创新创业基础课程答案

第一篇：创新创业基础课程答案

创新创业学院《大学生创业基础》课程过程性考核方案

为进一步规范过程性考核，加强教学环节把控，提高教学质量，提升学生综合素质和能力，《大学生创业基础》课程过程性考核方案如下：

一、实施时间和适用范围

自2019-2020学年起，全校本科、专科所有专业课程均实施过程性考核。

二、课程考核要求

1.建立以过程性考核为主的学生平时学习考核评价制度，学生修读课程成绩由过程性考核成绩(平时成绩)和期末成绩综合评定，每学期成绩=过程性考核40%+期末成绩60%。

2.加大教学内容和教学方式改革力度，积极开展探究式、启发式、互动式、研讨式、混合式等教学方式，提高课堂教学效果。

三、考核形式和内容

1.过程考核：

(1)日常考勤(5%)：日常考勤5次。学生出勤次数，迟到、早退和旷课的情况;

(2)课堂表现(5%)：学生主动参与课堂练习、讨论，创造性地提出问题的能力;

(3)随堂测试情况(20%)：随堂测试2次，各占10%。学生随堂测试提交次数及完成质量;

(4)期中考核情况(10%)：期中考核1次。考核内容为商业模式画布的完成。考核学生掌握课程的情况;

2.期末考核：

(1)创业计划书与项目路演(40%)：由学生自行组队，原则上8-10人/组。考核学生对课堂教学内容的掌握和理解，是否掌握了课程的基础理论知识、分析和解决问题的基本方法，并将其运用到撰写创业计划书和项目路演中。

(2)课程体会(20%)：由每位学生独立完成。考核学生对课程教学内容的理解与思考。

四、相关说明

本课程过程性考核实施细则由教师根据课程教学大纲要求制定，结合课程特点与教学实际情况，考核形式(课堂作业形式)、考核要求、评分标准与评分权重应在第一次课程开始时向学生公布，教师应按照课程过程性考核实施细则与教学内容布置考核内容，督促学生按时参与考核，并客观、准确、公正地评定成绩，登记成绩。课程结束后，教师按过程性考核成绩与期末考核成绩计算学生修读该课程总成绩，按时提交成绩。

第二篇：2016年超星课程创业基础期末考试答案

《创业基础》期末考试(20)

姓名：林天宇 班级：默认班级 成绩： 99.0分

一、 单选题(题数：50，共 50.0 分)

1创业机会是一个人能够开发具有()潜力的新商业创意的情境。()(1.0分)1.0 分 A、 升值 B、 发展 C、 利润 D、 商业

我的答案：C 24P营销理论分别是产品、价格、渠道和()。(1.0分)1.0 分 A、 市场 B、 策划 C、 促销 D、 盈利

我的答案：C 3马斯洛的需要层次理论具体到企业里就是()。(1.0分)1.0 分 A、

企业要有人文精神 B、

企业要民主 C、

企业要能满足员工需要 D、

老板要懂得和员工分享 我的答案：D 4 创业机会评价体系中，对于资本市场环境是否有利，是否可以实现资本的流动的评价是属于()评价标准。 (1.0分)0.0 分 A、

竞争优势 B、

经济因素 C、

管理和团队 D、

收获条件 我的答案：A 5资金的流入渠道只有()和融资。(1.0分)1.0 分 A、 业务 B、

产品销售 C、 贷款 D、

发行股票 我的答案：A 6创新人才的品质包括创新品质、创新意志、创新发现、()和创新实践。(1.0分)1.0 分 A、

创新机遇 B、

创新团队 C、

创新知识 D、

创新意识 我的答案：C 7创业者进行创业更多的是在追求()。(1.0分)1.0 分 A、

经济效益 B、

社会效益 C、

综合效益 D、

自我实现 我的答案：D 8关于夕阳之家项目的优缺点，不正确的是：()(1.0分)1.0 分 A、

产品能够减轻老人的孤独感及子女的心理愧疚 B、

创业人员有接触老人的经历，比较了解老人需求 C、

不存在任何管理风险 D、

资金规模较小 我的答案：C 9美国的创业教育是针对的()。(1.0分)1.0 分 A、 大学生 B、

20周岁以上的人 C、

中职类学生 D、

金融类学生 我的答案：C 10谁来购买制造商所生产的帽子：()(1.0分)1.0 分 A、

只有中间商 B、

只有零售商 C、

中间商和零售商 D、

中间商、零售商和部分制造商 我的答案：C 11对于资金使用限制较多的是()。(1.0分)1.0 分 A、

股权融资 B、

债券融资 C、

个人融资 D、

他人投资 我的答案：B 12项目和()是创业资源这架摩托车的两个车轮。(1.0分)1.0 分 A、 资金 B、 技术 C、 创业者 D、 团队

我的答案：D 13风太大二手书交易平台项目的目标市场是：()(1.0分)1.0 分 A、

北京地区有购买二手书意愿的学生 B、

全国有出售或购买二手书意愿的学生 C、

北京地区高校有出售或购买二手书意愿的学生 D、

全国有购买二手书意愿的学生 我的答案：C 14按照资源参与程度可以将资源分为()。(1.0分)1.0 分 A、

有形资源和无形资源 B、

直接资源和间接资源 C、

重要资源和次要资源 D、

贡献资源和非贡献资源 我的答案：B 15聚齐网倒闭的原因除了遇上电商寒冬、未适应移动互联网和错过抢占市场时机之外还有()。(1.0分)1.0 分 A、

品种单一 B、

质量不能保证 C、

财力支持不够 D、

技术扶持力度低 我的答案：A 16本课案例中，红组采用的促销方式不包括：()(1.0分)1.0 分 A、 打包 B、 展示 C、 广告 D、

延长营业时间 我的答案：C 17“汉堡包指数”是描述()的指数。(1.0分)1.0 分 A、

外汇汇率 B、

外来人口流入 C、

农民生活质量 D、 人口流动 我的答案：A 18创业资源中的“人”包括创业者、团队和()。(1.0分)1.0 分 A、

人力资源 B、

人脉关系 C、

人格特质 D、

人际交往 我的答案：B 19只有当出现问题的时候将责任归于自己，获得成就的时候将功劳归于大家，才具备了做()的潜质。(1.0分)1.0 分 A、

团队领袖 B、

优秀队员 C、

团队成员 D、

优秀践行者 我的答案：A 20知识产权融资的方式有知识产权作价入股、质押贷款、信托和()。(1.0分)1.0 分 A、 资本化 B、 入股 C、 证券化 D、

收益估算 我的答案：C 21认为创业就是创办新企业的观点是()的创业观点。(1.0分)1.0 分 A、 正确 B、 错误 C、 广义 D、 狭义

我的答案：D 22普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是()。(1.0分)1.0 分 A、 王兴义 B、 郑开显 C、 李一夫 D、 李家华

