评职称或毕业的时候，都会遇到论文的烦恼，为此精选了《人文社会学论文范文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。(中国农业大学北京100083)摘要目前体育人文社会学研究生就业存在很大的局限性，因为大多数学生都是跨学科、跨专业的研究生。如何建设体育人文社会学就业保障机制，以提高体育人文社会学研究生就业数量和改善其就业质量，是本文要探讨的重点。
第一篇：人文社会学论文范文
人文社会学与体育人文关系的理论研究
内容摘要：随着经济的发展，人们的生活水平也日益提高，隐藏在人们生活方式背后的价值观也在悄然转变，人们对生活有了更高层次的追求，并且对体育文化也有了更深层次的理解。本文主要以全新的视角看待体育文化，简要的分析了体育与人文社会科学的关系并论述了在人文社会学视角下的体育人文。
关键词：人文社会学 体育人文 研究
体育文化对推动我国的社会发展起着重要的作用，其是人类身体运动发展沉淀的产物，也是人类文化生活的拓展。自我国改革开放以来，我国的政治、经济、文化以及综合国力得到显著的提升和增强，在此背景下，我国的人文社会科学也得到了飞跃式的发展，并且，我国的体育领域的人文社会学研究也处于发展阶段，表现出强大的生命力。在人们的意识中，体育不再仅仅是纯肢体运动的学科，体育运动不只是起着增强体魄的作用，其对人们的生活以及社会的发展都产生重要的影响，这也引起了社会以及相关学者的关注，致力于对人文社会学与体育人文关系作进一步的探究。
一.体育与人文社会科学的关系
根据相关理论分析，体育人文与社会发展息息相关，由此社会对体育的重视程度也逐渐增强。社会为人类的生存提供基本需求，人以社会为生活基础。人类的社会属性以及体育人文对人类社会的发展产生的影响促使了人类对体育人文与社会人文学的关系进行了更深入的调查和研究。人是实现体育运动的主体，所以体育的发展是以人与社会为基础，换句话说，运动发展也最直接受社会和人的影响。体育的发展与社会整体的思想意识、精神追求、物质条件都是有着密切的关联的。人文社会学与体育人文是无法截然分开的，从一定程度上说，社会发展到一定的状态，体育文化才应运而生。
二.人文社会学与体育人文关系研究的意义
我国体育事业处于发展的阶段，与我国的体育人才培养、体育文化的发展和社会经济的发展都有着密切的关系，我国的人文社会学与体育人文关系的研究主要内容是体育与人、体育与社会发展之间的关系及规律。人文社会学与体育人文关系其中包含了人、体育、社会三者之间的关系，与社会主体—人民群众相联系，与广大的体育爱好者相关，体育人文社会学与体育人文关系的研究进展探讨了体育与省会的发展方向，研究这一理论讲有效地发动人民群众一同关注、学习和讨论体育文化的热潮，其对我国全面开展体育文化的建设有着重要的意义。
我国的体育产业不单单为人们强健体魄服务，其还是我国经济产业的重要组成部分。不仅能够将推动各地体育文化发展的热潮，还有利于提高各地区的经济收入，也对我国体育文化的传承和发展具有正向促进作用。对人文社会学与体育人文关系进行探究，能够更加客观、科学地了解体育与人的关系，对当前我国体育社会发展现状中的不足进行全面分析，探究体育与社会发展的关系，发现其中的不足。这样能够更有针对性地解决问题，并有利于促进社会对体育建立一个合理科学的行为规范体系，毋庸置疑，这也是对人文社会学与体育人文关系研究的重要成果。
三.从社会学过程论的角度下看体育人文
从社会学过程论的角度下分析体育人文，能够对体育人文与人文社会学的关系进行更具体地分析。社会过程论所主要强调的关系是在社会中人与人之间相互信任、依靠的关系。通过对社会过程论的具体分析和探讨，能够让人们对社会学有全新的理解。其所提出的主要观点引导人们在侧重社会性时要把握好尺度，过于重视在集体中的重要性和个体性也是不可取的，对人和社会的发展都会产生负面的影响。对人以社会为基础生活的各种状态特点进行分析，这样不只是能够通过社会的作用对人类的活动进行影响和约束，并且还能使人们与其他个体、群体接触、交往的过程中发现自我、提升自我，实现自我的超越。提出这一新理论的主要代表人是埃利亚斯，从这个社会学过程论的角度下看体育人文，能够有效地对体育发展产生新的启示，有利于体育人文的可持续发展。
