第一篇：黄浦区建筑设计院
黄浦区初三语文质量测试
(满分150分，考试时间100分钟)
考生注意：本卷共有19题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第一部分阅读(87分)
一、文言文(共38分)
考生注意：
1.请从下列A、B、C三组中选择一组，完成1-6题。A组：供使用H版教材的学生完成。B组：供使用S版教材的学生完成。C组：供使用二期课改教材(试验本)的学生完成。请将选定的组号填入答题纸的指定处。
2.7—9题为考生共做试题。
A组：供使用H版教材的学生完成
(一)默写(15分)
1.(1)惟有门前镜湖水，(2)，故国不堪回首月明中。
(3)日暮乡关何处是?
(4)潭中鱼可百许头，
(5) 《黄生借书说》中，作者用“，”这句话既阐明自己“书非借不能读”的观点，也使文章思想内涵超越了“书”的局限。
(二)解释下列加点的词(4分)
2.外举不避仇 ()3.寡人欲以五百里之地易安陵() ..
(三)阅读下文，完成4—6题(7分) 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
4.以上文字节选于《出师表》，作者是(2分)
5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
6.上文表达了作者、(须选两个答案)(3分)
A、对蜀汉的忠诚B、夸耀自己的历史
C、对后主的希望D、兴复汉室的决心
B组：供使用S版教材的学生完成。
(一)默写(15分)
1、(1)
(2)，天涯若比邻。
(3)会当凌绝顶，
(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙，?止增笑耳。
(5)《扁鹊见蔡桓公》中蔡桓公嘲讽医生的一句话是。
(二)解释下列句中加点的词语(4分)
2、疾在腠理，汤熨之所及也() .
3、臣不胜受恩感激() .
(三)阅读下文，完成4—6题(7分)
愚公移山(节选)
北山愚公者，年且九十，面对而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
4、《愚公移山》选自《(2分)
5、用现代汉语解释文中划线句子。(2分)
北山愚公者，年且九十，面山而居。
6、下列句子中，能够表现愚公移山决心的是(须选两个答案)(3分)
A、吾与汝毕力平险。B、惩山北之塞，出入之迂也。
C、投诸渤海之尾，隐土之北。D、寒暑易节，始一反焉。
C组：供使用二期课改教材(试验本)的学生完成
(一)默写(15分)
1.(1)我寄愁心与明月，
(2)，去似朝云无觅处。
(3)壮志饥餐胡虏肉，
(4)潭中鱼可百许头，
(5)《黄生借书说》中，作者用“，”这句话既阐明自己“书非借不能读”的观点，也使文章思想内涵超越了“书”的局限。
(二)解释下列加点的词(4分)
2.今亡亦死，举大计亦死()3.寡人欲以五百里之地易安陵() ..
(三)阅读下文，完成4—6题(7分) 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
4.以上文字出自《出师表》，作者是(2分)
5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
6.上文表达了作者、(须选两个答案)(3分)
A、对蜀汉的忠诚B、夸耀自己的历史
C、对后主的希望D、兴复汉室的决心
(四)阅读下文，完成7—9题(12分)
东坡诗文
东坡①诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公②为终日喜。前后类如此。一日，与棐③论文及东坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也。”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万。禁愈严而其传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵东坡诗者，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。
[注解]①[东坡]苏轼，号东坡居士。 ②[欧阳公]指欧阳修。 ③[棐]欧阳修的儿子欧阳棐。 ④[崇宁、大观]宋徽宗年号。 ⑤[海外诗]指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥[气索]气短⑦
[不韵]不雅。
7.解释下面加点的词。(4分)
(1)前后类如此()(2)与棐论文及东坡() ..
8.用现代汉语解释下列句子。(2分)
后生不复有言欧公者
9.欧阳修说“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也”这句话是要告诉儿子，表现出欧阳修的品格。(6分)
二、现代文(共49分)
(一)阅读下文，完成10一14题(20分)
从袁隆平的发明看如何面对失败
①杂交水稻之父袁隆平经过多年研究试验，终于培育出了高产优质的杂交水稻，使水稻亩产达到800公斤。这是人类种植水稻史上的一个伟大突破和进步。
②但是，袁隆平的发明并不一帆风顺——世界上的发明99%都不一帆风顺，都是在一次又一次失败后持之以恒不断改进后获得的。这也验证着一句名言：在科学的道路上只有那些不怕失败的人才能最终攀上科学的高峰。袁隆平最初培育的杂交水稻，长势喜人，但只是表现在稻草上，其产量增加了70%，而稻谷不但没增产，还减产了两、三个百分点。于是有人讥讽地说：可惜人不吃稻草，要吃稻草就好了。真是“损”得可以。面对失败，袁隆平却从.....中看到了希望：。经过改进，终于培育出了亩产800公斤的优质杂交水稻。 ......
