华东师范大学教育期末

第一篇：华东师范大学教育期末

华东师范大学2018年春季《教育学》期末考核

期末作业考核

《教育学》

满分100分

一、判断并说明理由(每题1分，共10分)

1、( × )教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。

教育的对象是人，这是对的。但說教育的出发点也是人则是不对的。教育应该从社会和个人的共同需要出发。

2、( √ )教师的劳动具有很强的创造性。

3、( × )学生在教育教学过程中起着主导性作用。 教师在教育教学过程中起着主导性作用。

4、( √ )人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。

5、( √ )人的本质是一切现实社会关系的总和。

6、( √ )上课是教学工作的中心环节。

7、( × )“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。

班级授课制又叫班级教学或课堂教学，是把学生按年龄和程度编成固定人数的班级，教师按教学计划统一规定的内容和教学时数，依学校课程表进行教学的教学组织形式。

8、( √ )校长负责制的核心是校长全面负责。

9、( × )德育是由思想品德课来完成的。

每个学科都可以渗透德育，如历史可以行爱国主义教育，美术可以进行传统文化教育

10、( √ )教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。

二、简答题(每题10分，共20分)

1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向?

答：目标：(1)实现课程功能的转变。(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)密切课程内容与生活和时代的联系。(4)改善学生的学习方式。(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。(6)实行三级课程管理制度。

基本走向：(1)课程改革转向以学生发展为本的方向。(2)强化基础学科和学科基础知识的趋势。(3)加强道德教育和人文教育的倾向。(4)课程综合化的趋势和问题。(5)课程生活化、社会化、实用化的趋势。(6)课程个性化和多样化的趋势。(7)课程与现代信息技术结合发展的趋势。

2、学生为什么必须要接受教育?

答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一;社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展;学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。

三、辨析题(每题10分，共20分)

1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。

答：正确。在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求。但在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突。教育还必须主要为本民族和本阶级服务。倡导培养“世界公民”是不正确的。

2、教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。

答：正确。人类认识世界、改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。 人区别于动物的本质是——思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。如果人类放弃教育，将一步倒退到原始社会的生产力水平，从人的本质角度讲，就是想低级动物的倒退。所以，从人的本质角度讲，教育是人类社会特有的实践活动 人只有通过教育 才能成为人。

四、论述(每题10分，共20分)

1、 论教育在人的发展中的主导作用及其实现条件。

答：从广义上说，教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊地位，即在人的身心发展中起主导作用。这是因为：第一，教育，特别是学校教育，具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。它能根据一定的社会的政治经济和生产力发展的需要，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行全面的教育和训练，使人获得比较系统的知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。第二，教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种规章制度的严格制约下进行的，它保证了教育、教学的良好的秩序，把人的发展所需要的一切时间和空间全部地投入到可控的程序之内，使教育、教学得以顺利地进行。同时，学校教育又具有系统的学习内容， 这些内容既考虑了社会发展对人才规格的需要，又考虑了知识的逻辑顺序、学生的年龄特点和接受能力。这样就保证了人才培养的高效率和高质量。第三。学校教育具有高度的组织性，学校教育是通过专门的教育机关――学校进行的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，它是比较完整的组织机构，又有经过教育和训练的专职教育工作者。因而，它对人身心发展的作用，比其他任何影响人的条件都要有效。第四，教育可以根据个体的遗传素质，有意识地发挥其长处，弥补其不足，使先天的遗传素质向有利于身心成长的方面发展。教师通过有意识地鼓励神经类型弱、反应迟缓、胆怯、积极主动性差的学生参加集体活动，经常回答提问，来培养他们的自信心和积极性，使他们逐渐变得活泼、主动。第五，教育能对各种环境加以一定的控制和利用。它能按照预定的目的选择和提炼有利于人的身心发展的因素，克服和排除那些不利于人的发展的因素。学校可以把学生组织起来开展有教育意义的集体活动，以使他们免受不良环境的影响。 可见，教育在人的身心发展中起着十分重要的主导作用。正因如此，有人提出了"教育万能论”的观点，认为人的发展完全是由教育决定的。17世纪英国教育思想家洛克、18世纪德国的思想家康德就是最典型的代表。"教育万能论”对教育作用的高度评价，对认识教育在人的发展中的作用具有一定的意义。但是，把教育视为人的发展的决定因素，就夸大了教育的作用。因为人的发展并不是单纯由教育决定的，而是各种条件综合作用和人的多方面的实践活动的结果。教育在人的发展中的主导作用只是相比较而言的。是相对的、有条件的。如果没有遗传为之提供相应的生理前提，没有环境的积极配合，没有社会发展作为物质基础，没有人的主观能动性的调动，教育要发挥它的主导作用也是不可能的。

2、 结合实际，谈谈你对素质教育的理解。

答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动。 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育 ②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。 ③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。

五、案例分析题(每题15分，共30分)

1、13岁少年奇奇(化名)由于在校打架等问题受到老师的处理。老师的做法是，让全班同学进行无记名投票，就“要不要奇奇继续留校读书”的问题进行表决。由于没能够通过表决，奇奇的父亲只好给孩子另外找了一所学校去上学。

请结合工作实际和教育学的学习，谈谈你对上述现象的看法。

答：这是典型的违背义务教育法的行为，是对学生自尊心的伤害。 教师的职责是教书育人，是帮助学生获得发展，而不是把犯一点错误的学生赶出学校。

2、某教师在对中学生进行教育的过程中说“读书考大学，是为了自己，不是别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的生活。比如生活愉快，人生充实，前途美好，事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。” 请结合工作实际和教育学的学习，谈谈你对上述现象的看法。

答：读书乃上为国家，下为自己，该教师观点中存在的问题就是将“私”与“公”对立了起来，没有让自我从个人扩展到更宽泛的大我，在“学生读书考大学是为了自己”与“为了社会主义建设”、“为了实现共产主义”之间没有贯通的可能。如果第一个命题不能在第三个命题中得到超越，没有在第三个命题中重新理解，如果不把自我看作动态超越的概念，那么，“自己”与“别人”就无法沟通，“我”就不能扩展为“我们”，第一个命题便只能停留在培养“单子式”主体人格上，最终难免堕落为自私自利者。

第二篇：江西科技师范大学教育学期末考试复习重点

教育学复习重点

古代中国教育最早出现地时代是 夏代

<<学记> >是中国乃至世界上最早的一部教育专著。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，”不凌节而施“，”长善而救起失“，”禁于未发”“教学相长“等都出自于《学记》。

1632年，杰克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》，被称为西方教育史上第一部教育学著作。其论证了班级授课制度。

完整的教育学体系创立者是德国教育理论家赫尔巴特，在世界教育学史上被称为“现代教育学之父”或科学教育家的奠基人。赫尔巴特的教育思想视为“传统教育派”代表。

“现代教育学派“的代表是杜威。

人身心发展的规律：

发展的顺序性，发展的阶段性，发展的差异性，发展的不均衡性，发展的互补性。在考试时是要回区分一些现象是属于哪个发展阶段?如人的生长关键期是属于发展的不均衡性，盲人调音期是在 发展的互补性等。