我的答案：D 23()是创业精神的精髓。(1.0分)1.0 分 A、 冒险 B、 创新 C、 合作 D、 科技

我的答案：C 24创意的根本是要有()。(1.0分)1.0 分 A、 新颖性 B、 差异性 C、 实用性 D、 价值性

我的答案：D 25企业到了一定程度()是第一位的。(1.0分)1.0 分 A、 人力 B、 市场 C、 技术 D、 策划

我的答案：B 26企业最重要和最核心的资源是()。(1.0分)1.0 分 A、 产品 B、 资金 C、 人 D、 市场

我的答案：C 27企业模拟经营是从何时开始：()(1.0分)1.0 分 A、

第一周的周一开始 B、

第一月的29号 C、

第一周的周四开始 D、

第一月9日 我的答案：C 28企业模拟经营中周五制定完计划之后的步骤是：()(1.0分)1.0 分 A、

零售商公布市场 B、

零售商购买 C、

生产标准帽子 D、

支付薪资 我的答案：A 29从自身角度进行创业规划主要包括方向、目标、兴趣、()、创新、行动和使命七个方面。(1.0分)1.0 分 A、 资金 B、 思维 C、 能力 D、 学习

我的答案：D 30新企业可以采取的组织形式有个人独资企业、()和公司制企业。(1.0分)1.0 分 A、

融资企业 B、

债券企业 C、

合伙企业 D、 有限责任企业 我的答案：C 31有价值的创业机会应该具备有吸引力、持久性、()和有价值性的特征。(1.0分)1.0 分 A、 科学性 B、 及时性 C、 实践性 D、 操作性

我的答案：B 32资源就是任何主体向社会提供产品或服务的过程中所拥有的或者()的有助于实现自己目标的各种要素以及要素组合。(1.0分)1.0 分 A、 创造 B、 支配 C、 利用 D、 获得

我的答案：B 33投资人要创办一个企业最基础的事情是()。(1.0分)1.0 分 A、

筹集资金 B、

把握机遇 C、

组建团队 D、

获得项目 我的答案：C 34企业模拟经营中两张现金台账的作用是：()(1.0分)1.0 分 A、

均用于做计划 B、

一张做计划用，一张记录你的实际数据 C、

均用于记录数据 D、

用于记账和记录采购数量 我的答案：B 35中国丝绸之路项目的机会不包括：()(1.0分)1.0 分 A、

建立客户关系难度小 B、

大数据时代的到来 C、

二手市场兴起 D、

环保经济的诉求 我的答案：A 36从刚毕业、刚就业的状态到整合资源创办企业实现盈利的沙盘模拟演练过程是()的模拟。(1.0分)1.0 分 A、 0-1 B、 0-2 C、 0-3 D、 0-4 我的答案：A 37创业是科技创新的()。(1.0分)1.0 分 A、 根本 B、 目的 C、 指示器 D、 加速器

我的答案：D 38网络媒体分账的广告模式是由()创立起来的。(1.0分)1.0 分 A、

聚美优品 B、 唯品会 C、

凡客诚品 D、 乐蜂网

我的答案：C 39有人会用获取的奖金来进行融资，奖金是一种()。(1.0分)1.0 分 A、

自有资金 B、 偶然资金 C、

不确定资金 D、

荣誉资金 我的答案：A 40创业机会具有有吸引力、持久性、及时性和()的特征。(1.0分)1.0 分 A、 价值性 B、 依附性 C、

可利用性 D、

可开发性 我的答案：B 41在毕业的2-3年之间，工资不是主要的，最重要的是()。(1.0分)1.0 分 A、

发现适合自己的行业 B、

找到专业对口的岗位 C、

找到有发展潜力的岗位 D、

找到市场前景广阔的职位 我的答案：A 42资金投入资产的变现能力强调变现的速度和变现的()。(1.0分)1.0 分 A、 收益 B、 质量 C、 时效 D、 价值

我的答案：B 43组建优秀团队要遵从人数合理和()的原则。(1.0分)1.0 分 A、

利益均衡 B、

团结一致 C、

才华各异 D、 目标一致 我的答案：A 44关于利润，各组月末利润达多少为及格：()(1.0分)1.0 分 A、 500元 B、 1000元 C、 1500元 D、 2000元

我的答案：B 45企业模拟经营规定发薪日是：()(1.0分)1.0 分 A、

当月17日 B、

当月18日 C、

当月19日 D、

当月20日 我的答案：A 46不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过()来实现创业目标。(1.0分)1.0 分 A、

充分利用资源 B、

寻求新资源 C、

资源整合 D、

替代资源 我的答案：C 47创业的关键要素包括机会、资源和()。(1.0分)1.0 分 A、 团队 B、 资金 C、 创意 D、 毅力

我的答案：A 48三种可能投资的人分别是多元化投资人、在某一领域有成功经验的人和()。(1.0分)1.0 分 A、

有大量资金的人 B、

有投资经验的人 C、

风险投资人 D、

天使投资人 我的答案：A 49创业者先前的特定经验有助于创业机会的识别，这个原理是()。(1.0分)1.0 分 A、

走廊原理 B、

固有原理 C、

迁徙原理 D、

定势原理 我的答案：A 50对于不同阶段的创业融资分析可以()。(1.0分)1.0 分 A、

降低资金成本 B、

控制财务风险 C、

可持续发展 D、

拓宽融资渠道 我的答案：C

二、 判断题(题数：50，共 50.0 分)

1如果撇开资源去开拓机会，即使最好的机会也难以塑造创业者。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

2联合国教科文组织将创业视为学习的“第三本护照”。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

3天使投资是机构资金，风险投资是个人资金。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

4新企业可以采取特许经营的方式实现企业的成长。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

5阳光学生游调查显示长途旅行非常受到学生群体的青睐。(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

6和债券投资者洽谈的时候要着重谈盈利。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

7产品来源于制造商。(1.0分)1.0 分 我的答案： √ 8从职员坐起，一步步的走向更高级的岗位也是一种创业。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

9在创业计划书的目录里面记录了创业计划书的摘要、主体和结论。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

10在说明企业的潜力和趋势的时候一定要用数据。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

11风险投资是构成机会风险的要素之一。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

12创业精神的本色是创新。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

13创业机会是具有商业价值的创意。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

14投资人在寻找团队的人选时，要去了解目标人，了解他和自己的价值观是否相近。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

