第一篇：任重道远相近的词语
1、写出意思相近的词语
推却——(
)
迁移——(
)
阻击——(
) 观赏——(
)
支援——(
)
惭愧——(
) 舒服——(
)
精美——(
)
粗野——(
) 晃动——(
)
惦念——(
)
驱赶——(
) 爱惜——(
)
*近——(
)
闪耀——(
) 关怀——(
)
潜伏——(
)
胆小——(
)
2、写出意思相反的词语
清晰——()
深奥——()
隐藏——() 减弱——()
便宜——()
藐视——() 平坦——()
湿润——()
寻常——() 直接——()
正义——()
昏迷——() 输——()
得——()
进——() 曲——()
伟大——()
热情——() 建设——()
战争——()
3、选词填空
惊恐 惊奇 惊讶 惊异
(1)管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了()的眼睛。 (2)那时我有点()了，为什么伯父得到这么多人的爱戴? (3)同学们一个个睁着()的眼睛，看着魔术师的表演。 严密 严格 严肃
(1)父亲是个很()的人，从来不苟言笑。
(2)从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是()要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。
(3)敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成()的火网，阻挡着战士们前进。 激烈 猛烈 热烈 强烈
(1)战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开()的搏斗。
(2)突然，飞机遇到了一股()的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。 (3)拔河比赛到了关键时刻，我的心在()地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。 (4)风()地刮着，白杨树发出哗哗的响声。 繁茂 繁荣 繁华
(1)我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和()。 (2)这儿原来是荒滩，现在成了()的商业区。
(3)现在正是枝叶()的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。 偶然 居然 果然
(1)报上介绍一位90多岁的老太太()长出了一颗新的牙齿。 (2)王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝()是苦的。 (3)一个()的机会，使我俩成了好朋友。
4、划去括号里用得不恰当的词
(1)熊猫的故乡卧龙山区苍绿 (宁静 幽静)。 (2)放学了，校园里一片 (宁静 幽静)。
(3)一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口(移动 挪动)。 (4)这个伟大的战士，直到最后一息，也没(移动 挪动)一寸地方，没发出一声呻吟。 (5)“啊!请您现在就买吧!先生，我饿极了!”小男孩(恳求 乞求 要求)说。 (6)你衣服穿得这么少，怎么能(抵御 抵抗)寒冷呢?
(7)蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个(郑重 隆重)的典礼，他才肯交出来。 (8)老一辈无产阶级革命家亲切地(鼓舞 勉励 鼓励)我们，要为四化建设努力学习。 (9)祖国统一是海峡两岸人民共同的(希望 期望 愿望)。
5、写出下列句子中带点词的近义词。
(1)王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。(
)
(2)诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧。
(3)这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。(
)(
)
(4)他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。(
)
语文十二册复习(6)
1、按要求把下列词语归类
高山峻岭
流水潺潺
危峰兀立
水平如镜
风和日丽
微波粼粼 彤云密布
怪石嶙峋
碧空如洗
狂风暴雨
连绵起伏
波涛汹涌 写山的() 写水的() 写天气的()
2、在下面每组词语中，用横线划出不是同一类的词语。 (1)录音机 电视机 录像机 电话机 (2)西红柿 西瓜 梨 挑子 (3)大学 中学 小学 学生 (4)崇高 狼狈 理想 矫健 (5)球类 乒乓球 足球 排球 (6)萝卜 青菜 蔬菜 包心菜
3、把下面的词语分成四类写下来。
钢笔 钢琴 鞍马 双杠 鎯头 橡皮 凿子 单杠 风琴 尺子 锯子 篮球架二胡 圆规 笛子
4、在括号里填上恰当的答案
(1)节约对光荣正如浪费对(
)。 (2)春天对耕耘正如秋天对(
)。 (3)夏天对炎热正如冬天对(
)。 (4)勤劳对富裕正如懒惰对(
)。 (5)轮船对大海正如飞机对(
)。 (6)汽车对运输正如渔网对(
)。
5、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。 (1)工具书 书 字典 小学生字典 (2)杭州 中国 世界 浙江 浙江大学 (3)动物 苍蝇 生物 昆虫 (4)汽车 红旗牌轿车 车 轿车
6、照样子写词语。
例1：红红艳艳
例2：蹦跳
蹦蹦跳跳
刨子 例3：活灵活现
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语文复习(7)
1、在括号里填上适当的量词。
一()鱼
一()笔
一()鸟
一()眼镜 一()明月
一()花
一()树
一()葡萄 一()书包
一()军舰
一()箭
一()宝箭 一()照片
一()雕塑
一()奖状
2、把左右可以搭配的词语用线条连起来。
(1)充足的
精力
(2)清澈的
环境 充沛的
时间
清脆的
泉水 充裕的
理由
清幽的
歌声
(3)灵活的
嗅觉
(4)恶劣的
语言 灵巧的
动作
凶残的
手段 灵敏的
双手
恶毒的
敌人
(5)崇高的
理想
(6)宝贵的
友谊 高尚的
品德
可贵的
经验 高昂的
情绪
珍贵的
精神
(7)推卸
经验
(8)支援
生活 推广
工作
支持
工作 推动
责任
支撑
前线 (9)生态
平息
(10)精力
兴旺 心情
平衡
事业
盛开 风波
平静
鲜花
旺盛
3、在括号里填上适当的词语 例1：(辽阔)的大地
()的脸庞
()的心情
()的影子 ()的声音
()的北风
()的情节 ()的细雨
()的大雨 例2：(伤心)地叹气
()地眨眼
()地嘶叫
()地吐出 ()地吼叫
()地解说
()地飞着 例3：考虑得(周到)
介绍得(
) 描绘得(
) 处理得(
) 配合得(
)
4、在括号里填上恰当的词语。
奋不顾身地()
断断续续地() 依依不舍地()
同心协力地() 意味深长地()
不厌其烦地() 举世闻名地()
千钧一发地() 波澜壮阔地()
微波粼粼地() 川流不息地()
一望无际地()
5、在括号里恰当地填上“的、地、得
(1)天黑了，路灯发出微弱()光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉()寒意，摸摸自己()鼻尖，冷()像冰，脚和手也有些麻木了。
(2)这时候，我清清楚楚()看见，而且现在也清清楚楚()记得，他()脸不再有那种慈祥()愉快()表情了，变()那么严肃。
(3)望着雄伟()天安门城楼，钱学森激动()说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!”
