方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《中小学图书馆建设方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：中小学图书馆建设方案
中小学图书馆文化建设阅览室活动方案
书籍——人类进步的阶梯，它是人类血汗和智慧的结晶，是全人类的共同财富。图书室——学生的第二个课堂，学生能从中汲取营养，张扬个性。“关注人——为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念。国家教委发布的《中小学图书馆(室)规程》中指出：“图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构，图书室工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育”。
一、 做好宣传和推荐新书工作：
有了好的硬件建设和轻松愉快的阅读环境后，为使图书室充分发挥服务教育教学功能，我们注意向全校师生宣传图书室知识，包括开放时间、借阅办法，介绍图书室藏书、阅览室报刊杂志。宣传的方式主要有出通知、举办讲座等。但效果最好的是我们图书室工作人员下到班级，直接向学生进行讲解、介绍。这一办法，对于我们边疆学校来讲特别有用。因为我们的许多学生来自广大农村，由于受条件的限制，他们很少接触到图书，缺乏对图书室的了解。他们不知道借书的方法、阅览的常识。客观上限制了图书室作用的发挥。采用这种方法，可以使学生直接获得这方面的知识，促使他们到图书室借书和阅览。及时介绍新书，也是图书室管理员需要经常做的一项工作。新书通常反映时代的新信息，发展的新动向，在人类社会文明中具有前位意义。图书室购到新书后，我们就及时通过广告、海报和“新书推荐”等形式，把新书推荐给师生，介绍新书作者、内容，使师生能及时借阅，从而也进一步培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、 创建良好的育人环境：
安静舒适的阅读环境，才能让学生带着轻松、愉快的心情进行阅读。因此，我们在布置图书室时尽量使它整洁、优雅，催人奋进，书刊排列整齐，发挥图书室的隐性教育功能。在图书室外还开辟宣传橱窗、读者园地，向学生宣传、展示国家各个民族的风俗习惯，了解国家最新国情，集思想性、知识性、趣味性、欣赏性于一体。让学生在这里通过感受图书室美好的外部环境并充分享受一个知识殿堂提供的文化氛围。而作为图书室管理老师，我们要以道德和情操，以真诚和热情，以学识和精神风貌影响和感染学生，处处给学生作表率。外部环境和内部环境有机结合，使图书室整体协调，形成一个良好的素质教育氛围，使学生随时随处受到感染和熏陶。
三、组织课外读书活动，让图书室成为最大最好的课堂：
图书室里成千上万册的藏书，常常让孩子们为之惊叹，为之流连忘返。对孩子们来说，图书室是他们最大最好的课堂，为了让孩子们更好地走进这个大课堂，激发他们更高的读书热情，我校开展了一些丰富多彩的读书活动。如：古诗诵读活动。新课程标准要求学生在小学阶段背诵优秀诗文不少于60篇。因此，学校可组织教师从中国古代浩如烟海的诗歌宝库中，精心挑选一些适合学生诵读的古诗，编成小册子，让学生随声携带，日日诵读。每两周开展一次古诗背诵比赛。这样，既激发了学生课外学习古诗的兴趣，又增加了学生的文化底蕴，对塑造学生健康人格有极大的好处。
四、创新管理，改革图书室管理机制：
“没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要。图书室没有了制度，就不能保证图书室的正确使用。于是针对于图书室的管理工作，学校成立了专人负责的管理模式。制定一系列规章制度，包括《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等等，逐步将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书室、阅览室提高有利的保障。
