第一篇：象棋初级教练员试卷
初级象棋教学设计
xx县xx镇中心小学2018年下半年
象棋教学设计
“棋子与棋盘”教学设计
教学内容：棋子与棋盘. 教学目标：
1.进一步认识中国象棋棋盘与棋子。
2.了解象棋起源的故事。
3.激发学生的学棋兴趣。 教学时间：2课时。 教学过程：
一、导入。
很久很久以前，我国有个很有本领的人叫舜，那时他是中华民族的首领。舜有个弟弟，名字叫“象”。舜非常希望自己的弟弟能成为一个有用的人，但象从小很不听话，不求上进，舜十分着急，每天都督促他学习本领，但效果不大。舜被迫采取了手段，把象关在屋子里，不让他出门，并派专人陪伴他，让他闭门思过。天长日久，舜怕象感到寂寞，就制作了一种棋戏，供他与陪伴人玩耍，以便磨炼他的性情，因舜的弟弟名象，就把这种棋戏称为“象棋”，从而流传至今。今天我们一起来认识中国象棋。
二、认识中国象棋的棋盘和棋子。
1.中国象棋简介。
中国象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘--这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。
2、规则介绍。
以下一些名词是中国象棋的一些棋盘与棋子的说明：
(1)棋盘。
棋子活动的场所，叫做"棋盘"，在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共九十个交叉点，棋子就摆在这些交叉点上。中间第
五、第六两横线之间未画竖线的空白地带，称为"河界"，整个棋盘就以"河界"分为相等的两部分;两方将帅坐镇、画有"米"字方格的地方，叫做"九宫"。
(2)棋子。
象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的，各分为七种：
红方：帅(1)、仕(2)、相(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、兵(5)
黑方：将(1)、士(2)、象(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、卒(5)
其中帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用完全相同，仅仅是为了区分红棋和黑棋。
三、教学各个棋子的摆法和走法。
各棋子的走法说明：
1.将或帅。
移动范围：它只能在王宫内移动。
移动规则：它每一步只可以水平或垂直移动一点。
2.士。
移动范围：它只能在王宫内移动。
移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动一点。
3.象。
移动范围：河界的一侧。
移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动两点，另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。
4.马。
移动范围：任何位置。
移动规则：每一步只可以水平或垂直移动一点，再按对角线方面向左或者右移动。另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。
5.车。
移动范围：任何位置。
移动规则：可以水平或垂直方向移动任意个无阻碍的点。
6.炮。
移动范围：任何位置。
移动规则：移动起来和车很相似，但它必须跳过一个棋子来吃掉对方的一个棋子。
7.兵。
移动范围：任何位置。
移动规则：每步只能向前移动一点。过河以后，它便增加了向左右移动的能力，兵不允许向后移动。
四、关于胜、负、和。
对局中，出现下列情况之一，本方算输，对方赢：
1.己方的帅(将)被对方棋子吃掉;
