第一篇：孕妇听课记录范文
孕妇学校听课
本周二去市妇幼四楼孕妇学校听课,感觉蛮重要的,做了笔记如下,大家一起学习吧.因为边听边记,有些用语可能不确切请见谅.
如何让奶水多: 初乳是指BB出生一周内的黄色乳汁,其中出生后2-3天的最好,一定要给BB吃,这样BB半岁内很少生病
1.早接触,早吸乳.BB出生30分钟内就吸咪咪3分钟以上(剖宫产麻药过后可接触) 2.母婴同室,分开不超过1小时
3.最初喂奶按需哺乳,不分时间,不分次数. 4.掌握正确的哺乳姿势：腹贴腹、胸贴胸、下颌贴乳房
5.多喝发奶汤水，第一餐以清淡易消化不胀气的半流质的食物为准，后面慢慢喝汤水
汤水主要有：1)猪蹄黄豆汤 2)猪蹄花生汤 3)木瓜鱼汤 4)黄花菜大鱼头汤
5)白鲫鱼汤
6)鸡汤 7)排骨汤 注意：1一周内或7-10天内先喝公鸡汤，再喝母鸡汤(母鸡汤等奶多时可以喝)。
2 保证餐餐有汤水，等奶水非常多时，喝什么汤都无所谓
6.哺乳期间的营养同孕期营养差不多，少辛辣，少生冷，保持好心情 7.最初喂母乳请尽量不要用奶瓶，奶水不够用小杯子、小勺子喂 8.哺乳期间发烧不要喂奶，并将奶水吸出倒掉 9.坚定母乳喂养的信心
如何预防乳腺炎的发生： 1. 掌握正确喂奶姿势，防止乳头皲裂 2. 每次喂奶两边交替喂，如破损用乳汁涂上，如乳房有点硬结，先喂这边 3. BB在吃奶时吸得太紧，可按大拇指按BB下颌即可松开 4. 做好乳头保健，28周后每天用温水毛巾擦乳头，不要用肥皂水和酒精。不能过多刺激乳头，易引起宫缩 5. 晚上喂奶时要坐起来，免得睡着后乳房窒息BB
新生儿的护理：
出生到28天的BB为新生儿。正常的新生儿吃、睡、呼吸都正常。如出现BB哭声不响亮，发出尖叫，不吃奶的现象就要注意了。
1. 黄疸：观察BB的皮肤，通常3-4天出现生理黄疸，7-10天消退，如加重继续发黄则到急诊室测黄疸。
消黄疸的方法：喂葡萄糖和晒太阳。(注意BB是先喂母乳，后喂葡萄糖水)
2.脐带的护理：洗澡时不要有意识打湿，如打湿则用干净毛巾擦净，再用2-3个棉签沾75%的酒精消毒，由内向外螺旋式消毒，直径4-5公分左右。如有红、肿及其它分泌物则以医院检查。
3.PP的护理：尽量用棉质尿布，夏天擦爽身粉，冬天擦BB面霜 4.脸上的湿疹：1)检查妈妈的饮食，少吃热气食物
2)用BB油先涂，再用温水洗，不擦面霜 5.头垢的清理：洗澡前半小时涂BB油软化，再洗
产妇做月子事宜：
1.可用热水洗头，次数不宜多，用指腹洗不能用指尖，洗完用干毛巾擦干，再用面巾纸吸干水份，吹风筒热风吹干。 2.可以刷牙，但要用纤细软毛牙刷 3.梨、柿子等不要吃
BB的身体按摩：
1.按摩时的注意事项：
1)BB饿着不做，刚吃饱不做，睡着不做，吃饱后1小时做 2)洗净妈妈的双手，剪指甲，取饰品 3)天气冷可只做头、手、四肢 2.按摩手法：
1)头：a 从眉头到太阳穴按3-5次
b 下颌到耳垂，促进牙龈
c 后脑勺的按摩：从头顶到耳垂
