第一篇：部编版二上语文园地八
部编版二上语文园地五教学设计
部编版二年级语文上册《语文园地五》教案设计
教学目标：
1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。
3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。
4、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。
5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
重点难点：
1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
2、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。
课前准备：
1、制作多媒体课件。(教师)
2、制作生字词卡片。(学生)
课时分配：二课时
第一课时
教学目标：
1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。
3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。 重点难点：
学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
教学过程：
一、识字加油站。
1、学生借助拼音认识生字。
2、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。
3、学生动手连线。
4、仔细观察这些生字，看看有什么发现?
5、学生汇报自己的发现。
6、小结识字的方法。
二、字词句运用。
1、读一读，猜一猜词语的意思。
一言不发 不言不语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
2、你可以将这些词语进行分类吗?试试看。
3、选两个说一句话。
4、全班交流。
5、读句子。
(1)细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
6、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。
7、全班交流所说的句子。
8、补充句子。
(1)天空飘着气球。
(2)池塘开满荷花。
9、学生汇报。
三、书写提示。
1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。
3、学生书写，老师巡视指导。
4、进行全班评比。
第二课时 教学目标：
1、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。
2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
重点难点：
熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。
教学过程：
一、直入课题，了解诗人
1、今天我们来学习唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江雪》。
2、板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思(江上雪景)。
二、检查预习，读准诗句
1、出示全诗。
2、指名朗读，齐读。
3、解疑：你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗?
4、送词入诗说诗意。
5、根据学生的表现及时给予肯定。
6、让我们一起读一读整首诗。
三、了解背景，体会感情
1、体会环境的寒冷寂静
2、体会诗人的孤独寂寞
3、体会渔翁精神的不屈
4、总结，感情朗读全诗，背诵全诗。
四、我爱阅读：骑驴-
1、读一读。
2、看谁能以最快的速度将这个故事讲下来。
3、讨论：老爷爷应该怎么做呢?说说为什么?
4、全班交流。
5、师小结。
五、教师总结，布置作业。
第二篇：部编版二年级上册语文语文园地八教学设计[模版]
语文园地八教案
教学目标：
1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。
2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。
3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。
4、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。
5、联系生活实际，观察图画。
6、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。
7、通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。
8、熟读并试着背诵《数九歌》，了解冬至过后的数九节气。体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 课前准备：
1、制作多媒体课件。(教师)
2、制作生字词卡片。(学生) 课时分配：三课时
第一课时
教学目标：
1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。
2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。
3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。
4、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。 重点难点：
了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。 教学过程：
一、识字加油站。
1、请孩子们借助拼音读一读、认一认。
2、读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。
3、按一定的标准将这些词语分类。
4、师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗?
二、字词句运用。
1、试着读一读，看谁能将这些字读准。
2、你知道这些像声字都表示的是什么的声音吗?试着说一说。
3、在上面选择正确的象声字填在句子中。
4、请同学汇报。
5、拓展：我也会选填象声字。
(1)吃中午饭时，突然飞来一群小鸟，(
)，叫个不停。 (2)看着不争气的小明，妈妈生气极了，只听(
)的一声，小明的脸上多了五个手指印。
(3)上班高峰堵车了，只听(
)，喇叭声响个不停。
6、学习描写天气情况的词语。 (1)请学生借助拼音自由拼读。 (2)你能说说这些天气来临时的情景吗?
(3)这些天气情况，你喜欢哪些?不喜欢哪些?为什么? (4)你还知道哪些描写天气情况的词语?说一说。 (5)我会选择其中的一两个说话。
7、学习拟人句。 (1)自由读句子。 ①“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
②风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
(2)你感觉这些句子有趣吗?有趣在哪些地方?
(3)感受句子的特点：把雾和风当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。
(4)我也来写写拟人句。 (5)请同学汇报交流。
三、教师总结并布置作业。
第二课时 教学目标：
1、细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。
2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。
3、培养学生修改自己作品的能力。 重点难点：
细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 教学过程：
一. 谈话导入，激发兴趣。
师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗?