15明确合作伙伴实现价值创造的过程是价值匹配。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

16狭义的创业者是指参与创业活动的所有人员。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

17初创时期的企业应当以节约成本为原则，公司的结构尽可能详细划分。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

18职业生涯规划的一个永恒的话题就是永远都要知道你是谁。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

19对于一个项目来说，项目带头人的素质会决定项目70%-80%的成功性。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

20创业的主要功能有促进就业、创造价值、促进创新和解决社会问题。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √ 21本课案例中，二手书创业团队的总结包括平台决定销量和勇于推销自己。(1.0分)1.0 分 我的答案： √

22个人创业能够提供的岗位数量应该在0.7-1之间。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

23风太大二手书交易平台项目的顾客服务策略是送货上门。(1.0分)1.0 分 我的答案： √

24在进购货物的时候可以根据个人喜好适当地进购一些商品。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

25本课案例中，玩偶创业团队目标群体不包括小朋友。(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

26有了研发技术就有了产品的销售能力。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

27加强对技术创新方案可能性的论证可以在一定程度上避免技术风险。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

28候总认为创业是可以不分阶段而一步到位的。(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

29模拟经营2中分为红、蓝、绿三组。(1.0分)1.0 分 我的答案： √

30按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

31创业者的预期和努力成正比。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

32创业计划可以让创业者明晰创业思路和目标。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

33本课案例中，每一组最后对账都很准确。(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

34在很多行业中，对营运资金的需求要远远大于对投资资金的需求。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

35企业不一定因为负债而破产，却会因为资金断流而破产。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √ 36具有创业指向，同时具有创新性或者原创性的想法是创意的动词性概念。()(1.0分)1.0 分

我的答案： ×

37中国和美国的创业教育差不多是同一个时期开始进行的。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

38从0的阶段跳到1的阶段会用到资源整合的规则。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

39企业需要的员工是真正可以留下来并创造价值的人。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

40一个创业者结交的人脉圈子一定程度上可以反映他创业是否成功。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

41企业初创期更多地采用债券式资金。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

42在创业模拟的时候，注册资金和场地是有好坏的区分的。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

43将两项或两项以上的产品、技术等结合起来实现新的用途和价值的创业机会是再生性创业机会。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

44关键资源和关键活动的商业模式是设计产品和服务方面的内容。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

45中国丝绸之路项目团队没有进行宏观环境分析。(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

46对于企业来说最核心的是价值。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

47在进购商品的时候，创业者在处理和供应商之间的关系时要具备一定的主动性。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

48如果一个人在个人能力发展阶段做得非常扎实，那么后期他面临的问题就会相对较少。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

49在创业初期要经历先打工积累经验再做老板的过程。()(1.0分)1.0 分 我的答案： √

50如果创业者很有激情那么他的团队一定很有激情。()(1.0分)1.0 分 我的答案： ×

第三篇：创新创业基础报告

课程名称：报告题目：学 院：专 业：年 级：学 号：学生姓名：任课教师：日 期：

创新创业基础

高校学生如何创业

- 1涯的方向。既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢?有人说是创办一家公司，有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。这些都是不对的，至少是不全面的。企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。因此，大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。 有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，满足了一下虚荣心，等钱烧完了，创业也算是划上了“圆满”的句号，结果令人失望。 明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营(或新产品销售)达到盈亏平衡点的最长时间。创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，甚至是政策的风险。大学生创业应设好止损点，某人看好电动自行车的市场前景，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，也在温州开了一家电动自行车专卖店。第一个月销售还可以，第二个月销售量明显下降。查找原因，发现周围开了好多家电动自行车销售店，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，外型显得小气单薄，马力限制在20公里/小时，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标“电摩”，符合当地人的口味，抢走了生意。不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路，这就又遇到了政策风险，于是不得不结束经营。 笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。 预算是创办和维持企业经营(或开发新产品)至少需要的资金。创业所需的资金一般由以下几个部分组成：①设备，包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用;②工作场地，包括房屋、装饰等的费用;③预付款，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用;④经营周转，至少有能支付

三、四个月的经营资金，包括工资、广告费、维修费、偿还债款、购买材料和能源的费用等;⑤存货，半成品、产成品、原材料等占用的资金。大学生创业除了做好心里准备、知识准备和能力准备外，一定的资金准备也是必须的。有多少钱办多大事。确信筹措的资金不低于预算。最好资金能一次到位，最低限度分期也能及时到位。

2.2团队——大学生成功创业的关键

通常项目要成功，最重要的一项工作是成立项目组。挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职，是项目成功的关键。

- 3克服办法，把事情想周全。必须认识到的是，撰写创业计划书是为了将事情做好，而不是为了好看。

2.4项目控制

项目控制，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行，管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单，由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展，就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据，定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。 大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况，有否按计划推进，进展比预想的快还是慢了，比如时间过去1/3了，而市场拓展才达到1/5;或者费用过半了，而业务量才做到1/3等，要及时发现问题，及时检讨，迅速提出解决办法进行纠正。

3、总结与体会

通过创新创业课程的学习，我掌握了创新创业的基础知识，对如何创业以及创业中所面临的问题和风险有了一个清晰的认识。

创业前必须计划好，并在计划的执行过程中全程控制，及时纠正偏差。把在校期间的创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。

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第四篇：创业基础课程

01创业者

聊想法、组团队、与投资人喝咖啡......这年头，不说创业都不好意思吹牛了。似乎突然之间，我们就进入了一个人人都在谈创业的时代。那么到底谁是真正的创业者，我们又该如何判断呢?关注创业者行为远比关注创业者本身要重要，如同想学习跳舞，关注舞步远比关注舞者本身要重要。让我们先来了解创业者的行为吧。

1.创新

习惯站在不同的视角看问题，善于提出不同的见解与观点。美国画家海曼在画素描的时候，经常画了擦，擦了画，为了减少麻烦，他把橡皮固定在铅笔上，发明了带橡皮的铅笔。

2.风险承担

理性承担风险，凡事考虑最坏的结果，在可以接受的范围内，大胆尝试。比如你着急开车回家取东西，将车停在小区单元最里面的路上，如果你是一个赌徒心理，你会赌在上楼取东西的时候没人停车，车可以顺利开走;但是如果上楼取东西的时间内，有人停车，堵住了出去的路，那短时间内你就走不了。这个过程就是一个风险评估和承担的过程。

