理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《新闻传播专业实习报告》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：新闻传播专业实习报告
大学暑期社会实践报告 新闻传播学专业
云 南 师 范 大 学
传 媒 学 院
暑期社会实践报告
姓名：郭静 学号：104170269 专业：新闻传播学类 班级：2010级新闻B班 实践单位：丽江市华坪县电视台
实践时间：2011年8月2日至2011年8月15日
二零一一年 制
暑期社会实践报告
一、 实践目的
1、通过本次暑期社会实践，能够更加真切深入的了解电视台新闻采编工作的流程和细节，体会一名电视新闻工作者所需的职业素养和专业能力，在学习、领悟和锻炼的过程中，将理论所学与社会实践相结合，更好地融入实际的新闻采编工作当中，并为将来的记者工作积累经验。
2、通过实践，能更深入的了解社会，了解家乡的经济文化和社会民情，在开拓视野的同时，也能积累社会认识，丰富人生阅历，并增进对社会工作的理解。
3、通过实践，学习如何待人接物，进一步提高人际交往能力，培养合作精神以及独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
二、 实践内容
在为期13天的社会实践中，首先是通过观察和学习，了解了县级电视台的新闻采编、校稿、后期制作等流程。其次是在编辑的指导下，学会了如何校改电视新闻稿。然后是在老记者的带领下，深入到采编第一线，并先后参与报道了县委领导深入基层慰问群众、下乡调研、推广技术;政府召开第三季度安全生产工作会议;云南大学文化产业研究院调研组到县里调研文化产业情况和通达乡的傈僳族文化等新闻，期间掌握了不少采访的技巧以及怎样写作电视新闻稿;最后则是在老记者的指导下，学会了如何使用摄像机，并知道了在新闻现场，应该怎样选取镜头、串联镜头以及怎样使用同期声。
三、 实践总结及体会
面对现如今这个就业形势严峻、社会环境复杂、让人“鸭梨”山大的世界，还处在大学初期、还未正式踏入社会的我们应该做些什么呢?我想，除了学好校内的专业知识，还应该利用好长假时间积极参与社会实践。
古人有云：“著书数百万言，大都精考索，务实践。”短短十四言便已说明了思考和实践的重要，这话对于著书立说者而言需如此，对于新闻工作者而言更需如此。
通过一年的新闻理论学习以及在校报通讯社担任学生记者的经历，不仅让我对新闻专业充满热情，也让我深刻的感受到，相比其他专业，新闻学科的实践特征更明显也更强烈。所以，此次暑假，我选择了在华坪电视台进行为期13天的实践锻炼。期间，不论是深入到采编第一线，参与新闻采访报道，还是在办公室校改新闻稿件、整理案头公文都让我受益良多。现将心得体会总结如下：
1、 态度决定一切
关键词：做好准备 积极主动
还记得刚来电视台申请实习的情景：只身一人，带着学生证和学院开的介绍信，就那么懵懂而忐忑的走进电视台的某间办公室，在礼貌的向一个工作人员表明了来意后，对方却告知我，负责这事的台长出差了，让我过两天再来，到时候除了要带学院证明、学生证和身份证的复印件外，还需要写两份实习申请书，一份要交给广电局的局长审批，另一份则交给台长审批，两人都同意了才能进台实习。
“怎么还要这么复杂呀?!”我在心里感叹。台长还未回，申请书也还未写，看来只有先准备好了再来。于是向那工作人员说了声感谢后，便颓然回家了。
后来，便按那工作人员所说的带好各种证件，一连去了几天，才等到台长的归来，经历了多番曲折后，才终于申请成功，才终于能够进台实习。
现在回想起来，如果在那等待的几天中，受不了那些麻烦事和不如意，只要稍有放弃，也许就没有后来的实习经历了。有时候面对这种考验，除了做好实物的准备也要做好心态的准备。
正式实习后，我突然发现，没有人会主动告诉你应该做些什么，一切的工作都需要自己主动去问、去观察、去适应、去争取。如果自己不积极主动，那么所有摆在眼前的锻炼机会都会消失殆尽。也许正因为心中存有这份积极做事的态度，才会觉得实习的每一天都有学到新的东西，收获新的经历。
我想，无论校内校外，我们都该少些态度的散漫、多些心境的认真，少些放纵玩乐、多些艰苦奋斗，少些抱怨“愤青”、多些客观冷静，少些畏惧怯懦、多些敢为人先，也许，经历如此，执着如此，我们的未来才会朝我们呼啸而来!
