第一篇：让优秀变成习惯范文
让安全变成一种习惯
习惯的力量是惊人的，养成安全的习惯将使你更安全。
有这样一个寓言故事：
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”
可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的安全，左右着我们的成败。
在现实生活和工作中，为什么有些人很少发生事故或不发生事故，甚至能避免事故。工作十几年、几十年从没伤击皮毛。而有些人却常常发生事故，甚至成了事故大王，干什么事都不利索。除个人的性格、知识和经验之外，与他们的习惯有着极为重要的联系。有着良好习惯的人，一般是很少出现事故，而形不成安全习惯的人，则事故几率就高的多。就是现在没发生事故，在他们身上或多或少地存在有较大的事故隐患。因此，我们必须注重培养个人的安全习惯，为确保在工作中少出事故，或不出事故打下良好的基础。
安全习惯，说到底就是在工作中能够严格遵守各种规定和操作规程，是认真地，而不是轻率地;是长久地，而不是临时地;是自觉地，而不是被迫地，把遵章守纪作为自己工作和生活的一个组成部分。换句话说，就是个人的安全意识在工作中的体现。安全与习惯是相辅相成、互为一体，是确保落实安全责任的一个重要内容方式。离开了安全的习惯，所谓的安全也就成了空中的阁楼，无源之水。有的人，没有一个良好的安全习惯，不论做什么工作，不是认真地去了解情况发现问题，然后根据实际情况加以解决，而是目标不明确，一知半解，甚至于一无所知就盲目下手。最终只能造成不必要的损失。
要想有效预防事故的发生，必须培养安全的习惯。安全的习惯是预防事故的重要措施。要切实注重在工作中严格按照规章制度，规范自己的行为。一个人的安全习惯，既可在生活中慢慢养成，也可在工作实践中刻意培养。在生活中许多具有普遍意义的安全习惯，多数人是在
日常生活中自觉不自觉地养成。而有职业特点的安全习惯，则多为人们去刻意培养。我们常说落实规章贵在自觉，自觉也就是一种习惯。是严格落实各种规章制度的有效方法。所以，一旦一种良好的习惯形成，远比任何外力所致更富有成效。我们应当把安全习惯当成预防事故的重要措施，抓好抓实，形成氛围，养成好的习惯，改变不良习惯，把安全工作做到实处。
第二篇：安全主题课讲稿：让安全变成一种习惯
亲爱的同学们，大家好!我们又见面了，我知道此时此刻你们都坐在屏幕前看着老师，我很高兴，因为你们都是安全的、平安的、健康的，这也是老师和爸爸妈妈的心愿。生活不是一帆风顺的，在我们成长的路上，也许会遇到各种各样的挫折和磨难，例如：疫情、地震、火灾、车祸等等，但是，不要害怕，只要我们做事遵守规则制度，按照老师和家长的要求去做，就会远离危险，就能减少伤害事故的发生。
我今天会议的主题是:让安全变成一种习惯。那，什么是安全呢?安全是一种状态，即通过持续的危险识别和风险管理过程，将人员伤害或财产损失的风险降低并保持在可接受的水平或其以下。
安全是我们最平凡的寄托，最美好的期盼。安全对个人来说，就是平安、无病无灾。对家庭来说，就是家庭美满、和睦、幸福。
但生活中总有这样或那样的一些事令我们心痛，一次小的疏忽引发一场惨烈的大火;一次违规的操作造成一起严重的事故······这次疫情全球爆发，这也是一次严重的卫生防疫事故，多少人为此付出了生命的代价。我们不禁要问;为什么生命那么脆弱?为什么悲剧一再上演?为什么安全隐患总是得不到根除?究其原因，还是人们的安全知识缺乏，安全意识淡薄，安全责任心缺失，这一切造成了无数的安全事故，是无数的生命戛然而止。
下面给同学们讲一个大家都很熟悉的小故事：一个小和尚想学剃头，师傅说学剃头可不是件容易的事，要学好这门手艺，得要好好练习，不下几年工夫，是学不成的，不但要有耐心和毅力，而且必须小心和谨慎。小和尚一再向师傅表示，要好好学。于是，师傅就用冬瓜让他练习。小和尚知道前面是个冬瓜，所以每当削完一只瓜的时候，他都随手将剃刀往瓜上一插，感到了一种乐趣和快感。师傅告诫他不要这样做，养成坏习惯可不好。小和尚说，没事，真的帮人剃头时就不会这样做了。可久而久之，这种行为已养成了习惯。他第一次给人剃头的时候，很兴奋，当他剃好头后，随即“啊”的一声惨叫，他方猛然醒悟过来，但，为时已晚!
