第一篇：小学语文句型转换练习
小学语文句型转换练习题
一、把下面的句子改写成反问句
1、这是真理。___________________________________
2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!_______________________
3.
海上日出真是伟大的奇观。_________________________________
4、多得些知识不是坏事。______________________________________
二、把下面的句子改写成陈述句。
1、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?
______________________________________________________________________________
2、这难道不是伟大的奇观么?_______________________________________________
3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?__________________________________
二、把句子改写成双重否定句。
1、我得想办法称出大象的重量。________________________________________
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。__________________________
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回.____________________________
4、写得不怎么样，但还是有希望的。
5、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
三、把下面的句子改写成肯定句
(1)如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
________________________________________________________________
(2)每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?
_________________________________________________________________________
(3)我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
__________________________________________________________________________
(4)你不是不知道这件事有多重要。_____________________________________________
四、改为夸张句
1.这个足球场太小了。
2、他的鞋真大。
3、桂花开了，很远就能闻到香味。
4、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。
五、改为间接引用
1.
有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”
2.王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
3、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢?”
4、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”
5、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗?”
6.
父亲说：“这是我对你们的希望。”
7.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
六、用关联词语把句子连起来
1.多读多练，作文会进步。
2、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。
3、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?(改为不用关联词表示肯定的陈述句)
_________________________________________________________________________
七、改为比喻句、
1.天空中飘着大雪。
2.绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。
八、（改为拟人句）
3.田里的青蛙叫。
3、这件事我一定要做。(调换顺序，意思不变)
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)
5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)
6、(改为陈述句)
7、8
、)
11、12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
13(改为陈述句)
14、我在星星的怀抱中微笑着。(改变句序，句子意思不变)
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(改为陈述句)
16、(改为反问句)
17、小李完成了老师交给她的画版报任务。(改为“被”字句)
18、在这树上有许多鸟巢。(改变词序，句子意思不变)
19、海上日出真是伟大的奇观。(改为反问句)
20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。(改为“把”字句和“被”字句)
21、
地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。(改为反问句)
22、
这些设想即使能实现，也是遥远的事情。(改为反问句)
23、
我完成了这幅作品。(改为感叹句)
24、
我做成了这个试验。(改为反问句)
25、你不是不知道这件事有多重要。(改为肯定句)
26、
这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢?(改为肯定句)
27、
狂风刮飞了地上的落叶。(改为“把”字句和“被”字句)
28、
没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
29、
有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)
30改为转述语句)
31、
听到这个消息，我高兴地跳起来。(改为反问句)
32、这本书难道不是你的吗?(改为陈述句)
33、改为间接引用)
36、
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改为陈述句)
37、
在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗?(改为陈述句)
38、
大至矿井、铁路，小至桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)
39、
雨下得很大。
40、
田里的青蛙叫。(改为拟人句)
41、
这么美的水真吸引人。(改为反问句)
42、
写得不怎么样，但还是有希望的。(改为双重否定句)
43、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。(改为双重否定句)
44、
问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。(改为双重否定句)
45、
凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。(改为反问句)
46、
50、
哥哥把牛郎叫到跟前。(改为“被”字句)
51、
小窗户里望见的能有多大呢?(改为陈述句)
52、
凶狠的老板打凡卡。(变换语序，意思不变)
53、溪水哗哗地流向远方。(改为拟人句)
54、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。(改为反问句)
55、(改为比喻句)
56、
你承认电子计算机是“天之骄子”。(改为双重否定句)
57、
地球资源枯竭了，人类否能活吗?(改为陈述句)
58、
曹操气得脸都红了。(变换语序，意思不变)
59、
地球是人类的母亲，生命的摇篮。(改为反问句)
60、
邱少云趴在火堆里一动也不动。(改为比喻句)
61、改为间接引用)
62、
越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。(改为反问句)
63、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。(改为比喻句)
64、
漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。(改为反问句)
65、
大家老师热爱自己的祖国。(改为反问句)
66、
父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为间接引用)
67、
我是一名少先队员，必须遵守纪律。(改为反问句)
第二篇：小学语文句子句型转换练习题
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
_____________________________。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_____________________________。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。________________。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。________________。
这几道题你全没有做对。__________________。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道?
