏联社会主义事业的失败。请分析指出，苏联社会主义事业失败对中国社会主义现代化建设的启示。
启示：A把马列主义与中国实际相结合，走中国特色的社会主义道路;B社会主义改革不能背离科学社会主义基本原则和方向;C以经济建设为中心(或把经济建设放在首位或大力发展社会生产力);
D改革中不能削弱共产党的领导地位(或加强共产党执政能力的建设);E抵制西方的“和平演变”。
3、根据相关知识回答下列有关“农民、农业和农村”的问题：
(1)新中国成立初期，为巩固新生政权，在全国农村轰轰烈烈地展开了什么运动，请你写出该运动的名称。答：(1)土地改革
(2)1956年我国基本完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造标志着什么?
(2)标志着社会主义制度在我国基本建立。
(3)十一届三中全会后，我国农村经济体制改革的主要形式是什么?
3)主要形式是家庭联产承包责任制。
4、阅读下列材料：
材料一：因为强大的帝国主义及其在中国的反动同盟军，总是长期占据着中国的中心城市，如果革命队伍„„要坚持地奋斗下去，如果革命队伍要准备积蓄和锻炼自己的力量，并避免在力量不够的时候同强大的敌人作决定胜负的战斗，那就必须把落后的农村造成先进的巩固的根据地，„„借以长期战斗并逐步地夺取革命的全部胜利。 ——毛泽东《井冈山的斗争》
材料二：目前形势的基本特点，就是日本帝国主义要变中国为它的殖民地。„„当着革命的形势已经改变的时候，革命的策略，革命的领导方式，也必须跟着改变。
——毛泽东《论反对日本帝国主义》
材料三：现在这种社会主义改造已经取得决定性胜利，这就表明，我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决，„„我国国内的主要矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾。„„党和全国人民的当前的主要任务，就是要集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。
——中共“八大”《关于政治报告的决议》 结合所学知识回答问题：
(1) 材料一主张中国革命走什么道路?为什么?
答：(1)走农村包围城市的道路。原因是：国民大革命失败后，以城市为中心的道路走不通;敌人的主要力量集中在城市;只有建立农村革命根据地才能积蓄和发展革命力量。
(2) 材料二“目前形势的基本特点”是什么时候出现的?当革命形势已经改变的时候中共的革命策略是怎样跟着改变的?2)20世纪30年代日本先后发动“九一八”事变、华北事变、“七七”事变。由于日本的侵略使中日民族矛盾成为社会主要矛盾，中共和平解决西安事变，与国民党实现第二次合作，最终建立了抗日民族统一战线。
(3) 材料三 中提出的主要矛盾变化及党和全国人民的主要任务的依据是什么?
(1956年，三大改造完成，生产资料公有制确立，社会主义制度基本建立，进入社会主义初级阶段。
(4) 从上述材料中你能得出什么认识?
4)要正确分析和判断主要矛盾及其变化，把马克思主义的基本原理与中国实际相结合，根据不同历史时期的特点和需要，制定正确的路线、方针和政策;无论革命还是建设，都要从国情出发，不断解放思想，实事求是，做到与时俱进。
5、中国共产党历来重视党的作风建设，党诞生八十五年来，在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期三个不同的历史阶段中，党的建设也与时俱进，使党成为举世公认的伟大的马克思主义政党。 试从新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期各例举一次党的重要会议，分析说明我党是如何“与时俱进”加强自身建设的。
5、答案提示：(1)会议可以自主选择：如：中共一大、二大、三大、中共十一届三中全会等。
(2)分析说明中应将会议背景与会议内容有机结合，体现出“与时俱进”。
(3)举例：十一届三中全会。随着四人帮的粉碎，文化大革命的结束，社会主义现代化建设提上日程(背景)，会议恢复了马克思主义路线，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，中国从此进入了建设社会主义的新时期。
6、融入情景，探究问题。
学习完了中国近现代史，在老师的指导下，赵明同学对所学知识进行整理归纳，下面是他列出的一部分提纲和他的一些想法，请你帮忙完成好吗? (1)20世纪中国两大历史任务是：
答：(1)两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放;一是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。
(2)中国人民在前进道路上经历的三次历史性的巨大变革：
三次巨变：第一次是辛亥革命;第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立;第三次是改革开放。(
(3)20世纪中国站在时代前列的三位伟大人物依次分别是：
三位伟人：孙中山、毛泽东、邓小平。
(4)作为青少年应从他们身上学习什么?给自己写出一个“座右铭”。
学习他们胸怀大志、爱国爱民、百折不挠、敢于创新、不怕困难的精神。(“座右铭”只要是健康向上，激励奋进的都可得分。)
8、中国共产党是一个勇于追求真理、修正错误，善于总结经验，不断提高自己的党。歌中唱到：“没有共产党，就没有新中国，共产党他辛劳为民族，共产党他一心救中国。”回顾历史，中国共产党历经了一个从幼稚逐渐走向成熟的过程„„ 请回答：1921年 。
(1)中国共产党是在哪一年成立的?