3.领先行动

永远比同伴提前一步行动，小步快跑，在失败中获取经验，不断修正，快速提升。当诺基亚还精心研发Symbian(塞班)的时候，苹果已经研发了ISO系统，ISO颠覆了智能手机，使苹果手机成为智能机的代名词。紧接着安卓系统研发出来，将智能手机推到了巅峰时代。诺基亚就在迅速变幻的科技大潮中失去了阵地，轰然倒下。

4.积极主动

勇敢承认自己的不足，通过快速学习来提升;相信办法总比困难多;从自己能做的事情做起;学会看事物积极的一面。亚马逊创始人杰夫·贝索斯(Jeff Bezos)非常清楚积极主动的能量。他以“每个挑战都是一次机会”为座右铭。事实上，贝索斯把一家很小的互联网创业公司，发展成全球最大的书店。1990年代末，互联网公司纷纷倒闭，亚马逊股价也从 100美元降至6美元。雪上加霜的是，一些评论家预测，美国最大的书店巴诺(Barnes & Nobles)启动在线业务，这将彻底击垮亚马逊。紧要关头贝索斯挺身而出，向外界表达了乐观和信心，并且制定了一系列行动计划。贝索斯带领亚马逊从出售单一图书到出售衣服、玩具等各种商品。今天，亚马逊营收已超过百亿美元，这很大程度上要得益于贝索斯的积极主动。

5.价值创造

主动观察生活、发现问题、解决问题，为他人与社会创造价值。马云在创建阿里巴巴的时候，他注意到小企业的市场难以打开，为此他借助互联网帮助小企业通过淘宝市场进行销售，促进了小企业的发展。

创业者的行为特征还可以列出很多：创新、风险承担、领先行动、积极主动、价值创造，已经足够可以评价一个创业者了。无论你接受不接受，承认不承认，我们都遇到了100年以来最好的创业时代。大众创业、万众创新已经成为这个时代最生动的名词，组建创业团队或加入创业团队将会成为大多数人的选择。让我们提前为未来做准备，做骄傲的创业者吧!

02 创业思维

人如同大多数动物一样，行动靠大脑来支配。思维方式往往会影响行为方式，要想了解创业者的行为，先得了解创业者的思维。创业思维就是创业者思考问题的方式和角度，对大多数学生而言，在学习和生活中被灌输的是管理思维，创业思维是缺失的。创业思维不同于管理思维，通过对比创业思维与管理思维，可以更好的了解创业思维。

1.过程视角

创业思维：在企业创建过程中应用，解决从0到1的问题，即突破问题。管理思维：在企业成长过程中应用，解决从1到N的问题，即生长问题。

2.目标视角

在目标不确定，需要探索时，应用创业思维。在目标确定，需要执行时，应用管理思维。

3.风险与收益视角

创业思维：首先考虑可以接受的损失，即风险。管理思维：首先考虑是预期的回报，即效率。

4.计划视角

创业思维：采取小行动，小步快跑。管理思维：制定大计划，周密规划。 5.资源视角

创业思维：从自己所拥有的资源开始行动。管理思维：直到拥有资源时才开始行动。 6.结果视角

创业思维：创造新事物。管理思维：把原有的事情做得更好。

总之，创业思维应用于企业从无到有的过程，考虑风险多于回报，考虑验证多于计划，考虑创新多于适应，考虑生存多于发展。

案例：拼图与创造未来游戏

为了更好的理解创业思维与管理思维的区别，我们引用创业课程中的拼图与创造未来游戏。

拼图游戏：规定时间内每个小组完成一幅既有图案的拼图。有拼图经验的人会按照拼图包装盒上的完整图案为指导，小组成员依次将位于图案中心的碎片和位于边缘的碎片区分开来，寻找位于四个角落的碎片，把颜色相近的碎片分成小摊，并分区域把碎片逐渐拼起来。 在拼图游戏中，所有参与者都有一个明确的目标，有拼图碎片，并遵循一个线性的过程完成目标，其中生动地展现了拼图中的逻辑思维，其实就是一种管理思维。目标明确，资源丰富。拼图包装盒上的图案、拼图碎片的数量、小组成员都是既有的资源，降低了完成任务的难度和不确定性。

创造未来游戏：要求每隔几分钟就从各小组中抽调出一个人去完成一个未知的游戏，每个人需要拿3个不同颜色、不同图案和尺寸的布条，加入到任何一个创作团队，设计一个创意图案。大家依次加入到游戏中，每个人都带来了额外的资源和新的想法，创造性的设计图案最终呈现了。很多情况下，新带入的布条和设计想法会迫使这个团队改变最初的想法，甚至与最初的想法完全不同。这就是一条创业之路，是团队创业思维的集中体现。 在创造未来的过程中，体现的就是一个创业过程，呈现的就是创业思维。所有参与者都从自己手中的资源开始行动，目标不确定并且时时发生变化。这一过程不能提前设计好再行动，只有通过快速行动来探知现实存在的情况，然后观察并分析之后再行动，再修正，是一个迭代的过程。

03 创业团队内涵

从古代西游记西天取经、到三国时代桃园三结义、到当代中国合伙人，讲述了一幕幕创业团队的故事，“创业团队”已经成为每个时代最热的词语。创业团队是“一群人，为了一个共同的梦想，一起做一件事，直到想法变成现实”。

创业团队不同于一般团队，具有特殊的规律：共同愿景、共同目标;技能互补、性格互补、资源互补;共同承担风险、共同享受回报。

1.共同性

共同愿景：在创业期，还看不到未来，但是都要相信未来; 共同目标：思想可以不统一，但是目标一定要统; 共同承担风险：面临不确定的未来; 共同享受回报：风险与回报成正比。 2.互补性

首先是技能互补，完成工作是第一要务;其次是性格互补，创业如同左手温暖右手，需要不同性格的人(马云语);最后是资源互补，对创业而言，资源永远是稀缺的，团队成员背后所拥有的资源也能成为其存在的理由。

总之，创业团队就是一群志同道合的人，为了一个不确定的未来，一起去做有可能失败、但却有价值的事情，而组建的群体。

案例：西游记团队

西游记中师徒四人拥有共同的愿景和目标那就是取到真经，得道成佛。唐僧是完美主义的性格，典型的团队创始人，目标坚定，会诵经礼佛，金蝉子转世，有观音菩萨支持。孙悟空是力量型，非常能干，火眼金睛，降妖伏魔，还认识很多神仙，人际之广，资源丰富。猪八戒是活泼型，能活跃气氛，是个活宝。沙和尚是和平型，冷静有耐心，任劳任怨。他们师徒四人在技能、性格、资源上互补。师徒四人历经九九八十一难，最终，取得真经，修成正果。这一过程，他们共同承担风险，共享回报。

