五年级第一册期中考试

第一篇：五年级第一册期中考试

第一学期五年级语文期中考试试卷

一、判断下列句子有没有语病的一句

1、这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。()

2、岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。)()

3、下午三点整，参加成立典礼的群众全部到齐了。()

4、毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。()

5、东湖的春天是最美丽的时候。()

6、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。()

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。()

二、选词填空。

宣布宣告宣讲宣读宣传

1、我们要向低年级的同学()毛泽东同志的事迹。

2、老师在班会上()了关于表扬李文同志的决定。

3、老师();学雷锋活动现在开始。

4、毛主席的()，经过无线电的广播传到大江南北。

.惊叹感叹哀叹

5、看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们()不已。

6、相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前()：“我完了!”

.威胁威逼威吓

7、两名歹徒闯入小明的家，()小明的妈妈把钱交出来。

8、当“非典”病魔()人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

三、用修改符号修改病句：

1. 陈老师经过说服教育，冬冬的思想转变了。

2. 我的哥哥已经光荣地加入中国共产党员了。

3. 昨晚下了差不多整整一夜的大雨。

4. 这次班级篮球赛增加了各班同学的友谊

5. 我已经上完了四年级，还有两年没有毕业。

6. 秋天的南安是一个美丽的季节。

7.口琴、钢琴、笛子都能吹奏出优美动听的乐曲。

8.我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。

9五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。

10.虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。

11、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小明在做作业。

12、这本书我用了差不多整整两天时间才看完。

13、爸爸对子女们的要求十分严肃。

14.同学们脸上洋溢着愉快的心情。

15 .中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

16.一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。

四、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在()改正。(3分)

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。()

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。()

五、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。(6.5分)

一如()往雪上加()()胜于()

来日方()()()不安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但()。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我()的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是()地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他()。

5、我会用剩下的一个四字词造句。

六.按一定的顺序排列下面几句话，在括号里写上序号并完成填空。

()一闻，呵?那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒的。

()我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。

()我迫不及待地撕开那一层薄膜。

()那荔枝的味道呀，真够香甜。

()那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。

()啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。 以上这段话写的是______________________________________________________,

是按_______________________________顺序来写的。

七、猜字谜。(10分)

1.三人同日来，喜见百花开。()

2.宝玉不在姑娘在。 ()

3.草堆下面两只狗。 ()

4.加倍才算多。()

5、一人不算小。()

6、又到村中。()

7、人在云上。

8、你我各一半，互相来征战。()

从上面挑一个字谜，说说你是怎么猜出来的。

我搜集的字谜。

八、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

例：治结石病广告：大石化小，小石化了——“石”改为“事”

1.某热水器广告词：随心所浴——()改为()

2.某服装广告词：衣表人才——()改为()

3.某摩托车广告词：骑乐无穷——()改为()

4.某洗衣机广告词：闲妻凉母——()改为()

5.某止咳药广告词：咳不容缓——()改为()

6.某燃气灶广告词：烧胜一筹——()改为()

7.某蚊香广告词：默默无蚊——()改为()

8.服装广告：衣衣不舍——()改为()

9.某茶杯广告词：有杯无患——()改为()

10.胃药广告：一步到胃——()改为()

九、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.董存瑞像巨人一样挺立着。()

2.巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。()

3.好像有谁在无声的指挥，老人、青年、小孩、都不约而同的站直了身子()

4.小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?()

5.她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。()

十、阅读短文，并回答问题(13%)

严格要求自己

革命导师列宁在少年时代就严格要求自己。

列宁总是注意保持作业本的干净、整齐。有一次，他不小心将一个大墨点滴在作业本上。虽然这一页的作业已快写满了，可他不肯让清洁、整齐的作业本上留下这个墨点儿。他将那张纸扯下来，补上一张新的，并(从 重)新抄写了才罢休。

列宁的作文经常受到老师的夸(桨 奖)。老师给他打的分数，往往不是“5”,而是“5+”。

每次作文，老师在一两个星期以前，就把题目告诉大家。列宁马上开始准备：先找有关的材料，考虑文章的内容;考虑好了，写个(题提)纲;然后打草稿。

他把稿纸折成两半，在左半边起草稿，右半边先空着。草稿起好(以已)后，他就在右半边作补充、修改，或者写一些必要的说明。不几天，右边的一半也快写满了。

等到交作文的时候，他的文章已经认真细致地修改过几遍，自然又充实又有条理。老师看了非常满意，所以给他打的分数常常是“5+”。

1、 用“—”线画出括号里带点字的正确的字。

2、 联系短文，写出下面词语的近义词和反义词：

近义词 ()近义词 ()

干净认真

反义词()反义词 ()

3、 找出文中的中心句，用“———”画出。

4、 用“”给短文分成三段,并写出第2段、第3段的段意。

第2段：___________________________________________________________________

第3段：____________________________________________________________________

十一、阅读，完成后面的问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看。可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1.上文共有( )小节。

2.写出近义词。

立刻— 希望—

3.花生和桃子、石榴、苹果等果实最主要的区别是()。

(用文中语句概括)

4.“对。这是我对你们的希望”一句中，“这”指什么?

