第一篇：中层领导管理培训
中层领导培训心得
心得一
3月22-23日，我场对组织机构调整后重新聘用的中层领导干部进行了为期2天的集中培训。培训主要内容有：如何当好基层党支部书记，打造团队凝聚力，如何发挥基层党组织在经济建设中的作用，现代商务礼仪，中层领导角色定位与高效执行力等。
本次培训时间尽管短暂，但来自区党校、妇干校和林干校的授课老师们个个学识渊博，经验丰富，他们理论联系实际，采用生动的案例深入浅出地传授知识经验，阐明道理，使大家在轻松的环境中不知不觉转变观念，提高认识，拓宽视野，增长才干。两天的培训，内容充实，注重实效，尤其是庞场长在结业典礼上对中层领导干部身上存在的思想作风和工作作风问题更是剖析透彻，切中要害，为全体中层领导干部今后更好地工作指明了前进的方向，提出了明确的目标。现将培训心得体会总结如下：
一、提高认识，不辜负领导的重望。庞场长在培训会上一再强调，中层领导干部要加强学习，多读书，多思考，多总结。21世纪是知识经济社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性，认识到管理与创新要靠学习，只有通过加强学习，才能接受新思维、新举措，了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负领导重望，完成林场交办的各项工作任务。
二、加强沟通，正确处理好各级关系。要学会沟通与协调，正确处理好与上级、同级和下级的关系。要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作;正职为人处事要率先垂范，敢于负责，勇挑重担，作副职学习的榜样。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种习惯，通过反思，及时发现自身存在的问题。
三、宽宏大量，树立“三吃”的奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。为人处世要心胸开阔，宽以待人，严于律己;要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。中层领导干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的气，做到在成绩面前先人后己，在困难面前先己后人。
四、讲究文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度的具体体现，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，尤其是在开展接待、外联等工作时，更应该注重细节，讲究文明礼仪，体现出派阳人应有的良好精神风貌。
五、加强作风建设，强化“两个意识”。“两个意识”是指忧患意识、宗旨意识，两者是有机联系的统一整体，表现在政治上是一种高度的觉悟，在思想上是一种崇高的境界，在工作上是一种良好的姿态。只有进一步增强忧患意识，才能始终保持开拓进取的锐气;只有进一步增强宗旨意识，才能始终树立全心全意为林场服务、为职工服务的意识，才能不断增强使命感和社会责任感，才能不断提高自身能力素质和调整好精神状态，为林场的发展献计献策，贡献力量。
总之，通过这次培训，使我既增长了知识，转变了观念，又明确了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，进一步增强大局观念，努力工作，开拓创新，求真务实，尽心尽力做好本职工作，为林场的发展做出自己应有的贡献。
心得二
在公司领导的关心与重视下，我参加了公司举办的中层管理人员综合能力提升培训的学习。通过才益培训学校几位老师的精彩讲述，使我受到了一次深刻的管理技能教育，对我的管理能力提升有很大帮助。这是一次非常难得的学习机会，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成党组织和公司交给我的各项任务。
本次培训的主题分为五个部分：执行力与从管理走向领导、工作压力管理与黄金心态塑造、职业礼仪修养与职场沟通训练、时间管理与情绪管理和如何成为一名卓越管理者。下面以这五个部分为出发点，谈谈我对这次培训的感想。
一、执行力与从管理走向领导
企业的执行力是一个系统、组织和团队。一个企业是一个组织，一个完整的肌体，企业的执行力也应该是一个系统、组织和团队的执行力。执行力是企业管理成败的关键。只要企业有好的管理模式、管理制度，好的带头人，充分调动全体员工的积极性，管理执行力就一定会得到最大的发挥。事实上，企业并不缺乏伟大的战略思想，缺乏的是有效的执行。然而，团队执行力的高低往往取决于公司的中坚力量，团队(部门)的执行力是企业执行力的核心，因其既能把目标变成绩效，又能教导培养塑造员工的职业习惯，从某种意义上讲，员工执行力=管理者的领导力。因此，如何成为一个成功的、优秀的、充满活力的领导者，是每一个作为管理者必须深深思考的问题。
管理是指通过计划、组织、激励、领导、控制等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以其高效的达到组织目标的过程，是基于人性和人群差异性基础上的民主化、科学化操作，以达到预期目标的活动过程。传统意义上的管理就是制定，执行，检查和改进。制定就是制定计划(或规定、规范、标准、法规等);执行就是按照计划去做，即实施;检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距;改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定;再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施，以持续改进。然而，由于这种传统的管理思维方式重在要求对下属人员的管理和执行，很少重视被管理者真正的内心感受，虽然在一定程度上能够很好的控制下属的行为，却很难使下属产生工作的积极性和主人翁意识。因此，要应运而生一种新的管理思维方式。
领导是在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。在这个过程中，作为领导者，更重视的是其自身影响力和追随者的积极性。如果说管理是一种公式化进程，那么领导就是一门艺术了。在培训中，老师向我们介绍到，一个好的领导者能既不讨好、不纵容、不娇宠，却又能得到部署的心。具体方法为：(1)关心。把他的心关起来，使其跑不掉;(2)开心。因关心而开心，丝毫没有抗拒的力量;(3)放心。部署开心，好好做事，主管自然放心。
这种具有随机性、经验性、多变性和创造性特征的领导艺术，值得我在今后的工作中进一步理解和实践。
二、工作压力管理与黄金心态塑造
压力是当人们去适应由周围环境引起的刺激时，人们的身体或者精神上的生理反应，它可能对人们的心理和生理健康状况产生积极或者消极的影响。有调查显示，因员工压力过大造成的员工经常性旷工、心不在焉、创造力下降而导致的企业生产力损失，仅在美国每天就超过1500亿美元，并且长期忍受精神压力，生病概率会增加3~5倍。中国北京零点市场调查公司曾于2009年做过一项调查，结果显示，41.1%的白领们正面临着较大的工作压力，61.4%的白领正经历着不同程度的心理疲劳，白领们的健康状况令人担忧。可是，据了解，在中国专门进行工作压力的咨询机构还没有。所以压力管理对于中国来说，不但要引进学习、借鉴，同时压力管理的实践也是势在必行。