③发明、创造，有成功，也有失败，失败的恐怕比成功的要多。绝大多数的失败，其实也是成功。有道是“失败为成功之母”，这不仅指某个人的某一项发明，失败若干次后终于取得成功，此前的失败是后来的成功之母;而且指即便他自己没有成功，但由于他失败所积累的经验教训，为后来者提供了宝贵的资料，从而在他研究的基础上取得了成功，他先前的失败也是成功之母。就是彻底失败了，例如“永动机”的发明，后来者知道这是一条“死胡同”，从此不再走这个弯路，而在其他路上探索。这样的失败也不能说不是成功之母。
④既然是发明，是创新，失败是在所难免的。我们应该像袁隆平教授那样，不折不挠，调整改进，勇往直前，成功就在前面招手。就是最终也没有成功，你的研究试验也未必没有意义，对其他人、对后来者都是宝贵的借jiàn。伟大的科学家牛顿，在其取得辉煌成就被人们高度赞誉的时候，他就这样说：我所以比别人站得更高，是因为我站在巨人的肩膀上。这些巨人既包括成功者，也包括失败者。
10、 “袁隆平的发明并不一帆风顺——世界上的发明99%都不一帆风顺，都是在一次又一次失败后持之以恒不断改进后获得的”，破折号前后两部分的关系是(3分)
11、在第②段“”出补写一段话，具体说明袁隆平看到的希望是什么。 (3分)
12、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(2分)
发明、创造，有成功，也有失败，失败的恐怕比成功的要多。绝大多数的失败，其实也是成功。
A.而且但是当然B.但是当然而且C.当然而且但是
13、“失败为成功之母”的原因是(1);(2);(3)(9分)
14、用简洁的语言概括本文论点 (3分)
(二)阅读下文，完成15-18题(29分)
逃兵
◆曹德权
①“预备——”肉绽的十一条汉子。
②的嘴角斜拉出一丝惨笑……
③逃兵们面前，这场恶仗拼去了三千多条国民党军弟兄的生命，此时，一千多生者愤怒地盯着面前这十一个败类，十一个丧失血性的孬种。
④他们没跑出去，被连长带人截住。⑤
⑥
⑦“你说，你为什么要带着全班当逃兵?!”
⑧ “我就„„就„„跑了!”
⑨
⑩ “我做主，给我报仇啊!”“嗵”地跪下。
⑾⑿“生死一人一回。你们犯了军纪，罪不容留，”
⒀
⒁
“2号炮弹库后滚入烈火中自焚;逃兵王磊、王玉清，深”
⒂“派出两个小组，将李二牛、何喜发和那个保”
⒃
⒄“是你!”
⒆血人正是向二狗!
⒇少将旅长往前一步：“”
(21)“旅长，我们攻了日高堡车站后，报仇!弟兄们要我报了仇把这件——来了!„„”
(22)血人说完轰然倒下。
(23)“我们不是逃兵!”(24)还有九个血写的名字。
(25)
(26)
15、小说的故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局。请用简洁的语言在横线处填入相关的内容。(9分)
开端：
发展：
高潮：
结局：
16、阅读第⑤⑨⒂ 画“”的句子，联系上下文，用词语概括少将旅长的心理变化。(6分)
17、比较下面两个句子的表达效果，说说原文为何用A句结尾而不用B句。(6分) A：
B：
答：
18、小说中主人公向二狗形象栩栩如生，请选择一个角度，如向二狗的语言(动作、神态等)，写一段80字左右的赏析文字。(8分)
第二部分写作(63分)
19、题目：校园，让生活更
要求：(1)先将题目补充完整，如在横线上填入“美好”(快乐;和谐;烦恼;丰富多彩等)然后作文。
(2)写一篇600字左右的文章。
⑶文中不要出现校名及师生姓名。
初三语文参考答案及评分标准
第一部分阅读(87分)
一、文言文(共38分)
A组： (一) 1.(1)春风不改旧时波(2)小楼昨夜又东风(3) 烟波江上使人愁
(4)皆若空游无所依(5)非独书为然，天下物皆然(15分，每题3分)(二) 2.举荐、推举3. 交换(4分。每空2分)
(三)4.诸葛亮(2分)5.先帝(刘备)知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我(2分)6. AD (2分。每空一分)
B组：
(一)
1、(1)不知细叶谁裁出(2)海内存知己(3)一览众山小(4)禽兽之变诈几何哉(5)医之好治不病以为功(15分，每题3分)
(二)
2、同“烫”，用热水焐
3、忍得住，能承受;尽(4分，每空2分)
(三)(7分)
4、列子(2分)
5、北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住(2分)
6、AD(2分。每空一分)
C组：(一) 1.(1)随风直到夜郎西(2)去似朝云无觅处(3)壮志饥餐胡虏肉
(4)皆若空游无所依(5)非独书为然，天下物皆然(15分，每题3分)(二) 2.发动3. 交换(4分。每空二分)
(三)(5分)4.诸葛亮(2分)5.先帝(刘备)知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我(2分)6. AD (2分。每空一分)
(四)(8分) 7.(1)类似，相象，像(2)议论 (2分。每空一分)8.(以后)年轻人不再谈论欧阳修(的诗文)(2分)9.苏轼的文学成就和名声将会在自己之上胸襟开阔(有自知之明等)(4分。每空二分)
二、现代文(共49分)
(一) (20分)
10、后者为前者的注释性部分(或“后者是前者的补充说明”;或“两者有递进关系”)(3分)
11、既然稻草可以增加产量，那稻谷就也可以增加产量，(只是........
如何把这增加点从稻草上转移到稻谷上去)(3分)
12、C (2分)
13、(1)自己失败若干次后终于取得成功，此前的失败是后来的成功之母;(2)自己失败所积累的经验教训，为后.......来者提供了宝贵的资料，从而在他研究的基础上取得了成功;(3)后来者知道这是一条“死.......
胡同”，从此不再走这个弯路，而在其他路上探索(9分。每空3分)
14、面对失败，(我...............
们)要不折不挠，调整改进，勇往直前(3分)
(二) (29分)
15、向二狗为报家仇带弟兄临战“开溜”将受极刑旅长让十一个逃兵“自个选个死..........