影响人发展的四大因素

1、遗传在人的发展中的作用

2、学校教育在人的发展中的主导作用

3、不同类型的教育在人的不同发展阶段的影响

4、个体的主观能动性在人的发展中的作用。

教育目的是国家对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，它是教育方针的核心组成部分，是教育工作的出发点和归宿。但它不是教育方针的全部。教育目标是根据教育目的制定的各级各类学校、各种各样专业培养人才的具体要求。所以，教育方针的内涵比教育目的和培养目标更广泛。

三种学制：

双轨学制 代表欧洲—英国单轨制其代表美国分支型学制其代表苏联 四大学制：壬寅学制，癸卯学制，壬子癸丑学制，壬戌学制。

1901年制定《钦定学堂章程》又叫壬寅学制，是我国第一个以中央名义制定的学制。 1904年1月统制了《凑定学堂章程》，又称癸卯学制，其是第一个实施学制，标志封建传统教育结束，中国教育近代化的开始。

1912年9月，颁布“壬子学制”，又称壬子癸丑学制，该学制是明国时期制定的第一个学制。

1922年11月1日公布了“壬戌学制“，又称“六三三学制”(美国用六三三学制)。 基础教育课程改革是第八次的新课改。

试述教学过程的四大规律

1、间接经验与直接经验相结合的规律

在教学过程中，间接经验与直接经验是相互作用的。间接经验与直接经验相结合，反映教学中传授的科学文化与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系，知与行的关系。

1)学生认识的主要任务是学习间接经验2)学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础3)防止忽视系统知识的传授 或直接经验积累的偏向

2、掌握知识和法则智力相统一的规律

1)正确处理知识和智力的辩证关系，防止重犯“’形式教育论”和“实质教育”的错误观点。2)创造条件使学生掌握知识和发展智力相互促进，共同提高3)给学生进行智力展示的时间和空间以及尽量提供一些能够启发不同不同智慧的材料，启发儿童多元智力的发展

3、知识传授和思想教育相统一的规律

在教学过程中，传授知识与思想教育史密不可分、辩证统一的，二者相互促进，相互制

约。

4、教学过程是教师与学生以课程为主渠道的交往过程

教学原则

1.科学性与思想性相结合的原则 2.理论联系实际原则3.直观性原则4.启发性原则5.系统性原则6.因材施教原则因材施教原则，是指教师在教学中从学生的实际出发，依据学生的年龄特征个别差异性有的放矢地进行教学，充分发挥每个学生的积极性，使他们的才能得到充分发展。这条原则实际上是学生的个性特征和身心发展规律在教学中反映。贯彻这一原则，对老师的要求是1)充分了解学生，从实际出发进行教学 2)尊重学生的差异

7.巩固性原则巩固性原则，是指在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握所学的知识和技能，并能长时间的保持记忆中，以便在需要是能迅速再现出来，以利于知识和技能的运用。这一原则由教学过程的特点和人类的记忆规律所决定的。 贯彻这一原则，对老师的要求1)在理解的基础上巩固2)保证巩固的科学性 3)巩固的具体方式要多样化。

教学方法有：

传授法谈话法(提问法)读书指导法讨论法演示法参观法实验法练习法实习法欣赏法(以欣赏活动为主的教学)

德育的任务：

根据德育目标，我国当前情况下培养学生品德的任务主要有三方面：

1) 逐步提高学生道德修养能力并形成社会主义道德观

2) 培养坚定地政治立场和高尚的道德情操

3) 培养良好的道德行为习惯

注重培养学生一定的思想道德思维、思想道德判断。思想道德评价和自我教育的能力等素质有利于完成德育任务。现在的德育不知局限于或满足于该是学生什么是善恶美丑，不知单纯的要求学生应该或不应该做什么，不仅要求学生知其然还要知所以然，知道在思想道德是非面前能做出理性的分析评价、判断和选择。

德育原则 1.方向性和理论联系实际 2.知行统一3.长善救失4.循序渐进5.严格要求和尊重学生相结合 6.集体教育和个体教育相结合7.正面教育和积极引导相结合8.教育影响连续性和一致性

德育方法 1.说理教育2.陶冶3.标榜示范4.实际锻炼5.奖励和惩罚6.品德修养指导法 概念

德育的概念：

广义的德育，之所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

狭义的德育应该指品德教育，包括道德教育。

教学原则概念：

教学原则是根据教育教学目的、教学过程的规律而制定的，它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

学生的概念：

广义的学生指一切受教育的人或向他人学习的人;狭义的学生是指各种教育机构受教育的人;更狭义的学生是指在学校中专门从事学习活动、以学习为主要任务的人。

教育组织形式的概念：

教育组织形式是指为实现教学目标、完成教学任务，教师和学生在特殊的时空环境中按一定要求组织起来的教育学诸要素结构形态及活动方式。

教育的含义

凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念、增强人们体质的活动，都具有教育作用，可以称之为教育活动。

广义教育既包括制度化的教育、也包括非制度化的教育它是众多形态教育的总称。它包括人们在家中、学校里、亲友间、职场中、社会上所受到的各种有目的的影响。

狭义的教育主要指学校教育，它是以促进人的身心发展为直接目标的社会活动，由社会专门机构即学校根据一定的社会要求，对人的身心发展有目的、有计划的、有组织地施加影响促进人朝着期望方向变化的活动。

教学的概念：教学是在教育目的规范下的，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。P119

教学是以课程为中介的教师和学生的交往活动，是以学生为主体，师生是平等的，教师是平等中的首席，教学促进教师与学生共同发展。

教育方针的概念：

教育方针是国家在一定的历史时期，根据政治、经济发展的要求和青少年身心发展的规律 ，为教育工作确定的总方向和行动指针

课程的概念：

课程是教育内容的系统组织，它是根据教育目标为指导学习者学习活动，有计划的编制…

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

学制的概念：

学类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。

第三篇：大学生心理健康教育期末感想

国际金融与贸易学院 国际经济与贸易 大一 0121121026 夏冰颖

随着中国国力和科技的高速发展，中国社会所体现出的全民心理问题也越来越受到关注，心理学也渐渐热门起来。学期开始时，我也是抱着和大多数同学一样的好奇心选择了这门课程，希望可以通过这门课了解更多心理知识，更重要的是，也更多地了解自己。 知人易，知己难。其实很多时候，我们才反而是最不了解自己的那个人。我们无法掌控自己，于是对整个世界都有一种不安全感，因此只能盲目地随波逐流，希望通过称为公共标准的楷模实现自己的价值，但是实际上，这并不是我们真正想得到的生活。换句话说，因为我们不了解自己的内心，所以我们也不了解自己的目标，我们活在一个没有明确目标的人生中，于是只能用他人的目标来激励自己。