在进行压力管理时，要明确以下三个方面的内容：
(1)压力管理的主题是谁 压力管理的主体是员工个人和人力资源主管部门。压力首先是作用于员工个人，不同个性的员工对待同样的压力会有不同的反应。相关研究已经证明了这一点。有些员工遇到压力后容易产生挫折感，焦虑、烦躁，而且长时间不能自拔。而有些员工能正确面对压力，尽管也会出现不适应，但他们能很快调整情绪。这说明不同个性员工对待压力具有不同调控和适应能力。压力管理的主体还包括企业人力资源主管部门或企业管理者，在当前人本管理的时代里，管理者有责任帮助员工去控制自己的压力，从而使员工工作起来心情愉快，工作绩效也能最高，达到“人事双赢”的效果。 (2)压力的起因或来源 为了有效地进行压力管理，这就要求管理者能准确查明员工的压力由何而来，从而相应采取积极有针对性的措施。 压力的起因或来源大体分为三方面：工作压力、家庭压力、生活压力。1) 工作压力。工作压力是指在工作中产生的压力。它的起源可能有多种情况。如工作环境(包括工作场所物理环境和组织环境等)，分配的工作任务多寡、难易程度，工作所要求完成时限长短，员工人际关系影响、工作新岗位的变更等，这些都可能是引发员工工作压力的诱因。工作压力理应成为企业人力资源管理者所关注的重点。 2) 家庭压力和社会压力。每一个员工都有自己的个人家庭生活，家庭生活是否美满和谐对员工具有很大影响。这些家庭压力可能来自父母、配偶、子女及亲属等。还有一些压力来自社会方面。包括社会宏观环境(如经济环境、行业情况、就业市场等)和员工身边微观环境的影响。如电力生产职场要求要有很高的责任心，不能粗心大意，对自己所辖设备要尽职尽责，检修每天重体力劳动，晚上还要经常性的加班消缺，运行每天倒班，精神压力过大，职场竞争压力大。员工所处社会阶层的地位高低、收入状况同样对其构成社会压力。如当员工自身收入状况与其他社会阶层相比，或者与其他同行业从业人员相比较低时，对他也可会产生压力。尽管这些家庭压力和社会压力与工作无关，但作为企业管理者同样应予以关注，尽量使之减少员工的干扰，只有这样才能使员工全心投入到工作中去。
(3)如何进行压力疏导 在对上述压力具体进行管理时，应对每位不同个性员工和压力来源做具体而全面的分析。调控能力和适应压力强的员工，其心理承受能力强，他们能会很好处理和缓解压力。对心理调适能力弱的员工遇到压力时，可能不能及时调控压力，这时企业管理者需要更多地加以帮助关心这样的员工。 进行压力管理可以分为宣泄、咨询、引导三种方式。宣泄作为一种对压力的释放方式，效果应该不错。宣泄可采取各种办法，例如，可以在没人的地方大叫，或剧烈运动、唱歌等。有研究表明体育运动、家务劳动等对减轻压力是非常有益的。咨询就是向专业心理人员或亲朋好友倾诉自己心中的郁闷紧张情绪。向自己的好友或父母倾诉几乎是每个人都有过的经历。其实，不论被倾诉对象能否为自己排忧解难，倾诉本身就是一种很好的调整压力的方法。这里效果较好的当属和专业人员进行沟通的心理咨询了。心理咨询是专业心理咨询人员通过语言、文字等媒介物与员工进行信息沟通，以调整员工心理或情绪的过程。通过心理咨询可以帮助员工在对待压力的看法、感觉、情绪等方面有所变化，解决其出现的心理问题，从而调整心态，能够正确面对和处理压力，保持身心健康，提高工作效率和生活质量。 引导是管理者或他人帮助员工改变其心态和行为方式，使员工能正确对待压力。诸如重新确定发展目标、培养员工多种业余兴趣爱好等都是很好的引导方法。员工确立正确适当的目标，通过自身努力可以达到此目标，相关压力自然也就消失了。而员工如果有丰富多彩的兴趣爱好活动，当其遇到压力时可以很容易转移注意力，投入到兴趣爱好中，从中陶冶情操、保护身心健康，心态亦会平和，压力自然也就减轻直至消失。
三、职业礼仪修养与职场沟通训练
我国自古以来就以“礼仪之邦”著称于世，孔子说：“不学礼，无以立”。一个人只有具备良好的礼仪修养，才能在社交中展现良好的自我形象、发挥个人魅力，在职场上尤为如此。一个领导者的形象往往代表了一个企业的形象和文化，成功的领导者必然有与众不同的个人魅力和职业形象。
职场是实现人生理想的重要平台和人生舞台。谁都想在职场中顺风顺水，左右逢源，走向成功，超越自己并完成人生使命。而这一切都离不开沟通。沟通就像一把万能钥匙，没有沟通你就不可能入门，就永远无法拿到自己想要的东西。在职场沟通训练中，要注意以下几个方面的问题：
1) 掌握沟通知识，这属于知识、见识阶段的修炼。
2) 掌握沟通技术，这属于技术、技能阶段的修炼。这个阶段要求修出一技之长。
3) 提高沟通素质，这属于素质、素养阶段的修炼。这个阶段需要完善我们的软实力，要博览群书。
4) 要有沟通智慧，这属于智慧、智能阶段的修炼。
5) 要修炼沟通能量，这属于“神功、神通”阶段的修炼。“神功”是某一技之长的尽头，术的尽头是道。
6) 要达到沟通的最高境界，这属于无他阶段的修炼。一个人如果能够达到如此境界，就没有什么能够阻拦沟通的脚步了。
要注意沟通与商量的的作用的区别：管理讲求沟通，领导则推崇好好商量。管理只能管好人的身体，领导才能抓住人的心。
四、时间管理与情绪管理
时间管理就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标。时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的运用时间。时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做;时间管理不是完全的掌控，而是降低变动性。时间管理最重要的功能是透过事先的规划，做为一种提醒与指引。
情绪管理就是善于掌握自我，善于调制合体调节情绪，对生活中矛盾和事件引起的反应能适可而止的排解，能以乐观的态度、幽默的情趣及时地缓解紧张的心理状态。
作为一个优秀的领导者，在时间管理和情绪管理方面都应有自己独到的安排。在有限的时间里，为达到目标做出最合理的时间安排是一个领导者应该具备的基本素质，是一个企业成功的前提条件，是使下属员工们的工作能朝企业战略前行的保障。而情绪管理是作为领导者应该具有的自我调节手段和方法，是保障与人相处的基本礼仪和态度，是管理层核心动力、凝聚力的基本前提，是与下属员工默契配合使工作效率最大化的前提条件。
五、如何成为一名卓越管理者
郭总给我们讲的现代企业的管理模式并且结合培训老师讲到的狼性原则让我懂得了很多：
(1)卧薪尝胆
狼不会为了所谓的尊严在自己弱小的时候攻击比自己强大的东西。(原始积累期，要有牺牲精神)
(2)团队精神
狼虽然通常独自活动，但你不会发现有那些狼在同伴受伤时独自逃走。(团队凝聚力)
(3)表里如一
狼也很想也当一只善良的动物，但狼也知道自己胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次的猎物。
(4)知己知彼
狼尊重每一个对手，在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，因此狼的攻击很少会失误。
狼性原则告诉我们，要成为一名优秀的管理者，应该具备“十心”：
目标——要有野心。 人人都有自己的目标，但不是人人都会有野心的目标。许多人经历了一段时间的职场生涯后，看到的阴暗面多一些，还没完全入门，理想目标就变成梦想后消失了。有了野心目标，就不一样。一是自信：他没比我强多少，能当总经理，我也行!二是自强：想当总经理，就必须在所在单位里出类拔萃!从现在做起!