(2)试举两例说明在新民主主义革命阶段，中国共产党独立领导了什么艰苦的战争，打败 了哪些不同的敌人，“一心救中国”的?_____)领导抗日战争，打败日本侵略者;领导解放战争，打败美国支持的国民党反动政府。________________________________ (3)毛泽东思想首次写入党章是在哪次会议上? 中共七大。
(4)改革开放的总设计师是谁?为早日解决台湾问题，实现祖国和平统一他又创造性地提 出了什么构想?
邓小平，
一国两制。
9、阅读下述材料，结合所学知识回答：
材料一：2008年4月，台湾国民党主席吴伯雄来祖国大陆访问，与中共总书记胡锦涛会晤。 材料二：截止2009年底，台湾同胞来祖国大陆投资、文化交流、旅游、探亲的累计已达5000万人次，赴台探亲和从事文化活动的大陆居民也有120万人次。台湾同胞来祖国大陆投资的企业达10万多家。两岸间接贸易额达到5000亿美元。
(1) 想一想，63年前国共两党最高领导人会谈的历史事件是什么?
1945年的重庆谈判
(2) 党和政府解决台湾问题的基本方针是什么?
“一国两制，和平统一” (3) 你认为海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么?
两岸人民血浓于水，都是中华民族，有共同的语言、文字、共同的传统文化;党和政府始终把国家、民族利益放在首位，从客观实际出发，与时俱进、促进祖国统一大业，促进两岸经济、文化交流。
12、请用史实说明，建国以来我们党的第一代和第二代领导集体，在解决农业、农村、农民问题上，对农村生产关系进行过哪几次调整或变革?其结果如何?请你针对这一问题对我国当前解决“三农”问题，提出几点解决建议。建议：实施科教兴国战略，大力普及农村义务教育，提高人口素质，实施人才强国战略。
13、阅读下列材料：
材料一：2005年5月21日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见亲民党主席宋楚瑜率领的亲民党大陆访问团全体成员。胡主席强调：讨论两岸关系发展这个重大问题，必须以宽广的眼光审视当今世界和两岸关系发展的大势，顺历史潮流而动，应人民要求而行，两岸共同发展繁荣正面临着历史性机遇，我们应抓住机遇，携手合作，开创未来，为台湾地区谋和平，为两岸同胞谋福祉，共同促进中华民族的伟大复兴。
材料二：国务院副总理钱起琛在“21世纪的中国与世界”国际论坛开幕式上指出，实现祖国完全统一，是中国人民的共同心愿，关系到中国人民的民族尊严和国家领土主权的完整。
根据材料和所学历史知识回答问题：
①
近代史上，侵占台湾的国家有哪些?
英国、美国、日本、法国
②
台湾的地位及我国政府解决台湾问题的基本方针是什么?地位：自古以来，台湾就是中国神圣不可分割的一部分;基本方针：“和平统一”、“一国两制”，但决不承诺放弃使用武力。
③
解决台湾问题的最佳方式是什么? “一国两制”是两岸统一的最佳方式
④
二战中有一个国际文件规定台湾必须归还中国，该文件的名称是什么?这在当时有何作用?对今天有什么现实意义?