(4)松赞干布高兴()穿上了唐朝送来()汉族服装。
(5)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷()紧紧的，全神贯注()瞄准敌人射击。 (6)大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动()流下眼泪。
(7)焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙()向前奔去。他那顶棉帽子()耳巴忽闪忽闪()，渐渐()消失在茫茫雪海中。
(8)月亮照进窗子来，茅屋里()一切好像披上了银纱，显()格外清幽。
语文复习(8)
1、选择恰当的关连词语填空
不是„„就是„„
不但„„而且„„
(1)小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后()到图书馆看书，()到科技小组活动。 (2)我和张平是好朋友，暑假里()我到他家去玩，()他到我家来做作业。 (3)激光作为一种新兴的人造广源，()可用于科研、军事、医学方面，()可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为„„所以„„
如果„„就„„ (1)()他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，()被评为“三好”学生。 (2)()我说得不对，(
)请你给我指出来。 (3)(
)我们往足球里打气，足球(
)变得硬梆梆的了。
不是„„而是„„
即使„„也„„ (1)(
)我们的生活条件很好，(
)不能丢掉勤俭节约的好传统。 (2)台湾(
)独立的国家，(
)中华人民共和国领土不可分割的一部分。 (3)这次接力赛我们落后了，(
)我们跑得太慢，(
)接棒不够默契。
宁可„„也不„„
与其„„不如„„ (1)江姐(
)牺牲自己，(
)泄露党的机密。 (2)凡卡(
)在莫斯科的鞋铺受折磨，(
)回到乡下爷爷那里去。 (3)凡卡(
)回到乡下与爷爷一起吃苦，(
)愿意留在莫斯科的鞋铺。
2、用关连词语把两句话并成一句话。 (1)妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
(2)谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
(3)这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 (4)狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。 (5)雷锋不富裕。 雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。 (6)他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
3、把下列句子补充完整。 例：无论上面的石头有多重，小草都要从下面钻出来。 (1)因为全国人民的大力支持(
(2)即使这场比赛我们输了，(
(3)我们一方面要抓物质文明建设，(
(4)小草虽然没有鲜花那样香，(
(5)(
)，运动员都坚持训练。 (6)中东发生过一次严重的蟹灾，(
的住宅，扰乱了人们的生活。
5、用下列关联词语造句。 无论„„都„„ 如果„„就„„ 不仅„„还„„ 虽然„„但是„„ 一边„„一边„„ 与其„„不如„„
)。
)。
)。 )。
)。而且成群结队地侵入人们
第二篇：意思相近但有区别的成语
人云亦云——随声附和 毛遂自荐——自告奋勇 螳臂当车——自不量力白日做梦——痴心妄想 没精打采——萎靡不振 沉鱼落雁——闭月羞花
百读不厌——脍炙人口 美中不足——白壁微瑕 天经地义——理所当然百发百中——弹无虚发 名垂后世——流芳千古 同床异梦——貌合神离
风声鹤唳——草木皆兵 名列前茅——独占鳌头 同归于尽——玉石俱焚
风姿绰约——秀色可餐 明察秋毫——洞若观火 同流合污——沆瀣一气
福星高照——时来运转 磨杵成针——持之以恒 痛不欲生——死去活来
抚掌大笑——拍手称快 目不转睛——全神贯注 偷梁换柱——移花接木
俯拾即是——多如牛毛 囊萤积雪——刺骨悬梁 突飞猛进——一日千里
改天换地——扭转乾坤 你死我活——势不两立 突如其来——从天而降
固执己见——一意孤行 皮开肉绽——血肉模糊 免死狗烹——鸟尽弓藏
瓜熟蒂落——水到渠成 品头题足——说三道四 唾手可得——易如反掌
管中窥豹——坐井观天 破釜沉舟——义无反顾 望梅止渴——画饼充饥
滚瓜烂熟——倒背如流 七上八下——忐忑不安 无稽之谈——流言蜚语
狐假虎威——狗仗人势 棋逢对手——势均力敌 满腹经纶——学富五车
华而不实——绣花枕头 旗开得胜——马到成功 五体投地——心悦诚服
画蛇添足——多此一举 气势磅礴——排山倒海 欣欣向荣——蒸蒸日上
火烧火燎——心急如焚 弃旧图新——改邪归正 出类拔萃——鹤立鸡群