_____________________________。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
_____________________________。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?
_____________________________。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。__________________。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
______________________________。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
_____________________________。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
_____________________________。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
_____________________________。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
__________________________________________________。
二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
____________________________。
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
____________________________。
3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
____________________________。
4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
____________________________。
5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
____________________________。
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
_____________________________。
三、按要求写句。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的______________________
②用来比喻事业的________________________
2、骄傲
①用来表示褒义的________________________
②用来表示贬义的________________________
3.成了
写成比喻句_________________________
4.天空中的小星星
写成拟人句_________________________
5.好像
写成比喻句________________________
写成不是比喻句的_____________________
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
(改成转述句)________________________
7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)
①______________________________
③______________________________
8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句) ______________________________
9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句) ______________________________
10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句) ______________________________
13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句) ______________________________
14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句) ______________________________
15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
(在原句上修改) 16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思) ____________________________
17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变) ___________________________________
四、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
______________________________________________
2、雷锋精神怎么会过时呢?
______________________________________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
______________________________________________
4、冬天来了，春天还会远吗?
______________________________________________
五、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
______________________________________________
3、春风吹绿了田野。
______________________________________________
4、是春风吹绿了田野。
______________________________________________
5、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________
六、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
______________________________________________
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
______________________________________________
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
______________________________________________
4、小红，把窗关一下。
______________________________________________
七、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
______________________________________________
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
______________________________________________
3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
______________________________________________
4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________
六年级语文句型转换题和答案
一、
扩句。
1、颜色照耀着眼睛。
。
2、飞机飞进云层。
。
3、沙滩上种着西瓜。
。
4、溪水流过村庄。
。
5、雪花飘落。
。
二、
缩句。
1、星期六，我和妈妈一起到商场买东西。
2、我们像珍惜生命一样珍惜宝贵的时间。
3、司令员经常检查前线战士们的战备情况。
4、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。
5、英姿勃勃的卫兵认真地检查过往人员的通行凶证。
6、成片的杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
7、姐姐高兴得又蹦又跳。
8、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
9、我激动地流下了晶莹的泪珠。
10、同学们的目光全都注视着讲台后面的黑板。
11、我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。
12、英雄的五壮士胜利完成了掩护群众和连队转移的任务。
13、工人和技术人员终于建成了横跨黄浦江的南浦大桥。
14、小明坐在沙发上津津有味地看《三毛从军记》。
15、和煦的阳光暖暖地照着一望无际的大草原。
16、小松树已经长成这片古老的森林中最高的一棵大树了。
三、
把直接叙述改成间接叙述。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
1、老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。”
。
2、一位大学教授激动地说：“我终于看到伟大的黄河了。”
。
3、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。”
。
4、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。”
。
5、小明无可奈何地对老师说：“这道题我做不出。”
。
6、我倒了一杯茶给爷爷，爷爷夸我说：“你真是个好孩子。”
。
7、小男孩愁眉苦脸地问我：“你能带我去找妈妈吗?”
8、小红被大家选为大队长，她走上台说：“谢谢大家对我的信任。”
。
9、小芳对小红说：“我们一起去儿童乐园吧!”
10、营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。”
。
11、李小红问我：“你觉得我的舞蹈跳得怎么样?”
12、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”
四、
把陈述句改为反问句。
1、全国人民支持申办奥运会。
2、学习是一件很有意义的事情。
3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
4、我们不能忘记李老师的亲切教诲。
5、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦。
五、
把反问句改为陈述句。
1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗?
2、我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢?
3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗?
4、听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢?
5、这张画难道算得上艺术品吗?
六、
写夸张句。
1、教室里可真热闹啊!
2、小房间里静极了。
3、他很瘦弱。
4、风真大啊。
5、石油工人的力量可真大。
6、元旦那天，华地广场的人可真多。
7、这地方可真小，无法开展活动。
8、今天的雨下得可真大!
9、小红的胆子真小。
10、小明的力气实在是太大了。
11、这个碗很重，我怎么也送不到嘴边。
七、
写比喻句。
1、东方电视塔真高啊!
