第一篇：成语训练讲解练习
成语训练(讲解+练习)
七上成语训练
一、望文生义，主观臆断
成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加上有些成语中的语素有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，就极易出现望文生义的错误。例如：
(l)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗? (2)李小光写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。
“差强人意”的“差”是“稍微”的意思，整个成语是说“大体上还能使人满意”，而(1)中却把它理解为“强人所难”的意思，使用错误。“文不加点”的“点”不是“标点”的意思，而是“删改”的意思，整个成语指“文章不用涂改就写成了”，而(2)句却把它理解为“文章不加标点符号”而错用。
二、对象误联，张冠李戴
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。例如：
(1)古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 (2)苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。(l)句中的“汗牛充栋”形容书籍多，而不能用来形容“刻苦学习的楷模”多，故使用错误。(2)句中的“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。该成语联系对象应该是人工的，而“苍山”“洱海”却是天然的，用“巧夺天工”就是对象误用。
三、褒贬颠倒，感情失当
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三类，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒贬色彩失当。例如：(l)齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。
(2)湖北省黄金寺村为迎接扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
“趋之若骛”比喻很多人争着前往，多含贬义。(l)句把它用在“艺术爱好者”身上，就犯了“贬词褒用”的错误。“叹为观止”形容所看到的事物美好到了极点，是“褒义词”。(2)句把其用在弄虚作假、蒙骗上级身上，犯了“褒词贬用”的错误。
但有两种情况应注意：一是在特定的语境中，为了达到一定的表意效果，有时可以褒义词贬用或贬义词褒用。比如《别了，司徒雷登》一文中：“艾其逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦地毫不隐讳地说出了全篇真理”。此处不能看作是误用。二是有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰造极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”……对这些词要结合语境分析，不能一概而论。
四、轻重失度，头重脚轻
有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。例如：(l)李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。(2)劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。(l)句中的“日理万机”的意思是一天之内要处理上万件事物，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重，用在李老师身上就犯了大词小用的毛病。(2)句中“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批评的，和该句中的可耻相匹配。
五、功能混乱，搭配不当
每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成功能混乱的错误。例如：(l)包围圈越来越小，这群罪大恶极的歹徒已经成了瓮中捉鳖。(2)折扇和信封的上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
(1)句中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，
误把它当做名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。(2)句的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成语误作为及物动词用了。
六、敬谦错位，主客混淆
某些从古代沿用下来的成语已经烙下了古代文化的印记，有的用于自称(谦称)，如“雕虫小技”“东涂西抹”“贻笑大方”“千虑一得”等;有的则用于称对方(敬称)，如“鼎立相助”“如坐春风”等。如分辨不清，就可能造成误用。例如：
(l)王厂长一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 (2)你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎立相助。
“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是谦辞。(l)句误用为敬辞。“鼎立相助”即大力相助，是敬辞，(2)句误用为谦辞。
七、修饰失当，语意不通
(1)前后矛盾。如：一位莘莘学子。“莘莘”言众多，再出现修饰语“一位”，语意上就发生抵触了。 (2)前后重复。例如：时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
句中的“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。
八、不合逻辑，事理不通
不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符，甚至矛盾。例如：
(1)领导者应当在问题出现之时就未雨绸缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。 (2)王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物品总是摆设得有条不紊。
(1)句中的“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先”显然与“出现之时”矛盾。(2)句中“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清楚，一点也不乱，侧重于“条理性”，而(2)句中陈述的话题却是“王大妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”两者之间缺乏意义和逻辑上的联系。
九、不合习惯，违背常规
有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于其他句式。例如1998年所考的“望其项背”就不能用于肯定句中。其他如“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”等。
十、形近易误，义近易混
(1)形近
有的成语与某形近或音近成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。例如：
①在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利队。
②计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
“不孚众望”的意思是不能使众人信服，而①句却把它与读音相近、只有一字之差的成语“不负众望”混淆了：“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而②句却把它与其语素完全相同，而语素位置不同且语义完全相反的成语“事半功倍”混淆了。
(2)义近
①意义相近而用法有别
有些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们有细微的差别。例如，“目不暇接”和“应接不暇”，前者指东西太多，眼睛看不过来;后者指来人或事情太多，接待应付不过来。意义相近，但细细推敲，会发现前者偏向主动，后者偏向被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人——”一句只能选择“应接不暇”。
②意义相近而适用范围有别
例如“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围要小一些，指两个或几个人，而后者多指一大批人，因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中的“狼狈为奸”应换成“朋比为奸”更好。
七上成语训练强化训练：
1、下面句子中加点成语使用正确的一项是(
)
A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
B、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 2.下列加点的成语使用不当的一项是(
)
A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事。 3.下面句子中加点词语使用正确的—项是( )
A.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 B.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C.每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。
D.家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
4.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是(
)
A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪;但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。
B.贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
C. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
D. 连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
5.下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是( )(2 分)
A 、“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次扔款贩灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。
B.法家主张君权至上，纵横家以士为贵，在当时的诸子百家中，孟了的民贵君轻思想可谓别具匠心。 C.在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞.真可谓“八仙过海，各显神通”。
D.初中生活马上就要结束了。三年时光一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。
6、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(
) A、奥运“样云”火炬所经之处，“中国加油、四川加油”的口号络绎不绝。 B、北部弯以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
C、在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老街古朴、沧桑的风格一如既往。 D、诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、清景交融的山水画。 7.对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是( )
A.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。
B.在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。 C.对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。
亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。
D.一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。
守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。 8.下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是(
)
A.中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的13亿人民。
B.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道;一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
C.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D.大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。
9、选出下列成语使用正确的一项(
)(2分)
A.汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。 B.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。 C.现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热的话题。 D.英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入。
10、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 ( )
A.“嫦娥一号”于10月24日晚成功发射，举国人民弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。
B.3月10日，俄罗斯部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家义愤填膺，严厉声讨陈水扁近期的“台独”言行。
C.国庆促销活动中，家用电器一马当先、频繁降价，强力提升了市民的消费积极性，原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。
D.参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。
11.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)(
)
A.我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
B.今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在空行走的一举一动了如指掌。
C.改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
D.“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。 12下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是(
)
A.中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
B.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道;一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
C.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D.大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。
13、下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是(
)。(2分) 细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现! 14.下列句子中加点词语运用不正确的一项是(
)(2 分)
A.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
B、这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 C、在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。
D、我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。[qiǎng guō bù shě]【解释】：聒：声音吵闹;舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 15.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(
) A.5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若市。 B.发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。
C.在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。
D.面对犯罪分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。
16、下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是(
)
A.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得(绘声绘色)。
B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人(流连忘返)。 C. 美国政府在台湾问题上的(危言危行)，只能搬起石头打自己的脚。