(用曲线画出文中相应的词句)

十二、我会选词填空。(3分)

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，()，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们()常常使我()。我开始()地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就()，落笔也()。

五、我能读句子，按要求填写。(8分)

1.你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作()、()和()。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧!

2.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠()。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

(1)松鼠的叫声很响亮，比()还要尖些。

(2)鲸的嘴巴真大，()。

十三、作文。

题目：《严格要求自己》读后感。要求：读了第十题短文《严格要求自己》后，你肯定有体会，有感想。联系自己的实际，把体会感想写下来吧，要写出自己真实的感想。 分享 转发

我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。(1)从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形活动等。(2)如果你是个爱想象的孩子，不妨用童话的形式写写你与一种动物之间发生的故事，要写清故事的经过。

十二、参考题目：我家的变化、一件难忘的事 、校园一角、我想对你说。

选取一个场景，如班级联欢会、学校的一次活动等，按时间顺序写下来，把场景写具体，题目自拟。

第二篇：小学五年级第一册语文第五单元测试卷

一、我能在下列汉字正确的读音后打“√”。(5分)诣(yì zhi) 殷(yīng yīn) 挫(cu chu)隶(dì lì)捺(là nà)

骋(pìn chěng)甥(shēng shūn)锥(zhuī zuī)迂(yū xū)搁(gē kē)

二、猜字谜。(5分)

1.三人同日来，喜见百花开。( )

2.宝玉不在姑娘在。 ( )

3.草堆下面两只狗。 ( )

4、你我各一半，互相来征战。( )

我搜集的字谜。

三、形近字组词。(4分)

辩( ) 虚( ) 册( ) 诣( )

辨( ) 虑( ) 删( ) 脂( )

四、下面一段话，共有八处错误，我能全部找出里并用修改符号修改。(4分)

张老师被评为“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任。大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人是迹，记者听了很受感动。决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。

五、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。(5分)

例：治结石病广告：大石化小，小石化了—— “石”改为“事”

1.某热水器广告词：随心所浴——( )改为( )

2.某摩托车广告词：骑乐无穷——( )改为( )

3.某洗衣机广告词：闲妻凉母——( )改为( )

4.某止咳药广告词：咳不容缓——( )改为( )

5.某蚊香广告词：默默无蚊——( )改为( )

六、把下面的歇后语补充完整。(10分)

1、孔夫子搬家——_____________________________

2、上鞋不用锥子——_____________________________

3、外甥打灯笼——_____________________________

4、下雨天不戴帽——_____________________________

我积累的谐音歇后语。

七、对号入座。(把上面正确答案的序号写在下面的括号里。)(4分)

A、屡战屡败 B、喜马拉雅山上鸡儿叫——名(鸣)声远扬

C、屡教不改 D、目无王法

1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是( )啊!

2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是( )，真令人失望。

3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是( )。

4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是( )，最终走上了犯罪道路。

八、、我能给下列的字选择正确的解释 (5分)

道：①道路 ②水流通行途径 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤说 ⑥用语言表示情感 ⑦以为、认为 ⑧量词

1、我们要培养自己能说会道的能力。( )

2、这件事是我不对，我向你道歉。( )

3、这条高速公路有六个车道。( )

4、他做事头头是道，让全班同学佩服。( )

5、今天的50道口算题，我全做对了。( )

九、你知道的书法家有哪些?你了解他们有名的碑帖吗?(4分)

第三篇：第一学期五年级数学期中试卷

姓名

一、填空：

1、一辆汽车2小时行80千米，平均每行1千米要()小时，平均每小时行()千米。

2、一个因数扩大10倍，另一个因数扩大90倍，积就扩大()倍，被除数、除数同时扩大100倍，它们的商()