04 创业团队角色构成

创业团队由技能互补(你能做什么)、性格互补(你适合做什么)和兴趣互补(你愿意做什么)的人员构成，在创业初期，技能互补仍然是第一标准。以技能为标准，创业团队成员一般可以划分为五种角色：

1.创业领袖 带领团队成员将想法变成现实的人，指引方向、统一目标、关键决策、激励团队等是创业领袖的主要职责。在创业基础课程活动中主要负责“创业团队”。

2.产品经理

设计产品是产品经理的首要职责。洞悉用户、发现问题、定义需求、提出解决方案、设计概念产品、验证产品并完善产品，直到产品上线运营。在创业基础课程活动中主要负责“问题探索”与“创意解决方案”。

3.技术总监

负责产品开发所需要的技术，包括硬件、软件以及服务等相关技术，以保证产品实现。在创业基础课程活动中主要负责“概念产品制作”。

4.营销总监

把客户吸引过来，让客户了解产品;制定合适的价格把产品销售给顾客;通过合适的渠道把产品送给顾客。在创业基础课程活动中主要负责“市场测试”。

5.运营总监

与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。在创业基础课程活动中主要负责“商业计划”。

总之，创业团队五种角色：创业经理人、产品经理、技术总监、 营销总监、运营总监，哪个角色更适合你?

案例：腾讯五虎

腾讯公司是1998年由马化腾、张志东、许晨晔、陈一丹、曾李青五位创始人共同创立。在创业之初，马化腾是总裁也是产品经理，全面负责集团的策略和产品;张志东是技术总监，负责集团专有技术的研发工作;许晨晔是首席信息官，陈一丹是首席执行官，负责集团的行政、人力资源、法律、慈善等事项;曾李青是首席运营官和营销总监，负责业务范围和产品种类的市场推广。腾讯五虎将各自发挥自己的优势和特长，带领腾讯公司迅速崛起。

05创业创队角色认知

在了解清楚创业团队由哪些角色构成后，同学们最想知道的事情恐怕就是自己适合做什么角色吧。动物和人类有天然的关联性，我们列举了五种动物，并分析了动物性格和职业角色的关联性，评估一下自己吧。

1.狮子-创业领袖

以业务为重，雄心勃勃;他们拒绝让主观情绪影响自己的决策过程，可能被认为是铁石心肠和缺乏激情，但这些“冷酷”的人们往往卓有成效，成功而强大;特点：积极、勇敢、挑战、专注。

2.海豚-产品经理

极具创造力和有感染力，有无限的能量;希望学习新事物和结识新朋友;他们能给身边的人带来快乐并敏锐地意识到他们的需求;会用各种创意动作去讨好别人。特点：热情、分享、创造。 3.猫-技术总监

天生安静，擅长分析，往往对工程技术情有独钟，喜欢搞清楚事情的来龙去脉;常规俗套很快让他们不胜其烦;他们的座右铭是“别踩我”，对桎楛戒律不屑一顾。特点：安静、分析、敏捷、主见。

4.八爪鱼-营销总监

引人注目、充满魅力和影响力;知道如何适应环境，从而影响他人;他们善于整合资源，能够和不同的人交流并成为好朋友。特点：友善、弹性、整合

5.蚂蚁-运营总监

天生的建筑师，通过分工与合作，能造出人类最美的建筑奇观;

未雨绸缪，提前预判，为未来而准备;顽强奋斗，坚持不懈地迈向它所憧憬的美好未来。特点：远见、坚持、创造。

总之，五种动物关联五种角色：创业经理人-狮子、产品经理-海豚、技术总监-猫、营销总监-八爪鱼、运营总监-蚂蚁，找到适合自己的角色了吗?

案例：以技术著称的百度“七剑客”

当初百度成立时共有7位创始人，被称为百度“七剑客”。分别为李彦宏、徐勇、刘建国、雷鸣、郭眈、崔姗姗、王啸。李彦宏是创业领袖兼首席执行官，负责公司的战略和管理;刘建国是首席技术官，徐勇、郭眈和崔姗姗是技术总监，雷鸣是首席架构师，王啸是运营总监。百度的核心产品是搜索引擎，技术是百度的生命，因此，在最初的创业团队了，技术人员是核心。

06 创业团队管理

创业团队管理不同于一般团队管理。对于一般团队而言，需要在规定的时间内，完成既定的目标;对于创业团队而言，需要在有效的时间，验证不确定的目标。一般团队管理的经验不能完全复制到创业团队管理创业团队管理具有不同的规律和法则。

1.非权威领导力

创业团队面临还不确定的未来，在未来不确定时，更需要靠品格、行动、知识和技能去影响团队成员;而不是靠权力和制度去约束团队成员。

2.树立共同方向：

“不能统一人的思想，但能统一人的目标”(马云语)，可以演绎为：“思想可以不统一，方向必须统一”。只要统一创业团队成员的方向，通过探索，总会找到到达方向的路径。

3.保持弹性：

互联网时代下，创业团队成员在不同空间、不同时间、以不同方式进行合作成为可能，弹性的工作方式可以保持团队的灵活性，降低创业风险。

4.利益分享机制： 为愿景而奋斗是高尚的，没有利益回报却是难持续的。首先，利益透明化，所有团队成员都了解;其次，明确每个人在团队的分工与贡献;最后，共同制定利益分享机制。

总之，对于创业团队管理而言：创新胜过适应;弹性胜过制度; 非权威胜过权威。

案例：俞敏洪谈如何管理创业团队

新东方教育科技集团创始人兼董事长俞敏洪对创业初期如何管理团队谈了自己的看法，他认为，创业团队的管理仅靠利益吸引人是很难的，而价值观和创业愿景，以及对于彼此的尊重才是最大的吸引力。

在新东方的创业之初，俞敏洪实行“包产到户”的模式，王强负责新东方的英语基础培训、徐小平负责新东方的出国咨询业务、包凡一负责新东方的图书出版。每个人负责做一块，依托在新东方下，凡是做出来的利润，成本分摊后，剩下的全部归个人所有。

在创业之初，俞敏洪对每个一个创始人足够的权利，工作保持弹性，利益透明化，根据贡献获得回报。

07六顶思考帽

无论是在日常交流还是团队会议中，你是否经常为大家的思维不在一个频道上而抓狂?是否在团队讨论得热火朝天，却在一次次方案的否定中得不到想要的结果。现在，你拥有了一条简单而实用的平行思考决策工具。你和你的团队可以立即使用，它快速、智慧并且高效。它就是——六顶思考帽。

1.什么是六顶思考帽

1996年，欧洲最大的牛肉生产公司ABM公司由于疯牛病引起的恐慌一夜之间丧失了80%的收入。借助六顶思考帽，12个人用60分钟想出了30个降低成本的方法和35个营销创意，ABM公司度过6星期没有收入的艰苦卓绝的日子。

挪威的著名的石油集团Statoil，曾经遇到一个石油装配问题，每天都要耗费10万美元，引进六顶思考帽以后，这个问题在12分钟内就得到了解决，每天10万美元的耗费降低为零。

J.P.摩根国际投资银行用“六顶思考帽”思维方式减少了80%的会议时间，并且改变了整个欧洲的企业文化。

西门子公司使用德博诺的思维方式后，产品开发时间减少了30%。 波音公司将“六顶思考帽”引入罢工谈判，成功避免了两次工人罢工。

芬兰最大的跨国集团ABB讨论一个国际项目往往需要花费30分，但运用六顶思考帽之后，讨论的时间缩短到2天，大大提高了讨论的效率。

先让我们来看看什么是六顶思考帽?

