第一篇：八大禁忌守则范文
申论考试八大禁忌
一忌基础理论不扎实。写好申论首先要在基础理论上“通”，最好精通。如十七大精神及其科学发展观，要透彻理解科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本内容是“全面、协调、可持续”，根本方法是统筹兼顾。尤其是其中的统筹兼顾，在申论材料分析和提出对策、申论文写作等方面都具有较大的指导意义。
二忌考场时间不统筹。历年考试过程中，此类考生不在少数，结束铃声响起，才发现文章仍没有写完甚至还有1-2题没有做，其中原因有三：一是“读写”过程眼、脑、手的转换能力有待提高;二是考生主观上让时间放任自流，没有轻重缓急的概念;三是考前缺乏作答技巧训练，建议考生谨记“磨刀不误砍柴工”。
三忌审题不清。审题不清，害人不浅，主要表现为惯性思维过多而系统思维过少。如第一题要求概括“主要问题”，而第二题要求对“材料反映问题”提出对策，好多同学因为惯性思维而把第二题看成对“主要问题”提出对策。有的题目考生只顾分析而忘记判断，有的题目很多考生没有分开材料表述原因和对策，这些都是系统思维缺乏的表现。
四忌粗心大意。这方面所犯错误往往是低级错误，比如把“反面观点”写成“反动观点”、把“向上级汇报”写成“向上帝回报”，实在令人哭笑不得;如2008年上海《申论》考试，大量考生把最后一题的“以**为主题”看成了“以**为题”，文章直接命成此题目，实则不能原谅，因为后面还有一要求叫做“自拟题目”。
五忌模式的混乱性。比如说我强调内容思路的采分意识，比如说在《申论》考试过程当中，我们强调贯彻执行，而贯彻执行就是我们公务员处理实际问题的工作思路和方法。比如说写一个报告、演讲稿、倡议书，它其实不等同于一个简单的对策或者是一种措施，它应该是包括了公文的三种思路和层面。第一种层面是现状、背景;第二个层面是目的;第三个层面是对策和措施。希望考生以后在考试过程当中要尤其注意这一点。
六忌死记硬背、搬套范文。范文和考试完全对应的几率很小，而且范文原文搬上去很难称为一类文，需要结合材料角度进行“修改编辑”，比如减少字数、调整个别词语、列举材料具体个案等;另外，每次命中题材的受益者也就千把人，可几万考生中又有多少人在死记硬背，又有多少人因为自己所背范文没有命中而临阵慌乱、不知所措。
七忌卷面的复杂性。现在我们用笔写东西的时间越来越少，所以说对卷面的整洁要求也越来越高，让我们评卷老师一看这个卷面就一目了然，这个也会为考生的考试加分的。还有考生心情浮躁，不能脚踏实地，具体情况如不想好就写、涂涂抹抹而导致最后无格子可写，建议考生注意以下作答流程：浏览材料--熟悉要求--作答“概括”--作答“对策”--作答“申论文”，细节上必须先有“腹稿”再下笔，这样才能做到“行文有序、一气呵成”。
八忌字数不合要求。申论考试往往对作答字数提成“左右”、“不超过”、“不少于”等具体要求。对于“不超过”是“上绝对限、下相对限”--上下都限，如不超过300字，300为绝对，270-280为相对;对于“*-*之间”的要求也是上下都限，如1000-1200字之间，前后数字即为“限”。
第二篇：扫墓的八大禁忌
清明节马上就要到了，4月将至，传承两千多年的清明节也要到来。清明是我国重要的传统节目，具有缅鉴于往年扫墓的拥挤，部分百姓甚至在三月就开始进行，即便行动不易，也要排除万难，可见礼不可费，国人之同时，可曾注意过一些禁忌和避讳呢。要知道有些规矩未加注意，就可能带来不必要的麻烦，使得原本祈福求运所以中国易经风水下面就为大家罗列出几条扫墓的原则，以供大家扫墓顺利。
一、孕妇避免扫墓
孕妇最好避免清明的扫墓活动，这不仅仅是阴气重的营销。从别的方面来说，清明节是非常拥挤的，为了加，再者扫墓的气象和周边的环境均不利孕妇的健康。此外是女性有例假，也要避免此类活动。
二、不可在墓地照相
大家扫墓的目的都是为了祭祀祖宗，而非玩乐。举头三尺有神明，大家扫墓的时候，最好心怀敬意，专心至随意的照相，否则引来了不好的气场，就有阴阳失衡的可能，会损害个人的运势。
