今天小编为大家推荐《中学后勤论文范文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。摘要：后勤管理是教学开展的前提和保障。如今，后勤管理已经成为学校管理的重要环节。但是，从中学后勤管理现状可以看出，后勤管理中还存在很多问题，学校需要详细分析后勤管理问题存在的原因，并针对存在的问题积极采取调整对策，提高学校的后勤管理水平，结合学校的实际情况合理制订后勤管理方案，实现有效管理，保障中学教学的顺利开展。
第一篇：中学后勤论文范文
普通中学后勤社会化管理探索
社会的巨大变化给中学后勤部门提出了崭新的课题：后勤部门不能再作为中学一个简单的附着物。教育发展需要中学后勤改变管理模式，从自给自足的封闭型向多层次有偿服务型转变，逐步从学校行政管理剥离出来。中学后勤并不是每一项事务都要社会化，后勤管理工作不能削弱和淡化，而要努力提高其科学管理水平。
一、现阶段中学后勤存在的问题
中学后勤管理改革不仅起步较晚，而且力度不大，步伐不快。随着社会主义市场经济体制的建立，教育环境发生了深刻的变化，中学后勤开始探索适应社会主义市场经济体制的发展之路。但是，现阶段中学后勤还存在不少问题。
1.计划经济体制的思维和做法还严重影响着中学后勤的发展
（1）领导认识不足，机制不灵
在实际工作中，许多领导仍受旧的思想方式影响，对后勤工作的复杂性和重要性认识不足，相当一部分领导对一些改革措施和要求不太支持，行政干预较多。学校的后勤工作长期在计划经济环境中运行，服务保障成本核算意识不强，还存在福利服务的旧思维定势。特别是一些已经社会化的后勤经济实体，管理者和经营者思想滞后，角色转变不快，经营方略欠缺，应变能力不强，致使后勤实体效益不佳。
（2）人员素质差，现代管理意识不强
中学后勤系统的职工，大多是七、八十年代“顶替”到教育系统的初、高中毕业生，或是不胜任教学工作和一些在学校工作中派不上用场的人员。后勤工作人员总体素质较差，责任心不强，工作效率低下，服务水平不高。繁重而琐碎的工作，常常使后勤工作人员忙得不亦乐乎，但又很难赢得师生的满意。在知识分子密集的学校，后勤的服务地位使他们自卑。缺乏一技之长，脏、累、重活的特殊工种缺编严重，这都将使后勤工作难以从根本上提高服务质量，影响学校现代化手段的实施，制约后勤工作总体水平的提高。
（3）原有管理体制存在弊端
有些学校在实施承包制的过程中，承包方与学校之间具有难以分割的关系，包了经费而不包任务，名为承包，实质未变。包盈不包亏，增加了学校负担，年初确定的经费包干基数缺乏约束力，应该上缴学校的创收任务不能如期完成，结果往往是不断地追加预算，增加学校负担。再者，成本核算不严，国有资产流失，个人利益侵占了学校的集体利益。
随着学校的发展，办学规模的不断扩大，后勤包袱越背越重，已成为学校发展的沉重负担。后勤与教学、科研争编制和经费，也成为学校进一步发展的一种制约。
2.中学升级达标和办学规模扩大与现在后勤管理不相适应
在实行“双高普九”以后，各地中小学布局进行调整，基本完成薄弱学校改造和定点学校改扩建工程，中小学基本建成规范化学校。各级各类学校教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度不断提高，基本实现办学条件标准化。高中阶段教育也面临两大发展机遇，一是逐步普及高中教育；二是创建各级示范高中。要扩大办学规模，必须保障最基本的教学条件，即教学用房、教辅用房、实验条件、实践场地、学生宿舍等。创建各级示范高中不仅要求有充足的教学用房及教辅用房，对教学设施要求也很高，如实验条件、电教条件、场馆设施等要达到国家Ⅰ类或省Ⅰ类标准。现在，生育高峰已过，学校面临生源问题，随着人民生活水平的提高，普遍要求优质教育，许多地方开始集中有限教育资源，对中学进行关停并转或升级达标，结合“校安工程”的建设，这些无疑需要大量的资金投入和现代化的科学管理，现有的后勤管理理念、管理水平、管理模式不能适应这种变化，后勤社会化管理是必然选择。