D.高考复习阶段，有些同学天天开夜车，搞得白天上课精神不好，这样就象(缘木求鱼)一样，效果是不会好的。
17、下列句了中，加点的成语使用正确的一项是(
)(3 分)
A、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
B、排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力.没有给学校争光。 C、王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。 D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 •14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。 18.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(
)
A.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 B.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
C.现代社会竞争激烈，找到一份理想的丁作是很多人魂牵梦萦的事。 D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遇迩。 19下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是(2分)(
)
A.刘翔成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。 B.学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。
C.北京奥运会主体育场“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。 D.汶川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。
20、下列各句加点词语使用恰当的一项是( )
A、防止疫情流行，是“5•12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。 B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。 C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。 21.下列句子中划线词语使用恰当的一项是 (
)
A.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。
B.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C.地震灾情发生后，街头流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 22.下列句子中划线的词语，使用不恰当的一项是(
)
A.《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。 B.当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。 C.某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。
D.北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手，却有异曲同工之妙。 23.选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项(
)
A.我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
B.今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在太空行走的一举一动了如指掌。
C.改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
D.“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
24.选出下列句子中成语使用正确的一项。(
)
A.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。 B.经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
C.魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。 D.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。 25.选出下列句子中成语使用错误的一项。( )
A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。 B.儿子大了，现在，让你搂着他想楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 C.我想拆散一家人，分成两路，各尽所能，终不愿意。
D. 这样贵重的东西，不像一块点心一盒糖，你不能自作主张，送给他人。 26.选出下列句子中成语使用错误的一项。( ) A.对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地接受。
B.如果蝈蝈你拉的琴再响亮一点儿，你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
C.小李玲是个近视眼，黑板上的字对于坐在第三排得她来说还是遥遥在望。 D.大公鸡昂首挺立，吹响了新一天的号角。 27.选出下列句子中成语使用正确的一项。( )
A.校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。
B.同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。
C. 在遇到困难时，我们应该虚张声势，树立信心。
D.但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨你那进取的心。
1、D 2、C 3.D4、 C5、B6、A7、D8、C9、A10、B11、C12、C13、A14、C15、D16、C17、C 18、C19、A20、A21、B22、C23、C24、C25、C26、C27、D
第二篇：成语运用讲解与练习
成语的理解和运用
一、成语运用讲解
1. 感情色彩乱用
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
例：①为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 ....②我们要虚张声势把大家的学习积极性调动起来。 ....③这家伙明知罪行深重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 ....(“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。犯了贬词褒用的错误。虚张声势是贬义词，指假装出强大的气势，用在这里感情色彩明显褒贬不当。) 2.语体色彩不当
有些成语是谦词，只能对己;有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
例：①刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。 ....②你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。 ....③我的成功经验最主要的一条是做到海纳百川，虚怀若谷。 ....④同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 ....(抛砖引玉是谦辞。比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好更成熟的意见。鼎力相助：敬辞，用在别人身上。大力的帮助。改为“全力相助”。虚怀若谷形容非常谦虚，能容纳别人的意见，是敬辞，当做谦辞明显不当。指向地位、学问较自己低的人请教而不感到丢面子) 3.大词小用
有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。 例：①全厂涌现出四个“先进集体”，一百多位“先进个人”，可歌可泣的事迹不胜枚举。 ....②为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。 ....③作为初三学生，我们的学习任务很重，每天要做大量的练习，真是日理万机。 ....(可歌可泣指悲壮的事迹使人非常感动，用在这里明显大词小用。义无反顾：义：道义;反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。) 4.前后矛盾
①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 ....②同学们听到集合铃声响起，一个接一个争先恐后地往操场跑去。 ....③为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。 ....(“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一位”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。一个接
一个指秩序井然，与争先恐后意思矛盾。“不期”即“没有约定”，与“精心组织”矛盾。) 5.前后重复
例：①他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐的苦衷。 ....
1 ②教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。 ....③他在监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。 ....(“责无旁贷”是自己的责任不能推卸给别人之意。它在句中做了“责任”的定语，限制成分与中心词语语意重复。“浑身”与“遍体”重复。) 6.望词生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望词生义的错误。 例：①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 ....②这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。 ....③他在国际上获得过大奖，在影视圈有重大影响，堪称炙手可热的名人。 ....④兴华实业公司与果农的纠纷，在有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。 ....(第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出来了，句子表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表达之意正好相反。 “炙手可热”，意思是“手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大”) 7.搭配不当
例：①主谓搭配不当。如：“我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 ....②虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。 ....③我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 ....(“在劫难逃”的意思是“命中注定要遭受的灾难，逃也逃不掉，现指事情一定要发生，要避免也避免不了。它的陈述对象一般是人，在该题中，“劣质食品”作为它的陈述对象显然搭配不当。每况愈下，指情况越来越坏;“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配，错误的理解成“渐渐下降”之意。“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。) 8.修饰不当
例：①我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。 ....②全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 ....③近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让....人痛惜不已”。 (“和颜悦色”形容脸色的，不能修饰目光。“目不暇接”是形容眼睛看不过来,用来形容“聆听”显然是不当的。“豆蔻年华”专指十二三岁的少女。此处用于作“大学生”的 定语是不恰当的。)
二、试题演练
成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。
1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是( ) A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 ....B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 ....C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出..心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 ..
2 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 ....
2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 ....B、《哈利波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 ....C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 ....D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 ....
3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。 ....B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 ....C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 ....D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 ....
4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是 ( )
A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 ....B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 ....C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 ....D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 ....
5、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 ....B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 ....C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。(作谓语;....用于否定句。指对有差别的事物同等看待。)) D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。 ....
6、下列句子加点成语使用正确的一项是：( ) A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 ....B、体育测试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。 ....C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，....玩忽职守。
D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 ....
7、下列句子中加点的成语，使用不当的一句是( ) A、 我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。 ....B、 这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要...."美容师"。
C、 北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的....防护林，防止沙漠的南侵。
D、 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ....
8、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是( ) A、广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓"赠人玫瑰，与人同香"。 ....B、 广东洛溪镇这个弹丸之地，曾凭借着开发者独有的眼光和实力，创造了中国房产的辉煌。 .... 3 C、 我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的....方法。
D、今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。 ....
9、下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )
A、 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ....B、 有些人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。 ....C、 在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面....胜利。
D、 来到武夷山，你会感受到她的形象美、色彩美、听觉美、动态美、朦胧美，以及最终形成的天人合
一、浑然天成的和谐美。 ....