二、看图说词语。
1、(课件)出示图片：
师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语?
生：学生观察后，说一说想到的词语。
师：同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。
三、看图写话指导。
师：在写话之前，我们要了解写话的要求。
出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些动物?他们在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上意思连起来写一写。
学生读一读，并说一说有什么要求。
师：在黑板上板书:时间、地点、动物、事情、想像。
师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。
(一)指导观察图画。 师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。
师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。
生：学生汇报。
师：看了图画，你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语，说一说。
学生说。(有一天)
师：图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语。 学生说。(平板电脑旁) 师：图上有哪些动物? 生：猫和老鼠
师：图上的老鼠在做什么?请你说出来。 学生说一说。(玩电脑) 师：这时猫在哪里?
师：想一想老鼠此时的心情怎样?
(二)指导写话。
师：下面我们进行写话训练，就以《猫和老鼠》为题写一写。
师出示例句： 有一天，老鼠在( )玩，老鼠正玩得( )，这时，电脑里(
)，老鼠见到猫，(
)。
师：说得真好! 师：让我们一起读例文。 生：齐读。
师：写完整一段话，要注意交代清楚什么? 生:看板书说一说。(时间、地点、人物、事情)
四、学生看图写话。
1、写话。
2、师巡视，并指个别指导。
3、指名读一读写的话。
五、小结。
师： 这节课同学们可认真啦!学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。
生：看板书说一说。
师：同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。
第3课时 教学目标：
1、通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。
2、熟读并试着背诵《数九歌》，了解冬至过后的数九节气。体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 重点难点：
通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。
一、谈话引入新课。
1、师：你们平时经常写错字吗?遇到容易写错的字你们是怎么处理的?是一直让它错下去?
2、全班交流。
3、师：今天我们将学习解决易错字的方法。
二、展示台
1、看看其他同学是怎样处理易错字的，一起来看看吧。 棉被---泼水
纸巾---低头 带领---展现
战士---土地 散步---南瓜
今天---口令 带领---穿戴
果园---圆心 以后---已经
汽水---气体 再见---正在
心情---晴天
2、读一读，把平时你也容易写错的字圈起来。
3、你也学学书上的办法将这里边到再在你还容易写错的字也单独记下来，时刻提醒自己。
4、给你们5分钟，将你们平时容易写错的字在笔记本上用相同的方法记下来。
5、同学们展示自己收集的易错字，提醒其他同学。
三、日积月累
1、出示数九歌。
2、学生自由读一读，借助拼音把数九歌读通读熟悉。
3、再读数九歌：自由读、同桌读、分男女读、全班齐读。
4、简要理解数九歌的意思。
5、试着背一背。
四、老师总结，布置作业。
第三篇：部编版二上语文期末复习计划
小学语文二年级上册期末复习计划
一、复习总目标： 汉语拼音部分：
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。 字词部分：
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字， 会写《生字表