法”弟兄们用生命证明“”(9分。每空3分)
16、(1)愤怒(2).....同情(6分。每空3分)
17、(1)向二狗带领手下从河堤上溜走是去为家人报仇，并 “逃兵”不准确;(2)从(3)这里的“士兵”含有褒义，是对用生命捍卫尊严的血性男儿的褒奖，突出了文章的主旨(6分。写出任何两点即可。各3分)
18、略。(例A：小说对向二狗的神态描写可谓惜墨如金，极其简练却内涵深刻，“泣不成声”，“仰天惨嚎”寥寥八个字传达出向二狗的痛苦、悲愤、绝望和抗争的情感世界，给读者留下了深刻印象。例B：小说中向二狗的动作描写极具震撼力。从“嗵地跪下”到“双手捧着挪前一步”再到“轰然倒下”，突显出向二狗被逼入绝境后在痛苦中无奈地做出选择，又为自己的选择而付出代价的悲壮过程。(8分)
第二部分
作文参照中考分类相加评分标准
第二篇：2014黄浦区音乐教师招聘考试真题回忆
2014年黄浦区音乐教师考试真题回忆(部分) 今年参加了黄埔的教师招聘考试，回忆了部分的试题，15分的时事政治之类的教育有关试题，这方面是我的弱项，所以就不多说废话了。大多久是关于什么最新的教育方面的法律啊之类的。其他专业分值为85分。
接下来就是选题，大约有些有关乐理之类的题目，音乐史方面的题目。 不定选项的10个体。记忆最深的就是，学堂乐歌的代表人物：萧友梅、李叔同、赵元任还有一个谁。四个选项，让你选择。我那个时候就一直纠结萧友梅是不是学堂乐歌的代表人物。
接下来就是判断题十题。
简答题：1.管弦乐队的分类
2.名词解释：套曲
无词歌
3.音乐价值有什么?
4.音乐旋律发展的手法?
分析题：请分析浪漫主义时期的音乐有什么特点，从和声、曲式、调式等方面分析。
第三篇：2018年黄浦区初三二模语文试题
黄浦区2018年九年级学业考试模拟考
语文试卷
一、文言文(40分)
(一)默写(15分)
1.问今是何世，乃 ， 。 (陶渊明《桃花源记》) 2. ，无案牍之劳形。 (刘禹锡《陋室铭》) 3. ，烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)
4.会挽雕弓如满月， ， 。(苏轼《江城子﹒密州出猎》) 5.青山绿水， 。 (白朴《天净沙﹒秋》)
(二)阅读下面的词，完成第6——7题(4分)
蝶恋花 柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6.“残照”的意思是 。(2分)
7.后人在论及做学问时，常引用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，借此所体现的精神是 。(2分) A.乐而忘忧 B.锲而不舍 C.挺身而出 D.尽力而为
(三)阅读下文，完成第8—10题(9分)
出师表(节选)
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆，可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 8.《出师表》的作者是三国时期 国的 (人名)。(2分) 9.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
遂许先帝以驱驰。 10.用选文中的语句填空。(4分)
(1)选文第①段含蓄地指出了后主刘禅身上存在的问题是“( )”。
(2)今人在表达自己深感责任重大的心情时，可引用选文第③段的“( )”。
(四)阅读下文，完成第11-13题(12分)
①②③④昔者纣为象著而箕子怖，以为象著必不加于土硎，必将犀玉之杯;象箸、玉杯不羹菽藿，则必旌、象、豹胎;旌、象、豹胎必不衣短褐而食于茅茨之下，则锦衣九重，广室高台。吾畏其卒，故怖其始。居五年，纣为肉圃..⑤，设炮烙，登糟邱，临酒池，纣遂以亡，故箕子见象箸以知天下之祸，故曰:“见小曰明。”
【注释】①纣:殷纣王，箕子:纣的叔父。②硎(xíng):盛菜羹的器具。③菽藿:指一般的蔬菜。④旌:牦牛③肉圃:肉像园子里的蔬菜一样多，故称储存肉的地方为圃。⑥炮烙:烤肉的铜格，也是一种刑具。⑦糟邱:酒糟堆成的山丘。 11.为文中加点的词，选择一项正确的解释。(4分) (1)食于茅茨之下 .⑥⑦A.饭 B.粮食 C.吃 D.喂养 (2)吾畏其卒
A.士兵 B.结局 C.终止 D.死亡 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 昔者纣为象箸而箕子怖。
13.(1)最能概括本文内容的一项是 (2分) A.象箸之忧 B.箕子之言 C.纣王之奢 D.天下之祸 (2)最能体现本文主旨的词是 (2分)
A.俭以养德 B.祸不单行 C.变本加厉 D.见微知著
二、现代文(40分)
(一)阅读下文，完成第14-18题(20分)
如何营造一个宇宙
①无论怎么努力，你都永远也想象不出质子有多么微小，占有多么小的空间，它实在太小了。质子是原子极其微小的组成部分，而原子本身当然也小不可言，质子小到什么程度?像字母“i”上的点这样大小的一滴墨水，就可以拥有约5000亿个质子，说得更确切一点，要比组成1.5万年的秒数还 。因此，起码可以说，质子是极其微小的。