我认为，人生中的一切，无论是成功还是失败，幸福还是不幸，只有一切是自己心中真正所求，才不会临老后悔，恨不当初。因此，我迫切地想了解自己。

踏入课堂，我果然接触到许多可以解答自我性格的理论，同时，我也发现心理这门课远远比我目前所知道的更加丰富，在此就不一一赘述了。我更想写下的，是一个学期的学习之后，我个人的感悟和其对我的启发。

首先，我想说敞开心扉的重要性。上第一节课的时候我便有些小小的吃惊，惊讶于许多同学都可以积极举手站起来说出自己的想法，甚至坦白自己曾经有过的心理问题。起初我觉得非常不自在，感觉自己好像被暴露在别人的隐私中，被迫接受其他人的尴尬，但是渐渐地，随着大家发言的益发热烈，我开始明白，这是一种毫无保留的分享和敞开心扉。

我记得亦舒的《四部曲》中曾经提到，人面对痛苦来临要经历4个阶段，先是痛哭，接着是愤怒，否认事实，然后当事人绝望消沉，最终不是死亡，就会康复。我想敞开心扉便是第二步之后的那个阶段，做得好可以直接康复，若是失败则进入第三步，一不当心，便是“死亡”。也许有人认为说出痛苦是一种示弱的表现，但是在我看来，表达自己则是接受现实的表现。因为已经接受，因为知道无法改变，因为它已不能继续伤害我们，所以说出来，那也只是一个人生中微不足道的小插曲，反而可以帮助其他人度过困境。

敞开心扉意味着不再沉浸在过去，而是释放出内心的黑暗，以一个更加轻松的心境来面对未来。其实，每个人对人生都有自己独特的诠释，是追求，是执著„„但有一点永远不会变：人生是成败交替的合体，是得失兼容的五味瓶，想要真正读懂人生的人，必须先读懂失败，不幸，挫折和痛苦。

对此，我想到在本课程中我学到的第二件事，就是永远用积极的思维去思考。积极的想法不但可以让我们开心地生活，有时候甚至可以影响我们的生理健康。就像当我第一次知道念数字也可以治病的时候，我真的非常震惊，然而转念一想，这不就是一种积极的心理暗示，不管这些数字是多么的神奇，这种治疗的本身就是患者对自我的一种相信和鼓励，一种乐观的生活态度。

天有不测风云，人有旦夕祸福。人生在世，苦乐相随。然苦乐之事，仁者见仁，智者见智，不可一言而论。如茶，或曰苦，或曰香，或曰无味，此乃品味不同。如酒，或曰香，或曰辣，或曰难闻不堪，此乃爱好不同。再如世上之事，有人曰：“世间多姿多彩美妙无极。”也有人道：“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。”

生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。曾经有这样一段话：有个乐天派从12层楼掉下，每经过一层楼的窗口，他就对在楼下心惊胆战的朋友高喊：“瞧，我现在还没事呢。”为什么乐天派会如此愚蠢，但仔细一品味，并不是这个乐天

派愚蠢，而是他有着乐观向上的精神。人要活得积极乐观，是这段话给我最大的启示。面对坠楼身亡的危险，那个乐天派表现出的毫不畏惧，乐观向上的态度深深感染了我。他没有忘记安慰替他担心的人。面对困难，我们不要退缩，我们不应该放弃;面对失败，我们不能垂丧气，我们不能伤心落泪;面对伤痛，我们不会让眼泪白流，我们不能因伤痛而失去勇气;面对所有事情，我们都要乐观向上。乐观向上，是一种精力充沛、心胸豁达的体现;乐观向上，打败了斤斤计较，患得患失的小气;乐观向上，甩开了意志消沉，情绪低落的自我封闭;乐观向上，消除举棋不定畏首畏尾的怯懦。一个人的成功，是有着乐观相伴的，因为乐观向上，使他冲开了多少感情的磕磕碰碰，使他向最高峰高喊：“我永不放弃!”一个乐观者在每种忧患中都看到一线闪光的希望，而悲观者却在每一个机会中都看到一种可怕的忧患。

我并不是说我们面对任何事都要自我安慰，刻意忽略所有的阴暗面，而是当困难来临时，我们能够淡定冷静地选择方案而非一味悲伤。而要掌握这之间的“度”，我想就又涉及到了我的第三个领会：自我情绪控制。

人类是社会动物，我们每个人都是社会中的一个个体，我们绝不是世界的主宰，而是组成这繁华世界的一个元素。只要我们一天是这个整体中的一部分，我们就一天需要学会控制自己，考虑他人的感受和每个行为的后果。

13世纪时，北威尔士王子列维伦有一条忠实而凶猛的狗——盖勒特。一天，王子出猎，留狗在家中看护婴儿。王子回来后，看见血染地毯，却不见婴儿，而狗一边舔着嘴边的鲜血，一边高兴地望着他。王子大怒，抽刀刺入狗腹。狗惨叫一声，惊醒了熟睡在血迹斑斑的毯子下面的婴儿。这时，王子才发现屋角躺着一条死去的恶狼。原来盖勒特为保护小主人，咬死了恶狼。

这是一则悲伤的故事，如果当时王子能够理智一点，仔细分析始末，那么也就不会错杀了自己心爱的狗，而导致自己懊悔一生。正如故事所说，我们在现实生活中，也经常会碰到各种各样的突发状况。这时候情绪管理就开始发挥作用了。如果我们控制不了当时的愤怒或是悲伤，事情往往会变得愈发严重;但如果我们能够冷静下来，等待气消了后再去处理，我们也会发现，所谓的难题或是矛盾其实也不过如此。所以，“尽人事，听天命”，我们应该学会控制自己易怒，易暴的情绪，不被私心所困，努力以赴。并且。冷静地迎接事情的来临。不论是期待中，抑或是能力所不及的事物，都应当不忙乱，不惊慌，心平气和地去面对它。也只有这样，才能开创更新地前程。

其实在控制自己情绪的过程中，换位思考是一个比较有效的方法。很多时候，对于同一件事情，不同的人有不同的看法，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。在人际关系也是如此。朋友之间难免会闹矛盾，严重的还会引发争执，因为每个人都觉得自己的才是最有道理的。在这种情况下，如果一方能够作出一点忍让，站在对方的角度去客观地评价这件事情，也就会发现其实对方也是很有道理的。这样，也就能避免很多不必要的麻烦，更不会因此而破坏了朋友之间的感情。

相信大家一定听过盲人，聋人和两个耳聪目明的健全人过桥的故事。为什么最后盲人和聋人都过了桥，而相反一个健全的人却跌落的深渊呢?难道一个耳聪目明的健全人还不如盲人和聋人吗?这就牵涉到心态的问题了。盲人的眼睛看不见，不知山高桥险，所以他心平气和地攀索;聋人的耳朵听不见，所以他不闻脚下咆哮怒吼，恐惧相对减小很多;其中一个过桥的健全人认为他过他的桥，险峰与他何干?急流与他何干?所以他只管注意落脚稳固，也顺利地过了桥。很多时候，成功就像攀附铁索，失败的原因，不是因为智商的低下，也不是因为力量的薄弱，而是慑于环境，被周围的声势吓破了胆。哈佛大学最杰出的心理学教授威廉·詹姆斯曾经写下六句话：“倘若你对某项结果足够关心，你自然一定会完成;如果你希望做好，你就会做好;若你期望致富，你便会致富;若你想学，你就会博学，只有那样，你才会真正地期盼这些事情，并一心一意地去做，而不会费许多心神再去胡思乱想其他不相干

的杂事。”这就是建立良好心态的力量，若我们能做到如此，何愁生活还不尽如人意?