行动——要有恒心。 目标越高，付出越多，越需要有恒心。不能眼高手低，成为“思想上的巨人，行动上的矮子”，套用一位前辈的话说，“一个人一阵子做好一件事并不难，难的是一辈子做好一件事”。你不比别人智商高多少，要想成为优秀的管理者，就必须晚睡早起，比别人多吃苦，多流汗!从现在做起，想在别人前面，做得比别人更好!
待人——要有诚心。 做事，首先要做人。做人要讲诚信，待人，要有诚心。虚情假意、忽悠对付是交不上真正朋友的，达不到长期合作的目的。做一个成功的管理者，待人处事必须要诚心诚意，以诚相待，这是做人的基础，成就事业的希望。
困难——要有信心。 前进的路上不会一帆风顺的，一定会遇到各种各样的困难。优秀的管理者，无论是在遇到天灾人祸，还是在大风大浪中，都会坚定“最终的胜利是属于我们的”必胜信心，决不向困难妥协、低头。“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”，“战胜困难，往往是在坚持一下的努力之中”，是成功者心态的写照。
工作——要有细心。 我们的工作，往往是千头万绪、杂乱无章、千变万化的，所以，做工作一定要有细心。细节决定成败，讲的就是这个道理。
员工——要有爱心。 对待自己的下属，对待自己的员工，不但要以诚相待，而且要献出一片爱心。员工是凭自己的技能、体力求生存和发展的，非常不容易。处在管理者位置的我，在工作中要坚持换位思考，执行政策要坚持“法、理、情”并重。“敬员工一尺，员工会敬你一丈”，爱心洒向员工，是会得到应有的回报!
麻烦——要有耐心。 工作中，不但会遇到困难，而且还会遇到各种各样的麻烦。遇到困难要有信心，遇到麻烦，就要有耐心。要敢于面对麻烦，“不出事时怕出事，出了事后不怕事”，善于应对麻烦，耐心解决麻烦，是一个优秀管理者的基本功。
好事——要有疑心。 当遇到没经过努力就得到的好事时，没做什么就得到某些赞扬时，要注意，天上不会掉馅饼，一定要有疑心，多问几个为什么。害人之心不可有，防人之心不可无，“糖衣炮弹”能害死人啊!
批评——要有宽心。 对待批评，不但要虚心接受，本着有则改之，无则加勉的态度，而且还要宽心相待，特别是对待一些不完全符和实际的批评，和自己意见相左，但言过其实的言论，只要不是恶意攻击，就应宰相肚里能撑船，坦然处之。不记仇，度量大且能容人，是优秀管理者的一个成功的标志。
自己——要有实心。 能否成为一名优秀的管理者，关键不在别人，而是在自己。一是要有自信。没有自信，优柔寡断，怎能得到别人的信任?二是要有实心。成为优秀的管理者不是比别人强，而应是比自己的昨天强。实心实意、每时每刻的超越自我，才会实现自己的野心目标，才会不断取得进步!
通过这次培训班的学习，使我认识到培训学习对于一名中层干部是十分重要的。虽然这次培训时间不长，但效果却非常好，必将成为我今后工作的“加油站”，为更好的工作奠定更加坚实的基础，并且所学内容很值得我在日常工作中不断的去体会和实践。在实际工作中我们每一个人的潜力都是无限的，只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，转变思维方式，开拓创新，勇于实践，用所掌握的理论来指导实践，我相信我会成为一名更加优秀的中层干部，更好的为玛电工作。
第二篇：中层领导管理制度
教导处工作制度
1、管理常规教学，搞好计划、资料、信息等工作。
2、开学前一周制定出教学工作计划，教研教学工作计划，做好开学准备工作。
3、开学前安排学期工作日程、校历，安排好开学一周教学工作运行表，做好任课分工及课表，保证教学工作顺利进行，并处理好临时调课，代课事宜。
4、做好起始年级编班工作，保证新生明确自已班级，编班名单一式三份。负责学籍管理，处理升留级，按常规办理转学、休学、退学手续，做好插班生考试工作，发放毕业证书。
5、搞好教学检查，每学期进行两次教学检查，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、测试、教研及各种计划、进度落实完成情况，检查前有详尽安排，检查后大会通报，个别情况反馈给本人。
6、组织安排好期末考试命题、考场编排、监考、阅卷、登分、成绩分析工作。按学期做好对教学管理意见。
7、定期召开教学研究会议，讨论研究学校教学工作;定期召开学生座谈会，听取学生对教学管理意见。
8、做好教师考勤、考评工作。
9、定期检查、督导、评价全校教学常规工作，落实教学管理制度。
10、做好学期总结工作，计划完成工作，并写出教学总结。
11、领导图书、阅览、电教、语音、实验室工作。
12、组织教科书审订、征订及教学参考书的供应工作。
13、完成教师档案整理、入档工作，教学资料归档工作。
14、负责教学信息搜集、整理、传达。组织好请进来、走出去、学习外地经验，搞好传帮带。
15、完成有关接待工作。
16、组织、开展第二课堂、兴趣小组、竞赛小组活动。
17、每周召开一次教务例会，总结上周工作，安排本周工作，并和领导汇报教学工作。
教导主任职责
中小学教导主任是校长领导教育教学工作的主要助手，对校长负责。
一、认真贯彻党的教育方针，全面落实学校计划中有关教育教学的内容充分调动教师的积极性、对培养德、智、体、美、劳全面发展的人才负一定的责任。
二、领导各科教研组制定教学计划，负责制定教务处的业务工作计划和管理制度，提出教师工作分工和班主任配备工作方案。
三、切实抓好教学管理，带领教师开展教学研究活动，深入课堂听课、评课，检查教学计划执行情况和教师业务进修情况，全面提高教学质量。
四、负责学生编班，学籍管理、编排课程表，规定作息时间，统一安排并主持全校教学教务活动。
五、配合德育处和组织认真做好学生的思想政治工作，经常对学生进行遵纪守法教育。
