在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《七班工作计划范文》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：七班工作计划范文
09-2七班班务工作计划
2009学年第二学期七班班务工作计划
王婷婷 徐德英 施敏
本学期我班幼儿28人。小组11人，中组11人，大组6人。经过一学期的适应期，我班幼儿已能愉快地融入集体生活，大小幼儿相处更加和谐，求知欲望逐渐强烈，活动能力也在逐渐增强。总结上学期情况，也存在许多不足。如：每个活动适宜分龄还是混龄，用何种形式开展是我班三位教师更加需要完善地方;开学初容易出现常规混乱现象，该如何平稳过度等。本学期我班各项工作的开展严格遵照我园—区凭牌特色幼儿园的要求，力图让我班幼儿充分感受多层次、多维度的立体人际关系，在关爱、尊重、包容、合作、分享教育氛围中快乐成长。我班本学期各项班务工作计划如下：
一、常规
本学期我班尝试通过与幼儿讨论协商共同建立班级常规，孩子们已经对混龄班级常规有了一学期的经验，通过此方法目的在于，充分发挥孩子们的主观能动性，让孩子在理解的前提下更好的理解并执行班级的各项常规。同时，在一学期的混龄班级管理经验累积中，我发现班级常规的制定不仅建立在孩子们自主、理解的前提下，同时也要关注各个年龄段幼儿的年龄特点，有个性化的标准。总体标准如下：
1、早上回园愉快和老师、小朋友打招呼 ，并做力所能及的事。
2、以正确的姿势进餐，做到不洒饭粒，自己清理桌面，会选择餐后活动，并能合作完成值日工作。
3、在活动中喜欢动脑、动口、动手，养成倾听的习惯，乐于接受成人的指令完成任务，培养幼儿良好的任务意识。
4、在户外活动中不但能照顾自己，还能主动照顾同伴，懂得安全的玩，在指定的范围玩。
5、养成便后洗手的习惯，正确洗手，节约用水。
6、学会整理自己的物品，包括个人文档、书包等，懂得寻求别人的帮助。
个性化标准：
小组：上学期强调哥哥姐姐爱弟弟妹妹，发现许多原本应当小组幼儿自己动手做的事情哥哥姐姐也热心的代劳了。所以本学期需鼓励小组幼儿多动手，增强自我服务能力与意识。
中组：根据其年龄特点，本学期更注重培养孩子们的责任意识以及对常规想执行效率。
大组：培养孩子们的主人公意识，争当班级常规的管理者。
二、教学
本学期我班教学仍然坚持混龄教育特色理念创建孩子们大带小、小促大、师生互动、生生互动的小社会环境氛围，并从中进行认知、情感、能力等方面的发展。我班本学期将继续开展以混龄自主性探究主题活动和蒙氏教育为主的课程，培养幼儿独立生活、善于交往、发现学习的能力。
1、蒙氏教育方面：
日常生活练习方面：我班小组幼儿通过一学期的操作已掌握了拿、舀、五指抓、三指抓、两指捏、穿、折叠、拧、剪、用水的工作。通过一系列工作锻炼幼儿照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为等，锻炼孩子肢体动作的协调能力，帮助孩子适应环境，具有独立生活的能力，同时培养孩子的耐心与注意力。本学期小组幼儿的日常生活练习工作的侧重点将放在自我服务、照顾环境与为他人服务及文明礼貌的行为习惯的培养方面。希望通过这一年的日常生活练习，一方面使幼儿学会自我管理、自我控制、自我保护，自然的建构独立自主的内心需要、自信心和相应的技能，为今后身心可持续发展以及学会生存打下基础。另一方面，通过各种运动、生活技能的练习、文明礼貌行为习惯的养成，以及对周围人、事、自然的照顾与服务中，养成爱心与责任意识，为建构幼儿完整而优良的人格奠定基础。
感官教育方面：本学期我班感官教育重点放在听觉、味觉、嗅觉以及书写能力的感官准备方面。达到蒙氏教学的十三项感官教育目标。做到让孩子们的感官清醒，让感知能力达到协调一致，提高幼儿的分析辨别能力和观察事物的兴趣，以及对被感知事物的表达能力。丰富生活体验，为真正认识客观事物打好坚实基础。这对成人来说，也是必不可少的。结合我班实际，在感官教育完成的基础上，学期末我班在中组将引入数学教育的初内容。