2.己方发出认输请求;
3.己方走棋超出步时限制。
五、学生练习各子的走法和教学小结。
2 “棋规简介：允许着法”教学设计
教学目标：
1.让学生初步了解常见的允许着法。
2.初步理解“长跟”、“长拦”、“长兑”、“长献”、“一打一闲”等的含义。
教学时间：2课时。 教学过程：
一、导入：
一次，两个小同学参加比赛，走成图1局面。 着法黑先：
……… 车2平1;炮九平八 车1平2;炮八平九 车2平1; 炮九平八 车1平2…………
以上红炮总想摆脱黑牵制而抽吃黑卒，黑方总不让红方达到目的。红方非常恼火，请来裁判说：“黑车总吃我炮。”裁判看了棋局回答说：“你的炮有车保护是“有根子”，黑车算跟炮而不算吃炮，黑方可以总这样走下去。”结果红炮无法脱身，只好和棋。
这是为什么呢?原来象棋规则中规定了一些着法为允许着法，允许着法就是允许对局双方循环往复不停顿地走下去的着法。双方走了允许着法而不改变者可判和棋。
二、介绍：
1.允许着法共分三大类：
1、双方所走着法都没有“长打”性质;
2、帅(将)和兵(卒)所走着法都具有“长打”性质;
3、双方所走着法都有“长打”性质。
2.举例介绍(图例略) ⑴长跟。
一方走子循环往复不停顿地盯住对方“有根子”，限制它的活动自由，同时又不具有捉子性质，称为“长跟”。
⑵长拦。
一方走子循环往复不停顿地拦挡对方棋子，不让它通过，同时又不具有捉子性质，称为“长拦”。
⑶长兑。
一方走子循环往复不间断地和对方相同棋子或价值相当棋子进行邀兑，就称为“长兑”。
⑷长献。
一方走子循环往复不间断地把自己的“无根子”主动送给对方相同棋子吃，就称为“长献”。
⑸一打一闲。
一方走子“打着”与“闲。
三、练习。
教师摆出棋例，让学生判断是允许着法还是禁止着法。着”循环往复交替进行，称为“一打一闲”。
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“车(马、兵)杀单将”教学设计
教学内容：
车杀单将、马杀单将、兵杀单将。 教学目标：
初步掌握“车杀单将、马杀单将、兵杀单将”的的规律与技巧。 教学时间：3课时。 教学过程：
一、导入。
当对方只剩一个单将时，你用车、马、炮、兵四个兵种中的一个能战胜对方而取胜吗?
这一课我们专门研究单子擒将的规律与技巧。
二、新授。
(一)车杀单将。
1.摆出棋局(图略)，学生试走并讨论。 2.总结。
单车可必胜一个将，取胜的办法有两种：
一种是逼迫对方将与己方帅在同一直线上直接见面; 一种是逼迫对方将无路可走而困毙。
(二)马杀单将。(图略) 方法同上。
总结：单马可必胜单将，取胜办法只有困毙一种。
(三)兵杀单将(图略)
1.摆出棋局，学生试走并讨论。 2.总结：
单兵只要不在对方底线，可必胜一个将，取胜的办法只有困毙一种。
三、练习。
两生一组，学生任意摆出车(马、兵)杀单将棋局，然后练习。
4 残局：“兵士巧胜单士、双兵胜双士”教学设计
教学内容：兵类残局：兵士巧胜单士、双兵胜双士。
教学目标：初步掌握“兵士巧胜单士、双兵胜双士”的规律与技巧。 教学时间：2课时。 教学过程：
一、导入。
这一课我们专门研究一下兵在残局中的作战力量。小兵虽然行动迟缓，力量较小，但他们联合起来却能发挥巨大作用。
二、新授。
(一)学习“兵士胜单士”残局(图1)
1.讲解：单兵一般不能胜单士，但兵与帅的位置较好时，也有取胜的可能。 2.摆出棋局，学生试走并讨论。 3.教师小结着法： 着法红先胜：
兵五进一 士5退4;兵五平四!士4进5;
兵平到无士的一边控制黑将的活动，是取胜的关键。如兵五平六走到有士的一边则将5平6，红方无法取胜。
黑方如将5平6，则帅五平四。
兵四进一
士5进4;帅五平六
士4退5;
帅与兵分别控制黑将向两侧的活动通道，称为“左兵右帅”，是用兵决窍。黑方如走将5平4，则兵四平五速胜。