六、组织有关人员搞好图书馆、档案室、阅览室、电教室管理工作。
七、协助校长做好教师考核工作，并提出聘任建议，负责学期、学年常规教学工作。
德育处工作制度
一、在校长及党支部的领导下，具体负责学校的德育工作，贯彻执行“德育大纲”，认真抓好学生及德育队伍的思想政治教育。负责制订学校德育工作计划，总结德育工作，介绍德育经验，开展政治时事学习。
二、搞好学校德育队伍的建设，作好班主任的聘任和培训、考核、评优等工作。
三、配合学校团队组织，抓好学生干部的培训和开展学校的团队活动与学生会的活动。
四、组织全校学生开展形式多样的宣传教育活动。如黑板报、专栏、广播、演讲比赛、歌咏比赛、文艺汇演、校园歌声，组织观看电影、录相，组织升旗仪式及旗手的培训。
五、负责学生的纪律教育、生活管理、违纪处分等工作。
六、开展“三项”(纪律、卫生、“两操”)评比、评选先进班级、“三好生”、“优干”等工作。
七、配合家长学校，与教务处一起开好家长会及组织教师进行家访。
八、组织班会、全校文明督导和每周的升降国旗活动及年段的学生社会实践活动，如“学生军训”、“寻找校友足迹”、“这周我当家”等。
九、优化学校育人环境，配合总务处搞好学校环境布置及环境卫生。
十、组织班主任做好学生的操行评语和操行等级评定工作。
十一、及时收缴各种资料，如：班级工作计划、总结、班会教案等，整理有关档案。
德育处工作职责
一、贯彻党和国家关于德育工作的各项方针、政策和法律、法规，执行学校德育工作各项决定和要求，确保德育工作的顺利实施。
二、全面负责学校德育工作的计划、执行、检查和总结，协调各方面的德育力量，发挥德育职能部门的作用。
三、加强德育管理、做好各项常规管理工作，力求德育的实效性。
四、做好各项德育资料的收集、积累，进行德育经验交流，积极探索适合我校特点的德育途径和方法。
五、做好班主任的培养、使用、考核、奖励工作。
德育主任职责
1、认真学习和贯彻上级有关德育工作的指示，积极完成领导布置的各项任务。
2、做好德育处工作的计划、总结，负责各项计划的落实。
3、制定、完善德育工作的各项规章制度协调各方面的德育力量;优化德育环境。
4、热爱德育工作，积极探索德育新途径、新经验。
5、抓好学生的思想政治教育，道德品质教育，做好品德评定，落实“行为规范”。
6、团结和协助德育干事及年级组长、班主任做好工作。
7、以身作则，为人师表，加强学习，不断提高业务水平和工作能力。
总务主任岗位职责
学校总务主任要在校长领导下，按党的教育方针和持续发展原则做好总务后勤的各项工作。既要勤俭办学，又要积极支持学校教育事业发展，积极为师生创造良好的工作和学习环境。
一、全面贯彻落实学校行政会议制定的有关各项工作负责制，制订总务处工作计划，并及时总结，定期向校长汇报工作。
二、负责学校的基本建设和校舍维修工作，建立并完善校舍档案(建施、电施、水施及总平面图和维修增减记录)。
督促检查学校总务后勤各项规章制度的落实执行情况，负责学校财产登记管理、保管、领用，办理物资(物品)器材添置和审批工作。
三、理好财，管好财，严格执行财务制度，尽量合理使用各项经费，提高经费使用效率，定期审核帐目，检查经费预决算的编制与执行。协助校长做好学杂费收缴和减免费、助学金的审批工作，坚持民主理财，定期公布帐目。积极创造条件，配合工会，办好师生集体福利。认真管理好食堂，尽可能使师生满意，热情为教职工解除后顾之忧。
四、加强校园建设，抓好学校的绿化和环境卫生工作，达到绿
化、美化、净化的要求。加强门卫管理与卫生管理，建立安全、和谐、宁静、整洁的工作、学习环境。
五、负责总务部门职工的管理和考核工作，加强思想政治工作，关心总务部门人员的业务学习和技术培训，关心全体工作人员的生活实际，团结协调全体人员热爱本职工作，任劳任怨，廉洁奉
公，与其他处室部门团结协作，全心全意为师生服务。
六、对后勤总务各部门要采取积极有效措施，防止任何形式的贪污和浪费。
七、协助校长做好学校创收工作，积极开辟财源，多渠道筹集资金，不断提高学校自我发展的能力，以更好地改善教师待遇和学 校办学条件。
八、不断加强业务学习，理论联系实际，提高自身的各方面素养。
五十团二中校领导班子廉洁自律制度
为加强我校领导班子廉政建设，努力建设一支政治素质过硬、业务水平优良、工作作风端正的领导班子，特制定我校领导班子廉洁自律制度。
一、充分认识加强领导干部廉洁自律工作的重大意义，增强做好廉政工作的主动性和自觉性。
江泽民同志在党的十六大报告中指出：“坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。”领导干部廉洁自律工作是新时期反腐败工作的重要任务之一，也是推动党的事业健康发展的重要保证。
作为教育系统的领导干部，肩负着带领广大教职工贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，促进教育事业健康持续发展的重任。因此，必须充分认识腐败对教育工作的消极影响，提高对领导干部廉洁自律重要性的认识，切实增强廉洁从政的主动性和自觉性。
首先，加强领导干部廉洁自律工作是全面贯彻“三个代表”重要思想的需要。领导干部必须做到党性强、作风正、律己严，才能成为最广大人民群众根本利益的忠实代表。第二，加强领导干部廉洁自律工作是建设高素质教师队伍的需要。领导干部必须带头遵守廉洁从政的各项规定，带头发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，带头清正廉洁、真抓实干，才能凝聚人心，鼓舞士气，不断提高教职工队伍的战斗力。第三，加强领导干部廉洁自律工作是深入实施素质教育的需要。学校是培养社会主义事业接班人的摇篮，是塑造学生灵魂的地方，领导干部作风不正，会直接影响教育教学质量，甚至会影响到学生世界观、人生观和价值观的形成。第四，加强领导干部廉洁自律工作，是保护领导干部的重要举措。学校领导干部大多是教育教学工作的拔尖人才，是推动教育事业健康发展的宝贵财富。要及时开展好廉洁自律工作，使领导干部自觉抵御各种不良思想的侵蚀，坚定信心，洁身自好，防止出现重大违法违纪问题。