3.中学后勤社会化有它的局限性
处于义务教育阶段的中学，甚至是省级重点高中，其办学经费也不很充裕。考虑到现实社会的承受能力，中学不能收取过高过多的费用，许多学校办学资金不到位。中学在教职工、学生人数、占地面积等办学规模上远远不能与高等学校相比。许多学校镶嵌在城市的社区间，实施就近入学，要后勤社会化改革成本过高，不符合市场经济发展原则。中学生属于未成年人，需要学校的教育、监督及引导。中学规模较小，住宿生少，收费低，学生经济条件参差不齐，学生的消费层次及水平也较低。因此，中学后勤社会化工作，投资回报较低，风险较大，推行速度不快，推进难度大。
4.一些地方后勤社会化试点存在问题
现在，也存在一些尴尬。一些地方政府财政投入有限，为了拓宽教育资源，通过各种方式或手段向社会融资，吸引社会资金对学校硬件设施进行投入，让社会把学校的后勤办起来，把办学条件改善起来，把现代化设施装配起来，把学校规模扩大起来。但却出现投资方为了经济利益，搞行业垄断，提高服务收费标准，或后续投入资金不足，设备不能及时更新，服务质量下降的现象。向社会融资，让社会资金参与学校的后勤建设，把学校的后勤从学校的工作中剥离出来，这是后勤社会化的一个方面。
中学后勤社会化改革能否实现，构建新型后勤保障体系的目标能否达到，与经济社会的改革和社会文化价值观的深刻变革息息相关。中学后勤社会化工作在沿海地区和大城市办学较好的中学试点后，也有成效。从试点情况来看，对现有的中学后勤体制进行积极稳妥的改革是势在必行，大势所趋。
二、在改革中继续推行后勤社会化管理
现在市场经济体制基本确立，第三产业快速发展，社会化改革已具有必要的社会条件。中学办学对社会资源的依赖程度越来越强，需求度越来越多，尤其对目前有条件的重点中学、规模较大的普通中学进行后勤社会化改革的时机已经成熟。各地方各校根据实际情况，探索通过逐步推行后勤社会化管理的方式，解决新旧矛盾和问题。
1.人员雇用及后勤保障社会化
随着人事制度的改革，学校后勤要逐步剥离不称职人员，引进竞争机制，扩大对人员的选择范围和层次。对于长期的非编制人员根据国家的有关政策签定劳动合同，对于临时性雇工根据市场机制分别处理。
对于学校的卫生保洁、食堂管理、学生教师公寓管理、水电供应维修、校舍设备维护、学校绿化美化养护、小额工程修缮等进行社会公开招标承包，在保证学校正常使用的情况下，承包方管理人员根据发生的费用领取工资和奖金。由于将管理的职责与效果挂钩，有效的保障了学校的正常教学，极大地调动了管理人员的积极性。
2.土地资源利用、体育场所和器械使用社会化
现阶段正处于后勤社会化转型期，各学校想方设法挖掘潜力，盘活校内外闲置房屋改造成学生公寓等。一些学校正在探索将校内与校外土地置换、或提供校内土地资源让社会投资建设学生公寓，或与改善教师住房条件相结合。有的学校把运动场所、体育馆出租或承包出去，增加学校的一部分收入，保证体育场所维修所需资金。
3.通过托管形式实现后勤社会化或组建后勤服务实体
沿海或大城市办学条件较好的学校，探索建立新型后勤保障体制。有的学校将餐饮、学生公寓、教学设施、商业零售、绿化保洁、运输修缮等全部后勤服务项目，托管给物业公司，从而达到企业与学校风险共担、利益共得的双赢目的。
有的学校积极推行后勤服务系统与学校逐步规范分离，依社会化的机制和产业化的形式，组建后勤服务实体。认真研究新组建的后勤服务实体的运行和管理问题，正确处理后勤服务实体与学校的责、权、利关系，努力保证新组建后勤服务实体的稳健经营。在改革过程中，不断规范深化改革后勤服务实体的运行机制。
4.建立公共教育后勤服务中心