3、4.012×2.6的积有()位小数，它们的结果估计比10()，如果4.012变成4012要使积不变，2.6应变为()。

4、1.9米=()米()分米3公顷800平方米=()公顷 3吨60千克-2吨900千克=()吨

5、已知8.4×7.5=630那么84×7.5=0.84×75=0.84×0.75=

6、在○里填上>、<或=6÷0.99○6×0.997.8×1.1○7.8

0.23○0.2331○4.87÷51.1×0.97○0.979.9○9.9÷1.01

7、把1米5分米、1.05米、15厘米、1米9厘米、1.2分米按从小到大顺序排在第三的是()

8、甲乙两数的和是10.78，如果把甲的小数点向左移动一位，正好与乙数相等，乙数原来是()

二、判断：

1、在小数除法中，除数小于1，商就大于被除数。()

2、0.036扩大100倍，等于360缩小100倍。()

3、大于0.5小于0.6的小数共有9个。()

4、3.7878787878是循环小数。()

5、一个两位数的近似值是7.9，这个两位小数最大是7.89()

三、计算：

1、直接写得数：

4.2+5.08=7.2÷0.072=4.3-3=0.75÷1.5=3.6×0.7÷3.6×0.7= 1.05-0.95=2.5×4=2.5×2.4=3.2-1.34-1.66=1÷1.25÷4=12.8-0.28=1.25×0.8=8.4×5=5.6-5.6÷7=0.8+0.2-0.8+0.2

2、列竖式计算(

2、3两题要验算，

4、5两题得数保留两位小数，12分)

7.082-5.9854.58×1.0540.8÷0.3424.4÷7.48.07×0.32

3、能简算的要简算：

19.28+1.82÷0.710.56×3.75-3.75×0.56(71.2-71.2×0.9) ÷0.25

14.53-(2.64+0.53) -1.3613.5 ÷[(2-0.8) ×4.5][(6.1-4.6) ÷0.8-1] ÷0.

44、列式计算：

(1) 1.5与7.5的差,再乘0.86,积是多少?(2)3.8与4.6的积加上10.52,再除

以5.6商是多少?

四、应用题：

1、一台机器0.7小时加工0.14万零件,如果生产6.5小时,可以加工多少万个零件?

2、食堂买来大米78.6千克,比买来的面粉的2倍少17.4千克,食堂买来的面粉多少千克?

3、工地上有89吨垃圾,如果用载重5.5吨的汽车一次全部运完,需要多少辆汽车?

4、电厂现在每天烧煤13.2吨,比原来每天节约1.1吨,原来烧120天的煤,现在可以多烧多少天?

5、学校举行歌唱比赛,6名评委给5(8)班评分,如果去掉一个最高分,平均分86.7分,如果去掉一个最低分,平均分88.9分,最高分比最低分多多少分?

附加题: 学校第一次买40支钢笔和28支圆珠笔,共用去260元,第二次买56支钢笔和56支圆珠笔共用去414.4元,每支钢笔多少元?

第四篇：五年级数学期中考试总结

篇一：五年级数学期中考试总结

一、从卷面分析学生，具体表现如下：

1、综合运用知识的能力较弱，主要表现在学生填空题、选择题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对新的知识体验不深，头脑中建立不清晰、不扎实。

2、没有形成良好的学习习惯。表现在有点复杂的数据和文字都对一些能力较弱或较差的学生造成一定的影响。

二、存在的问题

1、基础概念的理解不够透彻，造成对基础概念不能灵活运用。

2、计算作为一个基础知识和基础技能，还需加强训练。

3、解决问题时对条件问题的分析综合能力还远远不够。解决问题策略有待提高。

三、改进措施

1、必须劣实数学基础。一定要重视知识的获得过程。

2、加强学生的学习习惯。学习态度和学习策略的培养。要重视培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

3、教师要关注学生中的弱势群体。要坚持做好以下工作;坚持“补心”与“补课”相结合。消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求后进生，从最基础的知识抓起，根据学生的差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉。把工作搞得更好!

