方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《舍得方案范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：舍得方案范文
舍得乡中心学校消防安全整改方案
近年来，随着经济建设的迅速发展，教育事业也随着蓬勃发展，面对各项事业发展的同时，我们更不能忽略安全这一问题，俗语说“安全无小事，责任重于泰山”。
根据《丘北县教育局关于开展消防安全大检查大整治工作的通知》精神，结合我乡教育的实际，2009年6月5日，乡中心学校组织相关的安全工作人员对辖区内的教学楼、办公楼、宿舍楼进行彻底的消防安全大检查，通过检查发现目前最大的消防安全隐患是大部分学校尚未配备消防安全设施和器材或消防安全设施配备不符合建设规定，给学校留下了极大的安全隐患。
一、存在的主要问题
1、乡中心学校中学部和小学部教学楼、办公楼及宿舍楼无消防用水源设施，一旦发生火灾，消防用水难予解决，工作难予开展。
2、各教学楼、办公楼、宿舍楼皆无一消防灭火器、应急灯、疏散指示标志，没有建筑防火规范配备的器材和设备，很难应付初起火灾和发生火灾的逃生。
二、整改的措施
1、新建地下小水窖，及时人工储备消防用水，以保证消防安全的应急工作。
2、各教学楼、办公楼、住宿楼，按建筑防火规定配备消防灭火器、应急灯、疏散指示标志，做到防患于未然。
三、整改需要的经费
1、新建消防用水源地下小水窖20座，每座容水量达60立方米以上，约需资金30万元。
2、配备消防灭火器80个，每个单价120元，需要资金9600.00元。
3、配备应急灯20个，每个单价150元，需要资金3000.00元。
4、配备疏散指示标志40个，每个单价100元，需要资金4000.00元。
以上消防设施及器材共需要资金316600.00元。
舍得乡中心学校2009年6月1日2
第二篇：舍得乡中心学校岗位设置实施方案
一、实施范围和原则
(一)本单位在职在编的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员纳入岗位设置管理。
(二)按照科学合理、精简效能原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
二、岗位类别设置
(一)根据《云南省事业单位岗位设置管理实施意见》(云厅字〔2007〕13号)和《关于核准舍得乡中心学校岗位设置方案的批复》(丘人专〔2010〕73号)文件精神，本单位编制189个，规格为股所级，领导职数5个(一正4副)，内设机构4个，现有兼职管理人
(二)本单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专业技术岗位为主。其中兼职管理岗位9个，专业技术岗位185个，占岗位总量的97.9%，工勤技能岗位4个，占岗位总量的2.1%。
三、岗位等级设置
(一)管理岗位等级
兼职管理岗位9个(校长1个，副校长4个，中层领导管理岗位4个)，由专业技术人员兼任。
(二)专业技术岗位等级
1.专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为3.78%：49.73%：46.49%，分别设置高级岗位7个、中级岗位92个、初级岗位86个。
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1 员9人。 2.中教高级岗位
五、
六、七级之间的结构比例为14.28%：42.86%：42.86%，设置五级岗位1个、六级岗位3个、七级岗位3个;中级(中教一级、小教高级)岗位八级、九级、十级之间的结构比例为29.35%：40.22%：30.43%，设置八级岗位27个、九级岗位37个、十级岗位28个;初级岗位十
一、十二级之间的结构比例为50% ：50%，设置十一级岗位43个、十二级岗位43个。
(三)工勤技能岗位等级
1.设置技术工岗位4个，其中，技术工四级1个，技术工五级3个。
四、岗位任职条件
(一)管理、专业技术和工勤岗位任职的基本条件： 1.遵守宪法和法律，具有良好的品行; 2.岗位所需的专业，能力或技能条件; 3.适应岗位要求的身体条件;
4.在近三年内的 年度考核中，考核等次都在合格以上。
(二)专业技术岗位的条件
1、基本条件
(1)中学高级教师：履行中学一级教师职务职责五年以上，经相应评审组织评审，具有中学高级教师任职资格并能履行相应的职务职责。并具备以下条件：
①对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学效果比较显著;或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著成绩。