大师卡耐基有言“一个人的成功，85%来源于他的人际关系”。而人际关系中，情绪的管理和控制无疑占了相当大的比例。所以我们要学会控制自己的情绪，保持心态的平和。也有高情商才是美好生活的催化剂。如此，我们才能把握生活，享受生活。

说了这么多，事实上只涉及课程的少部分内容，在心理学中大概更是皮毛中的皮毛吧。素来人心最是捉摸不透，心理学领域也时时刻刻有层出不穷的新理论、新发展，我所知道的或许连冰山一角都算不上。但是我衷心感谢我所学到的一切，因为我知道，不管知识的多少，它对我的影响是长远的、深刻的。

第四篇：成人教育学 湖南科技大学 期末考试

一、名词解释(每题10分，共20分)

1、成人教育学与成人教育社会学(p

39、66)

成人教育学是研究成人教育规律的各门学科的总称，是成人教育实践的提炼和升华，又在社会实践中得到检验和发展。成人教育学的作用，在于它能够进行实践分析和理论概括，从而发现客观规律，成为人们认识成人教育现象从而改革和发展成人教育的理论武器。

成人教育社会学是成人教育的重要理论基础的一部分。目前的教育社会学虽有一些专著，但还是一门新兴的学科，它还没有形成为成人教育社会学。所谓成人教育社会学，是将教育作为社会现象和社会制度，然后研究：教育制度与整个社会结构;学校与社会;个人与社会的一门边缘学科。教育社会学的任务是多方面的，但主要是在教育学和社会学的基础上，研究促进教育工作，提高社会成员素质，更好地为教育决策、教育立法、科技进步、经济振兴、社会发展和人类幸福服务。

2、正规成人教育与非正规成人教育(p33)

正规成人教育是有组织、结构正规的成人教育。在这种教育中，学院参加由教师指导的规划课程。其目的在于使学习者得到正式承认的成人教育考核的成绩、学分、毕业证书、学位或专业资格。

非正规成人教育是对成人进行有系统有结构的教育，学完之后的目的不是要得到某种资格，如学分、证书、学位，或专业证明，而是为了某种应急的利益或需求。

二、简答题(每题10分，共50分)

1、简述国外成人教育的哲学思潮?(P47)

国外成人教育哲学流派。1848年，德国哲学家罗森克朗茨的《教育学体系》出版。后经美国布雷克特译为英文，定名为《教育哲学》，是世界上第一本教育哲学。1916年，美国杜威的《民主主义与教育》出版，该书副标题是《教育哲学引论》。欧美成人教育学要解决的问题当然很多，但其中大都是围绕对成人教育目的的看法，而形成以下六种成人教育哲学思潮。

(1)古典人文主义思潮。代表人物为苏格拉底·亚里士多德。他认为，人类理想的生活存在于人的智慧之中和真理思索之中。成人只有始终不渝地学习古希腊的人文科学，才能获得幸福生活。

(2)进步主义思潮。代表人物有诺尔斯、罗杰斯、林德曼、弗莱雷。他们强调成人教育的生涯意义。他们说：“有效性、功能性、实用性是衡量进行科学知识教育的标准。”

(3)行为主义思潮。代表人物为培根、孔德、华生、达尔文。他们认为成人教育最高目的是触发保障人类社会和个人生存的学习行为，并认为能力目的十分重要。

(4)现代人文主义思潮。代表人物有普拉特、夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛奇等。他们认为：存在先于本质，人并不完善，但他始终不断地设计着自己

的存在与本质;本质是偶然的，人生来无理性，且终究不免一死。但他始终设计着自己的存在与本质;人必须进行选择，且要对科学去发展，反对潜在的非人道主义行为。他们并不认为自我实现、自我生长和自我超越是人类的特征，因此成人教育必然帮助每个人尽可能成为一个充分发展的人。

(5)激进主义思潮。代表人物有弗莱雷。他认为，传统教育是“堆积教育”要成人记忆并重复知识，吞灭了成人的意识并使之异化，学员并不是真正的进行认识活动，而是被动地接受社会现实的一些既成观点。弗莱雷反对传统教育，并把自己的教育理论和方法命名为“被压迫者教育”。

(6)成人教育分析哲学思潮。代表人物为佩特森、劳森和莫奈特。他们认为对教育概念、口号、政策等要精心分析，在充分论证的基础上确立牢固的哲学基础。分析方法，一是典型实例，二是反证实例。并认为成人教育教学是师生互相合作、互相交流、互相往来和互相影响的过程。教学发生在两种意识之间，这两种意识既是分开的，又是独立的，且又共同迈向认识某一新现实。

2、我国成人教育的主要任务是什么?(p95)

国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中对我国成人教育的主要任务作出了明确规定：

(1)对已经走上各种岗位，以及需要转换工作岗位或重新就业的工人、农民、干部、专业技术人员和其他从业人员，进行相应的岗位培训，使他们在政治思想、职业道德、文化知识、专业技术和实际能力等方面达到本岗位的规范要求;

(2)对已经走上岗位而没有受完初等、中等教育的劳动者，进行基础教育;

(3)对已经在职而又达不到岗位要求的中等或高等文化程度和专业水平的人员进行相应的文化和专业教育;

(4)适应社会的迅速发展和科学技术日新月异的进步，对受过高等教育的人进行继续教育;

(5)为建设文明健康科学的生活方式，满足人们日益增长的精神文化生活的需要，对成人开展丰富多彩的社会文化和生活的教育。

《决定》所规定的我国成人教育的任务，基本上概括了新的历史时期成人教育所应承担的任务。前四项任务主要是为满足经济建设的需要而设置的，其中以岗位培训为主;后一项是为了满足人们的精神文化生活需求。这五项主要任务的规定，比较符合以经济建设为中心的新的历史时期的特点;同时，随着人们教育水平的提高，发展经济与人才短缺的矛盾相对缓解时，文化生活方面的教育和更大限度地满足个人发展需要的教育将会占有更大比重。

3、成人教育的社会文化功能的具体表现是什么?(p112)