四.从社会学符號互动论看体育人文
社会学由宏观社会学和微观社会学两部分组成，符号互动理论是微观社会学内容的构成部分，其从微观的角度分析社会学，涉及到的有关内容一般都是具有实际而具体特征的社会问题。在符号互动论中的主要观点是，社会是由许多个独立的个体构成的社会整体，而在社会这个运转体系中，人们实现沟通与交流都是通过符号来实现的。每一个符号都被赋予特定的含义，其蕴含着丰富的信息，人们在日常工作和生活中就利用这些符号作为媒介进行信息传递、交换，是人与人之间的沟通与交流。在日常工作中，沟通和交流是必要的，人们可以通过以符号为媒介的形式表达自己的观点和看法，每个人都可以表达自己的观点，然后进行探讨、商量争取达到一致的目标，人们共同协作形成一股强大的合力，促使目标得以完成和实现。
根据相关调查研究发现，在体育运动以及比赛的过程中，运动员水平的发挥深受心理暗示的影响，并且心理暗示对运动员取得怎样的成绩也有着密切的关联。具有丰富经验的教练都会关注学员的情绪以及心理状况，他们除了注重于训练运动员的体育技能，还对运动员的提供积极的心理暗示，引导他们培养积极乐观的心理，使他们能够在每一场训练以及比赛中都能保持较为平缓的情绪，能够发挥自身应有的水平。教练运用这种方式在运动员的日常训练中是具有科学性的，通过有意识地提高运动员的心理素质，能够让运动员专注于比赛，不受情绪的影响，这样在比赛的过程中才能将精力集中于比赛，在比赛中发挥自己最佳的水平。正是由于运动员的心无杂念，才能使运动员的力量、动作和速度都做到位。与此同时，在运动员面对对手时，其更有自信和底气，运动员自身散发的气势就战胜了对手，使对手在比赛过程中自乱阵脚，从而在心理比赛中获取优势。正是由于运动员在比赛中的平稳的情绪和必胜的气场，才让教练与运动员以及运动员与对手之间进行微妙的眼神互动，进行微妙而复杂的交流。究其本质，这便是源于社会中人类群体的社会交流，进行信息传递和交流。
从社会学结构功能看体育人文
首先，社会学从结构功能的角度来看，社会由大量相互联系的部分组成，而这其中每个组成部分都具有特殊的意义和作用，这在社会中相当于其占据的重要地位，而社会的组成部分、社会整体与各组成部分之间的关系密切，其既相互影响，又相互依存和相互补充。保证社会意见一致并具有相对统一的价值观是保持社会整体稳定性以及有效维护社会的生活秩序的基本保障。从社会结构功能论看体育人文，体育也是社会组成部分之一，为社会的发展和进步贡献了强大的正向力量。有相关的社会学结构功能理论表明体育运动是具有重要的价值和社会性的一种运动，并且体育运动是社会的重要组成部分，其不单单对社会人员产生积极的影响，并且能够间接地作用于社会，促进社会的发展。另一方面，体育有利于促进社会的稳定以及让秩序的维持。
其次，从社会结构功能论看体育人文，体育的积极影响面不仅体现在社会的稳定以及对秩序的维持方面，并且还有效地整合社会力量。地域环境的不同、年龄差异性、社会阶层的不同可能在生活习惯上有着巨大的差异，但是这不妨碍人们将同一种体育运动作为业余爱好，在体育运动中素不相识的人共同参与体育训练能够增强交流与默契，这一点在团队合作中体现地尤为深刻，参与同种运动训练的人易于产生一种共鸣以及认同感、团队之间的集体荣誉感。同理，在我国参与国际性的体育比赛时，我国的运动员以及国民也会对国家产生一种强烈的归属感，为本国的运动员加油助威。此种认同感以及归属感不仅仅反映个体微小的情感，其从宏观来看，还有利于维护我国社会的秩序，促进我国和谐发展。