疾恶如仇——刚正不阿 千里迢迢——山遥路远 秀色可餐——丰姿绰约
焦头烂额——狼狈不堪 千人所指——众矢之的 绣花枕头——华而不实
矫揉造作——故作姿态 千岩万壑——层峦叠障 外强中干——色厉内荏
绞尽脑汁——殚精竭虑 蜻蜓点水——浅尝辄止 夜深人静——万籁俱寂
接袂成帷——摩肩接踵 穷本极源——寻根究底 夜以继日——通宵达旦
穷当益坚——自强不息 穷凶极恶——青面獠牙 一败涂地——全军覆没
截趾适屦——生搬硬套 穷极无聊——心灰意冷 一步登天——平步青云
居官守法——廉洁奉公 日月如梭——光阴似箭 一张一弛——劳逸结合
杀鸡取卵——竭泽而渔 相提并论——同日而语 一掷千金——挥霍无度
空空如也——一无所有 神工鬼斧——匠心独运 永垂不朽——万古流芳
空穴来风——事出有因 神气活现——趾高气扬 优哉游哉——自由自在
空中楼阁——海市蜃楼 神色自若——从容不迫 犹豫不决——优柔寡断
口蜜腹剑——笑里藏刀 十拿九稳——万无一失 有备无患——未雨绸缪
口是心非——阳奉阴违 世风日下——人心中古 有的放矢——对症下药
脍炙人口——百读不厌 事必躬亲——身体力行 有气无力——无精打采
困兽犹斗——狗急跳墙 殊途同归——异曲同工 遇难呈祥——逢凶化吉
浪子回头——悔过自新 束手就擒——坐以待毙 誉满天下——名垂青史
劳逸结合——一张一弛 水到渠成——瓜熟蒂落 原形毕露——暴露无遗
两面三刀——阳奉阴违 水滴石穿——绳锯木断 凿壁偷光——悬梁刺股
流星赶月——风驰电掣 水落石出——真相大白 知难而进——勇往直前
鸾凤和鸣——夫倡妇随 死有余辜——十恶不赦 直截了当——开门见山瞒天过海——声东击西 四分五裂——支离破碎 中庸之道——不偏不倚
满腔热忱——热情洋溢 四面八方——五湖四海 自不量力——螳臂当车毛骨悚然——胆战心惊 岁月如梭——光阴似箭 捉鸡骂狗——指桑骂槐
第三篇：任重道远的LNG罐式集装箱业务开发（附罐箱多式联运视
频)
很多朋友劝我不要介绍过多关于LNG罐式集装箱业务信息，因为毕竟自己也没完全落实，又不是专家，没资格评论。而且在一个商业模式浅显得无需建立复杂数学模型、没有太高进入技术门槛情况下，很容易被后来者弯道超车，被资本狂潮拍死在沙滩上，一不留神就成为新产业的先烈。 现在似乎就有这种感觉。看到今天公众号“油气观察”上刊出的一篇文章《LNG罐式集装箱试运风生水起，真火还是虚火?》，作者系统地捋了一遍LNG罐箱发展历程，特别是对中化物流团队最近一两年的实践探索做了客观评价，猛然觉得是不是自己就要或者事实上已经沦为所谓当前正在风起云涌新潮流中的“烈士”，因为文中流露出对我们所做之事很大惋惜之情：“本应在2018年实现新的突破，但却鲜有见闻”，且“LNG板块核心人员有的已云游海外，有的已投奔新的LNG罐式集装箱运输企业”，言下之意凭个体努力心有余力不足，力所不逮。
我无力辩驳，因为说的是事实。但我在此争辩的是，这篇文章如果将LNG罐式集装箱业务模式的重点仅仅放在“突破LNG接收站的垄断”，进而享有从气源供应地到天然气终端客户间无缝衔接、“一罐到底”的价格优势，并以此为出发点，势必导出错误的模式定位和整个产业链乱象。所以有必要与该文作者商榷几句。
比如文章一开始说的“标准的诞生”。LNG罐式集装箱的技术标准不是新事物，正如文章介绍的可以追溯到上世纪60年代，国内也可以从新疆广汇2002年开始探索，我国深冷技术随着火箭发射基地的扩大，这方面的技术积累不可谓不全，但要说到符合ISO-国际标准的深冷式罐式集装箱，适应各国通用的多式联运，以目前中化物流开发的现有标准，依然不足以覆盖所有市场，标准统一仍然任重道远，还有很多工作要做，T75-LNG罐式集装箱这种压力容器特种设备远未定型，随着终端市场的特别需求，未来还会有更多新式型号出现： 比如新型合金钢板新材料的引入推动整体罐箱轻量化，比如全容罐在海运市场的推广，比如气化站自行式智能罐的应用等等，每种使用场景都会针对某种特定功能，虽然都在一样的固定标准通用外形尺寸框架之下。
所以LNG罐式集装箱的标准，通过中化物流的努力，可以说暂时有了一个可以依据的标准，但并不唯一，还需进一步发展，何况直至目前国内铁路、水路和陆地使用标准规范上还存在很多不一致地方，还不谈如何和别的国家标准衔接。这本来是一个非常好的、让中国标准走出国门成为国际通用标准的机会，可惜我们错过了。
业内对LNG罐箱盈利模式很是质疑。坦率地讲，LNG罐箱业务模式只能是管网和LNG接收站的补充，它没有那么大的能量承载颠覆行业的重担。以目前趋势，如果任由市场随意发展，很快就会在某处发现堆积如山的罐箱，正如现在共享单车坟墓堆场的惨状。十几年前LNG罐箱国内最早先行者所遗留下的众多“标本”还在某地静静躺着晒太阳。市场不能在没想清楚如何盈利、经济模型如何运转就铺天盖地推进。在供应短缺、上游垄断的环境下，罐箱确实是个投资机会，但必须尊重经济规律和市场属性，毕竟罐子里装的是影响民生的能源大宗商品，从业者不仅要考虑如何赚钱，还要考虑社会民生安定，因为保供是个政治问题，不是可以在资本市场用来圈钱的工具!