幼儿数学教育方面：数学是一门逻辑性很强的基础科学，它在幼儿生活中也扮演了非常重要的角色。首先，数学是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，其次，幼儿数学教育有利于幼儿数学逻辑能力的发展，第三，幼儿期是幼儿数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期。本学期的数学教育将重点放在千以内数与量的认识，加、减、乘、除，平方与立方、分数、测量以及珠算与手算这几项内容。而测量又是重中之重，旨在让孩子感受更多的数学表达方式。在数学学习中，我班将创设数学学习环境、积累数学感觉经验、注意科学性与准确性、在操作教具的基础上发展数学能力四项原则作为教学活动开展的方向。
2、混龄节日主题活动
本学期我园将继续开展节日混龄主题活动，节日是一种文化，孩子的学习就是在丰富多彩的节日开展中展开的。在节日氛围中，有利于幼儿自主性的探究学习。通过各色各样的节日活动，三个年龄段幼儿各有收获，大、中组幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验关爱、尊敬、责任等社会情感，从而促进幼儿的社会化的进程。而小组幼儿在参与活动的过程中，通过与哥哥姐姐的互动、交流不仅能丰富其认知，锻炼各种技能，而且能体验到参与的快乐。
本学期的混龄节日主题活动的开展我班将借助更丰富的平台，例如丰富的社区调查，亲子活动等，开展内容以自主探究为主，同时融入陶艺、音乐、语言活动。力争将我班主题开展的丰富、精彩。
3、艺术活动：本学期在注重各年龄段幼儿陶艺技能的基础上我班将侧重开展混龄陶艺活动，让孩子们在互动过程中体验到合作智慧力量大，同时开展亲子陶艺活动，在活动中增加亲子感情。另外需明确各年龄段幼儿陶艺技能目标。小组：学习卷、粘、连接、拼摆、搓、团圆、压等技巧，如搓葡萄、汤圆等。中组：以泥球为主，初步掌握粘接的技巧，初步掌握一般练泥法：折、揉，泥板切割，制作复合造型的平面物体，如瓷砖、方块，并在上面作装饰。大组：在掌握团、搓的技巧基础上，学习拉、捏、结合的技能。以泥条为基础，学习盘筑花篮，并学习用工具进行花篮外部的抹平。
同时，不可忽视通过其他途径让孩子们感受艺术美，本学期我班将绘画、手工、剪纸等活动作为陶艺活动的补充，力图让孩子们通过更丰富的途径感受艺术美。
音乐教学： 本学期将开展“快乐音符儿童音乐潜能开发课程”，让幼儿在丰富多彩的音乐与游戏中，通过所有的感官体验音乐、享受音乐，表现自己的情感体验。每周一上午教学时间交替开展。基本按幼儿年龄分组开展，同时结合主题内容。根据我班具体情况，再行开展艺术混龄活动。
4、区域活动：
结合我班上学期区域活动情况，现将我班区域做以下调整：益智操作区将增加更丰富的拼、插工作，美工区将增加剪纸展示区，另外我班尝试增加一个科学实验区，让各种可操作的科学小实验引入幼儿生活。同时进区规则也需要做调整。这方面的内容将在开学初同孩子们商量完成。
三、特色教育(混龄)
本学期我班的特色教育重点体现在一日生活的即时分享：例如离园前谈话活动：哥哥姐姐：“我很开心，今天我的弟弟妹妹„...进步啦!”弟弟妹妹：“因为我向哥哥姐姐学会了„”通过活动让孩子们学会关爱与感恩。应我班多数家长要求，本学期我班将多开展园外混龄幼儿互动活动，例如“我到哥哥姐姐家做客”等。通过多种形式让孩子们更充分接触、了解，增进彼此的关心。同时也有助于家长间的互动交流。
四、环境教育
环境教育源于我们赖以生活的环境，所以我班的环境教育重视从身边的小事做起。例如：物品的回收再利用，废旧物品的分类等。引导幼儿观察我们周围的环境，倡导孩子们都争当环保小天使。主动配合收集各种废旧材料，会按其属性进行分类，能爱护和维护身边环境的卫生，不乱丢垃圾。知道节约能源是对地球资源进行保护的方法，培养珍惜和利用资源的习惯，能从自己做起，影响身边的家人和环境。