2、每一条电视新闻的背后，都凝结着许多人的汗水 关键词：电视新闻 制作流程
来电视台实习之前，因为在学校的校报通讯社做过一年的校园记者，所以对平面新闻较为熟悉，其产生的过程无非是如下几个环节：记者获取新闻线索→前往第一线，拍照，收集信息→写稿→编辑审核校改新闻稿、选取照片(至此便可发布到校园网上)→美编组对新闻进行排版→印刷出版。
而电视新闻又是怎样采编制作的呢?跟纸媒的区别又是什么呢?对此我只是一知半解、浅尝辄止。
成长至今，尽管坐在电视机前，看过许多电视新闻，但从来都不知道出现在我们眼前的这条新闻其产生的全过程是怎样的。于是总觉得电视新闻蒙着一层神秘的面纱，而真正来电视台实习后，才觉得它少了份神秘，让人多了份敬意，因为每一条电视新闻的背后，都凝结着许多人的汗水。其制作流程比起纸媒复杂得多：记者获取新闻线索→前往第一线，摄像，收集信息→写稿→编辑审核校改新闻稿→主播在演播室里面对镜头播报新闻导语→在录音室里对正文内容进行配音→后期制作人员根据新闻内容选取影像画面，将播音内容与画面进行非线性编
辑，并配上字幕、同期声、片花等→台长审核→准点播出。
若仅从制作流程来将电视媒体与纸质媒体做个对比，我们不难发现，电视新闻较之平面新闻制作环节更长(平面新闻仅需六个环节，甚至四个环节就能完成，而电视新闻则需要9个环节)，所需工作人员更多(一般的平面新闻仅需记者、编辑、美编、印刷工作者等四人左右，而电视新闻则需记者、编辑、播音员、后期制作人员、把关人、导播等六人左右)，制作设备更多样(平面新闻只需三个设备就能制作完成，即用于获取图片的像机、用于编辑排版文字的计算机、印刷纸媒的印刷机等等，有时甚至不用像机;而电视新闻则需要更多的设备，即用于获取视频资料的摄像机，编写及校改文字初稿的计算机、打印机，用于录取播音员声音的录音器、用于后期制作的线性、非线性编辑系统，用于传输、转播新闻节目的信号发射器、接收新闻节目的数字接收机或有线网络、观看新闻节目的电视机等等)，技术要求也更高(正因为制作电视新闻的设备更多，所以其技术要求也更高)。
此刻，我才知道它的产生过程是那么不简单，那么不容易。如果任何一个环节出现问题，那么都将重新来过，甚至要将辛苦制作的新闻弃之不用，所以，真该向每一个新闻工作者致敬!
3、于细微处见精神，点滴用心皆学问 关键词：采编第一线 获取信息
对于一名优秀的记者而言，其最大的心愿莫过于前往采编第一线，获取第一手的信息。
在跟随老记者跑新闻的过程中，我渐渐发现，身处第一线时，除了要从宏观出发、从大视野的角度把握整体外，还需要从微观处找点、从细节上获取信息。比如实习的第二天，我便跟着一名老记者随县委领导下乡调研。到达目的地后，老记者便迅速扛起摄像机选取要拍的角度和镜头，而我则拿起纸和笔记录调研的整个过程。期间，不但要把看到的内容记下来，还要在细节方面多向基层负责人、技术人员等询问，以获取更为详尽、真实的信息。还记得，县领导一行在视察完某农户家的芒果种植情况后，便匆匆赶赴下一个目的地。而那家农户叫什么名字、种植面积是多少、种植的主要品种是什么却不得而知，对此，只有向最熟悉这些情况的村支书打听了。
自那次下乡采访后，我更加深刻的认识到细节对于新闻的重要，只有越保证细节的无误，我们所报道的新闻才越接近真实，而真实才是新闻最为基本、最为核心的规律之一。很多事情往往在细微处见精神，对于新闻而言更是如此。许多新闻点也正是在细微处才得以发现，就如著名的“水门事件”一样，《华盛顿邮报》的两位记者从看似一般的盗窃案中层层剖析、逐步深入，从种种细节背后挖掘线索，最终才还事实真相于受众!而此事也对美国历史以及整个国际新闻界产生了长远的影响!所以，在今后的新闻工作中，我们更要懂得发现细节，把握细节!