②现在，请你想象一下，假如你能把一个质子缩小到它正常大小的十亿分之一，放进一个极小的空间，使它显得很大，然后，你把大约30克物质装进那个极小极小的空间。很好，你已做好创建一个宇宙的准备。
③不过，要是你愿意创建一个比较老式而又标准的大爆炸型宇宙，你还需要别的材料。事实上，你需要收集现有的一切东西——从现在到宇宙创建之时的每个粒子——把它塞进一个根本谈不上大小的极小地方。这就是所谓的奇点。
④无论哪种情况，准备好来一次真正的大爆炸。很自然，你希望退避到一个安全的地方来观察这个奇观。不幸的是，你无处可以退避，因为奇点之外没有任何地方，当宇宙开始膨胀的时候，它不会向外扩展，充满一个更大的空间。
⑤奇点四周没有四周。那里没有空间供它占有，没有地方供它存在。我们甚至无法问一声它在那里已经多久——它是刚刚产生的，还是一直在那里，因为时间并不存在。它没有从过去产生这一说。
⑥于是，我们的宇宙就从无到有了。
⑦刹那间，一个光辉的时刻来到了，其速度之快，范围之广，无法用言语来形容，奇点有了天地之大，有了无法想象的空间。这充满活力的第一秒钟(许多宇宙学家将花费毕生的精力来将其分割成越来越小部分的1秒钟)产生了引力和支配物理学的其他力。不到1分钟，宇宙的直径已经有1600万亿公里，而且还在迅速扩大，这时候产生了大量热量，温度高达1000万摄氏度，足以引发核反应，其结果是创造出较轻的元素——主要是氢和氦，还有少量锂(大约是1000万个原子中有1个锂原子)，3分钟以后，98%的目前存在的或将会存在的物质都产生了。我们有了一个宇宙。这是个美妙无比的地方，而且还很漂亮。这一切都是在大约做完一块三明治的时间里形成的。 14.第①段空格上应填入的词是(3分)
说得更确切一点，要比组成1.5万年的秒数还 。 A.大 B.小 C.多 D.少
15.第①段的说明对象是(1)，第②段到第⑤段的说明对象是(2)。(4分) A.质子 B.奇点 D.宇宙 C.奇观
16.第③段中，为什么“需要收集现有的一切东西”?结合第③和第⑦段中的相关内容回答。(4分)
17.第⑥段画线句中“我们的”是否可以删去?为什么?(4分)
18.本文说明顺序是什么?请说明理由。(5分)
(二)阅读下文，完成第19—23题(20分)
车票 ①我看了看手表，是晚上七点五十分，这不是一个很晚的时间，可是在一个冬日的乡下公路上，它已经很晚，更是很黑，很晚很黑的公路上只有这一辆手扶拖拉机“突突突”开着，我坐在它后面的车斗里，心里淌过的是一条舒展的光芒般的水流：“( )!”我在路上走了好长一段，都没有拖拉机开过来。有卡车驶过，但是卡车的架势总令我完全不指望。它是“呼”地驶过，而拖拉机是“突突突”，“突突突”的声音和速度都和缓得多，让你敢走上去拦一拦。
②我看着专心开拖拉机的农民，他凌乱的头发在夜风里有些飘曳，像田垄上的一小撮草，这一撮草应该有些日子没洗了，黑暗中也能看见不清洁，那时的农民男人不是经常洗头的，可是我已经不会嫌弃，我下乡在农场四年了，农场也有农民，习惯了他们的凌乱，熟悉他们不复杂的心思，比起城里人，比起读过些书的我们这些青年，他们品性的清爽面积要大得多了。我刚才朝着他招手，他立即就停下了，他应该是三四十岁了，我小心也讨好地说:“让我搭一下好吗?我是农场的知青，没有车了!”他用乡下话说:“我是到桃园的!”我说
“好的好的，到了桃园我就下去自己走。”我要到的塘外比桃园远。先到桃园，然后到团结，然后是塘外，到了塘外我还要走五十分钟。我就这样上了车，跟着他“突突突”往前开。风不小的，路边没有什么树，出门时，外祖母让我穿上妈妈为我新买的棉风雪大衣，我说过年再穿吧，她说过年再穿干什么，晚上路上会冷。没有想到，它就真的为我挡住了很多的冷，拖拉机男人穿着粗布棉袄。我是很想往前凑过头和他说几句话，告诉他我是在西渡坐末班车回农场，可是晕了车，忍啊忍啊，后来忍不住，就下来吐，车开走了，我蹲在路边吐，吐的时候完全不想车开走了怎么办，还有那么多路，怎么回农场。吐的时候的确是胸前涌满了而脑子空无的。可是拖拉机“突突突”地开，他听不见的。我这么想，只是觉得他如果知道些情景，了解了来龙去脉，我心里会有买了一张车票的踏实，我喜欢心里踏实，不模模糊糊，含混一片。这只是我心里想，其实即使他听得见，我也不一定会真的说，那时的我，是沉默多于说话的，而且看样子，这个乡下男人也是一个言语少的人，许多男人，尤其是路上的陌生男人，往往都是言语不多，笑容少的，后来看到电影里的高仓健，我骤然明白:为什么他是一个最标准的男人!
③安静的冬日夜晚的乡下公路，路灯昏黄，很远才一盏，如同没有。亲切、温暖的是偶尔出现的路边人家的灯光，灯下晃动的人影甚至可以令人嗅到些气息，而这气息对于一个夜晚的路人，城里的年轻人，像是有家人般的亲切，而这时家人是不知道我因为呕吐，搭乘在一辆拖拉机上，妈妈和外祖母都已经吃好晚饭了，我出门时外祖母问:“你晚饭怎么办呢?”外祖母塞了一把大白兔奶糖在我的背包里。
④这时，他放慢了速度，停下，说:“到了!”