仕五退四? 士5进6;帅六进一!士6退5;帅六平五? 将5平4; 兵四平五? 红胜。
(二)学习“双兵胜双士”残局(图2)
1.介绍：双兵只要具备以下两个条件，一般可必胜双士。兵不能走到对方底线;其中一个兵必须是高兵。没有进入对方三路横线的兵称为高兵。
2.学生试走。 3.教师小结： 着法红先胜： 1. 兵七进一 将4退1
如改将4进1，则兵四平五，再兵五进一胜。 2. 帅五进一 …………
良好的等着。
2. …………?士5进4 3. 兵四进一 士4退5 如改走士6进5，则兵四平五，与基本胜法同。
4. 兵四平五? 将4平5??? 5. 兵五进一? 士6进5
6. 兵七平六
再兵六平五吃士胜。
三、练习：
两生一组练习以上两则残局。
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残局：“双兵胜双象、双兵胜单缺士”教学设计
教学内容：兵类残局：双兵胜双象? 双兵胜单缺士。
教学目标：初步掌握“双兵胜双象? 双兵胜单缺士”的规律与技巧。 教学时间：2课时。 教学过程：
一、导入。
这一课我们继续研究兵在残局中的作战力量。
二、新授。
(一)学习“双兵胜双象”残局。(图1)
1.讲解：双兵只要具备胜双士的两个条件，有能力必胜双象。 2.摆出棋局，学生试走并讨论。 3.教师小结着法： 着法红先胜：
高兵和低兵依仗主帅助攻，可以战胜双象。
1. 兵八平七将4平5 2. 兵六平五 …………
正着。如急于兵六进一，则将5平6。在此局势下，红方无法取胜。
2. ………… 象5退7 3. 帅五平六 ………… 先帮助兵占立六路要道。
3. …………象7进5 4. 兵七平六 将5平6
5. 帅六平五 象5进3 6. 兵五平四 象3退5 7. 帅五平四 ………… 用帅助攻，奠定胜局。
7. ………… 象5进3 8. 兵四进一 将6退1
9. 兵四进一 将6平5 10. 兵四进一
(二)学习“ 双兵胜单缺士”残局。(图2) 双兵形成右兵左帅可胜单缺士。 方法同上。 着法红先胜：
1. 兵五平四士4进5 2. 兵四平三 士5进4
3. 兵三进一 将5平6 4. 兵三平四 象5进7 5. 帅五平四 ………… 关键之着，由此奠定胜局。
5. ………… 象7退5 6. 兵四进一 将6平5 7. 兵四进一
三、总结。
四、练习。
两生一组练习上述两则残局，教师巡视。
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第二篇：中国象棋初级入门教学篇
歌 诀 篇
面;
士斜行、滑石梯，兵卒过河横向前;
马走日、相走田，车炮走遍每个点。
五、下棋礼貌歌：
大家要知道，相逢要问好，长辈要尊敬，礼貌不可少。
识大体、多读书、明礼仪、懂世故，观棋不语真君子，举手不悔大丈夫!
六、一些口诀：
1、马走日，象走田，车走横直线。
2、要想开局好，先出车、马、炮。
3、出动车、马、炮，不要睡懒觉。
4、当头炮，马来跳。 入门班教学基本纲要
一、摆棋：
五个小兵前排站，两门大炮两边放;
元帅将军坐中间，车马相士挨着站。
二、车：
咚、咚、咚，我是红车孙悟空;
一个跟斗十万里，刀山火海也敢冲。
三、车，马，炮：
车走直线威力大，就像一个巨无霸;
马走日字真威风，就像少年黄飞鸿;
炮打隔子一声响，就像降龙十八掌。
四、走子儿歌：
老将活动九宫间，将帅遥望不见
教 学 篇
垫将、逃跑、拆炮台);
7、飞宫和对面笑;
8、怎样走第一步棋;
9、棋子价值;
10、基本杀法：重炮、闷宫、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。
1、将、兵的走法和吃法;
2、车、炮的走法和吃法;
3、士、象的走法和吃法;