爱德华•德博诺博士把人的思考过程分为六个不同的方向，每个方向对应一种颜色的“思考帽”，只要我们一起假想自己戴上某个“帽子”，就可以轻而易举地转变思考方向，让你们的讨论处在同一频道。 我们先来认识一下这六顶帽子，他们分别是白色、绿色、黄色、黑色、红色和蓝色思考帽。不同颜色分别代表哪种思考模式?

(1)白色

包容一切，中立而客观，戴上白色思考帽，只谈论客观发生的事实和数据。例如：今天气温是零下4度;美国的犯罪率为10%;房地产的消费指数下降15%;公司的流动率为20%。这些都是对具体现象的一个客观描述，注重事实和依据。

(2)红色

红色是情感的色彩。戴上红色思考帽，我们可以尽情表达自己的情绪、直觉、感受、预感。爱或不爱，大声说出来。例如：我不喜欢这个计划;这个做法行不通;我不喜欢你说话的方式;我的直觉告诉我，工资很快就要涨了。

(3)黄色

黄色代表希望和肯定，戴上黄色思考帽，每个人都会从正面考虑问题，表达乐观的、建设性的观点。例如：为什么可以做这件事?优点是什么?这样做会带来哪些正面的影响?

(4)黑色

黑色代表否定，戴上黑色思考帽，我们可以质疑和否定那些问题，合乎逻辑的进行批判，找出逻辑上的错误。例如：它会起作用吗?它的缺点是什么?这样做存在哪些危险?

(5)绿色

绿色象征勃勃生机，戴上绿色思考帽，我们提出的意见富有创造力和想象力，提倡创造性思考和头脑风暴。例如：新的想法、建议和假设是什么?我们还有其他方法做这件事吗?

(6)蓝色

蓝色是理性的色彩。一般由会议主持人戴着，什么时间该戴什么帽子，就靠蓝色思考帽规划和管理整个思考过程，也用于给集体思考做出结论。例如：我们的议程是怎么样的?我们下一步该采用哪顶帽子?我们怎么总结现有结论?

2.如何使用六顶思考帽

如果是普通地解决问题可以试试： (1)陈述问题(白帽);

(2)提出解决问题的方案(绿帽); (3)评估该方案的优点(黄帽); (4)列举该方案的缺点(黑帽); (5)对该方案进行直觉判断(红帽); (6)总结陈述，做出决策(蓝帽)。

如果最近团队为某件事已经争论了好久可以试试： (1)发泄一下情绪和感觉，每人30秒(红帽); (2)把事实和数据表达出来 (白帽); (3)讨论问题的优势和优点(黄帽); (4)进行反向思维，谈问题和风险(黑帽);

(5)基于上面的事实和分析之后，大家共同讨论解决方案(绿帽); (6)总结归纳，大家共同通过 (蓝帽);

(7)最后可以再用红帽子发表对于结果的感觉和看法;(红帽) 结论：不同目的，我们可以设计不同思考顺序以得出结果。 3.注意事项

(1)把控帽子的使用顺序。“让我们花四分钟时间用绿帽思考来考虑问题吧。” (2)主持人要保证大家都在一个思维层面上。“那是你对这件事情的看法。现在你脱下红帽，戴上绿帽。”

(3)发言最好要有序进行。“小A先发表看法，然后再到小B，每个人都发表一下意见，然后大家再单独发言。”

结论：应用六顶思考帽时要保证会议氛围活泼有序。 4.思考帽实用语录

(1)人们天生的黑帽思维方式正是团队执行力不良的主要原因之一。 (2)人不能同时戴2顶帽子。

(3)不管现在想法如何，戴上帽子，就必须按帽子颜色讲话; (4)六顶思考帽没有随意的争论。

(5)不妨在日常沟通时也给自己戴上帽子，让自己头脑清晰思路敏捷。

08头脑风暴

有没有一种方法，能够让我们得出很多新点子和解决方案?老是说创新，创新，可创新真的好难啊。最近灵感枯竭了怎么办?想来想去问题都没有一个解决办法。为什么不试一试神奇的头脑风暴。

头脑风暴是一种创造性的思维工具。俗话说：“三个臭皮匠顶过一个诸葛亮”，不过要把三个皮匠的智慧集合起来可是一个技术活。 我们现在就来学学怎么组织一次头脑风暴吧。头脑风暴必须要注意：心态好。

1.头脑风暴的规则

为了让大家敞开心扉畅所欲言，以下这些规则是必须遵守的： (1)主张平等、自由畅谈

无论专家还是外行，一律平等;从多个角度和视角考虑问题;越疯狂的想法对团队其他成员越有启发。 (2)延迟评判、禁止批评

“这根本行不通。”“你这想法太陈旧了。”“这是不可能的。”“这不符合某某定律。”“我提一个不成熟的看法。”“我有一个不一定行得通的想法。”头脑风暴中绝对禁止批评，一切评论和判断都会影响积极性，不妨留待会后进行。

(3)独立思考、改善设想

不允许私下交谈，以免干扰别人的思维;鼓励从别人的设想中得到启示;利用、改善、综合他人的设想。

(4)目标集中、追求数量

每次讨论只围绕一个目标;愚者千虑必有一得。 (5)可视化

贴便签、画思维导图、写黑板字。随时了解讨论进展，增强参与感。更好利用他人想法。

2.如何进行头脑风暴

(1)确定议题——好的问题是头脑风暴成功的一半。

“什么同学喜欢该APP?”“怎么找到Ta?”“可以在学校的什么地方推广该APP?”具体的议题能使与会者较快产生设想。“怎么在学校推广某APP?”抽象和宏观的议题引发设想的时间较长，但设想的创造性也可能较强。

