方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《小学学校分班工作方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：小学学校分班工作方案
实验学校小学部新生分班总结
根据教育局的相关文件精神，为了进一步加强义务教育的均衡发展，确保学生受教育机会均等，确保教育资源的公平、合理利用。2014年8月11日，我校一年级新生实行电脑随机均衡分班，现将本项工作总结如下：
一、指导原则：
1.均衡原则。要保证各班级师资配备均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会;要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡。
2.公平原则。对新生进行电脑派位、随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。
3.公开原则。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示;电脑随机分班后，及时公示各班级学生名单;抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。
4.公正原则。分班时各方代表在现场监督，见证分班过程，就生源和教师分配问题，充分享有监督权，保证分班过程的公正。
二、实施过程：
1、校长和负责分班工作的相关人员8月6日9:00，召开电脑均衡分班现场会。
2、8月6日——8月10日，根据新生人数确定新一年班级数和任课教师名单，做好电脑均衡分班的各项准备工作。
3、8月11日下午3:00，准时召开电脑均衡分班现场会，并根据新一年任课教师名单现场随机确定班主任。
4、分班名单打印一式三份加盖公章上交教育局。
三、分班工作反思
本次均衡分班我校采用电脑随机排位的方法进行，在教师分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡配备教师。保证了公平、公正、公开，杜绝了暗箱操作的问题的发生，家长反响良好。
方：
1、不能选择按照年龄、户口类别进行分班;
2、分班只能按照男女比例均衡的原则。
实验学校小学部
第二篇：中和小学平行分班方案
全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，根据《义务教育
一、指导思想
法》、天门市关于控制班额和平行分班的文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，对我校学生实行平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校的教育质量。
二、工作目标
1、加强对平行分班工作意义、原则、方法、及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。
2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。
3、面向全体学生，平均配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意，家长放心的教育。
三、具体工作措施
1、宣传发动、营造氛围
通过召开家长会、致学生家长的一封信、家访等形式，加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造良好的社会氛围。
2、细化安排、加强领导
依据仙桃市教育局文件精神，我校成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，领导小组下设若干个工作小组，明确责任分工。
3、均衡搭配、阳光操作
(1)任课教师分工：根据学校实际情况及教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定我校班主任和科任教师，并在校内公示，同时要加强宣传，取得本校教职工及学生和家长的认可。
(2)学生分班办法：依据学生学习成绩、家庭住址、性别、年龄等综合因素，利用微机平均分配。保证每班学生总数、男女比例、平均成绩等方面基本一致。
(3)师生组合办法：分班结束之后，学生报到之前，由班主任教师随机抽取本班学生名单(先抽顺序，再抽学生名单)。并及时公布。
(4)班级人员管理：分班结束后，任何人均不得提出对学生进行调整、变动的要求，后入校学生按各班在校生人数情况分班。学生进班需凭教务处盖章的分班手续，任何人不许私送或私收学生。
为促进教育公平，全面提高我校教育质量，我校将严格按照教育局下发的文件精神，安排好我校新学期平行分班工作。
第三篇：小学阳光分班实施方案2018
东城学校小学部阳光分班实施方案
为推进依法治教，促进教育公平，根据“盖州市中小学一年级新生阳光分班工作实施方案”的通知文件精神，解决好群众关心的热点难点问题， 促进教育公平、公正，树立良好的教育形象，结合我校的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十九大精神和新时代中国特色社会主义理论为指导，以办人民满意的教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进我市义务教育均衡发展。
二、目标任务
通过实施"阳光分班",努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，消除“大班额”，创建健康有序、平等和谐、公平公正的教育环境，实现教育公平，树立良好的教育形象。