第二篇：图书馆廉政文化建设实施方案
为全面贯彻落实十八大精神，根据中共XX省教育工委、省教育厅党组《关于开展廉政文化进校园活动的实施意见》(XXX〔2010〕00号)的通知精神，参照学校开展廉洁教育和廉政文化建设的实施意见，图书馆直属党支部结合自身实际，特制定了《XXX学院图书馆直属党支部廉政文化建设实施方案》。
一、总体目标
以廉洁办学、和谐校园为主题，以干部廉洁从政、教师廉洁从教和学生廉洁修身为重点，以贴近高校师生思想实际的文化形式为载体，将廉洁教育和廉政文化建设融入校园文化建设，努力形成浓厚的崇廉尚洁的校园文化氛围。
二、具体举措
(一)加强制度规范，强化对领导干部的廉洁从政教育 落实党风廉政建设责任制，不断加强领导干部的思想作风、工作作风、领导作风建设，预防各种违纪违法案件发生，筑牢廉洁从政的思想基础。
(二)注重师德建设，积极开展对馆员的职业道德教育
1、高校图书馆树立良好的职业形象需要从多个层面展开，高校图书馆工作人员要恪尽职守，爱岗敬业，克己奉公，遵纪守法;要有廉政文化的理论政策水平，熟悉高校廉政文化工作规律;还要及时准确地了解师生的思想动态，发现师生关注的热点、难点问题，尤其是苗头性、倾向性、群体性问题，进而采取有效措施，有针对性地进行廉政文化宣传教育。因此，要利用多种途径提升和充实工作人员素质与内涵，才能充分发挥好图书馆在廉政文化建设中的阵地作用。
2、要密切图书馆工作人员和师生的联系，增强廉政文化教育的有效性。图书馆工作人员要积极组织师生参与图书馆的各项活动，参与图书馆的有关管理活动和服务工作;定期做读者问卷调查，了解掌握师生的心理、思想和需求，及时调整廉政文化建设的内容和形式。
3、注重廉政文化教育的先导性和长期性。通过定期和不定期地开展举办优秀人物事迹报告会、参观展览、组织赴革命基地参观、观看警示片、开展知识竞赛、征文比赛等多种形式的廉政文化宣传教育活动，在图书馆工作人员中广泛宣传勤廉先进典型事迹，不断提高廉政文化的理论政策水平，投身廉政文化建设活动中。
4、组织各种文体娱乐活动，开展廉政职业文化教育。 如通过开展图书馆馆员业务技能竞赛、篮球比赛、歌咏比赛等活动，将廉政的职业文化渗透到图书馆的每个角落，真正达到了教育人、影响人、警示人的目的。
(三)提高馆藏利用，真正发挥图书馆在校园廉洁文化中的作用。 1.在阅览室设立廉政教育书架。在期刊阅览室专门提供有关红色经典、廉政教育等内容的书架，方便读者阅读。这种宣传方式给广大师生起到了一定的警示作用和教育作用。与此同时，在图书馆大厅举办建党九十二周年红色图片展览，吸引广大师生前来观摩，为校园的廉政教育和和谐文化建设提供支持。 2.定期梳理、整合适合高校师生阅读的蕴涵丰富的廉政教育书籍，每学期在视频演播厅播放革命历史电影展播，每月张贴海报向全院读者推荐最新书目。
3.在藏书的结构、品种、数量上予以保证，并及时加工提供给读者使用。每年定量采购政治、法律、教育、文学艺术、历史等方面的图书，尤其是有关马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论的文献资料以及当前的政治动态、国内外形态、经济动态、市场经济研究等时事性、政治性较强的书刊应作为馆藏书刊的重要组成部分，以此作为图书馆开展政治思想教育、廉政文化建设强大的物质保证。
图书馆党支部
2013年3月24日
第三篇：班级图书角建设方案
班级图书角建设方案 (2013—2014学年第一学期)
XXXXX中心小学 2013年7月31日
班级图书角建设方案