成人教育的社会文化功能，这里所讲的文化，主要是指人类社会的科学、技术、文学、技术、音乐、新闻、法律、道德、理想、信仰、风格和习俗等精神文明财富的合称。文化建设是指对这些文化内容的传播、提高和发展。传播和发展文化，过去主要是通过文字、工具用品和人三种载体来保存和传递的。现在由于科学技术的高度发展，广播、电视、通讯卫星等广泛的应用，除了文字，物品和人之外，声音与图像已成为传播和发展文化的重要载体。但文字、物品和音像这些文化载体是由人创造出来的，其主要功能在于保存文化，而不

能自行传播和发展文化。只有人把文化转化在活的文化载体，既能保存也能传播和发展文化。只有把文化转化在活的载体——人的身心之中，文化才能在社会生产和生活之中表现出巨大的活力。文化是人类社会生产和生活的产物，不能遗传 。传递文化的基本手段是教育。成人教育的功能就是能把人类社会创造的文化，进行选择、整理、研究、传递给广大的成人，并能吸收、改造、创新和发展人类社会的文化。其具体表现主要有以下几点：

(1)成人教育能根据社会生产和社会生活发展变化的需要，选择、整理和传递文化，将其有利于社会生产、社会生活和成人个人身心发展的文化内容，传递给广大成人。可以说这是成人教育对文化发展的首要功能。

(2)成人教育能够结合社会生产和社会生活发展的需要，交流、鉴别、吸收和推广应用人类先进文化和扬弃落后的文化。成人教育通过国际交流制订教育培训计划，选编教材，互派教师，互相考察，留学人员和相互交流文化资料信息等方式，交流、吸收和推广应用人类社会先进优秀文化，扬弃落后文化。

(3)成人教育能够结合社会生产和社会生活改革发展的需要，不断地研究、创造、更新和发展应用人类社会已有的文化。人类社会生产和社会生活永远处在发展变化之中，总是在现有的基础上不断地(有时可能是曲折地)向前向上发展。作为社会生产和社会生活有机组成部分和必要条件的成人教育，总是为了促进社会生产和社会生活的改革发展，在选择、传递、吸收、推广人类现有文化的基础上，不断地研究创造、更新现有文化。同时，能帮助和指导成人学习掌握吸收新文化、新知识、新方法，并在社会生产和社会生活中学习研究、传播发展人类社会的文化。

4、简述成人教育的规律?(p162-171)

从成人教育特点、成人教育方针和社会主义市场经济基本规律中，当前应揭示和运用的成人教育基本规律主要体现在以下三方面。

一、成人教育要与政治经济的发展相适应

成人教育这种社会现象，是随着社会的发展而发展的。它由社会的政治经济所决定，同时又对社会的政治经济有能动的反作用，这就是它与社会政治经济相适应的关系。这种关系是成人教育规律的一个重要方面。

(一)成人教育由社会的政治经济所决定

1、成人教育是社会的政治经济发展到一定阶段上的产物。

2、社会的政治经济制约着成人教育发展的规模与速度。

(二)成人教育对社会政治经济的发展具有能动的反作用

二、成人教育必须坚持直接有效地为经济建设服务的办学方向

1、成人教育的实施，首先取决于办学。为谁办学，办什么样的学，这个

关系办学方向的问题，必须首先解决好。

2、成人教育要重视为乡镇企业服务。

三、按照成人学习的特点，因需施教，学以致用

(一)成人生理、心理的发展

1、成人的知觉

2、成人的记忆

3、成人的思维

(二)成人学习的动因、特点和类型

1、动因(内在动力)

2、特点(学习目的明确，紧迫感强、受预定的学习目的支配、理解力强、工作家务负担重，记忆力比较差)

5. 从事成人教育科研应遵循哪些原则?(p263-265)

开展成人教育科研活动，必须从 成人教育实际出发，遵循下列原则来进行：

1、成人教育科学研究与成人教育实践活动相对统一的原则

2、基础理论研究与应用研究相结合，以应用理论研究为主的原则

3、群众性研究与专业工作者研究相结合，以群众性研究为主的原则

4、百花齐放、百家争鸣，坚持学术民主的原则

5、合理分工，协同作战的原则

6、经济效益与社会效益相结合，以社会效益为主的原则

三、论述题(每题15分，共30分)

1、怎样理解成人教育要“把全面提高劳动者的素质作为根本目的”?(p93) 国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》指出，成人教育要把“把全面提高劳动者的素质作为根本目的”。《决定》虽然是1987年发表的，至今仍能较好地反映新的历史时期社会、经济的发展及成人自身的发展对成人教育的客观要求。只是在对其内涵的理解上，需要进一步深入。

(1)“根本目的”首先反映了“经济”对成人教育的需求。

二重涵义：一是各企业、事业单位和政府部门需要有更优秀的人才进行生产和工作，创造更好的经济效益和工作效率，才能在竞争中立于不败之地;二是从业人员只有不断提高素质，才能在职业生涯中站稳脚跟并谋求发展。“根本目的”规定为提高“劳动者”的全面素质，就是突出了成人教育为经济服务的思想。

(2)“全面素质”中劳动技能、专业知识外的其他素质也是经济活动所不可少的。经济活动是一个综合的过程，包括了产品开发、生产、流通等许多方面，其中每一个方面的正常运转，也不是只靠劳动技能和专业知识就可完成的，还要有劳动态度、敬业精神等“软素质”共同配合。

(3)“全面素质”的提高是人的全面大战的前提。

“全面素质”的提高既包括了体能的，又包括了智能的。另一方面，我们理解这里的“全面素质”还不仅仅局限于与生产、工作直接关联的“硬素质”和“软素质”，还包括了与生产、工作联系不很紧密的文化修养、审美情趣、品格情操等方面的素质。

(4)“全面提高劳动者素质”是劳动者当家作主的需要。

我国在进行经济体制改革的同时，还要发展和健全社会主义的民主与法制。经验表明，一个民众教育程度较差的国家，是很难实现国家管理的民主化的。与此直接相关的，是民主与法治的教育，其对象主要应该是按照宪法具有选举与被选举的成年公民，“全面素质”应该包括这方面的内容。同时，文化修养、品格情操等方面的提高，对提高民主与法制的意识，具有积极的作用。

2、如何提高成人教育的教学的实效性?(从教育的原则、内容、方法、评价来论述)

长期以来，成人教育教学实效较差，成为一个突出的问题，主要原因是：

受“应试教育”影响，人们只从理论上认识成人教育重要，在实践中自觉不自觉地削弱它的地位;从总体上看，授课课教师队伍素质比较低，而且不稳定;课堂教学随意性较大，理论与实践脱节比较严重;对成人教学质量考核和管理不严格等等。下面主要从教学的原则、内容、方法上进行论述

