第一篇：关于学习心理学的感受
学习关于责任的感受
学习责任的感悟
在上一节课的学习中，我们主要讨论了关于责任的话题，在任何企业里，每一个人都承担着一定的责任，不要以为自己只是一名普通员工，其实你能否担当起你的责任，对整个企业而言，同样有很大的意义。也就是说无论我们从事的是什么工作，什么岗位，肩上都负有沉甸甸的责任，都会对公司的发展造成一定程度的影响。负责任的人积极主动，不负责任的人则消极被动，每个企业都希望自己的员工能够积极主动地完成公司交派的各项工作，而那些总是趁机开小差，为不能按时完成任务寻找借口的员工，不但公司想开除，连自己也会对自己失去信心，因此也就放弃了更好的发展机会。
说起责任，就是对人生义务的勇敢担当，也是对生活的一种积极向上的态度。有责任就会有压力，有压力便会有动力，有动力才会去努力!没有经验，可以努力实践;没有技能，可以加倍学习;领悟度不高，可以增强锻炼;但是如果一个人没有了责任心、责任感，他也就放弃了一种积极向上的生活，放弃了自身在这个社会中更好地生存的机会。
工作就意味着责任，在这个世界上，没有不须承担责任的工作，在我们的实际工作中，拥有什么样的权力，就应当承担什么样的责任义务，职位越高、权力越大，肩负的责任也就越重。我们都不要害怕承担责任，能够承担起责任的人才是一个成熟的人，没有什么不可能的事情，只要我们不找借口，就能够做好一切，也就能够做到尽职尽责。就比如我目前的工作，有权力保管公章，就有责任义务保证公章的使用安全;有权力管理档案，就有义务保证档案书籍的完好无损;等等，这些都是相对的，没有无责任的权力，也没有无权力的责任。我们在实际工作的过程中，要将两者统一起来，把握好这其中的度，干起工作起来便会得心应手、游刃有余。
在很多时候，正是因为有了责任，才使我们在面对困难时能够坚持，永不绝望，永不放弃。我们要努力培养自己的责任感，能够对公司负责，对工作负责，也对自己负责，职责范围内的要负全责，只有怀抱一个负责任的心态，才能保证工作能够顺利出色地完成!
第二篇：关于AutoCAD学习的些许感受
最初接触AutoCAD是在高考结束之后，在广州度暑假，老爸让我在工厂画图纸，那时什么都不懂，更别说话图纸这样遥远的事了，在AutoCAD2004的操作界面上弄了半天连一条直线也没画出来。随后入住农业建筑环境与能源工程(简称“新能源”)，才接触到制图这一块。所谓的新能源专业不过是机械与新能源的结合使用，现在上了近两年貌似明白：三分之一的机械基础，三分之二的新能源基础。大一学了一年的《工程制图》，全部是用手工画图，对于电脑画图还没有具体的认识，只在大一下半期开始在图书馆借AutoCAD的书看，借助于《工程制图》的基础，多少是懂了一些，觉得电脑画图是简单一些，而且是真正的机械制图，中间在食品专业听了一节AutoCAD2004的课，当时就纳闷：我们机电学这，你们咋也学???——???不懂!
之后的日子了只是陆陆续续看看书，所谓“书读百遍，其意自见”就是这个道理吧，确实也懂了两分。暑假没回家又偶尔看了看，确实也没有什么进步。开学后得知我们机电学院就只有机制一个专业开有AutoCAD2004的选修课，NND!这学校是TMD咋想的!!!机电学生不学AutoCAD，那我们学了一年的手工画图不就白学了吗???!!!
不管呢么多，调查了机制AutoCAD的课，发现和我的《工程力学》重了，真是不巧啊，俺这老师可是相当厉害，每次都布置一堆作业，每一次都检查，谁敢翘课啊??!无奈，机制的课也没有机会旁听了!痛苦啊!悲哀啊!郁闷啊!纠结啊!!!真是“天作孽，不可活!”