《开罗宣言》。为战后处理日本问题提供了法律依据，明确规定日本侵占中国的领土必须归还。台湾是中国领土不可分割的一部分是国际社会所公认的;“台独”的主张分列国家，危害人民，完全是非法的。
⑤
1950年，美国用什么方式阻止我国解放台湾?
1派海军第七舰队入侵中国台湾海峡。
⑥
举出历史上国共关系的两个典型事例说明“合则两利”。再举出国共关系史上两个典型事例说明“分而两伤”。
合则两利：⑴1924年，国共两党开始第一次合作，建立革命统一战线，开展国民革命运动，北伐战争胜利进军，基本上推翻了北洋军阀统治;⑵1937年，国共两党开始第二次合作，建立抗日民族统一战线，战胜日本法西斯。
分而两伤：⑴1927年，由于国民党右派叛变革命，国民革命失败，形成了十年内战的局面;⑵抗战胜利后，国民党在美国支持下，发动全面内战，给全国人民造成巨大灾难，形成海峡长期分裂对峙的局面。
⑦为实现两岸和平统一，青少年应该做些什么?⑦坚决拥护和积极宣传中国政府的对台政策;热爱祖国，努力学习;自觉维护祖国统一;坚决同分裂祖国，破坏祖国的言行作斗争。
14、阅读下列材料，回答问题：
中、美同为世界上的两个大国，两国之间的关系既紧张又缓和，在历史的不同时期呈现出不同的特征。请阅读材料回答：
材料一：日本宣布投降的时候，国民党的军队都在西南、西北大后方，而共产党领导的人民军队就在敌后。这种形势对蒋介石抢夺抗战胜利果实很不利，„„在蒋介石的要求下，美国派飞机、军舰把国民党军队五十多万人运到华北、华东和东北内战前线，准备进攻解放区。 材料二：1972年2月21日，美国前总统尼克松的专机在北京首都机场着陆，中美两国领导人实现了历史性的握手。尼克松随后在中国逗留的日子，被称为“改变世界的一周”。尼克松动情地说道：“当我们握手时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
(1)材料一表明了美国在当时对中国实行什么政策?想一想，新中国成立后，美国对中国实行的又是什么政策?
扶蒋反共政策;封锁禁运、包围威胁的政策。
(2)材料二中，尼克松所说的“另一个时代开始了”是指什么?其标志性事件是什么?
中美关系正常化;《中美联合公报》的发表。
(3)根据所学知识，分析“另一个时代开始了”的原因?
主观因素：中国综合实力日益增强，特别是国防实力;国际地位的提高，影响力增强;中苏关系的恶化和苏联对中国的威胁;客观方面：美国孤立中国外交政策的失败;美国为了改变在美苏争霸中不利的局面;进入70年后，美国经济发展缓慢;陷入越南的战争的泥潭等。
(4)谈谈你对中美关系的认识?
中美关系存在着矛盾和摩擦，在曲折中发展。中美经济的互补性很强，中国在国际事务中发挥着越来越大的作用，两国需加强在国际事务中的团结与合作，促进共同发展，维护世界和平。(言之有里即可得分)
15、阅读材料，回答问题。
材料一：
19世纪后半期，西方主要资本主义国家的工业和科学技术领域出现了研究、探索和发明创造的新热潮。其中主要包括新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现，以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用。
材料二：
科学技术的迅猛发展，使现代人类不断实现自己的梦想。电脑和网络技术的出现极大的提高了人类工作和生活的质量，航空领域的突破使人类实现了“奔月”的梦想。 请回答：
(1)在上述两段材料所涉及的科技革命中，得到发展和利用的新能源分别有哪些?(各举一例)
答：.(1)电力;核能或原子能等。
(2)试以历史上某一国家实力地位的变化为例，分析说明科技革命对该国兴或衰的影响。
以英国为例。英国在18世纪中期首先进行工业革命，到19世纪上半期完成，从而成为资本主义世界霸主或英国在第二次科技革命中不重视科技和技术设备更新，致使工业产值下降为资本主义世界第三位。也可以美国、德国、日本等国为例。
(3)第三次科技革命对西欧主要大国的相互关系和世界政治格局产生了什么影响?