⑤桃园到了。我赶紧跳下拖拉机，我还来不及走到他面前对他说“谢谢”，他已经“突突突”开走了。农村人爽气，没有那么多客套。
⑥我往前走，还有不少路，先走到团结，再走到塘外，然后往农场走，要很晚才能到。
⑦可是我没走一会儿，又听见身后有“突突突”的声音。就想，这么晚了，还有拖拉机!我停下了看，开上来的就是刚才的拖拉机，他没有熄火地停下问我:“侬去哪里的?”我现在没有办法用文字写出他的乡下话的确切口音，但是心里记得住那种泥土似的感觉，温温敦敦的，厚厚湿湿，有青草味可是不黏糊。我告诉他是去砖瓦厂，他说他去运过砖头，认得的，送侬吧，这么夜了……我赶紧说，这样太烦了，他说，送侬送侬。我说，那就送到塘外吧，砖瓦厂太远了。我又上了拖拉机。
⑧开过团结，到了塘外，我下了拖拉机，坚决不好意思再让他送，我说我自己走，我让他有空到砖瓦厂来玩，我告诉了他我的名字，还说砖瓦厂可以洗澡的，下次来我带他洗澡，农村人洗澡是一件不小的事情，我们砖瓦厂有大浴室。因为有大浴室，每天可以洗澡，成了农场里一个很大的骄傲!他没有说什么，“突突突”就开走了。
⑨我走在芦苇边的泥地上，灰色的风雪大衣挡着海边的冷风，这条路上一盏路灯也没有，天上有很多星星，我走进宿舍，看看手表，已经十一点多了。我的手表是东风牌，那时很有名的，天津手表厂生产，拖拉机男人没有来洗澡，我也知道不会来的，心里一直欠着一张很贵的票，不知道是什么价钱，很多年了。 9.填入第①段括号里的句子，符合语境的一项是( )(3分)
A.总算搭到车了 B.终于能回农场了 C.竟然还会有车 D.真是太舒服了 2.读第①段和第②段，按事情发展的先后顺序，概括内容。(6分) (1) (2)我坐末班车回农场，途中下车吐，车却开走了 (3) (4) 21.文中两次出现了外祖母，有什么作用?(4分)
22.第⑦段和第⑧段中“我”的表现，和之前的“我”相比，有什么改变?请结合文章作简要分析。(4分) 23.本文以“车票”为题，隐含着作者怎样的情感?(3分)
三、综合运用(10分)
阅读下面材料，完成第24—26题(10分)
未来是“人机共教”的时代。教师作为一种职业不会被取代，并不意味着所有教师都不会被淘汰重复性、机械性工作都可以交给人工智能，教师需要不断学习，及时关注最新技术进展，掌握如何运用人工智能技术来分析教学过程中的案例和问题。
——朱永新 民进中央副主席
死记硬背、大量刷题，人工智能肯定会秒杀人类。要让学生从灌输式教育中解放出来。人工智能时代，学习的主要目的之一是培养分析思辩能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识。
——倪闽景 上海市教委副主任
在线教育打破了时空限制，让最优质的教育资源触手可及，但它目前依旧做不到给予学生精准的个性化学习指导。人工智能与在线教育结合后，通过技术分析就得到了上万个样本的数据，把个人的学习行为数据与别人进行关联比较后，就能定制个人学习路径，修订在线课程学习内容。
——李晓明 北京大学信息科学技术学院教授
面对人工智能的挑战，教师应该主动适应信息技术变革，认真反思、评估那些“机器无而人类有”的能力，从而有针对性地改进教育教学方式。唯有如此，才能将人工智能带来的挑战转变为传统教育的机遇。
——汪小帆 上海大学副校长
24.以上四人是对什么问题发表各自的观点( )(3分) A.未来的教育将具有怎样的发展前景? B.教师学生如何理性面对教育的变革? C.教育应该如何面对人工智能的挑战? D.教师如何开展对学生的个性化指导?
25.人工智能将会怎样改变你的学习?请发表你的一个观点，并依据材料简述理由。(3分)
26.某校初三年级辩论赛进入最后的决赛。请以“人工智能”和“学校”为两个关键词，为决赛的正反方拟定辩题。(4分)
正方： 反方:
四、写作(60分)
27.题目:一张笑脸
要求:(1)写一篇600字左右的文章
(2)不得透露个人相关信息
(3)不得抄袭
黄浦区2018年九年级学业考试模拟考语文试卷参考答案及评分建议
一、文言文(40分)
(一)默写(15分。每题3分，错一字扣1分，不倒扣。)
1.不知有汉无论魏晋2.无丝竹之乱耳3.日暮乡关何处是4.西北望射天狼5.白草红叶黄花
二、阅读下面的词，完成第6——7题(4分)
6.(2分)落日(夕阳、斜阳)的余晖(光)/夕照 (只写落日、残阳1分) 7.(2分)B
(三)阅读下文，完成第8-10题(9分) 8.(2分，各1分)蜀 诸葛亮
9.(3分)(我)于是答应先帝(刘备)为他奔走效劳。(得分点:许、驱驰及句式)
10.(4分)(1)亲小人，远贤臣(2分)(2)受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效(2分)
(四)阅读下文，完成第11-13题(12分) 11.(4分)(1)C(2分)(2)B(2分)
12.(4分)当年(从前)纣王使用象牙筷子，箕子(见了)感得害怕。(得分点:昔者、为、而、怖) 13.(4分)(1)A(2分)(2)D(2分)
二、现代文(40分)
(一)阅读下文，完成第14—18题(20分) 14.(3分)C 15.(4分)(1)(2分)A(2)(2分)B 16.(4分)【评分说明】本题考查相关信息的提取能力，第③段的相关信息有“大爆炸型宇宙”“每个粒子”，第⑦段的相关信息是“98%的物质在宇宙大爆炸3分钟后都产生了”