三、实施范围 2018年一年级新生
四、工作原则
1、公开原则。学校一年级新生分班坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。
2、均衡原则。每个班的学生总数、男女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在各方面均衡配置。
3、监督原则。积极主动邀请校务监督员、家长代表、教师代表等共同参与和监督。
五、工作机构
(一)成立东城学校小学2018年阳光分班工作领导小组： 组长：
杨松 副组长：刘福江
成员：
邹鸿雁
林志英
孙桂芳
孙娈惠
(二)成立"阳光分班"工作监察组： 组 长：王凤臣(校务监督委员会主任) 家长代表：曹明晖家长
董思钰家长 教师代表：郭会丽
马庆红 窦胜男
六、工作程序
1、宣传。
(1)利用红领巾广播站进行宣传。
(2)建立家长微信群，利用短信、微信进行宣传。 (3)在校门口张贴公告栏进行宣传。
2、学生编班。按总人数、男女比例均衡、随机编班。男生随机进行1-3分组标号，依次进行循环，女生也随机进行1-3分组标号，依次进行循环，最后将编号为1的学生合为一个班，编号为2的学生合为一个班，以此类推，共组成3个班。
3、教师配置。学校确定3名班主任人选，按照"均衡配置、结构合理"的原则，确定班主任和任课教师组合，并在校内公示。
4、登记造册 (1)填写学生学籍基本信息(按学籍表项目进行填写)。 (2)把学生信息输入微机，建立档案。 (3)将学生名单上交教育局。
5、确定班级。学校于8月30日召开"阳光分班"现场会，在校务监督会成员、家长代表、学校领导、教师代表等共同监督下，由学生家长代表抽签组合班级和教师团队，并当场公布抽签结果。
6、分班过程全程摄像。学校把分班的影像资料备档留存。
7、结果公示。学校将分班结果在校内公示。公示完毕后将学生名册、教师名单上报区教育局备案。
七、工作要求
1、按照招生学生人数，一次性分班结束。
2、"阳光分班"完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。
3、及时总结分班过程中的得失，并将情况总结报区教育局。
盖州市东城学校小学部
2018年3月
第四篇：2016学大岑小学实施均衡分班实施方案
为促进教育公平、公正，树立良好的教育行风，办人民满意教育，按照省、市、镇有关要求，根据我镇教育实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，让每一名学生都能享受到公平公正的教育为原则，避免由于家长择班造成的天然大班额。
二、实施目标
通过对学校进行“均衡分班”操作，建立科学合理的分班操作机制，通过向社会及家长广泛宣传“均衡分班”政策，进一步诠释“均衡分班”对促进教育公平，实现学生全面发展的重要影响和深远意义，树立教育的良好行风，实现我镇学校学生分班的公平、公正和公开，着力打造“阳光教育”。
三、领导小组 组长：杜子冠校长 副组长;梁转弟主任 组员：各班主任
四、操作原则
本着公平、公正、公开的原则，充分体现阳光操作。分班要有利于维护每个学生平等的受教育权，有利于促进全体学生的身心健康成长，有利于调动全体教师的工作热情。
五、操作步骤
1
1、根据新学期的招生数和班级设置数，按照均衡师资力量、强弱组合搭配的原则，经学校领导班子集体研究讨论，提出班主任人选和各学科教师人选。
2、分班程序要在所有参与人员的监督下，按照男女生均等的比例，现场随机分班。
3、新生班主任，首先抽取自己所教班级序号，再按照规定名额抽取所教班级的学生序号。
4、如有违反程序找关系、走后门现象，经查实要按照相关规定追究有关人员责任。
六、工作要求
1、任何学校和个人，不得以任何借口开设重点班和快慢班。。
2、学生一旦编入班级后，不允许以任何借口换班。
3、学生流失收回后，依然编入原班级。
4、转入学生由教务处根据班级人数的多少，编入人数少的班级。
中山市黄圃镇大岑小学
2016年9月1日
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第五篇：2010年文理分班工作方案
西宁市第四高级中学2010年高一文理分班工作方案
根据本学期教学工作的进程，高一年级会考结束之后，高一年级的教学工作需及时作出调整。现将2010年高一文理分班工作安排如下：
一.时间安排
1.2010年6月17日第六节课召开全体高一年级任课教师会，传达学校决定，安排学期后期高一年级教学工作。
2.2010年6月17日下午16:10召开高一年级全体学生家长会，进行分科动员并通报学校文理分科工作安排。
3.2010年6月17日下午17:30前，各班主任将本班志愿选择情况统计后报教学处。
4.2010年6月18日下午15:00公布分科情况，之后以分科后的班级为单位召开主题班会。
5.2010年6月21日，各文理科班正式上课。
二.原则：
1.高一暂定为8个理科班，2个文科班。
2.两个文科班的人数不超过110人，超出部分实行末尾淘汰。即：选择文科的人数按照语、数、外、政、史、地六科期中成绩排名，110名(不含)后的同学回到原班级。
3.分班过程中尊重学生、尊重家长的选择，并兼顾学校教学工作的大局。
4.班主任在作分科及分班动员时，应从学校大局出发，服从学校安排，从学生的爱好和潜能的实际，给予正确引导，不得厚此薄彼，误导学生，更不得为争留优生，做影响班级之间团结的事情。
5.在学生与家长充分沟通的基础上，学校以家长在家长会上的签字确认为主。选好文理科后，一经分班定位，任何人不得私自调班换科。
6.实验班在此次分班分科工作中实行“只出不进”的原则。