近日小编精心整理了《中职学校财务管理论文(精选3篇)》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。摘要：随着中职学校体制改革的不断深化，办学条件的改善，招生规模的不断扩大，中职学校财务管理也面临前所未有的新形势。本文结合部分中职学校工作实际的调查，指出了当前中职学校财务管理中普遭存在的问题，并提出相对应的改进措施。
中职学校财务管理论文 篇1：
中职学校财务管理中存在的问题及对策探析
[摘 要]最近几年，随着我国办学规模的逐渐扩大，中等职业学校也在不断地发展，从而加大了财政投入的力度，在这种背景下对学校财务管理的要求越来越高。财务管理是中等职业学校内部控制中最重要的基础工作之一，在中等学校的建设和发展中起着决定性作用。财务管理工作的有效开展有利于中职院校合理分配资源，最大程度实现学校社会效益和经济利益。文章分析从中职院校财务管理的必要性入手，对中职学校开展财务管理工作过程中现有问题进行了分析，根据这些问题提出了有效的解决措施。
[关键词]中职学校;财务管理;制度体系建设
1 前 言
近几年，我国经济得到了快速发展，随之我国各地政府对教育事业加大了投入力度。中职院校在我国教育体系中占有重要的位置，随着教育事业的深入变革，势必会出现财务管理方面的问题。财务管理实际上是基于中职学校发展目标的基础上，采用价值方式合理的开展财务管理活动，有效地解决财务关系，进而可以使学校现有资源在一定程度上得到最大化使用。根据目前的状况来看，中职学校在财务管理方面还存在着一系列问题，首先论述了中职学校财务管理工作的必要性，针对这些问题进行了详细分析。
2 中职学校财务管理工作的必要性
中职学校要遵循国家有关的规章制度进行财务管理工作，其可以有效地保证中职学校教育事业和谐稳定的发展。中职学校财务管理可以有效地保证学校各项资金的流动安全。学校财务管理部门只有对资金进行有效的管理才可以推进学校各项工作高效率的开展，促进学校健康可持续发展。社会的不断进步，时代快速发展使中职教育的任务也发生了翻天覆地的变化，在这种背景下学校财务管理的任务和目标也进行了改变。在这样的发展形势下，对中职学校财务管理人员提出了更高的要求，需要财务管理工作人员尽量创新财务管理理念，仔细地探究在财务管理工作中遇到的问题，同时给予解决，有效地对资金进行管控，从而加快中职教育正常可持续发展。
3 中职学校财务管理工作现有的问题
3.1 财务管理观念落后
近几年，国家出台了一系列关于财政体制改革的相关政策，比如国家编制部门预算、国库集中支付和收支分类等，对学校财务管理的要求越来越高，这就需要改变传统的财务管理理念，创新财务管理模式以便满足中等职业学校财政改革和财务管理的大量需求。但是中等职业学校在实际运转过程中，通常会因为传统经费分配不合理的直接影响，财务管理工作只是针对学校资金的申请需求，有些中职学校依然运用以前报账型财务管理方式，将记账、报账等作为财务工作的重点，却忽略了财务会计在中职学校内部控制方面应发挥的作用。此外，有些学校的财务预算管理工作只是表面工作，中职学校不能科学合理地对预算进行管控，这种情况不符合学校总体的发展目标，与中职学校实际的发展情况不能有效地衔接，很难凸显出中职学校的工作重点以及发展形势。
3.2 制度方面现有的问题
就目前来看，中职学校财务管理方面还存在着一系列问题，比如缺乏完善的内部控制体系、控制制度不健全等。
第一，中职院校缺乏完善的财务控制体质。例如，有些学校还未构建《合同管理制度》，有些学校还未构建相应的《项目预算管理制度》等。再加上有些校领导在财务管理工作方面具有片面性，认为财务管理工作只是财务部门的事情，和其他部门不相关，导致财务内部控制管理工作流于形式。
第二，中职学校未设立专门的财务管理部门，同时缺乏相应的财务管理工作人员。比如，有些中职学校仅仅设立了财务室，有些财务室只是设立在学校行政管理部门当中，缺乏财务管理工作人员，导致财务管理工作不能顺利地进行。