第二次科技革命使西欧主要国家的关系更加密切，走向了联合，成立了“欧洲共同体”。使世界格局由两极格局向多极化方向发展。 (4)综上所述，你得到了什么启示?
科学技术是第一生产力;经济决定政治;一个国家的经济实力可决定它在国际关系中的地位;联合的重要性;走和平发展之路等。(任意两个角度即可)
16、史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期。这一时期欧洲历史发生了重大转折，而同一时期，中国社会虽也有发展，但与欧洲相比变化不大。
材料一：英国的社会变革： 图一：查理一世被押上断头台
图二：改变世界的蒸汽机
注：到19世纪上半期，英国成为资本主义头号强国。
材料二：清朝统治者的观点：①“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。” ②“天朝物产丰盈，无所不有，远不籍外夷货物以通有无。”
(1)材料一说明当时的英国发生了怎样的社会变革?
①英国发生了资产阶级革命，推翻了封建专制制度，建立了资本主义民主制度。
英国发生了工业革命，科技突飞猛进，经济迅速发展，使英国成为资本主义头号强国。 统治思想：加强封建专制主义统治;盲目自大，闭关锁国。
(2)材料二反映了清朝统治者怎样的统治思想?这些统治思想对近代中国的发展有何共同的影响?
②影响：使中国错失了社会变革的机会，与西方国家之间的差距越来越大，近代中国逐渐落伍。 (3)为了改变材料二中①的现状，近代中国的一些先进的阶级或阶层进行了哪些社会变革?
戊戌变法和辛亥革命。
17、、阅读下列材料
„„站在世纪之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程，在向西方学习的过程中，国人先后拜了三位老师，即：欧美、日本和苏俄。
„„中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和改革的历程。„„中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
——摘自深圳商报2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
回答：
(1)作者认为“中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和改革的历程。”请分别说明自强、变法、革命所对应的历史事件的名称。
(1)自强——洋务运动;变法——戊戌变法;革命——辛亥革命。
(2)概述中国以欧美和苏俄为师的主要内容和成就。
以欧美为师——是指学习西方的资产阶级革命思想、政治制度，倡导民主和科学(走发展资本主义的道路)。主要成就：推翻了清朝的封建君主制度，建立资产阶级共和国(或使民主共和国观念深入人心)。 以苏俄为师——是指学习走十月革命的道路(或社会主义道路)。其主要成就是取得了民主革命的胜利，彻底结束了中国半殖民地半封建社会的历史，把中国建设成为一个伟大的社会主义国家。
(答出以上关键词有关意思即可得分)
18、法国和德国是欧洲两个重要的国家，两国的历史及两国关系耐人寻味。回答下列有关问题：
(1)两国历史上曾产生过影响整个人类历史发展进程的伟大理论成果。指出这两种理论成果，并举出运用这些理论指导革命实践取得成功的典型事例(各举1例)。
(1)法国：启蒙思想。影响：法国大革命、美国独立战争、拉美独立战争、日本明治维新。
德国：马克思主义。影响：俄国十月革命、新中国成立。
(2) 法德关系对欧洲大陆政局影响深远.请举出19世纪中期以来两国在欧洲矛盾冲突中所参加的两对对立的军事政治组织的名称。
三国同盟――三国协约;轴心国集团――反法西斯同盟
(3)二战后两国又共同参加了哪一经济组织，两国关系的发展变化对欧洲及世界会带来什么影响。
欧盟
影响：有利于欧洲的统一和经济发展，促进世界向多极化方向发展。
19、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：扶清灭洋。
材料二：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。 材料三：现阶段是民主革命，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，建立民主共和国。 材料四：鸦片战争后，中国社会的主要矛盾，由封建主义和人民大众的矛盾，开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众矛盾，而前者成为各种矛盾中最主要的矛盾。 请回答：
①
前三则材料所说的内容分别是哪次革命运动或政治派别的纲领?
①义和团运动、辛亥革命、中国共产党。
②
联系材料四所述中国社会的主要矛盾，简单说说材料
一、二的纲领有什么明显的缺陷?②材料一：盲目排外，没有认识清王朝的反动;材料二：无明确的反帝要求
③材料三所述纲领，与前面其它纲领，其先进性主要表现在什么地方?