此外，在办公室校改新闻稿的过程中，我还发现电视新闻的文字稿与纸媒相比具有许多不同的特点。首先，在结构方面，电视新闻包括标题、口播(即导语)、背景、主体(有时还需标注同期声等内容)、结语几个方面，而纸媒则包括标题、导语和主体。其次则是在遣词用语方面，由于电视新闻是运用电子技术，通过电视屏幕，形象地向观众传递新闻的一种手段,既传播声音又传播图像。其文字稿不是画面的简单解说，而是要形象生动、易为人们接受。所以，写作电视新闻的文字稿时，其语句不可过长，要尽量使用短句;尽量使用口语化、简洁易懂的词语，避免生僻词的使用。在报道时政新闻时，角度上需要大处着眼，小处着笔，追求大众视角，内容上则既重人，也重事。
4、诚以待人、谦以听声 关键词：待人接物 谦逊真诚
为期十三天的社会实践，不仅让我对新闻工作有了更深刻的认识，也让我学会怎样待人接物，怎样提高人际交往能力。 在采编第一线，记者不但要记录下所看到的事实，也要通过多方询问验证事实，还要与采访对象进行融洽的交流与沟通。期间，不但要和不同行业、不同阶层的人打交道，还要与不同年龄、不同民族的人打交道，采访对象不同，采访的方式也会有所区别。故此，人际交往能力对记者来说尤为重要。
不过，无论采访什么样的对象，其采访方式的核心总归起来只有四个字，那便是谦逊真诚。
采访对象无论是老人还是小孩，是企业老板还是农民小贩，是县领导还是村支书，都应该不分高下的对待。交谈中，作为记者的我们应该避免自己垄断发言权，多点耐心和谦逊，多倾听他人的声音，唯有如此，采访的过程才会顺利融洽，采访的内容才会真实动人。
四、 实践结果及分析
1、 新闻媒介应作农业技术的助推者
实习期间，我有幸参与报道了县委领导下乡调研、推广技术的新闻，亲眼看到了一株芒果苗是怎样进行标准化、科学化种植的全过程，以及在缺水地区怎样使用微灌保苗技术。县领导亲自示范言传身教固然令人可喜，但其传播方式仅在人际传播的层面，传播效能十分有限。我想，作为电视新闻工作者的我们是否应该运用自己的专业知识，促进农业技术的推广呢?我们大可拿起摄像机将这些农民需要的农业技术拍摄下来，并制作成专题节目经常播出，甚至还可以制作成光碟发放到需要的地方。运用大众传播的方式，将农业技术直观生动的呈现在受众面前，必然能起到更好的推广作用、更大的传播效能。
2、 关注受众，多点软新闻
在参与采访报道以及了解了电视新闻的制作流程后，我发现县级电视台的新闻多以时政类的硬新闻为主，而受众喜闻乐见的软新闻则少之又少。此外，电视台的新闻线索多由政府部门、事业单位提供，而观众主动打来电话提供新闻线索的情况则也是少之又少。因此，县电视台的新闻节目才会出现收视率低、观众参与度弱的情况。对此，除了广电部门给予大力支持外，也需要台里的记者主动寻找新闻点，在保持时政新闻播出量不变的前提下，可适当增加一些好人好事、街头趣闻、反映百姓精神面貌的软新闻。
五、结语
十三天的社会实践，十三天的实习记者，时间虽短，却给我留下了弥足珍贵的回忆和感悟。从今以后，我将更加努力的学好新闻理论知识，并不断提升新闻工作者所需的职业素养和专业能力，学着敏锐地去发现事实，忠实地去报道事实，当好党和人民的耳目喉舌!