3.3 财务人员素质有待提升
就目前中职学校财务管理工作的现状来看，学校财务管理工作人员的素质有待提升，主要表现在以下几个方面。
第一，财务工作人员不具备扎实的会计理论知识和专业的会计技能。中职学校有些财务管理工作人员由于缺乏专业的会计技能和扎实的会计知识使其不能将财务和会计知识灵活地运用到财务管理工作中。与此同时，大多数的财务工作人員都未进行后期培训，对于新会计知识不能熟练地掌握，财务管理观念不符合时代发展的要求，对中职学校财务管理工作的顺利开展产生了直接影响。
第二，财务管理工作人员道德缺失。职业道德在从业者寻找工作过程中起着决定性作用，财务管理工作人员职业道德水平决定着中职学校财务管理工作的效果，并且财务人员职业道德水平还可以对中职学校会计的诚信度产生直接影响。有些财务管理工作人员由于缺失职业道德，不能端正工作态度，在开展财务管理工作时未严格按照学校有关的财务规章制度，不能认真地对待财务管理工作。
4 加强中职学校财务管理的对策
4.1 改变传统财务管理观念
根据目前中职学校财务管理的情况来看，学校高层管理者应该改变思想理念，结合学校具体状况，加大财务管理的力度。首先，学校管理层应该以自身为榜样，充分地意识到学校财务管理工作的必要性。管理层还应该不断地学习财务相关的理论知识，定期组织学校财务有关人员学习国家财政创新的政策，从根本上改变传统的管理观念。其次，结合学校内部控制体系建设的要求，加快建设学校财务管理制度体系，使中职学校的财务管理制度不断地完善。通过相关的实践表明，要想在财务管理工作中融入思想方面的认识，只有逐渐地改善制度机制才可以在一定程度上增强财务管理水平。具体来说，应该让中职学校的管理层从根本上转变财务管理观念。主要从以下两方面进行。
第一，加快建设财务管理组织机构。在中职学校内部建设财务组织机构的主要目的是将会计部门兼职财务管理的不良情况加以完善。从会计部门方面来看，财务管理组织机构的工作职责不只是对会计进行核算，重要的是对会计部门进行监管。在中职学校中建设财务管理机构不仅使财务管理工作的正常开展得到有效保证，而且还可以将学校的会计部门脱离财务管理部门，使财务管理机构可以将全部精力用于核算，进而增强财务管理。第二，财务管理工作人员同样也需要提高对管理观念的重视，逐渐地增强自身的专业技能，提升自身综合素质。中职学校在开展财务管理工作过程中，只有逐步提升财务管理工作人员的专业技能、综合素质水平等，有利于财务管理工作人员在财务管理工作中灵活运用财务管理手段。在中职学校从事财务管理工作的人员需要详细的总结和归纳工作经验，熟练地把握财务管理工作具有的特征以及规律，这样不仅可以对以前工作流程加以完善，还可以对以后的工作提供参考。
4.2 构建完善的财务管理制度体系
中职学校财务管理工作只有构建完善的财务管理制度体系才能有效地保证财务管理工作正常进行，同时还可以在一定程度上防止出现徇私舞弊的现象。
第一，中职学校构建财务管理制度主要对财务管理的各个方面加强管理，比如人事、纪律等，同时还应该加强业务各个流程之间的约束，全部和财务有关的业务都需要经过授权、批准、记录等环节，特别是对一些重大事情，如学校招生、购买设备等。
第二，中职学校在健全财务管理制度时，需要构建相应的责任牵制制度，财务部门在明确岗位职责时，要将职责落实到每位员工身上，有关管理监督部门需要对日常工作进行严格的审核，同时建立相应的奖罚机制，通过这样使财务管理工作的顺利开展得到保障，同时还可以确保财务信息的合理性以及准确性，防止在财务管理工作中出现贪污腐败、徇私舞弊的情况，进而使中职学校资金在一定程度上得到合理分配，从而提升了财务管理工作的水平。
第三，通过改善财务管理基础工作，增强中职学校的财务管理，既要构建健全的支出约束制度体系，使中职学校资金得到最大化使用，又要建立规范的资金开支审批以及开支报销程序的机制，同时还要加强对财务原始票据源头的管理，从而避免在财务凭证上出现造假的情况。