2)胸：四指并拢，左胸到右肩，右胸到左肩，交叉按摩 3)腹：a顺时针围绕肚脐打圈2次，
b再左上按到下，相当于英文字母“I”
c再左上至右上至右下按摩，相当于英文字母“L”
d再顺时针围绕肚脐打圈1次，相当于英文字母“Y”
意思就是：我爱你，在按摩时可以轻轻地对宝宝说 4)四肢：a从上臂到下臂，象挤牛奶一样。
b 用大拇指按摩手心，再轻轻地一个个提BB的手指
c 脚板心从下往上按，脚趾也象手指一样轻提
5)后背：a 从肩处开始，从中间往边上按摩，两边对称按，一直按完脊背
b 顺脊椎方向从上往下轻按，一直按至尾骶骨 入院程序：
1.剖宫产要提前1-2天入院。
2.到预产期还无症状则必须到医院检查。 3.预产期前半个月需准备待产用品。
4.一有症状就洗澡，因为生产后一周伤口没问题方可洗澡。 5.3楼产检处收住院，晚上1楼急诊科收住院
6.破水多的妈妈尽量少走动，坐车时用坐垫把PP垫高。 入院需携带物品：
一.证件：身份证、医保卡(原件和复印件)、结婚证、准生证或计生证复印件、叁仟元押金
二.孕妇：脸盆2个、毛巾2条、牙刷、牙膏、漱口杯、乳房护理皿、面巾纸、卫生巾、消毒产褥垫、纯棉哺乳胸罩、天凉带厚衣、袜、内裤、拖鞋、产后束腹逞、润唇膏、润肤霜、梳子
三.婴儿：葡萄糖粉、小杯、小勺、纯棉衣服、大毛巾、抱被、婴儿纸尿裤、婴儿柔湿巾、新生儿小手套、小脸盆、小毛巾、如果母亲特殊情况不能哺母乳者，需带婴儿配方奶粉、奶瓶。 奶瓶消毒：
宝宝的奶瓶不仅要安全、实用,保持清洁卫生也很重要,若不及时清洗干净并彻底消毒,就会变成各种细菌繁殖的场所。洗涤消毒不彻底的奶瓶将会给宝宝带来肠炎、胃炎等消化道传染病。所以,为了宝宝的健康，应该在每次使用后立即给奶瓶彻底“洗澡”消毒。清洗奶瓶最好用奶瓶刷，选专用的奶瓶洗液。奶瓶不仅要清洗,还要消毒,煮沸消毒法、微波炉加热法、蒸气消毒法、化学消毒剂浸泡法等都可以。
奶瓶的正确使用：
在用奶瓶给宝宝喂奶之前，须先洗净双手，取出消毒好的奶瓶、奶嘴，注意奶嘴不要随意放置，应竖直向上，一定不要弄脏奶嘴。将调好的奶倒入奶瓶，拧紧瓶盖。将奶瓶倾斜，滴几滴奶液在手背上，试试温度，感觉不烫即可。
选择舒适坐姿坐稳，一只手把宝宝抱在怀中，让宝宝上身靠在你肘弯里，你的手臂托住宝宝的臀部，宝宝整个身体约呈45度倾斜;另一只手拿奶瓶，用奶嘴轻触宝宝口唇，宝宝即会张嘴含住，开始吸吮。
宝宝开始吃奶后要注意奶瓶的倾斜角度要适当，让奶液充满整个奶嘴，避免宝宝吸入过多空气。如果奶嘴被宝宝吸瘪，可以慢慢将奶嘴拿出来，让空气进入奶瓶，奶嘴即可恢复原样，否则可以把奶嘴罩拧开，放进空气再盖紧即可。
注意宝宝吸吮的情况，如果吞咽过急，可能奶嘴孔过大，需要重新换一个奶嘴;如果宝宝吸奶很费力，吸了半天奶量也未见减少，就可能是奶嘴孔过小，需要把奶嘴开口再弄大些。给宝宝喂完奶后，不能马上让宝宝躺下，应该先把宝宝竖直抱起，靠在肩头，轻拍宝宝后背，让他打个嗝，排出胃里的空气，以避免宝宝吐奶。
另外，不要把尚不会坐的宝宝放在床上，让他独自躺着用奶瓶吃奶，这样非常危险，宝宝可能会呛奶，甚至引起窒息。