幸好国庆买了电脑，也算是为了新能源做的第一笔大投资吧，就乖乖的下了AutoCAD200
4、vb等软件，抱着书，一笔一画地“达芬奇画鸡蛋”了。之后马上交了100块的“国家AutoCAD资格高级认证”的考试报名费，当时那老师说：三天后等通知!，乖乖，真的吓死哥了，三天后考试，那钱岂不是烧了······说时迟，那是快，通过交通的哥们吕和银联系到一个机制班的团支书，又通过那位团支书联系到他们的学习委员邵康，立马给我面对面的教了一个小时，感觉是听天书的速度，幸亏我情商高，不停的点头，那兄弟邵康很高兴地讲完了，送走他之后，面对电脑，头脑一片空白啊!!!我的神···
第二天，好消息：后天的考试只是机制专业的考一张二维图，等他们学完三维之后再另外考三维，那时候我和他们一起考，不过我是二维和三维一起考!!!总体上说还不错，给我了一个缓冲区。之后的日子一边上课，一边狂补AutoCAD，感觉就是：这么快就过年了!!! 期间又请邵康给我补过两次，旁听了一小时的AutoCAD课，总共是邵康给我讲三个小时左右，加一节三维课，就这样在盼望已久的十一月份参加了AutoCAD的考试，120分钟考试时间，二维加三维图，考完，走在工程楼前，大脑停止了转动，一看表，我靠，五点了，哥又屁颠屁颠的跑到“中加英语口语”那里背书了···
在十二月份终于拿到了我的“AutoCAD国家高级资格认证”证书，真是热泪盈眶啊!!!我的妈啊···
AutoCAD：看了多半年的书，自学，请教，练习···终于成了!!! 我想说的是，这一学期真TMD太不容易了!本专业十三门课，四
个“工程”类的，工程力学、工程热力学、电工学、工程材料，两门数学，线性代数、概率统计，还有英语、网球、选修课、马基、vb····，周一至周五有十九节大课。度过了英语四级，参加了一个英语口语培训班，做了俩家教，给大一新生做演讲与辩论的培训，足球训练，哈哈，哈哈，没白过···!!!
回到话题，寒假在广州度假，才真正认识的工科生的价值所在，一个真正有实力的工科生简直就是超人!他要学机械、电子、软件、材料、物理、化学、单片机···创新思维、远见卓识、敢作敢为、···只有这样，他才能够把自己所学到的知识真正的应用并加以创新，达到一个全新的高度，我想，这才是工科学生真正的价值!就像《越狱》中的Michael那样，几乎无所不能!!!而AutoCAD则是最基础最基础的，不仅仅在机械领域，扩展至食品、城市规划、林学、电子、建筑、酒店管理···但凡是关于设计项目的基本都要用到，有人说AutoCAD已经落后了，事实上大多企业还在使用，尽管有Pro_e、MAX等超级强大的软件，不过它确实是基础，简单易学、功能齐全，对于一般的设计而言足够用了。当然，回到社会实践中来看，AutoCAD计算机辅助设计只是软件中的一小块，要学的还有很多···!!!
转过身，21世纪是自动化的天下，而自动化无非是电、气的集合，即把各个学科的知识统筹起来，在电气化的基础上结合计算机辅助设计和计算机辅助制造完成有低级到高级的自动化转变过程。
在这个假期偶尔参观一叔叔的工厂，他自己设计生产的钢带达到
了世界中等水平，国内最高水平;而设计的动态电子称量仪已经可以申报专利达到世界先进水平，看似普普通通的过程在我们这些坐在学屋的大学生、教授看来却是不可能的!!!世界真的是很奇妙很神奇的，它的五彩缤纷，它的不可预知······
加油了，兄弟姐妹们!!!