(一)教学的原则：

1.教学适应学习者的原则。

2.统一要求与因需施教相结合的原则。

3.知识的系统性、连贯性与针对性、灵活性相结合的原则。

4.速成与巩固相结合的原则。

(二)内容上

1、成人教育教学内容的特点

在成人教育中，教育的意义应当分三个层次考虑：第一，最一般的层次，要考虑整体的教育目的;第二，比较具体的层次，要说明成人教育区别于其他种类教育而特有的教育目的;第三，特殊层次，关于成人教育的一些特殊表现形式所要达到的目的。

首先，成人教育被看成是整体教育的一部分，它分担着整体教育的目标，还可能有深化教育的含义。

其次，从成人教育以终身教育为目标，要满足人的全面发展的需要来看，提高劳动者的素质固然会有促进经济发展的目的，然而，经济发展的唯一目的，也是为了满足人的全面发展的需要，从这个目的出发，成人学习者对于教学内容的选择上，不是单纯的处于从属地位。在选择教学内容时，有一些需要是可以预见的，但人们一些新的需要是在步入成年之后随之产生的，教育的需求并不是期望在将来能满足偶尔机会的应用，而是在学习者感受到需要它时，恰能给予提供。这些内容是和职业、社会生活、家庭生活密切相关的，它具有更大的实用性、现实性。

2、从整体上讲，成人教学内容具有无限定的特点。这一特点的含义是教育的对象是无限定的。在学习时间是可以涉及人的一生，学习的内容可以涉及现实生活的各个方面。尽管如此，在教学内容上绝不是漫无边际的，其出发点都紧紧围绕着社会和个人的学习需求。

在教育教学中要把握教学内容的几个特点：针对性、先进性、动态渗透性、俗称性。

并且注意成人教育教学内容的类别：基础文化教育、成人职业教育、社会文化教育

(三)方法上

1、面授教学方法是成人教学的基本组织形式。

教学方法,是指完成教学任务、实现教学目标的途径与手段。教学方法在教学过程中，始终包括教师和学员的学习方法两者的动态结合。教学方法在教学过程中，始终包括教师和学员共同进行的教与学双方的活动。教师不单是传授知识，还要为学员掌握知识和技能创设情境，提供条件，安排途径，指示方法。教学方法的恰当与否,直接影响教学目标的实现与教学任务的完成。而教学方法的选择与运用受众多因素的影响,包括培养目标、学科特点、教学内容,特别是教学对象的特点,都会影响教学方法的选择和运用。

讲授法、演示法、实验法、练习法、参观法、现场实习法、个案法、讨论法、模拟法

2、自学

自学是成人学习的基本方式，其优势有：广泛性、主动性、灵活性、无限性

自学的一般规律：①正确选择学习目标

②有效调节学习行为。目标调节、意志调节、智能调节、方法调节

③科学地组织自己的学习，必须把最主要的力量投放到掌握合理的科学的思维方法上，注意于对客观事物和知识的规律性认识，而不是单纯的识记和保持知识。

④要把知识技能的掌握同思想觉悟的提高辩证地结合起来。

自学教材上要注意在内容上务求“少而精”抓住基础和主干的东西，并密切结合学习者的工作实际的需要。

自学教材是提供学习者自学直接使用的，在理论阐述上，既要注意系统性、逻辑性，更要注意周到和详尽，来龙去脉必须交代清楚，关键处和转折点一点要点明，切忌含糊其词或一语带过。

自学教材还应配以学习指导的内容。

辅导

辅导：主要是通过集中面授教学帮助自学者明确学习重点，解决学习难点。教师必须吃透教材，并充分了解学员的自学情况，有针对性地进行教学。而不是简单的重复教材。

第五篇：超星尔雅大学生安全教育期末考试答案

一、 单选题(题数：50，共 50.0 分)

中国的最南边是()。

(1.0分)

1.0 分

 A、

海南岛

 B、

西沙群岛

 C、

曾母暗沙群岛

 D、

东沙群岛

正确答案： C 我的答案：C 2

将溺水者救上岸后应立即倒水，但倒水时间应不超过几分钟?()(1.0分) 1.0 分

 A、 1

 B、 2

 C、 3

 D、 4

正确答案： A 我的答案：A 3

大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面?()(1.0 分

 A、

实用性和实践性

 B、

全面性和反复性

 C、 创新性

 D、 以上三项

正确答案： D 我的答案：D 4

火场逃生的关键是()。(1.0分)

0.0 分

 A、

1.0分) 找对出口

 B、 固守待援

 C、 不断呼救

 D、

防止烟气的吸入

正确答案： D 我的答案：A 5

什么叫两抢? ()(1.0分)

1.0 分

 A、 抢劫、抢夺

 B、 诈骗、偷盗

 C、 抢劫、偷盗

 D、 抢夺、诈骗

正确答案： A 我的答案：A 6

机动车在车道减少的路口，遇到停车排队等候或者缓慢行驶时，机动车应当( )通行。(1.0分)

0.0 分

 A、 尽快通行  B、 停车等待

 C、 减速慢行

 D、 依次交替

正确答案： D 我的答案：C 7

下列哪种情形当事人无须保护现场，可以在定位后先行撤离?( )(1.0分)

1.0 分

 A、

造成人员死亡、受伤的

 B、

发生财产损失事故，当事人对事实或者成因有争议的，以及虽然对事实或者成因无争议，但协商损害赔偿未达成协议的

 C、

机动车无号牌、无检验合格标志、无保险标志的

 D、

车能动、人能开，事故仅造成财产损失无人员伤亡，当事人对事故事实及成因无异议

正确答案： D 我的答案：D 8

猝死最常见的原因是：()。(1.0分)

1.0 分

 A、 溺水

 B、 触电

 C、 急性中毒

 D、 冠心病

正确答案： D 我的答案：D 9

在“9·11恐怖袭击事件”中，恐怖分子共劫持了()架飞机。(1.0 分

 A、 1

 B、 2

 C、 3

 D、 4

正确答案： D 我的答案：D 10

计算机病毒的特点下列哪个不是?()(1.0分)

1.0 分

 A、 破坏性

 B、 传染性

 C、

1.0分) 可触发性

 D、 可操作性

正确答案： D 我的答案：D 11

掌击下颌是往哪个方向推?()(1.0分)

1.0 分

 A、 向下

 B、 向左

 C、 向右

 D、 向上

正确答案： D 我的答案：D 12

以下哪一项与个案中当事人事实不相符合?()(1.0 分

 A、

对自身发展不够关注

 B、

抱负水平较高

 C、

实际解决问题的能力相对差

 D、

1.0分) 紧张性、忧虑性因子分高 正确答案： A 我的答案：A 13

苏联于哪一年侵占我国的黑瞎子岛?()

(1.0分)

1.0 分

 A、

1924年

 B、

1917年

 C、

1929年

 D、

1927年

正确答案： C 我的答案：C 14 机动车在道路上发生故障或者发生交通事故，妨碍交通又难以移动的，应当按照规定,不包括()(1.0分)