一、分娩
1.分娩前特征有三：
1、见红(下面如来YJ似的粉红血丝或是血水)
2、破水(有氧水流出)
3.阵痛(规律性的阵痛，如果3分钟/次，表示快要生了)
2.准妈妈不要穿深色内裤，要穿浅颜色纯棉内裤，因为这样便于观察是否有见红或是破水
3.破水后要少走动，避免BB脐带脱落。去医院的路上在PP下面垫上一个枕头， 防止氧水流得太快或是流光。
4.生产之前不要看电视、网络上有关分娩的负面报道，避免增加恐惧心理。
5.过了预产期一周，如果还没有生，一定要住院。医生会进行催产，以免胎盘老化，影响BB。 6.破腹产提前1-2天入院
7.在妇儿医院生的话，如果白天发作先去3楼产科，不用排队。如果晚上发作，到急诊科。
8.妇儿医院设有VIP房，费用在18000-24000，要提前到特种科预约。顺产不用预约， 在产三区，即6楼待产。由于产房有限，生产过程中LG不能陪护。
9.宫口开至2-3公分才进待产房，这时每个产妇会配备一个助产士，一对一全程陪护。 这时还可以要求无痛分娩，无痛分娩没有副作用。无痛分娩有两种方式：一是吸笑气， 二是硬腹外麻醉,比较有效的是硬腹外麻醉，费用在500-800，不能走医保。
10.生产过程中不要大喊大叫，一是叫喊浪费力气，会影响第二产程的进行;
二是会影响后面子宫的收缩;三是容易把空气吸进肚子里
11.在待产房待产时，家人准备半流质食物，如粥，面条之类，要清淡易消化，
不要喝容易胀气的饮料，可准备一些巧克力
12.当宫口全开才进入第二产程，即产房。胎儿娩出期一般是1-2小时左右。
13.进入产房后记住两点：一是听医生的话，医生让怎么做就怎么做;二是学会用力。
深呼吸，然后像拉大便一样闭嘴用力(产道和便道是相连在一起)，
尽量将这个用力的过程延长。
14.顺产一般48个小时后就可以出院，剖腹要住5-7天。出院后有专门的医护人员回访。
二、产后护理
1.产后第一餐要以清淡为主，不吃油腻食物，也不要喝鸡汤
2.提倡母乳喂养，因此产后要多喝发奶的汤水，在生完第一周最好先喝公鸡汤，
再喝母鸡汤。因为一开始就喝母鸡汤会影响泌乳素，但母鸡更养人，
所以后面可以多喝母鸡汤。
3.产后也不要光是喝鸡汤，还有很多下奶，营养的汤水，如果花生猪脚汤，木瓜、骨头汤，鲫鱼汤，海带排骨汤。。。。。。。。。要多吃水果蔬菜，防便秘。
4.产后一周内不要用冬瓜，白萝卜，海带煲汤，因为太凉。一周内也不要吃香蕉 一些凉性水果。水果不要放冰箱里，吃的时候用温水泡一下比较好。
5.坐月子谨记十字：
1、营养 (多喝汤，最好每餐都喝，多吃水果蔬菜)
2、休息 (要保持充足的睡眠，不能劳累)
3、环境 (保持安静舒适，房子要每天窗户打开通风两次，通风时产妇要避开)
4、情绪 (学会情绪释放，防止产后抑郁)
6.月子期间最好不要出门，不能受风，要穿长衣长裤;产后容易出汗，要勤换睡衣，准备4-5套全棉，透气，好喂奶的睡衣。