10、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项( ) A、老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。 ....B、禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。 ....C、在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。 ....D、我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。 ....11.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( ) A. 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，....一蹴而就。
B. 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值....得一读。
C. 中国人民绝不允许任何形式的"台独"阴谋得逞;我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。 ....D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 ....12.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 ....B.一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 ....C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 ....D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 ....13.下列句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。 ....B.执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。 ....C.老师几句点评，使我茅塞顿开："啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。" ....D.我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。 ....14.下列各句中加点词语使用恰当的一项是( ) A.任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。 ....B.老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。 ....C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 ....D.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 ....
15、下列加点成语使用有误的一项是( )
4 A、汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。 ....B、母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈，像见到了亲人。 ....C、走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。 ....D、沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 ....16.下列句中加点的成语使用错误的一项是( ) A.4月18日，扬州结束了没有火车的历史，这一令人欢欣鼓舞的消息很快传遍了祖国各地。 ....B.各商家在商品交易会上推出许多新产品吸引顾客，整个交易大厅车水马龙，人山人海。 ....C.同学之间有了矛盾，大家应该相互谅解，设身处地思考问题，那么矛盾很快就能化解。 ....D.党和政府一直千方百计减轻农民负担，最近又发文件要求全国五年内逐步取消农业税 ....17.下列加点词语使用不当的一句是( ) A.深南大道车来车往川流不息，两旁高楼鳞次栉比，好一派现代都市景象。 ....B.在深圳书城的读者见面会上，携《那小子真帅》而来的韩国作者又掀起一阵汹涌的"韩流"，令少男少女们触目伤怀、激动不己。 ....C.又是六月丹荔飘香的时节，颗颗鲜红的荔枝含笑枝头，尽态极妍，向人们展示着它的甜....美和芳香。
D.在清理拆除违法建筑的过程中，一些地方"梳"而不"理"，留下的残垣断壁很煞风景，更....为严重的是一些被拆的窝棚又在原地纷纷建了起来。
18、下列加点词语使用正确的一句是( )
A.淡淡的清香,带着一点似甜非甜的味儿,真叫我变幻莫测。 ....B.来自教育局的政协委员,兴致勃勃地参观了这所学校。 ....C.环湖自行车比赛快开始了,各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。 ....D.端午节即将来临,商家将忍俊不禁的粽子发展到了极致。 ....19下列加点词语使用正确的一句是( )
A. "民以食为天,食以粮为先",在我国这样一个拥有13亿人口的大国,粮食的重要性是堂而..皇之的,不言而喻的。 ..B.伊拉克战争中,最让全世界文史专家魂牵梦萦的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。 ....C.时下什么都兴排行榜,诸如"金曲排行榜"、"小说排行榜"„„五花八门,不绝如缕,让人目....不暇接。
D.如果台湾当局铤而走险,胆敢制造"台独" 重大事变,中国人民将不惜一切代价,坚决彻底....地粉碎"台独"分裂图谋。
20下列加点词语使用正确的一句是( ) A.为了全村人致富，村干部整天上窜下跳，忙得不亦乐乎。 ....B.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 ....C.小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。 ....D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。 ....21下列加点词语使用不正确的一句是( )
A.几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。 ....B.李白的"白发三千丈"这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的"愁"描摹
5 地淋漓尽致。 ....C.在这场抗击"非典"的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜..枚举。 ..D.看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填...膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。 .23下列加点成语使用不正确的一句是( )
A.为了提高学生的语文素质,李老师工作非常勤奋,常常废寝忘食 。 ....B.他操作计算机非常熟练,已经达到出类拔萃的程度。 ....C.只有持之以恒的努力,才能取得优异的成绩。 ....D.我国目前的科学技术水平虽然比较落后,但我们不能妄自菲薄,而要奋起直追。 ....24对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( ) A.有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。
B.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
C.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
D.为了给失学的孩子筹建"希望小学"，他呕心沥血;新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
25.对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是 ( ) A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。
B.留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。
C.修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。
D.在抗击"非典"的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。 26.下列句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。(原指竭力铺陈渲染，....力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。) B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ....C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ....D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ....27 下列句中加点的成语使用正确的一组是( )
A 几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般冒了出来。 ....B 事情的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以至酿成了大祸。 ....C 看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填....膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。 D 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 ....28下列加点的词语运用不恰当的一项是( )
6 A 在抗击非典战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。 ....B 大家都要积极参加学校的献爱心活动，切不可袖手旁观。 ....C 同学们只要勤奋刻苦，不断攀登，将来定能出人头地，有所作为。 ....D 泰山风景秀丽，高山流水，蔚为奇观。 ....29下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) A 近日，我军一场惊心动魄的实兵实装演练在大漠深处展开。 ....B 王小刚同学匠心独运，很快学会了电脑上网查资料。 ....C 老师把一切都奉献给了我们，看到他熬红的眼睛，熬瘦的身影，同学们都感激涕零。 ....D 他本来是应该很有成就的人，就因为抄了别人的一点东西，被弄得身名狼藉。 ....30、下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) A 我在各位老师面前谈学习经验，实在是班门弄斧。 ....B 这篇驳斥陈水扁台独言论的文章，义正辞严，刊称不刊之论。 ....C 他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳濡目染，所以他也爱好音乐。 ....D 这次竟选，他作了充分的准备，演出那天，他刚粉墨登场，就受到工人们欢迎。 ....
31、下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) A 死海中没有鱼虾、水草、甚至连海边也是一片不毛之地。 ....B 闻一多满腔义愤，拍案而起，怒斥反动派的卑劣行经。 ....C 今天下午，同学们精神矍铄地上了两节生动活泼的语文课。 ....D 一向以讲"民主"、"人权"自居的美国，不久前竟发生了骇人听闻的警察殴打我国女商人赵....燕的事件。
32、下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) A 他生活节俭，时常救助灾区的儿童，经常是不名一钱。 ....B 王厂长治厂走群众路线，经常下车间向职工请教，称得上不耻下问。 ....C 这本小说集不甚精彩，只第二篇差强人意。 ....D 群众纷纷要求对贩卖人口这种光怪陆离的现象进行综合治理，以维护社会的安定。 ....
33、下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) A 腐败分子捞钱的本领特别大，但往往冠冕堂皇地喊着一定要廉政。 ....B 狂风在陆地上乱发威风，在海洋上更是肆无忌惮了。 ....C 张艺谋执导的大片《英雄》，在大量国产片中也算凤毛麟角了。 ....D 正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 ....
34、下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) A 这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 ....B 电视剧《国家公诉》，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 ....C 王老师献身教育，无怨无悔，他常说："要是有下辈子，还要当孩子王。"他这种好为人师....的精神深深地感动了人们。
D 如果只有良好的愿望，而不按客观规律办事，其结果必然适得其反。 ....