篇二：五年级数学期中考试总结

五年级数学期中考试总结 针对学校进行的数学期中抽测、调研，我们分析了五年级学生答卷情况和成绩，可以看到教学质量不容乐观。

主要存在问题：

一、填空部分 第

6、

7、

8、9题错误较多。

二、判断 第

2、3题错误的学生也比较多。 学生对数的意义理解不够，在实际应用时缺乏能力，

三、选择部分 第3题 学生对循环小数与小数发生混淆。

四、计算部分 由于考核的是小数四则混合运算，本学期没有进行重点训练，学生失误非常多。

五、解决实际问题 第1~4题是基本题，学生应该能解对，但从卷面看，失分也不少，问了一些学生让他们说说错误原因，大部分说没看清题目，或者理解错了，说明审题很重要。错误最大的是第5题，由于信息量多，而问题有5个，要从不同的角度去思考问题，且此类题型学生没练过，学生不能全部解答正确。

七、操作并回答问题 考核的是用数对确定位置的内容 由于印刷问题，平面图有了些偏差，学生在审题时也出现了偏差，导致一些学生错误。

一位教育家说：“当学生成绩不好时，不要怨天尤人，要问问自己是否已经做得够好。任何一种教学手段一直以来也许都很有效，但是今后不见得依然有效，必须不断地学习和改变，适应发展的形势。不要为失败寻找理由，而要为成功寻找方法。”。

分析现状，从以下几个方面来说说：

1、从认识方面看： 学生是参差不齐的。平时教师讲过的内容，哪怕是经验丰富的教师讲了很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，老师不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦：可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦，也许我们就会经常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。 学生记不住讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢!但重要的是，在授课过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看，教学应注重过程，结果是其次的。现在的教学中就应积极地贯穿这一理念，我们讲评某一方面的内容或某一个题目时，我们是在填鸭式的讲评，还是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容;在这个过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了他们的解题能力。若完成了这一目标，哪怕有很多我们讲过的题目学生记不住，也是不可怕的，因为学生具备了获得正确答案的能力，而且我们没有讲过的题目学生也能解出正确的答案。我们这一生也许记不住骑过哪种型号、哪种颜色的自行车，但我们骑自行车的能力是不会忘记、不会丢掉的。所以在教学过程中，我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目(当然让学生适当地见识一些题型是必要的)，而是要不断地去培养学生的学习能力和解题能力。我们常说“要培养学生的终身学习能力”、“给学生一个苹果，还是给学生一棵苹果树”，讲的都是同一个道理。

2、从教学常规方面看： 首先我们得熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验，然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。但往往会出现这样的情况：你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。实际上许多学生在克服了知识障碍、能力障碍、行为障碍之后，以后的学习便会进入良性循环;反之，一旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，甚至师生关系僵化。而在这个克服的过程中，教师的严格要求往往起着很重要的作用。

3、从学生的态度方面看： 一些成绩差的学生，他们的学习态度存在一定的问题，主要表现在作业方面。有的学生作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率。有的学生作业经常拖拉，不能独立完成，也不能按时完成。 课堂上学生听课的有效性较差。有很多一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。而实践证明只有让 学生经历知识的形成过程，才能有效地掌握所学的知识。从这几次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但不少学生仍出错误。

后半学期计划：

1、加强对学生的学习态度的教育。可以采取集体教育、个别说服让学生树立正确的学习态度。

2、加强课堂管理，提高课堂效率。一方面老师要从钻研教材、认真备课，到精心做好课前准备，另一方面老师要改革自身的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。

3、培养学生的审题意识与能力。学生在答题时是很着急的，也很冲动，甚至连题目也没有看清就做，等到发现错误只有“哎呀”了。老师可以借此机会让学生意识到审题的重要性。老师在平时可以有意识地引导学生化时间读题、审题，养成习惯。

4、在夯实基础知识的同时，培养学生运用所学知识综合解题的能力以及计算的速度。教师除了充分用好教材、两本练习册之外，还要了解各类习题题型，自己创编或修改新的习题。特别在期末，合年级组的智慧，编写综合试卷或专项练习，共同提高我们数学教学的质量。

篇三：五年级数学期中考试总结

这学期，我执教五年级两个班的数学，五(2)班的总参考人数是57人。五(3)班总参考人数57人。

对于这次期中考核成绩，可以说是相当不理想，现综合两个班的情况，作以下分析：

本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：

学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中40分以下的学生占了相当大的比例。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些

二、

三、四年级的知识不过关，到了五年级就跟不上了。中层生40-69分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。高层生80-99分的学生占的比例小。优秀生极少。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目略微"转了个弯"，就解答不出来;另外，由于做题不够小心慎重，也容易失分。两个班都有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。由于初次教数学这一学科，经验不足。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之一。

以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。

篇四：五年级数学期中考试总结

一、基本情况

11月3日期中测试及格率达到90%以上，优秀率近60%，平均成绩约为72分。从以上数据我们可以看出学生掌握知识与技能、数学思考方法、解决问题的能力等方面基本达到教学要求，大多数学生的数学知识技能达到了本次学习目标质量检测的目的，不同层次的学生都得到较好的发展，教学效果良好。但有一部分学生没有达到预期的效果。