生活中，一些小小的行为或细节是很有助于培养安全责任感的：比如，在家不给陌生人开门;路上不上陌生人的车;乘车时时系好安全带、不闯红灯、不横穿马路、不在马路上打闹、不去非规范的水域游泳等。一旦这些细节或行为成为习惯，成为自然，你就是担负起了责任。每个人都应该对生命负责，身之发肤来自父母，我们没有理由不保全它，家有家规、校有校纪、国有国法，我们要遵守规章制度，让制度约束自己，才能让安全成为一种习惯。
安全来自于长期警惕，事故源于瞬间麻痹。从这个小故事中我们不难发现，个人的某些不良习惯，在某一特殊的环境下，可能你意想不到的某一瞬间导致安全事故的发生。
我们每个人在平时养成良好的安全习惯，事故就会远离我们，安全就会与我们常在。
同学们，生命是短暂的，脆弱的，因为短暂才显得宝贵，因为脆弱才应好好珍惜。警钟长鸣，让安全成为一种习惯，让我们的生活更美好!
下面，请同学们认真观看、学习《小学生安全教育动画片》，将学到的知识运用到生活中，让好习惯为我们的人生添彩。
3月x日，我校保卫干部季文龙老师利用全校政治学习的时间面向全体教师举行了安全教育讲座。讲座分为三部分内容，第一部分是精彩而又发人深省的案例分析。第二部分是介绍消防安全知识、逃生技巧，以及各种逃生指令。关注
4月15日，是全民国家安全教育日，为了加强宣传教育和提升校园安全文化建设，增强师生国家安全意识，洗马小学积极开展国家安全教育日的系列活动。
在疫情当前的形式下，学校利用线组织全校师生通过微信平台，了解“国家安全教育日”的来历及背景。观看“国家安全”为主题的宣传片，激发师生的爱国主义情感，深化对国家安全教育的防范意识。同时，布置制作安全日手抄报。为进一步增强大家的安全防范意识，提高应对突发事件的能力。我们给孩子们带来了一份疫情期间安全教育的小知识，希望家长配合幼儿园对幼儿进行安全教育，保障孩子们平安健康快乐成长。
孩子是祖国的未来，家长的希望!安全无小事，时刻记心间。尊重生命，珍惜生命，学会了自我保护，生命之花才能开得更加的灿烂。疫情是短暂的，孩子的安全和健康是我们永恒的心愿，让我们和孩子们一起共同学习安全知识，将安全知识时刻记在心中，一起携手渡过这个特殊时期!
通过观看国家安全教育视频，提高全体师生的保密意识、防范意识、支持配合国家安全工作意识，使全体师生自觉履行维护国家安全、保守国家秘密的义务。
通过安全教育平台的学习，学生增强了对国家安全知识的了解，清楚了国家安全的含义和国家安全机关在依法执行公务时的有关权利义务，更加清晰地意识到维护国家安全人人有责，同时掌握了防止手机、网络途径泄露国家秘密等涉及国家安全的基本常识。
国家安全与我们每个人息息相关，只有国家安全了，我们自己才有安全可言。本次“国家安全教育日”教育活动之后，我校将继续采取多种形式开展国家安全教育，增强全体师生的国家安全意识，培养组织性和纪律性，提高自身综合素质，做新时代的合格中国人!