示例:因为这些东西包含着“从现在到宇宙创建之时的每个粒子”，而“98%的目前存在的或将会存在的物质在宇宙大爆炸3分钟后都产生了”，为了创建一个标准的大爆炸型宇宙，所以需要收集现有的一切东西。
17.(4分)【评分说明】本题考查对说明文语言特点的把握能力，要求理由阐述能结合内容，并与所概括的语言特点一致。
示例一:不能删去。因为第①到第⑤段通过介绍如何营造一个宇宙，来说明宇宙的诞生，文中“我们的宇宙”是指假想中创建的宇宙，与前文生动有趣的语言特点一致。
示例二:可以删去。宇宙诞生时还没有我们人类，宇宙不属于我们，把宇宙当成“我们的”，有违说明文语言的科学性。 18.(5分)【评分说明】本题考查梳理分析文章思路结构的能力，要求通过对内容的适当概括来呈现章的逻辑顺序。 例一:选文是按逻辑顺序进行说明的(3分)，先说明质子的极其微小，再说明奇点比质子还要小很多，然后说明大爆炸产生宇宙，从而完整说明宇宙的诞生(3分)。
例二:选文是按时间顺序进行说明的(2分)，先说明宇宙大爆炸前的状态，后说明宇宙大爆炸后的3分钟，以此揭秘宇宙的诞生(2分)。
(二)阅读下文，完成第19-23题(20分) 19.(3分)A 20、(6分)【评分说明】本题考查梳理文章思路，概括文章要点的能力、每小题思路、概括各1分。 (1)“我”出门时，外祖母设让“我”穿上新棉风雪大衣。(2分)
(3)“我”在路拦下一辆拖拉机，搭上了车。(2分)(4)“我”坐在，思绪万千。(2分)
21、(4分)【评分说明】本题考查的是句子在文中的作用。
示例:两次外祖母的出现，都表现了外祖母对“我”的关心，使困境中的“我”更加留恋家的温暖(2分);引出下文拖拉机男子对我的热心相助，令困境中的“我”感受到如家人般的温暖。(2分) 22.(4分)【评分说明】本题考查提取并概括重要信息的能力
示例:“我”招手拦下拖拉机时，是以讨好的态度，求他让我搭车，当他主动要再送我一程时，我为自己给人添麻烦而不好意思:“我”是一个沉默多于说话的人，第一次搭车，在车上几乎没有说话，而第⑦和第⑧段中“我”却说了很多话。
23.(3分)【评分说明】本题考查理解和概括文章思想情感的能力
示例:题目“车票”隐含着对相助“我”的陌生人无以为报的亏欠之情，对品性清爽的当地人的感念之情，对已逝岁月的珍视之情。
三、综合运用(10分) 24.(3分)C 25.(3分)示例:人工智能会改变我的学习目的，我不再为考试而学习，我将更加注重自己分析思辨能力、实践能力、合作交流能力的发展和提升，因为这些是机器无法具备的核心素养和能力(机器无而人类有)。 26.(4分)示例:人工智能时代，学校会消失。人工智能时代，学校不会消失
第四篇：黄浦区规划和土地领域专项整治工作计划
为更好地落实并指导本区开展规划和土地领域专项整治工作，明确目标，细化工作要求，根据《上海市人民政府办公厅转发规划国土资源局关于开展规划土地领域专项整治工作的实施意见的通知》和市整治办制定的《上海市规划和土地领域专项整治工作细则》，经黄浦区规划和土地专项整治工作领导小组(以下简称区领导小组)研究，特制定本工作计划。
一、工作目标
开展规划和土地领域专项整治工作的总体目标是：在近年来开展规划和土地管理专项治理的基础上，重点查找规划审批、实施、合同监管、闲置土地问题和违法用地等问题和违规行为，提出整改意见，落实整改措施，切实提高规划和土地管理的权威性和有效性，从而更好地保障发展、保护资源、优化空间。
具体目标：对前两年开展的规划和土地专项治理、闲置土地清理、违法用地清理的结果及其整改要求进行检查，对新产生的违规案件进行梳理，提出整改意见。对在检查中发现的有关管理制度、法规政策的执行中存在的问题，提出进一步完善的建议。
二、整治内容
本次专项整治的内容主要由三大部分组成(三大类11小项)，首先是按照土地使用权取得方式，分为对出让项目的整治和对划拨项目的整治，另外是检查对新增违法用地的处置情况。
- 1合同分期开发建设的，只要有一件《建设工程许可证》位于上述时间段内，则此合同用地范围内所涉及的全部建设项目均属本次检查的对象。
(二)划拨土地项目
自2008年1月1日至2010年6月30日取得划拨决定书的建设项目。
(三)新增违法用地情况
自2007年1月1日至2010年6月30日期间新发生的未批先用的情况(历史违法用地情况按市规划土地执法部门已清理要求执行)。
四、机构职责
在区规划土地局设区规划和土地领域专项整治工作领导小组办公室(与“区整治工作组”两块牌子一套班子，以下简称“区整治办”),受市整治办和区领导小组领导。
区整治办的职责为：在区领导小组的领导下，组织开展自查自纠工作，配合做好互查和抽查工作，对存在问题的案件进行初步梳理，并报区领导小组初审，每月向市整治办报告有关工作动态。
五、整治计划
本次专项整治工作从今年3月开始至年底结束，分3个阶段进行：
(一)准备阶段(2011年3月～4月)
1、组建工作机构，明确工作职责。
- 311月配合市整治办提出整改意见。
12月根据市整治办报经市领导小组批准的整改意见，提出具体整改办法和进度安排。
六、几点要求
(一)要结合实际，细化专项整治工作计划
在区领导小组的领导下，根据本区实际情况，结合近年规划和土地管理专项治理成果，细化专项整治工作计划，对本区域内规划和土地管理中存在的突出问题进行全面自查，加强规划引导，严把土地闸门，为促进区域经济社会可持续发展创造良好条件。
(二)要把握节点，确保专项整治工作质量
根据市整治办部署的各阶段要求，认真开展专项整治，严格按照《上海市规划和土地领域专项整治工作细则》的要求，做好有关信息收集、汇总及报送工作，准确、规范填写相应表格，提交自查成果，按时、高质量地完成专项整治工作。