回到罐箱盈利模式上。牵涉商业机密，在此我也不便多说。如果仅从设备属性进行解释：LNG罐式集装箱宜储宜运，可以作为储罐也可以作为包装容器进行运输，仅仅这样就足够了么?需要从另外一个角度去看待这个新生事物，创新难道不就是这样么?如果看不到，大概也就是围绕在多式联运转来转去，最多可能实现进口渠道多样化。对很多一心想从事国际贸易、利用国际市场现货价格挑战三桶油长协高价的人来说，确实足够。但风险呢?
该文在“发展的方向”这一章节很中肯。实现LNG罐式集装箱业务的真正落地，需要全产业链多方联动、协调发展，通过严格的产品型式认证试验，在运输过程中严格遵循国际通行标准的危险品运输规范，用“标准”统一各行各业“标准”，带动市场，引领规范化市场投资，有序、有保障措施推进，成熟一个放开一个，这样才能最大限度管理风险，约束市场乱象。LNG存储在容器内也许确实相对安全，但是它气化成气态天然气后在密闭空间确实有爆燃风险。新开发的LNG罐箱市场最怕忽视安全，因为安全隐患一刀切被禁止推广应用，虎头蛇尾，一地鸡毛，那就太可惜了。
最后，完全同意该文结尾的观点：这个行业里尝试与创新从未止步。我确实看到很多业内同行一起合力推进天然气应用，有的相互间甚至还是竞争者。这其中包括各种政策改革、各种新技术的尝试、各种清洁能源的相互替代，而不仅仅关注于小小LNG罐箱。在这过程中，需要相信市场的力量，相信这个行业内还有众多真心维护市场合理公平基本道义的同行，相信政府有能力、有魄力推动改革，相信习总书记要求的“坚决打好蓝天保卫战“、”绝不允许再出现气荒“的要求一定能实现!相关文章：LNG罐式集装箱试运风生水起，真火还是虚火?
文：油气观察 烟花小组
悄然之间，LNG罐式集装箱再度火热。
能源商、贸易商、船运企业、港航企业、制造商纷纷杀入这片“蓝海”，乱花渐欲迷人眼。首次、首创、第一次、零的突破、填补空白……不断刺激人们的眼球。
(一)标准的诞生
LNG罐式集装箱并非新生事物，在国外的应用可以追溯到上世纪60年代。在国内，最早尝试营运LNG罐式集装箱的是新疆广汇，并推动首部《液化天然气罐式集装箱》国家标准诞生。
2002年6月，新疆广汇投资15.7亿元的液化天然气项目一期工程开工，项目包括一套日处理150万方天然气的液化装置，同期建设铁路专用线及LNG罐式集装箱等配套设施。 鉴于国内LNG铁路运输尚无先例，为了能顺利通过原铁道部的LNG运输审批，新疆广汇委托编制LNG罐式集装箱行业制造标准，2003年3月1日，《液化天然气罐式集装箱》(JB/T 4780-2002)标准实施。
2003年7月，张家港圣达因对LNG罐式集装箱进行为期25天、行程8000公里以上的路试，路试期间经历不同路况和气候的考验，25天内并没有因压力过高而发生放散。 然而，新疆广汇的LNG铁路运输只有1.8公里。
(二) 设备的强者
2004年，新疆广汇LNG专用运输铁路建成运行。2013年，国家铁路总公司在青藏铁路线格—拉段开展了LNG罐式集装箱上线运输试验。青藏铁路格—拉段105公里，此次使用的是由中集安瑞科制造的GX42T7-LNG-01型40英尺LNG罐式集装箱。 中集安瑞科是LNG储运装备龙头企业，槽车市场占有率70%，储罐市场占有率30%。同时也深度参与LNG多式联运商业化运营。2017年，中集安瑞科的海、陆多式联运LNG罐式集装箱物流模式在美国和加拿大得到良好实践，并实现加拿大LNG出口到中国。中集安瑞科在北美及拉丁美洲地区航线运输经历从充液至卸液的所有阶段，即静态无损储存、公路运输、海路运输、再至静态储存，单程运输距离为2600公里，无损储存时间已可达140天。
2018年5月25日，中集安瑞科与中国天然气举行战略合作协议签约仪式，双方将在LNG罐式集装箱产业等方面展开合作。根据协议，中国天然气将斥超一个多亿向中集安瑞科购买二百多台LNG罐式集装箱。并计划在未来五年内购置5000-10000台LNG罐式集装箱以满足其南气北运及多式联运LNG供应链发展需求。
就在2018年3月21日，中国天然气与查特深冷签署《投资合作意向协议》，双方共同投资设立合资公司，并承诺合资公司成立后的3年内，中国天然气下属成员企业向合资公司采购不少于1000台LNG罐式集装箱。
两份战略协议可见中国天然气在LNG罐式集装箱产业上的野心。
(三)进口的野心
中国天然气的野心貌似只在LNG罐式集装箱设备的制造与多式联运。利用LNG罐式集装箱开拓新业务的远非中国天然气一家。最大的野心莫过于通过LNG罐式集装箱突破LNG接收站的垄断。
传统LNG接收站资金与技术密集，建设周期和回收期长，主要由三大石油公司和实力雄厚能源公司建设运营。而LNG罐式集装箱运输具有运输环节少、覆盖范围广、投资成本少、市场准入门槛低、方便灵活的特点。理论上，采用罐式集装箱进口LNG是实现中小规模LNG进口的有效途径。2017年，试水LNG罐式集装箱多式联运进口LNG为中化国际、中国国储及振华物流。三家单位合计进口LNG233.077吨，其中中化国际210.55吨，中化国际气源来自比利时和澳大利亚，数量分别为197.21吨和13.34吨。
中化国际具体操作LNG进口业务的为中化国际物流有限公司，其利用LNG罐式集装箱多式联运物流方式突破传统大型LNG接收站的限制，为分布在各地的天然气终端客户提供“一罐到底”的能源物流解决方案。
中化国际物流凭借其先发优势本应在2018年实现新的突破，但却鲜有见闻。