三、忌穿大红大紫
清明节是不能穿的大红大紫区上坟的，相信大家也不会穿这样的衣服去参加此类活动的。不过总有人会疏意使用了红色。当然本命年是例外。
四、外人不要参与他人的扫墓
清明的时候作为外人的身份去参与扫墓是比较忌讳的，容易招致不必要的麻烦。毕竟不是一家人，各自加场的乱，导致不协调而走霉运。
五、身体不佳，时运不济者避免扫墓
一个身体正处于生病状态，或是虚弱状态，或者最近运气不佳，诸事不顺的人最好不要去参加扫墓活动，的状态，极易招致晦气，说的难听点就是邪灵上身，因为隐晦之物最喜气运低迷的人，这种人缺乏人气，容易侵
六、坟头长草必须修整
坟墓上长植物的，必需要清除，万万不可使其长出气候。这一点最重要不过，要知道。所谓扫墓，就是让头的草木会对家庭的成员造成伤害，包括了气运和健康，都是大大不利的。
七、发不遮额, 忌买鞋
事实上，清明节也算是鬼节，当然在发型上是需要注意的，尤其头发不能遮住额头，额头是人身体的神灯也不要在当天购买，因为鞋同邪，有点常识的朋友大多不会再遮天购买鞋子的，以免不吉利。
八、忌嬉骂，非议先人
扫墓完毕后，有人带着孩子去的，可能刚开始还算肃穆，一结束就开始打打闹闹，嘻嘻哈哈了。这是要注睡之所，嬉笑怒骂会滋扰阴灵，是大不敬，可能会招致报复，非议先人就更不可取了，加入你路过他人的墓地，届时麻烦上身就怪不得谁了。
第三篇：幼儿钢琴教学八大禁忌
在儿童学习钢琴的过程中，讲师授课需要时刻谨记八大禁忌：
(一)忌程式化，每次上课总是从手指练习到音阶琶音，练习曲、乐曲，令孩子感受到单调，乏味。实际上，孩子及家长为了提高上课质量，都会在上课前想尽办法练上一两遍。因此，课上完全可以让孩子先弹最喜欢最自信的曲子，让他们充满信心地面对教师，认真表演。课中穿插一些用故事讲解乐曲，跟琴歌唱，使上课变得多样化，趣味化。
(二)忌一错就打断演奏，孩子的弹奏免不了会出现这样那样的错误。当孩子弹奏中一出现错误，教师马上就打断演奏，指出问题，使本来想在教师和家长面前表现一番的幼小心灵受到挫伤，几次下来就会使孩子对演奏失去信心和表现欲望，甚至产生不满情绪。教师应当让他们像表演一样，充满信心，完整自如地弹完一曲，然后再作评论。
(三)忌一味批评训斥，对于幼童的心理，一味的批评训斥只会使他们产生恐惧感，失去自信心，把教师放到对立面去。与其说：“怎么搞得，复习的功课还弹错?”不如说：“今天比上次有进步，如果把这些错改过来就更好了。”后者会让孩子感到教师是和他站在一起，鼓励他进步的，产生亲近感。
(四)忌面面俱到，对于学生弹奏中出现的问题，包括弹奏方法上的问题和弹奏曲目中的问题，简单地归纳一下，并且明确地告诉学生，这次课后主要要解决什么问题，首先要解决什么问题。
(五)忌只讲不练，对于学琴过程中出现的问题和错误，教师除了及时，明确地指出外，还应当让孩子当场练一练，在实践中体会和认识错误与正确的不同之处。对于课后的具体练习方法、也应当让孩子在课堂上做一做，基本掌握之后才能保证一周练习的效率。
(六)忌填鸭式灌注，当发现错误，教师应当指出在某一段落，某一声部或某一只手弹奏的部分有某一类的错误。然后启发学生再弹一遍，认真看谱，仔细倾听，自己去找出错误来。或者采取比较的方法，教师弹正确和错误的两种，让孩子在比较中找出问题对于新授课题，也应当以巧妙的问题启发学生根据以前学过的知识去推理，寻找答案。在儿童钢琴启蒙教学中，运用启发式的教学原则和方法，培养和发展孩子的音乐感知能力极为得要。
(七)忌布置作业简单化，对于启蒙教学阶段的幼儿，不但要范奏，而且要指出新课的学习重点、难点以及练习方法。教师的范奏应当以练习和演奏两种不同的速度来进行，既能让学生听到新课弹好以后是什么样的，又能使学生在教师的慢速范奏中真正了解新课，消除畏难的心理。
(八)忌长时间授课，学龄前儿童的注意力集中时间很有限，4岁左右的孩子约10分钟，5岁左右约20分钟，6岁左右防半小时。。对幼儿授课的时间要充分考虑不同年龄的孩子注意力集中的时间长短。
