根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《小学学校督导报告书》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：小学学校督导报告书
学校发展水平小学组督导评估报告
二00九年学校发展水平督导评估报告
(小学组)
316工程是省教育督导团践行科学发展观，提高教师队伍整体素质，不断善办学条件，规范管理，深化素质教育，增强各级政府依法治校意识的有力举措，同时也是促进教育教学再上新台阶的强力催化剂。通过这次评估，我们看到各校亮点纷呈，成绩显著，现将检查情况汇报如下：
一、 各校领导重视
通过检查，发现各校领导都很重视，班子成员责任明确，分工精细，各种工作计划、工作制度、活动实施方案齐全，材料充实，工作面广，有深度，有层次，具体落实到位，成绩良好，效果显著。
二、 德育教育水平提高
人常说，德育不好出危险品。在教书育人上，各校能根据本身所处地理位置，搞一些特色教育。以人为本，注重学生思想品德教育。东风小学有《文明礼仪》小册子，杜康杨下小学举行了“杜康杯”“三讲三热爱”活动。各校也始终把思想品德教育放在首位，增强学生爱国主义意识，净化了心灵，创建了文明、平安白水良好氛围。
三、 学生各方面的素质得到发展
我县各小学根据新课程要求，使学生在德、智、体、美、劳各方面的活动得到广泛开展，学生获得了一定的科普知识，具有了一定的科学意识，小发明、小创作不断出现，艺术素养和审美能力得到提高，形象思维得到拓宽，各项体育指标均已达标，无传染病发生，学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，有一定的社会适应能力。
四、 各校亮点
1、 东风小学是我县科学发展的一面旗帜，各项工作都能带头开展，走在我县最前列。
2、 北关小学“阳光体育”是我县实施素质教育的一大亮点，活动内容多，形式多样，既健全了身体又增强了友爱，体现了学生天真、浪漫、积极向上的一面。
3、 尧禾满意小学的校园布置格局，特别是墙体字画，结合实际，舒适到位，大大提高了学生的审美能力，创造了良好的学习氛围。
4、 云台中心校教师能够根据学生的心理需要，对症下药，效果明显。
5、 史官中心校、西固中心校、林皋中心校各室部都安排到位，内容充实，材料齐全，有条有理，发展平稳。
五、 几点建议
各校要做到四个相结合：
1、 素质教育与心理教育相结合;
2、 音乐课与文艺活动相结合;
3、 美术课与书法绘画相结合;
4、 综合劳动课与小发明、小制作相结合。
评估人：刘明孝 二00九年12月4日
第二篇：2012小学学校办学条件督导评估自查报告
韩庙中学办学条件督导评估
自 查 报 告
根据《怀远县农村义务教育学校基本办学条件专项督导实施方案》，现将我校的办学条件情况汇报如下：
一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆
1. 占地面积：学校占地面积7800㎡，学生344人，生均22.7㎡，高于中学生均的合格标准;
2. 校舍建筑面积：校舍建筑面积2320㎡，生均6.7㎡,高于生均6㎡的合格要求，满足学生需要;
3. 体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达2830㎡，生均活动面积8.2㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室
1. 教学仪器设备齐全：教学仪器基本齐全，理化试验仪器没到位;
2.图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。学校藏书20498册，数量足，生均59.5册,能够面向学生开放使用;
3. 实验室：我校有生物实验室一口，化学实验室一口，物理实验室一口，符合标准
4. 专用教室：
我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机55台，生均计算机台数达到0.16台;音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器;美术教室1口并有适量教学器材;有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额
学校属于小班化小学校，有8个班，共有学生344人，其中九年级班额最高为44人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备
1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师23 人，在岗教师 23人，师生比为1：15，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。
2.教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
1 3.专任教师：所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中高级教师达17%，中级教师达83%，本科学历23人，大专学历0人。
五、安全保障、生活设施：
1.安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头五个。学校安全保障体系健全。达到标准。
2.生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水——“大光明”饮用水，符合国家标准。建有施厕所一座，男厕蹲位25个;女厕蹲位25个。能满足学生课间如厕的需要。
六、管理与质量 1.学校管理
我校全面落实《安徽省中小学管理规范》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准;学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。学生择校率为7.89%。达到标准;
2.课程计划
严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。
除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：
(1)大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节45分钟体育课或体育活动课;30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常;大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。
(2)深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与，七年级以浅显的古诗文为主、八年级以三百千 2 为主、九年级以中外名著为主。各年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感;室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。
综上所述，我校在教育局的关怀和支持下，学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，韩庙中学的明天一定会阳光灿烂，春色满园!