第一次明确提出反帝反封建的革命纲领
20、材料一：2008年5月，胡锦涛主体访日，展开“暖春之旅”，全面规划和推进中日两国的战略互惠关系。胡锦涛指出“我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，珍爱和平、维护和平，让中日两国人民世世代代友好下去，让各国人民永享太平。”
材料二：中日关系年代尺
(1)“牢记历史”——你准备通过哪些方面获得有关中日关系的历史信息?
查阅有关书籍，网上搜索，实地参观纪念馆，请教别人等。
(2)请将年代尺中①②处正确内容写在答题卷上。
①中日甲午战争;②抗日战争胜利(日本投降或世界反法西斯战争胜利
(3)根据年代尺，以1945年为界，请你概括中日关系前后两个阶段的主要特点。
1945年之前：日本帝国主义侵略中国。(或以战争为主。)1945年以后：抗日战争胜利后，中日在曲折中逐步发展正常交往与友好合作关系。(或以和平为主。)
(4)“面向未来”——请你从时代主题的角度来描绘未来中日关系的蓝图。
(4)和平与发展是时代主题，是不可阻挡的时代潮流。未来中日关系应是和平共处，友好合作谋求共同发展。(只要从“和平”与“发展”两个角度回答均可。)
第四篇：中考对联题
1.
登高望远见山青水绿千帆过
放歌纵酒喜日暖泥融万木春
2.
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：范仲淹以天下为忧
3.
绵绵春雨润万物
皑皑白雪兆丰年
4.北京申奥成功 东方巨龙飞舞
5.活到老，学到老，老不服老;画亦精，字亦精，精益求精 。
7.上联;盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜;下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。 8.上联：引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外;
下联：停琴伫凉月，予怀浩渺，送一篙春水，绿到江南
9.上联：苟有恒，何必三更眠五更起;
下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
6、井冈山，青山起伏，峻岭绵绵;
鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
7、上联：学问藏今古
下联：智慧贯西中
8、国兴旺家兴旺国家兴旺
老平安少平安老少平安
9、上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。横联是
缺衣少食
。
65 脉脉深情似春晖育桃李;耿耿丹心如烛光照春秋
11、小试卷铺开赛场，谁是语林高手?
大功夫崭露锋芒，我为联界颖才!
(大社会架设舞台，吾为人生主角。大人生历练功夫，我当时代强人。大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰。)
12、忆往昔沧桑岁月，看今朝锦绣江山
13、忆往昔刘备三顾茅庐传佳话，看今朝陈毅四上茅山谱新章
14、足智多谋，孔明巧借箭;
雄韬伟略，周瑜善用兵。
赤胆忠心，赵云力救主。
15、九天揽月，华夏英豪驰宇宙，一箭穿云，科学才子会嫦娥/三峡蓄水，炎黄子孙截江流/五洲举杯，中华儿女定乾坤
[典型例题] 1.上联：西游师徒从善如流降妖除魔应天道
下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
2. 上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，下联是一支粉笔写春秋。
[
小
试
牛
刀
]
1. 欲脱尘网，陶渊明志寄世外桃源;与民同乐，欧阳修情醉滁西琅琊。
3.上联：一弹流水一弹月。下联是(半入江风半入云)。
4.读书好，耕田好，学好便好;创业难，守业难，知难不难。
5.上联：化险为夷，师徒取得真佛经 下联 : 疾恶如仇，鲁达拳打镇关西。
6.吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶;周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。
7.A.两表酬三顾，一对足千秋 赞颂的是(诸葛亮)相关成语(三顾
茅庐)
B.犹留正气参天地，永剩丹心照古今 赞颂的是(文天祥)相关诗句 (人生自古谁无死，留取丹心照汗青。)
C.酌酒花间，磨针石上;倚剑天外，挂弓扶桑 赞颂的是__李白___相关诗句(花间一壶酒，独酌无相亲。)
8.上联是“梁山泊林冲落草”，下联