再次，从社会学的结构理论角度看体育人文，体育有利于促进我国社会经济的飞速发展，体育文化给予人们精神上的鼓舞，使人们对社会建设更加充满热情。我国体育事业的不断发展和壮大，也使得我国体育事业创造的经济收益在一定程度上的提高，收获了财富，为社会的发展吸纳了资金。随着我国经济水平的提高，国家综合实力的提升，人们不再满足于只追求温饱的生活状态，对体育运动提出了更高的要求，向体育领域进军，我国的体育事业也取得了飞速的进展。
在人们的生活中，体育所起的作用不仅仅是锻炼身体、增强体魄，其更是对社会的发展状态的一种反映形式。对人文社会学与体育人文关系的力量研究，让人们意识到体育人文与人文社会学密切的联系；通过对人文社会学与体育人文关系的深入研究和探索，能够更客观、科学、全面的认识体育人文以及其在社会发展中所产生的重要影响力；通过对人文社会学以及体育人文关系的客观、科学的认识，有利于人们有针对性地加强体育人文的建設，以及完善和提升人文社会学，相互促进，形成合力促进社会发展和进步。
参考文献
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（作者介绍：宋蕊，贵州工业职业技术学院硕士研究生，研究方向：体育人文社会学）
作者：宋蕊
第二篇：体育人文社会学就业保障机制的建设探讨
(中国农业大学 北京 100083)
摘 要 目前体育人文社会学研究生就业存在很大的局限性，因为大多数学生都是跨学科、跨专业的研究生。如何建设体育人文社会学就业保障机制，以提高体育人文社会学研究生就业数量和改善其就业质量，是本文要探讨的重点。
关键词 体育人文社会学 就业保障 机制 研究生
近年来，我国的人文社会学发展非常迅速，这是因为在新时代改革和发展背景下，我国政治、经济和意识形态领域发生了巨大的变化。在这种时代背景下，体育人文社会学的研究也出现了繁荣局面。而体育人文社会学研究生就业问题比较突出，对当前体育人文社会学研究生就业问题进行研究，并建设相关就业保障机制具有重要意义。
一、体育与人文社会学关系及发展趋势
(一)体育与人文社会学的关系
体育是一种人文社会现象，它包括竞技、身体教育和身体娱乐等。人文社会科学则包含两部分内容，即人文科学和社会科学。人文科学是探讨人的生存意义和生存价值的学科，将人的内心活动和精神世界作为研究对象，将人的精神世界表现出来的文化传统及辩证关系作为研究内容。人文科学学科包括文学、哲学、美学、语言学等，内容非常丰富。社会科学的研究对象是社会，主要以经验作为研究基础，其学科包括政治学、军事学、法学、教育学等，是一种工业化发展产物。
改革开放以来，我国政治、经济各方面都得到了快速的发展，人们思想逐步解放，社会科学领域的研究也进一步加快。这时的体育人文社会学也受到了社会各界的关注，经过几十年的艰苦努力，我国已经建立了成效显著的体育人文社会学学科群。
(二)体育人文社会学发展趋势
从总体上来看，我国体育人文社会学发展将向国际合作研究、学科建设完善和研究方法多样化方向发展。具体表现为：1.与国际的研究合作将越来越频繁。我国自成功举办北京2008年奥运会以来，就体育相关问题的研究同国际合作越来越频繁，在今天全球化发展趋势下，研究体育这样全球瞩目的课题，离不开同国际社会的合作;2.体育和人文社会学科的建设将更加完善。改革开放以来，我国涌现了一大批体育人文社会学研究者，随着社会的进步，人们的思想观念也在改变，建立更加科学合理的体育人文社会学科将成为必然发展趋势;3.研究方法将更加多样。随着改革潮流而来的是大批科学文化研究者，这一时期的科学文化研究已经取得一定的成果，研究方法越来越多样化。相信在越来越受到人们重视的体育人文社会学研究，也肯定会朝着研究方法多样化方向发展。
二、体育人文社会学专业研究生就业现状及问题
(一)体育人文社会学专业研究生就业现状分析
