理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《测量实习时间及任务》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：测量实习时间及任务
测量实习任务
测量生产实习任务
1、 测量生产实习内容
测绘1:500比例尺地形图1幅，面积200m×200m 建筑施工放样 纵断面测量
2、 时间安排
根据教学计划安排从
2014 年 6 月 16 日到 2014 年
6 月
29 日。
3、 要求
1)大比例尺地形测绘(1:500)
平面控制测量
在指定的测图范围内，选择不少于4个图根导线点，构成平面控制网。 按照闭合导线或者附合导线的控制要求，采用电磁波导线测量的方法测量，其中连接角测2个测回，转折角测1个测回。
半测回角值间较差≤±40″，多测回角值间较差≤±24″，导线闭合差≤±40″n。
导线边往返测的相对误差≤1/3000，导线全长闭合差≤1/2000。
高程控制测量
以图根导线点兼做高程控制点，采用普通水准测量方法测定各点的高程。 水准路线可以采用闭合路线也可以采用附合路线形式，其高差闭合差≤±12nmm或者≤±40Lmm。
地形图测绘
在40mm×50mm的印刷测图膜上展绘图根导线点，展绘精度必须高于0.3mm。 碎部测量：地形点的最大间距≤15m，碎部测量时的最大视距(主要地物点≤40m，一般地物点≤75m)。
2)数字地图制图
编制碎部点数据文件和数据引导文件
将采用视距法测得的碎部点图解成果，解析成碎部点坐标和高程后，按照数字地图测图软件的要求，编制碎部点数据文件和数据引导文件。
编制数字地形图
把编制碎部点数据文件和数据引导文件读入地形图测图软件，按照国家标准图式，编制数字地形图。
对相邻图幅进行拼接后，整饰出图。
3)建筑施工放样
在测绘出的地形图上涉及1个矩形地物、管线或道路。标出外墙轴线交点的坐标及室内地平标高、管线中线和管底高程或道路中线和路面高程。 根据设计坐标、高程和测图控制点坐标，计算放样数据，并绘制放样略图。 进行设计距离、设计角度和设计高程的测设。
检核测设精度：距离放样的相对误差≤1/200，角度放样的误差≤±40″，高程放样的误差≤±5mm。
4)纵断面测量
对设计的管线或道路(不少于300m)中线进行纵断面测量。 进行水准测量的中视测量时，必须从1个高程控制点开始最后闭合到另1个高程控制点上。
在中线上每个20m测设1个里程桩点，转点间采用双仪高法进行水准测量，读数精度到mm，中间视用第二次仪高测1此，读数精度到cm。
中线转折角用经纬仪放样，角度放样的误差≤±40″。
根据地形测量和纵断面测量的成果，绘制水平比例尺为1:500或1:1000，高程比例尺为水平比例尺的10~20倍的纵断面图。
在绘制好的纵断面图上进行馆卸货道路坡度设计，经设计的坡度、高程以及填挖数填入纵断面图相应的栏内，并将设计管线或道路绘制在纵断面图上。
4、 实习小组上交的成果
所有的观测记录手簿、外业测量的草图、编制的数字地形图和对应的喷绘地形图。
5、 实习学生上交的成果
控制测量平差成果表(包括平面控制成果和高程控制成果)
碎部点坐标计算表和对应的数据文件、数据引导文件(每个学生处理所测全部数据的1部分)
建筑物放样数据计算及放样略图 纵断面图
第二篇：结合生产任务进行测量实习的利与弊
结合生产任务进行测量实训
提高学生实践能力的实践与探讨
蓝善勇
(广西水利电力职业技术学院,广西 南宁530023)
[摘要]测量课程是一门实践性很强的课程,测量实训是全面提高学生实践能力的一个重要教学环节，本文通过作者根据自己多年结合生产任务进行测量实训的实践与探讨，指出学生结合生产任务进行测量实训能极大地的提高学生的实践能力和解决问题的能力,同时也指出存在一些不利方面的问题,对指导今后的测量实训或其他专业的实训都有一定的参考价值。
[关键词]结合;生产任务;测量实训;提高;实践能力
1.前言
在水建类各专业的测量理论教学结束后，都集中安排一定的时间进行测量实训。如电力专业的测量实训有架空输电线路纵、横断面测量实训;水建类专业的测量实训有控制测量实训、地形测量实训、渠道测量实训和水工建筑物施工放样实训等;房屋建筑专业的测量实训除了有控制测量实训和地形测量实训外，还有房屋建筑物的施工测量放样以及道路施工测量实训和建筑物的变形观测等;测量工程技术专业的实训有控制测量实训、地形测量实训、GPS测量实训等等。虽然各专业的测量实训的内容不尽相同，但是，其目的都是想通过理论阶段教学后，安排2~4周的测量实训，使学生理论联系实际，提高学生的仪器操作能力、观测数据的处理能力、绘图能力和建筑物施工放样的能力，为今后学生学习专业课程奠定基础，也为学生毕业后更快进入工作状态，适应工程建设的需要。测量课程是一门实践性很强的课