书是知识的源泉，是开发人类智力的钥匙。现在很多家庭为孩子也进行了大量的书籍方面的投资，但收效仍然有限。因为家庭不能给其一个许多人边看边交流的环境，其图书购置是因父母的好恶而决定子女的阅读范围。如果将学生喜好的书籍放到一起，他们可能会找到知音，找到对共同感兴趣的话题进行探究，使他们在看书中知识得以提高。那么学生在看书、读书中也不会感到枯燥与乏味，在这样的环境中他们便更能快速成才。在课外学习阅读中，同学与同学之间对相同问题的争论产生了，交流更频繁了。图书角的建立，有力地促进了班级集体精神文明建设，它把学校精神文明建设的内容有效地渗透到活跃的班级文化氛围中去。为此，根据我校实际情况，特制定班级图书角工作方案。
一、图书的来源
1、由学校为每个班级提供40册图书(按学段不同提供不同类别的图书);
2、学生把家中闲置的书籍拿到教室放置于图书角中，这样既可以不浪费资源，又可以提供更多的书籍(所捐图书应健康、有益、形式多样);
3、班级可定时向学校图书馆借阅一定数量的图书。
二、图书角的创建
1、图书角设置地点：教室后左墙角设图书柜。如条件
不允许的话可在墙角放置书桌，或暂时将图书角设置于班级后窗台。
2、图书角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴标语等。
3、专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据班级人数情况以1至3人为宜，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证。
4、为图书登记：所有的图书整理好后，图书管理员把全部图书做一次详细的登记，包括书名、出版社、定价等内容，并将登记信息上交学校图书馆一份，以防图书遗失，便于统一管理。
三、管理制度
1、图书借阅要求：①每次只能借一本，借去后必须认真阅读;②借书时如发现书已破及时向图书管理员说明;③每次借阅时间不得超过2周;④借书后谨慎保管，如若弄破、弄丢要赔偿;
2、图书管理员职责：①做好每位学生借阅、归还的记录(图书管理员必须有专门的登记册);②如若发现图书有损坏，能修补的及时修补;如若弄丢及时向老师反映;
3、违规处罚：如不按规定办理手续借阅，私自拿走图书的，视作严重违纪，取消一个月借书资格，并且责令其向
图书角提供一本新书，期末归还本人。
4、每个同学都要爱惜图书。在借阅过程中不能将书弄破、弄脏、弄丢，否则照价赔偿。
5、各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、借阅时间，管理人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。可以分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。
四、明确读书的方法
1、合理安排读书时间。每天的课后时间学生自主支配;可与语文老师协商，可以利用自习课、语文课或文艺课等。时间不能过于频繁，防止学生没有新鲜感、降低读书效率。
2、读书指导。由班主任或语文老师等指导，时间一般不超过10分钟，指导读书的内容可以是读书的方法，推荐新书，指导写读书笔记，提出一些具体的读书要求等。其中，重点指导写读书笔记。中高年级每个学生有一个读书笔记本，根据自己年龄特点、爱好进行设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，读书笔记可以摘录好词、好句、好段，概括主要内容，归纳基本要点，总结中心思想，写读后感等等形式。
五、成果展示与落实评价
1、举行以“读书交流会”为主的主题班会，开展诵读
比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等不同形式的读书活动，组织学生展示自己的阅读成果。少先队大队有效发挥校园广播作用，开办好书推荐、读书心得等栏目，引导学生诵读经典，做好资料的积累。
2、建立奖励机制：进行读书笔记评选，促使学生做好此项工作，成为习惯;进行读书标兵的评比表彰等。
六、活动评价