二、加强制度建设，用党的纪律和工作制度约束领导干部的从政行为
学校领导干部都要认真遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》、《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》等规章制度，把党纪国法落实到具体工作中去。要继续贯彻落实好领导干部廉洁自律规定，用党的纪律和制度规范自己的从政行为，切实做到有令则行，有禁则止。
要进一步建立健全廉政档案。按照上级要求，认真做好领导干部廉政材料归档工作。继续执行领导干部重大事项申报制度，严防违规案件发生。
三、强化教育，筑牢拒腐防变的思想防线
坚持在领导干部中广泛开展以“三个代表”重要思想为主要内容的党性党风党纪教育，发扬党的优良传统的教育，尤其要加强“两个务必”的教育，使广大领导干部牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。以勤廉兼优先进典型事迹和严重违纪违法典型案件为正反两方面教材开展警示教育，深入开展党纪党规和法律法规教育，使领导干部从心理上构筑反腐倡廉的思想防线。要把廉洁自律的有关规定纳入校领导班子中心组学习的重要内容，要选择有针对性和实效性的文章，组织大家认真学习，力争在思想上取得新的收获。要实行领导干部任前廉政谈话和诫勉谈话制度。对新任职的领导干部，对其在党风廉政建设和反腐败工作中履行职责和保持清正廉洁提出明确要求;对在廉政勤政方面出现苗头性问题的领导干部，要与其进行警示、诫勉谈话，进行认真的提醒、批评和教育，促其改正。对个别顶风违纪的领导干部，要对其认真进行查处，并根据违纪事实，依据有关规定严肃处理。
四、坚持党要管党的原则，认真落实党风廉政建设责任制
学校领导班子要进一步加强对廉洁自律工作重要性的认识，增强责任意识，按照党风廉政建设责任制的有关规定，认真落实“一岗双责”，在抓好本职工作的同时，要切实履行各自在党风廉政建设和反腐败工作中的职责，坚持一把手负总责，分管领导各负其责的工作体制，确保党风廉政建设的各项措施落到实处。
坚持把党风廉政建设与学校教育教学工作、精神文明建设结合起来，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，形成两手抓、两手都要硬的工作格局。必须实行严格的责任追究制度，学校党风廉政建设出现的问题，要按照党风廉政建设责任制的规定，追究有关领导的责任。
五、完善监督工作，确保权力沿着规范化轨道运行
完善监督工作，是加强领导干部廉洁自律工作的重要措施。首先，要坚持民主集中制原则，强化党组织的监督作用。凡涉及学校重大决策、人事调动、大额度资金使用和涉及广大师生切身利益的重大问题，都要由领导班子集体研究决定。涉及学校长远规划等重大问题，还要提交教职工代表大会集体讨论决定，防止出现家长制现象或一言堂作风。其次，班子成
员之间要互相监督。通过民主生活会、党支部(小组)会议等，班子成员要开展认真的谈心交心，做到讲真话，动真情，求实效。本着“惩前毖后、治病救人”的原则，在发现倾向性的问题时要及时提醒，以利于挽救同志，避免给党的教育事业造成更大的损失。第三，要充分发挥教职工的监督作用。学校领导干部每年要在教职工大会上进行一次述职述廉，报告个人及领导班子廉洁从政情况，主动接受群众的监督。领导班子个人述职述廉情况，要装入本人的廉政档案，作为今后干部使用的重要依据。对个别群众满意率较低的干部，领导要及时与其进行诫勉谈话，帮助其分析原因，认识问题，改正错误。第四，广泛接受社会监督。学校领导干部要虚心听取社会各界对学校工作和领导本人的意见，本着有则改之、无则加勉的态度，广开言路，从谏如流，不断拓宽群众监督和舆论监督的渠道，促进领导干部廉洁自律工作深入开展。
五十团二中
2012年9月
五十团二中中层领导
管理制度
五十团二中 2012年9月
9
第三篇：中层领导培训班讲话
为期一天半的学习班的三个主要任务已顺利完成,本次学习班时间紧凑,主题鲜明,贴合实际,大家集中精力,认真听讲,通过学习和思考,开阔了眼界,拓宽了思路,对我们做好实际工作应该有所启发和指导,基本达到预期的目的。我看收获有三条: 一是具有新理念、新规划的指导性。许校长结合“十一五”规划对现实与未来的深刻分析,使我们对“两个确保”、“五个”、“六个更加突出”的发展思路和目标有了清晰的认识,对的民生民情与发展潜力有了更加准确的把握,对我们的公司发展和电网发展更好地融入地方经济社会发展具有鲜明的指导作用。
二是具有新形势、新思维的启示性。芮教授的讲座对我们自觉落实科学发展观,以科学规划为龙头,不断强化资源节约意识,积极推动电网的集约化发展、管理和运营,充分发挥电网配置资源的功能,积极引导社会提高用电效率,做建设节约型社会的先行官具有重要的启发作用。
三是具有新要求、新举措的针对性。通过廉政党课进一步明确了构建惩防体系的目的、要求,明确了反腐倡廉教育、制度体系,源头预防管理机制,权力运行监控机制,依法依纪惩处机制的构建任务与责任分工,对增强廉洁自律意识和落实反腐倡廉的各项措施具有强烈的针对性。
现在学习班即将结束,同志们又将投入繁忙而紧张的工作中,我想提几点希望和要求: 一是坚持与时俱进,提高学习能力。