②从事中学教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、可研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
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2 (2)中学一级教师(小教高级) ：中学二级教师履职四年以上，经相应评审组织评审，具有中学一级教师任职资格并能履行相应的职务职责;小学一级教师履职五年以上，经相应的评审组织评审(考核)具有小学高级教师任职资格并能履行相应职务职责。并具备以下条件：
①对所教学科具有比较扎实的理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。
②具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果很好。
③具有组织指导教育教学研究的能力并承担一定的教学研究任务。
(3)中学二级教师(小教一级)：中学三级教师履职二年以上或高等学校本科毕业生试用一年期满，经相应评审组织评审或考核合格，具有中学二级教师任职资格并能履行相应的职务职责;小学二级教师履职三年以上，或高等学校本科毕业生试用一年期满，经相应的评审组织评审(考核)具有小学一级教师职务任职资格并能履行相应职务职责。并具备以下条件：
①基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。 ②具有从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，教学效果好。
③基本掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任工作，教学效果较好。
(4)中学三级教师(小教二级)：中学三级教师具有高等师范和其他高等学校专科毕业生试用一年期满，经考核合格，具有中学
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3 三级教师任职资格并能履行相应的职务职责;小学二级教师具有中高等师范学校(中专、大专)及以上毕业生试用期一年满，经考核具有小学二级教师职务任职资格并能履行相应职务职责。
2、具体条件
(1)中学高级教师：承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作;承担教育科学研究任务;指导
一、
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
(2)中学一级教师(小教高级)：中学教师承担初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。承担和组织教育教学研究工作，指导
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务;小学高级教师承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动，指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。
(3)中学二级教师(小教一级)： 中学教师承担初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动，参加教学研究工作;小学教师承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动，承担或组织年级的教学研究工作。
(4)中学三级教师(小教二级)：中学教师承担初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。在高级或一级教师指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中
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4 班主任，参加教学研究工作;小学教师承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩。在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动，参加教学研究工作。
(三)工勤技能岗位的条件
1、基本条件
(1)一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评合格。
(2)三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评合格。
