论文题目：2016年以来中学历史教学改革研究 ——基于历史教育类期刊论文分析
摘要：历史教育类期刊是展示历史教学改革的重要窗口。在新的历史时期,中学历史教学改革亟待反思和总结。本文拟从历史教育类期刊透视近年中学历史教学改革的发展动向及成败得失。同时,笔者希望借此研究能够提高一线教师对历史教育类期刊的关注度,进而促进中学历史教学改革研究。历史教育类期刊种类繁多,若将所有期刊纳入研究范畴,显然不现实。因此,期刊的择取十分重要。《历史教学》、《历史教学问题》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》是学术界公认的重要历史教育类期刊。笔者爬梳了 2016年—2019年四种期刊的相关因素与载文内容,掌握这四年中学历史教学改革研究情况,取得何种成绩,存在哪些不足,思考对未来历史教学改革研究有何启示。本文由四部分内容构成。第一部分:绪论主要从四方面展开,阐明选题缘由、意义、学术史回顾、研究方法与思路。第二部分:主要采用量化分析的方法,统计分析四大期刊的栏目设置、发文数量、作者队伍、单位机构、基金论文等内容。从相关数据来看中学历史教学改革研究的情况。第三部分:主要采用质性分析的方法。笔者将中学历史教学改革研究分为六类研究:历史课程标准、历史教学实践、历史教科书、历史学业评价、历史教师专业发展及历史教育比较研究。先梳理每类研究的刊文情况,说明这类研究在中学历史教学改革研究中的地位。再对该类研究进行评价或论述笔者的感悟。第四部分:思考四年来中学历史教学改革研究的启示。首先,总结研究的热点、冷点与恒问题;其次,分析四年研究取得的成绩与存在问题;最后,展望未来中学历史教学改革研究。本文的创新之处在于研究方法与媒介选取。笔者采用量化与质性分析相互印证的方法。数据分析辅以载文内容分析,增强可信度。研究媒介定在四大期刊。既有学术性强的期刊,又有实践性强的期刊,相互补充,说服力强。
关键词：中学历史;教学改革;历史教育类期刊
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
一、选题缘由
(一) 中学历史教学改革亟需研究
(二) 历史教育类刊物与历史教学改革关系密切
二、选题意义
(一) 系统梳理中学历史教学改革的研究成果
(二) 提高一线教师对历史教育类期刊的关注度
三、学术史回顾
(一) 关于历史教育类期刊的研究
(二) 关于中学历史教学改革研究
四、研究方法与基本思路
(一) 研究方法
(二) 基本思路
(三) 研究范围的界定
第一章 历史教育类期刊相关数据定量分析
第一节 栏目设置
一、四大期刊栏目设置概况
二、四大期刊栏目设置分析
第二节 作者队伍
一、各刊的重要作者及其研究方向
二、各刊重要作者所在单位统计分析
第三节 基金论文
一、四大期刊基金论文数据统计
二、四大期刊基金论文情况分析
第二章 从四大期刊刊文内容来看中学历史教学改革研究
第一节 历史课程标准研究
一、关于历史课程标准宏观的研究
二、关于历史课程标准微观的研究
三、对历史课程标准研究的感悟
第二节 历史教学实践研究
一、关于历史教学实践探索
二、对历史教学实践的评价
第三节 历史教科书研究
一、关于历史教科书形式与内容
二、对历史教科书的评价
第四节 历史学业评价研究
一、关于历史学业评价类型的研究
二、对历史学业评价的思考
第五节 历史教师专业发展研究
一、历史教师专业发展述论
二、对历史教师专业发展的感悟
第六节 历史教育比较的研究
一、历史教育比较研究述论
二、对历史教育比较的评价
第三章 近四年中学历史教学改革研究的启示
第一节 中学历史教学改革研究的热点、冷点与恒问题
一、热点问题: 历史学科核心素养研究
二、冷点问题: 教师专业发展研究
三、恒问题: 教科书与教学方法、中高考考试研究
第二节 中学历史教学改革研究成绩与不足
一、中学历史教学改革研究取得的成绩
二、中学历史教学改革研究的不足之处
第三节 展望未来中学历史教学改革研究
一、对历史教育类期刊的建议
二、对历史教育研究者的建议
三、思考当下研究方向
结语
参考文献
致谢