2、大雪纷纷扬扬地下了起来。
3、天上的云很白。
4、敌军军长急得团团转。
5、降落伞在空中飘动。
6、党和人民群众的关系十分密切。
八、
写拟人句。
1、春天来到了。
2、小鸟在筑巢。
3、长江滔滔不绝地奔流到大海里。
4、鱼儿在水中游来游去。
5、大雪过后，大地一片雪白。
6、秋天到了，高梁、稻子成熟了。
九、
判断下列句子用了什么修辞手法。
1、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
(
)
2、红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
(
)
3、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
(
)
4、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
(
)
十、按要求写句子。
1、他们耐心地成长，自尊地生活，他们身上具有美丽者难以企及的美。(改反问句)
2、你们看见过这样的总理吗?(改陈述句)
3、刘翔是一名优秀的短跑运动员。(改为感叹句)
4、她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。”(改转述句)
5、小鸟在树上叫。(改拟人句)
6、卡米拉是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女人。(缩句)
7、_____________的阳光_______________照射着______________________树林。(把下面的句子补充完整，使它更加生动、具体。)
8、天可真黑，_______________________________________。
9、把下面句子分别改为“把”字句和“被”字句：
蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
“把”字句：_____________________“被”字句：_______________________
10、改变句子，使表达的感情更加强烈。
看到学生取得如此优异的成绩，李老师感到非常欣慰。
11、仿写句子：一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
十一、修改病句。(在原句上修改)
1、《穷人》这篇课文的作者是列夫·托尔斯泰先生写的。
2、丁丁迈着轻松的步子和愉快的心情向学校走去。
3、我们要改正并找出作业中的错误。
4、我的身体很匀称。
5、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
6、全班同学都 去看电影，只有张明一个人还留在教室里。
7、我不禁忍不住哭出声来。
8、弟弟把作文中的不正确的错别字都订正了。
9、护士替我量完了体温后说：“不要紧，没有体温了。
10、走进菜园捉虫子，连一条虫子也没有捉到。
11、广场四周鲜红的红旗随风飘扬。
12、春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都开放了。
13、听了爷爷的话，我的心情变得很沉重。
14、千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜之一。
15、不管你信不信，事实才是事实。
16、沈红和明明并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟跑了。
17、老师估计他的作业一定没做。
18、长城像一条长蛇，在崇山峻岭之间蜿蜒。
19、学校办起了食堂，我们大多数学生都吃食堂。
20、运动场上， 100米 赛跑正激动地进行着。
21、在老爷爷的鼓动下，我们终于登上了山顶。
22、我们迈着轻快的步伐、兴奋的心情到植物园参观。
23、困难所有的不是都可以解决了吗?
十二、给句子加标点 (注意：表示说话的提示语在前用“：”，提示语在中用“，”，提示语在后用“。”)
1、昨天
我参观了公园的花展
一进展室
我就被这花的世界陶醉了
一盆盆的鲜花五颜六色
有红色的
黄色的
白色的
紫色的
使人看了眼花缭乱
一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
2、小明的父亲很重视小明的课外阅读
一天晚饭后
爸爸问小明 你最近在读什么书
小明说
我在读
小学生优秀作文选
爸爸又问
你是怎样读的
小明说
我一边读一边摘录一些优美的语句
爸爸微笑着说
小学生优秀作文都是小学的作品
跟你的生活
思想很接近
因此
读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的
是怎样安排写作顺序的
想明白了之后
写一点笔记
这样读书的收获会更大
小明听了高兴地点点头
3、今天
我们四
五年级同学在校园里种树
早晨七点钟
老师和同学就陆续来了
开始干活了
有的挖坑
有的填土
有的扶着小树 有的浇水
大家的干劲真大啊
结束的时候
校长说
咱们学校的校园
要靠咱们的双手来美化
4、女教师走到小道格拉斯
一个皮肤棕黑色
又瘦又小
头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手
老师
孩子小声答道
5、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
6、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
7、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
8、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
9、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
10、他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命
11、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
12、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿
13、昨天
老师带我们到野外去找春天
我们到了山上
看见山坡上的树叶已经变绿了
山上开满了许多野花
同学们争着去采
一闻好香啊
这时一阵风吹来
我感到好舒服
你说我找到春天了吗
阅读赏析。(阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试看。愿你读得仔细，答得认真!)