(3)学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核合格后，可确定为五级工勤技能岗位。
(4)普通工熟练期满，经考核合格后，可确定为普通工岗位。 (5)获省、部级以上技术比赛名次或技术革新、技术发明成果证书的技术工,应聘一级、二级技术工岗位的可以适当放宽工作年限条件。
2、具体条件
(1)具有履行岗位职责要求的职业技能资格,近三年考核合格以上，身体健康。
(2)有相应工勤技能岗位从业经验，能够胜任所任岗位职务。 (3)有一定的协调能力、开拓创新意识、沟通能力，具备团队合作精神。
(4)热爱本职工作，服从安排。工作积极主动，负责踏实、能按时完成岗位工作任务，工作热情周到，乐于奉献。
(5)模范遵守职业道德规范。
(6)严格按照自身工作岗位的《岗位说明书》要求，认真履行
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5 工作职责、完成工作任务、达到相应工作标准。
五、岗位聘用
(一)根据丘北县人事局核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合各岗位特点，将采取竞聘上岗的方式进行岗位聘用。本单位人员根据公布的岗位和岗位聘用条件，结合自身实际，积极参与岗位竞聘。
(二)聘用到各类岗位的人员，按照新聘用岗位与单位签订聘用合同。
(三)今后出现岗位空缺，通过竞聘上岗的方式择优聘用。
六、实施步骤
(一)召开职工动员大会，传达中共丘县委办公室丘北县政府办公室《关于印发丘北县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(丘办发〔2010〕9号)文件精神，对职工进行宣传动员，统一思想、提高认识、端正态度、正确对待、引导职工积极参与。
(二)开展摸底调查工作。通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对现有编制使用情况，人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行深入了解和掌握，分类做出分析，为竞聘上岗实施办法的制定提供依据。
(三)制定岗位说明书。按照县人事局核准我单位的岗位数，共制定岗位说明书198份，其中兼职管理岗位说明书9份，专业技术岗位185份、工勤岗位4份。岗位说明书已装订成册附后。
(四)制定竞聘上岗实施办法。根据上级有关竞聘上岗的试行办法和指导意见，本单位专业技术人员等级竞聘上岗按“德、能、勤、绩”和相关情况量化考核评分五个方面进行，具体办法详见《丘北县舍得乡中心学校岗位设置实施办法》。
七、组织领导
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(一)成立岗位设置管理工作领导小组，负责岗位设置管理的领导工作。
组 长：赵凯宏 校长 副组长：田文彬 副校长 成 员：李永相 副校长
杨卫丽 副校长 赵永平 办公室主任 李元超 教导主任 陈发辉 德育主任 张绍光 总务主任 张 文 工会主席
领导小组人员若有变动则对应补上。
(二)建立量化评分小组评委库(不少于25人)，评委不少于9人，成员由职工大会推荐，考评时由参聘人员随机抽取参加考评。
(三)领导小组的职责
1、负责岗位设置管理方案的起草和上报工作，负责起草岗位设置实施方案的起草、提交全体职工讨论表决、上报主管部门审批;
2、深入调研，实事求是，摸清、摸准本单位在岗位设置和岗位聘用中出现的新情况和新问题并及时解决。
八、纪律要求
岗位设置和岗位聘用涉及广大职工的切身利益,政策性强情况复杂,在工作中要切实加强领导,拟定相应的工作纪律，以保证此项工作的顺利开展。
1、领导小组必须严格按单位教职工大会表决通过的竞聘上岗办法组织实施，不随意修改条款内容。
2、参与单位岗位等级竞聘的人员，必须端正态度，向单位据实
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7 提供相关材料，自觉遵守相关纪律。若竞聘中无理诉求，即取消竞聘资格。
3、量化评分时，量化评分小组成员涉及本人和直系亲属，实行回避制度(由领导小组从评委库中随机抽人替换)。
4、从评委库中随机抽取的量化评分小组成员，量化评分时必须对参与竞岗的人员客观、公正的评分。如违规操作即取消资格，情节严重的按有关规定严肃处理。
附：
1、《丘北县舍得中心学校工作人员竞聘上岗实施办法》;
2、《舍得乡中心学校工作人员岗位竞聘量化评分考核参照标准》;
3、《舍得乡中心学校工作人员岗位竞聘评分表》。
4、《舍得乡中心学校工作人员岗位说明书》(共198份，已装订成册);
丘北县舍得乡中心学校
二0一0年九月二十六日
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第三篇：吵架舍得脸，打架舍得命