35、下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) A 从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心。 ....
7 B 黑八哥一干人也劝他，叫他暂时销声匿迹，等避过风头再作道理。 ....C 这个房间清静，藏书很多，星期天，小陈把它看成理想的世外桃源。 ....D 我国的湘绣、苏绣巧夺天工，驰名中外。 ....
36、下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) A 《水浒传》中的人物描写简直达到了出神入化的地步。 ....B 离开家乡前，班主任苦口婆心地嘱咐我："上了大学要为实现四个现代化而加紧学习。" ....C 不切实际的乱学，其结果可能落得邯郸学步的下场。 ....D 小张个子高高，仪表堂堂，在全班可以说是鹤立鸡群。 ....
37、下列句中加点的成语使用不正确的一项是( ) A、 刚刚说他是"今"是"现在"，他早已风驰电掣一般，已成"过去"了。 ....B、 实行生产责任制后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。 ....C、 一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。 ....D、 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 ....
38、下列句中加点的成语使用正确的一组是( ) A 我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的办....法。
B 今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。 ....C 为了让分别数载的老同学不期而遇沟通信息，我们精心组织了联欢会。 ....D 每天一下班，老张看到妻子已经将饭菜盛好放在餐桌上，一种宾至如归的感觉油然而生。 ....
39、下列句中加点的成语使用正确的一组是( ) A 王芳当时不在场，对这件事情的经过一窍不通，你们就不要在费时间了。 ....B 他的文章思想混乱，文理不通，真是不刊之论。 ....C 这些家伙现在装老实，一旦时机成熟，他们还会东山再起。 ....D 诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交触的夜泊图画。 ....40、下列句中加点的成语使用正确的一组是( )
A 李白的"白发三千丈"这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的"愁"描摹得淋漓尽致。 ....B 反腐巨片《生死抉择》在各地上演时，票房率大增，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。 ....C 钱塘江潮，鬼斧神工，潮来时引来不少游客。 ....D 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 ....41.下列句中加点的成语使用不恰当的是 ( ) A、 等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简...出还挺不容易!” .B、 竹筏在湍急的河流中，就像一直漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐....它被巨浪打翻。
C、 五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人....忍俊不禁。
D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血;长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ....
8 42.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。 ....B.“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。 ....C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。 ....D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。 ....43.下列加点的词语运用不当的一项是( ) A.2003年中国福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。 ....B.记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。 ....C.有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。 .....D.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 ....44.下列句子中加点的成语使用正确的一项是：( ) A.他办事不与人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，常常妨害大家的利益。 ....B.吴垠在当选班长那天的班会上，振振有词地发表就职演说，受到大家的一致好评。 ....C.学校篮球队在区内取胜后，又在市里夺冠，现在已经偃旗息鼓，回到了学校。 ....D.我们严正警告吕秀莲：莫以为挟洋就可以妄自尊大，就能够肆无忌惮地分裂祖国。 ....45.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A.一部《水浒传》，长篇大论百万言，作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。 ....B.打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。 ....C.不只语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，都不会一气呵成的。 ....D.在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利的思想意识。 ....46.下列句子中，加点成语使用正确的一句是( ) A.巴以边界一场大火，100个生灵涂炭，这一灾难震惊世界。 ....B.你应该与朋友合作搞这个新课题，要知道三人成虎，众志成城。 ....C.他在外地工作二十多年，直到今天才回到家乡，享受到天伦之乐。 ....D打好基础才能造房子，这个道理很浅显，但是得寸进尺的心态，却往往影响人们对这一真....理的认识。
47.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的作法能不脱离实际吗? ....B.有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。 ....C.微雕艺术家别树一帜，能在一根头发一样细的东西上，得心应手地随意雕刻。 ....D.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现....象，令人气愤。
48.下列各句成语使用恰当的一句是( )
A.“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无....可削”“字不得减”的高水准。
B.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。 ....C.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。 ....D.短短几日，对海南的印象只是浮光掠影，但我却坚定了一个信念，加入WTO之后，我们的....
9 祖国会取得更加丰硕的成果。
49.下列句中加点的成语，使用正确的一句是( )
A.人代会下午3时开幕，不到2时，人民大会堂的台阶上就站满了严阵以待的记者。 ....B.他愤愤地大谈社会如何腐败，暗地里却收受贿赂，这种做法和叶公好龙没有两样。 ....C.教练总是指责球员不敬业，是否也应该反躬自问，自己对工作是否认真负责了呢? ....D.人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。 ....50.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 ....B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 ....C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 ....D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 ....51.下列加点成语使用正确的一项是( ) A.离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。” ....B.在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊! ....C.荷花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 ....D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 ....52.下列加点成语运用正确的一项是( ) A.这庙是什么时候修建的，也许有碑文可查，可惜那时候我没有读过《碑板广例》之类的书，对于石刻等等不怎么热心，以致熟视无睹。 ....B.这是种别开生面的场所，对调子的来自四方，各自蹲在松树林子和灌木丛沟洼处，彼此相....去虽没有多远，却互不见面，唱的多是情歌酬和。 C.不了解他的人，有时还冒出一些胡言乱语，但他堂堂正正，照样走自己认准的路。 ....D.编码方法构思巧妙，100多个汉字字根，排列条理，泾渭分明。 ....
