论文题目：项目教学法在中职《物业管理实务》课程中的应用研究
摘要：物业管理作为房地产行业的配套服务职能,与人们的日常生活息息相关,其服务质量与专业程度对居民的生活幸福感产生直接的影响。当前,由于中职学校物业管理专业的教育教学方法存在一定的偏差导致该专业的人才培养质量不佳,较难满足物业行业对高质量物业管理人才的需求。项目教学法作为职业教育改革的一种新的教学模式,通过选取工作项目来创设情景,以协作学习的方式开展教学,这一教学方法在一定程度上能够充分满足课程教学与人才培养的需求,有效弥补传统教学课堂所遗留的漏洞。因此,为提高中职学校《物业管理实务》课程的教学质量,提升物业管理专业人才培养方向与对口岗位需求的匹配度,本文在深度剖析项目教学理论的基础上,结合物业管理岗位群分析结果,尝试设计与开展以学生为主体、项目为主线、小组讨论为主要形式、多维指标为评价方式的项目式教学课堂。本文首先对项目教学法的基础教学理论开展综合研究,通过翻阅书籍、查阅文献与综述研究等方式对项目教学法的基础理论进行深入了解与分析。其次,通过对物业企业与招聘软件开展调研,总结得出物业管理专业就业市场在岗位设置、技术技能、人才类型等方面的需求,为后续项目教学法的应用提供教学设计方向;通过采取问卷调查、实地访谈等调研方法,分别在北京和深圳两地选取了两所中职学校的物业管理专业学生作为调研样本,真实反映出当前中职学校《物业管理实务》课程的教学现状。再次,结合《物业管理实务》课程的相关教材,以就业岗位类型为依据,将整体教学内容划分成7个模块、11个项目,旨在让物业管理学生能够在有效掌握课程知识内容的同时,训练相关专业技能并养成综合职业素质。最后,从整体教学设计方案中选取“房屋的接管验收”项目,并开展详细的教学设计与实际的教学实验,对《物业管理实务》的项目式教学内容进行效果检验与总结反馈,进一步修正与完善项目式教学方案,并通过逐步的验证与分析得出本次项目教学设计在学生课堂行为表现与专业知识掌握程度方面均有所改善与帮助。
关键词：项目教学法;物业管理实务;中职教育;教学设计
学科专业：职业技术教育（公共管理与服务）
中文摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 课题的背景及意义
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究方法与研究内容
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究内容
第2章 项目教学法的研究综述与理论分析
2.1 项目教学法的研究综述
2.1.1 国外研究综述
2.1.2 国内研究综述
2.1.3 项目教学法在物业管理专业中的应用研究综述
2.2 项目教学法的理论分析
2.2.1 基础理论
2.2.2 理论依据
2.2.3 应用原则
2.2.4 实施流程
第3章 基于就业市场需求的中职《物业管理实务》课程现状调研及分析
3.1 物业管理就业市场调研及分析
3.1.1 线下调研
3.1.2 线上调研
3.1.3 调研结论
3.2 中职《物业管理实务》课程现状的调研及分析
3.2.1 调研目的
3.2.2 调研样本
3.2.3 调研内容设计
3.2.4 学生调研数据统计与分析
3.2.5 教师调研数据统计与分析
3.2.6 现状成因分析
第4章 项目教学法在中职《物业管理实务》中的应用分析与课程设计
4.1 项目教学法在中职《物业管理实务》课程中的应用分析
4.1.1 项目教学法在中职《物业管理实务》课程中的必要性分析
4.1.2 项目教学法在中职《物业管理实务》课程中的适用性分析
4.2 中职《物业管理实务》课程整体项目设计
4.2.1 课程与教材分析
4.2.2 课程教学目标分析
4.2.3 课程整体项目设计
第5章 中职《物业管理实务》课程项目教学应用设计
5.1 项目教学准备
5.1.1 选取教学项目
5.1.2 项目教学分析
5.2 项目教学设计
5.2.1 项目授课计划
5.2.2 项目教学方案
5.2.3 项目任务指导书
5.2.4 项目教学评价表
5.3 项目发布与介绍
5.4 项目教学实验
5.5 项目教学评价与反思
5.5.1 项目教学评价
5.5.2 项目教学反思
第6章 结论与展望
6.1 研究结论
6.1.1 研究总结
6.1.2 研究不足
6.2 研究展望
参考文献
致谢
附件1:企业调研访谈提纲
附件2:中职《物业管理实务》课程学习现状的调查问卷(学生版)
附件3:中职《物业管理实务》课程教学现状的访谈提纲(教师版)
附件4:中职《物业管理实务》课程整体项目设计表
附件5:项目任务指导书