7.月子期间房间要上午和下午各打开通风一次，通风时产妇要避开，不能受风。 另外白天要打开窗帘，一是有助改善产妇的心情，二是有助BB认知白天黑夜
8.产后一周可以开始洗头，洗澡。但不能洗太多，以一个星期洗一次为佳，
而且不洗太久，不能坐浴，
只能淋浴。洗完后用干毛巾尽快擦干水份，头发用纸巾吸水效果很好，
然后用电吹风吹干。洗澡，洗头用热水器的水就可以了，不一定非要开水放凉后才能洗。
刷牙要用纤细、软毛的牙刷，而且要用温水。
9.要穿上袜子，帽子最好也戴上。
三、新生儿护理
1.要学会观察BB
1、吸奶有力
2、大便好(母乳喂养一般呈稀稀呼呼状，而吃奶粉会干一些，成条状,颜色一般为黄色,黄绿色,茶色)
3、哭声响亮有力
4、面色红润。具有以上四条，
说明BB很健康。
2. BB出生后3-6天会出现生理黄疸期，一般7-10天消退。当出现黄疸时，
喂葡萄糖水+晒太阳就可以解决。
还有种母乳性黄疸，这时可停母乳2-3天，让BB肠胃适应。
3.如果新生儿有什么问题，要妇儿一楼急诊诊治，不用去儿科。
4.脐带护理：保持清洁干燥，每天用棉签沾75%度的酒精由内向外螺式消毒脐带2-3次， 如发现有红，肿，或是黄绿色的分泌物及时到医院。
5.洗澡时要避免水进入BB耳朵里
6.新生儿如果口腔、舌头有白色的小点点，就是白口疮，用苏打水清洗就可
7.牙床上有白点也是正常的，不能挑破，不需处理自然会消退
8.脸上如果出现白色小点也是正常的，也会自己消退。但如果出现红色的小疹子， 就用BB油涂在脸上，然后清洗。 9.BB拉完便便后用湿纸巾擦干净，如果出现红PP，擦护臀膏。如果不红的话，
可以不擦擦护臀霜。
10.如果有头垢，用BB油涂上软化30分钟后再用洗发精清洗
11.新生BB体温一般在36-37。3度，家里准备一个温度计，注意BB的体温。 BB身上如果出现红疹，不要捂太紧
12. BB穿衣一般比大人要多一件。
13. BB饿着或是刚吃饱的时候不能给BB按摩，吃完奶一个小时后按。
按摩时要用BB油，不能戴手表，戒指，室温保持在27-28度。
按摩时在BB头上挂上一些小动物之类，转转乐之类，墙上贴一些鲜艳的图片，
同时也可以放些音乐，总之不能让BB耳朵，眼睛闲上，
这样可以促进BB脑细胞发育。 按摩顺序：头à胸à腹à四肢à后背à头
步骤: 1.用两个大姆指按眉部(太阳豆),从眉心,向两边轻抚(有点类似做眼保健操) 2.用两个姆指按下颌,(就是靠近下巴那里)由中间向两边耳垂轻抚 3.两手掌按胸部,呈八字型,由胸口向两边肩轻抚
4.手心转肚脐顺时针轻抚,在腹部划倒ILU,边按边同BB讲话,锻炼BB情商 5.胳膊由上往下向挤牛奶一样按,然后由下往上搓一搓 6.用大姆指按手心,然后捏捏十个指头,刺激手指. 7.按腿同按胳脯,按脚同按手
8.然后让BB趴在床上,头侧着.四指并拢按背部,从中间的脊椎向两边轻抚,直按至PP 9.轻抚整个头部,然后用食指和中指由上而下轻抚脊椎
10.一天按摩1-2次,每次10-20分钟.如果天冷可以不脱衣服,如果天气热就裸按.