即便在中国文坛上活跃的作家里，严歌苓也算得上高产。继去年的《陆犯焉识》获得了中国小说协会长篇小说的首奖之后，她又推出了新作《补玉山居》。她另一个 更为人所知的身份是编剧，与影坛数位知名导演合作过，从《少女小渔》、《天浴》，到《梅兰芳》、《金陵十三钗》，坐稳华语第一女编剧的宝座。但她却想要回 归到她的起点，也是终点—一个严肃的纯文学作家。
天生编剧难自弃
严歌苓全家都是作家，父亲萧马、前夫李克威、公公李准都是作家。严歌苓一出生就对写作耳濡目染，成为作家似乎是必然的。
父亲萧马不仅是作家，也是编剧，写过《淝水之战》、《青春似水》等电影。严歌苓第一次改写的剧本就是父亲的小说《无词的歌》。当时严歌苓已改写大半部分， 递给父亲过目。萧马看完说：“我重写一遍。”严歌苓拿着父亲改写的剧本一看，觉得惭愧不已，萧马说：“你看看，写剧本应该是这个感觉。”
父亲让严歌苓明白了好剧本是什么样，但她却不想写剧本。在严歌苓心中，小说才能激发创作欲望，剧本只是卖钱的东西。但她的小说还未出版，即有影视公司来买版权。
从张艾嘉拍摄的《少女小渔》，到陈冲的《天浴》，后至张艺谋的《金陵十三钗》，这些由严歌苓亲手改编于自己小说的电影无论电影好坏，都让严歌苓在海峡两岸 以及美国受到极大的关注，这种由影视所带来的人气让诸多作家羡慕不已。但严歌苓不愿意做编剧。曾有记者问，你觉得自己作编剧怎么样?她硬生生地回一句—不 怎么样。
严歌苓将自己定位于严肃文学作家，认为自己最擅长小说语言，而非电影语言。“要写电影，首先要懂戏剧。有时候把戏突出了，就通俗了，不够严肃了。跟我的原则是相悖的。我喜欢电影，但从来不看电视。文字之外的东西，可以通过电影语言表达。但是这些东西在电视里，全部没有了。电视剧一集集要让人上瘾，必须煽情。煽情是我最讨厌的东西。”
但在严歌苓的小说中，随意拎出一段对话，都可以直接放上银幕成为台词。这是严歌苓小说的特点之一。在电影《金陵十三钗》中，编剧将小说中的主要人物压缩， 情节删减，但鲜少改动对白。小说中，妓女以南京方言嬉笑怒骂，将脏话、性事糅进笑话里，这些泼辣的对话直接成了电影中的台词。
严歌苓在小说中让人物所说的对话，接着一股鲜活的地气。《第九个寡妇》里有河南方言，《小姨多鹤》里有东北方言，在以南京话为主调的《金陵十三钗》中，妓女辛辣的荤话配以糯软的语调，将秦淮妓女的粗俗且鲜活的形象复苏在纸上，而后又被张艺谋搬上银幕。
这只是严歌苓的小说适于被拍成电影原因之一。张艺谋曾称赞过《金陵十三钗》是他这20年间见过的最好的剧本。严歌苓不论是作为作家还是编剧，都能将故事讲得圆满。从铺埋伏笔、推动情节、侧线叙事，她都能将细节和故事串联成为完美的故事。
新作《补玉山居》讲述了一个“当代中国„龙门客栈‟”的故事。北京附近一个山清水秀的山村里，漂亮能干的姑娘曾补玉看准了京城各色人等来山村休养生息的好 市场，因势利导开起了小客栈—补玉山居。小客栈成了大舞台，来往的顾客则演绎了一出又一出的好戏。被重述的“一个女人的史诗”又被影视圈瞄中，这一回严歌 苓再次亲自操刀剧本。“耳根子软了”，她解释道。
自杀就要死透
严歌苓出生于1957年。童年时正值“文化大革命”。作为一个孩子，她所见最多的是各式各样的自杀。
她生活在作协的大院里，每听见外头大喊有人跳楼啦，就兴奋地冲出门去看。有一次，有一对老夫妇从楼上手牵手跳了下来，尸体被拖走后，泥巴地上留着两个被砸 出的大坑。一阵风吹过，楼上飘散下许多五颜六色的糖纸。当时买糖要凭票，每月一人能买二两糖果。严歌苓猜想，是两位老人在决定死之前，把积攒下来所有的糖 果都先吃掉。
她幻想老人跳楼之前的情景，两人一颗一颗拨开糖纸，吃掉糖果，不知道说了什么，然后慢慢地站起来，拉着手跳楼。自此以后，每有风吹起，楼上都会飘落糖纸。这些五彩斑斓从天而降的糖纸是严歌苓对人性最初的印象。
另有一位与父亲交情颇深的女作家，在红卫兵抄家之前吞服安眠药自杀。人们把她送到医院，把她衣服脱光了插上各种管子，但医院又不愿意接收畏罪自杀的人，就干脆把她放在走廊上。
赤身的女作家身上盖了一块床单，过往的人偶尔不坏好意地掀起来窥探她的裸体。在旁的严歌苓十分愤怒，对这些人怒目而视。有一个电工走过，故意将烟头掉在床 单上，假意去捡，将床单抖起来，偷看女作家的裸体，严歌苓狠狠地瞪他，并在女作家的身旁守了一整夜。后来这位女作家被救活了。
成年之后，严歌苓对这位女作家说：“一个女人要自杀就自杀到底，千万别一半又被救活了，你都不知道你的生命在死和活之间发生了什么。”极端时刻所暴露出来的人性的复杂与丑恶让严歌苓记忆深刻，但她并不明白这是些什么。
她通常是将这些自己所不能理解的故事储藏起来，等着哪一天能够发掘背后的意义，再写下来。严歌苓说自己有一双好耳朵，善于听到各种故事，放在心里。有些故事只是一个故事，不值得写，有些发酵出来的故事有更深的内涵，她就把它们写下来。