(总字数：4560)
参考资料：
[1] 李良荣：《新闻学概论》，复旦大学出版社(第三版) [2] 郝朴宁、陈路：《传播理论》，云南出版集团公司2006年版 [3] 王金春：《提高记者的交际能力》，期刊《新闻爱好者》2006年12期
[4] 中国社会科学院：《从“水门事件”试论美国的新闻监督与反腐败》，凤凰网历史频道2010年9月22日
附：影像资料及实习证明
第二篇：新闻传播学专业
新闻传播学类中国目前包括四个专业：新闻学、广播电视新闻学、广告学和编辑出版学。韩国新闻传播学没有更进一步的细分，大专业之内，每个人可根据自己的实习情况修课学习。 培养目标
本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识;
2.具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本能力;
3.具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力;
4.了解广播电视新闻工作的方针政策与法规;
5.了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。
专业评价 新闻传播学类专业就业相对好一些。毕业后既可去一些大众传播媒体，如报社、杂志社、出版社、电台、电视台从事编辑、记者工作，又可以去网络公司或广告公司从事文案、广告设计、广告策划与管理工作。对新闻类专业的就业前景，业内人士普遍看好，他们认为，未来几年我国的新闻传播业将会快速蓬勃发展，尤其是新媒体的大量涌现，对专业人才的需求量较大。 本科专业
新闻学 新闻学专业担负着培养新闻工作者的重任，它的主干学科是新闻传播学;开设的主要课程有：新闻学概论、中国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、中国历代文学作品选读、大众传媒学等。我的专业课程中有：新闻放送学概论，新闻论，大众文化和文化产业，放送论即传播学，都在新闻学的范畴之内。
广播电视新闻学
广播电视新闻学以广播电视新闻传播活动为研究对象，以广播电视新闻事业客观规律为研究内容。广播电视新闻学属于人文学科，传统上以哲学、文学为基础，离不开撰稿和文字编辑，所以考生应该具备广泛的社会人文知识及较强的写作能力。它的主干学科是新闻传播学，开设的主要课程有：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作、广播电视新闻报道、电视摄像等。广播电视新闻方面，我的专业课程没有涉及。
广告学
广告学在我国刚刚萌芽，随着我国社会主义市场经济的发展以及经济全球化进程的不断加快，商品流通日趋频繁，促进了中国广告业的迅速发展。如今很多高校在中文或新闻系设立广告专业，还有少数高校设立了广告学院。它的主干学科是新闻传播学，开设的主要课程有：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学等。我的专业课程中广告学概论，广告宣传计划论(PR), Copywriting等都属于广告学的课程。
编辑出版学
编辑出版学学习的主要课程分五大类：1.文学文化类;2.写作类;3.编辑类;4.出版及文化经营类;5.现代传播技术类。 韩国的新闻传播学专业里没有此板块，韩国的编辑出版归入了国语国文专业之内，因此暂无涉及。 就业前景
新闻学专业
新闻学专业的毕业生就业范围较广，主要集中在新闻单位，如新华社、人民日报、中央电视台，或省、市级新闻单位，也可在广告公司、网络公司以及党政机关、企事业单位从事编辑、记者、策划、文案、宣传、公关、信息咨询或文秘工作。
新闻学专业的毕业生就业形势一直看好，收入也比较可观。新闻是年轻人的事业，是锻炼人的事业，也是一项富有刺激性与挑战性的事业。如果你对时事政治很有兴趣，对新闻热点也比较敏感，同时文笔较好，又善于和人交际，可以考虑选报本专业，相信记者生涯会让你受益终生。
广播电视新闻学 广播电视新闻学为全国各级各类电视台和电视制作机构培养电视新闻、电视编辑、记者及电视栏目策划等方面人才。毕业生可以在广播电视系统和其他新闻单位从事编辑、记者、新闻评论等工作。
广告学
广告学专业与社会经济的发展联系紧密，本行业的收入颇丰，因为市场对这方面的人才需求量大，就业难度很小。国内广播电台、电视台、报社及广告公司、企事业单位的广告部门都缺少从事广告策划、制作、设计、经营管理和理论研究工作的广告专门人才。广告学属于热门专业，竞争比较激烈，录取分数较高，对学生的综合素质也有一定的要求。
毕业生可以到出版部门从事编辑出版、书刊发行工作，也可以选择到文化宣传部门进行文化传播与创作，或是到党政机关从事文秘、宣传等工作，也可以从事各类文化产业经营管理工作。目前政府对出版发行支持力度很大，一是沿袭了历来重视文化的传统，二是目前国—内人均购书额较低，市场潜力很大，还需要政府和出版界进一步挖掘。