通过制作安全手抄报这一途径，引导学生学习、宣传国家安全法、网络安全等知识，继而提高学生的国家安全意识。队员们的手抄报精巧别致，标题醒目大方，字体工整，体现了队员们的认真，重视和学习安全知识的进一步增强。
国家安全、人人有责。”国家安全意识，需要从小树立。国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益;维护好国家安全，既能保护国家利益，也能保护个体利益，而维护国家安全，就是为了维护最广大人民的根本利益。我们要牢固树立起国家利益和国家安全高于一切的民族集体认同。因此每个人都应该参与到国家安全的相关活动中来。
第三篇：阅读议论文《把优秀变成习惯》有答案
阅读议论文《把优秀变成习惯》，完成22—26题。(13分) 把优秀变成习惯 陈鲁民 ①优秀，就是成绩优良、表现突出、出类拔萃之意。优秀的人，都是各行各业素质高、能力强、业绩过人、成就卓越者。雷锋、王杰、苏宁、杨 利 伟是优秀军人，钱学森、邓稼先、王选、袁隆平是优秀科学家，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、沈浩是优秀领导干部，王进喜、时传祥、包起帆、许振超是优秀工人„„从他们的发展经历来看，绝大部分都是从优秀至优秀，不论在人生哪个阶段，都是始终优秀，优秀成了他们的人生习惯。 ②钱学森，在北京大学附属中学学习时，成绩就名列前茅;在上海交通大学学习时，是班上的高材生;出国留学考试时，在激烈的竞争中脱颖而出;在美国加州理工学院留学时，成绩一直拔尖，被视为“未来之星”;师从世界著名空气动力学教授冯·卡门后，成
22、作者在本文阐述的中心论点是什么?(2分)
23、文章论述严密，请具体说出第④段首句、第⑤段首词在文中结构所起的作用。(4分)
24、请仿照②③段再列举一个“把优秀变成习惯”的知名人物的事例。(2分)
25、请分析第⑦段运用的论证方法及其作用。(3分)
26、读了本文，请从内容上谈一点收获。(2分) 参考答案：中小学作文阅读答案网整理
22、把优秀变成习惯。
23、④段首句起承上(②③段)启下(④)过渡作用(作用1分，具体说明1分);⑤段首词“当然”起转折作用(1分)，由上文论述“知名人物、身边突出人才把优秀变成了习惯”转入下文论述“把优秀变成习惯需付出巨大代价”(1分)。
24、示例：雷锋，上学时是优秀学生，品学兼优，多次受奖;当公社通信员时，任劳任怨，是优秀工作人员;后来到鞍山支援矿山建设，他加班加点，又是优秀推土机手，被评为劳动模范;参军后，他处处严格要求自己，向高标准看齐，是个优秀军人、优秀汽车司机。
25、运用正(人生一开始就做到优秀、形成习惯，一路优秀)反(人生一开始就落后、形成习惯，想后来居上很难)对比(理论)论证方法(具体说明1分、方法1分)，论述“要把优秀变成习惯，关键是要有一个好的开头”的段首分论点(1分)。
26、要求围绕中心论点或分论点谈。文中的思想1分，自己的感触1分，
第四篇：好习惯让我更优秀
附小2011级1班主题班会班主任高扬
教育目标
通过情景再现与创设，让学生感悟陋习的危害，产生远离陋习的心理渴望，进而培析自我，提出改变陋习的设施。
通过榜样激励与倡导，让学生明白一个人的进步首先是习惯的进步，自觉将《一天十个好习惯》作为自己的行为规范。
活动准备
拍摄校园学生陋习，制作成ppt。
《我的一天》PPT
设计制作六﹑一班“陋习诊断书”。
训练主持人和ppt解说员。
教学过程
一﹑导入主题
师：亲爱的同学们，通过第七周开展的“昨天、今天、明天”主题班会，你们留给我最深的印象是：六一班的每一个同学都可望进步!这份渴望让我对我们班的未来充满信心!但我又在思考：一个如此渴望进步的班级，是什么阻碍了我们前进的脚步?为了找到答案，我常常久久地站在教室的门前，透过玻璃静静地凝望着你们，但绝对不是监视你们，我在观察你们在课外﹑课内的一举一动。经过一段时间的观察，我发现我们班部分同学存在着这样或那样的不良习惯，正是这些不良习惯制约了我们大步前行!于是，我和上学期获得“积极发言称号的石忠雪”“认真完成作业”的梁园园同学一起设计了今天的主题班会。让我们用热烈的掌声欢迎他们上台为我们主持今天的班会活动。
(主持人上场)
石：同学们，大家好!首先感谢班主任给了我们这样的锻炼机会，今天的班会将会由我和梁园园同学共同主持，希望得到大家的支持，你们的掌声，就是对我们最大的鼓励。
合：谢谢大家!
梁：美国教育家约·凯恩斯说过：“习惯形成性格，性格决定命运。”可见，
习惯与命运是息息相关的，好习惯带给我们的是健康的人生。
合：南岸区教师进修学院附小六年级一班《好习惯让我更优秀》主题班会现在开始!