一、读下面一段话，理解句子的意思。
星期天的集贸市场热闹无比，两个小商贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的喊到：“快来买呀，梨样的甜!”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜一样的价。”人们听了都哈哈大笑。
你听出了两个小商贩吆喝的意思了吗?
1、卖萝卜商贩话的意思是：
2、卖梨商贩话的意思是：
二、阅读下面一段话，回答问题。
武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。”武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”武松拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。
1、景阳冈武松打虎是中国古典四大名著之一《
》中的一个精彩片段，其他三大名著是《
》、《
》、《
》。
2、“请勿自误”的意思是：___________________________________
___
3、写出下列词语的近义词。
诡计——
吓唬——
大约——
4、武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”(改为第三人称转述句)__________________________
__
________
5、这段话说明武松上冈时间的语句是：
6、从这段话可以看出武松是一个
的人。
_____________
这是一件发生在童年的小事。
我的老爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的影响。
那年，我9岁。一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到了一阵风而已。
邻居以责怪的口气对我说道
你太不小心了
你父亲的手刚才扶在门框上
你怎么看也不看就把门用力关上呢
啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断!
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道，当时的我，毕竟只是一名9岁的儿童，我所关心，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：
“我实在痛得极惨，原想狠狠地打她一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她!”
父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示，谢谢您，爸爸。
1、给句子中加点字选择恰当的解释。
①那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响。(
)
A猛烈
B忽然、突然
C把力气集中地使出来
②父亲一看到我伸出门外一探究竟的脸，即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光。(
)
A试图发现
B做侦察工作的人
C看望
D向前伸出
E过问
③偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。(
)
A私下里拿别人的东西，据为已有
B指偷盗的人
C瞒着人
E抽出时间
F苟且敷衍
2、给第六自然段加上标点。
3、用“——”划出描写父亲手被夹后痛苦不堪的形象的句子。
4、“我”为什么要“偷眼瞅父亲”?
5、对文中“启示”理解正确的是(
)。
①对待儿女不能随便打。
②在自己受到伤害时，不可嫁祸于人。
③自己犯了错误，必须自己承担后果，不可迁怒他人，不可推卸责任。
④处理事情要实事求是，不可脱离实际，主观武断。
6、给文章加一个恰当的标题。
7、请用自己的语言说说读了这篇文章的感受。
(小学语文)句型转换练习题集锦
(一)
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述
句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句
1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“?”变“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
______________________________
____________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
_____________________________________________________________________
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
________________________________ ___________________________________
(二) 反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
(二) 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。”变“?” 。
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
二、 对话与转述的互换
练习：
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
_____________________________________________________________________
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
_____________________________________________________________________
3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”
_____________________________________________________________________
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
_____________________________________________________________________
三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、 修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一) 成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
(二)成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
他要去补习。(双重否定句)
他不可以不去补习.
你明天难道不来上学吗?(反问改陈述)
你明天不来上学。
他要去看书。(双重否定句)
他不得不去看书。
陈述句:你吃过饭了
反问句:难道你没吃过饭?
设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了.
疑问句:你吃过饭了吗?
被字句:饭被你吃了.
把字句:你把饭吃了.
否定句:你没吃饭.
1.我们遵守纪律。
改为双重否定句：我们不得不遵守纪律
改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗?
2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。
改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。
你难道没看比赛吗? (反问改陈述)
他要去补习。(双重否定句)
爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”(直接引语改间接引语 )
你明天难道不来上学吗?(反问改陈述)
他要去看书。(双重否定句)
爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。” (直接引语改间接引语 )
你难道不去上体育课了吗?(反问改陈述)
他要去看电影。(双重否定句)
爸爸说：“我明天不去上班了。”(直接引语改间接引语 )
把直述句改为转述句
(1)爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”
(2)小红说：“桂林山水太美了!你们想去看吗?”
(3)齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气?”