4、塞象眼与马的走法和吃法
5、绊马脚及简单开局原理;
6、将军和应将的4种办法(吃子解将、
中国象棋入门班教学概要 ◆教学目标：
熟练七个兵种的棋子走法和吃法，学会简单的开局原理，会初步把主力走到要道上(理解不深);学会一些简单的基本杀法，会初步应用到实战中;基本 能独立下完一盘完整的棋。除了培养学员的学棋的兴趣外，还会教给孩子基本的下棋礼仪，表现为：摆棋端正，下棋时不说话，吃完的棋子放到棋盒里，下完棋后规范收拾好棋，具有一定基础的学员做到摸子走子、不悔棋。 ◆知识点归纳：
1、基础：认识棋盘和棋子;规范摆棋和收棋;了解象棋的起源、棋子的来历;
将/帅、兵/卒、车、炮、士、象(塞象眼)、马(蹩马腿)的走法和吃法。
2、重要内容：将军及应将的四种方法(吃子应将、垫将[挡住]、避将[逃跑]、拆炮台)。
3、基本杀法：重炮将、闷宫杀、对面笑、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马。
(上课图例主要为各种杀法的基本图，让学生对每种杀法的主要位置有一个初步理解)
4、开局原理：快速出动两边大子车、马、炮，子占要道。
5、残局知识：单兵擒王、单车擒王等简单残局。
6、相关知识：棋子价值了解、子力保护、棋谱读法了解、下棋规范等。
子力价值参考：车：100分;马、炮40分;士、象：20分;
兵、卒：未过河5分，过河10分;帅、将：无价(不能交换)
7、基本象棋术语：九宫、河界、交叉点、将军、应将、飞宫、对面笑、重炮将、闷宫杀、直车、横车、巡河车、过河车、正马、边马、中兵、边兵、当头炮、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。 ◆教学形式：
老师在每一节课中，会结合相关的棋类典故或故事生动讲解，部分内容有儿歌或口诀助记，通过典故使学生更好地认识象棋的内涵，引起学生的学棋兴趣。上课过程中，还会让学生参与一些相应的象棋游戏，在玩乐中学习和提高。
上课时多表扬、奖励学生符合要求的行为，并树立榜样;对于小孩不规范的行为，老师会视情节大小给以适当的制止、批评并引导其他小朋友不要效仿。赏罚分明。 ☆教学思路：复习→趣味导入→知识点讲解→习题训练或象棋游戏→学生实战老师指导 ◆建议：
家长有空多陪孩子练习，但练习重心在于培养学棋兴趣为主，切勿操之过急，要求过高。(练习指示：家长可陪小孩子玩些简单的捉子、吃子游戏。)
第三篇： 校园足球初级教练员培训班培训心得体会
2016年8月14日—8月18日，我参加了内蒙古校园足球联合会举办的校园足球初级教练员培训班，在这次培训中，我有幸接触北京体育大学足球讲师团队。他们讲课风趣、幽默、有针对性。用图表说明，用事实说话，讲解深入浅出，直击中国教育的现实情况。让我这个乡村教师找到了工作的方向。
在这五天里，我们分成三个小组，上午我们进行的是先进的足球理念学习，下午是我们技术技能运用的实践课。第二天上午进行总结，质疑，检验我们的学习、实践成果，使我们学员更好的掌握了足球知识、技能。
在这次培训中，张老师特别强调游戏的运用，在技术教学中，他在实践的训练中，几乎都是让我们在游戏中度过的，大家玩的既开心又学到很多的技术。张老师告诉我们，一定要“保护”好孩子们的学习兴趣，让他们对我们每次课的学习都充满想象和期待。不要让孩子做过多的机械式的练习，那样会影响他们学习的积极性和创造性的。虽然因为时间关系，
在参加校园足球的足球教练员培训班之前，我只是认为，这是一 次单纯的足球教练员培训，但是，在上玩第一天的理论课后，彻底的改变了我的想法，原来足球也可以这样有趣。 在培训的第五天上午，正赶小雨地湿，张老师在室内给我们讲了“五人制”足球理论课，王老师准备好了教学的内容，利用提问式给我们上了一堂印象深刻的“理论课”。在这节课上，王老师让我们说一说你对“五人制”足球的理解并说出你的理由，这个的活动非常有创意，它让我们在活动中，根据每个学校的特点来解读，又大大的激发了我们的学习热情，我很喜欢这样的活动。这项活动结束后，王老师给我们放课件，讲解了“五人制”足球的理念。大大的提高了我对“五人制”足球的认识。