(二)》中的250个汉字。复习笔画，笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 句子部分：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。 阅读部分：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 写话部分：
1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、叹号。 口语交际：
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
二、复习重点：
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字。掌握《生字表
(二)》中的250个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
三、复习难点 ：
1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句，被字句改把字句)
6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
四、复习措施
1、力求找准知识点，紧扣课本课后练习和综合一一落实，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。积累好词佳句。全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要怡书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
①、本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
②、复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，提高学生的阅读能力。
6、加大对学困生及中等生的辅导力度，加强合作与督促、检查的落实，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
五、复习方法：(归类法)
1、讲练结合
2、个别辅导
3、阶段训练与统测查相结合。
七、复习内容及时间安排：
12月24日——1月 10 日
1、第一周，以分类为主，重点是字词基础知识(形近字、同音字、近反义词)，要背诵的课文知识。
2、第二周，句子练习(补充句子并加标点、造句、改写把字句被字句)、阅读(根据所学课文以及课外阅读短文进行辅导分析短文练习)、口语交际(按一定的场景说话，先说再写)
3、第三周，单元归类复习和测试辅助兼顾，进一步加强对所学知识的巩固和理解。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯，要求卷面整洁端庄。
第四篇：部编版二上语文期末复习之「词语搭配复习」
部编语文二年级上册复习(词语搭配)
班级：
姓名：
ABAB式词语：
打听打听、、雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、
ABB式词语：
喜洋洋、笑盈盈、绿油油、红艳艳、乐呵呵、笑哈哈、金灿灿、
亮晶晶、水汪汪、笑眯眯、红通通、白花花、胖乎乎、干巴巴
AABB式词语：
隐隐约约、许许多多、明明白白、多多少少、大大小小、高高兴兴、开开心心、快快乐乐、平平安安、仔仔细细、认认真真、日日夜夜
ABAC式词语：
无边无际、无法无天、无穷无尽、自言自语、自生自灭、自给自足
动词搭配：
播种、积肥、耕田、除草、打谷、割麦、穿衣服、披红袍、甩甩头、摇摇头、插秧苗、采蚕桑、弹钢琴、练舞蹈、画图画、捏泥人、
下围棋、滚铁环、荡秋千、唱京戏、滑滑梯、穿草鞋、戴斗笠、
挑粮食、灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋、治理洪水、
疏通河道、恢复生产、驱赶猛兽
词语搭配：
大大的脑袋、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、黑灰色的身子、明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸蛋、乌黑的头发、水汪汪的眼睛、波浪似的头发、陡峭的山峰、翻滚的云海、金光闪闪的雄鸡、
奇形怪状的岩石、薄薄的雾、茂密的枝叶、绿色的凉棚、
热情好客的老乡、鲜红的地毯、欢乐的鼓点、雪白的小花、
可爱的小葫芦、细长的葫芦藤、茂密的森林、飘荡的风筝、
高高的树枝、美丽的风筝、淘气的孩子、顽皮的孩子、美丽的白云、
很轻很轻的水汽、
快活地游、紧紧地闭着、微微地笑着、呼呼地刮着、不停地叫着、