4.3 提高财务会计工作人员素质
首先，要定期为中职学校财务管理工作人员培训职业道德方面的知识，使财务人员可以端正工作态度。其次，增强财务会计人员对相关知识的认知，使财务会计人员可以通过多样化方式及时地调整知识结构，以便可以满足财务工作大量的要求。再次，中职学校要将技术职务评聘方式进行创新，保证其公平公正。学校构建公平公正的专业技术职务评聘机制可以有效地评判财务人员的业务水平，提高财务会计人员工作积极性，逐渐地提高财务会计人员的综合素质。同时，还需要增强财务会计人员教育教学方面的培训。财务方面的工作是中等职业学校财务会计人员平时主要工作的内容，因为财务会计人员的工作地点是在学校，工作的最初愿望就是为教育教学提供优质服务，所以财务会计工作人员需要增强教育教学等方面的培训。最后，中职学校还需要为财务会计人员构建相应的考核制度，通过对财务会计工作人员日常的工作进行考核，有利于调动财务会計人员工作积极性，同时还可以使其进行相互监督。
5 结 论
在新时期，对学校财务进行高效管理可以提高中职学校教学质量、加快建设软硬件设施建设，同时还可以推进中职学校稳定发展，可见财务管理工作在中职学校发展过程中发挥着至关重要的作用。总体来说，中职学校应该结合实际情况开展财务管理工作，系统分析和发现中职学校在开展财务管理工作中现有的问题，同时为了加强财务管理工作意识，提升财务管理水平提出有效的解决措施，只有这样才可以推动中职学校健康稳定的可持续发展。
参考文献：
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[5]匡华.中职学校财务管理现存问题及对策研究[J].科技经济市场，2016（3）：77.
作者：田峰
中职学校财务管理论文 篇2：
论中职学校财务管理中存在的问题及解决措施
摘 要：随着中职学校体制改革的不断深化，办学条件的改善，招生规模的不断扩大，中职学校财务管理也面临前所未有的新形势。本文结合部分中职学校工作实际的调查，指出了当前中职学校财务管理中普遭存在的问题，并提出相对应的改进措施。
关键词：中职学校；财务管理；问题；主要措施
近年来，随着中职学校转为面向社会自主办学体制改革逐步深入，中职学校的财务管理也随之面临前所未有的新形势。作为中职学校管理的重要组成部分，原有的中职学校财务管理体制已日益显现出其滞后性及不适应性，在一定程度上束缚了中职学校改革继续向纵深发展。如何在中职学校办学和管理体制发生深刻变革的情况下对中职学校财务管理进行相应的改革与创新，已成为摆在各中职学校面前的一项日趋紧迫的课题。结合各中职学校工作实际的调查，拟对中职学校财务管理中存在的问题以及如何提高财务管理针对性地谈几点个人看法。
一、中职学校财务管理中存在的问题
1、固定资产管理不严
长期以来，我国中职学校固定资产购置经费来源于国家拨款和预算外收入，使用上不核算成本，从而使人们认为它是一种消费性资产，只需注重需求，无须注重效益。许多中职学校普遍存在以下现象：固定资产验收不到位，保管维护不力，违章处理不严；固定资产入帐、销帐不及时，入帐价值不准确，形成大量帐外资产，使固定资产有实无帐、帐实不符；有的部门之间存在相互攀比的情况，竞相购买现代化办公设备，造成办公成本高，设备利用率低等问题。同时也存在相关部门缺乏配合，部门之间没有定期核对制度，缺乏沟通与协调。各自为政，最终往往导致固定资产管理的松懈与无序。
2、预算管理体制不健全