我们通过这几天的培训，将我学到的技术、技能和训练方法，更好的运用到训练当中。真正发挥体育的作用，锻炼学生的身体，提高他们的身体、心理等素质。非常感谢学校给我这次参加“校园足球培训”的学习机会，感谢内蒙古校园足球联合会举办的这次“校园足球初级教练员培训班”。我真的有很大的收获，这些收获对我来说是受益终身。 在这次学习快结束的时候，我深深的感觉到学习是永无止境的，珍惜每一次学习，为了学校的足球发展，我会更加努力。
第四篇：初级维修电工理论试卷(初级、理论)
初级维修电工理论试卷
一、选择题(第1～60题。选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1.0分，满分60分)
1、直流电动机的调速控制一般在额定电压以下进行调节的方法为( )。
A、电枢回路串电阻调速法 B、改变电枢电压调速法 C、电枢回路并电阻调速法 D、改变励磁调速法
2、用复数的形式把一正弦交流电的量表示出来的方法为( )。
A、图形法 B、解析法 C、相量法 D、矢量法
3、使用检流计时发现灵敏度低，可( )以提高灵敏度。
A、适当提高张丝张力 B、适当放松张丝张力 C、减小阻尼力矩 D、增大阻尼力矩
4、交流伺服电动机在没有控制信号时，定子内( )。
A、没有磁场 B、只有旋转磁场 C、只有永久磁场 D、只有脉动磁场
5、交流电流表，测量的是( )。
A、瞬时值 B、有效值 C、平均值 D、最大值
6、三相异步电动机的正反转控制关键是改变( )。
A、电源电压 B、电源相序 C、电源电流 D、负载大小
7、串联负反馈使放大电路的输入电阻( )。
A、为零 B、减小 C、增大 D、不变
8、他励直流电动机改变旋转方向，常采用( )来完成。
A、电枢绕组反接法 B、励磁绕组反接法
C、电枢、励磁绕组同时反接 D、断开励磁绕组，电枢绕组反接
9、用单臂直流电桥测量电阻时，若发现检流计指针向“+”方向偏转，则需( )。
A、增加比例臂电阻 B、增加比较臂电阻 C、减小比例臂电阻 D、减小比较臂电阻
10、油浸式中、小型电力变压器中变压器油的作用是( )。
A、润滑和防氧化 B、绝缘和散热 C、阻燃和防爆 D、灭弧和均压
11、改善换向的方法是( )。
A、加装换向极 B、在电刷上加润滑油 C、用汽油清洗换向器 D、调整电刷位置
12、在潮湿的季节，对久置不用的电桥，最好能隔一定时间通电( )小时，以驱除机内潮气，防止元件受潮变值。
A、0.5 B、6 C、12 D、24
13、提高企业用电负荷的功率因数可以使变压器的电压调整率( )。
A、不变 B、减小 C、增大 D、基本不变
14、采用合理的测量方法可以消除( )误差。
A、系统 B、读数 C、引用 D、疏失
15、三相异步电动机启动转矩不大的主要原因是( )。
A、启动时电压低 B、启动时电流不大 C、启动时磁通少 D、启动时功率因数低
16、直流电动机的机械制动方法常见的是( )。
A、能耗制动 B、电磁抱闸制动 C、反接制动 D、回馈制动
17、在RLC串联电路中，视在功率Ps、有功功率P、无功功率Pqc、Pql四者的关系是( )。
A、Ps=P+Pql+Pqc B、Ps=P+Pql-Pqc C、Ps2=P2+(Pql-Pqc)2 D、Ps=P2+(Pql+Pqc)2
18、当变压器一次侧电压一定时，若二次侧电流增大，则一次侧电流将( )。
A、增大 B、减小 C、略有减小 D、不变