就在2017年12月11日，鄂尔多斯君正、春光置地和华泰兴农与中化国际(控股)股份有限公司签订了《产权交易合同》，转让中化国际物流有限公司100%股权，转让价格34.5亿元。 2017年，中化国际还以8.75亿元转让所持中化兴中全部44.8%股权，中化兴中和中化国际物流均从事化工物流业务，中化国际称交易有助于公司聚焦精细化工业务。中化国际物流LNG板块业务新东家是否感兴趣不得而知。不过坊间传闻，其LNG板块核心人员有的已云游海外，有的已投奔新的LNG罐式集装箱运输企业。
(四)套利的空间
而伴随着LNG罐式集装箱的热度，其饱受争议点体现在这个商业模式能不能赚钱以及这个商业模式存不存在政策和规范的问题。
从试水的经验来看，LNG罐式集装箱模式可以实现盈利。其主要方式是先锁定优质气源价格，再锁定国内用户，这样就锁定了上下的风险。不过国内LNG价格完全市场化放开，价格走势不宜预测。尤其是2017年下半年以来，市场行情大起大落，LNG罐式集装箱从海外装船到到国内港口清关，1-2个月周期套利风险加大。2018年以来，中国及欧洲对LNG的强势需求已拉高国际LNG现货价格。对于适用小规模进口的LNG罐式集装箱更是很难引起国际卖家的兴趣，拿货难度加大。
从国内倒运看，LNG罐式集装箱与普通LNG槽车运输相比的优势在于水运和铁路运输，通过运输成本的减低，实现南气北运，沿海向内陆的远距离运输。但营运季节性明显，如果只用于北方冬季取暖期旺季，LNG罐式集装箱全年周转率低，综合成本很难降低。
另一方面，有先驱实验的企业认为当前行业中正在复杂化这一商业模式。既然LNG进入罐箱之后就是普通的商品，可以正常的清关，为何还需要制定所谓的“标准”或者“规范”呢?所谓“法无禁止即可为”。
(五)发展的方向
LNG罐式集装箱水运需要形成能源商、贸易商、船东公司、租箱公司、港航企业、堆场、检验机构、运输代理、信息监控等多方联动、协调发展的运营体系。一己之力很难打通整个产业链条。LNG作为大宗工业品，获利需要规模效益，规模化经营意味着大额投资。
尽管LNG罐式集装箱符合国际上通行的安全规范，通过严格的产品型式认证试验，在运输过程中严格遵循国际通行标准的危险品运输规范，可极大地保证罐式集装箱运输的安全性，但是现在集装箱运营模式以班轮运输为主，如果同时运输LNG和普通货物，LNG罐式集装箱码放数量受限，与传统运输相比，增加船舶航行期间安全风险，对于人员和港口设施也存在安全隐患。
从保障安全和形成规模看，建设专用LNG罐式集装箱船舶，专船专运势在必行。
天然气管网建设投资大、周期长，同时天然气管网为线性工程，建设与运维协调难度大。在管网不能覆盖或暂时难以覆盖地区，LNG点供则弥补了天然气管网的不足。LNG罐式集装箱“一罐到底”，可以节省用户建设LNG储罐成本，通过高效物联网技术及信息化管理LNG罐式集装箱周转，实现“门对门”定制式服务必将大大提升LNG罐式集装箱的竞争力。
(六)突破的曙光 2018年2月6日，北京。
由国家发改委提出的《液化天然气物流体系建设与创新发展研究》课题开题，中国交通运输协会、中化集能、中海油石化工程、中车长江车辆等12家单位参加开题报告会，值得注意的是国家铁路局规划与标准研究院与中国铁路经济规划研究院也是课题成员单位。
课题研究旨在分析LNG物流体系现状及存在问题，探讨LNG综合物流服务体系建设方案，提出相应的发展措施与建议，为国家制定相关政策提供参考。 尝试与创新从未止步。
LNG罐式集装箱运输的试运，以及未来铁路、海陆通道打通后实现“一罐到底”的多式联运，必将助力升级全球LNG物流模式。
第四篇：听课心得：任重而道远的教师路
今天我们有幸观看了广州市越秀区二中应元学校周老师授课的视频。虽然上课的时间仅有短短的几十分钟，但是周老师的上课风格、教学方法等让我们这些未来的人民教师有了很大的感触，对于我们以后的教师岗位有了一定的提升。
周老师的教学理念是中国人民教育家陶行知先生倡导的“生活教育”及体验是学生一种自主认知方式。周老师的教学理念都在她上“鸟的生殖和发育”这节课中充分体现了。周老师的授课特点有：(1)创设情境，图片材料丰富，诱发学生的好奇心和求知欲，从学生知识经验和知识背景出发，创设情境。如：第一环节运用几张图片向学生展示了春天的百花开放、鸟语花香等特点，情景暗含这节课要讲的内容 ，创设某刊的图片需要排列顺序请同学们帮忙的情景。(2)在教学过程中进行德育渗透。现代教育的目标是“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。周老师在讲解亲鸟育雏的艰辛时，联系现实生活中父母养育孩子的艰辛，引发学生深刻的思考，教育学生要孝顺父母，回报父母。(3)运用启发性的教学原则，引导学生学会良好的思维方法。如：在讲授鸟类的生殖方式时，将鸟类的体内受精与鱼类的体外受精作对比，引导学生得出鸟类比鱼类较进化的原因，一步一步引导学生联想生活的体验，而且使知识得到升华，为后面学习生物的进化做了很好的铺垫。(4)在讲授鸡卵的结构前，交代学生怎样去观察鸡蛋的结构，让学生带着任务去观察。然后以小组为单位，对照鸡卵结构图观察鸡卵的结构。让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。正如古人云：授之以渔而不是授之以鱼。(5)反馈练习时，选取了几首古诗词，如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。既让同学们加深了对鸟的生殖和发育过程的认识，又升华了情感。(6)按照教学规律，对教学活动进行了系统规划，体现了以学生为本的观念。(7)老师与学生的互动很好，课堂气氛非常热烈，使学生产生浓厚的学习兴趣。