我国现阶段体育人文社会学专业研究生跨专业现象比较明显，一部分学生具备本专业体育技能和教学经验，而另一部分学生属于“跨行”报考生，这部分学生在报考前并不具备体育专业技能，也没有体育教学能力。目前体育人文社会学专业研究生在校期间主要是学习体育相关理论知识，这对后一部分学生来说，没有任何优势，况且，企业招聘意向是既要有专业的体育理论知识，又要有技能实践能力，因此其就业面临很大的困境。一方面，体育人文社会学专业研究生在沿海发达城市的就业竞争压力要比中、西部地区大，这是受地域经济发展影响的结果;另一方面，体育人文社会学专业女研究生受毕业后结婚生育等因素影响，就业也会变得比男研究生困难。
(二)体育人文社会学专业研究生就业问题分析
一直以来，我国体育研究生就业形势都保持在很好的水平，但是目前情况却发生了变化。主要体现在以下几方面：1.教师招聘要求过高。近年来我国体育院校持续扩招，有很好的发展势头。与此同时，它们对专业教师的需求也越来越大。许多体育院校都开始利用招聘会和网络招聘教师，但是这种招聘受某种风气影响，对名校博士和海归博士很热衷，体育专业硕士研究生受到了前所未有的冷落。原本以为学历不是问题的研究生们，迎来了毕业后严峻的就业形势;2.与体育教育训练学研究生相比，体育人文社会学专业研究生没有就业优势。因为一部分跨专业体育人文社会专业研究生学习的大部分是体育理论知识，根本没有受过专业系统的体育技能训练，没有能力胜任公体课教学任务，而另一部分体育专业的体育人文社会研究生虽然受过系统的体育技能训练，也有一定的体育教学经验，但是和同条件的体育教育训练学研究生比起来，没有应聘优势可言;3.学校教学模式陈旧，课程设置和专业设置不平衡，缺乏就业指导。目前各学校体育人文社会专业人才培养目标相似，大多学生都是修满3年的学分才能够毕业，很少有提前毕业的。学校课程设置缺乏合理性，只注重学生理论文化知识的培养，缺乏实践训练，导致学生面临就业困难。另外学校就业指导体系建立不够完善，没有针对实际就业形势和研究生个人就业意向的实践技能指导训练，导致学生不能明确自己的职业发展规划，不利于研究生毕业后的就业。除此外，还存在研究生自身的问题，有的研究生学习不努力，没有打下扎实的理论知识基础，沟通能力不强，心理素质差等。这些都是体育人文社会学专业研究生面临的就业问题。
三、建设体育人文社会学就业保障机制探讨
(一)加强体育人文社会学学科发展规划和理论研究
加强体育人文社会学科理论研究和发展规划可以保障学科的长远和可持续发展。目前国家比较缺乏体育人文社会学科统一的学术组织，这是体育人文社会学科发展的不利因素，不利于对其进行统筹规划。因此有必要建立统一的体育人文社会学组织，并组建统一的体育人文社会学专家库，在强化其组织管理职能的同时，加强体育人文社会学领域的学术交流。
体育人文社会学的学科理论包括本体理论和学科理论两部分。体育人文社会本体理论在大的方向轮廓上已经基本确定，但在一些领域还需进一步调整和界定。比如在学科名称、研究对象等领域。体育人文社会学科研究方法需要借鉴人文科学和社会科学的研究方法，并且深入研究其内在联系，形成本学科独立的研究方法体系。学术理论研究范围相当广泛，要想获得进一步发展，必须对其进行更加深入的研究。现阶段国外体育人文社会学科研成果比较丰富，为实现短时内的快速发展，应该积极加强同他们的合作交流，借鉴他们的研究成果，这样才能少走弯路，实现与国际研究接轨。
(二)拓宽体育院校培养目标，调整课程设置
以往的计划经济时代对体育院校的研究生需求量大，各体育院校根本不必为研究生的就业问题担心。但是随着社会发展和经济体制改革，市场对体育人才提出了更高的要求。在这种情况下，体育院校应该在充分认识目前研究生就业形式的基础上，主动去适应市场经济体制下的人才需求，根据市场需求，拓宽人才培养目标、调整课程设置，重点加强市场需要而目前研究生所缺乏的素质培养。因此体育人文社会学专业应进一步加强结合市场的实践培训，强化市场的引导作用，将这种观念运用到课程设置中，比如可以适当增设体育管理课和体育营销课课程。相应的提高对学生的要求，因为目前要想在激烈的市场竞争中获胜，唯一的办法就是让学生尽可能多的掌握体育专业技术，增强自身综合竞争力。另外学校方面，应该找准自身定位，积极探索新的教学内容和方法，开创自己的特色教育模式，打造具有特色专业技能的体育人文社会研究生。