(2)确定头脑风暴种类

默写式头脑风暴、卡片式头脑风暴、戈登法、德尔菲法，选择合适的头脑风暴方法会有更出色的表现。

(3)会前准备

会前准备的目的是为了营造活跃的、创造性的气氛。 现场布置：圆桌更能激发创造力; 人员选定：8-12人最好; 明确分工：主持人、记录员;

规定纪律：给大家讲述一下头脑风暴规则; 把握时间：会议时间最好安排在30～45分钟之间; 会前热身：做个小游戏让大家思维活跃起来。

PS:无准备，不风暴。糟糕的风暴会对所有参与者都是一种灾难。 (3)会中把控

每个人在小纸条上写出自己的想法;然后进行分享，鼓励思维碰撞和利用他人的想法;把想法进行分类，找出相同的想法;整理想法，得出初步解决方案;当灵感枯竭时稍作休息，然后进行下一轮。这就是进行头脑风暴的一般流程。 PS:头脑风暴对主持人要求很高，要点得起火，还控得住火势。 主持人应是一名中立的引导者而不是占有者。

(4)会后整理

快速的分析一下得到的这些想法，评出有见地的想法、有趣的想法或反对意见。感谢每个人对头脑风暴做出的贡献作为收场。会议结束后，可整理出设想，留待下次应用六顶思考帽进行讨论。

3.头脑风暴实用语录

(1)“头脑风暴”的重点不在“头脑”而在“风暴”。

(2)对领导说拜拜，人会自然地对领导产生恐惧而拒绝分享，一名的独立主持人更能保证创造力。

(3)不要担心冲突，主动制造冲突。

(4)心里产生的第一个点子不见得是最好的，但过段时间与新的元素连结后或许能成为绝佳的点子。

(5)引入一些其他领域甚至与讨论的话题无关的旁观者，同一个部门只能产生一种思考。

第五篇：创业基础课程教案

创业基础

第一章 创业、创业精神与人生发展

通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。

1.创业与创业精神。

使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。 (1)课程内容。

创业的定义与功能 创业的要素与类型 创业过程与阶段划分

创业精神的本质、来源、作用与培育 (2)教学要点。

创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。

创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。

创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。

创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快转变经济发展方式，促进经济社会又好又快发展。

2.知识经济发展与创业。 通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业热潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 (1)课程内容。

经济转型与创业热潮的关系 创业活动的功能属性

知识经济时代赋予创业的重要意义 (2)教学要点。

经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。

创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一。

3.创业与职业生涯发展。

使学生了解创业与职业生涯发展的关系，认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。

(1)课程内容。

广义和狭义的创业概念 创新型人才的素质要求

创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用 (2)教学要点。

第 1 页 共 7 页 创业并不只是开办一家企业。

创业能力具有普遍性与时代适应性。

创业能力对个人职业生涯发展起着积极作用。

第二章 创业者与创业团队

通过本部分教学，使学生形成对创业者的理性认识，纠正神化创业者的片面认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。

1.创业者。

使学生认识创业者的基本素质，了解创业者动机及其对创业的影响，注重识别创业活动的理性因素。 (1)课程内容。

创业者

创业者素质与能力 创业动机的含义与分类 产生创业动机的驱动因素 (2)教学要点。

创业者并不是特殊人群。具备一些独特技能和素质有助于成功创业。 大多数创业能力可以通过后天培养而习得。

创业者选择创业的动机受诸多直接和间接因素的影响。 创业者可以通过创业教育培养和提高创业素质和能力。 2.创业团队。

使学生认识创业团队对创业成功的重要性，学习组建创业团队的思维方式及其对创业活动的影响，掌握管理创业团队的技巧和策略，认识创业团队领袖的角色与作用。 (1)课程内容。

创业团队及其对创业的重要性 创业团队的优劣势分析

组建创业团队的策略及其后续影响 创业团队的管理技巧和策略 领导创业者的角色与行为策略 创业团队的社会责任 (2)教学要点。

创业团队是团队而不是群体。团队中成员所作的贡献是互补的，而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。

创业团队是由两个以上具有一定利益关系、共同承担创建新企业责任的人组建形成的工作团队。

与个体创业相比较，团队创业具有多方面的优势，对创业成功起着举足轻重的作用。 依据不同逻辑组建创业团队既可能带来优势，也可能带来障碍，对后续创业活动会带来潜在影响。

创业团队管理的重点是维持团队稳定的前提下发挥团队多样性优势。 创业团队领袖是创业团队的灵魂，是团队力量的协调者和整合者。

第三章 创业机会与创业风险

第 2 页 共 7 页 通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。

1.创业机会识别。

使学生认识创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的联系和区别，了解识别创业机会的一般步骤与影响因素，习得有助于识别创业机会的行为方式。 (1)课程内容。

创意与机会

创业机会与商业机会 创业机会的特征与类型 创业机会的来源

影响机会识别的关键因素 识别创业机会的一般过程 识别创业机会的行为技巧 (2)教学要点。

创意是具有一定创造性的想法或概念，其是否具有商业价值存在不确定性。 创业机会是具有商业价值的创意，表现为特定的组合关系。 创业机会来自于一定的市场需求和变化。

识别创业机会受到历史经验等多种因素的影响。

识别创业机会是思考和探索互动反复，并将创意进行转变的过程。 2.创业机会评价。

使学生认识有商业潜力和适合自己的创业机会，了解创业机会的评价，掌握创业机会评价的方法。

(1)课程内容。

有价值创业机会的基本特征 个人与创业机会的匹配 创业机会评价的特殊性 创业机会评价的技巧和策略 (2)教学要点。

有价值的创业机会具有价值性、时效性等基本特征。

判断创业机会是否适合自己的主要依据在于机会特征与个人特质的匹配。 机会评价有利于应对并化解环境不确定性。

常规的市场研究方法不一定完全适用于创业机会评价，尤其是原创性创业机会的评价。 3.创业风险识别。

使学生认识到创业有风险，但也有规避和防范的方法。增强学生对机会风险的理性认识，提高防范风险的能力。 (1)课程内容。

机会风险的构成与分类 系统风险防范的可能途径 非系统风险防范的可能途径 创业者风险承担能力的估计 基于风险估计的创业收益预测 (2)教学要点。

有价值的创业机会也是有风险的。

第 3 页 共 7 页 机会风险分为系统风险与非系统风险。系统风险主要是创业环境中的风险，诸如商品市场风险、资本市场风险等;非系统风险是指创业者自身的风险，诸如技术风险、财务风险等。