第四篇：公务员考试八大禁忌
2012国家公务员考试在即，国家公务员考试网根据往年的申论考试情况给广大考生列出了申论考试的八大禁忌：
一忌基础理论不扎实。写好申论首先要在基础理论上“通”，最好精通。如十七大精神及其科学发展观，要透彻理解科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本内容是“全面、协调、可持续”，根本方法是统筹兼顾。尤其是其中的统筹兼顾，在申论材料分析和提出对策、申论文写作等方面都具有较大的指导意义。
二忌考场时间不统筹。历年考试过程中，此类考生不在少数，结束铃声响起，才发现文章仍没有写完甚至还有1-2题没有做，其中原因有三：一是“读写”过程眼、脑、手的转换能力有待提高;二是考生主观上让时间放任自流，没有轻重缓急的概念;三是考前缺乏作答技巧训练，建议考生谨记“磨刀不误砍柴工”。
三忌审题不清。审题不清，害人不浅，主要表现为惯性思维过多而系统思维过少。如第一题要求概括“主要问题”，而第二题要求对“材料反映问题”提出对策，好多同学因为惯性思维而把第二题看成对“主要问题”提出对策。有的题目考生只顾分析而忘记判断，有的题目很多考生没有分开材料表述原因和对策，这些都是系统思维缺乏的表现。
四忌粗心大意。这方面所犯错误往往是低级错误，比如把“反面观点”写成“反动观点”、把“向上级汇报”写成“向上帝回报”，实在令人哭笑不得;如2008年上海《申论》考试，大量考生把最后一题的“以**为主题”看成了“以**为题”，文章直接命成此题目，实则不能原谅，因为后面还有一要求叫做“自拟题目”。
五忌模式的混乱性。比如说我强调内容思路的采分意识，比如说在《申论》考试过程当中，我们强调贯彻执行，而贯彻执行就是我们公务员处理实际问题的工作思路和方法。比如说写一个报告、演讲稿、倡议书，它其实不等同于一个简单的对策或者是一种措施，它应该是包括了公文的三种思路和层面。第一种层面是现状、背景;第二个层面是目的;第三个层面是对策和措施。希望考生以后在考试过程当中要尤其注意这一点。
六忌死记硬背、搬套范文。范文和考试完全对应的几率很小，而且范文原文搬上去很难称为一类文，需要结合材料角度进行“修改编辑”，比如减少字数、调整个别词语、列举材料具体个案等;另外，每次命中题材的受益者也就千把人，可几万考生中又有多少人在死记硬背，又有多少人因为自己所背范文没有命中而临阵慌乱、不知所措。
七忌卷面的复杂性。现在我们用笔写东西的时间越来越少，所以说对卷面的整洁要求也越来越高，让我们评卷老师一看这个卷面就一目了然，这个也会为考生的考试加分的。还有考生心情浮躁，不能脚踏实地，具体情况如不想好就写、涂涂抹抹而导致最后无格子可写，建议考生注意以下作答流程：浏览材料--熟悉要求--作答“概括”--作答“对策”--作答“申论文”，细节上必须先有“腹稿”再下笔，这样才能做到“行文有序、一气呵成”。
八忌字数不合要求。申论考试往往对作答字数提成“左右”、“不超过”、“不少于”等具体要求。对于“不超过”是“上绝对限、下相对限”--上下都限，如不超过300字，300为绝对，270-280为相对;对于“*-*之间”的要求也是上下都限，如1000-1200字之间，前后数字即为“限”。
希望考生能从这八大禁忌中吸取经验教训，从而在激烈的公务员考试中取得好的成绩。
第五篇：来生八大守则
情书给了我最大的勇气，让我为爱情为狂!--题
作者：初午
我想：也许我不应该写下这些东西，每天我做的事，无非是不想让自己的悲伤再次启航。为什么要再写下来加深自己的印象?我希望：当我写完后，这些将永远成为我的空白——
一
又是一年的冬天了，回国过年，她心里是叹口气的，三年啊，说长不长，谁能说18岁的女孩和21岁的女孩有什么区别吗?可是，从她包里的香烟，书柜里的红酒，从她淡淡的疲惫的笑容，从她对纯情小说的不屑一顾，三载是一段春秋岁月足以让她漠视她曾热情的;嘲弄她曾崇拜的;淡忘她曾珍存的......
