高校学生管理工作是高校教育管理工作的重要组成部分, 随着社会的变革和高等教育改革的不断深入, 高校学生管理工作面临着前所未有的挑战。[1]自1999年起, 全国高校连续扩大了招生规模, 在校生人数不断增加, 据统计, 截止2008年底, 全国高校约有2300万在校生。因此, 高校学生管理工作将面临新的考验。如何做好新时期高校学生管理工作, 是摆在各条教育管理战线全体人员面前的新课题。
1 新时期高校学生管理工作面临的问题
1.1 贫困学生人数上升
高校经过扩招以后, 学生有更大的机会到高等学府进行深造, 家庭困难的学生人数也随之增加。许多大学生交不起学费, 有的贫困大学生甚至连吃饭也解决不了, 这些都影响学生的正常学习, 甚至影响到学生队伍的稳定工作。困难学生的增加, 是高校扩招后学生管理工作面临的一大问题。
1.2 心理问题学生人数上升
人的健康包括生理和心理两个方面。世界卫生组织给“健康”下的定义的是“所谓健康, 不仅仅在于没有疾病, 而且在于肉体、精神、社会各方面的正常状况。”对于一个大学生来说, 保持心理健康, 愉快的生活, 一是要躯体健康, 二是要心理健康。大学校园是大学生进行思想、知识、价值观交流的重要场所。当学生发生心理障碍时, 没有可以宣泄的环境, 他们不得不把矛盾、困惑、愤怒压抑在心里, 久而久之, 心理问题就产生了。因此, 学生心理问题是高校不容忽视的一个重点内容。
1.3 毕业生就业压力增大
扩招后我院毕业生逐年增加, 据统计, 2009年, 全国高校毕业生的总数将达到611万人。随着毕业生人数的增加, 学生的就业压力将增大, 就业市场的竞争也日趋激烈。广东省教育厅副厅长李小鲁同志在广东省2007年高校毕业生就业工作会议上的讲话中指出[2]:就业率与年度招生计划适度应挂钩, 坚决调减就业率低的高校和专业的招生名额, 及时调整学科布局和专业设置;就业状况作为高校本科教学评估的一级指标, 作为高职院校和独立学院教学评估的核心指标。因此, 抓好毕业生就业指导工作, 鼓励毕业生创业, 提高毕业生就业率, 是高校今后的一项重要工作。
2 新时期高校学生管理工作的应对措施
2.1 加大对贫困学生的帮扶力度
高校每年应从学生经费中下拨专项资金, 作为援助困难学生的备用金, 及时对有需要的学生进行帮助;各院、系部要成立爱心组织, 用于帮助各院、系有困难的学生。此外, 各级团组织要积极开拓勤工市场, 为困难学生提供勤工俭学的工作岗位, 在一定程度上减轻困难学生的生活压力。
2.2 加强心理辅导工作力度
《中国普通高等学校德育大纲》中, 把心理素质教育列为高校德育教育的重要组成部分, 明确指出:“具有良好的道德品质和健康的心理素质”是高等学校的德育目标之一, 并把学生“具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律的优良品格, 具有较强的心理调适能力”作为具体的规格要求。同时, 把“心理健康知识教育;个性心理品质教育;心理调适能力培养”作为高等学校德育内容之一。各高校应该严格按照大纲中的要求, 利用各种途径宣传心理健康的重要性以及相关的心理健康知识, 如利用校园的广播、网页、宣传栏或通过开展与心理健康有关的活动, 有针对性地传授给学生心理健康知识, 增强学生的心理健康意识。通过教育, 增强学生自我调节能力, 并让学生认识到在自我调节无效的情况下应主动寻求帮助。
2.3 加强就业指导工作力度
大学毕业生是高校产出的最终“产品”, 其就业率与就业层次的高低, 是一所高校办学是否成功的重要标志, 关系到学校的社会声誉和生源, 也影响着在校学生的学习动力与学习情绪。高校要主动适应市场, 适时地调整专业结构, 加强基础学科、应用学科的建设, 不断更新教学内容, 重视教学方式的改革, 提高教学质量, 培养出高素质的毕业生;同时还要根据市场需求, 开设新专业, 灵活地调整专业设置。高校就业工作部门要建立大学生就业工作的有效机制, 理顺就业指导工作的体制, 建立相对独立的就业指导机构, 并充实人员与配备, 充分拓展机构职能, 引导毕业生结合自身条件, 正确分析和把握就业形势, 引导毕业生正确评价自己, 树立“先就业, 后择业”的思想, 帮助毕业生增强自信心, 勇敢迎接挑战, 积极鼓励和引导毕业生到西部、到基层去建功立业。
3 扩招工作对高校学生管理工作的思考
3.1 扩招对高校政工干部提出新要求
高校学生思政教育工作十分重要, 加上扩招的影响, 所以更需重视。一方面, 扩招打破了高校的“硬件”平衡, 许多凸现的问题需要思政教育来缓解, 同时, 贫困生、后进生、心理有障碍的学生也增多, 这对学生思政教育工作者提出了更高的要求。因此, 高校要进一步完善学生工作队伍, 加强对学生政工干部领导和组织工作。
3.2 学生的稳定工作是我院学生管理工作的重中之重
稳定是最大的政治, 保持稳定的教学环境和校园秩序, 营造良好的育人环境, 对提高教学质量和办学效益, 对培养德、智、体、美全面发展的人才具有重要的意义。[3]大学生是一个思想活跃的群体, 怎样保证高校学生的稳定工作, 这是学生管理工作的一项重任。高校要按照中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神, 加强对大学生的思想政治教育, 增强学生的社会主义荣辱观, 使他们树立爱国主义、集体主义精神, 树立为人民服务的思想。
3.3 政工干部应改进学生管理工作方法
近年来, 在高等教育大众化、高校后勤社会化、互联网广泛应用等新形势下, 高校致力于加强和改进学生管理的方法, 取得了可喜的成绩。但是, 在学生管理上管理者与被管理者缺乏沟通和交流;管理制度制定和实施过程中学生较少参与;管理手段简单生硬;学生自我教育和自我管理能力薄弱的状况仍然存在, 影响了管理的效率。因此, 学生政工干部要适时改进管理方法, 提高工作效率。
新时期, 各高校加强和改进学生管理工作, 必须始终坚持“以学生为本”, 树立管理就是服务的理念, 发挥好学生在管理中的主动作用。学生管理规章制度出台前, 应该进行深入细致地调查研究, 听取学生的意见和建议, 为规章制度的贯彻实施奠定良好的基础。通过管理方法的改进, 促进学生理解和支持学校的管理, 教育和引导学生自觉加强自律和他律, 使大学生管理从学生被动机械服从转变为自觉主动遵守, 从而营造一个和谐的管理环境, 实现管理育人的目的。
摘要：高校扩招以后, 学生管理工作是摆在高校教育管理战线全体人员面前的新挑战, 本文通过分析新时期高校学生管理工作的问题及应对措施, 为高校学生管理工作提供一定的理论支持。
关键词：扩招,学生管理,应对措施
参考文献
[1] 郭成立.当前高校学生管理工作的挑战与对策探析[J].安阳师范学院学报, 2006 (6) :19～21.
[2] 李小鲁.在广东省2007年普通高校毕业生就业工作会议上的讲话[Z].
[3] 项中, 梁志雄.高校扩招后学生管理工作的初探[J].广东药学院学报, 2004 (8) :428～430.