将班级植物角的照顾权交给孩子。培养爱护植物，照顾植物的习惯，知道植物对我们人类生活和生存的重要作用。进行环保知识的家庭宣传和社区宣传。
知道有些废品是可以循环再利用的，并通过创作空间，将回收的环保材料进行环保手工制作。
五、健康、安全
健康教育：鼓励幼儿积极、准时参与晨运活动，知道锻炼身体的重要性。同时也要知道锻炼身体要适当，学会在锻炼中保护自己。勇于尝试和挑战新游戏新技能，有勇气面对新挑战。体验在混龄体育游戏的合作带来的新鲜快乐，混龄游戏中培养哥哥姐姐有照顾弟弟妹妹安全游戏的意识。同时，重视幼儿的心理健康，满足幼儿合理的心理需求，培养幼儿开朗活泼的个性品质。关注每个幼儿的心理健康。引导孩子们大胆将自己的真实感受表达出来。
安全教育：我班将安全工作放在所有工作的第一位，认真做到时时抓、刻刻抓。旨在提高幼儿的安全意识，让孩子学习简单的自我保护方法。具体目标如下：一方面帮助幼儿掌握生活中最基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，学习并初步掌握一些生活中最基本的安全知识和健康常识。另一方面认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识，提高自我保护意识和安全防范能力。另外，初步认识到遇到危险时，听指挥、不乱跑，并学会一些简单的自救方法。掌握几种自然灾害的自救和自我保护的方法。
六、思想道德
《纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。结合我班幼儿的年龄特点和实际情况，本学期将把思想品德教育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，文明礼貌、团结友爱、互帮互助、尊敬他人、学会分享等都是我们教育的重点，本学期我班在思想品德方面的主要教育目标有：
培养幼儿爱自己、爱他人、爱家里人、爱幼儿园的情感。使幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴以及其他社会相关成员的了解，学会关心帮助他人。培养哥哥姐姐主动照顾弟弟妹妹的意识，从帮助别人中体验到快乐。
培养幼儿的交往技能以及诚实、勇敢、遵守纪律等品质。通过各种游戏活动教孩子学会合作。
引导正确评价自己与他人，尊敬他人。愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点。敢于承认自己的缺点。
七、推普
考虑不同年龄的幼儿的语言发展特点，做出了针对性的教育目标：小、中组幼儿重点在于：鼓励幼儿大胆的运用语言表达，能够表达出自己的意愿。能初步养成阅读书籍的习惯。大组幼儿，在鼓励幼儿运用丰富语言表达的同时，养成幼儿喜爱阅读的习惯。具体方法如下：
结合分享阅读读本开展分龄语言活动，锻炼不同年龄段幼儿的语言表达能力。
帮助平常讲话发音不准确，吐字不清楚的孩子正确发音，多练习用正确的方法发音。
组织好广播站、升旗活动，指导活动参与者的普通话发音，并有普通话推广宣传的内容。
结合节日主题活动开展相关的语言活动，为幼儿提供多说、多练语言的机会。
八、幼小衔接
对于大组幼儿来说，本学期尤为关键。我班的幼小衔接工作目标是让每位大组孩子都能顺利的做好“幼小过度”。带着良好的学习习惯、生活习惯顺利的开始小学生活。我班本学期的有效衔接工作初步计划如下： 每星期大组幼儿交一篇周记，幼儿口述，家长执笔。蒙氏数学工作将以纸张的形式呈现给幼儿，要求回家完成工作并请家长签字。这两项工作旨在培养幼儿的任务意识，并将其坚持成一种良好的习惯。
结合混龄节日主题活动将有目标的开展亲子手抄报活动。此活动上学期我班经常开展，孩子们也受益匪浅。所以本学期将继续坚持。锻炼幼儿的搜集、统筹资料的能力。同时，开展各项调查活动，锻炼幼儿的记录能力，与人沟通能力。
结合区域活动以及蒙氏工作，将开展测量工作。让幼儿尝试到更多的学习方法。激发幼儿对科学的进一步认识。