(ppt出示班会主题：好习惯让我更优秀。背景音乐：《我的未来不是梦》。) 二﹑情景诊断
石：同学们，我们生活在美丽的附小，这里鲜花盛开、绿树成荫，这里是我们成长的乐园!可是，少数同学在我们成长的乐园里又留下了怎样的足迹呢?下面请我们的小记者同学来给大家讲讲她在校园里看见了什么。
(ppt播放，同学解说。Ppt共6张，分别是：
梁：看了播放的照片，我相信大家的心情和我一样沉重，因为少数同学的陋习，已经使我们的校园伤痕累累。我想对这些同学说：改变我们的习惯吧，请别再让我们的校园受伤!
石：同学们，如果大家留心观察，就会发现在我们身边陋习随处可见。请大家先把目光聚焦到课堂，找一找，平时我们的课堂上都有哪些陋习?
(同学们排查身边的陋习)
陋习一：A同学在看课外书。
陋习二：同学在抄作业。
陋习三：C同学在折纸，将纸屑抛在地上。
陋习四：D同学在打瞌睡。
陋习五：E同学与同桌在说话。
梁：在我们成长的过程中，在不经意间，我们已经养成了不少陋习，改变这些陋习也许是痛苦的，但如果让他任意滋长，等待我们的也许是一生的痛苦，同学们，让我们邀请听课的老师一起来诊断我们的陋习，给我们的陋习开一张药方吧!
石：活动要求为每小组邀请一位教师;每组推选一名记录员;组长作为本组发言人在班上介绍本组的“陋习诊断书”
(班主任和听课的老师分别到小组参加讨论)
梁：接下来我们请小组的发言人来介绍你们的诊断书。
(四组分别介绍本组的诊断书)
石：上面四个小组的诊断书让我十分欣慰，因为大家不但能指出自己的陋习，认识其危害，而且思考怎样改变自己的陋习!你们的诊断让自己迈出了改变陋习的第一步!下课后，请各组的组长将诊断书贴在“班级心语”栏中，让同学们对症下药，改正陋习。
三、榜样激励
梁：世界上最可怕的力量是习惯，坏的习惯会阻碍我们的成长;然而，世界上最宝贵的财富也是习惯，好的习惯可以成就我们的人生。
石：接下来，我们将去看一看蒋长昇同学，是怎样度过他的一天的。 (PPT)
梁：看了刚才的PPT，谁能告诉我：蒋长昇同学有哪些值得我们学习的好习惯?
(同学举手回答)
守时、珍惜时间、热爱学习、、、、、、
石：不知道同学们发现没有，我们班上期每周一星栏目推选出的是尊敬师长陈世杰，积极发言的梁园园，认真完成作业的胡鑫婷，体育之星李梦澜的同学都拥有良好的习惯。都是好习惯的标兵，让我们请出这四位同学发表成功感言，一起来分享好习惯带给他们的进步。
梁:同学们，刚才我们一起分享了好习惯带给这四位同学的进步，我相信大家已经深刻认识到好习惯的重要意义。那么，怎样才能养成好习惯呢?下面有请夏茂萍同学为大家宣读“倡议书”“一天十个好习惯”。
夏茂萍宣读倡议书
石：同学们，这是我们小学阶段，最后一次公开展示的主题班会了，你还记得高老师让你记忆最深的是什么吗?
(选学生回答)
石：高老师曾经对我们说：“如果你捡到一万元钱将它据为己有，也许是诱惑太大，你一时糊涂了;但如果你故意将别人桌上、抽屉里的一元钱据为己有，那绝对是你的道德有问题。“亲爱的同学们，我们的班主任是在用最真心的话告诉我们：行为上的小毛病会滋长为道德的大问题!下面，让我们一起来聆听班主任的心声吧!
(高老师讲话)音乐：明天会更好
孩子们，世界上有一种东西，它可以铸就你的辉煌，同样也可以摧毁你的人生;它时刻陪伴着你，它就是习惯。好的习惯，是你一辈子享用不尽的利息;坏的习惯，是你一辈子偿还不尽的债务。所以，每当我看到孩子们身上存在的不良习惯，我就感到揪心。
然而，此时的我非常高兴，因为在这节班会课上，我真实的感受到我们班的孩子们在剖析不良习惯，反思自身存在的问题，思考自我改进的办法。我坚信，有了大家积极的行动，建立优秀
6、1班的目标并不遥远!我期待着今天的班会是培养良好行为习惯的誓师会!