江泽民同志曾指出:“提高学习能力是加强党的执政能力建设的迫切要求”。胡锦涛同志强调指出:“领导干部加强学习,一定要紧密联系党和国家事业的发展要求来进行,一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新问题来进行,一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造来进行,一定要紧密联系更好地为最广大人民谋利益来进行”。学习是干好工作的第一需要,也是履行好职责的必然要求。中国先秦儒家荀子的《劝学》篇中说:“学不可以已”,就是说“学习是不可以停止的”,要有锲而不舍的治学精神,荀子又说:“积土成山,可以兴风雨;积水成渊,可以生蛟龙;积善成德,而神明自得,圣心备焉”。意思是学习要坚持不懈,专心致志,才能获得成功。学习可以扩大视野,积淀文化底蕴,从而积累善行,养成品德,达到很高的思想精神境界。一个干部不爱学习,思维就显得迟钝、僵化,工作起来迷迷糊糊、似懂非懂,这就不能适应工作的需要。韩愈的《进学解》中“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”说的就是这个道理。目前企业之间的竞争,是人才的竞争,说到底是学习力的竞争。因此,领导干部的学习是一种责任,学习是一种期盼,学习是一种精神境界,学习是知识财富的源泉,学习是一种生活方式,人活着就必须学习,活到老、学到老、学不了。如此,才能适应形势的变化,才能适应岗位的需要。
二是围绕中心抓党建,抓好党建促发展。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出:胜利实现“十一五”规划,关键在党的领导。要坚持立党为公,执政为民,加强党的执政能力建设和先进性建设,加强各级领导班子和基层党组织建设,不断提高党领导经济社会发展的水平,进一步增强党的领导核心作用。
经济工作是党的中心工作,提高党的执政能力首先要提高党领导经济工作的能力。早在年,同志就指出:“党委的领导,主要是政治上的领导,保证正确的政治方向,保证党的路线、方针、政策的贯彻,调动各方面的积极性”,党的十六届四中全会指出:“按照发展社会主义市场经济的要求,完善党领导经济工作的体制和方式。党领导经济工作,主要是把握方向,谋划全局,提出战略,制定政策,推动立法,营造良好环境”。这一科学定位,是我们党在新时期领导经济工作的基本依据,各级党组织都应按照这一定位进一步统一认识,创造条件,抓紧落实,不断加强和改进党对经济工作的领导。
队伍建设是根本,也是保证,只有高素质的队伍才能干出一流的事业。从根本上来说做领导就是带队伍,没有好的队伍,企业不可能有大的发展。我们要按照“四好”领导班子的建设要求,勤奋工作,尽心尽力、尽职尽责,才能不负信任与重托;我们要有高度的责任感和强烈的事业心,班子成员各司其责,遇事不推诿,相互取长补短;我们要强化组织观念和纪律观念,切实做到令行禁止,确保政令畅通,要团结和带领好广大职工,发扬努力超越、追求卓越的企业精神,推动公司又快又好的发展。
职工稳定是关键。管理者要尊重职工的创造力,培养主人翁意识,倾听他们的意见。关心职工的一举一动,关心职工的安全、生活,职工想什么,需要什么,我们能为他们做些什么,要文以化之,用春风化雨般的方式感化和净化员工的心灵。不仅仅依靠制度约束的方式,而要以道德、文化、信念来培育团队精神,以道德的力量对职工的觉悟进行提炼和提升,使之忠诚企业,激活企业。要体现管理者的仁义情怀、亲和力,凸现“攻心为上,德主刑辅”的管理艺术。因此管理者不能仅仅停留在法治制度的囚笼中,而忽视发挥人的内心之美,忽视“人之初、性本善”的教育,只有德与法二者的有机结合,才能完美而不缺,才能起到稳定队伍,稳定员工思想,营造企业稳定发展的良好环境。
三、干部要做好参谋,当好二传手
任何一个单位都有中层干部,中层干部承上启下起着二传手的作用。一个好的二传手,死球可以变成活球;二传手不到位,好球可能变成臭球。可见,当好中层干部,对于搞好一个单位的工作是至关重要的。我想谈一下个人观点:
1、年轻干部要摆正位置,当好助手。形势在不断变化,改革在不断深入,我们的管理思想、管理方法、管理手段、管理原则都要不断去适应。现在越来越多的年轻人充实到干部队伍中,这是历史的必然结果。年轻人应该多向老同志虚心请教,克服浮躁心理,克服过强的功利主义。副职领导要做专做强。专业上要精、业务上要强;管理上要成为行家里手,在职责范围内能娴熟地处理各类专业问题、一般行政事务;要甘为绿叶衬红花,乐做无名英雄,这就要求在工作中保持谦虚谨慎的态度,在尊重、理解并服从正职的同时,充分发挥好承上启下的作用。正职要成为行政管理、党务工作的组织者、指挥者。既要有足够的专业技术知识,又要有丰富精湛的管理艺术。要有驾驭工作、突发事件的应变能力。对副职要授权,放手让他们发挥自己的专长;满腔热情地支持、鼓舞他们的工作,不能妒贤嫉能,怕别人赶超自己,自己怎么办?要知道所有的事情不可能由一个人来完成。只有党政的团结,正职和副职之间的默契和协调,才能将一架钢琴弹出和谐美妙动听的乐章。