机会风险中，一些是可以预测的，一些是不可预测的。 创业者需要结合对机会风险的估计，努力防范和降低风险。 4.商业模式开发。

使学生认识商业模式的本质，了解战略与商业模式之间的关系，掌握商业模式设计和开发的思路，明确开发商业模式的关键影响因素。 (1)课程内容。

商业模式的定义和本质 商业模式和商业战略的关系 商业模式因果关系链条的分解 设计商业模式的思路和方法 商业模式创新的逻辑与方法 (2)教学要点。

商业模式本质上是若干因素构成的一组赢利逻辑关系的链条。

商业模式是商业战略生成的基础，商业战略是在商业模式基础上的行为选择。 商业模式的价值主张、价值网络和价值实现等要素之间的不同组合方式形成了不同的商业模式。

商业模式设计是创业机会开发环节的一个不断试错、修正和反复的过程。 商业模式设计是分解企业价值链条和价值要素的过程，涉及到要素的新组合关系或新要素的增加。

第四章 创业资源

通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。

1.创业资源。

使学生了解创业资源的类型，重点认识不同类型创业活动的资源需求差异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。 (1)课程内容。

创业资源的内涵与种类

创业资源与一般商业资源的异同

社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用 影响创业资源获取的因素 创业资源获取的途径与技能 (2)教学要点。

不同的创业活动具有不同的创业资源需求。

创业资源包括有形资源和无形资源，无形资源往往是撬动有形资源的重要杠杆。 创业资源获取途径包括市场途径和非市场途径。 创业资源获取的关键往往取决于软实力。 2.创业融资。

使学生了解创业融资难的相关理论，掌握创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及差异，了解创业融资的一般过程。 (1)课程内容。

第 4 页 共 7 页 创业融资分析

创业所需资金的测算 创业融资渠道

创业融资的选择策略 (2)教学要点。

创业融资是创业管理的关键内容，在企业成长的不同阶段具有不同的侧重点和要求。 不确定性和信息不对称是创业融资难的影响因素。

正确测算创业所需资金有利于确定筹资数额，降低资金成本。

创业融资的主要渠道包括自我融资、亲朋好友融资、天使投资、商业银行贷款、担保机构融资和政府创业扶持基金融资等。

创业融资不只是一个技术问题，还是一个社会问题，应从建立个人信用、积累社会资本、写作创业计划、测算不同阶段的资金需求量等方面作好准备。

3.创业资源管理。

使学生了解创业资源整合和有效使用的方法，认识创业资源开发的技巧和策略。 (1)课程内容。

不同类型资源的开发 有限资源的创造性利用 创业资源开发的推进方法 (2)教学要点。

大多数创业者难以整合到充足的创业所需的资源。 开发创业资源是有效利用创业资源的重要途径。 开发创业资源表现为一些独特的创业行为。

第五章 创业计划

通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。

1.创业计划。

使学生了解创业计划的基本内容及其重要性，认识创业者在创业过程中准备创业计划的原因，了解做好商业计划所需要开展的准备工作。 (1)课程内容。

创业计划的作用 创业计划的内容 创业计划的基本结构 创业计划中的信息搜集 市场调查的内容和方法 (2)教学要点。

创业计划是创业的行动导向和路线图，既为创业者行动提供指导和规划，也为创业者与外界沟通提供基本依据。

创业计划需要阐明新企业在未来要达成的目标，以及如何达成这些目标。创业计划要随着执行的情况而进行调整。

创业计划包括产品(服务)创意、创意价值合理性、顾客与市场、创意开发方案、竞争者分析、资金和资源需求、融资方式和规划以及如何收获回报等内容。

第 5 页 共 7 页 准备创业计划的过程实质上是信息的搜集过程，是分析并预测环境进而化解未来不确定性的过程。

2.撰写与展示创业计划。

使学生了解撰写创业计划的方法，创业计划展示过程中需要注意的问题，以及创业计划各构成部分的相对重要性。 (1)课程内容。

研讨创业构想

分析创业可能遇到的问题和困难 凝练创业计划的执行概要 把创业构想变成文字方案 创业计划书的撰写和展示技巧 (2)教学要点。

创业计划包括封面、目录、执行概要、主体内容和附件等。 撰写商业计划是创业者(团队)反复思考、推理并讨论的过程。 展示创业计划的基本方法。

激情在创业计划展示中发挥重要作用。

第六章 新企业的开办

通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题。

1.成立新企业。

使学生了解注册成立新企业的原因，新企业注册的程序与步骤和新企业选址的影响因素等。认识新企业获得社会认同的必要性和基本方式。 (1)课程内容。

企业组织形式选择 企业注册流程

企业注册相关文件的编写

注册企业必须考虑的法律与伦理问题 新企业选址策略和技巧 新企业的社会认同 (2)教学要点。

一家新创企业可以选择的组织形式有多种，主要有：个人独资企业、合伙企业、有限责任公司(包括一人有限责任公司)和股份有限公司。

创业者在创建和经营企业的过程中，必须了解和遵守有关法律法规，以确保自身和他人的利益没有受到非法侵害。与创业有关的法律主要包括专利法、商标法、著作权法、反不正当竞争法、合同法、产品质量法、劳动法等。

创建新企业时应注意伦理问题，包括创业者与原雇主之间、创业团队成员之间、创业者和其他利益相关者之间的伦理问题等。

新企业选址需要综合考虑政治、经济、技术、社会和自然等影响因素。其中经济因素和技术因素对选址决策起基础作用。

企业注册成立后，除遵纪守法外，还需要主动承担社会责任，才能获得社会认同。 2.新企业生存管理。

第 6 页 共 7 页 使学生了解创办新企业后可能遇到的风险类型及其应对策略，掌握新企业管理的独特性，了解针对新企业的管理重点与行为策略。 (1)课程内容。

新企业管理的特殊性 新企业成长的驱动因素

新企业成长管理的技巧和策略 新企业的风险控制和化解 (2)教学要点。

新企业成立初期应以生存为首要目标，其特征是主要依靠自有资金创造自由现金流，实行充分调动“所有的人做所有的事”的群体管理，以及“创业者亲自深入运作细节”。

新企业成立初期易遭遇资金不足、制度不完善、因人设岗等问题。 企业成长的推动力量包括创业者(团队)、市场和组织资源等。

新企业成长的管理需要注重整合外部资源追求外部成长;管理好保持企业持续成长的人力资本;及时实现从创造资源到管好用好资源的转变;形成比较固定的企业价值观和文化氛围;注重用成长的方式解决成长过程中出现的问题;从过分追求速度转到突出企业的价值增加。

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