(1)爸爸让妈妈去把行李拿来。
(2)小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。
(3)齐威王问田忌他难道他还不服气。
小学语文)句型转换练习题集锦
(一)
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述
句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句
1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“?”变“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
______________________________ ____________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
_____________________________________________________________________
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
________________________________ ___________________________________
(二) 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。”变“?” 。
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
二、 对话与转述的互换
练习：
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
_____________________________________________________________________
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
_____________________________________________________________________
3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”
_____________________________________________________________________
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
_____________________________________________________________________
三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、 修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一) 成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
(二)成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
小学语文句子句型转换练习题
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2010年05月11日 17:46
新浪教育
本文选自寒春教育的博客，点击此处查看原文。
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
_____________________________。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_____________________________。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。________________。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。________________。
这几道题你全没有做对。__________________。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道?
_____________________________。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
_____________________________。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?
_____________________________。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。__________________。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
______________________________。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
_____________________________。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
_____________________________。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
_____________________________。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
__________________________________________________。
二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
____________________________。
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
____________________________。
3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
____________________________。
4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
____________________________。
5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
____________________________。
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
_____________________________。
三、按要求写句。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的______________________
②用来比喻事业的________________________
2、骄傲
①用来表示褒义的________________________
②用来表示贬义的________________________
3.成了
写成比喻句_________________________
4.天空中的小星星
写成拟人句_________________________
5.好像
写成比喻句________________________
写成不是比喻句的_____________________
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
(改成转述句)________________________
7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)
①______________________________
③______________________________
8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句)
______________________________
9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
______________________________
10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
______________________________
13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)
______________________________
14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)
______________________________
15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
(在原句上修改)
16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)
____________________________
17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)
___________________________________
四、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
______________________________________________
2、雷锋精神怎么会过时呢?
______________________________________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
______________________________________________
4、冬天来了，春天还会远吗?
______________________________________________
五、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
______________________________________________
3、春风吹绿了田野。
______________________________________________
4、是春风吹绿了田野。
______________________________________________
5、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________
六、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
______________________________________________
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
______________________________________________
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
______________________________________________
4、小红，把窗关一下。
______________________________________________
七、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________
3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________
4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________
第三篇：小学五年级英语5A句型转换练习题
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英语5A句型转换练习
(一)
一般疑问句
一、把be动词(am is are)和情态动词(can, may, must...)放到句首，其它照写。 遇my—your. some—any. 句号变成问号(?)
I/we—you, 例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 把下列句子变成一般疑问句
1. I am listening to music. _______________________________________ 2. Mike is a student. _______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom. ________________________________________ 4. They are in the zoo. ________________________________________ 5. There are some flowers in the vase. ________________________________________ 6.This is my sister. _________________________________________ 7.We are sweeping the floor. __________________________________________ 亿库教育网
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do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原
二、借助助动词形。遇I/we—you, my—your, some—any. 句号变成问号(?)
例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs? 把下列句子改为一般疑问句。
1. We need some masks. _________________________________ 2. They like making the puppet. _________________________________ 3. Su Hai and Su Yang live in a new house. _________________________________________________ 4.I put a book on my head. _________________________________________________ 5. They sing “In the classroom”together. _________________________________________________ 6.We play basketball on Sundays. _________________________________________________ 7. Tom likes listening to music __________________________________________________
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英语5A句型转换练习
(二)
否定句
一、在be动词(am is are)和情态动词(can, may, must...)后面加not，其它照写。some变成any. 例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 否定句: They are not in the park. He can not play the guitar. 或： They aren’t in the park. He can’t play the guitar. am not 不能缩写 is not=isn’t are not=aren’t can not=can’t 把下列句子变成否定句
1. I am listening to music. _______________________________________ 2. Mike is a student. _______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom. ________________________________________ 4. They are in the zoo. ________________________________________ 5. There are some flowers in the vase. ________________________________________ 6.This is my sister. _________________________________________ 7.We are sweeping the floor. 亿库教育网
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don’t/doesn’t,第三人称单数用doesn’t,其余人称用don’t，放到人称后面，动词前面其他照写。特别记住：前面用doesn’t, 后面的动词一定还原成原形。Some
二、借助动词变成any.