这种倾听和发酵远远不够，严歌苓每次写作之前，都要做好实地调查。写《第九个寡妇》时，她在河南农村住了两次，找农妇聊天，习惯河南方言;写《小姨多鹤》 之前，多次带着翻译赴日本采访调查。每次写作，可能有一半的时间花在前期的准备之上。有时候一个故事从构思到写完，中间可能有20年的时间。
除了一双善于倾听的耳朵，她还有很多鞋，能够站在别人的位置上想象各种人的心理。在厘清历史背景、查实人物严歌苓对于书中女性主人公的生命体验有生动描写，也有一套自己的女性哲学。之后，她还要凭借想象构建一个完整的人。严歌苓说：“一个作家，要能站在任 何人的鞋子里，去感受、去发现。”只有这种，才能进入人物，将其复活。严歌苓对
自己写作的要求是极高的。她写完之后，狠命删，删除多余的情节、抒情段落，删掉10万字也不眨眼。
爱丈夫就不能吃得走形
不止是写作，她生活里也透着一股子狠劲。
她15岁初恋受挫，留下了失眠的毛病。最长的时候失眠30多天，脑子浑浑噩噩，不知道身边发生了什么，见到人感觉是“嗖”的一声冲在面前。眼睛不能见光，白天也要拉上窗帘，在黑暗里一直要憋着想事情。别人一问是不是睡不着，她就张口大哭，“心里觉得委屈，就像全天下人都抛弃了我。”
严歌苓12岁参军做舞蹈演员，到各地演出，但她觉得自己跳不好，不愿意跳。2 0岁时，中国对越南自卫反击战开始，为了逃避跳舞，她主动要求当战地记者，退伍后成了专职军旅作家。30岁时想出国，一句英语不会，抱着《新概念》背单词。出国后没钱，GRE成绩还不达标，听说芝加哥、底特律、水牛城有考试，“就豁出去了，把剩下的一点钱都买了机票， 飞来飞去，一个月之内把成绩考出来了。”
终于上了芝加哥艺术学院，但钱不够。她利用暑期在餐馆打工，兼做保姆。打完一天工，晚上跑到咖啡馆喝咖啡，和人聊天，回家吃了安眠药倒头就睡，几个小时后醒来开始做作业，老师要求写3页，她就写6页。然后亢奋地又开始一天的打工生活。
刚开始在美国生活，每天都遇到新鲜事物，生活跟国内完全不一样。她进入一个洗手间，一大排水龙头在那儿，严歌苓就站在那儿看别人怎么打开。当时国内只有一种拧法，美国的水龙头有很多种拧法，她就怕自己半天拧不开水龙头，显得很笨拙、很傻。
她在异国生活之中感受到的不是苦闷，每日都有新鲜事物，每次都能激发她的灵感。在完全陌生的环境之中，处于敏感的边缘，她用自己所有的感官来感应，面对应接不暇的变化。此时灵感迸发，她写下了诸多短篇和中篇小说。
严歌苓本人打扮入时，妆容精致，说话慢条斯理，看起来柔弱不堪。她此番对外表的苛求讲究，好像也透着一股遵守纪律的狠劲。现在严歌苓每日在家写作，一到下午三点，她会停下来，开始化妆，换上漂亮衣服，拾掇房间，静等丈夫归来。每日如此，绝无例外。
好友陈冲取笑她：“你们当作家的，猫三日狗三日得了，天天如此约束自己，何苦。”严歌苓反驳：“你要是爱丈夫，就不能吃得走形，不能肌肉松懈，不能脸容憔悴，这是爱的纪律，否则是对他的不尊重，对爱的不尊重。”这种严格带着一种努力，避免自己写不好，做不好，以致被可怕的生活吞噬。这种狠劲也被她写到小说里，严歌苓书里的女人，为儿女操劳一生倒在锅台上，见到毛线就能织衣服。吵架舍得脸，打架舍得命。玩起来，敢扒男人裤子，闹起来，敢脱了自己裤子上门吵架。
这种土得掉渣的狠女人，只有严歌苓才能写得鲜活。
第四篇：舍得美文
父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我一起生活。一天，母亲对我的先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，我都来大半个月了，没见他们来过呢。妈，他们经常在外面聚。我替先生解释，母亲摇头，态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。周末一整天，母亲都在厨房忙碌。我将母亲做好的饭菜一一端出，那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们儿，立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。其中，一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃地说，小时候最爱吃母亲做的菜饺了。母亲便把整盘菜饺端到他的面前，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，我给你们做。那个男人点着头，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年，他已经很久没回过家乡了。
一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾。现在，她冷不丁送来刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着，有点儿语无伦次：大娘做的点心，孩子可爱吃呢……