市或区统一组建公共教育后勤服务中心或并入政府行政服务中心，规定较大金额以上项目实行招投标方式采购或承建、承包，如大型基建、电信设备、电脑多媒体设备、实验器材、家用电器及其他学校办公用品等等。有的地方，把学校的店面、大型的活动场所的出租等也纳入到教育后勤行政中心进行招投标，这种做法既规范办学又能与市场经济相适应，杜绝教育腐败。
5.开通 “中学后勤社会化改革信息网”
近些年来，中学后勤管理体制和运行机制的改革已取得了一些进展，有的学校实现了后勤与行政系统的分离，后勤区域联合、行业联办正在普遍展开。有的地区甚至组建区域性后勤服务集团，不断扩大合作范围。教育管理行政部门及时建立开通信息网，为中小学后勤改革提供交流平台，实现资源共享。
三、后勤社会化改革要处理好几个重要的关系
1.坚持改革与逐步实行的关系
社会主义市场经济体制要求学校与后勤服务要形成一种新型交换关系，但对于广大的中小学，还要走一段较长时间。因为必须具备两个条件：一是学校要有能力“购买”后勤服务；二是社会上第三产业的发展足以提供学校所需的相关优质服务。在人事制度改革尚未完善情况下，很多学校认为多一个人拿财政拨款搞后勤服务，比单纯去社会上“买”后勤服务成本要低。
2.坚持改革与维护稳定的关系
学校为后勤改革提供宽松的环境，改革用工机制，由终身制改为岗位竞聘制。改革分配机制，由事业工资制变为企业工资制。在利益调整过程中，竞争机制所形成的优胜劣汰，必然会造成部分职工被淘汰出劳动岗位，从而会使其本人和家庭因减少收入而造成生活困难，为了减少冲突，我们要切实做好稳定工作，积极稳妥地推进社会化改革。
3.注意处理好公益性与经济性的关系
所谓公益性，是指社会组织的经营和服务活动不是以经济效益而是以社会效益为首要目标，即并不追求经济效益的最大化而是追求社会的发展与稳定和社会公众福利的提高。中学后勤服务具备公益性，是由其特殊的服务对象所决定的，也是由其固有的教育属性所决定的。学校后勤的主要目标是为中学教育的发展提供保障和服务。因此，中学后勤改革应当坚持“以人为本”的思想和“公益性原则”，为中学师生和教育教学服务。只有这样，才能保证改革的正确方向。但是，中学后勤是建立在社会主义市场经济的基础上的，在后勤提倡有偿服务时追求一定的经济效益是合情合理的，学校要加强管理和协调，改善资源环境和优化制度环境。
4.注意处理好后勤社会化管理利和弊的关系
实施后勤社会化，对于学校办学规模的扩大，后勤管理的效率和服务水平的提高，适应不断变化的教育内外环境，规范和提升办学水平，无疑有许多优势。但后勤社会化、市场化以后，不利于教师和学生管理，有可能导致分配不公，有的管理者和经营者，利用不完善的体制，大力进行非法交易，产生教育腐败。学校必须加强管理，增加后勤社会化管理的透明度。学校必须参与管理，总务部门实施集体管理和专人管理相结合。总务部门要加强规章制度、岗位制度和考核制度的建设，提高规范意识；学校后勤要置于教职工的参与监督下，充分发挥教代会的职能，实行民主管理和民主监督。趋利革弊，以利于后勤社会化有序和高效进行。
现在，要在人员素质上优化，在管理方法上科学化，在管理资源上社会化，在管理手段上实现现代化，最终形成“小管理——大服务”的模式。中学后勤工作者要解放思想、更新观念、认识差异、因校制宜，早日探索出一条符合本地区、本学校实际的后勤改革之路。
（责任编辑：林文瑞）
作者：陈志川
第二篇：中学后勤管理面临的困境及其对策
摘 要：后勤管理是教学开展的前提和保障。如今，后勤管理已经成为学校管理的重要环节。但是，从中学后勤管理现状可以看出，后勤管理中还存在很多问题，学校需要详细分析后勤管理问题存在的原因，并针对存在的问题积极采取调整对策，提高学校的后勤管理水平，结合学校的实际情况合理制订后勤管理方案，实现有效管理，保障中学教学的顺利开展。