例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 否定句：I don’t like the ducks. He doesn’tlike the dogs? 把下列句子改为否定句。
4. We need some masks. _________________________________ 5. They like making the puppet. _________________________________ 6. Su Hai and Su Yang live in a new house. _________________________________________________ 4.I put a book on my head. _________________________________________________ 5. They sing “In the classroom”together. _________________________________________________ 6.We play basketball on Sundays. _________________________________________________ 7. Tom likes listening to music __________________________________________________
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第四篇：小学语文句型转换的教学方法
小学语文句型转换“三为主”的教学
小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。笔者过去在这方面的教学欠重视，结果是上层学生掌握了，中层学生一知半解，下层学生如坠云海。究其原因，主要有三点：教学方法陈旧，缺乏针对性。没有指导学生掌握基本方法;不重视学生语言感悟能力的培养。后来，笔者通过思考和实践，摸索出一个“三为主”的教学方法，取得了显著的效果。
一、以针对性典型句型训练为主。
句型转换有基本方法，要学生掌握方法，就要以训练为主。训练要有针对性，应该是一个课时解决一个问题，不要有一个课时解决所有句型转换的问题的想法。集中教学“火力”突破的好处是使学生的思路清晰，学习目标性强，这样学生就比较容易领会和识记，特别有利于下层学生的掌握。如“陈述句换成反问句”安排一个课时，“反问句换成陈述句”一个课时，“换成转述句”一个课时等等。为了让学生有充足的时间来“消化”和“吸收”，这些课时安排要间隔开来，不要连续进行为宜。另外，在期末复习时也要安排一个课时进行综合训练和检查。既然是训练，训练的内容也至关重要，内容须求典型，不能偏、繁、难，比如“陈述句换成反问句”中的陈述句主要有三种情形：
1、肯定陈述句。
2、否定陈述句。
3、双重否定陈述句。出示的内容就要以这三种形式为典型，不要出一些比较复杂的句式，如带直接引语或复句之类的。句子表达的意思也要简单易懂、生动有趣，或者富有思想教育意义。
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二、以指导合作探究方法为主。
句型转换有一些基本的方法。笔者通过归纳，把这些方法编成一些易诵易记的顺口溜。如“陈述句换成反问句”的顺口溜是：„„怎么会(能)„„呢?难道„„吗?有“不”去一“不”，无“不”加“不”，问号别忘末尾处。那是不是在课堂上要学生把这些顺口溜背下来就行了呢?不是。新颁布的《语文课程标准》指出：“语文课程必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”据此，笔者和学生一起参加探究和归纳句型转换的方法。首先，笔者将事先制作好的典型例句卡片分发给每个学习小组，要求各小组找出句型转换的方法。在学生合作学习的过程中，笔者进行巡视指导和点拨，还参加了两个小组的讨论，和他们一起探究方法。然后，各小组派代表来汇报结果，接着集思广益，一起归纳。最后，引导学生一起把归纳出来的方法编成顺口溜。
三、以培养语言感悟能力为主。
要求学生掌握句型转换方法的目的就是使学生学会理解句子表达的意思，最后的目标就是培养学生的语言感悟能力。当学生的语言感悟能力达到一定的境界，句型转换也就不再是一道难逾越的坎。培养学生的语言感悟能力主要方法还是训练，训练的第一步是让学生反复朗读大量典型的例句。第二步是以小组的形式创设情景说一说，如练说“陈述句换成反问句”，可以两人进行，也可以用“开火车”的方式来进行。第三步是做练习题。先由教师出几道题，学生完成后进行检查(可自查、互查、抽查、汇报结合)，必须对一两个比较突出的问题进行评讲。第四步是搞个“句型转换擂台赛”，学生互相出题和答题，轮流攻擂。通过以上巩固和运用为目的的训练活动，使学生熟练掌握了方法，也达到了初步培养学生语言感悟能力的目标。当然，不可能一蹴而就，学生的语言感悟能力不可能一下子提高，还需要一个比较长的沉淀时间和过程。
第五篇：句型转换专项练习
一、按要求完成句子(A：改为一般疑问句B：改为否定句)
1. I am a student.
A:
B:
2. They are English cars.
A:
B:
3. This is a pencil-box.
A:
B:
4. Its name is Polly.
A:
B:
5. These are my English books.
A:
B:
6. I know his name.
A:
B:
7. There is some money in the purse.
A:
B:
8. You can go to have a look.
A:
B:
二、回答句子(A：肯定回答B：否定回答)
1. Are you a teacher? A:B:
2. Is this your ruler? A:B:
3. Are those banana trees? A:B:
4. Is there a picture on the wall? A:B:
5. Are there any trees on the hill? A:B:
6. Can you see a bird in the sky? A:B:
7. Do you know Mr Wang? A:B:
三、单复数句变换(把单数的句子变成复数， 复数的变成单数)： 1.Is this your box?2. There is a boy in the picture.3. That is his new book.4. It is a Chinese car.5. She is a woman worker.6. We have many old pictures.7. Are those English books?
8. They are Japanese students.9. Who are those men over there?10. They are some policemen.四、将下列句子改为选择疑问句：
1. Tom is in Class Three.
_________ Tom in Class Three __________ Class Two?
2. There are some sheep on the hill.there ___sheep or ___ on the hill?
五、就划线部分提问： 1. Your book is here. ___________________ your book?
2. I’m thirteen. ___________________? 3.Bill is in Class Five. ___________________Bill __________? 4.She is in Row Nine. ___________________ she ________?
5. That’s a map in English. ___________________ in English? 6. Seven and eight is fifteen.___________________ seven and eight? 7. They are boxes? ___________________ they? 8. The woman is Mrs. Read? ____________________________ the woman? 9. Mr. Zhang is at home. ____________Mr. Zhang?
10.The flowers are near the window. _______________________ the flowers? 11.The flowers near the window are purple._____________________ are
purple?
12.The flowers near the window are purple.____________________________
are purple? 13.Jack isn’t at school today.___________ isn’t at school today?
14.There are some books under the tree.______________________________
under the tree?
15.There are fifty books on the desk._________________________are
there on the desk?
16.There is a child in the tree._______________ are there in the tree? 17.My father is a doctor.__________ is ____________ father? 18.He is fine.___________ is he? 19.He is five._______________________ is he? 20.Those apples are green.________________________ are those apples?
21.Those green apples are mine.________________________ are ________? 22.These are their shoes._______________________________ are these?
23. It’s twelve o’clock now.___________________________now?
24. Kate is Mr. Green’s daughter.__________________________ is Kate? 25.I like the pictures in this book.___________________you like in
this book?
26.It’s seven ten now.________________________now?
27.Li Lei’s uncle is a policeman.28.I am Kate’s brother.29.Mr Green is an English teacher.30.Aunt Sally is their Chinese teacher.
六、改为同义句：
1. My name is Kate Green.Kate Green.
2. What’s the parrot’s name?What’the parrot?
3. Tom and Jack are in different(不同的)classes.Tom and Jack __ in_.
4. Those are their black shoes.Those black shoes ____.
5. My ruler is yellow. Your ruler is grey.My ruler is yellow.
____________ is grey.
6. 7. These aren’t our pictures.These ______________ aren’t
____________.
8. There aren’t any cats in the tree.There ____
_ cats in the tree.
9. Lucy is in Class Two. Lily is in Class Two, too. Lucy and Lily are in_.
10. 11. Lily looks like Lucy,and Lucy looks like Lily. Lily and Lucy __.
12. That’s OK.(1)That’s __.
13. This is a red apple.This ___________ is ________.
14. Your shirt and my shirt look the same.Your shirt __mine.
15. She’s Ann’16. It’s five thirty now.It’17. 18. It’s time for break.It’19. It’s time for games.It’s time 20. Is it time to go to bed?Is it time __.
21. 28.What’22. Jim is my friend.Jim is a friend 23. Jim and Bill are up there in the tree.Jim _____ up there in the tree ___.
24. That woman is Jim’s father’s sister.That woman is _____.
25. His aunt’s husband is a policeman.
is a policeman.七、把下列句子改为否定疑问句，并作肯定和否定回答.
1. I am Chinese.
2. I can open the door and get the ball.
3. I know his address.
4. It’s over the hill.
5. Miss Gao is an English teacher.
6. There’re six people in my family.
7. There is some money on the floor.