汴京城杨志卖刀
上联是：春水船如天上坐
下联为：秋色人似画中游
2.上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模;下联：英雄老师殷雪梅，瞬间壮举感神州
12。旗开得胜马到成功，瓜熟蒂落水到渠成 13.上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
下联：苦心人 天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
14.上联：风雨一杯酒
下联。江山万里心
15.上联：长白山林壑尤美 下联：三江源水尤清洌。
1. 石头城 对 燕子叽
朝天宫 对 阅江楼
凤凰台 对 麒麟门 乌龙潭 对 白马湖
莫愁湖 对 无想寺
总统府 对 状元楼
2.A 两袖清风存正气
一间陋室遗书香 B竹菊梅兰可养性
琴棋书画自陶情
C且喜满园桃李艳
莫愁两鬓霜雪寒
D风吹不动天边月
雪压难摧涧底松
4、
第七回目：八卦炉中逃大圣 ，五行山下定心猿。
我国古代四大名著回目链接：
《水浒传》：史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西。
《红楼梦》：史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令。
《三国演义》：曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄。
5、
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章 (奥斯特洛夫斯基)
6、
上联：范仲淹 ，为天下先忧后乐。
下联：欧阳修 ,与吏民同醉同乐。
7。
上句：小石潭凄寒幽静，
下句：琅琊山蔚然深秀;岳阳楼壮美雄奇;
8、
上联：昔日范仲淹忧乐关乎天下
下联：今朝孔繁森冷暖心系藏民
9、
岳阳楼上范仲淹作文寄情，
醉翁亭下欧阳修借景抒怀(醉翁亭里欧阳修与民同乐或醉翁亭中欧阳修即景抒怀)
12、上联是：上海自来水来自海上。
请对下联：香山碧云寺云碧香山 西湖映月潭月映湖西 山西悬空寺空悬西山
13。
上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领_呐喊__
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
14、运用对偶知识对出下联。
①上联：忆往昔沧桑岁月
下联：看今朝 锦绣江(河)山。 ②上联：品千古美文
下联：论天下大事、尝百年佳酿、赏人间奇景
③上联：水清鱼读月 。
下联：花静鸟谈天。
④上联：
风声雨声读书声，声声入耳;
下联：家事国 事天下事，事事关心 。
15、
上联：功盖三分国 下联：名成__八阵图_________。
16，
上联;海纳百川，有容乃大
下联：壁立千仞，无欲则刚。 17。
上联：青山有幸埋忠骨;
下联：白铁无辜铸佞臣。
18、
上联：有关家国书常读
下联：无益身心事莫为
19、
上联：生死一知己
下联： 存亡两妇人
20、对联创作。
①上联是：海安花鼓誉满神州 下联： 品王佳酿驰名中外
海林内衣情暖人间
中洋河豚香飘四海
②上联：无声润物三春雨
下联： 有志育才一代功
21、你能从语言、内容、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗?
青海：水泽源流江河湖海
甘肃：金银铜铁铬镍铅锌
赏析：此联妙在字形的精雕细刻，上下联所有的字的偏旁都是第一个字，上联字字含水，下联字字含金(语言)，写出了青海的景观和甘肃的资源(内容)，在经济发展的同时，既关注环境，又呼吁资源意识，理想与现实同步，实在精妙(哲理)。
22、请你来读读这副对联，并说说其妙处。
云朝朝朝朝朝朝朝朝散，
潮长长长长长长长长消。
赏析：这副奇联据说是南宋状元王十朋所作。该联巧妙地运用了汉语一字多音、多义和谐音的特点，形成了多种读法。上联八个“朝“字的
二、
五、七字读“chao”，作“朝见”解，其余都读作“ zhao”，作“早晨”解;下联八个“长”字的
二、
五、七字读“zhang”，作“涨”解，其余都读凿“chang”，作“常”解。照此理解，应读作“云早朝，早早朝，早朝早散;潮常涨，常常涨，常涨常消。”此外，“早早”可理解为“天天早晨”，读作“云早朝，早早朝，早早朝散;潮常涨，常常涨，常常涨消。”还有一种读法是“云早早朝，早早朝，早早散;潮常常涨，常常涨，常常消。”
1.上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域
下联： 人文鼎盛三山载福毓榕城
2.