财务预算是对未来财务活动的内容及指标所进行的具体规划，是控制财务活动的依据。财务预算对财务管理具有十分重要的意义。在传统预算管理模式下，我国中职学校存在诸多的错误认识：(1)学校预算管理就是预算编制，即按上级审批确定的预算目标编制出一套预算报表，就算完成工作。对预算执行情况和执行进度不能及时的进行跟踪、分析并编制预算调节表。这样就容易产生预算实际执行情况和财务预算不相符合的情况出现，削弱了预算管理在财务管理中的职能和作用。(2)中职学校预算管理只是领导和财务部门的事，预算目标的确定、预算编制、预算考评都是由财务部门一手完成。事实上。中职学校预算管理作为一个系统，没有相关部门在预算管理中的基础作用，没有高度重视和组织指导，预算的执行必然会出现问题。(3)中职学校中普遍使用的基数加增长的预算编制方法不科学，预算目标脱离实际。(4)预算管理的激励机制还没有形成。由于预算目标不科学，导致预算管理形同虚设，节约没有奖励，超支没有惩罚，造成各业务部门忙于追加，争夺资金，财务部门忙于搞平衡，资金一拨了事。资产管理部门无力跟踪查效，资金利用效率低下，部门之间资金矛盾加剧。
3、财务会计重核算，轻管理，缺分析
目前，学校设有财务科，但由于种种原因，中职学校财务会计仍沿袭传统的“报账型会计模式”，一直习惯于记账、算账、报账，虽然能对内、对外提供有关的基本信息，但仅限于历史数据和解释信息；只重视事后监督，而忽视了事前预测、事中控制、事后分析，财务管理只停留在财务数据的核算，而没有深入地进行财务分析、效益考核、奖惩兑现。
4、财务分析工作薄弱
财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对中职学校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得中职学校经济活动和事业发展状况的规律性认识。在市场经济体制下，随着教育改革的逐渐深化，中职学校自主办学的法人地位会继续得到加强，各类经济决策行为将更加依赖于财务分析得出的结果，许多中职学校对财务分析只是反映一定期间的收支状况和资金结存情况，而对资金的结构、状态、支出结构、效益缺乏分析，以至于无法科学考核学校整体和各系部门资金的使用效率。
5、财务监督体制不完善，监督方法落后，
由于学校经济活动相对不太复杂，多年来对经济活动的深层次监督缺乏力度，有的甚至听认经济事项的自生自灭，并且对市场经济引起人们思想的变化和影响校园经济秩序的复杂状况又缺乏研究对策，加之一般中职学校都设有内部审计部门，许多中职学校财务监督的职能正逐渐萎缩退化。在财务监督方法上，有的仅限于对会计原始凭证的审核把关，重账务处理，轻监督管理，收费手续不完善。
二、强化中职学校财务管理的主要措施
1、建立健全固定资产管理制度，提高设备使用效益
中职学校要建立健全物资收发保管制度，严格执行，合理发放。本着谁使用谁管理的原则，责任落实到各责任单位和个人。要加强对固定资产的购买、使用、调拨、报损、报废等各个环节进行管理控制。要重视管理机构的设置和人员培训，积极支持并指导其工作。要统筹安排固定资产的购置，避免重复购置，充分利用现有设备，提高现有设备的利用率。财务部门要定期核对帐目，做到帐实相符。对固定资产要实行双重管理：即单位会计按现行制度进行总括记帐管理，使用固定资产的责任部门实行责任管理，并确定责任期、固定资产完好率、利用率的考核指标。同时要加强固定资产日常管理工作，重视固定资产预算，把握采购、验收、保管中不相容岗位相互分离的制度，明确责任。
2、合理编制预算，加强预算控制和管理
预算是中职学校财务管理的一项基础工作，既要充分合理地利用现有中职学校的资源，又要节约支出，避免经费使用上的浪费现象，优化经费使用的支出结构。要使资金达到最佳经济效益和社会效益，中职学校在制定年度经费预算时，必须坚持量入为出，收支平衡的原则。收入预算必须做到既要积极又要稳妥。支出预算要坚持统筹兼顾、保证重点、勤俭节约的原则，对经常性支出要适度从紧，建设性专项支出的预算要量力而行，要坚持以收定支、收支平衡，不搞财政赤字预算。要集中财力优先保障发展目标中急需解决的问题，为将来的可持续发展奠定坚实的基础。