19、X62W工作台没有采取制动措施，是因为( )。
A、Y形 B、Δ形 C、双Y形 D、双Δ形
1 20、在M7120型磨床控制电路中，为防止砂轮升降电动机的正、反转线路同时接通，故需进行( )控制。
A、点动 B、自锁 C、联锁 D、顺序
21、在Δ形联接的三相对称电路中，线电流等于( )倍的相电流。
A、1 B、1.732 C、1.414 D、2
22、晶体三极管放大电路的静态工作点若设置过高，容易造成信号的( )失真。
A、截止 B、饱和 C、交越 D、线性
23、试验高压绕组时，将高压的各相线端连在一起接到试验变压器上，低压的各相线端也连在一起，并和油箱一起( )。
A、接零或接地 B、接零 C、接地 D、悬空
24、阻容耦合多级放大电路可放大( )信号。
A、直流信号 B、交流信号 C、交、直耦合信号 D、先直流，后交流
25、正弦波振荡电路中自激振荡的振幅条件为：反馈电压的幅值必须( )输入电压的幅值。
A、低于 B、高于 C、不低于 D、等于
26、直流电动机电枢回路串电阻后，电动机的转速( )。
A、升高 B、降低 C、不变 D、无法确定
27、在晶闸管—电动机调速系统中，为了补偿电动机端电压降落，应采取( )。
A、电流正反馈 B、电流负反馈 C、电压正反馈 D、电压负反馈
28、二极管加正向电压时( )。
A、一定导通 B、超过死区电压时才导通 C、一定截止 D、超过0.7V时才导通
29、三相变压器并联运行时，要求并联运行的三相变压器短路电压( )，否则不能并联运行。
A、必须绝对相等 B、的差值不超过其平均值的20% C、的差值不超过其平均值的15% D、的差值不超过其平均值的10% 30、CJ20型交流接触器，其灭弧装置的情况正确的是( )。
A、CJ20-6.3～25型不带灭弧罩
B、CJ20-40～160型电压在380V、660V时为栅片式灭弧罩 C、CJ20-40～160型电压在1140V时为陶土灭弧罩
D、CJ20-40～160型额定电流在250A及以上，而电压为660V及以上时为栅片式灭弧罩
31、电气图包括：系统图和框图、电路图、功能表图、逻辑图、位置图和( )。
A、部件图 B、接线图与接线表 C、元件图 D、装配图
32、“或”门的逻辑功能为( )。
A、有“0”出“0”，全“1”出“1” B、有“1”出“1”，全“0”出“0” C、有“0”出“1”，有“1”出“0” D、同“1”出“0”，同“0”出“1”
33、同步补偿机应工作在( )。
A、欠励状态 B、正励状态 C、过励状态 D、空载过励状态
34、检修继电器，当发现触头接触部分磨损到银或银基合金触头厚度的( )时，应更换新触头。
A、1/3 B、2/3 C、1/4 D、3/4
35、不会造成交流电动机绝缘被击穿的原因是( )。
A、电机轴承内缺乏润滑油 B、电机绝缘受潮 C、电机长期运行 D、电机长过压运行
36、三相异步电动机反接制动时，其转差率为( )。
A、s﹤0 B、s﹦0 C、s﹦1 D、s﹥1
37、由可控硅整流器和可控硅逆变器组成的调速装置，其调速原理是( )调速。
A、变极 B、变频 C、改变转差率 D、降压
38、为了适应电焊工艺的要求，交流电焊变压器的铁心应( )。
2 A、有较大且可调的空气隙 B、有很小且不变的空气隙 C、有很小且可调的空气隙 D、没有空气隙
39、交磁电机扩大机直轴电枢反应磁通的方向为( )。
A、与控制磁通方向相同 B、与控制磁通方向相同 C、垂直于控制磁通 D、不确定 40、同步电动机在异步启动时，必须待转子转速达到同步转速的( )及以上时再投入励磁。
A、75% B、80% C、90% D、95%
41、电焊时运条是指焊条的( )。
A、送进运动 B、横向摆动 C、纵向移动 D、三种都是
