一、新课标下小学语文作文教学要点
1、培养学生的写作思维
写作过程是将自己的思想和情感运用文字的形式表达出来。表达要具有一定的逻辑性, 从而让读者知道作者在说什么, 了解作者的写作意图。所以, 小学作文教学中要注意对学生的写作思维进行训练。
2、培养学生的文字驾驭能力
作文是否具有吸引力和可读性, 学生的文字驾驭能力有直接关系。具有良好写作能力的学生, 能够让文字在纸面上飞扬起来, 妙笔生花。培养学生的文字驾驭能力, 一方面要让学生读, 另一方面要让学生说出自己的心里话。只有在作文中表达真情实感, 才能够感染到读者。所以, 小学作文教学要培养学生的文字驾驭能力。这与新课标的“过程与方法”教学目标, 在作文教学中的体现就是将学生自己做事的过程描述出来, 并且表达出自己的心得体会。
3、培养学生的写作习惯
好的作文需要长时间的锤炼, 只有经过大量的训练, 学生才能够了解到自己喜欢什么样的写作套路, 才能够形成自己的写作风格。这就需要学生有一个好的写作训练机制, 让学生长期稳定地进行习作练习。
4、在写作中引导学生形成良好的价值观念
作文中能够反映出作者的思想和观点, 这就是孩子的价值观念。学生就像小树苗, 需要不断的修整。所以, 老师要对学生的习作进行细致的点评, 通过评语将学生写作的亮点和写作不足找出来。如果孩子在写作中出现负面情绪, 老师要在作文纸上进行标记, 必要可以找学生谈心, 让学生的心理洒满阳光。
二、小学语文作文教学的方法探究
1、运用模仿的方式来培养学生写作思维
苏教版注重“模仿”, 中高年级习作大都安排了学生习作范例, 而且还用工整的手写体誊写在方格纸上, 令人如临其境, 观之赏心悦目。五年级 (上) 册第一单元、第二单元、第四单元都有相应的学生习作范例, 便于学生借鉴、迁移。有的是全文范例, 如第四单元“说说自己的心里话”, 就呈现了赵洁同学的范文《请您原谅我》;有的是针对某一训练重点设置的片段范例, 如第二单元“写一种动物”, 小作者描写鸽子动作的语言活灵活现, 便于学生掌握描写动作的技巧。
2、开放性作文题目来训练学生的文字驾驭能力
学生的文字驾驭能力需要大量的训练, 将学生自己的内心真实想法表达出来, 学生就会在写作中非常流利。例如, 在苏教版五年级上第四单元习作《说说自己的心里话》中, 就可以用来训练学生的文字驾驭能力。学生可以毫无顾忌地将自己本心的想法都表达出来, 在写作过程中学生的思想和语言表达可以同步, 作文中句子也会非常通顺。这样能够提升学生写作的自信心, 同时也能够让学更好的运用文字来表达自己的想法。
3、用周记来培养学生的写作习惯
写作习惯不是一蹴而就的, 学生兴趣爱好差异也导致了写作习惯上的差异。记周记是一个培养孩子写作习惯的良好方法。老师要求学生每周都要写一篇习作, 摘录一篇好文章。这样学生的习作表达能力和阅读能力都有所提升, 经过长期的训练, 学生的习作能力会有很大进步。正所谓“读书破万卷下笔如有神”。为了能够充分利用小学语文教材, 让学生的写作习惯积极作用于语文教学, 可以将教材中《阅读主题》中的内容作为学生习作的参考材料。学生可以就阅读材料来写读后感。小学教材中, “阅读主题”这部分内容就是为了“习作”这部分内容做铺垫的。学生在周记中就这本分内容写读后感, 有利于对应习作质量的提升。
4、认真品评学生习作以引导学生树立正确的价值观
小学阶段孩子的价值观是需要引导的, 孩子就是一张白纸, 孩子的习作暴露了孩子的心理想法。老师要在习作中引导孩子树立正确的价值观念。例如在第二单元《自然的奥秘》这一阅读主题中, 老师要引导孩子树立起爱护小动物和保护自然生态环境的意识。这样在后续的写作《写一种动物》中, 学生就能够自然而然的将作文主题升华到一定高度, 阐述爱护动物的重要性。在点评学生的作文时, 在鼓励教育视域下, 老师要多找出学生作文的亮点, 少一些批评, 用引导的方式来帮助孩子构建正确的价值观念。
三、结语
综上所述, 小学阶段要重视学生的写作能力培养, 拓展学生思维, 培养孩子的写作技能, 让孩子在文字的世界里形成正确的价值观念。著名作家老舍说过, 写吧, 只有写才会写。小学阶段也要让学生养成良好的写作习惯。因此, 小学语文老师要在作文课堂的教学模式和教学内容上下功夫, 提升作文教学的质量。这就需要老师具有一定的教学经验和良好的教学研究能力。新课标视域下, 小学语文老师要对自己的教学套路进行全面深化改革。
摘要：作文是一个作者思想输出的过程, 良好的作文水平反映出了学生驾驭文字的能力。小学阶段是学生写作思维和写作能力培养的最佳时期, 需要引起广泛的关注。本文首先分析了新课标下小学语文作文教学的要点, 然后以苏教版小学五年级习作为例子, 细致讨论了作文教学的具体方法。
关键词：新课标,小学语文,语文作文
参考文献
[1] 徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊.2015 (01) .
[2] 刘凤霞.浅议小学语文作文教学方法的创新[J].语文教学通讯·D刊 (学术刊) .2013 (09) .