(三)要严肃纪律，落实专项整治工作职责
要本着认真负责的态度，如实准确地反映事实，不得篡改、隐瞒、虚报事实，如在检查中发现此类问题，将追究有关工作人员的责任。
未经市领导小组审议的事项及有关案卷材料、信息数据，不得擅自对外提供或发布。
区规划和土地领域专项整治工作组
二○一一年四月二十日
- 5 -
第五篇：黄浦区服务业发展引导资金管理办法政
策
2013-04-14 22:11:09 来源:上海科技网站
第一章 总 则
第一条 为充分发挥财政资金对服务业发展的带动引导作用，进一步规范服务业发展引导资金(以下简称“引导资金”)的使用和管理，提高资金使用效益，根据《上海市服务业发展引导资金使用和管理办法》(沪府发〔2009〕24号)和《上海市服务业发展引导资金操作规程(2011-2012年)》(沪发改服务〔2011〕012号)的有关规定，制定本办法。 第二条 本办法中提到的项目是指产业类、平台类和规划类项目。
第二章 资金支持范围
第三条 引导资金主要用于服务业发展中的薄弱环节、关键领域、重点区域和新兴行业，促进服务业的国际化、市场化和规模化发展。主要用于以下项目：
(一)获得国家级服务业引导资金的项目;
(二)符合《上海市服务业发展引导资金使用和管理办法》(沪府发〔2009〕24号)的规定，且属于金融服务、专业服务、商贸流通、文化创意、休闲旅游、航运物流等我区六大重点发展行业的引领型、创新型项目;
(三)能提供信息、技术、人才、贸易、资金等服务支撑、完善服务业发展整体环境的公共服务平台项目，包括共性技术服务平台、研发公共平台、信息服务平台、人才培训平台等;
(四)具有示范带动作用的现代服务业集聚区建设规划论证项目;
(五)其他经区政府批准需要支持的项目。 第四条 下列项目不属于申报范围：
(一)城市基础设施类项目，如码头、道路等基建项目;
(二)制造业领域的项目;
(三)项目申报单位为政府部门或全额拨款事业单位，规划类项目委托单位为政府部门或全额拨款事业单位的;
(四)已获得过引导资金支持的项目单位，前一次获支持项目尚未验收或验收未通过，现再次申报的项目;
(五)获得市级其他政府资金支持过的项目;
(六)规划合同签订日期早于申报日期2年以上的规划类项目;
(七)产业类、平台类项目总投资额低于1000万元，规划类项目合同金额低于100万元;
(八)属于城市规划类、土地规划类、环境评价类和设计方案等规划类项目;
(九)其他不符合支持范围和条件的项目。
第三章 资金支持方式
第五条 引导资金采取无偿资助或贷款贴息方式(二者选一)：
(一)采用无偿资助方式的，单个项目市级引导资金支持比例最高不超过项目总投资额或总费用的20%，金额不超过300万元;
(二)采用贷款贴息方式的，根据项目贷款额度及人民银行公布的同期贷款法定基准利率确定贴息额，每个项目的贴息期限最高不超过2年，市级引导资金贴息额度不超过400万元。 第六条 获得市级引导资金的项目，按照不低于1：1的比例安排区级配套资金。
第四章 项目申报
第七条 项目申报单位应同时符合以下基本条件：
(一)具有独立法人资格的企业或非全额拨款的事业单位;
(二)在本区依法登记注册;
(三)税收征收关系在黄浦区;
(四)财务管理制度健全，纳税和会计信用良好。 第八条 项目申报时间为每年1月31日之前。
第九条 项目申报单位向区发展改革委提出申请，并提交以下资料：
(一)《上海市服务业引导资金项目申请表》(电子版和加盖公章的纸质版一式三份)，主要包括：申报单位基本情况、项目基本情况及性质、项目的必要性、项目外部条件落实情况、项目建设内容及目标、项目方案及可行性分析、计划进度(必须是在建或年内开工项目)、社会效益定性指标、项目资金情况等。
(二)相关附件材料(加盖公章的纸质版一式三份)，主要包括： 1.项目申报单位营业执照或法人证书、税务登记证、组织机构代码证;
2.项目自筹资金出资证明，包括自有资金银行存款证明、贷款资金的银行贷款承诺书或贷款合同等;
3.项目有关批准文件，即项目的核准(备案)批准文件以及规划、土地(自有房产证或租赁合同及出租方房产证)、环保等部门意见;
4.申请贴息的项目须出具项目单位与有关金融机构签订的贷款协议或合同以及付息凭证，规划类项目须提供相关支付凭证或有关合同、协议; 5.其他相关文件(规划类项目可不提供)： ⑴上财务报表及审计报告; ⑵有关认定证书; ⑶成果或专利证书; ⑷其他相关文件。
项目申报单位须对申报材料的真实性负责。同一单位可申报多个项目，但每个单位每最多只能有一个项目获得资金支持。
第五章 项目初步评审 第十条 由区发展改革委、区商务委、区科委、区财政局、区金融办和区文创办组成评审小组(以下简称“区评审小组”)，负责引导资金申报受理、项目初审、进度监督、投资稽察、项目验收等工作。区评审小组办公室设在区发展改革委。
第十一条 区发展改革委收到项目申报单位的申报材料后，针对项目性质和申报主体性质是否属于支持范围等进行预审。
第十二条 预审合格的项目，由区发展改革委召集区评审小组和有关专家进行初步评审，并提出初审意见，经区政府审定后，区发展改革委和区财政局出具书面推荐意见，将拟申请市级引导资金项目相关材料报送至上海市服务业发展引导资金评审小组(以下简称“市评审小组”)。
第六章 获支持项目监管
第十三条 区发展改革委为获支持项目的日常监管部门，负责对项目的实施、推进情况进行定期检查、重点稽察和日常管理。