九、家长工作方面
结合幼儿园常规工作，我们还将开展以下工作：
1、加强班级环保材料的收集和利用，鼓励家长积极搜集各种废旧材料，娃娃舞台的背景布置、日常生活操作材料的制作等方面都将充分利用废旧物品制作，带动孩子和家长进行节约资源，环保再利用的环保行动。
2、积极发挥幼儿园信息网站、交流平台的作用。本学期，我们将最快的将孩子们一日生活的各个环节照片、育儿常识及班级信息等情况通过网站以及家园互动展现给家长。鼓励家长在本班网站进行阅览和留言，充分利用现代技术进行家园互动。要更充分的利用幼儿园的信息平台，针对上学期的家长反馈意见。本学期我班将有针对性的将幼儿的在园情况通过BB6及时反馈给家长。让家长更及时的了解孩子的各方面状态。
3、利用家长接幼儿时间及时进行幼儿在园情况的反映，将孩子在园的情感情绪、适应环境、交往、生活学习等情况在本上进行记录，并及时反馈给家长。
4、应广大家长意见、要求。本学期我班将通过家委会组织几次班级出游活动。旨在让幼儿接触更广阔的环境，让家长有更多交流互动的机会。
2010年01月18日
第二篇：小七班班务的工作计划
一、班况分析
我班现有幼儿36名(本学期新插班2名)，其中男孩16名，女孩20名。通过上一学期的教育培养，我班已建立了良好的集体生活常规，幼儿已顺利渡过入园适应期，从刚开始不愿来园到现在主动来园，成功迈出走向社会的第一步。在集体活动中形成了良好的常规习惯，在游戏中养成了良好的行为习惯。从刚入园时不会自己吃饭、入厕到现在自己动手，生活自理能力得到很大的提高。
二、本学期主要工作
1、总结上学期家长工作经验的成绩和不足，有针对性的做好家长工作。
2、积极主动的完成园内的各项大型活动。
三、班级管理工作
1、增强班级凝聚力，形成“一字性”集体。
2、严格执行园内的规章制度，高标准要求各项工作。争创优秀班集体。
3、坚持每周一开班级例会，及时分析班级情况，统一认识，共同协商讨论问题。
四、教学工作具体目标
1、深入学习《纲要》，领会《纲要》精神，围绕园本课程的试用，充分发挥我班教师的集体智慧和经验，时时以孩子的健康成长为目标，做到处处有教育。
2、积极参加教研交流活动，及时总结经验教训写出教育论文、反思笔记等书面材料，力争在区、市获奖和发表。
五、家长工作具体措施
1、针对班内的具体情况及时召开家长会。
2、在园内家长开放日的基础上增加开放次数，对有特殊要求的家长进行单独开放。
3、加大教师与家长交流的主动性和及时性。根据幼儿情况不定期、单独或个别的与家长交流并做好记录。
4、有选择的请在教育幼儿方面有经验、有代表性的家长向其他家长介绍经验。增强家长之间的经验交流。
5、邀请有兴趣、有能力的家长来幼儿园体验幼儿园的工作和生活。加大家长对幼儿园工作、教师工作的了解和理解。
6、增设家长借阅图书制度。向家长宣传正确地幼儿教育方法和理念。
第三篇：09级七班班级工作总结
班级工作总结
一年来我班认真贯彻执行上级的各项方针、政策，圆满完成学校交给的各项任务，现总结如下：
一. 加强学生德育工作。高一学生他是从初中到高中，在学习、生活、思想、意识形态都有一个跨越。许多学生家长长年在外，与子女沟通联系较少，生活、思想教育、处事父母有很多鞭长莫及。为此作为一名班主任要承担此责任。利用课余、班会等时间对学生做思想教育工作，帮助他们树立正确的人生观、价值观、怎样处理各种复杂关系、怎样认识理解各种现象、建立积极健康向上的心态、端正学习态度。为此在班会上采取各种形式的辩论会、演讲会介绍、宣讲美好人生，而美好的生活从哪里来?要靠自己努力学习创造，不断提高自己的修养做起。一年来我班未出现大的问题，特别是这学期学生思想积极健康，学习不断进步，取得良好效果。
二.
重视学生智育。在班内我们采取早读一首诗、中午多做一道题、晚读前多读一篇文章的形式，丰富学生的听、说、读、写的能力。各科成立兴趣小组，在周末集体展开讨论、宣讲，激起学生浓厚的学习兴趣。每次大星期或放假，我都要布置一定量作业，让学生轻松愉快、紧张地度过假期，家长反应良好。 三.