42、三相异步电动机定子各相绕组在每个磁极下应均匀分布，以达到( )的目的。
A、磁场均匀 B、磁场对称 C、增强磁场 D、减弱磁场
43、推挽功率放大电路在正常工作过程中，晶体管工作在( )状态。
A、放大 B、饱和 C、截止 D、放大或截止
44、单结晶体管触发电路输出触发脉冲中的幅值取决于( )。
A、发射极电压Ue B、电容 C、电阻 D、分压比
45、直流发电机—电动机自动调速系统在基速以上调节直流电动机直流电动机励磁电路电阻的实质是( )。
A、改变电枢电压 B、改变励磁磁通 C、改变电路电阻 D、限制启动电流
46、高压电器的耐压试验是检验电器绝缘的最直接、最有效、最严格的试验方法为( )。
A、直流耐压试验 B、交流耐压试验
C、直流、交流耐压试验都可 D、直流、交流耐压试验兼用
47、抑制零点飘移最有效的方法是( )。
A、正反馈 B、负反馈 C、差动放大电路 D、降低电压
48、单相半波可控整流电路，若负载平均电流为10mA，则实际通过整流二极管的平均电流为( )mA。
A、0.5 B、0 C、10 D、20
49、整流式直流电焊机是通过( )来调节焊接电流的大小。
A、改变他励绕组的匝数 B、改变并励绕组的匝数 C、整流装置 D、调节装置 50、T610型卧式镗床主轴停车时的制动原理是( )。
A、反接制动 B、能耗制动 C、电磁离合器 D、电磁抱闸
51、晶闸管KP10—20中20表示( )。
A、平均电流为20A B、额定电压为20V C、额定功率为20W D、正反向重复峰值电压为2000V
52、起吊重物时作平移操作时，应高出障碍物( )m以上。
A、1 B、2 C、0.5 D、3
53、绘制三相单速异步电动机定子绕组接线图时，要先将定子槽数按极数均分，每一等份代表( )电角度。
A、90° B、120° C、180° D、360°
54、在交磁放大机转速负反馈调速系统中，直流电动机转速的改变是靠( )。
A、改变反馈系数 B、改变发电机的转速 C、改变给定电压 D、改变绕组匝数
55、常见焊接缺陷按其在焊缝中的位置不同，可分为( )。
A、2 B、3 C、4 D、5
56、在三相交流异步电动机定子上布置结构完全相同、在空间位置上互差120°电角度的三相绕组，分别通入( )，则在定子与转子的空气隙间将会产生旋转磁场。 A、直流电 B、交流电 C、脉动直流电 D、三相对称交流电
57、变压器的定期维修为( )年小修1次。
3 A、4 B、3 C、2 D、1
58、直流电焊机之所以不能被交流电焊机取代，是因为直流电焊机具有( )的优点。
A、制造工艺简单，使用控制方便 B、电弧稳定，可焊接碳钢、合金钢和有色金属 C、使用直流电源，操作较安全 D、故障率明显低于交流电焊机
59、检修后的机床电器装置，其操纵、复位机构必须( )。
A、无卡阻现象 B、灵活可靠 C、接触良好 D、外观整洁
60、异步电动机反接制动过程中，由电网供给的电磁功率和拖动系统供给的机械功率，( )转化为电动机转子的热损耗。
A、1/4部分 B、1/2部分 C、3/4部分 D、全部
二、判断题(第61～80题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题2.0分，满分40分)
( ) 6
1、单相全波可控整流电路，若控制角α变大，则输出平均电压变大 ( ) 6
2、增大电枢电压可限制直流电动机的启动电流。
( ) 6
3、用直流双臂电桥测量时，补测电阻必须要有四个接头才行 ( ) 6
4、在电气制图中TM表示新符号控制变压器。 ( ) 6
5、熄灭电弧采用将电弧分成许多并联的短弧。 ( ) 6
6、直流发电机的电枢绕组中产生的是直流电动势。
( ) 6
7、在实际工作中，NPN型三极管和PNP型三极管可直接替换。 ( ) 6