[作者简介]蓝善勇(1954--),男,广西博白县人,广西水利电力职业技术学院副教授，从事工程测量教学和研究工作。
程，测量教学实训是测量教学中的一个重要教学环节，过去，我们安
排的测量实训一般在校内进行，测量实训组织安排和实训成果都是比
方较好的，达到测量教学实训的基本要求。但是也存在严重的问题，
就是学生具有参与实际工程的实践能力和解决实际问题的能力较差，
学生毕业后，在实际工程建设中，对测量的组织和实施，测量工作的
先后秩序和测量方法，无从下手，要通过一段时间的生产实践，才能
逐步适应生产实际的需要，这种情况不适合高职高专学生的能力培养
要求。针对这种情况，近年来，我们对测量实训进行改革，结合生产
任务进行测量实训，收到较好的教学效果，极大地提高了学生的实践
能力和解决问题的能力。
2.结合生产任务进行测量实训，有利于提高学生的实践能
力和解决实际问题的能力
结合生产任务进行测量实训，其整个过程都是按照工程任务的实
际要求来进行组织实施的。例如，进行渠道工程建设时，按水利工程
建设的有关规范要求进行控制网布设，观测的方法与限差、观测结果
的精度等都必须符合有关水电测量规范的要求。学生在这种情况下，
思想比较集中，工作比较细致，严格要求自己，认真进行各种观测，
认真检查各种测量数据，发现不符合规范要求的测量数据，能立即进
行重测，学生通过这样严格的训练，加深了对测量规范的认知程度和
严格执行测量规范、保证工程质量的意识得到加强，学生的实践能力
和解决问题的能力得到很大的提高。
在2001年4月，组织了一个水建专业班级的学生到宾阳县结合
生产任务进行测量实训时，任务就是完成大坝地形图的测绘。学生对
有机会参加实际的工程测量实训任务，感到非常高兴，在实训中，发
扬了艰苦奋斗和集体主义精神，克服天气炎热及地形复杂等各种困
难，在教师的指导下，顺利完成了工程测量的各项实训任务，测量的
成果符合生产要求。通过这次测量实训，学生的艰苦奋斗思想和集体
主义观念得到了加强，学生得到一次参加具体工程测量实训的锻炼，
提高了学生的仪器操作、数据的处理和测量绘图的能力 ，具有参加
具体工程的能力和解决问题的能力，取得较好的测量实训效果。
2003年6月份，组织了工程管理班的学生到邕宁伶俐结合生产
任务进行测量实训。这次测量任务是完成南宁市政府的扶贫工程，一
条长10多公里的道路工程外业测量和道路设计及土(石)工程计算。
学生经过在校几个月的“非典”禁闭后，有机会外出测量实训，兴趣
很高。在实训中，在教师的带领下，学生克服了多雨、炎热、山高、
坡陡、路滑等种种困难，顺利完成了这项南宁市政府的扶贫工程的光
荣任务。通过这次结合生产任务进行测量实训，学生在实际道路工程
建设中进行各种测量、计算和绘图和设计等工作,培养了学生艰苦奋
斗和集体主义精神，提高了学生在复杂的地面上安置仪器的能力，以
及纵、横断面测量、土(石)方计算等能力，提高了学生工程测量的
实践能力和解决问题的能力。2006年4月至6月中，组织学生结合生产任务进行测量实训，
这次任务是完成南宁市青秀区所辖的伶俐镇、南阳镇、刘圩镇和长塘
镇的社会主义新农村建设渠道工程项目的测量任务，渠道总长达160
多公里。2006年7月，组织学生到桂平市南木镇结合生产任务进行工程测量实训，这次实训的任务是：完成四等GPS 控制测量和7 .1平方公里的土地平整工程的数字地形图的测量。学生在教师的指导下，严格遵守有关测量规范，克服天气炎热和多雨给测量工作带来的各种困难，在各种复杂的地形条件下，顺利完成了以上各种测量和绘图任务。学生通过完成这些任务，极大地提高了学生的团队意识和严格执行测量规范的职业道德，提高了学生的实践能力和解决问题的能力，为今后参加工作积累了一定的工程测量经验。
3.结合生产任务进行测量实训时，要注意选择合适的实训项目内容和任务