答案：
1、A
2、C
3、C
4、A
5、D
6、C
7、D
8、D
9、B
10、B
11、A
12、A
13、C
14、C
15、C
16、B
17、B
18、B
19、D 20、D
21、A
23、B
24、C
25、B 26 C 27C
28、D
29、B 30、D
31、 C
32、D
33、D 34 、C
35、A
36、B
37、D
38、A
39、D 40、A
41、A
42、A
43、B
44、D
45、D
46、C
47、A
48、D
49、C 50、B
51、D
52、B
第三篇：2016最新初中专项中考热点训练--成语专项练习
一、选择
1. 下列选项中的成语，全是贬义的一项是(
)。 A.狼心狗肺 虎头蛇尾 蛇蝎心肠 B.凤毛麟角 童颜鹤发 一丘之貉 C.乌合之众 狼狈为奸 犬马之劳 D.狐朋狗友 金鸡独立 牛鬼蛇神
2. 下列各句中，括号内的成语使用正确的一项是( )。 A.治理雾霾，政府目前(当务之急)是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。 B.马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人(叹为观止)。 C.面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机(浮光掠影)地拍摄着。
D.被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓(柳暗花明)。半小时后，“雪龙”号成功突围。 3. 下列各句中括号内的成语使用恰当的一项是( )。 A.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，(左右逢源)，就连在场的专家也惊叹不已。 B.新时代，新追求，我们要怀着(目空一切)的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 C.富有创造性的人总是(孜孜不倦)地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 D.只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有(真知灼见)的意见。 4. 下列句子中括号内的成语使用不恰当的一项是( )。
A.经过几年(锲而不舍)的努力，广州恒大队终于实现了中国足球顶级联赛“三连冠”的梦想。
B.网传天燃气要涨价，争先恐后前往燃气公司购气的市民(济济一堂)。 C.马航失联事件的发生，尽管马来政府一再解释，但仍然(难辞其咎)。 D.日本在亚信峰会上的发言与其实际行为(大相径庭)。 5. 下列句子中括号内的成语使用正确的一项是(
)。
A.在这场演讲比赛中，有一位选手(引经据典)，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。 B.连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点(虚张声势)，细心排查安全隐患。 C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得(味同嚼蜡)。
D.教育部门及各级学校立下(海誓山盟)，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。 6. 下列各组句子中括号内的成语使用不恰当的一项是( )。
A.万峰湖的山光水色，在濛濛的细雨中，隐隐约约，美如仙境，(引人入胜)。 B.恐怖分子在昆明火车站制造了(骇人听闻)的“3·1砍杀事件”，激起了全国人的强烈愤恨。
C.中国乒乓球在世界赛场上屡创佳绩，实属(妙手偶得)。 D.长期以来，日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中国人都感到(义愤填膺)。
7. 下列各句中，括号内的成语使用正确的一项是( )。
A.经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦(无动于衷)的现象基本消失了。
B.两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得(眼花缭乱)。 C.他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是(巧妙绝伦)啊。
D.飞往留学地的飞机即将起飞，(弥留之际)，这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你!” 8. 下列句子中括号内的成语使用错误的一项是( )。
A.今年五一期间，风景秀丽的梵净山令国内外游人(流连忘返)。
B.日本首相安倍晋三(肆无忌惮)地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 C.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学(处心积虑)，设计了各种造型的航空模型。 D.辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和(独具匠心)的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有重要地位。
9. 下列各句中括号内的成语使用不恰当的一项是( )。
A.今天小学同学聚会，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得(刮目相看)了。
B.莲有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有(沁人心脾)的清香。
C.好一幅“梅花闹春”图，这(妙手回春)之作，把人们带到了融融春光之中。
D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都(销声匿迹)了。
10. 下列选项中，括号内的成语使用恰当的一项是( )。
A.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得(栩栩如生)，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。
B.教育的继承性是很强的，即使是创新，也要把传统中合理的东西留下来，所以从某种意义上来说，课程改革必须(瞻前顾后)。 C.他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西北干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了(纸上谈兵)。
D.总书记希望学习贯彻党的十八大精神的中央宣讲团的同志们紧密结合实际，紧密结合干部群众所思所想，认真进行宣讲，努力做到(深入浅出)，入脑入心。 11. 下列括号内的成语运用不恰当的一项是(
)。 A.气势磅礴的音乐喷泉、(别具匠心)的“海之贝”主场馆，构成了大气、和谐、独特的北海园博园景观。
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，每到四月，庐山上的桃花(金碧辉煌)，吸引了许多前来观光的游客。
C.拿到高中录取通知书的那一刻，他(如释重负)地松了一口气，脸上终于露出了久违而灿烂的笑容。
D.今年初，北海沙蟹汁在中央电视台“舌尖上的中国”播出后，成了北海市民茶余饭后(津津乐道)的话题。
12. 下列各句中，括号内的成语使用恰当的一项是( )。 A.他在科学大会上的即兴演讲逻辑严密、(语无伦次)，博得了与会专家的一致好评。 B.站在罗布泊的边缘，看到(沧海桑田)的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。 C.从燕子呢喃到荷花盛开，从蝉鸣噤声到大地沉寂，大自然年年如是，(用心良苦)。 D.李娜从小就有(自命不凡)的理想，这激励她不断超越自我，成为世界网坛的骄傲。 13. 下列语句中括号内的成语使用有误的一项是( )。
A.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了(忘乎所以)的程度。
B.在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，(随机应变)，巧妙运用各种战术，赢得胜利。 C.人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们(锲而不舍)，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
D.四川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会，将音乐(无与伦比)的美，带给了成都的广大市民。 14. 下列各句中，括号内的成语使用恰当的一项是( )。
A.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人(叹为观止)。
B.自然科学领域中，有许多令人(异想天开)的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 C.在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个(自强不息)的民族的必然选择。 D.有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有(水落石出)之虑，也没有半夜敲门之惊。