平山堂下花似锦，瘦西湖畔柳如烟”“琼花观边花似海”“雷锋塔下草如茵”
1.上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌;
下联：诚信是本，刚正勇为，义乌人商海弄潮。
5.(湖北荆门市)对对联。
上联：诚实守信立根本
下联：廉洁奉公为百姓
1.上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联：①艺高胆大，悟空勇斗魔 ②义盖云天，关羽私放曹 ③多愁善 感，黛玉悲葬花
10、对对子(2分，任选一联作对)
①上联：赞雕刻者高超技艺
②上联：美髯公怡情泛赤壁
下联：摹泛舟人悠闲神情
下联：奇巧人神技雕核舟
77. A.时雨点红桃千树b.春风吹绿柳万枝 B.亭闲有竹春常在 a.山静无人水自流 C.无意东风花半露 d.有闲春色燕双飞
D.晴空一镜悬明月
c.夜市千灯照碧云 88. ①
示例：宋濂一文学家一浦江人一《送东阳马生序》
艾青一诗人一金华人一《大堰河——我的保姆》
②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。
上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球
下联：陈亮、宋濂、李渔、艾青，婺州儿女扬英名
2.上联：长白山林壑尤美 下联：天池水浮光跃金②天池水波澜不惊③三江源水尤清洌
3.上联：世事如棋，让一着不会亏我 下联：心田似海，纳百川亦可容人
2.上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔;(湖南) 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。(湖北) 上联：石林自有高材生，群峰拔地;(云南) 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。(海南) 3.上联：少 小 离 家 为 异 客
下联：乡音已改是归人“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰” 4.上联是：春水船如天上坐;下联为：秋色人似画中游 。 5.上联是：聆听先哲教诲
下联是： 感悟人生真谛
6.屋后松竹添秀色 门前梅兰吐幽香
7. 上联：轻 风 细 柳 拂 下联：淡 月 隐 梅 花 8.
上联：滚滚波涛蕴宝藏
上联：南极是地球最后净土
下联：茫茫人海觅知音
下联：海洋乃人类未来粮仓 9.上联是：“品美文若饮甘露”，下联是赏名画如沐春风 。 10.①徐本禹送教进山播撒智慧，田世国为母换肾奉献孝心
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊，淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平 ③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一，实现廿年期待中国女排再戴桂冠
11.“月送花香浮小院”风摇竹影到幽斋 12. 出句： 山色风光美 对句：邵水景色丽 。
14. A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓 C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见 男子要为天下奇 12.上联：雪中送炭，贫困子弟登学府;
下联：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。
121.允矣斯文，为古今中外君民立允极
大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。( 孔子
)
两表酬三顾，一对足千秋( 诸葛亮
)
翁区千余载，醉乡犹在
(
欧阳修
)
山行六七里，亭影不孤
(
欧阳修
)
萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席
悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源(
苏轼，苏洵，苏辙
)
7.
左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事;
右为《出师表》，慷慨陈辞，__痛表一颗忧国忧民心 __。
8.
上联：化险为夷，师徒取得真佛经 下联：__疾恶如仇，鲁达拳打镇关西_
354. 示例：水通南国三千里，气压江城十四州 (金华八咏楼) A.先人创业建古村，后裔继志兴诸葛
(兰溪八卦村) B.洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船
C.此地风光三吴无，平砥清流世间殊
D.仙华杰出最怪异，望之如云浮太空
E.天门一开天下见，天街漫步天上人
F.郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山
(金华双龙洞) (磐安花溪)
(浦江仙华山) (永康方岩) (武义郭洞)
第五篇：背影中考题
《背影》中考题
1.朱自清，字__佩弦__ ，我国著名 散文家 、诗人 、学者、民主战士。(2分)
2.给加点注音或根据拼音写汉字。
狼jí(
藉 ) tuí唐(颓
) 琐屑(xìe
) 晶莹(yíng
)
3."背影"在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把感情写在横线上：(4分)
⑴开篇点题"背影"，是一种 _
浓厚_________的感情气氛笼罩全文。
⑵在车站送别的场面中出现"背影"是表现了父亲爱儿子的____深厚_____ 感情。
⑶父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的"背影"是表达 ___依恋______的感情。
⑷在泪光中再次出现"背影"是表达 ___思念________的感情。
4.作者几次流泪，表达了怎样的思想感情?请作简答。(3分)
⑴不禁籁籁地流下眼泪：看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。
⑵我的泪很快地流下来了：儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。
⑶在晶莹的泪光中：接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深深的思念。
5.比较下列两个句子，哪一个表达效果更好?为什么?(2分)
⑴唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事!