1、学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。
2、检查项目
(1)图书角的布置是否规范美观实用。
(2)图书角内图书完好率和保存率。
(3)图书阅读量(借阅人数和次数)记实。
3、期末总评。每学期评选出图书管理优秀班级和最佳阅读班级。
第四篇：抚顺职业技术学院新校区图书馆建设方案调研报告
自学院新校区建设规划进入实际操作程序以来，图书馆全体馆员与主管院长就一直积极投入在新馆建设的工作当中。为了高质量的完成新馆建设任务书，保证新馆在建筑设计与功能定位上30年不落后。由学院信院长带队，图书馆馆长基建科科长等一行9人，对大连市各高校新建图书馆进行了实地调研，具体情况如下：
一﹑调研目的
了解现代化高校图书馆在建筑设计与功能定位上的最新进展，为我院新校区图书馆的建设提供参考和依据。
二﹑调研的对象及一般情况
调研对象：大连医科大学图书馆﹑大连外国语学院图书馆﹑辽宁师范大学西山校区图书馆﹑大连工业大学图书馆等相关单位。
一般情况：这些图书馆都是在2004年以后陆续建成的，建筑设计与功能定位上在辽宁乃至全国的高校中都处于领先水平。
三﹑调研方式
本次调查采取实地走访的调查方式。通过与各单位相关负责人面对面的交流，了解图书馆在建设过程中应该注意的问题。
四﹑调研时间
2010年3月15日——2010年3月16日
五﹑调研内容
主要通过实地走访，了解现代化高校图书馆在建筑设计与功能定位上与以往图书馆建设的区别;了解图书馆各种现代化﹑自动化设施的应用情况。
六﹑调研结果
通过实地走访与各单位馆长的介绍，基本掌握了现代图书馆在建筑设计与功能定位上的基本要求。并且顺利的完成了图书馆设计任务书(见附件)。
附：抚顺职业技术学院图书馆设计任务书
第五篇：小学图书捐赠活动方案
小学图书捐赠活动方案
一、 活动背景
为了营造书香校园的氛围，丰富我校广大师生的校园文化知识，有效地分配、利用图书资源，拓宽学校图书馆藏书渠道，学校决定开展“传递书香，润泽心灵，我为校园捐图书”为主题的图书捐赠活动，用爱心传递真情，送书籍成就梦想！
二、 活动宗旨
活动本着全校师生“节约资源，实现共享；捐赠爱心，留存书香”为宗旨，以书籍循环利用的形式传递爱心、传播知识，建设和谐校园，为母校营造一缕书香。
三、 活动主题
“书香传递，润泽心灵，我为校园捐图书”
四、 活动时间：2016年3月23日上午10:00。
五、 活动地点：学校大操场
六、 活动对象学校全体师生
七、 捐书种类：名著、小说、散文集等，欢迎成套捐献；除去教材、教辅用书和报刊杂志以外的各类书籍，即工具书类，各字典、词典等；科普类，如《十万个为什么》、《百科全书》等；故事类，如历史故事、名人故事、成语故事等；旅游类，如游记类、地理类等。如果是系列丛书，欢迎“打包”捐赠。
八、 捐书数量：自愿原则，数量不限。
九、 活动流程及要求：
（一）活动启动阶段
1、3月21日，召开班主任会议，学习并启动活动方案，发放“爱心捐书卡”。
2、学校制作活动横幅：两条横幅，一条作为捐书参与者签名用，另一条用来宣传。张贴活动倡议书，营造捐书氛围。
3、各班班主任统一在班上做动员，宣读倡议书，分发“爱心捐书卡”，通知学生按要求捐出自己的书籍，并填写并粘贴“爱心捐书卡”。
4、赠书志愿者均在学校分发的“爱心捐书卡”上填写自己的班级、姓名、赠书日期以及赠书心愿等信息，也可以写一些关于读书的格言。
5、以班为单位，将本班捐赠的图书收集打捆，贴上班级标签与册数。
（二）活动举办阶段
1．2016年3月23日上午10:00，各班按路队于学校大操场集中，举行图书捐赠仪式。
2. 捐赠仪式上，各班老师指派部分学生代表协助老师的工作，参与捐书活动。
3. 活动开始后，现场工作人员及时做好捐赠记录。
4. 工作人员邀请捐书的同学在横幅上签名留念。
（三）活动结束阶段
1、活动结束后，学校将有各班捐书签名的横幅在校园内展出。
2、学校根据捐书记录，出榜公布各班捐赠的图书册数（含学校网站）。