第二篇：听课记录范文 听课记录怎么写 如何写听课笔记
天师附小 王红梅
听课是学校进行教学研究的一个主要形式，也是老师借鉴学习的一个主要途径。老师有效地做好听课记录，同写教学故事、反思、案例一样重要，都是老师教学资源积累的重要内容。
现在，有的老师不怎么会记听课记录，有的记成流水帐，有的记得不完整。过一段时间，再翻看听课记录，看不出有多大的价值，最多能硬付检查了事。
本人经过多年的经验积累，现提供一些听课记录注意事项，供同仁参考。
1、听课记录要完整，内容包括：科目、年级、做课教师、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。尤其教学流程，除记录过程外，重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清。
2、教学流程是听课记录的主要内容。根据一堂课操作过程应包括：一复习;二导入，板书课题;三授新;四巩固练习;五小结;六作业布置;七板书设计。有时，一些老师的课前孕伏也很精彩，也有必要记下来。授新部分尽量记成课堂实录的形式，以便于课后反思查阅。
3、一堂好课的价值也就是一篇好听课记录的价值，反之亦然。有的老师一堂课可谓匠心独运，妙趣横生，听课老师要善于发现并详细地记下来;有的老师过渡语、引导语、评价语、小结语很引人入胜，自然也要记下来;有的老师手势、动作、表情很丰富，听课记录上要备注清;有的老师板书新颖、独特、简练，确能起到提纲擎领的作用，也要记录下来;另外，课堂上的失误、小插曲、随机事件，以及老师的巧应妙对也都可以记下来，供课下揣摩、反思。
4、课堂上要随听、随记、随想、随评，要善于捕捉灵感火花。否则，事过境迁，好的东西可能就遛走了，成了过眼烟云。课间评语可附在课堂实录右部分，占稍许位置即可。
5、课后评价要切中肯綮，一语中的，要评出特点、特色。不必面面俱到，不要人云亦云，过分的吹棒恭维更要不得。评价既要有感性认识，更要有理论依据。理论依据就是理性认识、理性分析、理性思考，这是听课的目的所在，是老师教学水平的体现。
教学评点要包括：
(1)、教材处理与教学思路、目标。(教者对教材的解读是否准确，也可以写出自己对于某部分教材的处理看法。教者的教学思路是否明晰，如果自己上会采用何种思路，教学目标的定位是否准确，目标达成度如何等等)
(2)、教学重点、难点、关键(评点定位是否准确，是否突破了难点，如何突破的，突破得是否巧妙，有无更好的办法)
(3)、课堂教学结构设计
(4)、教学方法的选择
(5)、教学手段的运用
(6)、教学基本功(教态、语言、板书、驾驭能力)
(7)、教学思想(新课程的理念如何落实于课堂教学之中)
(8)、其它
6、听课记录由于时间、环境所限，要求听课老师写字要有一定的速度，写的字自己要能看清楚，字的大小以小四号为准，一些标注符号要延续使用。另外，老师要注意收集听课记录，必要时整理汇集、装订成册。
第三篇：听课记录
听课记录(含点评)
时间:9月18日 星期四 第3节 听课学校: 董恒甫高中 班级:高三3班 课题:《归去来兮辞》 教时:1 执教者:沈艳老师 教学过程:
一、背古诗文
读背诗歌并 默写
二、朗读《归去来兮辞》
三、品味课文
1、弃官为民：心为形役、何等庆幸
2、划分：归途中 抵家时
四、讨论鉴赏
1、师：归途中作者的心情怎样? 生：念切(恨、问)
轻松(物)
2、抵家后的快乐体现在哪里? 家园之乐： (1)家人欢聚之乐 (2)室中独处之乐
(3)游园忘返之乐 联系高一诗句：山气日夕佳，飞鸟相与还。
3、“云”、“鸟”与情之关系? 内心写照
无心的云，急切的鸟回家——归隐
4、“松”“菊”在文中的用意? 品质的象征：高洁、孤傲、坚贞
5、写法：托物言志
五、布置作业
第四篇：英语听课记录
Step 1：Warming up
1. An activity named “Are you smarter than a pupil of Grade Three?”
(本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：I am not smarter than a pupil of Grade Three.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。)
Step 2 pre-task preparation
A. Select one of the listed items and try to solve the problem.
B. Organize a contest between the students and teachers.
Step 3 While-teaching procedures
A .Elicit the mascot of Beijing Olympic games.
B. Help students to get familiar with Fuwa.
C. Encourage the students to express their desire of cherish the animals.
(接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词 panda swallow, fish, Tibetan antelope 来教学I like animals.
T: Do you like…..?
S: I like
(让学生集体问,全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教师的这一资源，但是学生之间的操练非常少。)
Step 3 Assignment
Make a chant and chant it together.
(然后将这些串成一个说唱，在说唱的结束再加上了中文。也是少见的chant.