成绩证明书 说明如下: 首先,2010.0 1 편입학 인정학점为编入学认证学分 30分。
其次,2010.0 8 편입학 인정학점为编入学认证学分 35分。
最后,剩下的全部为课程名称. 依次为
2010.1 4 신문방송학개론新闻放送学概论 2010.1 4신문론新闻论
2010.1 4인간커뮤니케이션(Human Communication) 人类的通讯2010.1 4대중문화와 문화산업大众文化和文化产业 2010.1 4광고학원론广告学概论 2010.1 4영상커뮤니게이션(Visual Communication)映像的通讯 2010.2 1 실용한자实用汉字 2010.2 1 Academic Korean Writing韩国语写作 2010.2 1 Academic Korean Reading韩国语阅读 2010.2 4 방송론放送学
2010.2 4 언론윤리법제론言论论理法制论 2010.2 4 동서언론사상东西洋言论思想 2011.1 1 Practical Korean Writing实用韩国语写作 2011.1 1 Practical Korean Listening实用韩国语听力
2011.1 4 조직커뮤니케이션组织的通讯 2011.1 4
2011.1 4
2011.2 1
2011.2 4 광고홍보기획론广告宣传计划论(PR) 카피라이팅(Copywriting)文案철학의 이해哲学的理解 언론의 역사言论的历史 2011.2 4 매스컴통계학新媒体统计学 2011.2 4 뉴미디어론(New Media )新媒体论 2011.2 4 방송편성기획론放送编程计划论
课程之后相对应的为每门课程的学分以及成绩，平均学分分别为(100分 4.3) 2010.1 :87.603.162010.2 : 94.103.81
2011.1 :93.203.722011.2 : 89.203.32
其中，2010.1 4 为专业课程，2010.2 1 为教养课程。
2010.2 4 为专业课程。
2011.1 4 为专业课程， 2011.2 1 为教养课程。
2011.2 4 为专业课程。
最后，TOTAL CREDITS=131 为修课总分为131分。(修满130分毕业)G.P.A.=3.50/4.3 为学分总平均分为3.50。
第三篇：新闻传播专业求职信
尊敬的领导：
您好!
今日获悉贵公司征求XX职位。本人自信符合应聘要求，写此信应征XX职位。
我毕业于浙江广播电视大学，主修新闻传播专业。曾在行业综合门户--中国化妆品网担任责任编辑;现任地方综合门户--金华热线担任责任编辑。近两年的网络编辑经验，使我掌握了网络媒体作为第四媒体的操作规范与运作模式，熟悉新闻后台系统以及拥有采编人员的职业素质与职业标准，具备一定的新闻采写与内容编辑能力以及对新闻通稿的撰写能力;有采访美容行业企业老总的访谈经验，拥有策划活动与制作专题的能力，能运用office办公软件，应用dreamweaver、photoshop等网页编辑软件，以及简单运用html、css等网页代码。
我个人对互联网以及电脑都有非常浓厚的兴趣，担任过博客中国人的博客工作平台、金华热线大金华论坛等论坛总管理员，能够熟悉动网论坛程序前台与后台操作;在博客网、站长网开设作家专家专栏以及优秀高级会员专栏，曾发表过一些互联网与博客相关等优秀作品;并拥有每天固定有400人以上访问量的个人付费博客，发篇个人整合原创作品近六百多篇。有部分博客作品，被各大网络媒体所转载;熟悉新浪博客、搜狐博客、网易博客等免费博客程序。目前在学习网站建设与网站优化等方面的知识，结合自身网络编辑经验，更好地提升自身的编辑水平。
相信，我对网络编辑以及互联网博客与论坛的精通和喜好，结合自身的客观条件和贵公司的要求，我相信贵公司能给我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。
随信附有我的个人简历和代表作品。如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。
此致
敬礼
求职人：xiexiebang
XX年XX月XX日
第四篇：2013南京大学新闻传播学院新闻与传播专业硕士考研复习资料【新闻与传播专硕资料】
2013南京大学新闻传播学院新闻与传播专业硕士考研复习资料
一、专业介绍
新闻与传播硕士专业学位英文名称为“Master of Journalism and Communication”，简称：MJC.是相对于学术性学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
二、专业学位设置方案