答：⑴句好，"太聪明"和"太不懂事"都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。
6.本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的 ___线索________，在结构上起了 __贯穿全文________的作用。(2分)
7.本文多次写背影，哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背影?(3分) .
第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是写眼中的背影。
8.根据所给的意思，写出相应的词语：(2分)
⑴看到后，心里感到悲伤。(触目伤怀
)
⑵不幸的事接连发生。( 祸不单行
)
⑶感情聚积在心里得不到发泄。(情郁于中
)
⑷言行守旧，不合时宜。(迂
)
1
9.简答：(2分)
文章写父子二人在南京"勾留了一日"，为什么没有介绍南京见闻?
因为南京的见闻与本文主题无关。
10.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情?(2分)
⑴他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴。
再
三、终于：说明父亲反复嘱咐已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱。
⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子„„他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。
拣定、嘱我、又嘱托：父亲亲自为"我"选座位，担心"我"，反复叮嘱，表现父亲对儿子关心、照顾无微不至，体现父亲对儿子的挚爱。
11.按要求填空：(3分)
⑴"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了„„""混入"这个词用得好，因为准确，一是写出了人多，二是写出父亲的平常，没有特别之处。
⑵"他待我渐渐不同往日。""往日"在文中是指 _赋闲之前___________。
⑶"大约大去之期不远矣。""大去"的意思是 __死的委婉说法_________，请再写出五个表示这个意思的词语： 去世、驾崩、辞世、逝世、老了
二.阅读理解、分析。
(一)
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
12 、解释句中的词。(4分)
①他触目伤怀，自然情不能自已。(怀：心) (已：停止，这里指控制的意思)
②情郁于中，自然要发之于外。(中：心 里)
③我身体平安，惟膀子疼痛厉害。(惟：只是)
13、写出下列词语在不同句子中的含义：(2分)
光景：;
家中光景是一日不如一日。__境况、状况、情景;
这小姑娘大约八九岁光景。__表示估计
颓唐：
哪知老境如此颓唐!___衰颓败落___
经过一场大病，他看起来非常颓唐。_____精神委靡_
2
14、根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用"||"在文段中划出。(2分)
15、父亲信中的话，照应了文段中" _哪知老境如此颓唐"这一句。(2分)
16、"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。"这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为 _看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念;这一句所写的背影是(
)(实写
虚写
既是实写又是虚写
既不是实写又不是虚写)。(2分)
17、文段所体现的感情可由" _.唉!我不知何时再能与他相见!"这一句话集中体现出来。(1分)
18.这一段对背影的描写有什么作用?(2分)
是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
19.这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。(2分)
.
写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
现代文《背影》阅读训练题及答案(节选)
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。
◆第一次流泪，是悲哀。作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。
我说道："爸爸，你走吧。"他往车外看了看说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说："我走了，到那边来信!"我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说："进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了②。
◆第二次流泪，是___________________________________________________________。
3
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读到此处，在晶莹的泪光中③，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
◆第三次落泪，是伤心。以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。
1、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?(3分)
答：赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现;反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。
2、“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾?谈谈你的看法。(2分)
不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。
3、“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因是什么?(2分)
答：第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我，使我感动而流泪;第二句是因父子分别，想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难过流泪。
4、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用?(2分)
答：对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。
5、文中写到了“我”的三次流泪，其实这三次流泪的含义有所不同，老师为①③处加了批注，请仿照①③处的写法，在②处也加上恰当的批注。(3分)
第二次流泪，是因为感动、忏悔。父亲的形象最为感人的地方，是他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪?