第一篇：初三化学测试练习试题
初三化学氧气测试题
课题2 氧气1 1.在标准状况下，氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。它的密度比空气_____________，_____________溶于水。液态氧的颜色是_____________。
2.氧气的化学性质_____________，能与许多物质起反应。氧气具有_____________，是常用的_____________。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_____________。
3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_____________发生的反应，不仅仅是跟氧气。
4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________。
(2)写出下列反应的文字表达式
①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________;
②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_______________________________________; ③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。 5.一种暗红色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟。这种暗红色固体的名称是_____________。写出该反应的文字表示式__________________________。 1.下列变化中，属于化学变化的是( ) A.酒精挥发 B.氧气液化 C.矿石粉碎 D.钢铁生锈
2.对氧气物理性质的叙述正确的是( )
A.易溶于水 B.在-183 ℃变为淡蓝色液体
C.在-218 ℃时变为白色固体 D.在标准状况下密度比空气略小 3.关于氧气用途的说法不正确的是( ) A.氧气可用来炼钢
B.氧气可用来灭火
C.氧气可用于登山或飞行
D.氧气可提供动植物呼吸 4.下列可以说明自然界水中含有氧气的是( )
A.河水清澈 B.黄河水浑浊
C.有鱼虾 D.河边空气好 5.能使带火星的木条复燃的是( )
A.空气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳
6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是( )
A.蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应
B.蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 C.蜡烛的燃烧是物理变化
D.蜡烛受热熔化是物理变化 7.实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是( )
①撤去酒精灯 ②从水槽里拿出导管 ③从铁架台上拆下试管 ④清洗仪器放回指定位置 A.①③②④ B.③②④①
C.②①③④ D.①②③④
8.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是A.春季潮湿环境中金属蚀 B.夏季食物腐败C.秋季山林着火 D.冬季河水结冰 9.下列有关氧气的叙述，正确的是( ) A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾 B.在任何情况下，氧气都是无色气体 C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 D.铁生锈是缓慢氧化 10.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳
C.五氧化二磷 D.四氧化三铁
11.我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是( ) A.作燃料 B.供给呼吸
C.促使燃料迅速燃烧 D.携带方便 12.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是( ) A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡 C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验 D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验 13.下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A.食物腐烂 B.酿酒
C.红磷燃烧 D.铁生锈
14为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水;氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是( ) A.均为物理变化 B.均为化学变化
C.前者为物理变化，后者为化学变化 D.前者为化学变化，后者为物理变化
15.现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。 A_________，B_________，C_________，D_________。
第二篇：2018初三年级化学寒假作业测试题
假期来了，大家是不是特别开心呀?但是小编提醒大家：我们还是个学生，主要任务还是学习哦!鉴于此，小编精心准备了这篇2018初三年级化学寒假作业测试题，希望对您有所帮助!
一、选择题：
13、谢列不利于建设幸福新枣庄，提高空气质量的做法是( )
A.增大绿地面积 B.大力发展清洁能源 C.出行少开私家车 D.垃圾就地焚烧
14.下列化学用语中既能表示一直物质，也表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是( )
A.2 N2 B.Ag C.H D.Mg2+
15、通常情况下，燃烧需要三个条件，如右图所示。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是( )
16、2018年中国水周活动的宣传主题是加强河湖管理，建设水生态文明。下列关于自然界中的水的说法不正确的是( )
A.水的天然循环主要是通过物理变化完成的
B.化肥、农药的不合理施用，会造成天然水体的污染
C.天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物
D.天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成自来水
17、溶液在我们生活中有着广泛的用途。下列物质不属于溶液是的( )
A.碘酒 B.澄清的石灰水 C.生理盐水 D.酒精
18、在①分解反应;②化合反应;③置换反应;④复分解反应四种基本反应类型中，生成物中一定不含单质的是( )
A.①② B.②③ C.①③④ D.②④
19、把X、Y两种金属分别放入另外两种金属Z、M的盐溶液中，实验结果如下表，其中/表示金属与盐不反应， 表示金属与盐能反应。
金属 溶液 Z的盐溶液 M的盐溶液
X ∕
Y ∕ ∕
上述四种金属活动性由强到弱的顺序是( )
A.Z、M、X、Y B.M、X、Z、Y C.Z、X、M、Y D.Z、Y、X、M
20、右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列叙述不正确的是( )
A.在t2℃时，把甲放入50g 水中得到甲的饱和溶液，且溶液的溶质质量分数为50%
B.t1℃时三种物质的溶解度大小关系是乙甲=丙 C.将t2℃时等质量的三种物质的饱和溶液分别降至0℃，析出甲最多
D.将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用降温的方法
二、填空与简答题(本题包括5小题，共29题)
33、(6分)请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母)
A.活性炭 B.天然气 C.熟石灰 D.氮气 E.小苏打
(1)用于改良酸性土壤 ; (2)常用作燃料 ;
(3)用作食品保护气 ; (4)用于去除冰箱中的异味 ;
(5)用作发酵粉的主要成分 ;
(6)上述物质物质在使用中，发生化学变化的是 (至少填2种);
34、人体中的元素主要来自各种食物，因此，合理的膳食结构，有利于维持各元素的相对平衡。钙元素可以通过蛋黄、骨汤等食物被人体摄入，它在人体中的存在形式是羟基磷酸钙【Ca10(PO4)6(OH)2】。右图是钙元素在周期表中的部分信息及原子结构示意图。
请回答：
(1)钙是人体必需的 元素(填微量或常量)。
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第三篇：化学同步练习题考试题试卷教案初三化学分子和原子练习题
中考网
课题2分子和原子
达标自查
1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于()。
A.分子的大小发生了变化B.分子的质量发生变化
C.分子之间的间隔发生了变化D.分子的形状发生变化
2.分子和原子的主要区别是()。
A.分子大、原子小
B.分子的质量大，原子的质量小
C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质
D.在化学变化中分子可再分，原子则不能再分
3.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是()。
A.铁矿石磨成粉末B.碘受热升华
C.加热水有水蒸气生成D.加热氧气汞生成汞和氧气
4.构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有()。
A.相同的质量B.不同的质量
C.相同的化学性质D.不同的化学性质
5.下列有关分子的说法中错误的是()。
A.酒精的挥发是由于酒精分子不断的运动而扩散到空气里去的缘故
B.相同体积的冰和水含有相同数目的水分子
C.从空气中分离得到的氧气分子和高锰酸钾分解得到的氧气分子性质相同
D.1体积的水与1体积的无水酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子间有间隔
6.在电解水的过程中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是和生成的新粒子是该实验证明，在化学反应中
则不能再分。
7.盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞?
能力提高
8.下列说法中，正确的是()。
A.化学反应中，分子的种类改变，但分子的数目不变
B.电解水产生氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气
C.分子能构成物质，有些原子也能直接构成物质
D.氧气是由两个氧原子构成的
9.由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是()。
A.分子种类B.分子数目C.原子种类D.原子数目
10.运用分子的观点解释：
(1)为什么人们常把湿衣服晾在太阳晒着的地方?
(2)氧气的密度比空气大，但不能保存在敞口容器中。
拓展探究
11.下列现象中不能用分子运动解释的是()。
A.把两块表面平滑的铅压紧，就不容易将它们拉开
B.在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快
C.氧化汞受热分解生成汞和氧气
D.医院里充满了酒精味和药味
中考网
第四篇：初三化学期末测试试卷分析（精选）
初三化学期末测试试卷分析
下化中学
吴会泽
一、试题特点
全卷由五大题组成，分选择题、填空题、简答题、实验题、计算题等题型，突出考查学生综合探究问题的能力。试卷还注重考查学生阅读图表信息的能力和知识归纳能力。试卷图文并茂，符合初三学生特点。文字阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。激发了学生学习化学的兴趣。
二、答卷中主要问题的原因分析
1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清;对化学反应的量的关系不能正确理解;对物质的分类混淆不清;计算能力非常薄弱;对化学用语的表达含义不能准确理解;不会书写化学反应的表达式等等。
2.实验基本技能差。表现在对于改变装置的气体收集方法不能正确选择;对于实验过程中药品的添加顺序不清楚;不会组合正确的实验装置等等。
3.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不能正确归纳出不同化学反应的相似之处;对于物质的分类方法含糊不清;不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差。
4.用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。
5.语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用
精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。
三、教学建议
1.增强质量意识
要抓住这次测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。
2.抓基础、重应用
要注重基础知识的教学，对重要的化学概念(如：分子、原子、元素等)、化学用语(如：化合价、化学式、离子符号、化学方程式等)和基本的化学思想方法(如：组成决定性质;性质决定用途等)要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效，避免花架子。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。
3.加强实验教学、重视活动与探究
实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实
验解决问题的能力的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提高，而是实验涉及面的扩大，是对思维广阔性、敏捷性要求的提高，是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达能力，要能抓住问题的关键，正确分析、准确表达。
4.注意规范答题的训练
答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、相对分子质量
算错、隐含在图示及表格中的信息不会引用、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。
第五篇：初三化学第二单元专项练习及答案
初三化学
第二单元专项练习
第二单元专项练习
1. 在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是
A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.水蒸气 2.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
3.下列物质，①氧气;②人体呼出的气体;③液氮;④空气中0.94%的稀有气体;⑤二氧化碳;⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是
A. ①③④ B. ①②④ C. ①③⑥ D. ①③⑤
4.PM2.5是指大气中直径小于或者等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是
A.燃放鞭炮 B.海水晒盐 C.露天焚烧垃圾 D.工厂排放烟尘
5.我们身边的下列物质，属于纯净物的是
A.啤酒 B.碳素墨水 C.酱油 D.冰水混合物 E.汽水 F.干冰 G.新鲜空气 H.稀盐酸 I.生铁 J.碘酒 K.矿泉水 L.食醋 M.液态氧 N.石油
6.燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是 A.温室效应 B.白色污染 C.酸雨 D.臭氧层破坏 7.对大气有严重污染的一组有害气体是 A.一氧化碳、二氧化碳、氧气 B.二氧化碳、二氧化硫、氮气 C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 D.一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫
8.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是 A.用作医疗急救的氧气
B.用作焊接保护气的稀有气体 C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气
9.下列关于空气成分的说法错误的是 A.氧气约占空气体积的21%
B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C.稀有气体通电发光是化学变化
D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 10.下列说法错误的是
A.富氧空气可用于潜水、医疗急救 B.氧气能支持燃烧，可做燃料 C.氮气充入食品包装袋可以防腐 D.稀有气体充入灯泡中可使其耐用
11.下列关于空气中各组成部分的说法正确的是 A.空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应 B.空气中的CO2是导致酸雨的主要原因
1
初三化学
第二单元专项练习
C.空气中的N2可作为生产氮肥的原料 D.空气中的稀有气体没有任何使用价值
12.2013年初，我国出现大面积雾霾天气，其中PM2.5对人体健康和环境质量的影响很大。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物，对人体健康和大气环境质量的影响很大。下列措施对PM2.5的治理能够起到积极作用的是 ①大力植树造林
②加强建筑工地、道路扬尘监管 ③发展城市公共轨道交通和快速交通 ④严厉查处焚烧垃圾、秸秆
A.①② B. ①②③ C.①③④ D. ①②③④
13.人类每时每刻都离不开空气，下列有关空气的说法不正确的是 A.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气 B.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 C.空气中的氦气可以用来填充探空气球
D.空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气 14.(不定项)下列关于空气的说法中，错误的是
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.大量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持清洁 C.按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
15.(不定项)天津市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为二级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是
A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物 16.下列物质在氧气中反应的生成物在常温下有液体的是
A.蜡烛 B.铝 C.磷 D.铁
17.X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是
A.木炭 B.硫粉 C.氢气 D.铁丝 18.下列关于燃烧现象的描述，正确的是
A.硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
19.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应描述正确的是 A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁 B.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D.物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 20. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A.木炭在氧气中燃烧发出白光
2
初三化学
第二单元专项练习
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
21.(不定项)右图所示装置有洗气、储气等用途。 在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置， 并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正 确的是
A.导管B连接供给氧气的钢瓶 B.导管B连接病人吸氧器的塑胶管 C.该装置可用来观察输出氧气的速度 D.该装置可用来调节输出氧气的速度
22.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
23.下面对催化剂的描述正确的是 A.任何化学反应都需要催化剂
B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C.只有分解反应才需要催化剂 D.某些化学反应可以有多种催化剂
24.下列有关“固-液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是
25.对资料或实验数据的分析是否正确，直接
关系到科学探究是否符合客观事实。如图
为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾( 另加少量二氧化锰)，分别制取氧气的数据 分析示意图。下列依据图示信息所得出的分 析正确的是
3
初三化学
第二单元专项练习
A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D.反应时间较长的是高锰酸钾
26.(不定项)右图是测定空气中氧气含量的装 置，锥形瓶内空气体积为100mL，注射器中 水的体积为25mL，该装置气密性良好。下列 说法正确的是 A.白磷燃烧时产生白烟
B.实验过程中气球始终变瘪 C.燃烧结束后立即打开弹簧夹
D.实验结束后，注射器中还剩约5mL水
27.测定空气中氧气的含量，也可用如下方案，选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用胶皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL，且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
(1)实验前，要先检查气密性，其方法是：打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度推至15mL刻度处， ，则说明装置的气密性良好。 (2)实验中，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿将在 刻度处;若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。除观察到白磷燃烧，产生白烟外，还可观察到 ，最后活塞前沿将在 刻度处。
(3)若按上述方案进行实验，可能会遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如 。
28.实验室常用如图所示装置测定空气里氧气含量。
(1)若有1.24g红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的固体(P2O5)有多少克?
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初三化学
第二单元专项练习
(2)该实验中红磷过量，你认为是否有道理? (填“是”或“否”)。你的理由是。 (3)在动手实验过程中，你认为该实验的不足是
(至少一条)。
29.按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，请回答下列为题：
(1)燃烧的现象是： (2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 (3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是
30.下图是实验室制取一些气体时经常用到的仪器，请回答有关问题。
(1)写出图中指定仪器的名称：① ② 。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 ，该反应的化学方程式是 。如用E装置收集氧气，实验停止时的操作是 。
31.实验室制取氧气所需装置如图所示，回答下列问题：
(1)写出仪器名称：a ，b (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是 (填序号)，其反应的化学方程式是 。实验结束后装置内得到的物质属于 (填“纯净物”或“混合物”)，此外还可以用 色的高锰酸钾来制取氧气，收集时若用C装置，收集的最佳时机是 (3)某兴趣小组查阅资料得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢?他们在探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是 A.双氧水的浓度一定相同 B.催化剂的质量一定相同
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初三化学
第二单元专项练习
C.反应前双氧水的温度一定相同 D.反应容器的容积一定相同
32.下图是实验室制取一些气体时经常用到的仪器，请回答有关问题。
(1)实验室准备用氯酸钾和二氧化锰制氧气并用排水法收集，需要选用的仪器有 (填仪器序号，下同)。该反应的化学方程式为 。实验室制取二氧化碳需要用到的仪器有 。 (2)阅读材料回答问题。
资料： 1.氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液呈碱性。 2.加热熟石灰和氯化铵的固体混合物会产生氨气。
(A)制取氨气的装置与实验室 (选“a”或“b”)的装置相似。 a.用氯酸钾加热制氧气
b.用稀盐酸与石灰石制二氧化碳 (B)若用右图装置收集氨气，进气口 应为 端(选“m”或“n”)。
33.某同学做了过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验后，又设计了几组实验探究影响过氧化氢分解速率的因素。
(1)实验一：每次均用30mL10%的过氧化氢溶液，采用二氧化锰粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气所用的时间，记录结果如下：(其他实验条件均相同)
该实验证明了 对反应速率 (选“有”或“无”)影响。 (2)实验二：每次均取5mL30%的过氧化氢溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验。记录数据如下：(其他实验条件均相同)
请分析表中数据回答：
过氧化氢的浓度对反应速率是怎样影响的呢? (3)实验三：探究温度是否对反应速率有影响。以下是设计的实验记录表：
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初三化学
第二单元专项练习
表中①的数据为 ;表中②的数据为 。
34.以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关;从实验 和 对比可知，化学反应速率与温度的关系是 。
(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因： 。
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量 (选填“减小”或“不变”或“增大”)。
35.化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
(1)写出图中带标号仪器的名称：① ② (2)若用高锰酸钾制氧气，在图1中选择的发生装置是 ，此装置还缺少 ，可选择的收集装置是 。
(3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取 (填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
7
初三化学
第二单元专项练习
第二单元答案
1.A 2.B 3.D 4.B 5.DFM 6.C 7.C 8.D 9.C 10.B 11.C 12.D 13.A 14.BC 15.BD 16.A 17.B 18.C 19.D 20.A 21.BC 22.A 23.D 24.D 25.B 26.AD 27. (1)松开手后，注射器活塞前沿仍回到20mL刻度处
(2)12mL 注射器活塞先向右移动，后向左移动 8mL 试管口的橡胶塞被冲出(或注射器活塞被冲出或试管炸裂) 28.(1)2.84g (2)是 该实验要测定的是空气中氧气的含量，所以红磷应过量，尽量将集气瓶中的氧气消耗完
(3)点燃红磷时，红磷燃烧会污染空气;气管内存有空气会影响实验的准确性;将然着的红磷伸入集气瓶中，瓶内空气受热膨胀而溢出等 29.(1)红磷燃烧，发出黄光，产生白烟，火焰慢慢熄灭 (2)集气瓶内的氧气已消耗完
(3)烧杯里的水倒吸倒吸到集气瓶内，集气瓶内的水约占集气瓶容积的1/5 30.(1)酒精灯 长颈漏斗 (2)A 2KClO331.(1)试管 集气瓶 (2)B 2H2O2
2H2O+O2↑混合物 紫黑
2KCl+3O2↑ 现将导气管移出水面，再停止加热
当气泡连续均匀冒出时，再开始收集 (3)ABC 32.(1)①②⑤⑥⑦⑧⑩ 2KClO3
2KCl+3O2↑ ②③④⑨⑩(①②④⑦⑨⑩)
(2)a n 33.(1)二氧化锰的用量 有
(2)在其他条件一定的情况下，过氧化氢浓度越高，反应速率越快 (3)10% 0.2 34.(1)反应物浓度 ③④ 温度越高，化学反应速率越快 (2)反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快 (3)不变
35.(1)酒精灯 长颈漏斗
(2)A 棉花 C或D (3)Ш
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