狠抓体育工作。针对现阶段身体素质差，有爱锻炼，好生病的特点。积极的向领导建议，增加体育锻炼时间。这学期新增了早操、课间操。并监督学生认真练习，亲自锻炼陪同。在这
学期开展的运动会上，我班成绩优异，班级凝聚力大增。学生身体素质大有改变，生病的少了。学生也越来越喜爱运动了。在我班，由于学生生病减少，请假也较少，学习兴趣厚，学习成绩大有提高。作为普通班，每次均有学生进入前10名。
但是在工作中也有很多不足，表现在有时批评学生过多表扬学生较少，方法有时不太灵活，在今后在工作中努力改进。
09级七班 德育工作总结(六月份)
进入六月份以来，由于放假时间较多，学生思想浮躁。加上学校收费，没有远大理想的同学学习出现了思想动摇，产生
了厌学状态，本月德育工作主要有以下工作：
每次放假都给学生解释放假原因，按排假期注意事项，布置期间作业。有些是书面作业。有些是帮父母劳动。锻炼热爱生活，热爱劳动，热爱农业的积极态度。尽管放假时间多，但是要让学生有紧迫感，有压力，知道我今天干什么，明天应该干什么，离目标还有多远。让学生始终处在积极的状态下去学习，生活。
由于预收费，一些同学在上学“无用论”的影响下，出现了厌学状态，为此我作了大量工作，看远景就是要胸怀大志，不要想我现在就去打工，就是为了今后不再给别人打工，我们要利用现有的条件好好学习。锻炼本领，积蓄力量，为将来美好的生活作好准备。再说打式不易，年轻时工资不错，年纪稍大待遇就较差了。而大学毕业后，不管毕业时找工作难些，但工作总能找到工作。开始待遇不好，但以后会越来越好。劝回了大部分学生，使他们走向了正规的道路。但是也有两个同学遗憾地离开了校园。
李衡18岁。新蔡县练村镇人，兄妹四人，排行老大。父母北京搞装修房屋。父母考虑到家中还有三个小孩上学，都要花钱，作为家中的男孩，父母考虑更多，将来要为作盖房，结婚，不如先打工挣钱，为将来作准备。上学认为路子远，花费多，无力承担四个子女学费，在我再三挽留下，经父母同意，仍然走了，到北京随父母打工去了。
李鹏德，男，18岁。新蔡县余店乡人，兄妹三人，排行老大，父母在外打工，该生升入高中时二百多分，也是我的课代表。高中的课程极少能听懂，多次考试成绩在班内倒数。父母执意让他到外地学习技术，本人实在学习不行，就这样离开了学校。
在学校预收费上，我班在一年级第一个收齐。学生思想稳定，学习积极，状态较好。学生表示：一定在期末考出好成绩，来报答关心他们的人!
09级7班徐德功
2010年7月10日
第四篇：高三七班班主任工作计划
高三，作为一个毕业班，在学生们的心中是将三年的高中生活划上句号的时候了。作为高三7班高考备考工作的组织者和管理者，我身感责任重大。重抓学生的素质教育，就必须把教学质量提高。作为班主任，必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期我的高三班主任工作计划如下：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围
1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
3、加强班级管理岗位责任制
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
4、加强学生自我管理
建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;
开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。
5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
三、关爱学生(班主任工作计划中的重点)
1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习 上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
2、加强师生对话
建立师生联系制度，以笔谈形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。
5、加强学生心理教育，促进健康成长。
对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课后经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。
2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。
作为高三班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作;我深信天道酬勤，但求无愧于心。
第五篇：二年七班特色班级创建工作计划
孟庆红
班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。特在我班开展“特色班级” 创建活动。
一、指导思想：
以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班级体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，树立良好的班风、学风，形成“一班一特色”的局面。
二、创建目标：
围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。
三、创建内容：
1、在养成教育方面：
通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习
惯，提高学生的生活能力。
通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促
进学生文化素质的提高。
2、在读书漂流方面:
班级将通过班会活动，开展“精彩十分钟演讲”交流读书心得、教育教学收获与经验。
3、在中华颂主题读书活动：
要开展多种多样的读书汇报活动,结合本班的实际，开展诗歌朗读、歌咏比赛、读书演讲、手抄报等富有教育意义的活动。
4、在文明礼仪方面：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
5、在班级规划及美化方面：
(1)要求对本班的班墙、班板、班级口号进行设置，必须与本专业有密切的关联，并要有创新，有特色，班级口号体现出本班的特色与气势。
(2)班级文化要有特色--------可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角，以及一些爱国思想的宣传，并建立班级博客。
(3)班级班歌的选取，一定要能体现班级的活力，积极向上，健康进去!
四、创建措施：
1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。
2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结
合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级
整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创
建。
3、 班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极
参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。
特色班级创建工作计划
二年七班
孟庆红