15. 下列句子中括号内的成语使用正确的一项是( )。 A.我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得(绘声绘色)，其中合唱队还代表我省中学生到国外演出，并获得了圆满成功。
B.要使我市成为一个经济、科技、文化的强市，还需要一个(邯郸学步)的过程，我们必须不断改革，不断创新，不断发展。
C.关于如何提高学校教学质量的问题，大家已经提出了很多好的建议，最后我再补充几点，权当(抛砖引玉)吧。
D.随着改革的不断深入，机关事业单位(尸位素餐)的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将会有很大的改变。
16. 下列句子中括号内的成语使用恰当的一项是( )。
A.慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，(无所不为)。 B.中海公园里，高低错落的树木(鳞次栉比)，游客徜徉其中，流连忘返。
C.与书为友能够让我们(获益匪浅)，既能增长阅历，又能丰富知识，增添情趣。 D.面对这让人(叹为观止)的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。 17. 下列句子中括号内部分运用不当的一项是(
)。
A.今年1月，俄罗斯部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家(义愤填膺)，愤怒申讨日本政府领导人参拜靖国神社的行为。
B.在昆明火车站发生的由新疆分裂势力组织策划的无差别砍杀事件见报后，立即引起(满城风雨)，一时成为全国乃至全世界的热门话题。
C.近年，大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的速度令人(叹为观止)，由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。
D.MH370失联后的搜寻工作难度之大前所未有，能够证实的准确信息少之又少，关键信息的缺失导致飞机去向的判断不明。这怎能不叫人心里(十五个吊桶打水)——七上八下? 18. 下列各句中括号内的成语运用正确的一项是( )。
A.他对朋友关心得无所不至，经常主动帮忙，每次都(尽心竭力)。
B.**分子经过政府的思想教育，认清了自己的错误，表示要(改头换面)，做守法公民。 C.他自从迷上了足球，无论刮风下雨，几乎天天泡在操场上踢球，(乐此不疲)。 D.同学们在听了有关最美女教师的事迹报告后，不由得(触目伤怀)。 19. 下列各句中，括号内的成语使用恰当的一项是(
)。 A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，(锱铢必较)。 B.“中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，(贻笑大方)，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。 C.这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、(栩栩如生)的交响乐。 D.由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到(炉火纯青)的地步。 20. 下列各句，括号内的成语使用不正确的一项是(
)。 A.由于地势高，能见度也特别高，远近景(历历在目)。
B.富有创造性的人总是(孜孜不倦)地汲取知识，使自己学识渊博。 C.经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人(叹为观止)。
D.“兰州玫瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人(鳞次栉比)。 21. 下列括号内的成语使用错误的一项是(
)。
A.这些伪劣药品酿成的种种惨剧(骇人听闻)，药品市场非整顿不可。 B.这部小说的情节引人入胜，让人读起来(津津乐道)。
C.他写的那几篇文章都不怎么样，只有这篇《咏菊》还(差强人意)。 D.这栋建筑门窗的设计简洁却(别具匠心)。
22. 下列各句括号内的成语使用不恰当的一句是(
)。
A.他性格孤傲，常常(妄自菲薄)，同学们都认为他是一个自负的人。 B.建设工地上，各种机械(夜以继日)的轰鸣着，劳动者们决心以最优秀的工程向党的九十华诞献礼。
C.参观国家级重点文物保护单位乐都瞿昙寺，我不得不赞叹设计师(别具一格)的构思和匠师们精妙的技艺。
D.读经典著作应该扎扎实实，不能(浮光掠影)，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。
23. 下列句子中括号内的成语运用不恰当的一项是(
)。 A.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，(莫衷一是)。 B.我是母亲的代表，总是(一马当先)，不请自到。
C.人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的(巧夺天工)。 D.命运对他实在太苛刻了。然而，尽管(奄奄一息)，他还是不情愿死。 24. 下列句子中括号内的成语使用不恰当的一项是(
)。
A.高考前夕，江西高三学生柳艳兵和易政勇在公交车上被歹徒砍伤，见歹徒仍在行凶，他们(义愤填膺)，奋力夺刀，制止了歹徒，被网友称赞为“最美考生”。
B.2014年巴西世界杯足球赛正紧张激烈地进行着，上届夺冠失利的荷兰队(卷土重来)，在小组赛第一场大胜卫冕冠军西班牙队，再次向大力神杯发起冲击。
C.许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章，专家指出，这种(骇人听闻)的传言没有科学依据，微波炉加热与常规加热对食物的影响基本相同。
D.近年来，新疆考古出土了多条裤子，其中一条距今已有1500年，不仅样式是当今时髦的灯笼裤型，而且用的还是现在仍流行的百褶布料，真是(不可思议)。 25. 下列句子中括号内的成语使用正确的一项是(
)。 A.崇左市民族博物馆展出的优秀书画作品令参观者(叹为观止)。 B.运用科学的学习方法能使中考复习(事半功倍)。
C.小明在全校羽毛球比赛中获得第一名，全家人(乐此不疲)。 D.三年来，我们全班同学和老师关系融洽，(相敬如宾)。 26. 下列各句中括号内的成语使用有误的一项是(
)。 A.小明同学在田径运动会中，顽强拼搏的表现令人(刮目相看)。 B.自从郴州创建国家园林城市以来，慕名而来的游客(络绎不绝)。 C.读达尔文的《物种起源》，真有(震耳欲聋)的作用。
D.对于这个问题，我了解不多，如果乱发议论，岂不(贻笑大方)? 27. 下列句子中括号内的成语使用有误的一项是(
)。
A.中考期间，考生应合理饮食，均衡营养，大补特补往往(适得其反)。 B.跳广场舞引发的矛盾(屡见不鲜)，噪声扰民现象已成为当今社会的热点问题。 C.在无数中国观众的(捶胸顿足)中，中国男女队双双获得2014年东京世乒赛冠军。 D.很多人对清香沁脾的梧州六堡茶(情有独钟)，六堡茶已成为家乡的一张名片。 28. 下列中括号内的成语使用正确的一项是(
)。
A.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众(忍俊不禁)。 B.老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中(望眼欲穿)。
C.他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享(天伦之乐)。
D.小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让老赵夸他细致周到，(八面玲珑)。 29. 下列句子中括号内的成语运用有误的一项是(
)。
A.负责报道世界杯足球赛的记者和工作人员早已(蠢蠢欲动)，随时奔赴巴西。 B.人们的种种议论，使他(如坐针毡)。
C.它(飞蛾)仅仅活了几天，但是一股足以擎天撼地的生命力，令我(肃然起敬)。 D.大家在约定地点足足等了一个多小时，她才(姗姗来迟)。 30. 下列句子中括号内的成语使用不正确的一项是(
)。 A.全市上下(众志成城)，誓把襄阳建设成汉水流域中心城市。 B.吴铭辉三度割皮救父的孝义之举，让人(油然而生)敬意。
C.今年3月，昆明火车站发生了(石破天惊)的严重暴力恐怖事件。 D.对于马航MH370客机的离奇失踪，人们议论纷纷，(莫衷一是)。 31. 下列各组成语书写完全正确的一项是(
)。 A.重蹈复辙中流底柱 B.睡眼惺松 脑羞成怒 C.袖手旁观 怡然自得 D.通霄达旦 强恬不舍
32. 下列句子中括号内的成语或俗语使用有误的一项是(
)。
A.汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们(义不容辞)的责任，刚开始接到学校进行汉字听写比赛的通知时，我胸有成竹——汉字谁不会写呢?然而比赛中，我总是提笔忘字，最后成绩之差，让我自己都感到难以置信。
B.进入复习攻坚阶段，同学们不但没有被繁重的学习任务压垮，反而越战越勇，对付难题的方法越来越多，可谓(八仙过海，各显神通)。
C.今年是甲午战争120年祭。1894年的中日甲午战争就像是一面镜子，我们从中看到，无法在战场上取胜的国家，就无法保护自己的主权。正所谓(他山之石，可以攻玉)，让我们铭记历史，勿忘国耻，奋发图强!