二
自小,她就有个脾气,自己看不顺眼的东西立时丢掉，觉不存着。所以，她永远是为了过早丢掉东西而后悔。那一年十八岁，她丢了他，也丢了他在她十六岁生日时送的大白熊，被她珍之若宝的他的手表，和曾被她精心编了号码的他的封信。
她像往常一样后悔咳她当时若不丢她则别无它途。那种绝望的心境，逼着她丢掉了有关天长日久的信念。
也许，人是可以地久天长的，如果天长不过五年，而地久不过五载。(分手时，他们在一起五年);也许人是可以天长地久的，如果天地是一天天重复着，而爱情，日日演奏着初相识的欣赏和包容。
自小，她是快乐的，虽然也考试考不好，和父母沟通不顺，与朋友猜疑吵架，但她基本上是个有些小烦恼的快乐女孩。她最大的愿望是考个好大学，暑假和他好好玩玩儿。剩下的，朋友的出国，姐姐的优秀，父母的期望，她并未怎麽留意。
也不知怎样，那一天就这样来临。后来回想--也只不过是个简单甚而庸俗的小故事，女孩的他爱上了另一个女孩。但那一天，在女孩十八岁未经过任何艰辛的心灵中，就那样扑天盖地的袭来，以至于女孩回忆起来，总会想起“血色黄昏”四个字，而那天,明明是一个夏日的五月的清晨......当看见他和另一个女孩携手走来，当听见男孩对她说“你真傻”带着调笑而非怜惜;当男孩说“你不要在打电话”时的认真和一如往夕的温和，女孩突然从患得患失中平静了，现在回想起来应是死而后生的坦然。
坐在返家的地铁里，她疲惫地睡觉了，二模刚刚结束，她考得不错，周一该拿到名次了。
后来是挥汗如雨的高考，后来女孩突然注意到朋友的出国，家人的优秀和自己的简陋。她出国了......
三
漂泊的日子里，她涂着鲜艳的指甲和嘴唇在舞会里尖叫;她为中美关系和朋友争得面红耳赤;她和朋友假期去迪斯尼玩得不亦乐乎;她为无尝献血免费得到当娜圈而欣喜若狂;她在野营时围着烈火伴着非洲音乐狂舞;她为法学小测验得满分而洋洋得意。
可是，她在路边咖啡馆里总挂着一丝落寞;她在晒太阳是突然把头埋在草里失声哭泣;她戴着泳镜游泳却不知为何看不清前方;她在跑步机上跑步时总感到一种心碎的麻木。
她想：她是一个偶尔快乐的痛苦的人。她把快乐记得那麽清晰，就如同十八岁以前把痛苦记得那麽清楚一样，都是因为稀少才如此刻骨......
几个假期徘徊于北京街头，也不是没看见他，有时和她。比如那一年的夏天，靠近西单的那家电影院，黑幕里，他的脸一点点凸现出来--那张淡淡的严肃的脸。她喜欢他穿淡淡的衣服，白的，淡蓝的，淡粉的。而分手那天，他穿了见黑黄珠丝花纹的。
北京这个地方，如果不是诚心 成心，一般是没有什麽巧遇发生的。她淡淡回了美国，淡淡交了几个男朋友，只因不诚心 成心，她又淡淡成了夕阳下的一个孤影。第一页上一页12下一页尾页