周老师的课真的是让我受益匪浅。第一是教学方法和手段。在此之前，我所熟知的教学方法和手段是较为传统和狭隘的，刚开始拿到这份鸟的生殖与发育的资料时，我就在想给学生上课能有多难，我们虽然没有真正上过讲台给学生上课，但是我们自从上学开始，在老师给我们上课的耳濡目染下，多多少少也学了一点皮毛吧。当时我是打算这样上的：首先是播放一段有关鸟的生殖与发育的视频，让同学们交流和讨论课本上的问题。其次再向学生一一讲解鸟的生殖与发育过程，接着让同学们探究观察鸡卵的结构，最后再选几道题让同学们练一练算是巩固下这节课的内容。观看了周老师授课的视频，我知道了其实身边的事物都可能成为教学资源，我们作为未来的人民老师，生活中要善于观察、挖掘，充分利用各种资源。我所想的授课方法没有考虑到学生的学习兴趣而只是借助我的讲述、指令，给同学们灌输现成知识，使之成诵。而周老师是创设一定情景，诱发学生的好奇心和求知欲，学生就会兴致勃勃地投入学习。把‘要我学’变成‘我要学’。让学生的学习充满乐趣，使学生真正可以面对考试，而不是应试教育。使我明白了要想上好一节课，必须花费一定的功夫去准备，包括准备探究的材料、查阅资料、收集资料、研究教材，并能预见课上可能出现的问题等，做到心中有数，课堂上才会游刃有余。正如：要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。第二是周老师为学生创了一个轻松的课堂氛围，如：在讲授完鸟的生殖的基本环节后，以杜鹃不会筑巢、更不会孵卵和育雏，而是将自己的卵产在其它鸟的巢穴中，它还会将人家正在孕育的一枚卵取走为特例，不仅增加了趣味性，而且拓展了学生的思维。这让我明白了教学过程是需要经过精心准备的，从导入新课到课后小结，教师要根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，把握好知识的深难度，做到突出重点，突破难点。还要注重学生的学习状态，让学生在轻松愉快的环境中享受学习的乐趣。第三是教师的主导作用与学生主动性的统一，叶圣陶先生说：“教是为了不教。”一语说穿了教最终是为学生的主动性的发挥，教师要善于注意提问、激疑，以启发他们的思维。教师应该努力成为学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者。第四是要建立平等、民主的师生关系，充分尊重学生的个性。在课堂上教师应营造一种畅所欲言、其乐融融的气氛，在课堂上任何摆师道尊严的架子、一言堂都不利于启发学生的积极性和创造性。只有在平等、民主的气氛中，学生的思想火花才能爆发，学生与教师的互动才会很好。第五是教师应注重在教学过程中对学生进行德育渗透。我们的教育的任务是全面提高全体学生的基本素质，为他们成为社会主义的合格公民打下基础。在教学的过程对学生进行精神教育是必要的，让学生在懂得做事之前，先懂得如何为人。第六是教学设计都是围绕学生开展，让学生的学习充满乐趣，让学生掌握知识、理解知识，而不是背，教给学生正确的思维方式、解决问题的能力，使学生真正可以面对考试，而不是应试教育。第七是在教学的过程中对学生的回答及时给予适当的表扬与鼓励，增强学生的自信心和主动性。一节成功的课是少不了教师与学生的互动的。教师在课堂上和蔼可亲地授课，教师与学生的互动才会配合得很好。
从很小的时候就想当教师，因为教师在我眼中是受学生和家长爱戴尊重，可以和学生一起成长一起进步，工作轻松且每年有放寒暑假。斯霍姆林斯基说教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人。曾经的我以为只要有一颗爱学生的心，就可以成为学生喜爱的老师。自从选了师范专业之后，才渐渐明白教师并没有我想象的那么简单。以前的我想只要把我学过的知识教给学生就行，并没有考虑过教学是要符合学生的身心发展规律和特点。通过观看周老师的授课视屏后，我懂得教学并没有我想象中的简单，教学方法、教学规律、教学原则等都还需要我好好学习。当老师难，当一个学生喜爱的好老师更难，但是我相信，只要从现在开始不断努力充实自己，学习好自己的专业知识，学习一些优秀老师的教学方法，了解学生的身心发展规律，我会实现我的理想——当一名深受学生喜爱的人民教师。
第五篇：士不可不弘毅任重而道远一堂论语课的课后教案
一堂《论语》课的课后教案 郭可人
常人云:半部论语治天下。
还在今天成长的中学生，还在今天懵懂中成长的中学生，还在成长中觉得孤独的中学生，我想借助孔子老先贤的言语，来让我们重新认识那些我们身上仍然流淌着但我们却经常忽略的文化胫骨。
其实，在设计这门课之前，其实也是忐忑不安的，恐怕对传统文化，尤其是千百年来解释的《论语》有何曲解，而在未启发之前却已先误人子弟了。抱着这样战战兢兢的心情开始了我的课程，却没有想到的是，和孩子们共同谈论《论语》的时候，不仅让孩子们对中国传统文化开始了思索，不仅开始重新认识了自己，对我也燃起了对自己和世界的重新审视。
孔子《论语》以为学第一，恰好，在校园里的中学生朋友们正值全新全力专职读书的大好时机，于是在这里我也就烹调了第一份为学篇的与他们共同分享。