“农村义务教育学校基本办学条件”
自查报告
韩庙初级中学 2014年5月14日
第三篇：锦洲小学学校教育信息化工作督导自查报告
一、基本概况
锦洲小学的一所公办小学，在上级领导部门的大力关心和支持下，我校近几年的办学条件得到了极大的改善，尤其是教育信息化所需要的硬件设施方面。我校从学校领导到教师都比较重视现代教育信息技术与学科教学的整合，几年来，我校的信息技术工作有了较大进步。值此全市义务教育学校教育信息化工作专项督导评估之际，对我校近几年的教育信息化工作进行回顾和总结。
二、主要举措与经验
(一)资源建设 1.基础配置
锦洲小学依托信息技术为学校管理和教育教学服务，学校非常重视教育信息化硬件环境的建设。在政府不断增加专项投入及学校的共同努力下，学校已建成了校园网，网络光纤铺设覆盖所有专用教室，充分保障了全校师生的正常使用。
目前学校基础设施配置完善、功能齐备，有1个电脑房、1个多媒体专用教室、12个班级全部配备多媒体设备。在学校完成整体改造期间，学校添置了交换器，为所有班级和办公室增设了网点，确保教学、办公所需的电脑都能上网，也为学校信息技术与学科整合创设了必备的条件。
2.信息资源
学校基本信息数据完备，符合教育部“学校管理信息化标准”要求。学校已建成了的校园网，网络光纤铺设覆盖所有专用教室楼，学校基础设施配置完善、功能齐备。
3.人力资源
学校领导重视信息技术在学校管理与教学中的应用，积极参加各类信息化培训，能熟练应用计算机及网络。
目前学校有以分管教学校长为组长，以各教研组长为成员的领导小组和专职的网管员，他们负责学校网络的安全运行，并负责各专用教室及教育信息化设施的维护和保养工作。如遇不能解决的问题，能借助与网络专业维护机构签定的协议，及时得到处理。
(二)管理机制 1.组织规划
学校成立了以校长为组长，以各部门主要负责人及信息技术组组长为成员的学校信息化工作领导小组;成立了以分管信息化工作的校长为组长，各学科教研组长、各年级组长及各班信息员组成的学校信息化工作推进小组，明确各自的职责，在推进学校信息化工作中发挥示范和引领作用。 2.制度建设
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项现代教育技术管理制度。
学校建立有教育信息化工作相关的激励机制，每学期对发表相关的论文、案例或推进信息化工作有突出成绩的老师给予奖励。
3.投入经费
学校加大对信息化建设资金的投入，满足教育教学日益发展的需要。校园网电教设备设施逐步升级改造，近几年年为相关为中层干部配置了U盘。
近三年来已在教育信息化工作中投入经费，这些经费的投入，使用合理，用到点上，发挥了良好的经济效益，最大限度地满足了学校在管理、教育、教学等信息建设中经费使用的需要，确保了学校教育信息化建设得以顺利实施。
4.维护情况
为了及时排除网络故障、维修信息技术设备，我校设有“电脑故障记录本”、接报后能及时到场检修，一般性的故障都能做到当场修复或当天修复，不超过24小时。为了保证计算机和网络安全，我校联网计算机都安装了杀毒软件，并能及时更新。为了维护网络控制室、教室等设备的安全，我校有安全使用措施，有防火防盗设施，能够及时维修和保养。。目前，我校信息技术设备能正常使用，确保了网络安全畅通，有效防御了计算机病毒的侵袭，保证了教育教学工作的正常开展。
(三)应用水平 1.课程实施
学校严格执行信息科技课程计划,在预备年级开设每班每周1课时的信息科技课。全面落实信息科技课程标准，培养学生的信息技能，提升学生整体信息素养。在基础型课程的实施过程中，教师充分利用教学资源库收集、管理和使用学科网络资源，开展信息技术与基础型课程的有效整合,使信息技术成为教与学的有效教学手段。