第十四条 获支持项目在实施过程中发生重大变化的，项目单位应及时向原项目备案、核准部门提出变更申请，不得擅自变更。原项目备案、核准部门根据有关规定办理项目备案、核准变更手续。同时，由区发展改革委将变更后的备案、核准文件抄送至市评审小组。 有下列情形之一，视为项目发生重大变化：
(一)项目法人发生变更;
(二)建设地点发生变更;
(三)主要建设内容、建设性质发生变化;
(四)建设期发生重大变化(一般指延期1年及以上);
(五)总投资额变化20%及以上;
(六)其他经区评审小组认定的重要变更事项。
第十五条 项目重大变化导致引导资金支持金额发生变化或项目无法继续实施的，将限期收回部分或全部引导资金。 第十六条 如发现获得支持项目单位虚假申报、重复申报、套取政府资金等问题，将限期收回已拨付的引导资金和区级配套资金，并取消项目单位继续申报项目的资格。
第十七条 市区两级资金必须专款专用，对弄虚作假、截留、挪用资金等违反国家法律法规或有关规定的行为，将限期收回已拨付的引导资金，并取消项目单位继续申报项目的资格。 第十八条 引导资金收回程序：
(二)经区评审小组审核同意后，区发展改革委向市评审小组提出撤销该项目市级引导资金支持的请示;
(三)市评审小组批复同意撤销支持后，市财政局根据有关操作流程收回引导资金，区财政局根据有关操作流程收回区级配套资金。 第十九条 获得支持项目单位应承担以下责任：
(一)市级引导资金到账后及时通报区发展改革委;
(二)严格按照申报材料相关内容、进度推进实施项目;
(三)市区两级政府支持资金应严格专款专用;
(四)每年1月10日和6月10日前，如实填写项目推进情况表并完成推进情况报告，直至项目通过竣工验收;
(五)项目推进过程中，认真配合开展项目投资稽察工作，对项目稽察中发现的问题及时整改;
(六)项目完成后，认真配合进行项目竣工验收工作;
(七)项目实施中发生重大变化应及时通报区发展改革委，提出详细变化情况说明，包括变化内容、原因和相关措施，配合做好由此导致的市区两级资金收回等工作;
(八)配合市、区两级评审小组的现场调研、抽查和审计等相关工作。
第六章 获支持项目验收
第二十条 由区发展改革委、区商务委、区科委、区财政局、区审计局、区金融办和区文创办等组成区服务业发展引导资金项目验收小组(以下简称“验收小组”)，负责项目验收的组织管理工作。 第二十一条 已建成项目在完成后的一年内，项目单位应如实填写《服务业发展引导资金项目验收申请表》(见附件)，并提供如下验收材料：
(一)项目批准文件(即可行性研究报告批准文件或核准、备案的批准文件);
(二)项目合同书、可行性报告及实施方案;
(三)项目单位在项目执行期内日常执行报告，主要内容包括实施进度(包括项目进展、完成时间、与《项目申请表》填报内容是否一致)、资金使用(即用款范围和用款比例、用款的规范性与合理性、配套资金到位情况、引导资金对其他投资的带动效应等情况)、效益指标(即财务指标、市场效益指标、社会效益指标、其他指标等)、产业引导作用(即辐射作用、发展前景、技术提升作用、对产业链和群的带动效应等);
(四)项目总结报告，主要内容包括：
1.项目概况：项目起止时间、建设内容、建设目标、投资估算、前期审批情况、资金筹措及到位情况等;
2.项目实施过程总结：前期准备、建设实施、项目运行等;
3.项目效果评价：技术水平、财务及经济效益、社会效益、环境效益; 4.项目目标评价：目标实现程度、差异及原因、持续能力等; 5.项目实施的主要经验教训和相关建议。
(五)项目财务决算报告(包括经审计的项目承担单位连续两年财务报表);
(六)经第三方独立审计机构出具的项目审计报告;
(七)验收小组认为需要查验的其他资料。
第二十二条 验收时，主要检查项目的实施效果、资金使用等情况，对照《项目申请表》，检查引导资金使用情况是否符合市区两级引导资金管理的有关规定，如果经费开支与项目申请表内容存在差异或资金落实不到位，应当详细说明原因，并提供有关证明材料。同时，重点检查项目在投资稽察过程中所发现问题的整改落实情况，并提供有关证明材料。 第二十三条 验收程序如下：
(一)查阅：查阅项目单位提供的验收材料;
(二)审查：根据验收方案，对项目法人单位的有关财务数据、业务资料和文字记录进行审查; 1.审查方法包括抽样、核对、审阅、比较分析、账户分析、实地踏勘、查询、调查等。 2.验收小组对项目验收方法采用审查抽样，抽样比例由验收小组根据工作量和具体情况决定。验收小组对本区获得服务业发展引导资金支持的项目逐个验收。
(三)现场查验：对验收中发现的问题和需要查实的情况，应通过查阅有关文件和资料，通过实地查看或向有关单位调查，取得证明材料，记入验收工作底稿。验收人员应不少于两人，证明材料要有提供者的签名或者盖章。
(四)分析：对验收中认定的事实及有关资料进行整理和比较分析，以确定查证的问题。
(五)评价：对照审阅和查验的情况事实进行综合和判断，对验收内容提出验收结论。对验收事项的评价，应坚持实事求是、客观公正的原则。
第二十四条 验收完毕，验收小组形成书面结论性意见，反馈项目单位并报送市评审小组。
第二十五条 对验收不合格的项目，由验收小组提出整改意见，限期整改。项目单位可在整改期满前重新提出验收申请。若经两次验收不合格，验收小组有权作出限期收回已拨付引导资金的决定。
第八章 附 则
第二十六条 本办法由区发展改革委、区商务委、区科委和区财政局负责解释。 第二十七条 本办法自2012年4月 日起执行。