我想当好中层干部,还应处理好以下几方面关系。处理好责任与权力的关系。担任中层职务,无疑是一种荣誉,也有一定的权力,但首先是一种责任。当好中层干部,要有一种强烈的责任心,对所担任的工作要主动负责,敢于负责和善于负责,即所谓在其位谋其政。处理好局部与全局的关系。中层干部必须立足本职,胸有全局。在全局看来不可办的,在局部看来可办的,同样不能办。这就叫局部服从全局,牺牲局部利益,服从全局利益,一些群众可能会有意见,这就要中层干部做好群众的思想工作,讲清楚局部与全局的关系,讲清楚群众的根本利益、长远利益与全局利益的一致性。处理好与单位领导的关系。处理好与单位领导的同志关系和工作关系,是当好中层干部的基本素质要求。在工作过程中,单位领导是一级组织的代表,对单位领导的尊重和支持,反映了下属(中层干部)的组织观念。中层干部在坚持下级服从上级的组织原则的同时,保持自己的独立的人格和尊严,与单位领导以同志相处,取长补短,相互促进,既可以获得单位领导的尊重,促进上下级关系,又有益于树立良好的作风,促进单位工作健康发展。处理好对上、下级的关系。要正确处理好对上负责与对下负责的关系,做到既服从上级又关照下情,使“两个负责”一致起来。对上负责是确保政令畅通的需要,对下负责是对从实际出发的需要,两者不可偏废。以上我简要谈了几个关系的处理,不可能面面俱到,工作上还有更多的关系需要大家去处理,希望大家加强沟通和协调,增加理解和信任,促进合作和共享。
2、老同志要做促进发展、维护稳定的表率。自从岗位变化以后,我一直在思考,给自己重新定位。供电公司能有今天的辉煌成绩离不开老同志们的汗水和心血。老同志是企业的功臣,是公司的宝贵财富。在任何时候、任何情况下,老同志的贡献和业绩不能忘;老同志的优良作风和敬业精神不能丢;尊重和关心老同志的传统不能变。但是我想我们这些(已经退下来的和即将要退的)老同志应该反骄破满,不能陶醉于我们曾经取得的成绩,不能躺在功劳簿上尽享清福,还是要保持清醒的头脑,做促进发展维护稳定的表率,做好传、帮、带的作用,要满腔热情的支持年轻人的工作,做好把关人,切切实实地为我们的企业做点实事。只有确立这种思想,企业才能和谐、有序的进步。我想要做到三个忘记。一是要忘记自己的年龄,保持健康的心态。记得有句名言:有什么样的心态,就会有什么样的人生。我时常和外甥女一起嬉戏交流;经常读一本好书,保持健康的心态,心态好了,能让我们获得健康、幸福,工作也更有干劲。反之,消极的心态影响自己的身体健康,剥夺生活中许多有意义的东西,工作也处理不好。我想心态确实很重要,某种程度而言,人的心理年龄是会左右生理年龄的。二是要忘记过去的成绩和荣誉,保持平常的心态。我们所有成绩的取得离不开上级领导的支持、中层干部的忘我工作和职工的辛勤劳动。成绩只代表的过去勤奋,荣耀只代表过去的付出,上级和职工给予的认可。我们要把它们统统的放下,统统的忘记,一切都要从零开始,不以物喜,不以己悲,看淡名利,保持一颗平常心。三是要忘记恩恩怨怨,保持豁达开朗的心态。管理与被管理总是矛盾的两面,时间越长,总有许多棘手的问题需要面对,比如干部的调动升迁,职工子女的就业安排,因制度管理而对职工的奖罚,都会带来矛盾和问责。《菜根谭》一书中说道:世事纷扰要闲得下,世事恩怨要放得下。不要去记住,要学会忘记,这样人也活的轻松些。我想我们应该做到淡泊以明志,宁静以致远;放下一切,回归平静;所谓“心静神自归”。
总的说来,无论是资深年长还是新任年轻的中层领导干部,既然得到了组织的委托和群众的信任,那么就要在有限的任期里做出不懈的努力。要多听、多看、多学;要多调查、多研究、多思考;要在政治上清醒,在经济上清楚,在生活上清白,在作风上清廉,要无私无畏干事业,一心一意谋发展,树立良好的形象,发挥好表率作用;还要多向兄弟部门学习,多和兄弟单位交流,相互促进;注重全面发挥自身的能力和主动性、创造性,做到“为官一任,留芳世人”! 同志们,今天我以漫谈的形式谈了自己的一些想法,主要是想把我的心态和工作方法告诉大家。由于做党务工作的时间不长,对一些情况可能还不够了解,谈得不一定准确,不当之处,请同志们批评指正。我也渴望在今后的学习、工作、生活中,与大家多沟通、多交流,相互学习,共同进步。
作为公司的中坚力量,全体领导干部要通过学习、思考与实践,认真履行职责,实现人生价值。按照公司“两会”确定的目标任务、重点工作,进一步落实责任制,细化分工,层层推进,形成合力,确保公司全年的各项目标任务顺利完成! 谢谢
第四篇：中层领导力培训心得
培训心得
在2012年6月初的时候，很荣幸能参加公司———“中层领导力”管理课程培训。公司给我一个很好的提高自身管理能力的培训机会，在培训中我能认真学习并深刻理会其中的含义，我的感知感想如下：
1、 知所以修身，则知所以治人
孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?”意思是：“我每天都要反省：为人做事是不是忠实?与朋友交往是不是讲信用?老师传授我的学业是不是复习了?”自省对领导者来说同样重要，通过自省，进行自责，能够及时检查并发现自己的每一个细小过失，进一步有目的地严格要求和提高自己，防微杜渐，从而不断鞭策自己前进。
首先，修身是格物，致知，诚意，正心之本，因为后四者只是修身的方法，是从属于修身的目的。其次，修身又是齐家、治国、平天下之本。尽管后三者是修身的目的，修身的理想，但为了实现这些理想，则又必须从修身做起。孔子说：“知所以修身，则知所以治人。”只有知道怎样修养自己，才能知道怎样管理别人。治人，治国，治天下都是“治已”即修身的外化与扩大。
这面包含两方面的内容。第一方面，自我领导，管理者应该以个人的道德修养为基础，树立榜样，影响被管理的人，第二方面，是修养自己的过程中，你会体会到很多思路、思想、知识和方法。如怎么格物，怎么致知，怎么诚意，怎么正心等，用指导自己修身的方法，去指导管理别人修身，其思路是相通的，所以，管理者必须时刻不忘记个人的道德修养——“修身”。在修身的课程中我们又提到了一个时间管理，其实时间管理对我们来说也是一个相对陌生的词汇，通过一些列的作业与老师的讲解，慢慢的使我明白了时间管理的重要性，人的一生只
有900个月，所以时间对我们来说是相当重要，这一方法要求把每天所要做的
事情按重要性排序，分别从“1”到“6”标出6件最重要的事情。每天一开始，