预算在执行过程中，一定要对经费开支大户进行重点跟踪管理，发挥预算的调控作用。校内各单位必须严格按照学校下达的预算执行，杜绝无预算和超预算开支经费。学校的监督审计部门应依法对预算编制的合理性、执行、调整的真实性、资金使用的效益性进行审计监督，协同财务部门作好预算终了时的分析工作，对预算收入完成情况、支出的合理性、合法性及资金使用的效益性进行评估，提出意见和建议。不断改进和完善预算管理。
3、建立财务会计和管理会计双轨制管理模式。
从现代经济发展的角度和世界经济一体化形势来看，任何单位的会计都应包含财务会计和管理会计两大部分，财务会计通常是以一定的会计程序，主要为单位外部使用者定期提供财务信息，而管理会计则是以特定的技术和方法为手段，主要为单位当局经营决策提供所需的信息。中职学校在市场经济条件下为适应此要求，可将目前的会计机构进行改组和分立，使一部分会计人员从日常的会计核算业务中解脱出来，专门从事财务管理工作，对学校的会计信息进行分析、评价，为学校决策者提供咨询和合理化建议，为提高资金使用效益、降低办学成本、减少投资风险发挥其应有的作用。
4、切实加强财务分析能力
首先要加强对预算的分析，促进中职学校强化预算管理。在编制预算前必须做好上期预算执行情况的分析，同时也要对影响下期财务收支的各项因素进行事前分析，在预算的执行过程中要对各项财务收支活动进行分析，以便考核和评价预算指标的执行情况。通过对影响预算执行的主客观因素进行研究和分析。找出预算指标与实际执行结果的偏差，分析造成偏差原因，及时采取措施，消除不利因素，保证预算指标的顺利实现。
其次要加强对成本核算的分析，促进中职学校办学效益的提高。一方面将非教学工作中所占用的学校资源和成本核算出来，合理计提这些成本并将其返还到教学领域，提高办学经费的自筹能力，改善办学条件和师生的生活条件，提高办学效益；另一方面可以优化资源配置，消除侵占滥用和不合理使用的现象，有效遏制资源浪费，推进学校改革的进程。
5、建立有效的内部控制体系和制度
在会计部门常规性会计核算的基础上，要对各项业务收支活动进行日常性和周期性核查，成立内部审计委员会。通过内部常规审计、离任审计、落实举报、监督审查等手段，对会计部门实施内部控制，建立以查堵为主的监控防线。同时要建立健全防止乱收费、私设小金库的各级经济责任制，明确责任，划分责任范围。从中职学校领导到财务、审计监察部门的负责人，到全校各系部负责人，都要严格履行各自职责，层层防范，层层落实；在建立健全经济责任制的过程中，要注意做到责、权、利三者相结合，奖罚分明。
总之，面对越来越激烈的教育市场资源竞争和越来越复杂的财务关系，中职学校必须加大财务管理力度，更新观念，不断创新，充分发挥财务管理的核心作用，促使中职学校教育事业的稳定健康发展。
作者：王 莉
中职学校财务管理论文 篇3：
中职学校财务管理中存在的问题及对策
摘要:财务管理作为中职学校管理中的一个重要环节,其目标是开源节流,优化教学资源配置,实现教育投资社会效益与经济效益最大化。分析当前中职学校财务管理工作中普遍存在的问题,并提出解决措施,是十分必要的。
关键词:中职学校;财务管理;问题;对策
一、当前中职学校财务管理中存在的主要问题
1.传统的会计观念有待转变。由于计划经济的影响,受传统财务核算和经费分配管理的约束,目前一些中职学校财务管理中仍然沿用的是以“报账型”为主的财务会计工作模式,财务会计工作的重点还基本停留在记账、算账、报账等方面,忽视了学校内部管理职能,“重核算、轻管理”已成为中职学校财务管理中普遍存在的问题。严重滞后于学校改革,且与市场经济发展的要求也不相适应。这是由于长期以来,中职学校资金来源渠道一直沿用“财政上拨学校下用”的方式,多拨多用、少拨少用,这已深深地影响着目前职校的财务管理工作。
2.会计基础工作薄弱,内部控制不够严密。尽管中职学校财务管理制度和方法经过多年的发展,已有了很大的进步,但客观上学校内部控制制度仍不完善,还存在着很多薄弱环节,主要表现在:学校对建立内部控制不够重视,内部控制制度中牵制环节薄弱,有的学校即使建立了内部控制制度,但制度内容缺乏合理性、科学性,有时有章不循,失去了严肃性。会计基础工作上没有严格按照会计制度处理经济业务,填制的会计凭单、报销单据、上报的相关会计资料不符合规范化要求,致使提供的财务信息无法真实反映学校经济运行情况等。