关键词：中学后勤管理;困境;对策
中学后勤管理是一项复杂的工作，涉及的内容非常多，对学生的成长和发展有着至关重要的影响。后勤管理水平的提高不仅可以提高教学效率，满足学生的学习需求，也可以推动学校的发展。但是，中学后勤管理正面临困境，学校需要及时采取对策，提高后勤管理水平。
一、中学后勤管理面临的困境分析
1.管理人员专业水平低
后勤管理是学校管理不可或缺的一部分，后勤管理也是教学和其他管理工作顺利开展的基本保障。但是，很多学校后勤管理制度不健全，管理体系不完善，后勤管理效率较低。目前，学校缺乏专业的后勤管理人员，现有的后勤管理人员专业水平和综合素质较低，无法满足后勤管理需求。除此之外，很多学校把后勤管理工作承包给外部人员，外部人员对后勤管理认识不足，观念陈旧，最终导致后勤管理不全面、不到位。
2.后勤管理制度不健全
很多中学后勤管理制度不健全，无法为后勤管理工作提供政策保障。没有对后勤工作人员进行约束，工作人员工作态度不认真，而且状态松散，即便是在工作中出现严重错误，也没有得到惩罚，导致工作人员对后勤工作不重视。比如，学生因食用学校食堂饭菜出现食物中毒的问题屡见不鲜，严重影响学生的身体健康，阻碍了学生的成长;很多学校的宿舍环境非常差，宿舍管理人员没有起到监督管理学生的作用，而中学生又处于叛逆时期，自我约束能力较差，作息时间不规律，没有养成良好的生活习惯，这些都影响了学生的成长和发展。
3.管理理念陈旧
事实上，学校的后勤管理是为学生和教师服务的，但是很多学校把后勤管理工作承包给外部人员，过于关注经济效益，忽略了后勤管理质量，而外部人员也是以提高收益为目的，服务意识淡薄。
二、中学后勤管理问题的解决对策分析
1.健全后勤管理制度
健全的后勤管理制度可以为学校的后勤管理工作提供制度保障，也可以很好地约束后勤工作人员的行为，后勤工作人员要团队作战，形成一个整体。除此之外，后勤管理人员要严格监管工作人员，如果工作人员出现错误，必须给予相应的惩罚，让后勤工作人员认识到后勤工作的重要性。管理人员要让后勤工作人员均参与到后勤管理中，明确后勤管理职责，增强后勤工作人员的服务意识，进而提高后勤管理水平，实现有效管理。
2.提高后勤管理人员的专业水平
后勤管理人员的专业水平和综合素质对后勤管理成效有很大影响。要想提高后勤管理水平，实现有效管理，学校必须认识到后勤管理人员培训的重要性，加大人员培训方面的资金投入。人员培训的方式有以下几种：一是派遣后勤管理人员外出学习，二是邀请专业人士来学校举办座谈会，管理人员可以互相交流经验，提高自身的专业水平，进而提高中学后勤管理水平。除此之外，学校还应在后勤工作人员内部设置竞争机制，表现优秀的后勤工作人员即可晋升为管理人员，并对表现优秀的工作人员和管理人员给予一定的物质奖励和精神奖励，提高后勤管理人员和工作人员的工作积极性和热情。学校还应该设置惩罚机制，对犯错误的后勤员工给予一定的惩罚。
3.合理管理学校财物
资金是学校教学活动开展的物质保障，但是由于我国各地区的贫富差距较大，一些偏远地区缺少教学资金，国家的扶持力度较小，学生上缴的学费就是学校的主要资金来源。因此后勤管理人员一定要合理保管学校的教学设备，定期检查教学设备的使用情况，为学生营造良好的学习环境，满足学生的学习需求。后勤管理部门还要配合学校财务部门做好财产管理，避免资金浪费现象的出现。
后勤管理是学校管理不可或缺的一部分，后勤管理也是教学和其他管理工作顺利开展的基本保障。但是，从中学后勤管理现状可以看出，后勤管理中还存在很多问题。学校需要详细分析问题存在的原因，并针对存在的问题积极采取调整对策，保障学校教学活动的顺利开展。
参考文献：
[1]李华忠.行政化与自主权[D].武汉：华中师范大学，2011.
[2]董世华.我国农村寄宿制学校问题研究[D].武汉：华中师范大学，2012.