2.管理服务
学校在教育教学管理中积极应用信息技术。学校所有课表采用电脑软件排课，合理安排课程。大部分教师的教学资料采用电子文档。对于教师在教学中使用信息技术制定相应的考核指标，以及信息技术与学科整合的实施安排，做到规范化、制度化和常态化，每学期进行考核，适应教师与学生发展的需要。
积极应用校园网络发布信息，确保及时更新学校网站信息，使日常管理工作通过校园网更方便地实现实效化、规范化、科学化，使学校教学管理工作有序高效。 财务与资产管理、人事管理、图书管理等能积极应用信息技术管理，使各方面的工作及时准确的记载，保证落实得有序 。
我校在注重学生信息素养培养的同时，也比较关注学生网络文明规范意识的培养。不仅在各种学生活动中进行宣传和教育，而且强调在学科教学和班级管理中合理渗透，将网络文明规范意识的培养渗透在教育教学的方方面面。
3.应用特色
我校立足以课程为核心的学校教育信息化应用模式，突出信息技术为教学服务的宗旨，重点探索网络环境下的学生参与、教师引领、教学互动、沟通交流、学习评价、资源建设与共享等课题，初步形成以开源系统建立信息化教学应用平台的学校信息化应用特色。
增强信息技术教学力度，提高学生信息技术素养。学校加强信息技术的基础性课程，引导学生将信息化平台作为学习工具、资料来源，积极探索信息化环境下的新型教学模式，提高学生的信息素养和适应未来社会所需要的学习能力。
加强校本信息化培训，提升教师信息技术应用水平。对全校45岁以下教师，进行信心花培训。
锦洲小学
2014年10月23日
第四篇：郭圩小学开学暨学校安全风险防控专项督导自查报告
郭圩小学开学暨学校安全风险防控
专项督导自查报告
我校按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》及《安徽省人民政府教育督导委员会关于开展2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》等文件要求，认真部署，积极落实，切实做好2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导自查工作，日前已经顺利完成。
一、规范学校办学行为情况
1、开学第一天学校组织全体教师认真学习了《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教学常规管理细则》、《中小学作业布置与批改管理办法》等文件精神，对照此办法对教师提出来新的要求，并要求教师在开学后认真自学，对照检查。
2、规范学籍管理。开学后认真抓好“控辍保学”工作。制订行之有效的巩生措施，依法巩固入学率，降低辍学率。严格执行学生电子档案管理制度，规范、完善电子学籍档案管理。及时做好学籍管理平台中学籍信息的更新、纠错、增补及上报审核工作。学籍资料专人、专项管理。做到了管理工作规范，档案材料规范，各项安排部署规范。对前来办理转学、入学工作的家长，按照相关学籍管理制度，耐心细致的做好解释、说明工作，避免家长少跑冤枉路，切实转变工作作风。
3、学校严格执行校务公开和政务公开制度，将学校的工作计划、各种实施方案、各项制度、各项考核、活动安排、财务收支、评优、评先、评职等都及时公布于众，接受师生的监督。
4、严格执行收费管理制度，小学、初中只按照规定代收取作业本费，严格按照关于中小学作业本管理的要求执行，据实收取。没有擅自设立收费项目或提高收费标准、扩大收费范围的现象