(三)提高研究主体的自觉意识
体育人文社会学研究主体的自觉意识是一种超乎寻常的热爱精神，体现了研究者对体育人文社会学的自觉研究精神，这种纯研究精神可以与宗教信仰相比，不带有任何功利色彩。在当前这种学术研究浮躁、功利性强的社会，提倡加强研究主体的自觉意识，对体育人文社会学的研究和发展有重要作用。其研究越深入，越有利于就业保障机制的顺利建设。
要提高体育人文社会学研究主体的自觉意识，首先，应该培养其创造能力，因为只有具备一定的创造能力，研究者才有可能将满腔的创造热情投入到体育人文社会学的研究中。其次，在创造能力的基础上，还要不断提高研究主体完善自我的能力。因为研究者只有不断完善自我，超越自我，才能创造更多令人意想不到的研究成果，才能激励一代又一代年轻人对未来的体育学习充满热情，使体育人文社会学的研究工作得到更多人的认同，同时也能吸引一部分经验丰富的专业教育者的加入，为体育人文社会学研究工作增添新的活力，通过培养一批又一批体育人文社会学爱好者，不断积累实践经验，在实践中不断改进完善自我，推动体育人文社会学研究工作向更高水平发展。再次，要提高体育人文社会学研究主体的反思与修正能力。体育人文社会学是在实践中不断发展总结而形成的一门学科，对它的研究应该是一个动态的过程，要把它放在当今社会具体的环境中进行研究，这就需要研究主体在研究实践过程中，要不断进行反思和修正，以适应时代的发展和社会市场的需求。通过提高研究主体的自觉意识，可以将体育人文社会学的研究工作推向有利于学校教育发展方向，学校可以利用最新的研究成果，及时调整教学目标和教学内容，增加体育人文社会学专业研究生就业机会，推动就业保障机制建设工作顺利取得新的进展。
(四)建立体育人文社会学科就业指导体系
就目前体育人文社会学研究生就业形势来看，学校有必要发挥其教学资源优势，建立体育人文社会学就业指导体系，帮助学生分析就业形势，指导他们完成职业规划。就业体系的建立，应该从以下几方面着手：1.建设高水平高素质的就业指导教师团队，重点让他们掌握就业指导相关专业技术和知识;2.探索和开发高校就业指导方法和内容。学校应建立同校外用人单位的就业指导联络机制，交换彼此育人和用人信息，根据用人单位需要的人才信息，结合自身培养人才特色，探索和开发新的教学方法，拓展新的教学内容，为体育人文社会学研究生提供可靠的就业条件。另外可以根据需要，邀请用人单位技术管理人员加入学校就业指导小组，展开体育人文社会相关研究工作，进一步了解用人单位的用人意向，同时建立就业指导服务体系，为体育人文社会学研究生提供更加直接的就业指导，建立就业指导考评体系，推动整个就业指导体系不断完善发展。
四、结束语
体育人文社会学研究生目前的处境堪忧，在今天的市场经济背景下，其就业优势不明显，面对要求越来越高的招聘单位，和竞争越来越激烈的就业环境，政府、企业和学校各方面都应该从认识观念和行动上重视起来。一方面深化高校内部课程改革，完善现有的教学机制;另一方面，加强高效同用人企业的合作，找准人才培育方向和定位，建设体育人文社会学保障机制，彻底改善体育人文社会学专业研究生就业质量。
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作者：杨胜梅
第三篇：人文社会 和谐人员调配
抓好小学教育教学有多方面的因素。但是，针对一所小学来说，认真做好教师人员调配，却是非常关键和非常重要的。
为什么做好教师人员调配，对抓好一所小学的教育教学来说是非常关键的和重要的呢?