D.今年索契冬奥会上，已斩获两枚金牌的中国短道速滑队在赛程最后一天迎来了收官之战，男子500米、女子1000米、男子5000米接力轮番向金牌发起顽强冲击，但终因有选手赛场摔倒等原因而(功亏一篑)，最终以2银1铜的战绩败了豹尾。 33. 下列句子中括号内的成语使用正确的一项是(
)。
A.传销人员利用部分民众渴望暴富的心理，到处拉拢帮手，招摇撞骗，其卑劣手段已经达到了令人(叹为观止)的地步。
B.王山一边在田里干活，一边埋怨家人没有给他良好的条件，可谓(任劳任怨)。 C.今天上午，同学们(精神矍铄)地上了两节生动活泼的语文课。
D.被誉为中国量子物理界“四剑客”之一的物理学家钱伯初学识渊博，(虚怀若谷)，贡献卓著，深得业界人士及广大师生的广泛赞誉。
34. 下列句子中括号内的成语使用有误的一项是(
)。 A.他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并(乐此不疲)，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
B.物理学家奥本海默是美国(家喻户晓)的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
C.每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人(叹为观止)。
D.富有创造性的人总是(处心积虑)地汲取知识，探求新事物，持之以恒地进行各种尝试，使自己学识渊博。
35. 成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是(
)。
A.温故知新 杞人忧天 毛遂自荐 B.门庭若市 舍生取义 刻舟求剑 C.守株待兔 完璧归赵 豁然开朗 D.闻鸡起舞 破釜沉舟 三顾茅庐
正确答案 1-5ADCBA 6-10 CACCD 11-15 BBACD 16-20 CCCDD 21-25 BACCB 26-30 CCAAC 31-35 CCDDD
第四篇：七年级语文上册专项训练——成语对联歇后语练习 班级
姓名
成语练习
一、
补写成语
1.前事不忘,
2. 只可意会，
3. 失之毫厘,
4. 皮之不存,
, 不为瓦全
6. 城门失火,
7. 项庄舞剑,
8.近朱者赤,
9.
,不见泰山.
二、改正下列成语中的错别字
1.
搬门弄虎
别出新裁
弱不经风
莫齿不忘
2.
责无旁代
味同嚼腊
束之高搁
厉厉在目
3.
天翻地复
走头无路
痴心望想
指高气扬
4.
烂竽充数
有侍无恐
向偶而泣
自渐形秽
三、根据要求写成语
1. 有关刻苦学习的：
2. 表达愉快心情的：
3. 成语中带绿的:
六.成语还能体现语言文化的修辞现象。从成语“千钧一发”、“如火如荼”、“轻描淡写”、“何罪之有”、“天怒人怨”中选出一两个，加以简要说明。
四、从一个新的角度思考，可以引出新的观点。请根据下列成语，变换角度提炼出言之有理的观点。
1. 铁杵磨成针：
2. 名师出高徒：
五、依据成语编造出诗句。
谈笑风生
随心所欲
潜滋暗长
夜以继日
不入虎穴
诗句：
六、给“变幻莫测”写出两个同义成语和一个反义成语。
同义成语
反义成语
七、成语接龙
守株待兔
、
、
、
对联练习
一、对联相关知识
对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。对联文字长短不一，短的仅
一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
二、
将下列对联补充完整。
1、写鬼写妖，高人一等
，
(郭沫若题蒲松龄故居)
2、板凳要坐十年冷
3、草堂留后世
(朱德题杜甫草堂)
4、风声、雨声、读书声，声声入耳，
5、谦受益;
6、海纳百川，有容乃大;
歇后语练习
请你写出你熟悉的歇后语，不少于15个。 ，
。
第五篇：常规儿歌训练讲解
1. 我课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令，仅供参考! 师：铃声响 生：坐端正 师：嘴巴 生：闭紧 师：眼睛 生：向前 师：双手 生：摆平 师：耳朵 生：听清 课前准备操
点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，我一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪我最行，
棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!
2. 《走路歌》
教室里，轻轻走， 走廊上，慢慢走， 转弯口，减速走， 上下楼，靠右走。
《上课歌》 铃声响，进课堂， 铅笔书本放得好， 静等老师来上课， 比比哪个坐得好。 《下课歌》 下课不用太着急， 先把书本放整齐， 先上厕所再游戏， 不打不闹不拥挤。
3.《小手和小脚》(课间操) 小手小手拍拍， 我的小手伸出来。 小手小手拍拍， 我的小手举起来。 小手小手拍拍， 我的小手藏起来。 小手小手拍拍， 我的小手摸摸脚。 小脚小脚踏踏， 我的小脚踮起来。 小脚小脚踏踏， 我的小脚踢起来。 小脚小脚踏踏， 我的小脚跳起来。 小脚小脚踏踏， 我的小脚踏起来。 一二三四 一二三四
3. 身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平
一 二 三 坐坐好
一二三四，坐好姿势。(同时要求坐好) 五六七八，闭上嘴巴。(要求不要说话) 身体，坐直 两手，放好 保持，安静
师：小嘴巴 生：不说话! 师：小眼睛 生：看老师! (拍拍手，拍拍手， 上拍拍，下拍拍， 左拍拍，右拍拍， 伸伸我的左手， 伸伸我的右手， 扭扭我的小腰， 端端正正坐坐好!)
准备读书，拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 平时在学生写字时，我是这么做的： 师：头—— 生：(齐答)正 师：肩—— 生：(齐答)平 师：臂—— 生：(齐答)开 师：足—— 生：(齐答)安 或者这么说也行：
师：眼离桌面 生：(齐答)一尺远 师：胸离桌面 生：(齐答)一拳头 师：手离笔尖 生：(齐答)一寸长
小学生一日生活常规三字经
穿整洁，上学去， 戴领巾，多神气。
见同学，问声好，见老师，有礼貌。
晨读书，巧记忆， 排好队，做早操。
铃声响，进课室，摆好书，加文具。
听口令，就起立， 学知识，专心记。
要发言，先举手， 不插嘴，守纪律。
做两操，动作准，吃饭时，不挑食。
下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。
果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。
值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。
学生一日行为规范三字经
早到校，不迟到，进校门，问声好 在楼道，不乱跑，上下楼，靠右行
进教室，要安静，同学间，讲谦让，有礼貌，成习惯
上课前，准备好，书本放在左上角 上课时，会倾听，勤思考，爱发言 大课间，到操场，勤锻炼，筋骨强 讲卫生，勤洗手，用肥皂，流水冲，三十秒
吃饭时，不剩饭，不挑食，身体好 爱劳动，能节俭，我的事，自己干 放学后，排好队，及时走，不停留
我快乐，我努力，我自信，我成功。
一年级新生训练口令
一年级新生训练口令 【课前】：
(1)上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。
(2) 小小手，放放好。小眼睛，看老师。 小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。
(3)点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!