结合生产任务进行测量实训时，一定要注意选择合适的实训项目内容和任务，这样才有利于全面提高学生的实践能力。每个专业班级的实训任务都不完全相同，各自有着不同的侧重点。例如，水建专业的测量实训侧重于控制测量实训和地形测量实训、渠道测量实训和水工建筑物施工放样实训等，而房建专业则侧重于房屋建筑物的施工放样、线路工程测量实训和建筑物的变形观测等。因此，根据不同的专业来选择合适的测量实训内容和任务，对全面提高学生的能力无凝是非常重要的。我们在组织学生结合生产任务进行测量实训时,比较注意这些问题。例如,在2001年4月，在宾阳进行生产任务测量实训时，生产实训的任务是进行控制测量、地形测量和大坝纵、横断面测量。实训的项目内容与该专业班级的测量实训的项目内容结合度较好，而且实训的任务也比较合适：完成一条10个控制点的导线测量、测量
一幅40cm×50cm宽的1：500比例尺的地形图和近200米长的大坝纵横断面测绘。完成这些任务所需要的时间与计划安排这些实训内容的两周时间结合度也较好，除了按要求完成这些任务外，还有时间安排如渠道测量、建筑物施工放样实训等任务，学生全面得到了实践的锻练，提高了学生的各方面的实践能力。2006年7月在桂平完成的GPS控制测量和数字地形图的测绘，通过这次实训，这次测量实训的内容有GPS控制测量，有图根控制测量，有数字测图等内容。这次实训，使学生对控制测量、图根控制测量和数字地形图测绘的整个过程都有实践的机会，而且使用是先进的GPS接收仪和先进的电子全站仪进行实际工程测量。通过这次实训，由于学生实训的内容与计划安排的内容结合度好，不仅大大地提高了学生使用先进测量仪器的能力和进行控制测量的能力及数字地形图测绘的能力，而且提高了学生的理论联系实际分析问题和解决问题的能力，得到一次实际工程测量的锻练，取得很好的实训效果。
结合生产任务进行实训时,如果实训内容和生产任务结合度不好时,就会因为要完成生产任务,造成一些实训内容无法安排,不利于全面提高学生的实践能力。2003年6月份在完成南宁市政府扶贫工程——伶俐道路工程测量与设计生产任务时，虽然学生参加这次结合生产任务的测量实训，得到一次实际锻炼的良好机会，提高了学生各方面的素质和具有参加实际工程的实践能力。但是，由于生产任务过重，无法安排其他一些实训项目，如建筑物的施工放样等项目，没有时间安排实训，学生缺失这方面的实践能力。2006年4月至6月份完成
的南宁市青秀区社会主义新农村建设的渠道测量项目时，虽然学生在利用先进的仪器进行渠道工程测量方面和内业数据处理方面的能力得到很大的提高，但是，生产任务单一，不利于全面提高学生的实践能力。
4.结语
近年来，由于结合生产任务组织学生进行测量实训，大大地提高了学生的实践能力和解决实际问题的能力，学生毕业后就能够担负起实际工程测量的任务，受到用人单位的好评，学生的平均就业率达到99%以上。根据高职高专学生的培养目标和要求，培养高技能型的人才，结合生产任务组织学生进行测量实训是一种很好的方式和途径，但要注意选择合适的项目内容和任务，当生产实训的项目内容和任务与该专业安排的项目内容和任务结合度较好时，才有利于全面提高学生的实践能力和解决问题的能力。反之，由于生产实训任务过重，学生为完成某方面的生产任务而影响到其他实训任务的无法安排，不利于全面提高学生的实践能力。
(注：本文曾发表在《广西水利水电》期刊上)
第三篇：实习目的、要求及任务
自己按实选，这个只是大范围。
实习目的
通过实习进一步了解房屋建筑物的施工过程，熟悉现场施工技术和管理知识，进一步加深对房屋节点构造与结构方案的认识，从而巩固和加深学生对本专业课程的基本理论知识的理解和掌握，在实践中达到适当拓宽知识面的目的;通过参加具体工程的施工技术与管理工作，在实践中了解土木工程施工管理的全过程，达到理论与实践相结合的目的，培养学生的施工组织能力和作为工程技术人员应当具有的基本素质，达到专业培养目标，为走向专业工作岗位奠定基础。
实习要求
1、参观工地的现场施工工作要做到主动向技术人员和管理人员请教，虚心向施工工人学习，尊敬师长，待人有礼貌;
2、遵守实习单位的劳动纪律，不迟到，不早退，不旷工，积极参加工地的施工实践;
3、注意安全，仅工地要戴安全帽，穿胶鞋，严禁穿硬底及高跟鞋到工地，遵守施工单位及施工工地的安全管理制度;
4、认真学习，收集有关资料，坚持记实习日记，以便记录实习中的收获，并为撰写实习报告积累材料;
5、实习完成后应及时归还在实习单位所借用的图纸资料和其它物件。
实习任务
(1)学习抄平放线的方法及浅基础施工方法;
(2)学习桩基础及其它深基础工程具体施工方法和要求;