有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。因为是来往并不密切的同事，我们只想象征性地表示一下，母亲却坚决不答应，说，人这辈子，谁都可能会碰到难事，要舍得好人一生平安。我们听了母亲的。
母亲过来半年后，先生竟然意外升职了，在单位的推荐选票上，他的票数遥遥领先。先生回来笑着说，这是妈的功劳呢，我这票是妈给拉来的。我们才发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚。
这几天，天气出奇地暖，我很想带母亲到处走走。可母亲因为天生晕车，坐次车如生场大病，于是一概拒绝出门。那个周末，我灵机一动，妈，我骑车带你去。母亲笑着同意了。
我小心地骑到路口，是红灯，我轻轻下车，还未站稳，一个警察从人流中穿过来，走到我面前说，不许带人你不知道吗?还在前面带。说完，埋头便开罚单。母亲愣了一下，攥着我的胳膊要下来，我赶忙扶稳她，跟那个年轻的警察说了声“对不起”，并解释说，我母亲晕车，年纪大了，不能坐车，我想带她去动物园看看……警察愣了一下，这才看清我带的是一位老人，还不等他说什么，母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢?她便急着要下来。我正不知所措，那个警察伸手一把搀住了母亲，大娘，对不起，是我没有看清楚，城里只是不让骑车带孩子，您坐好!他忽然抬起胳膊，向母亲庄重地敬了个礼，然后转身，举旗，以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势。霎时，杂乱的人群腾出一个空间，两边前行车辆魔法般定住。年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸看着我，招手示意我通过。我带着母亲，缓缓地前行在熙攘的人群中劈开的一条人行道上。车辆静止，行人驻足，世界突然安静，空气里流动着一种久违的温情。我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
这是我有生以来第一次受到如此特殊，如此温情，如此厚重的礼遇。
母亲是在跟我第三年查出肺癌的。那天，母亲对我说，你爸想我了。妈，可是我舍不得。梅，这次，你得舍得。她笑起来，拍着我的手。但是这一次，母亲，我舍不得。我说不出来，心就那么疼啊，疼得碎掉了。
母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，以及我们社区的邻居……很多人，有些是我见过但不熟悉的，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍。一位老奶奶跟我说，闺女啊，你娘前世积的什么德哟，我这辈子可从来没见过这么大的场面啊!
第五篇：舍得之道
舍得之道：老子说“上善若水，水善利万物而不争，此乃谦下之德也;故江海所以能为百谷王者，以其善下之，则能为百谷王。天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，此乃柔德;故柔之胜刚，弱子胜坚强。因其无有，故能入于无之间，由此可知不言之教，无为之益也。” 有容乃大：宽容首先是对自己的宽容，只有对自己宽容的人，才有可能对别人也宽容。真正的宽容，应该是既能容人之短，又能容人之长。宽容的过程也是个“互补”的过程，宽容别人，正视别人的长短,自己未来亦可大获收益。学会宽容不仅有益于身心健康，而且对赢得友谊、保持家庭和睦、婚姻美满乃至事业的成功都是必要的。宽容，它往往折射出待人处事的经验和艺术。宽容不是软弱，而是良好涵养的无言表达。
学海无涯：在古训《增广贤文》中有我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，”勤奋“和”潜心“是两个必不可少的，也是最佳的条件。
志坚行苦：世间最难的道理和智慧往往总是最简单的;努力然后获得。每一个人都明白，所有梦想的实现都需要努力，很多人之间所以没有实现心中的梦想，就在于多了空想、犹豫，少了努力坚持行动。珍珠的种子起初只是一粒沙子，是蚌经受千般痛苦，用生命的心血把一粒粒制造苦难的沙子变成了一粒粒闪光的珍珠。人生也是如此，正是由于我们不屈的意志和永不破灭的希望，那些一粒粒制造困难的沙子才被打造成了一粒粒人生闪光的“珍珠”。 宁静致远：日出东海落西山，愁也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦。心灵开朗的人，面孔也会是开朗的。从正确认识自己开始，世事洞明皆学问，人情练达即文章。心有七窍，挣脱纷扰，分辨是非，信心为重要。