二、错题分析：

第一题填空题，学生很少出错。出错集中在第七小题，的积是( )小数。大部分学生没有理解题意，以为是填几位小数，故填了数字2。很少有同学能够想到有限小数，这可能与孩子的定式思维有关。平时对于类似的题目都是要求填写几位小数的，而此时小小的变化给孩子一个措手不及。其实，从另一方面说，也正是由于孩子的粗心造成了不该出现的错误，倘若他们能够仔细阅读题目，读到什么小数，绝不会出现2小数的，这样是讲不通的。

第二题判断题，出错在第2小题上，两个数相除商是，被除数不变，除数扩大9倍，商是。( )有一部分孩子对题意只是懵懵懂懂，不能够证明此题是对是错。在平时的教学中我曾教过孩子们遇到此类题目，可以通过具体的算式来证实一下。例如，写出一道算式，除以1=,，让被除数不变，然后除数1扩大9倍，看商是多少?这道题的商恰恰是。其实这不是巧合，这是一种必然结果，孩子们通过得数是的不同算式，都能够证明这种说法是正确的。在教孩子掌握此知识的同时，也交给孩子一种解决问题的策略与方法。

第三题是选择题，这道题很少有孩子出错，极个别的孩子在第二小题上出错，第二题是，在计算除法时，如果要求得数精确到，商应除到( )。有个别孩子没有弄明白就盲目出手了，以为是精确到就是除到十分位了，忘记了是除到下一位百分位。

第四题计算，主要错在脱式计算上，能用简便方法的要简算。有的题目前半部分并不一定能够用简便方法计算，而后半部分完全可以用简便方法计算，而同学们却忽视了这个问题。也就没有用简便方法计算，对于这样的问题我一律从严要求，只要能够用简便方法计算的题目，孩子们没有简便计算，我完全从严处理。

第五题观察物体的题目，由于这部分教学我以实物粉笔盒为教具，反复让孩子们亲自到讲桌前观察，将观察到的物体上面;侧面;前面的形状都画在练习本上。这样一来，孩子们通过自己的亲身感受，很容易就接受新知识了。当时我挨个检查他们画对与否，对于出错的同学当时就给与矫正，所以孩子们对于这部分知识掌握很是牢固。出错极少。

第六题是列式计算题，这道题出错较多，出错主要原因在于有些孩子把得数算错了。有些孩子列式很正确，但可惜的书出错。这样的结果是我们不愿意看到的，计算过程没有少，也就是说没有比作对的孩子少费一点力气，而就是仅仅因为自己的粗心而造成了得数的错误，很不值得。很可惜!

第七大题是解决问题，也就是我们平时所说的应用题。一共有四道应用题，其中有一道应用题是超出我们学习范畴的，不用说孩子们作此题费尽周折难做出，对于我们大人来说解决这个问题也不是那么轻松的事情，所以说，孩子们做此题是意料之中的事情。不过有极个别孩子还是想到了解决策略，真不简单。

对于第三小题的错误却是出乎意料的，为什么这么说呢?在平时教学中我们已经着重教学了有关速度，时间，与路程的关系。可是仍有一部分孩子犯了糊涂，有的用路程去乘时间，有的拿时间去除以一路程。对此，我仔细的推敲过，究竟是什么原因出现这样幼稚的错误，也曾调查过孩子们，有的孩子说并没有仔细看哪是路程?哪时时间?儿导致出错。

总体来说，孩子们做的还不错，由于一道五分的应用题超纲，对于八十几分的孩子来说，相当于九十几分;七十几分的孩子相当于八十几分。

我们应该以期中考试为契机，为加油站，与孩子们一起奋斗，争取下次取得更为优异的成绩。

三 努力方向

(一)注意温故而知新，在平时教学中，我教学进度较为快，一节新课连一节新课，并没有给与孩子们充足的复习旧知的时间。倘若每上完一个单元，给孩子们相对较为宽裕的时间复习，那么孩子们的成绩会更好的。

(二)注意帮孩子们改正粗心的坏习惯，粗心是老生常谈，也是一个较为顽固的问题。在教导孩子们认识粗心的恶习会导致那些不良后果的同时，还要严格要求孩子养成细心的好习惯。这一点，也要让家长们清楚地意识到，让家长能够朋友们帮我出谋划策，共同进步。