3.固定资产管理不规范。固定资产管理通常是学校财务管理的一个弱项,很多人长期以来不重视学校固定资产的管理,存在着重钱轻物、重采购轻管理的思想,从而造成对固定资管理不严格。如管理人员职责不够明确,购置无计划性,重复购置;采购时不按财务制度规定进行政府采购;管理过程中库存保管无科学性;购入资产闲置不用、使用效率比较低;固定资产的处置不按规定的程序进行审批,存在一定的随意性,先斩后奏,导致国有资产流失等问题。
4.预算管理不完善。预算编制是把学校作为一个整体,根据教育教学业务的需要,对一年内的所有收入和支出活动进行全面预测和计划,以保证有限资源得到最佳支出和合理分配的方法。目前,中职学校预算存在的问题:一是财政布置的部门预算与学校内部综合预算无论是编制时间还是编制范围都不统一,学校需做两次预算。二是在对预算的执行上,没有建立相应的跟踪、分析和评价制度,对各部门的各项预算经费难以做出准确、具体的分析评价,对资金的使用效益也难以正确、完整地评价,目前只停留在笼统的、总括的分析评价阶段。预算执行中还存在预算内容不实、预算约束不强和预算执行不了的情况。
二、加强学校财务管理的对策
1.转变观念,加强财务管理能力建设。首先为适应中职学校现代财务管理的要求,使财务管理由“报账型”转变为“决策型、管理型”,制定和完善财务评价制度,建立财务管理体系,提高财务分析能力。其次加强财务管理机构、队伍的建设,注重学校财务管理的内控制度建设,并对各个岗位的财会人员加强培训,提高财会人员的理论和实践水平,提升财务管理能力,提高财务管理水平。
2.建立健全学校内部控制制度。健全内部控制制度的目的是为了保证学校计划任务的完成,防止差错和舞弊行为的发生。在制定内部控制制度中,要把握三个方面:一是以预防控制为主,事后控制为辅,防止学校的管理无效率发生,包括组织控制、人事控制、程序控制、纪律控制等。二是注重程序之间相互制约,对主要业务的控制,必须经过授权、批准、执行、记录、检查等控制程序,特别是对外投资、物资设备采购、基建项目招投标、学校招生及收费等重大事项,必须要有高度的透明度。三是注重责任牵制,在机构设置与岗位分工时,一定要明确各部门及上岗人员应承担的责任范围,要有追究、查处责任的措施与奖惩办法。
3.完善制度,加强固定资产管理。固定资产是学校开展教学及其他业务活动的重要条件。一是把好固定资产采购关,从制度建设入手,加强管理与内部监控,建立科学规范的采购机制,实行统一计划、统一采购、统一调配,提高采购透明度,降低购买成本,优化财政资源配置,提高资金使用效益。二是重视学校固定资产管理,明确内部各相关部门固定资产管理责任,调动其工作积极性,对固定资产购买、登记、入账等环节,都应由不同的部门和人员各担其职,各负其责。三是严格固定资产调入、调出、清查制度。对调出和报废的固定资产,实行严格的评估认定,报批核销制度,并定期或不定期进行盘点,对于盘盈、盘亏的固定资产,及时查明原因,分清责任,进行处理,以确保学校固定资产的安全与完整。
4.严格预算,强化预算管理的科学性和严肃性。强化预算管理,一是要把部门预算和校内综合预算合二为一,部门预算就是学校每年执行的预算;校内综合预算是校内部门预算,推行校内部门预算,细化预算内容,把一部分经费细化到项目,作为专项进行定额管理,如学生活动费、办公费、维修费、学生实习费、市内交通费、通讯费等,以便于严格控制资金的使用范围,保证专款专用。二是完善预算的编制制度,从编制程序、方法、调整等作相应的规定,预算一旦制定下发,不得随意调整预算。三是建立预算的跟踪、分析和评价制度,完善预算控制制度,优化资金的支出结构和确保资金正确使用,提高资金的使用效益,使预算更趋科学、公平、合理、透明。
作者：韩丽丽