论文题目：基于情感化设计的东北石油大学文化创意产品设计研究
摘要：在校园文化创意产品逐渐被高校重视的背景下,创意产品已经成为传承文化、延续历史的有效载体,情感在校园文化传承发展中起到主导作用。本文以“文化回归、重拾记忆”为宗旨,对东北石油大学的文化背景和文化内涵进行深入挖掘,找准文化融合方式,力寻新的设计理念,打破“拿来主义”下的“机械贴牌”状态,依托情感化设计理论将情感贯穿于产品设计的始终,使产品有广度、文化有深度、情感有温度,具有引领、示范和辐射作用,真正让石油精神与校园文化同生共长,更大程度满足价值传递和不同受众的情感需求,有效解决高校校园文化创意产品中出现的“同质化”问题。本文首先剖析石油精神与石油高校校园文化之间的联系和影响,以固本拓新、塑物传情、引领跨越为目的探究情感化设计理念对东北石油大学情感唤醒的作用。其次通过校园文化符号的设计转化分析以及SWOT、群体特征分析,梳理校园文化结构层次、校园文化属性层次、情感化设计理论层次和文化创意产品层次的对应关系,构建情感映射设计表达模型,建立情感需求、本能审美、行为感受、反思共鸣的情感化认知原则。以各类受众群体的情感需求为切入点,以学校历史脉络、诞生环境、育人理念为融合点,以情感记忆深处符号的转化为唤醒点,以情感供给与情感需求高度匹配为呼应点,以用、藏、忆为产出落脚点,以图像映射、指示映射和象征映射设计转化方式在生活用品类、接待通知类、文娱用品类、办公用品类、收藏纪念品类五个方面展开纵向设计实践,使得符号、文化、精神、情感环环相扣,点点相融。最后用SPSS软件和“东油记忆”网店进行情感满意度评估。
关键词：情感化设计;情感映射;校园文化;石油精神;创意产品
学科专业：工程硕士（工业设计工程）（专业学位）
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景及目的意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 高校文化创意产品的研究现状
1.2.2 情感化在校园文化创意产品设计中的研究现状
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容与框架
1.3.2 研究方法
1.3.3 创新点
第二章 石油高校校园文化简析
2.1 校园文化相关概述
2.2 石油高校校园文化内涵
2.2.1 石油文化对石油高校校园文化的影响
2.2.2 石油高校校园文化特征
2.3 东北石油大学校园文化梳理
2.3.1 校园发展历程
2.3.2 校园文化建设
2.3.3 校园文化结构
2.3.4 校园文化属性
第三章 校园文化创意产品设计中的情感化因素分析
3.1 校园文化创意产品与情感化
3.1.1 校园文化创意产品相关概述
3.1.2 情感化层次分析
3.1.3 校园文化与情感化
3.1.4 文化创意产品与情感化
3.2 校园文化创意产品情感化设计的必然性
3.2.1 基于情感化的非校园文化创意产品设计案例分析
3.2.2 基于情感化的校园文化创意产品设计案例分析
3.2.3 必然性
3.3 东北石油大学校园文化的情感因素
第四章 基于情感化设计理念的东北石油大学文创产品设计策略
4.1 校园文化创意产品设计模型建立
4.1.1 符号的设计转化方式
4.1.2 校园文化符号的设计转化
4.1.3 校园文化创意产品设计的一般流程
4.1.4 模型建立的因素分析
4.1.5 构建校园文化情感映射设计表达模型
4.2 东北石油大学文化创意产品设计情感描述
4.2.1 情感描述的元素与方法
4.2.2 情感符号档案的建立
4.2.3 情感符号的提取原则
4.2.4 情感符号的筛选与提取
4.3 校园文化创意产品情感化认知表达原则
4.3.1 情感需求原则
4.3.2 本能审美原则
4.3.3 行为感受原则
4.3.4 反思共鸣原则
4.4 东北石油大学情感符号映射转化方式
第五章 东北石油大学校园文化创意产品情感化设计实践
5.1 东北石油大学校园文化创意产品情感化设计
5.1.1 “东油记忆”组图
5.1.2 生活用品类
5.1.3 接待通知类
5.1.4 文娱用品类
5.1.5 办公用品类
5.1.6 收藏纪念品类
5.2 创意产品情感吻合度评估
总结与展望
参考文献
附录 调查问卷
致谢