5、加强对中小学教辅材料的管理，杜绝为学生乱订、滥发各种复习资料的情形发生。对享受“三免一补”政策的学生，严格按照教育局一门学科只配套使用一套教辅资料的原则，由县教育局免费为学生提供一套中小学教材审查委员会审定的教辅资料。选用县教育局颁布的教学用书目录中所规定的教材，没有发生向学生统一推荐或变相推荐征订各种教辅材料和教具以及向学生推荐征订与国家、地方课程相关的其他辅助学习资料的情况。
6、教师岗位管理到位，没有在编不在岗教师、没有学校教师到外代课现象。
二、学校安全风险防控
1、明确职责、完善制度。开学伊始，学校召开安全领导小组会议，研究部署了安全排查、安全设施维修、安全教育、治安保卫工作，健全完善了安全预警和应急制度、事故报告制度、定期检查通报、责任追究等制度，并签订了安全协议书;召开全体教师会议、班主任会议，传达上级安全工作会议精神，安排安全教育工作。
2、开展安全检查，整改工作。2月26日，组织学校领导，集中对办公室、功能室、教室、宿舍、餐厅、体育设施等进行了检查，对发现的设施设备方面存在的问题进行了维修整改，消除了安全隐患。确保学生进校消除一切安全隐患。
3、加强治安管理，确保了校园安全。学校进一步修改完善了《门卫管理制度》、《食堂管理制度》，并召开门卫、食堂等管理人员会议，提出了明确的安全要求和责任追究，提高了安全管理人员的安全意识。
4、加强安全教育，预防了学生安全事故发生。学校在放寒假时，通过召开各班学生会，发放致家长一封信等形式向家长学生宣传平安寒假安全教育工作，开学第一天学生报到后，及时了解学生假期安全情况，没有一起学生假期安全事故的发生。同时，学校通过“开学安全第一课”、国旗下领导安全讲话，“致家长一封信”、与家长签订“安全协议书”、安全事故通报、住校生会议、校园广播、班级安全板报、主题班会等，加大防交通事故、防春季破冰溺水事故、防疾病传染、防食物中毒、防火等教育，强化了学生及家长的安全意识，学生中无欺凌和暴力事件的发生，全体师生度过了一个温馨祥和的寒假，学校无一起安全事故发生。
5、认真落实课程方案，把学生安全教育和健康教育课程按照要求开设，落实了教材，教师、课时，无挤占现象。
6、安排好校园值勤、学生管理工作。开学初，除了安排好常规的值日、值周、交通岗外，还安排好课间巡视教师，维护好学生上下楼梯、课间活动的秩序;进行违禁物品和特殊学生的情况排查，防止发生意外事件;在体育课和课外活动时要特别关注学生的运动安全。
7、学校食堂在开学前就认真做好各项准备工作，及时采购食堂所需物品，彻底清理食堂卫生，从业人员能严格按照管理制度执行。各项措施到位，使师生在开学第一天就可以在食堂用餐。
第五篇：中心学校中小学综合督导评估复评工作报告汇报材料
XX镇中心学校
中小学综合督导评估复评报告
为进一步强化教育教学管理，规范办学行为，提高学校管理效能，全面提升教学质量和办学水平，按照《XXX教育局关于对XX等学区进行综合督导评估的通知》凉教督发(2018)4号文件的要求和部署，我学区于4月18日起对辖区内中小学进行了综合督导评估复评工作。
一、基本情况
我学区义务教育阶段现有初级中学X所，小学X所，教学点X个。中小学学生共X人，其中初中生X人，小学生X人。共有教师X人。
二、复评工作开展情况
为了认真做好综合督导评估工作，XX镇中心学校制定了复评方案，成立了复评工作领导小组，负责复评的全面工作，保证复评的各项工作顺利进行。依据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》《甘肃省普通初级中学综合督导评估方案》和《甘肃省普通小学综合督导评估方案》，从条件和环境、学校管理、教育教学、学生发展几方面。通过查看相关资料，观察各专用教室，观察大课间活动、校内外环境，察看学生课外活动，听取校长自评汇报， 召开座谈会，发放问卷，观察课堂教学，个别谈话等，对各中小学工作进行全面评估。 经复评，中小学复评评估得分分别为：XXX中学XX分，XXX小学XX分，XXX小学XX分，XXX小学XX分，XX小学XX分，XX中心小学XX分，XX小学XX分，XX小学XX 分。