师(双手击掌3次，有节奏的 X X X )
生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ) 【课上】：
(1)双脚平平放，两眼向前望
(2)一二三四，坐好姿势。(同时要求坐好) 五六七八，闭上嘴巴。(要求不要说话) (3)小眼睛，看黑板。 身体，坐直;两手，放好;保持，安静;准备读书，拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 【学拼音】：
(1)
拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
(2)
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。 (3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸，爸爸。 【组织教学】：
(1)请你跟我这样做，我就跟你这样做。 (2)同学们，我问你，上课应该怎么做? 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 (3)小火车在哪里，小火车在这里。
(4)师：小火车，开起来
生：咕噜咕噜开起来
师：火车头在哪里
生：火车头在这里
师：这排火车开起来
【爱学习】
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。” 【一年级常规训练儿歌集】
1、一二三四，坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八，闭上嘴巴。(要求不要说话)
2、小眼睛，看黑板。身体，坐直;两手，放好;保持，安静
3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR! 【安静课堂方法】：
师(双手击掌3次，有节奏的 X X X )
生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ) 【写字时】：
1、提醒法。(生写生字前，师诵儿歌)
身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平
(脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。) 生接：字写得好，老师夸我行!
2、写字歌。(师说，生做动作)
第一、
闭眼 第
二、身正 第
三、肩平第
四、足安第
五、臂开第
六、睁开眼睛 第
七、握笔，写字
3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好!
【常规教育】： 铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。 【课堂教学】： 比一比，赛一赛，看谁记得对又快。 【集队上操】： 昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。 听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
一年级新生训练口令集锦
【课堂教学】：
比一比，赛一赛，看谁记得对又快。 【疲劳时】：
1、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好!
2、师生同做休息操，边做边喊口令：“点点头，伸伸腰，站要直，坐要正，专心听，勤动脑，诚实的孩子，思想好。”当喊到“坐要正”时，学生一下整齐的坐下了;
3、在上到一节课的中间时，发现学生已经累了，就站起来休息一下，师生共同做休息操，边做边喊口令：“点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，小白兔，蹦蹦跳;小鸭子，嘎嘎叫;小金鱼，游啊游;小朋友，拍拍手;安安静静齐坐好。”这样一段时间的小休息，既减轻了学生的疲劳，又调整了学生的注意力。
4、特别是当全班学生在课堂中精神不振作、学习状态疲劳时，可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动，如：“小朋友已经有点累了，咱们一起来休息一下。起立。”师生同做休息操，边做边喊口令：“一二三，伸伸腰，四五六，甩甩臂，七八九，搓搓脸，我数十，快静齐。”
5、小朋友，站起来，伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头 123 321 看谁先坐好
【组织教学】：
(1)请你跟我这样做，我就跟你这样做。 (2)同学们，我问你，上课应该怎么做? 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 (3)小火车在哪里，小火车在这里。
(4)师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来
师：火车头在哪里
生：火车头在这里
师：这排火车开起来
(5)教师念“一二三”，学生则回应“我坐端”，学生在呼号的过程会自我提醒并自纠;
(6)师：“谁坐的端?生：我坐的端。” “小眼睛看哪里?生：小眼睛看黑板。”;“谁能跟我这样坐，生：我就跟你这样坐”; 老师说：“小嘴巴，”学生接：“不说话”等 。师：大眼睛 生：看黑板 师：小耳朵 生：认真听 (7)比一比，看谁的小眼睛最亮?”“看谁的耳朵最灵?”“看谁是守纪律的小明星”等鼓励语言，来培养和促进学生学习习惯的养成。
(8)师：
1、
2、3 生：快坐端;师：小眼睛生：看老师;师：小耳朵生：快听讲;师：小嘴巴生：快闭好
(9)123，我坐端 456，我静息 789，闭上口!
(10)师：小嘴巴，生：闭起来;师：小小手，生：放好来;师：小眼睛，生：看黑板;师：
1、
2、3 ，生：坐端正，腰挺直。
(11)谁会看?(我会看)谁会听?(我会听)谁坐得好?(我坐得好)谁是神耳朵?(我是神耳朵)
【安静课堂方法】：
1、师(双手击掌3次，有节奏的 X X X )
生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X )
2、123，(老师说) 321，看谁座得快静齐!(学生接着说)
3、当学生注意力不集中时，我会对他们说：“看谁的眼睛里有老师的影子?”他们马上会把眼睛睁得大大地望着我，百试百灵。
4、当个别学生说废话时，我会说：“田野里什么叫得最响，最吵?”学生会说：“青蛙青蛙叫呱呱”，那几个学生就不好意思了。
5、身做正(老师)腰挺直!(学生)睁大眼睛(老师)用心听(学生)
【常规教育】：
1上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”
2、一二三四，坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八，闭上嘴巴。(要求不要说话)
3、棒!棒!棒!我真棒!
4、老师说：“
一、
二、三，”学生马上接：“看谁坐得端” 。如：铃声响，进教室，摆文具，坐端正，安安静静等老师。
一、
二、三，坐好了。谁坐得好，我坐得好。要发言，先举手，同学讲，我来听。写字认真心要静。
5、当我要学生打开书时，我会说：“书拿起——” 学生们说：“一尺远。” 当我要学生写字时，我会说：“胸离桌边——” 学生们说：“一拳远。” “手离笔尖——” 学生们说：“一寸远。
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练： 一二三，请坐端， 七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌： 上课铃，叮当响， 我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上。 书本文具放整齐， 等待老师把课上。
3、听课儿歌： 身坐直，手放平。 看前方，专心听
4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手
上课发言先举手，老师批准再张口。 声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好
上课，起立!老师好!同学们好!请坐!
下课，起立!老师再见!同学们再见!
6、路队训练： 站路队，快静齐 走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂， 整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：
做游戏，要注意，安全第一要牢记。 讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：
小朋友，进学校，
见到老师问声好， 见到同学问声早，
课堂调控的口令：
(1)师：一二三; 生：坐端正。 (2)师:小眼睛; 生:看黑板。 (3)师：谁坐好?;生：我坐好。 还可以问：谁最棒? 生：我最棒! (4)师：小手;生：放好。
师：小腰;生：挺直。 师：小眼睛;生：看黑板。 读书口令：
(1)师：读书时;生：脚放平。
师：头不歪来;生：身要直。
师：双手捧书;生：稍倾斜。
师：眼睛离书;生：有一尺。 (2)师：翻开书;生：33页。
(3)师：小手举起来;生：我要指书读。 写字口令：
(1)师：写字时;生：脚放平。
师：头不歪来;生：身要直。
师：手离笔尖;生：两指头。
师：胸离桌沿;生：一拳头。
师：眼睛离书;生：有一尺。 (2)师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。 (3)师：同学读书;生：我看书。 游戏：
(1) 开火车：师：哪组火车开起来? 生：这组火车开起来。
(2) 听同学发言：师：谁是文明小观众? 生：我是文明小观众。 手势：
(1) 师：击掌三下(表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。) (2) 师：双手面向自己。(表示学生把书捧好，我们要读书了。) (3) 师：停止讲课。目视某一个同学。(表示你需要注意了。)