为学是个极大的话题，开始思考怎么和中学生谈，谈些什么，在第一次课中应该怎么一下让他们会深深铭记，并且从此以后对《论语》重新定位，这样的一些问题显得就不是那么轻松了。
左思右想之后，我给自己了两句话: 士不可不弘毅，任重而道远。
学而时习之，不亦说乎;有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而不愠，不亦君子乎。
这两句大家随口念来，却极少思考的两句，成为我的突破口，——尽量找到可以和他们紧密联系的案例。
上课铃响了，我夹着这样的两句话还是有些惶惶地走进了教室，不过很快他们个个清澈的眼睛就让我平静下来，小心翼翼地将那些备课脚本放在了讲台上，点过名后，我便环视了一周，然后告诉他们:我们今天共同来学习中国的传统文化，推荐大家和我一起来探讨《论语》。说完，我举起了我手中的一本书，哪知道，下面的同学有些失望的看着我，看着他们这样的表现其实有些让我丧气，但是一想到，其实他们还不知道我要讲什么，也是正常的。于是我拿起了手中的粉笔，在黑板上先写下了“士不可不弘毅，任重而道远。”转身看着他们，我发现这时的他们都注意了黑板，但是很快个别人便低下了头，很快我发现这不能只是我讲的一堂课，如果这样，他们又会被逆反的主观思想惯性的充斥掉。顺手拿起了花名册，我便点了一个同学起立，我轻轻地走到他的面前，其他的同学这时也不约而同的将注意力集中到了他的身上，我开始发问:“你可以大声地诵读一下上面的这句话吗,”本来还有些唐突的他一听只是读一读，便很快清清嗓子，开始“士不可„„”让我和他都有些意外的是，竟然就这短短的十一个字，在嘴里绕了20多秒，还丢掉了一个“不”字，我便让他再来一次，很好，顺畅了;我下意识地马上又找了一个女同学来重读了一次，刚读完，趁热打铁的问了一句:“来吧，孩子，用你自己读完的第一感觉把对这句话的意思告诉我们好吗,”女孩显然觉得很仓促，但是我这时看到，女孩确实在综合平衡中较优于男孩，我见她自己又默读了一次，便开口开始小心翼翼的开始翻译了，断断续续中，“应该是说的人应该有远大理想的意思吧„„”她忐忑地揣测着，还想补充点什么，但是又欲言又止，我很高兴地请这位同学坐下了，满意的点了点头，有从左边和右边各找了三四个同学来解释，解释过程中，多数人表现出了畏难的情绪，但我都尽量鼓励他们把自己对这句话的真实感觉，也就是第一感觉完整表达出来，一转身，我便走上了讲台，拿起了熟悉的那半支粉笔，直指着黑板上的这句经典，然后大声开始朗读起来，当然最重要就是让同学们注意到我在之中的断句，让大家一起和我放开嗓子高声诵读，读完后，我发现下面开始有些激动了，有些同学抬起头，很仔细地看着这短短的这十一个字，也许他们在想就这几个字用得着吗,这么累。 and always maintain its revolutionary character. To seriously practice purposes. Sense of purpose into practice in your daily work into concrete action, top people at heart, into the heart into the grass-roots level. To be truly accountable to the masses, dedicated to public service 我没有管他们了，从他们的情绪中抽身出来，全身心地看着这十一个字，在“士”上面开始划圈，“什么是士,什么样的人才能称得上是‘士’，”开始了我接下来的发问，同学们开始讨论了，我也开始觉得越来越入戏了，之前的那些怀疑逐渐像雾一般散开了，想把我准备的这一节课好好都讲给他们，但还不能着急。“当官的”“士兵，哈哈哈”“不是平常百姓”„„讨论了一分钟后，突然教室里开始出现了很有规律的此起彼伏，我控制了他们一下，“其实大家都还是有感觉，在五千年的文化熏陶下，我们没有隔断这些我们身上的这些文化情结，我们也不可能将这些轻易抹煞，在你们的答案里都有正确的成分，我可以再提示一下大家，我们还常说这一句话‘士可什么’”，
“士可殺而不可辱”大家齐声高亢的告诉了我，
“好，那么究竟什么样的人才可以称作‘士’，简单的说就是知识分子，这里指受了教育的人，那么好了，在座诸位都是‘士’了。”
“哈哈哈哈„„”同学们好像还将信将疑，
“我们比古时候的人幸福多了，那时的人没有什么义务教育的，只有有钱人才可以有能力读书的，否则就只能面朝黄土背朝天了”我很肯定的告诉他们:“在做诸位都是士，不过士中也会分一分的，不是说只要是士就很厉害。”“只是人接受了知识就应该不一样，所以我很赞同刚才有同学说不是一般的人。区别就在于他接受了教育。问题在于他究竟应该在哪里和一般人不一样呢,”我开始深入了
有的同学好像开始受到了启发——“他应该有远大的目标。”很快有人接了一句嘴。 “对”我马上肯定了他的说法，“但这并不是完整的，同时还可以想想为什么他们会有远大的理想呢,”这一连串的问题开始富有攻击性了。
“因为他接受了教育啊，了解„„”有些同学还想争取
我用粉笔顺手把弘毅两个字勾勒出来“这是一个词吗,”我问到。 “弘，弘大;毅，毅力”有人说出了很准确的解释，我一下看到他，让他站了起来大声的告诉了全班同学。