先全力以赴做好标号为“1”的事情，直到它被完成或被完全准备好，然后再全
力以赴地做标号为“2”的事，依此类推……这样方能提高工作效率，确保有时
间去更好、更完整的去完成自己的作业。
2、人莫贵乎生，莫乐乎安
这就是孔子“安人“的管理思想，这种思想在当代的企业管理中仍很有意义，
当代美国管理学大师德鲁克在其对管理目标的探讨中，就特别强调“人”的目标，
现代人本管理论述的企业目标更是以人为本，以人为目的。因为在他们看来，企
业是人的群体，企业的活动就是人的活动，人的群体必须建立在共同的信念之上，
必须把人聚集在共同原则的周围。不然的话，企业就会瘫痪，不能够活动，不能
够要求它的成员努力工作。 在安人的学习中又提到了一个持续创新的题目，一个企划的长久的生存能力
最重要的一点就是持续创新，所以创新是一个企业的生命力，如果一个企业创新
能力没有了，那就预示着这个企业的生存的状况不容乐观，在讲这个话题的时候
老师给我们讲了好几个例子，其中有一个就是曾经的手机巨头：NOKIA，在早
几年的时候国内的手机市场曾经一度被诺基亚占领者，但是时至今日，情况却截
然相反，诺基亚在中国的市场份额正一部部缩小，取而代之的就是美国的苹果手
机，苹果子啊今年来的迅速扩张说明了什么，恰恰告诉我们苹果的成功是取决于
它的创新，它的出现颠覆了人家对手机的概念，对智能机的一个突破，一部手机
就取代了大半个电脑所做的事情。所以它获得了成功、获得了财富，市场是检验
创新生命力的最终考场，能够为企业创造未来价值的创新将拥有在市场中再次发
育的机会和空间。
虽然培训以及结束，但是对我们来说这确是一个开始，我们要将在培训的时
候学习到的知识落实到我们以后的工作中去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，
我们坚信在公司 忠诚 务实 诚信 创新 责任的价值观的的指引下，我们将努力
奋斗，一起为波司登的美好明天而努力。
产品设计中心：
2012-6-7
第五篇：中学中层领导学习培训感想
中学中层领导学习培训感想
上周，校长组织我们全体行政参加了第二届学校行政班子建设研讨会。上午听取了著名教育专家校长的《学校中层干部的素养》、华南师范大学心理学系副教授的《中层干部的最佳生命状态》的报告，下午听取了教育研究院安文铸院长的《中小学行政干部的执行能力和团队建设的思考》、广州市第109中学校长的《舵手与副手》、深圳南山实验学校校长的《居位而不虚位，到位而不越位》的报告。这次学习使我受益非浅，我觉得下面五个方面最值得我们学习。
第一、校长提出的“合格加特长”的办学理念。学生的全面发展不是样样都要发展，而是需要差异发展，只是我
们大多数曲解了“学生的全面发展”的含义。“全面发展”是针对一代人来讲的，而不是针对一个人来说的：在走进21世纪的这一代人里，我们有艺术大师、有数学家，有世界体育冠军。各个方面人才辈出，然而，在我们这个哲学思维底气不足的国家里，我们用机械唯物论的观点理解“全面发展”为“总分第一”，是“物理不好补物理，英语不好补英语”。例如，斯诺克世界冠军丁俊辉，如果是学生的话，他肯定是一个不合格的学生，因为其他科目样样都差，根本不可能及格。特别是我们这类学校，学生素质比较差，如果按照素质教育提出的要求，我认为有50%的学生毕业不了业，我们学校非常重视小三门的教学，这符合学生差异发展的需要。
“教育的真谛在于实现人的社会化与人的个性化的和谐发展”，建议学校去“发展学生的强势智慧”，打破“课程”与“时间”僵化的组合，减少“圈养”学生的时间，增加“放养”学生的时间。学校教育
应以“圈养”为主、“放养”为辅，因为“圈养”出规范，“放养”出个性。
第二、副教授提出的“转换视角，积极心态看人生”。我们很多人都读过《阿q正传》这本书，阿q的一生可以说是悲惨的，可是为什么他总觉得自己活得比别人开心呢?作为一个现代中学老师，学生的教育难度比以前加大了，特别是学校中层干部，“既要看上又要顾下”，有点像夹层，难免会有一些不开心。这时，我们就是学会“弹钢琴”，学习一下阿q的自我胜利法。
第三、院长提出的“行政干部执行能力中的五个管理环节”。即：计划能力、组织能力、指挥能力、控制能力和协调能力。我认为这五个环节是担任行政干部的五个基本条件。没有这些能力或者缺乏其中的某些能力的行政干部是很难更好地开展工作，更谈不上工作上的创新。做任何一件事，必须有一个计划，这样才能有的放矢。然后就是要有组织能力，组织能力就是一种号召力。其实，
各部门之间最重要的是协调。因为有些工作是几个部门交叉的工作，这就需要大家的协调能力，不能隔岸观火。
第四、校长提出的“对工作决策有不同意见的正确认识”观点。他从三个阶段阐述了自己的观点。第
一、决策征求、研讨阶段，大家要诚恳地充分表达自己的意见和建议，第
二、形成决议阶段，我们要坚快服从执行，只能有一个声音，不能有杂声。第
三、总结阶段，应该提出有建设性的建议、经验、教训给舵手参考，而不能去责备他人。在研讨阶段，还应该注意自己的言行，一是用心聆听别人的发言，二是正确善意地表达自己的观点，三是心平气和地讨论问题。其实，这些是行政干部的基本素质。作为行政干部，应看成是一个团体，而不是个人，行政会议作出的决定不是个人的决定，而是一个团体的决定。不管行政中的决策是否正确，一旦确定，就必需无条件服从。 那一世范文网
第五，校长提出的“如何向上级‘汇
报’与‘提示’”观点。“汇报”和“请示”是我们常面对的问题，其原则就是校长布置的工作一定要有汇报，计划开展某项活动一定要向校长请示。
这次研讨会非常成功，但不足这处就是没有讨论“行政干部如何处理与老师之间的关系”，一味地讨论中层干部如何处理与校长之间的关系。