(1)为适应我国新闻与传播事业发展对新闻与传播人才的迫切需求，完善新闻与传播人才培养体系、创新新闻与传播人才培养模式，提高新闻与传播人才培养质量，特设置新闻与传播硕士专业学位。
(2)新闻与传播硕士专业学位英文名称为“Master of Journalism and Communication”，简称：MJC。
(3)新闻与传播硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才。
(4)新闻与传播硕士的课程设置要充分反映新闻与传播实践领域对专门人才的知识与素质要求，掌握基本的研究方法，着重提升新闻与传播实务能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例研讨、现场研究、模拟训练等方法。
(5)新闻与传播硕士的培养过程须突出新闻与传播实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。
(6)新闻与传播硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自新闻与传播实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。
(7)学位论文须与新闻与传播实践紧密结合，体现学生运用新闻与传播及相关学科理论、知识和方法分析、解决新闻与传播领域实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有新闻与传播实践领域具有专业技术职务的专家。
(8)修满规定学分、完成新闻与传播专业实习并通过论文答辩者，授予新闻与传播硕士专业学位。
(9)积极推进新闻与传播硕士专业学位与新闻与传播类职业资格考试的有效衔接。
(10)新闻与传播硕士专业学位由经国家批准的新闻与传播硕士专业学位研究生培养单位授予。
(11)新闻与传播硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
三、全国统考科目
(1)334新闻与传播专业综合能力
(2)440新闻与传播专业基础
四、南京大学新闻传播学院自主命题复习参考书
1、新闻传播理论考察部分
(1)《媒介管理学》郑丽勇编著，浙江大学出版社，2008年版;
(2)《网络传播概论》杜骏飞主编，福建人民出版社，2010年第四版;
(3)《当代广播电视概论》陆晔、赵民主编，复旦大学出版社，2002年版;
(4)《大众传播学—媒介与人和社会的关系》段京肃著，北京大学出版社，2011年版;
(5)《中国新闻理论体系研究》丁柏铨主编，新华出版社，2002年版;
2、新闻传播史论考察部分
(1)《中国新闻事业发展史》黄瑚著，复旦大学出版社，2001年版;
(2)《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽、王泰玄编著，中国人民大学出版社，2000年版;
3、新闻传播实务操作考察部分
(1)《广告策划与创意》蒋旭峰、杜俊飞主编，中国人民大学出版社，2006年版;
(2)《新闻采访与写作》丁柏铨主编，高等教育出版社，2009年修订版;
五、南京大学新闻传播学院专硕金牌复习资料
(1)《媒介管理学》考研复习笔记 35元、42页纸
(2)《网络传播概论》考研复习笔记 、43页纸
(3)《当代广播电视概论》考研复习笔记 77页纸
(4)《大众传播学—媒介与人和社会的关系》考研复习笔记 35元、63页纸
(5)《中国新闻事业发展史》考研复习笔记 39元、98页纸
(7)《外国新闻传播史》考研复习笔记 39元 、80页纸
(1)南大《新闻写作》(新闻采访和评论写作)复习笔记 37页纸
(2)《广告策划与创意》(文案、策划书写作)复习笔记 35元、57页纸
以上是南京大学新闻学院专硕最佳复习方案，请同学们复习相关参考书，复习资料部分只需要经过强化记忆，就可以了。解决你专硕复习茫然困难。有问题请咨询工作室，可以在线交流。
翠屏考研工作室
2012-6-11
第五篇：2012—2014新闻与传播专业真题
2011年
1 2011年暨大新传专硕专业基础试题
一、名词解释(任选做4小题，每小题5分，共20分，多选不给分) 1.美联社 2.邵飘萍 3.癸丑报灾 4.议程设置 5.网络传播
三、简答题(4小题选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分) 1.简述“扒粪运动”及其影响 2.简述网络新闻传播的特点。 3.简述《太阳报》的办报特点 4.简述宋代的主要广告活动
四、论述题(3小题选做2题，每小题30分，共60分，多选不给分)
1.请结合具体案例，论述媒介形态沿革的规律与特征。 2.论述《新华日报》在国统区的办报实践。