“很好～”我自己也不禁赞叹了他:“就是弘大的理想和坚强的毅力～再看看前面三个字——‘不可不’，双重否定的加重语气，就是一定要啊，而且，顺之而下，‘任重而道远’。看看，正因为自己给了自己远大的目标，道路必然漫长，在漫漫长路上当然这艰难险阻都是无法避免的，那么能够撑起这‘弘’，除了‘毅’还能是什么呢,”我开始显得有些激动。下面的眼神我已经看到了都聚焦在了我身上，我环视了他们，尽量让自己的眼神和每个孩子都有接触，然后轻轻地笑了。“古人对士，对君子要求是极为严格的，这只是一个起码的条件，那么我们就来看看今天我们这些‘士’是怎么样的,”
他们有点又被搞糊涂的感觉，也开始微笑，不过有些勉强有些同学。 我走下了讲台，走到了教室中间，大家的眼神都跟着我，想知道下面我究竟要干什么。我走到了一个男孩的旁边，轻声地说:“来～你现在想做什么，以后想做什么, ”
“啊„„”他看起来几乎没有任何思想准备，对这个问题不知从何下手， “其实也就是你的理想，年轻的梦„„”我又解释了一下，依然很认真地看着他。
“噢，噢，我想，想，„„”他看起来在思索，“我想，现在我的理想就是考一个理想的大学吧，嗯，就是考一个理想的大学。” “很好～谢谢～但是还可以告诉我们大家你的理想的概念和标准是什么呢,理想太抽象了，高职院是理想的;深大是理想的;还是中山大学理想，这概念需要明确啊～”
“至少是个深大吧～”
“噢～很好谢谢～请坐。谢谢这位同学给我们一起分享关于他的理想。我还想找一些同学。”说完后，我看到同学们面带微笑都抬着头看着我。我指了一下离我有些远的一个女同学。
and always maintain its revolutionary character. To seriously practice purposes. Sense of purpose into practice in your daily work into concrete action, top people at heart, into the heart into the grass-roots level. To be truly accountable to the masses, dedicated to public service “我的梦想啊，我很喜欢粉红色，我希望自己可以有一个粉红色的房间，里面有粉红色的沙发，我穿着粉红色的裙子坐在上面看着粉红色的电视„„”
“噢„„”同学似乎被这个特别有创意的梦想惊住了，不约而同的发出了赞叹声。
“呵呵呵„„很浪漫啊～非常感谢。非常感谢～”我也忍不住对这样的梦想折服，我又找了身边的一个男孩，“那么你呢,”
“我希望自己可以创建一个走进世界前五百强的中国民营企业。”孩子说的很认真，坚毅地看着我，其他同学这时候从那个女孩浪漫的梦中走出来，眼睛齐齐地看着他。
“谢谢～我很感谢能听到这样的理想，我想这就是‘弘’”我很自然的发出了我的感叹，又有几个小孩和我们一起分享了他们的理想，有的希望过一些好日子，有的就希望自己在期中考试的时候可以比现在进步就行，我很高兴，在此时此刻大家都真诚的开始敞开心扉共同分享着自己平时并不常谈的梦想，在这里我也看到，平时不怎么说话的一些小孩，在这时显示出他们心中独特的梦想。
我一激动，不自觉地也把自己学生时代的梦想告诉了他们，„„他们都笑了，很开心。
“我想，梦想理想在我们每一个人的心里都有着不同的定义，但是美好却是共同的特质，我们受过良好的教育，我们理应在这些良好的教育中去选择自己的美好的明天，也许我们太小，我们只是很模糊的，很不经意之中闪现了一些念头罢了，就好像今天突然在街上看到了一辆疾驰而过的跑车，我们突然默默对自己说到‘那个人是我就好了’，这就是我们理想的来源，来源于生活，来源于我们的学习，高一的我们，其实很快就会面临很多以后的重要十字路口了，如果在这个时候，我们依然如初中生，小学生一般只是让那些个理想梦想在心中一闪而过，我想我们永远只能如同在黑夜抬头看闪烁的星空那般期盼和无奈的对待我们心中的理想和梦想。那么当时间就这样从我们身边不经意溜走的时候，我们就只能空对虚愁了。那这和其他没有接受过教育的人有什么区别呢,我们是不是很对不起在这里所花费的时间，花费的精力，花费的父母亲戚朋友们对我们的期盼。
我很高兴，其实在今天听到了每个同学的梦想理想，不论它远还是近，毕竟是我们每个人都悄悄对自己说过的要为之努力的，我更高兴，今天大家把它大声对在座诸位分享了，因为有这么多和你一样有理想有梦想的同学为你见证，为你加油。
当然，同学们，我想在畅谈的时候都是激情四射的，都是心胸澎湃的，但问题在于，这样的目标是我们几经思考，可以让它一直存于心中，还是朝令夕改的一时冲动，这个要弄清楚;同时，真正确定了目标后，真的要我们开始攀登的时候，我想我们会遇到很多的困难、挫折、刺激、打击。生活甚至会欺骗我们，我希望，你能记得在那些时候，在那些无助的时候，你可以想到这样一句我们曾经在一起分享过的话——‘士不可以不弘毅，任重而道远。’可以给你激励，可以重新给你力量，可以再次站起来，继续向前。还有，记得有这么多的志同道合的同学同志在你的身边，我们都在努力，在为自己的明天奋斗，在你需要帮助的时候我们可以伸到手的地方一定可以助你一臂之力。”
很快，下课铃响了，我叫了起立，我看着他们，从眼神里我看到了和上课前真的不同的一种力量在里面。我很感动，同学们也很感动看得出来，我们相互深深鞠了一躬，然后休息。
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