三、近三年所做的主要工作及取得的成绩
(一)优化布局结构，整合教育资源。
按照学校结构布局调整，XXX小学、XX小学、XX小学三所小学改制为教学点，全镇形成了X所初级中学、X所小学、X个教学点的布局。同时根据教师学历、年龄、职称、学科等情况，对教师进行均衡调配。
(二)大力改善办学条件，夯实教育基础。
一是积极争取项目资金XX万元改善办学条件：XX小学新建校舍XX平方米，完成校园硬化XX平方米;XXX教学点修建了围墙，累积XX多米;XXX改建了生态厕所;二是申请财政资金XX万元给XX小学安装了变压器和电采暖锅炉，生态文明建设成效显著;三是自筹资金强化校园文化建设，购置教育教学设备和校舍维修。XX教学点粉刷了两栋教室的内墙;XX幼儿园在幼儿活动区铺设人工草坪XX平方米，购置室外音响一套，绘制了园内文化牌匾X块，活动室主题墙X块;XXX小学开辟花坛XX多平方米，栽植了黄玫瑰、刺玫瑰XX多株;XXX投入资金X万元，铺设了电采暖线路，修建了锅炉彩钢房和旗台，搭建了舞台，粉刷维修了党建活动室、教室内外墙和校门外侧八字墙，更换了教室照明线路，制作了XX块科室牌、X块社会主义核心价值观宣传展板和立德树人四个大字;四是申请改薄项目，为XX配备了265套课桌和76张高低床;五是给XXX调剂了已撤并学校的电子白板3块，满足了教师集体备课、研课的需求;六是鼓励学校积极联系社会公益组织捐资助学。 累计接受北京感恩公益基金等组织的捐赠X万多元，为XX教学点、XX教学点、XX小学粉刷了校舍、更换了教师宿舍门窗、购置了办公桌椅、床、讲桌，给X名教师、X名学生捐赠了X件崭新的棉衣。极大的改善了我镇中小学、幼儿园办学条件，丰富了校园文化，提升了办学品味。
(三)加强学校管理，全面提升教育质量
中小学教育教学管理及办学行为规范，建立健全了一系列包括学校教学、教师、学生、后勤、安全等方面的规章制度，形成了一整套以制度管人、以机制管事，高效运转、科学规范的办学机制。一是严格落实国家课程方案，学区统一下发了课程设置标准;坚持领导听课制度、教学检查制度、推门听课制度;学区统一了学校的作息时间，实行教师上下班签到制，实行学校领导巡课制度。二是在醒目位置悬挂凉州区责任督学公告牌，公开了监督电话和举报电话，及时受理群众对学校工作反映的问题。三是学校和每一位教师签订了禁止有偿家教承诺书，修订《师德考核细则》，将考核结果作为教师学期考核、考核、评优选先等的重要依据。教师中，有省级骨干教师3人，市级骨干教师6人，市级教学能手4人，区级教学质量标兵11人，区级骨干教师12人，区级教学能手16人。 学校每学期都组织开展4次以上的月考活动，每次月考后都召开质量分析会，积极组织教师分析教学中存在的问题，帮助教师寻找解决问题的途径和方法，这一做法极大地促进了教师教学能力水平的提高。经过几年来全体领导、教师的努力， 2017年六年级毕业水平检测名列全区农村学校11名，XXX毕 业会考成绩较往年提升了5个名次，得到了广大群众的一致肯定。
在抓好教学的同时，注重学校特色发展。各校开展以校本课程开发、校园文化建设、校园环境建设、大课间活动等为主要内容的特色学校建设活动，促进了学校精细化管理。如XX、XX小学、XX小学、XX小学等，各校根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源，组建了舞蹈、合唱、书法、美术、器乐、篮球、花样跳绳、呼拉圈、腰鼓、轮滑等共20多个类型的社团小组。学校积极组织学生参加艺术展演、经典诵读、英语演讲、足球等比赛，为学生搭建展示自我的平台，发展个性特长，促进学生全面发展。XXX、XX小学在“书香校园•中华经典诗文诵读”比赛中分获