3.试联系实例论述新媒体对传统新闻报道方式的影响。
五、分析题(只1小题，共40分)
请运用大众传媒与人格权(隐私权、名誉权)的相关理论，对下述案例进行独立的分析和评判，并论述媒体报道特殊人物、公众人物时所应遵循的法律准则和专业准则。(20分) 案例材料： 2007年3月26日，甘肃兰州女子杨丽娟的父亲为圆女儿追星梦，在香港跳海自杀。同年4月12日，南方周末刊登了《你不会懂得我伤悲——杨丽娟事件观察》(见附录)的报道。
2008年3月10日，杨丽娟和其母亲起诉南方周末，认为该篇报道侵犯了杨父、杨母及杨丽娟的名誉权，3起案件共索赔30万元精神损失费。广州市越秀区人民法院曾于2009年7月对此案作出一审判决，驳回杨丽娟的诉讼请求。杨丽娟不服，上诉至广州市中级人民法院。 9月21日上午，此案在广州市中级人民法院终审宣判，法院判杨丽娟败诉。 广州市中级人民法院在判决书中明确指出，杨丽娟及其父母均属自愿型公众人物，自然派生出公众知情权。
以代理名誉侵权案见长的上海知名律师富敏荣在接受记者采访时说，上海市静安区人民法院于2002年12月审理范志毅诉《东方体育日报》侵权案时，首次将“公众人物”引用到法律文书，静安区人民法院在判决书中指出，作为公众人物的原告，对媒体在行使正当舆论监督的过程中，可能造成的轻微损害应当予以容忍与理解。富敏荣认为，此案中杨丽娟及亲属在接受媒体采访时主动爆料，意味着他们已经放弃了法律对隐私权的保护。 “这宗案件也给了我们启发，无论作为公众人物还是普通公众，接受媒体采访时应该加强隐私保护的意识。”“法律面前，人人平等。”
杨丽娟的代理律师李天天得知此案判决时很是愤怒，“杨丽娟即使是公众人物，是很极端弱小的公众人物。”
判词摘要：
本院(广州市中级法院)认为，杨丽娟追星事件被众多媒体争相报道，成为
公众广泛关注的社会事件。杨丽娟及其父母多次主动联系、接受众媒体采访，均属自愿型的公众人物，自然派生出公众知情权。南方周末报社发表涉讼文章的目的是为了揭示追星事件的成因，引导公众对追星事件有真实的了解和客观认识，自然涉及杨丽娟及其父母的社会背景、社会关系、成长经历，相关隐私是揭示追星事件悲剧性和反常态的关联要素。涉讼文章表面看确是涉及了杨勤冀的个人隐私，但这隐私与社会公众关注的社会事件相联系时，自然成为公众利益的一分。 南方周末报社作为新闻媒体对这一社会关注的焦点进行调查，行使报
道与舆论监督的权利，并无违反法律规定。因此，涉讼文章即使披露了杨勤冀的个人隐私，对于可能的轻微损害，杨丽娟应当予以容忍。
2012年
334综合能力
一、名解(20分，六选四)
1、时评
2、新闻发现力
3、同期声
4、集中式版面
5、usp理论
6、dagmar理论
二、简答题(30分)
1、报纸版面的构成要素
2、网络新闻评论对于传统新闻评论的发展
3、市场调查的一般程序
三、论述题(50分，三选二)
1、结合案例分析中国电视节目对外国节目的改造与创新
四、实务题(50分，二选一)
1、根据材料写一则400字的消息和500字的评论(材料大概是现代上班族工作压力大，处于亚健康状态)
2、广告公关题：郭美美事件(具体记不太清楚了)
440基础理论
一、名解(20分，五选四)
1、web2.0
2、《中国报学史》
3、CNN
4、知情权
二、简答题
1、谈谈你是怎么理解新闻专业主义
2、《大公报》的特色和在新闻史上的地位
3、工业革命对新闻事业的作用和影响
三、论述题(60分，三选二)
1、传媒在风险社会中的功能
2、用框架理论分析新闻传播活动
3、越南战争和水门事件中美国媒体所扮演的角色特点
四、分析题(40分)
麦克卢汉的媒介观：媒体是人体的延伸。结合实际，谈谈新媒体对于使用者赋权的作用。
2013年暨南大学新闻与传播专业基础
一、名词解释(6选4) 新闻价值 意见领袖
《新生》周刊事件 三社四边协定 企业形象 4C原则
二、简答题(5选3)
简述新闻价值的意义与主要标准。
你如何看待"作为权利主体的受众"这个观点。 简述中国留日学生在海外的办报活动。 《每日邮报》在英国的地位与影响。 公共关系对新闻报道有什么影响。
三、论述题(4选2)
论述大众传媒对文化的消极影响。 你如何看待“传播即营销”这个观点。
四、分析题
1、2011年7月，默多克旗下的《世界新闻报》陷入窃听丑闻，并最终停刊，默多克的新闻集团也陷入舆论漩涡。默多克曾说，他的一切经营活动都是为了盈利，而不是为了赢得尊严。《世界新闻报》曾以追求经营和独特的新闻价值取向使其成为英国最畅销的周日小报。说说你对这个事件与观点的看法。
2、赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万条转发，但他却突然从荧幕与微博上消失，对此，赵普表示无可奉告，组织表示不清楚，首次有记者因为“擅自”发布消息而“失踪”，如果你是一名记者，你对此事有什么看法?