最后，我想用美国心理学家威廉、詹姆士的名言与全体同学共勉：
播下一个行动，收获一种习惯。
播下一种习惯，收获一种性格。
播下一种性格，收获一种命运。
梁：同学们，今天的班会是我们不良陋习的诊断会!是我们培养良好行为习惯的誓师会!通过今天的主题班会，我们有理由相信，我们全班同学会以此为起点，想陋习告别，用我们良好的行为成就我们健康的人生，播种我们美好的未来!
石：《好习惯让我更优秀》主题班会到此结束!让我们用最热烈的掌声感谢今天参加我们班会的所有老师和同学们，祝你们工作顺利，生活幸福!
梁：全体起立，向后转。敬礼!
第五篇：让优秀成为一种习惯
教务处林家锋
关键词：优秀文明诚信
老师、同学们：
早上好。再过两周就是期末考试了，是同学们展示一整个学期学习成果的时候，也是老师们展示一整个学期教学成果的时候。今天国旗下讲话的关键词有三个，分别是优秀、文明、诚信。
一位教育专家说：决定一个人学习成绩的因素主要有三个，一是智商，二是学习条件，三是学习习惯。现在，人与人之间的智商差异不会很大，彼此的学习条件也相差不多，关键是你有没有好的习惯。
习惯是什么?习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为，这是词典给出的的解释。可见，习惯是一种养成，是一种比较固定的思想和行为方式。
我想跟同学们说，中学三年最关键的，是要养成好习惯，克服坏习惯。
先说学习习惯。
第一要刻苦，要舍得花时间。每天保证一定的学习时间，养成习惯。谁也不是天才，不可能不学就会。简单地说，要取得好成绩，数理化可能是做题做出来的，英语可能是背单词、背课文背出来的，语文可能是多读多写出来的。时间是“挤”出来的，每天一个小时，可以做很多事。20分钟起码可以背10个英语单词，20分钟起码可以读1篇好文章。我给同学们算个数字：每天背10个单词，三年下来就是一万多，将来要考托福要出国都没问题了。所以呢，有些事情没有开始做的时候觉得难，开始做了就会发现其实并不难，只要你坚持做，肯花时间，效果肯定超过你的想像。
第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽走弯路，效果也不好，还会影响信心，打击自己的积极性。怎样才能不走弯路呢?首先起点要对，养成一件事从起始阶段就把它做正确的习惯，不要稀里糊涂、不假思索地就开始做，等发现错了再去改，肯定浪费时间。其次标准要高，养成一下子把事情做到位的习惯。比如学数学，学了概念和公式不一定会做题，如果你学了概念和公式后接着做题目，那么在考试中肯定能取得更好的成绩。
再说行为习惯。
第 1 页 共 4 页国旗下的讲话
养成好的行为习惯实际上是在学习“做人”。我问同学们几个问题：你有没有因为迟到而说过谎话?你有没有因为迟交作业而编织借口?你讥笑、讽刺过别人吗?你骑车闯过红灯吗?你用完卫生间冲水了吗?你有没有在教学楼的走廊里打过篮球?你说过粗话吗?你的衣服是自己洗的吗?你一周花了多少钱在零食上? 晚自修课上，你的自习效率高吗?晚上你是否在宿舍里聊天到午夜，然后第二天早上起不了床?午休时间，你去休息了吗?你有没有随地扔过塑料垃圾?你放餐盘时，是轻轻往下放，还是重重向下砸?你的宿舍里有没有臭袜子的香味?课前2分钟预备铃响，你准备好上课了吗?上课时，你专心听讲了吗?你走神了吗?不好意思，问了同学们这么多个问题。
关于良好的行为习惯，今天我不在这里详细讲，以后如果有机会，我愿意跟同学们交流这个话题。归结成一句话，养成好的行为习惯实际上是在学习“做人”，做一个有道德、讲文明、有公益心的人。
怎样才能养成好的学习习惯和行为习惯呢?