(三)采取有力措施，让孩子们更加喜爱上数学课。例如，给作业做的优秀的孩子们贴小贴画，积累多了之后再换其他的小东西等。让孩子们意识到学习也是一种快乐的事情，从而不会厌倦学习，不会感到学习是一件枯燥无味的事情。

篇五：五年级数学期中考试总结

一、考试基本情况：

本班应参加49人，实参加49人，平均分

二、试卷分析：

1、试卷特点： 该试题题量适中，题型多样，内容丰富，有较强的针对性，同时，灵活性大，注重了基础性。也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，试题着重考查学生的基础知识和基本能力。

2、 试题结构： 本卷有六个大题，总分110分。 分为填空、判断、选择、看图填空、计算、生活应用六部分。其中填空30分，判断6分，选择6分，看图填空6分、审清题意12分，计算40分，数学小博士10分，内容与本学期所学的内容相符合，属于期中水平性测试卷。从试卷编排情况来看，是由易到难，由基础到实践运用，条理清楚、层次分明。下面具体分析如下：

一题：共10道小题 ，20个填空，错的同学多数是不细心造成。比如第5个小题学生不认真读题，灵活性也差，所以导致出错。

二题：共6道小题，每题1分，错的较多的是第5,6小题。原因是我只在讲课时说过，在复习时我没有重点强调，所以造成学生失分严重。

三题和四题，五题同学们都做的较好，

第六题失分严重。原因是对长方体和正方体知识掌握得不够牢固。

三、存在的问题：

1、基础知识的掌握还不够牢固，灵活性差。

2、综合运用知识的能力较弱。

3、没有形成良好的学习习惯。90%同学缺乏细心。

四、改进措施 ：

1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。

2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。

3、进一步加强学生学习习惯的培养，让学生在平时做作业时做到仔细审题，仔细答题，仔细检查。

第五篇：五年级期中考试题

二、抄写下面的句子，注意书写格式。(5分)

蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛毛球，停在上面一动不动了。

三、看拼音写词语，要求把字写漂亮。(5分)

qing

xi

duo

jiao

zhao dai

bian jiang

chan fu

(

) (

) (

)

(

) (

) 积累加油站

一、划去不正确的读音。(4分)

1、隧道越挖越深，洞里的空气越来越稀薄。(bo bao)

2、最喜小儿无(wang wu)赖。

3、我原本想取笑大(da

dai )夫，没想到反让大夫取笑了。

4、楚王想乘(cheng

cheng) 机侮辱晏子，显显楚国的威风。

二、把下列词语补充完整。(8分)

杯(

)车(

)

(

)情(

)谊

(

)(

)于尽 (

)(

)一息

无(

)无(

)

(

)如(

)掌

三、选择正确的义项，将序号填入括号里。(3分) 望：①向远处看;②盼望、希望;③探望。

看望病人(

)

眺望远方(

)

喜出望外(

)

四、按要求改写句子。(10分)

1、遇到挫折，我们怎么能灰心丧气呢?(改成陈述句)

2、我猜想明天的春游活动一定取消了。(修改病句)

3、他家的房子小得很。(夸张句)

4、楚王尊重晏子了。(改成双重否定句)

5、老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。(缩句)

五，读句子，回答问题。(8分)

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1、用现代文翻译这两句话的意思。

2、孔君平为什么说“此是君家果?”

3、你认为杨氏之子回答巧妙在哪里?

阅读小沙龙(22分)阅读下面的两篇短文，完成文后的练习。 生活处处有语文

生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返;商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。

好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。

走进大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫;艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。

生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿;节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语;同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。

生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。

1、①短文作者带我们到哪些地方学习语文的?(4分)

A

B

C

D

②我们地实践中还可以通过以下途径来学习语文：(2分)

A

B

2、“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”

①“这”是指什么?(1分)

②为什么说“这”是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字?(2分)

3、 读短文第2自然段，回答问题。

①读商店广告语我们能学习到什么?(2分)

②“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平”。你有这样的经历吗?试举一例。(3分)

2、纸船

我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟听窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。

1、我叠一只只纸船，从舟上抛在海里，纸船有的

;有的

;有的

。(3分)

2、我为什么仍不灰心地每天叠着纸船?(1分)

3、“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。”这句话中的“倘若”、“无端”分别是什么意思?(2分)

4、你读懂了诗人怎样的情怀?从哪句话中最能体现?把这句话划下来。(2分)

习作展示台

题目：我总想着那件事

(30分)

要求：内容具体，有中心，有条理，有真情实感，注意前后照应，不少于440字。