二、三等奖;XX小学、XX小学在“美珠杯”艺术展演活动中荣获三等奖;
(四)落实安全责任，确保校园安全。
中小学切实做到了制度、责任、措施三落实，在人防、物防、技防上做了大量工作，进行了安全隐患大排查，对排查出的隐患进行了限期整改。各校均实行领导带班，门卫登记制度。严格落实每月一次的应急演练。始终将安全工作作为学校的头等大事来抓，做了大量细致的工作：一是积极修订完善了学校各类安全制度和预案，建立健全了各类安全台账，与师生签订了安全责任书，与家长签订了安全协议，校园安全实行网格化管理，划分了安全责任区域，分工明确，责任到人;二是加强了学校的三防建设，严格落实领导带班，教师值班制度，安装了全覆盖的校园监控，购置了安防器材，确保了学校人防、物 防、技防到位;三是结合学校实际，推行了路队制上下学制度，由值周领导、值班教师、路队长组成路队放学管理团队，负责学生安全上下学的管理，确保了学生上下学安全;四是认真开展安全隐患排查和师生安全教育工作，加强师生安全平台使用的指导和管理，充分利用安全教育日，禁毒日、法制宣传日、消防日及升降旗、周会、队会等时间节点开展师生安全教育活动，提升师生的安全素养和安全意识。通过近几年的努力学校安全工作成效明显，近年来，我学区未发生安全事故。
(五)培养学生综合素质，促进学生传全面发展
学校牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，健全了校长负责制，少先队、班主任、品德课教师具体实施的德育工作机构。制定了切实可行的德育工作计划，重点活动还制定了具体的实施方案，措施得力，注重实效。选用责任心强，讲求工作方法和实效的老师担任班主任工作，班级管理规范。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，初步形成了学校“先成人再成才”德育特色。XX中学编印了《学生评价手册》，组织学生逐条学习，开学初举办礼仪和制度教育，进行校纪校规学习教育。以“道德讲堂”为阵地，通过专题讲座、班会、演讲、“校园广播”，对学生进行心理健康教育、安全教育，环保知识教育，艾滋病预防知识教育等。
四、存在的问题及困难
1.在学校管理方面，学校没有完善的监测评估制度，开展评估与反馈不够。
2.个别教师还没有充分运用现代教育技术手段，设计适合 学生经验、兴趣和知识水平的教学方案。个别教师在教育教学中还不能使用普通话。
3.个别学生没有良好的学习习惯与方法。
4.学生家长对学生的家庭教育和引导弱化，不能与学校教育形成合力与互补，学校教育压力较大。
五、今后的打算及改进措施
1.加强学校精细化管理，进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。
2.加大教师培训力度和经费投入，通过“走出去、借外力、练内功、强能力”策略，增强教师队伍综合素质，提高教师教育教学能力、教科研能力和校本教材资料开发利用能力，积极培养一批一专多能型年轻教师，解决部分学科教师不能完全胜任的问题，教科研成果少的问题。
3.继续加强班主任工作力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，促进学生综合素质的发展。
4.进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。
二〇一八年四月十八日