论文题目：项目导入任务驱动教学法在中职《电子商务物流管理》课程中的应用研究
摘要：在国家和教育部门的领导支持下,现代职业教育体系不断完善并逐步迈入高质量的发展阶段,全国各中职院校电子商务专业都在积极探索适合中职教育特性、适应电子商务市场人才需求特性的教学方法和手段。项目导入任务驱动教学法在提升课程目标达成度,培养学生学习能力,指导学生职业规划等方面都有一定的优势,适合中职院校对专业技能型人才的培养需求。本文以中职院校电子商务专业课堂教学为研究对象,以《电子商务物流管理》课程作为研究案例,研究在课程教学中应用项目导入任务驱动教学法的教学模式。研究结果发现项目导入任务驱动教学法可以提高学生知识技能与过程方法的掌握度,同时也可以提升学生自主学习、合作学习的能力。有助于解决学生课堂参与度不高、兴趣度不高的问题,有利于帮助学生了解职业技能培养目标,养成职业素养。本论文的主要研究工作如下:第一,查阅文献,收集项目导入任务驱动教学法的相关理论与研究成果,了解国内外的研究现状。概括项目导入任务驱动教学法的相关概念与理论基础,分析项目导入任务驱动教学法在教学实践中的理论可行性。第二,通过问卷调查了解中职院校电子商务教学现状,分析《电子商务物流管理》课程的教情、学情,以及目前传统教学法在课堂教学中存在的问题,在此基础上确定项目导入任务驱动教学法需要重点改善的内容。第三,分析项目导入任务驱动教学法在《电子商务物流管理》课程应用中的可行性,结合项目导入任务驱动教学法的相关文献以及课程内容和学情,探讨项目导入任务驱动教学法中可能存在的问题,并制定相应的解决策略。第四,结合项目导入任务驱动教学法的理论基础与《电子商务物流管理》课程的实际,基于课程目标设计项目导入任务驱动教学法的实施流程,并通过这个实施流程对该教学法进行实践应用研究。第五,通过问卷调查了解项目导入任务驱动教学法在《电子商务物流管理》课程中的教学情况,总结项目导入任务驱动教学法的实践效果,经调查对比发现,项目导入任务驱动教学法可以提升课程目标达成度,并且显著提升学生的学习兴趣与积极性,帮助学生了解职业技能培养目标,可以为中职院校电子商务专业教学改革提供一定的实践参考。
关键词：项目导入任务驱动;教学法;中职教育;实践应用
学科专业：职业技术教育（专业学位）
摘要
Abstract
引言
一、选题背景与意义
(一)选题背景
(二)研究意义
二、国内外研究现状
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
(三)研究评述
三、研究目的与方法
(一)研究目的
(二)研究方法
四、研究创新之处
第一章 项目导入任务驱动教学法相关概述
第一节 项目导入任务驱动教学法的内涵
一、项目导入任务驱动教学法的定义
二、项目导入任务驱动教学法的特点
第二节 项目导入任务驱动教学法的理论基础
一、学习动机理论
二、建构学习主义理论
三、实用教育理论
四、陶行知生活教育理论
第二章 中职《电子商务物流管理》课程传统教学法教学现状调查分析
第一节 中职《电子商务物流管理》课程内容与传统教学法
一、中职《电子商务物流管理》课程内容
二、中职《电子商务物流管理》课程教学目标
三、《电子商务物流管理》课程传统教学方法
第二节 《电子商务物流管理》课程教学现状调查分析
一、调查设计与实施
二、调查数据统计与分析
第三节 中职《电子商务物流管理》课程传统教学法存在的问题分析
一、知识技能融合度较差
二、课程目标达成度较低
三、难以体现因材施教教育原则
四、对学生就业指导性不强
第三章 项目导入任务驱动教学法在《电子商务物流管理》课程中的教学模式应用分析
第一节 项目导入任务驱动教学法在《电子商务物流管理》课程中应用的可行性分析
一、项目导入任务驱动教学法有助于提升理论知识与实践技能融合度
二、项目导入任务驱动教学法有助于达成课程目标
三、项目导入任务驱动教学法尊重学生个性化差异
四、项目导入任务驱动教学法有助于培养学生职业目标与职业素质
第二节 项目导入任务驱动教学法应用到《电子商务物流管理》课程中可能存在的问题
一、学生学习能力难以适应教学法
二、《电子商务物流管理》课程内容难度较高
三、项目选择难度较大
第三节 解决项目导入任务驱动教学法可能存在问题的对策
一、充分发挥教师的指导作用
二、基于学情优化教学流程
三、基于专业实践挑选项目
第四章 项目导入任务驱动教学法在《电子商务物流管理》课程中的实施流程设计
第一节 课前准备阶段
一、教师确立指导者的课堂角色
二、教师基于学情设计项目导入任务驱动教学流程
三、教师选择合理的导入项目
第二节 教学实施阶段
一、课堂教学——发挥教师指导作用
二、项目导入任务驱动实践教学——教师与学生共同活动
三、教学评价阶段——学生和老师的共同参与
第三节 课后总结与反思
一、教师的课后总结
二、学生的课后总结
第五章 项目导入任务驱动教学法在《电子商务物流管理》课程中的应用实践
第一节 课前内容准备与教学重点设计
一、分析教材内容提炼知识点
二、基于课程目标设计项目导入任务驱动教学重点
第二节 项目导入任务驱动教学的实施过程
一、项目导入任务驱动教学法的课堂教学过程
二、项目导入任务驱动教学法的实践教学过程
三、项目导入任务驱动教学法的评价过程
第三节 教师与学生的课后总结与评价
第六章 项目导入任务驱动教学法在《电子商务物流管理》课程教学中的应用情况调查分析
第一节 调查设计
一、调研指标设计
二、问卷设计
三、问卷回收与统计
第二节 调查结果统计分析
一、学生对单元课程的认知
二、学生对教学方法、考核方法的满意度
三、课程目标达成度
第三节 教学实践效果分析
一、课程目标达成度分析
二、学生学习态度分析
三、职业目标教育情况分析
第七章 结论与展望
第一节 研究总结
第二节 研究不足
第三节 研究展望
参考文献
致谢