(3)学习上部结构的施工方法，并进一步熟悉各种结构形式的构成、构造;
(4)学习劳动组织、材料、机械设备及其它资源管理的内容和方法;
(5)学习施工现场平面布置及现场管理的方法;
(6)学习模板的制作和安装的步骤与施工验收标准;
(7)学习钢筋的下料、加工与安装，以及钢筋代换的原则方法;
(8)学习混凝土的配料、搅拌、运输、浇筑、振捣及养护的方法，以及混凝土 施工的组织、质量控制与质量检验方法;
(9)学习各种装饰装修工程(包括抹灰工程、饰面工程、幕墙工程等)的施工 方法和要求;
(10)学习施工组织设计或施工项目管理规划文件的内容及编制方法;
(11)参加图纸会审、施工过程中的质量检查、分项分部和单位工程的验收及其它各种技术管理工作;
(12)学习施工项目管理的方法;
(13)收集先进的施工机械和施工技术资料;
(14)学习技术人员对施工中出现技术问题、质量问题、质量事故的处理程序和方法。
第四篇：《工程测量》实习封面及书写格式
《工程测量》集中教学实习报告
(2013-2014学年第一学期)
姓名
班级
组号学号指导教师实习时间
实习评价：
出勤率：全勤90%80%不合格实习态度：认真较认真一般较差实习内容：完整较完整合格不合格报告书写：清晰较清晰一般较差数据规范：规范较规范合格较差
综合成绩评定：优秀良好中等及格不及格
指导老师：
批改日期：
要求：
手写，用A4纸。封面上指导老师写自己实习指导老师的名字。
报告的内容需要包括：一：实习的目的和意义，二：实习的内容，三：自己是怎样做的，四：自己的收获和感想,最后附表<记录表和计算表> 。
各班班长要按照3：2:5的比例，在每个组选出优秀、良好、中等的组员，要在原来交上分组情况那张表格基础上给列出来。没有统一要求，一目了然就好了。把推荐表打印出来，并最迟在周二中午之前由学习委员交到测绘学院3楼测量工程系，到时候请大家最好是一起，我<靳海亮>的电话：13782794162。
第五篇：会计毕业实习目的及任务书
生产实习是在学生修完会计学的基础课程和财务会计专业课程的前提下进行的一次见习性实习。学生通过为期4周的企业实际财务操作，应尽快地掌握会计的基本账务组织程序以及会计的实务处理方法，为以后的会计专业课程的进一步学习打下扎实的基础。
1、实习单位的会计账务组织程序。
2、会计科目体系的设置方法和设置原理。
3、会计账本的设置方法及启用方法。
4、会计原始凭证的种类、填制方法、整理方法及保存方法。
5、会计记账凭证的填制方法及装订方法。
6、科目汇总表的制作方法。
7、总账、明细账、日记账的登记方法。
8、月末业务的处理方法
9、成本的计算方法以及成本的结转方法。
10、结账方法。
11、会计报表的种类、编制方法。
12、税收的种类、计算方法及账务处理方法。
13、有条件的情况下，学会用电算化处理上述业务。
14、掌握企业的资产管理方法、折旧的计算方法及分配方法。
学生在生产实习过程中有以下要求：
1、实习过程中严格遵守实习单位的各项规章制度，听从带队老师的指导，主动与指导老师进行联系。
2、保守实习单位的财务机密。
3、按实习内容逐项进行实习，并将实习情况记录在实习日记中。
4、尊重实习单位指派的指导老师，虚心学习，不耻下问，实习中要做到眼勤、口勤、手勤。
江西、上海、广东、浙江等地的企业单位。
20xx级生产实习从7月20日开始，到8月16日结束，为期4周。
1、实习日记：应记录每天实习的详细内容。(节假日除外)
2、实习鉴定：要有实习单位出具的实习表现评语，且加盖实习单位的公章。
3、实习报告：应全面总结实习情况、心得体会。
4、实习结束，学生必须将实习接受函、实习日记、实习鉴定、实习报告一并上交实习指指导老师，作为评定实习成绩的依据。
生产实习成绩采用百分制，成绩评定依据主要由以下几项组成：
1、实习中的表现(以实习鉴定为准)。
2、实习日记。要求真实、全面、详细、清楚、内容丰富。
3、实习报告。要求按格式写作，内容全面，字数不少于3000字。
以上各项评定依据所占比例为：(1)集中实习：实习中的表现占30%，实习日记占40%，实习报告占30%;(2)分散实习：实习中的表现占10%，实习日记占50%，实习报告占40%。
1.会计电算化实习目的
2.财务会计实习心得
电子商务公司实习报告模板
4.毕业顶岗实习计划
5.计算机暑期实习报告
6.财务管理实习心得体会
7.关于建筑认识实习报告
8.大学生暑期水电站实习报告