第一要从小事做起，注意细节。
一个人的习惯好不好，素质高不高，常常反映在小事上。古语有云“不因善小而不为，不因恶小而为之”。比如，注意自己站立的样子、坐着的样子、走路的样子、吃饭的样子，注意每一次作业和考试书写的工整，注意待人接物的彬彬有礼，等等。一开始，同学们可能会觉得“累”，但用不了多久，习惯了，我们就将从中受益无穷。
第二要开好头不开坏头。
习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。想好了要做的事，就要果断地去开始，不要拖，不要等。比如：我打算背单词了，好!开始背。我打算写日记了，好!开始写。一段时间后，你会觉得这件事已经成为你生活的一部分了，到时候就你会自然而然地去做这件事，好习惯就这样养成了。比如，周工作安排的事。
相反，坏事再小也千万别开头，因为开了头就会往这条路上不断走下去，更可怕的是，我们甚至还会为了欺骗自己、开脱自己而去寻找一千一万个理由。对于电脑游戏，什么传奇、征途、星际、CS，魔兽，好玩，很爽!可它们是真的会耽误正事，也会耽误了同学们的大好青春时光。你要是被它们抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，三年后可能就不“爽”了，再接下去的几年可能也就“爽”不起来了。
人是一种很奇怪的动物。有些事性是他该干的，可他不想干;有些事情是他想干的，可这件事对他的成长有害无益。也就是说，该干的事情他不想干，想干的事情其实他不该干。怎么办?只能管住自己，一遍遍告诉自己，要把该干而不想干的事情干好，要把
想干而不该干的事情弃在脑后。能够自觉地这样做了，就说明同学们成熟了。当然了，许多同学都自觉地把该干的事情转化成了想干的事情，于是这部分同学就成了各类奖学金的获得者。
第三要咬牙坚持。
开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，不能松劲。有的同学从小就练钢琴，每周都没有中断过。快到期末考试了，学习很紧张，怎么办，这几周要不要停止练习?我的建议是没必要停止练习，平时做什么，现在还做什么，分配好时间就行，提高单位时间的学习效率就行。如果因为这样、那样的原因，你就三天打鱼，两天晒网，那是干不成事情的。这种状态用在学习上，也不会有成就的。持之以恒，积少成多，你甚至会被自己的精神感动，进而特别珍惜自己的劳动成果，你就会越来越不忍心放弃这件事，于是就养成了好的习惯。
第四是不找任何借口。
据说美国西点军校有一条规矩，就是不许找借口!这对于同学们养成好习惯非常有借鉴意义。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找几个借口，让自己心安理得，这是一种坏习惯。为什么没考好，因为试卷很难，因为老师改得很严，因为同学们都考不好，因为自己没有认真准备，因为自己不喜欢这个学科。这些借口都无助于同学们的成长，它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，于是你就丧失了勇气。
第五要利用一切机会锻炼自己，习惯为他人服务。
乐于为公众服务是美好的品德。
借今天这个场合，我要代表学校图书馆感谢至今坚守在义务管理员岗位上的20位同学，他们无偿帮助学校图书馆整理图书，周末时间开放阅览室，协助学校图书馆开展多项工作。我还要专门对这20位坚持下来的同学说，你们的行为是很有眼光的，因为这段志愿服务的经历可能会对你们今后学习、工作、生活的心态产生积极影响。这20位同学包括高二(2)班的黄瑜同学、郑雅莺同学、高一(6)班的邱晶晶同学、初一(5)班的许倩同学、初一(1)班的潘艳萍同学。
在这里，因为公益服务，我还要感谢物理实验员管老师，从这个学期初开始，她除了做好本职工作外，还无偿协助学校开放电子备课室，每周4个下午。
公益服务的核心价值在于“利他”，我认为有机会的话同学们都要乐于承担一些公益工作，比如：班干部、科代表等等。只要时间安排合理，这些公益工作不仅不会耽误
学习，反而可以培养同学们的社会责任意识。有了这种意识，这些同学的格调自然就高了，这何尝不是好习惯呢?
最后说说考试诚信的问题。
两百多年前，德国哲学家康德说：“这世上只有两样东西使我感动——一样是我们头顶灿烂的星空，另一样则是我们内心的道德准则。”康德将内心无形的道德与浩瀚神秘的星空相提并论，足可见道德力量之强大。
诚信就是众多美好道德中极为宝贵的一样。
有一则寓言是这样说的：
一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到达一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。船夫说：“船小，负不了这么多个背囊，客官必丢弃一个背囊方可度过难关。”
看年轻人舍不得丢弃背囊，船夫又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人想了一会儿，把“诚信”丢进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它能引发你想些什么呢?这个问题留给同学们去思考。 高二会考，同学们到校外参加考试，遵守考场规则不仅关系到个人的诚信品格，也关系到学校的校风和形象。相信我们学校最高年级的同学会珍惜学校的声誉，更会珍爱自己的诚信人格，不至于做出什么有背品德的事情。
谢谢大家!