第三篇：学习《关于加强人民政协工作的意见》的感受感想
2月8日，中共中央颁发的《关于加强人民政协工作的意见》，是以胡锦涛同志为总书记的中共中央从党和国家事业发展的全局出发，就加强人民政协工作提出的一项重大举措。《意见》立足全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，从提高党的执政能力、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会、推进中国特色社会主义
伟大事业的战略高度，对新世纪新阶段的人民政协工作作出了全面部署。
《意见》充分体现了中共中央对无党派人士的重视。据统计，无党派人士一词在《意见》中出现了十余次之多，这说明无党派人士的地位得到承认，而且地位提的很高，这是中共中央对我们的关怀。下面我谈几点学习的感想：
一、充分发挥各民主党派和无党派人士在人民政协的作用。
人民政协是中国共产党与各民主党派、无党派人士共同创立的。各民主党派和无党派人士是人民政协的重要组成部分。中国共产党同各民主党派、无党派人士在人民政协的协商合作，不仅是党和国家科学民主决策的重要环节，也是各民主党派、无党派人士协商国是、参政议政的重要途径。
1.尊重和保障各民主党派在政协的各种会议上以本党派名义发表意见的权利。在人民政协，各民主党派以政党为参加单位，可以党派名义发表主张和开展活动。因此，各民主党派在政协会议上以本党派名义提出意见是一种组织行为、政治行为。在政协各种会议上，要保证各民主党派能够充分发表代表本党派的意见和建议。要充分运用主席会议、秘书长会议通报情况，听取意见。根据需要邀请各民主党派有关负责人和无党派人士，协商讨论政协工作中的共同性事务。
2.尊重和保障各民主党派和无党派人士开展视察、提出提案、举报、反映社情民意以及参与调查和检查活动的权利。对民主党派提出的提案要重点办理，对民主党派反映的社情民意要重点报送，对民主党派在调研、视察等活动中提出的意见和建议要重点研究。政协专门委员会(各组委)要积极开展与参加政协的各党派团体的联合调研，努力形成调研活动统筹、资源信息共享、咨询论证合力的良好工作机制。
3.为了从组织上保障人民政协作为中国共产党领导的多党合作和政治协商重要机构的作用，要按照中共中央的要求，保证民主党派和无党派人士在政协委员、常务委员和政协领导成员中占有较大比例。在政协的各专门委员会(各组委)要有民主党派和无党派人士担任专职领导职务。
二、注重发挥政协组织的界别特点和优势。
由界别组成是人民政协组织的显著特色，发挥界别作用是人民政协的一个突出优势。政协界别是保障、扩大社会各界有序政治参与的重要民主渠道，是决策机关广集民智的重要咨询渠道。发挥界别优势，能够为党委政府正确决策提供高层次、跨学科的咨询论证，促进决策的科学化、民主化。
1.适应我国经济社会发展变化和爱国统一战线发展变化的需要，研究合理设置政协界别。改革开放以来，我国经济和社会结构发生了深刻变化，统一战线也发展成为包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛联盟。人民政协的界别设置应该适时反映我国经济社会结构和统一战线内部结构的变化，包容社会各界人士。要按照《意见》的要求，着眼于扩大团结面、增强包容性，认真研究政协界别的合理设置和调整问题，最大限度地把新的社会阶层和各方面的代表人士吸纳到政协组织中来。
2.通过界别渠道密切联系本界别群众，努力协调关系、化解矛盾、理顺情绪，增进社会各阶层和不同利益群体的和谐。贯彻《意见》要求，人民政协发挥界别作用必须密切联系各界群众，倾听他们的呼声、体察他们的情绪、反映他们的意愿。要充分运用各种形式，及时准确地向党委、政府反映各界别群众的意见建议、愿望要求，维护广大人民群众的根本利益。要积极开展党政有关部门同政协有关界别之间、各个不同界别之间的协商交流，加深理解，扩大共识，促进团结和谐。
3.丰富界别活动形式，完善界别活动机制，积极探索发挥界别作用的方法和途径。要着眼于充分调动各界别参政议政的积极性，大力增强政协会议、活动的界别特色。要研究建立健全政协界别活动的组织机制、党政有关部门与政协界别的联系机制、政协机关为界别活动提供服务的工作机制，努力使人民政协的各种界别活动更加经常、更加规范、更加有效。