作者：范树华
第三篇：关于加强中学后勤管理信息化探究
后勤管理信息化就是在后勤管理与服务的方方面面利用计算机技术、网络技术、通信技术等信息化技术与产品，整合各类信息资源，以提高后勤管理水平的一个过程。随着中学教学设施的改进与资产的增加、师生人数的增多、资金收支的扩大，原有后勤管理方式的局限性日益突出，尤其是无法提供各类信息，加强后勤管理信息化建设势在必行。所以接下来就从加强中学后勤管理信息化的重要性着手，探究提出几点策略。
加强中学后勤管理信息化的重要性
中学后勤管理信息化的加强与实现不但有助于提高后勤管理效率，还能加快后勤管理模式的改革与创新。传统后勤管理依赖人工操作，要和人面对面交流才能解决问题，费时费力，但加强后勤管理信息化之后，就能改变传统工作方式，利用网络就能解决实际问题，在节省时间的同时提高效率。与此同时，加强中学后勤管理信息化还能促使信息传播速度更快，不被时空限制，可利用计算机与网络随时随地查找信息，共享信息资源。当然，中学是一个整体、一个大家庭，唯有为师生提供基本生活保障，才能促使学校顺利开展各项工作，而后勤就能保障大家的基本生活，后勤管理信息化更能提高工作效率与质量，保证学校整体生活质量、精神质量与学习质量。通过加强后勤管理信息化，中学将有效增进各部门的联系，在共享信息资源的同时提高后勤服务水平，进而提高学校整体管理水平。
加强中学后勤管理信息化的策略建议
完善管理信息化工作制度
中学后勤管理信息化方式具有传统后勤管理不可比拟的优势，完善相应的工作制度至关重要。中学传统的后勤管理存在下班中止上班服务的弊端，应利用信息化管理系统为所需者提供二十四小时网络服务，促进管理流程的规范化与标准化，从而提高后勤服务响应速度进而提高师生对学校后勤管理与服务的满意度。同时，中学传统后勤管理面临人员积极性不高、无人考核激励、无人监管等不足，应坚持完善后勤管理信息系统，并充分发挥其采集信息、存储信息、统计信息、分析信息等功能，直观展示后勤人员的工作量，为考核绩效以及领导决策提供参考，增強人员工作积极性。
促进后勤管理信息的共享
建立数据库是加强中学后勤管理信息化的重要内容，能让后勤人员在工作中更有专业性与系统性，提高后勤管理效率，更便捷地保存并查询后勤信息。具体而言，中学可基于互联网平台建立师生个人信息数据库，及时将每个人的姓名、联系方式、所在班级、日常表现、家庭住址等基本信息录入进去，方便管理者和师生随时查阅，通过数据库快速准确了解情况。针对学校所需的设备与工具等也应及时在数据库备份，做好购买、使用、保修、损害等记录，同时建立综合性信息查询与发布平台，连通孤立的、分散的数据信息，并按照输入条件查询信息，促进后勤管理信息的共享，尤其是要共享中学的日常办公管理、学生宿舍管理、固定资产管理、水电管理、仓库管理、门禁系统等管理数据与信息，提供组合查询功能。通过中学后勤管理信息化分析，健全后勤管理信息化平台，利用数据库的强大统计、整合与分析等功能，汇总处理各类信息，形成数据中心，处理各个职能部门的数据，并分离中学内网与外网，提高后勤管理效能。
强化管理信息化安全保护
为不断加强后勤管理信息化建设，中学后勤部门应积极建立完善的对外宣传与服务网站，将后勤实体的衣食住行等服务融入学校后勤门户网站，实现电子化的后勤服务控制，提供网站的信息发布与查询、网上报修、后勤服务监督以及意见反馈等功能。一般应定期更新网站，及时整理用户提出的意见与建议，并将其加入后勤管理信息化建设计划，满足中学发展需要。中学还应通过后勤管理信息系统严格控制后勤管理权限，保证系统的安全性。系统应以部门为单位对各部门操作人员实施单独授权，涵盖系统的添加、查询、删除、修改以及审核、作废等控制，如果用户未使用某个部门的权限，即便他可以正确打开后勤管理信息系统，也无法看到部门的任何数据与信息。同时，每一个操作人员都有自己的口令，且口令要接受加密处理，即便他人入侵中学后勤管理信息系统，也看不见明文密码，即便是开发软件的人员也不能进入。针对中学后勤管理信息系统，还应考虑非专业人员的使用需求，设计人性化界面，直观、易用，降低使用系统的难度，提高系统的可维护性，促使一般人员在接受简单培训之后也可使用数据库，减少因后期维护平台增加的费用，提高系统的可管理性与可维护性，提升后勤服务水平。
结语
中学后勤管理信息化是一项复杂的、长期的系统性建设工程，需要后勤部门充分认识到加强后勤管理信息化的重要性， 并不断完善管理信息化工作制度，促进后勤管理信息的共享，强化管理信息化安全保护，推动中学后勤服务协调科学发展。而随着中学的不断建设与发展，构建适合学校实际情况的后勤管理信息系统也将是今后中学发展后勤管理事业的必然趋势，从而不断加强后勤管理信息化建设，为中学的可持续发展提供可靠支撑。
作者：蔡志扬