2013年暨南大学新闻与传播综合能力
一、名词解释 描述性导语 肥皂剧 媒介公关
二、简答题
与传统媒体相比，网络新闻在价值取向和文本形态上有什么变化。 说说新闻评论选题为什么要上下结合。 说说报纸与电视媒体的优势与劣势。 政治家办报的历史起源与特点。(大意) 新闻工作者深入基层的必要性。
三、论述题(4选2)
中国电视节目的创新形态有什么方法和路径。
四、写作题(2选1)
1、a、写一篇倒金字塔的消息写作，提供的是关于外来工游广东惠州的一个新闻材料。
b、写一篇评论，提供的是关于四川一个牛肉品牌外包装用《红岩》还是什么文学作品里的一个反面人物作为广告。
2、写一个电视广告脚本。(忘了什么材料了)
2014年暨南大学新闻与传播学院研究生入学考试
新闻与传播专业基础卷回忆版
一.名词解释(6选4,5’)
1.新闻属性 2.两级传播 3.3T原则 4.小报
5.社交媒体 6.廉价报纸
二.简答(6选3,10’)
1.简述新闻与信息的关系。
2.简述大众传媒的社会地位的赋予功能。 3.试论述手机新闻客户端的传播优势。 4.简述西方新闻垄断的原因。
5.简述黄远生的新闻理念对现代新闻业贡献。 6.简述危机公关的5S原则。
三.论述(5选2,25’)
1.结合案例分析新闻媒体的资源属性。 2.试结合案例论述新媒体时代受众的特征。
3.《新青年》杂志在五·四时期一系列改革及其意义。 4.试论述微信在营销传播中的作用。
5.试结合实例论述只有有效的危机传播管理才是有效的危机管理。
四.分析(必答，25’)
1.胡锦涛到访《人民日报》,发表关于舆论引导工作的讲话,强调“要尊重舆论宣传的规律，讲究舆论宣传的艺术，注意正确的舆论导向，不断提高舆论引导的水平和效果”，“与人民群众日常工作和生活的实践性统一起来，使宣传教育工作做到形式多样，生动活泼，为群众所乐于接受，能够回答群众中存在的思想认识问题”。结合理论谈谈胡锦涛这些话对于做好新闻工作的指导意义。(大意) 2.今年国家互联网信息办与网络大V们签订了协议，形成了“七条底线”的共识;拥有1200粉丝的网络大V薛蛮子 因涉嫌嫖娼被北京警方逮捕，很多网络名人，觉得他很可怜，并且这个话题成为了当时最热话题。请结合所学知识，分析该事件处理的现实社会意义。(大意)
2014年暨南大学新闻与传播学院研究生入学考试
新闻与传播综合能力卷回忆版
五.名词解释(6选4,5’)
7.新闻鼻
8.比较性导语 9.版面要素
10.记者型主持人 11.爱德华·默罗 12.告知性广告
六.简答(6选3,10’) 7.简述怎样做好新闻采访的策划与准备。 8.电视新闻中决定画面长度的因素有哪些。 9.简述报纸直接发言和间接发言的方式。 10.简述新闻评论的功能。 11.简述风险社会的基本特征。
12.简述广告文案的五种类型并作出解析
七.论述(5选2,25’)
6.试结合媒体实践论述新媒体环境下新闻采访的原则和变化。 7.试结合实际论述媒介融合背景下新闻编辑工作的特点。 8.电视新闻画面编辑的原则。
9.试论述微博文案写作的注意事项。
10.试论述新闻发言人在企业危机公关中的角色和应该具备的素质。
八.实务题(2选1)
1.沈阳某大学以公平公正公开的的名义，要求贫困生公开演讲，以竞争贫困生的资格认定(大意)。就这个事件写倒金字塔结构的消息和短评各一则，各不少于500字。(每则25’)
2.