众所周知，小学是由一到六年级组成的，教材也是根据儿童成长的生理和心理特点而有规律地安排的。就语文来说，我们都清楚，低中高三个年级段的要求不一样。低年级以拼音、字、词的教学为主;中年级以词句段为主;高年级以句段篇教学为主。但是，小学教材的安排除了有以上的规律之外，还有一个明显的结构特点。这个特点就是：一年级的拼音和识字，涵盖了整个小学的学习过程，是基础中的基础，不论是组词、造句、写作都离不开它。
一年级就像我们建造房屋、大厦的基脚，必须坚实牢固，才能顺利建成。在一年级，必须认识足够多的字，熟练掌握拼音，打好基础，再加上二年级的识字作进一步的巩固，以后才能顺利完成其它年级的学业。一年级的启蒙教学，对学生更具有深远的影响。三年级，小学生初步接触到作文，而作文又是整个小学教学中的重点和难点项目，是对学生知识的全面巩固、发展、训练和检验，是一个极不容易解决的难题，但又是一个必须解决好的问题。三年级的作文就如一年级的启蒙，是小学教学中一个大的转折点，如果抓得好就能顺利完成以后的作文教学，对以后的作文教学起着极大的作用。六年级则是对整个小学部的知识进行全面的综合训练和巩固，并积极为进入中学做最后的准备，学生的生理和心理都在发生重大的转折和改变，是儿童向少年发展的一个转折点。知识的不全面，性格极不稳定，判断力又较差，稍有不慎，就会出现大问题，影响学生今后的发展甚至他们的一生。从这个角度讲，小学一到六年级就形成了这样的结构：两启蒙基础(一、三年)，两个转折点(三、六年)，三个巩固发展阶段(二、四、五年)。
基于小学部知识规律的这种结构，要抓好一所小学的教育教学，学校领导就应充分了解和掌握本校教师结构，根据教师不同的能力和素质，量才而用，做好人员调配，重点是在一年级、三年级和六年级，安排能力强、素质高的骨干教师去完成教学，以保障整个学校的整体教学工作顺利进行。这样，使整个一到六年级开成一个良好的运行体系，既抓好了基础，稳定了转折，做好了巩固，又能充分发挥和调动、教师工作的积极主动性。从而一定能取得良好的教育教学的效果，全面抓好整所小学的教育教学工作。
不仅如此，人文管理，作为人事干事，要将每一次的会议精神原原本本地传达给教师们，让每一位教师来了解教育的新动态，尤其是对教师有利的事情，要让每一位教师参与，这样教师才能更热衷于这个职业!
民主管理人事是势在必行的，无论是什么荣誉还是什么骨干，我们都要民主选举，然后公开计票，然后公示无异议才能上报，让每一位教师都在阳光下成长，在奋斗中收获，在努力中辉煌!全校上下一派正气盎然，一团和气向上!
在学校管理中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、言行和作风在学校工作中影响全局，“一个好校长就等于一个好学校，一个好干事就等于一个好校长”。随着教育形式的不断发展，学校管理体制在逐渐发生变化。长期以来，在应试教育的影响下，人们把学校视为传授知识的场所。因此教师们就凭借着高成绩获取荣誉。可是我们的许多规定没有说成绩高的教师就是一位优秀教师，评价骨干和优秀要全面考核教师，你的业务水平，你的师德高尚与否，你的人格是否有魅力，能力怎样……很多很多的，这些就是校长和人事干事要商量决定的方案，为教师争得公平的机会，在其位就要谋其职，就如过去的丞相一样，、心心念念都是教师的权益!这样才能真正让教师满意，让教育没有遗憾!让真正地榜样成为领头羊，让真正地能手显示力量，让教育的燕园遍开红花，让人文走进校園，让传统文化弘扬广大，让和谐永驻教育这片沃土!
总之要抓好小学教育教学，就不能忽视教师人员的调配与管理，只有抓好教师人员调配，才能全面抓好教育教学工作，才能达到预期的目的，取得预期的效果!让和谐之花开遍教育的花圃，让园丁们在耕耘中人文向上!把正气传播!
作者：崔萍