1.0 分

 A、

开启危险报警闪光灯

 B、

立即将车辆移动到路边

 C、

在车后50米至100米处设置警告标志

 D、

夜间还应当同时开启示廓灯和后位灯

正确答案： B 我的答案：B 15

黑客攻击的目标有很多，除了下列哪项? ()(1.0分)

1.0 分

 A、

获取超级用户的访问权限

 B、

直接复制用户文件

 C、 破坏系统

 D、

窃取用户机密信息

正确答案： B 我的答案：B 16 诈骗案件的种类主要有哪些?①网络诈骗②电信诈骗③代刷诈骗 。( )(1.0分)

1.0 分

 A、 ①

 B、 ②③

 C、 ①②

 D、 ①②③

正确答案： D 我的答案：D 17

2CPR对心室颤动的时间起到什么作用?()(1.0分)

1.0 分

 A、 缩短

 B、 延长

 C、 加强

 D、 不变

正确答案： B 我的答案：B 18

下列哪一项不属于适应综合症三阶段的是：()(1.0分)

0.0 分  A、

警戒反应阶段

 B、 衰竭阶段

 C、 亢奋阶段

 D、 抗拒阶段

正确答案： C 我的答案：B 19

下列行为中，一般不属于自杀预兆的是()。(1.0分)

1.0 分

 A、

生活遇到较大挫折

 B、

频繁洗澡，收拾行李

 C、

目光较为活跃

 D、

欲言又止，大量归还借用别人的东西

正确答案： C 我的答案：C 20

运动处方的核心是()。(1.0分)

1.0 分

 A、 运动强度  B、 运动频率

 C、 运动量

 D、 运动时间

正确答案： A 我的答案：A 21

道路交通安全违法行为发生的特点有瞬时性、重复性、连续性以及()。(1.0分)

0.0 分

 A、 不可预测性

 B、 可预测性

 C、 广泛性

 D、 充分性

正确答案： C 我的答案：A 22

机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当()。(1.0分)

1.0 分

 A、 避让

 B、 停车  C、 减速

 D、

使用灯光示意

正确答案： A 我的答案：A 23

当人体从高处或器械上跌落时，可采用()的方法缓冲着地。(0.0 分

 A、 屈臂

 B、 屈膝

 C、 屈髋

 D、 以上都对

正确答案： D 我的答案：B 24

中暑一般分两种情况，一种是高温、高辐射，另一种是()。(1.0 分

 A、

低温、低辐射

 B、

高温、高湿度

 C、

低温、高辐射

1.0分)1.0分)

 D、

高温、低辐射

正确答案： B 我的答案：B 25

在南海，我国和下列哪个国家存在争议?()(1.0分)

1.0 分

 A、 朝鲜

 B、 日本

 C、 韩国

 D、 菲律宾

正确答案： D 我的答案：D 26

对高压电触电者，施急者不能立即进入急救原因是()。(1.0 分

 A、

电压太高无法处理

 B、

围观者太多无法进入高压区

 C、

触电者周围带电，以免施救者触电

 D、

领导未到场，无人指挥

1.0分) 正确答案： C 我的答案：C 27

中印自卫反击战后，我国基本收复了多少被侵占土地?()(1.0分)

0.0 分

 A、

9万平方公里

 B、

10万平方公里

 C、

11万平方公里

 D、

12万平方公里

正确答案： D 我的答案：B 28

以下属于运动疲劳的表现是()。(1.0 分

 A、 心情抑郁

 B、 四肢乏力

 C、 食欲减退

 D、

以上都有可能

正确答案： D 我的答案：D 29

1.0分) 以下哪一项不属于自杀发展过程?()(1.0分)

0.0 分

 A、

自杀动机形成阶段

 B、

矛盾冲突阶段

 C、

模拟自杀阶段

 D、

自杀行为选择阶段

正确答案： C 我的答案：B 30

一般的话，受伤时间在()小时以内，我们称之为急性的运动损伤。(1.0分)

0.0 分

 A、 12

 B、 24

 C、 36

 D、 48

正确答案： B 我的答案：A 31

一只眼睛受伤时，三角巾折成什么形状?包几只眼晴?()(1.0分)

0.0 分  A、

带形，受伤眼睛

 B、

燕尾式，双眼

 C、

燕尾式，受伤眼睛

 D、 带形，双眼

正确答案： D 我的答案：A 32

过度引申这种非理性功能失调想法的出现，是压力过大造成下列哪一方面出现问题的表现?()(1.0分)

1.0 分

 A、 身体方面

 B、 情绪方面

 C、 思想方面

 D、 精神方面

正确答案： C 我的答案：C 33

轻便摩托车在非机动车道内行驶的行为可以认定为()。(1.0分)

0.0 分

 A、 机动车不按规定车道行驶

 B、

机动车不在机动车道内行驶

 C、

机动车违反规定使用专用车道

 D、

不是违法行为

正确答案： B 我的答案：D 34

引起心室颤动的主要原因不包括：()(1.0分)

1.0 分

 A、 大量失血

 B、 脑卒中

 C、 溺水

 D、 触电

正确答案： A 我的答案：A 35

体检的结果已有结论，需要3个月至半年检查一次，看看是否发生改变。指的是下面哪一个术语?()(1.0分)

1.0 分

 A、 复查  B、 定期复查

 C、 进一步检查

 D、 随诊

正确答案： B 我的答案：B 36

下面哪一项属于交通伤?()(1.0分)

1.0 分

 A、 修车时擦伤

 B、

走路时不慎扭伤

 C、

行驶时被车撞伤

 D、 均不是

正确答案： C 我的答案：C 37

面对一些带凶器的歹徒的时候，下面做错误的是()。(1.0 分

 A、

记住歹毒特征

 B、 立即报警

1.0分)  C、 全力反抗

 D、 舍财保命

正确答案： C 我的答案：C 38

一建筑工人在脚手架上操作时，不慎高空坠落，病人主诉剧烈头痛，腰痛，两下肢麻木，移动困难。你认为发生了什么突发事件?()(1.0分)

1.0 分

 A、

头颅受伤，脊柱损伤，可能发生下肢瘫痪

 B、

头颅受伤，腰肌受损，高位瘫痪

 C、

脑震荡，腰肌受损，两下肢骨折

 D、

脑出血，发生猝死

正确答案： A 我的答案：A 39

初起火灾发生时，如果发现火势并不大，我们应当：()。(1.0分)

1.0 分

 A、

报告单位负责人

 B、

报告消防安全管理人

 C、 大声呼救并等待救援

 D、

利用身边消防器材进行及时扑救

正确答案： D 我的答案：D 40

体检时需抽血，是属于哪类型的血液?()(1.0分)

1.0 分

 A、 静脉

 B、 动脉

 C、 毛细血管

 D、 内脏

正确答案： A 我的答案：A 41

智商高情商低的人，容易表现出以下哪种情绪?()(1.0分)