整堂课让所有的学生和老师都互动一起了。充分利用做到了教学资料的整合。)
<听课后记>
听完x老师与众不同的英语课，感想颇多，该教师良好的素质，是有目共睹的，他对英语课堂的大胆颠覆的勇气是值得大家钦佩的。虽然这不是一节完美的课，但是x老师在教学中所折射出的教学理念是先进，这点是毋庸置疑的，是非常值得我们学习的。听完课，他让在场的老师真正感受到了“教无定法”。该教师打破常规，选择了人与动物和谐关系的话题。在进行课题引入是的时候，让学生看一段录像，创设了无声胜有声的情境。接下来不失时机的让学生用学过的英语进行交流。利用最好的环境(在场的英语老师)来进行教学。让英语老师们把自己很靓丽的部分展示出来。这样自然的引入就非常的合时宜。该教师能准确把握三年级的学生的特点，准确把握时代的脉搏，该教师选择了奥运，选择了福娃。
虽然该教师教学的时候没有什么特别的目标，但是正如一位资深的英语教研员所所的，语言的教学的最终目标不仅仅是让学生学会运用，该教师达成的是教育的大目标，这就是是塑造人，培养人，熏陶人。而这些，x老师都做到了。
来源：杭州新世纪外国语学校
第五篇：听课记录
《送元二使安西》听评课记录
日照第四实验小学
赵辉
吕凤荣：《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。诗歌的前两句写的是送别的地点、时间。环境虽美，但送别友人，心情却十分沉重。后两句写别前劝酒，实际是敬酒赠言，表达了诗人对老朋友的关怀及深厚的友情。通过情境对话，激发学生学习的兴趣，让学生在轻松、愉快的氛围中，自然的进入送别题材的古诗意境中。
周瑞芳：赵老师在教学中力求将文字符号化为一种情感符号，将叙述转化为一种有生命体验的联想和想象，通过“读、想、议、写”等教学方式，实现师生、生生互动，让拓展思维与丰富积累并行。
宋丽娜：通过情景对话，去解读和领悟王维的内心，这既是一种想象语言训练，又是对朋友情的感悟。实际上还表达了学生自己的心声，文与人、人与己的相遇交融。
亓玉霞：引导学生理解诗的词句，感悟诗句、走进诗的意境，是深入理解古诗内涵、体会作者感情的重要一环。整个环节的设计是“以读为本”，始终让“读”贯穿着整个教学过程。采用“以读代讲，层层推进”的形式进行教学，教师层进式的以情“引读”，学生心潮逐浪高的“复读”。以“以读代讲”的魅力，去引领学生进行一次精神的洗礼，从而感受王维优美精湛的语言文字和对朋友的依依不舍之情。
赵辉：在这次古诗教学中，我大胆尝试了“读，唱，吟，舞”的
方式教学古诗。首先为学生创设情境。这首诗，对如何设宴饯别，宴席上如何频频举杯、殷勤话别，以及启程时如何依依不舍，登程后如何瞩目遥望，等等，一概舍去。全部感情都倾注在一杯“酒”中。所以开始导入问孩子们：家人在什么时候喝酒。学生很快进入到“幸福酒”的氛围中，对比引出此诗中的送别酒。渗透了古人饮酒送别，折柳赠别的习俗。
刘青：当学生的情感急需待发时，我为学生提供了一个抒写自己情怀的舞台，让学生的情感尽情挥洒，达到了课已尽，意未了的效果。
付成桂：以一首诗带动学生对同类诗的了解，既拓展了学生视野，又增加了学生积累，让其进一步了解了不管是怎样的送别诗，所体现的诗境都是人间真情。
周鲁艳：指导古诗诵读从“平长仄短”“尾韵拖长”“依字行腔”的最基本的读法要求做起。就在那平长仄短之间，就在那曼声唱和之间，就在那尾音的颤动.修饰.延绵之中，感受到了诗人的心境，沟通了与诗人的情感。
相丽：“有比较才有鉴别”，利用比较阅读进行古诗词教学，可以激发学生的积极主动性，活跃思维，学会思考。同一个诗人写的诗要比较，通过比较，我们会发现诗的特点，进入诗的境界。
卞玉洁：看图理解字词，是创造了直观、生动情景让学生更好的理解重点词，理解诗句的意思，为下面悟诗情奠定了基础