三、切实发挥政协委员在履行职能中的主体作用。
政协委员是人民政协履行职能的主体。充分调动政协委员履行职能的积极性、主动性和创造性，对提高政协履行职能的水平和成效有着关键作用。
1、认真组织政协委员的学习和培训工作。中央《意见》要求，“要认真组织政协委员的学习和培训”。政协要组织和推动政协委员学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的重大方针政策，学习统一战线和人民政协的理论及规
第四篇：关于学习《教师职业道德修养》的一点理解和感受
通过国培计划(2012)中关于《教师职业道德的自我修养》等相关课程的学习，使我更加感受到了教师的魅力、作用和历史责任感，也更体会到了我们现时代教师们职业道德修养提高的重要性。随着时代的发展、社会的要求，教师从事的这种职业已经从过去单纯的知识传授者演变为新时期灵魂的缔造者，这就要求我们教师在提高自身专业知识技能的同时，还要注重自身职业道德的养成，从而适应新时代的要求,下面谈谈这次《教师职业道德修养》学习中的一点理解和感受：
(1)首先，教师应当有一种热爱祖国、献身教育的思想感情。作为一名人民教师要有忠诚党的教育事业，奉献自己一生的信念。
(2)爱岗敬业，尽心竭力。我们要抵挡住当今社会物质和经济利益横欲的影响，经受住下海经商、掏金和拜金主义的销蚀，对教育事业带着一份甘为人梯,不图名利的心，对本职工作拥有一份永不言弃、尽心竭力的情。
(3)关爱学生。要走进每一个学生心里，探听每一个学生的心声，把爱融入每一个学生的心灵。要不言倦悔，兢兢业业，要提高个人魅力，亲近学生，爱学生，多深入到他们中间，真正了解他们，多注意一下细节，攻其心，亲其师信其道。
(4)教书育人，为人师表。教师不仅要具备扎实的专业知识，要有丰富的教学技能态度，还要有良好的道德修养。我们要以德育为核心，培育人、塑造人为宗旨，促进学生全面发展。教师要言行一致，说到做到，严于律已，宽以待人，用自已的行动和语言去感化学生，为学生树立一个好的榜祥。
(5)终身学习是师德修养的时代要求。学校教育教学的成败取决于教师的教育工作。社会不断发展，人类不断的进步，教师原有的教育观念和知识水平已经不能适应时代的要求，教师应该不断充实自已，吸取丰富的知识，活到老学到老，养成终身学习的习惯，这样我们的教育才得到发展，从而提高教学能力。
时代需要全面发展的人才，人才需要良好职业道德的教师。只有提高教师的职业道德修养，才能更好的使教师履行教育教学工作，担任起教书育人，培养社会主义建设者和接班人的重大责任。
第五篇：学习心理学的感受
通过这学期对心理学的学习，我对心理知识有了一定的了解，首先是对心理学的发展史有了一定了解，然后是学习了一些心理方面的知识，懂得了如何积极的思考问题，心理素质有了一定的提高。
虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮助却是长远的，它会伴随着我渡过美好的人生 。
明确了心理学研究的对象极其所处的重要地位。心理学研究的对象是心理或是心理活动及其规律，以及心理作为内在条件的行为。心理是人的神经系统，是物质的属性，但本身不是物质，所以不能直接进行测量和分析。只能通过人的活动行为进行分析，因此从广义的理解心理学是研究人类行为的科学。心理学的研究过程就是建立和完善心理与行为的理论。
掌握心理学的方法，认识自己和他人，提高自己和帮助他人。学习心理学要如实揭示现实与心理、心理与行为的内在关系;要树立人的心理是一个整体的、开放的、复合的、动态的大系统观念;要注意到心理的发生、发展与变化性，用动态的观点来研究心理。心理问题遍布人世间，对心理学的研究要和解释分析现实问题相结合，推动对所学知识的应用。古人云：做人“每日三省吾身”，“人贵有自知之明”，说的是人要不断认识自己。良好的自我观察力能够使你及时的发现并抓住自己的缺点和不足，对自己做出客观的评价，以便在工作中根据自身的实际情况扬长避短、在不断的自我调节中完善自己。
心理学是一门心灵的学问，更是一门教人心理健康心灵愉悦的学问，在心理学的学习中收获到的决不仅仅是知识，更是一种心理态度与心理境界。