8、禁止在带电的器材上进行电弧焊。
( ) 6
9、高压熔断器是人为地在电网名设置一个最薄弱的发热元件，当过负荷电流或短路电流流过该元件时，利用其熔体本身产生的热量将自己熔断，从而使电路断开，达到保护电网和电气设备的目的。
( ) 70、电工钳、电工刀、螺丝刀是常用电工基本工具。
( ) 7
1、接近开关可用于检测金属体的存在，高速计数，测速，定位，变换运动方向等。 ( ) 7
2、负载的功率因数越低，电源设备的利用率就越低。
( ) 7
3、同步电动机能耗制动停车时，不需另外的直流电源设备。
( ) 7
4、在三相四线制供电系统中，三根相线和一根中性线上都必须安装熔断器。 ( ) 7
5、纯电感在直流电路中相当于短路。
( ) 7
6、在三相四线制系统中，中性线的作用是使Y连接的不对称负载上的线电压保持对称。
( ) 7
7、直流测速发电机负载电阻不能太小，转速不宜太高。
( ) 7
8、在中、小型电力变压器的定期检查中，若通过贮油柜的玻璃油位表能看到深褐色的变压器油，说明该变压器运行正常。
( ) 7
9、根据现有部件(或机器)画出其装配图的过程，称为部件测绘。 ( ) 80、只有依靠先进的技术和设备才能节约用电。
第五篇：初级维修电工操作技能试卷(初级、操作)
初级维修电工操作技能考核试卷
试题1：用护套线装接一个插座及两地控制一盏白炽灯的线路，然后试灯。
考核要求：
1、正确绘制安装图。
2、线路的安装要求元件布置正确合理，接线正确、美观。
3、通电试验合格。
4、考核注意事项：
1)满分10分，考试时间60min。 2)正确使用工具和仪表。 3)安全文明操作。
试题2：按工艺规程进行55kW以下异步电动机的拆装及调试
考核要求：
一、准备。
1、工作前将所需工具、仪器及材料准备好，运至现场。
2、拆除电动机电源电缆头及电动机外壳保护地线，并做好接头标志，电缆头应有保护措施。
3、正确拉下联轴器。
4、拆卸和装配的工具准备齐全。
5、各种仪器准备齐全。
二、拆卸。
1、拆卸方法和步骤正确。
2、不碰伤绕组和换相器。
3、不损坏零部件。
4、标记清楚。
三、装配。
1、装配方法和步骤正确。
2、不碰伤绕组。
3、不损坏零部件。
4、轴承清洗干净，加润滑油适量。
5、螺钉紧固。
6、装配后转动灵活。
四、接线。
1、接线正确、熟练。
2、电缆头金属保护层接地良好。
3、电动机外壳接地良好。
五、电气测试。
1、测量电动机绝缘电阻合格
2、测量电动机的电流、振动、转速及温度等正常。
六、试车
1、空载试验方法正确。
2、根据试验结果会判断电动是否合格。
七、考核注意事项：
1、满分30分，考试时间180min。
2、在考核过程中，考评员要进行监护，注意安全。
3、正确使用工具和仪表。
4、遵守电动机拆装及调试的有关规程。
试题3：检修M7120型磨床的电气线路故障。在电气线路上设3处隐蔽故障，其中主回路1处，控制回路2处。考生向考评员询问故障现象时，故障现象可以告诉考生，考生必须单独排除故障。
考核要求：
1、从故障开始，考评员不得进行提示。
2、根据故障现象，在电气控制线路上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
3、排除故障过程中如果扩大故障，在规定的时间内可以继续排除故障。
4、正确使用工具和仪表。
5、考核注意事项：满分40分，考试时间60min。
否定项：故障检修得分少于20分，本次技能考核视为不合格。
试题4：在各项技能考核中，要遵守安全文明生产的有关规定
考核要求：
1、满分10分。
2、劳保保护用品穿戴整齐。
3、电工工具佩带齐全。
4、遵守操作规程。
5、尊重考评员，讲文明礼貌。
6、考试结束要清理现场。
否定项：出现严重违反考场纪律或发生重大事故，本次技能考核视为不合格。