1.0 分

 A、

怀才不遇 牢骚满腹

 B、

善于聆听 尊重他人

 C、

充满热情 情绪饱满

 D、 心胸阔达 待人宽容 正确答案： A 我的答案：A 42

安全游泳需要注意()。(1.0分)

1.0 分

 A、

了解自身健康状况

 B、

选择安全场所

 C、

养成良好的习惯

 D、 以上都对

正确答案： D 我的答案：D 43

当当事人出现心理波动，却找不到明显的现实刺激因素，这种心理问题属于()。(分)

1.0 分

 A、

一般心理问题

 B、

严重心理问题

 C、

神经症性的心理问题

 D、

以上答案都不对

1.0正确答案： C 我的答案：C 44

发现可疑爆炸物的应对措施中，哪项不正确()(1.0分)

1.0 分

 A、 及时报警

 B、 迅速撤离

 C、 深入观察

 D、 协助警察

正确答案： C 我的答案：C 45

肌肉收缩的过程中如果缺乏()的作用，就会导致肌肉兴奋从而引发痉挛。(1.0 分

 A、 钙离子

 B、 氯离子

 C、 亚铁离子

 D、 钠离子

正确答案： A 我的答案：A 46

1.0分) 马加爵事件告诉了我们一个在人与人相处过程中的什么道理?()(1.0分)

1.0 分

 A、 互帮互助

 B、

全力救助有困难学生

 C、

尊重困难学生的人格

 D、

看不起困难学生

正确答案： C 我的答案：C 47

下列哪项不属于压力过大带来的影响：()。(1.0 分

 A、 情绪低落

 B、 睡眠障碍

 C、

活动效率下降

 D、

活动效率上升

正确答案： D 我的答案：D 48

以下关于上海商学院火灾论断错误的是()。(1.0 分

1.0分)

1.0分)  A、

起因是违规使用“热得快”高温引燃可燃物

 B、

折射出学生消防意识淡薄

 C、

该校防火设施不齐全

 D、

反映出学生缺乏火场逃生技能

正确答案： C 我的答案：C 49

关于自杀行为的描述，下列哪一项是错误的?()(1.0分)

1.0 分

 A、

和生物遗传因素有关

 B、

本身是遗传的

 C、

更多是境遇性的

 D、

是一种后天习得行为

正确答案： B 我的答案：B 50

下列哪种现象不总是伴随燃烧发生?()(1.0分)

1.0 分

 A、 火焰  B、 爆炸

 C、 发光

 D、 发烟

正确答案： B 我的答案：B

二、 判断题(题数：50，共 50.0 分)

高校发生火灾的原因主要是用火不慎与电器引发两种。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 2

为更好的防范灾害，应对民众进行灾害风险知识的教育。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 3

假如在地铁站越到爆炸应及时跳车。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 4

现场医学规定，心肺复苏的步骤应该是A(Airway)-B(Breathing)-C(Circulation)。()(1.0分)

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √ 5

相对方向行驶的右转弯的非机动车，让左转弯的车辆先行。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 6

经常给操作系统打补丁是一种有效的防治病毒的方法。()(1.0分)

1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 7

衰竭阶段，身体防御能力变化曲线是呈下降趋势的。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 8

发现有精神类疾病的同学，可以采取的政策之一是休学。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 9

摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 10

进入21世纪以后，和平统一成为了时代的主题。()(1.0分)

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √ 11

螺旋形包扎法 是先环形固定二周，再斜旋向上缠绕成螺旋形。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 12

有人低压触电时，应该立即将他拉开。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 13

统计资料表明，大学里火灾造成的经济损失与其他地方火灾事故的损失一样严重。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 14

为防止撤离现场后对事故事实部分产生歧义，当事人在条件许可的情况下，可用摄、录像或者其他方法固定车辆位置、车辆号牌及事故损失证据。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 15

我们大学生必须学习安全知识掌握安全技能。()(1.0分) 1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 16

木板或高分子塑料板适用于脊柱损伤者的搬运。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 17

神志清醒的轻度溺水者不需要进行心肺复苏或采取其它救护措施。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 18

生石灰造成的损伤，首先想到用水冲洗。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 19

220V以下的低电压，可引发心肌纤颤和心脏停搏。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 20

非机动车通过有交通信号灯的路口左转时，应当取最小半径通过路口。 ()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 21

现场CPR-BLS操作过程中，严禁摇动病人头部以免损伤颈椎。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 22

“藏独”恐怖主义是目前我国面临的头号恐怖威胁。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 23

遇到煤气引发的火宅，消防人员到现场后可以直接进行灭火。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 24

现在，我们已经可以准确地预测地震发生的时间及地点。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 25

发现自己东西被偷后，应该及时进行挂失。( )(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 26

安全教育对构建和谐社会起到重要的作用。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 27

在面对歹徒时，要跟歹徒拼力量、拼时间。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 28

任何情况下银行卡不要借给他人使用。( )(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 29

对寝室内“看不惯”室友要忍让。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 30

泥石流发生时，要顺着滚石下方进行逃生。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 31

在制服歹徒瞬间，应该立即跑走，寻求帮助。()(1.0分)

0.0 分

正确答案： √ 我的答案： × 32

用水淋湿的棉被、毛毯、扫帚、拖把、衣服及黄沙也可用作打灭小火的工具。()(分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 33

对急危重病人，应立即呼救，并等救护车。()(1.0分)

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

1.034

弹踢击裆适合在跟歹徒有一定的距离下使用。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 35

目前计算机病毒只有网络型病毒。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 36

找心理咨询师咨询的一般都是病人。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 37

除颤是急救猝死的最有效手段。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 38

交通标志的主要标志可分为警告标志、禁止标志、指示标志、指路标志、旅游区标志、道路施工标志等六类。( )(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 39

犯罪人在实施盗窃的过程中，一旦使用了暴力，盗窃犯罪就转化成了抢劫犯罪。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 40

突发公共安全事件具有确定性。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 41

中国的很多周边问题主要是由于台湾问题没有解决。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 42

将安全作为大学生第一课是有必要的。()(1.0分)

1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 43

有了安全保障后才会有安全机制()。(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 44

国家还没有明确法律规定不得制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安的信息和淫秽色情等信息。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 45

人的主观世界是客观现实在大脑中的反映。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 46

参加培训的时候，需要先查看其培训资质证明材料，并上网或电话核实工商部门有没有登记。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 47

上出租车时应将物品放在身边，手机等贵重物品不要放在裤子口袋内，以防滑落。( )(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 48

健康心理主要涉及的是个体能否更积极发展的课题。()(1.0分)

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 49

对于休克患者，急救时可以给其服用些温开水。()(1.0分)

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正确答案： × 我的答案： × 50

腹部内脏脱出者的体位应采取仰卧，双腿屈曲，腹肌放松。()(1.0分)

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正确答案： √ 我的答案： √