激动地说、悠闲地散步、得意地端详、伤心地哭、仔细地看、
懒洋洋地趴着、激动地说、断断续续地流着、飞快地跑、
冻得直打哆嗦、热得直冒汗、冷得直发抖、急得直跺脚、
冷得像冰块、热得像火炉、急得像热锅上的蚂蚁
又大又红、又大又圆、又高又大、又细又长、又说又笑、又唱又跳、
飞来飞去、走来走去、跑来跑去、游来游去、跳来跳去、说来说去、
带有动物的四字词：
一马当先、九牛一毛、画龙点睛、叶公好龙、车水马龙、天马行空、
马到成功、千军万马、小鸟依人、猴年马月、一马平川、打草惊蛇
表示不说话的词语：不言不语
表示话说得很少的词语：只言片语、三言两语、少言寡语
表示话说得很多的词语：千言万语
与春天有关的词语：
春回大地、百花争艳、花红柳绿、春色满园、鸟语花香、万物复苏
与天气有关的词语：
云开雾散、微风习习、冰天雪地、风雨交加、雨雾缭绕、寒风刺骨
鹅毛大雪、电闪雷鸣、风和日丽、阳光灿烂、万里无云、大雪纷飞
第五篇：部编版二上语文第二单元复习要点
第二单元复习要点
一、复习课文
1.《场景歌》通过简单生动的内容，让我们了解了（数字）和（事物）之间的关系，懂得了（量词）的用法。
2.《树之歌》用生动的语言介绍了十一种树木的特征及生长习性，激发了我们（爱护树木、保护大自然）的意识。
3.《拍手歌》展现了（动物在自然界中和谐生活）的美好画面，告诉我们（动物是人类的朋友），我们要保护它们。
4.《田家四季歌》通过对（春、夏、秋、冬）四季具有代表性的事物以及主要的农事活动的描述，表现了四季的（不同特征），赞美了（农人的辛勤劳动）。
二、背诵
《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《十二月花名歌》
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
三、听写
花园、孔雀、石桥、人群、队旗、铜号、欢笑、杨树、壮大、梧桐、枫树、松柏、木棉、水杉、化石、金桂、树叶、从林、深处、竹林、六月、熊猫、九个、朋友、四季、吹风、肥胖、归来、辛苦、一年、春季、春风、农事、月光、秋季、身体、冬季、棉衣、播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥、红领巾、 拍手歌、
四、比较组词
园（花园）
队（队列）
铜（铜号）
领（带领） 扫（打扫）
圆（团圆）
认（认识）
桐（油桐）
顶（山顶） 归（归来）
巾（毛巾）
杨（白杨）
壮（壮大）
柏（松柏） 次（次序）
币（货币）
扬（飞扬）
状（形状）
拍（拍手） 吹（吹风）
棉（棉衣）
杉（水杉）
化（文化）
桂（金桂） 季（四季）
锦（锦鸡）
衫（衣衫）
花（花朵）
挂（悬挂） 李（桃李）
丛（丛林）
深（深度）
处（四处）
猫（熊猫） 朋（朋友）
从（从来）
探（探望）
外（外面）
描（描画） 明（光明）
五、填入合适的动词
（披）绿装
（写）字
（采）蚕桑
（守）北疆
（保护）动物
（插）秧
六、近义词 新奇——新鲜
伙伴——朋友
飞翔——飞行
嬉戏——游戏
保护——爱护
辛苦——劳苦
喜洋洋——喜滋滋
七、反义词
朋友——敌人
新奇——普通
轻——重
肥——瘦
保护——损害
忙——闲
八、量词
一（只）海鸥
一（群）海鸥
一（排）海鸥
一（片）沙滩 一（艘）军舰
一（条）帆船
一（只）帆船
一（艘）帆船
一（枚）导弹
一（挺）机枪
一（支）步 一（池）湖水
一（行）垂柳
一（座）花园
一（道）小溪 一（丛）翠竹
一（群）飞鸟
一（面）队旗
一（把）铜号 一（粒）稻谷
一（片）欢笑
一（队）“红领巾”
一（个）鸟 一（朵）白云
一（方）鱼塘
一（孔）石桥
一（座）石桥 一（面）镜子
一（个）村庄
一（个）小岛
一（间）教室 一（个）鱼塘
一（片）鱼塘
一（亩）鱼塘
一（头）大象 一（声）祝福
一（件）衬衫
一（条）裤子
一（个）神话 一（亩）稻田
一（块）稻田
一（片）稻田
一（根）翠竹 一（片）树林
一（条）帆船
一（群）飞鸟
一（座）高楼 一（竿）翠竹
一（群）飞鸟
一（座）大山
一（只）鸽子 一（片）翠竹
一（丛）鲜花
一（条）裙子
一（条）小虫 一（丛）翠竹
一（片）树叶
一（次）比赛
一（艘）潜艇 一（片）草地
一（颗）草莓
一（位）同学
一（只）蝴蝶 一（位）老乡
一（种）颜色
一（棵）梨树
一（只）乌鸦 一（篇）文章
一（所）小学
一（块）黑板
一（辆）马车 一 (道）数学题
一（只）天鹅
一（件）事情
一（把）神斧 一（声）巨响
一（道）血痕
一（只）老虎
一（条）帆船 一（阵）旋风
一（座）石桥
一（条）小河
一（个）口袋 一（头）毛驴
九、特殊词语 ABB式：
白花花、亮晶晶、绿油油、胖乎乎、笑哈哈、喜洋洋、笑盈盈、兴冲冲、白茫茫、懒洋洋、水淋淋、骨碌碌、