总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《劳动保障个人总结》，希望对大家有所帮助。
第一篇：劳动保障个人总结
劳动保障个人工作总结
工 作 总 结
**年一年的时间，在上级的正确领导和同仁的相互配合和帮助下，工作的轻松而快乐。经过努力工作和不断学习，我获益良多，但也有不足和遗憾。现总结如下：
一、思想方面
一年来，我在政治理论学习方面收获很大，这得益于各位领导的指导和帮助。在我们的西坝工作群中学习到了**篇优秀的政治理论报告。这些学习使我的工作思路更加清晰，文化修养也有所提高。今后我还要继续坚持学习，不断提高各方面的综合素质和工作能力。同时，思想上、行动上积极向党组织靠拢，高标准的严格要求自己。
二、工作方面
工作方面，我用一句话来概括“老工作圆满完成，新工作继续挑战”。用数据说话就是：一是就业培训方面全面完成相关任务目标，参加“志能激发培训”**人;创业培训**人，并为**人办理了小额担保贷款。社保扩面**人，完成全年任务的113%。二是养老医疗方面共办理**岁以上退休人员**人，发卡**人，16-59岁人员参保**人，办理参保退休人员**人，60岁以上死亡人员**人。共办理二次医疗补助**人;城乡居民医保**人;灵活就业社保补贴**人，“三证合一”办理**人，其相关款项已全部发放到位。三是宣传方面共在报刊、网站上发表相关报道**篇。四是成功化解劳动纠纷2起。
虽然工作任务圆满完成，但去年一年对于我来说却是充满了挑战，一是因为前辈**的退休;二是因为一些新工作任务的增加。虽然全年工作都按照责任书的要求圆满完成，但是城乡居民养老工作完成的非常艰难。这让我认识到基础工作的重要性，在工作中不能存在任何的侥幸心理，也明白了任何工作都需要团队精神而不能个人主义，团结才是胜利的前提。
**年，我将不断改进工作方法，坚持做到每一项工作能制定一个明确的计划和步骤，认真做好每一个细节，不断对工作经验进行总结分析，百尺竿头更进一步，达到新层次，进入新境界。
汇报人：***
2013年2月23日
第二篇：个人劳动总结
根据《党章》、《中国共产党地方组织选举工作条例》的有关规定和市委关于区县党委换届工作的总体安排部署，在市委的正确领导和市委组织部、市纪委的指导下，我县高度重视县委换届工作，紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设，坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，以提高素质、优化结构、理顺关系、完善制度为重点，积极推进县委领导班子配备改革，坚持把加强党的领导、充分发扬民主、严格办事程序贯穿于工作始终，切实做到了思想认识到位、工作部署到位、组织措施到位。XX年10月16日-18日，我县在高陵宾馆召开了中共高陵县第十四次代表大会，顺利选举产生了结构更加合理、思想更加解放、驾驭全局能力更强的新一届县委领导班子和县纪委领导班子，同时选举产生了我县出席中共西安市第十一次党代表大会代表，圆满完成了县委换届的各项任务，为我县“xxx”规划的顺利实现和县域经济社会持续健康较快发展提供了坚强有力的组织保证。
一、加强领导，提前谋划，做好换届的筹备工作。 根据市委对区县党委换届工作的时间要求，县委将换届选举工作列入下半年全县工作的重中之重，早谋划、早安排、早启动，超前做好换届的各项筹备工作，做到了思想上重视，组织上加强，精力上集中，工作上到位，确保了换届工作的顺利进行。
一是认真学习，把握政策。市委关于区县党委换届工作部署会后，县委及时召开常委会议，集中学习传达省、市委关于区县党委换届工作的有关文件和领导讲话精神，把思想认识统一到上级党委的要求上来。 二是加强领导，成立机构。县委成立了由县委书记任组长的换届工作领导小组，并在县委组织部设立了领导小组办公室，同时明确了有关职能部门的具体职责。
三是制定方案，明确要求。在认真总结以往经验的基础上，县委研究制定了《中国共产党高陵县第十四次代表大会工作实施方案》，明确了党代会的筹备工作、日程安排、会议程序、会议内容和相关部门及工作人员的职责。
四是召开会议，专题研究。开展换届工作以来，县委先后多次召开换届工作领导小组会议、常委会议、全委会议研究换届工作的具体事宜。8月11日，县委召开了十三届八次全会，研究县委换届和召开县第十四次党代会有关事宜。会议形成了《中国共产党高陵县第十三届委员会第八次全体会议关于召开中国共产党高陵县第十四次代表大会的决议》。8月14日，县委向市委呈报了《关于召开中国共产党高陵县第十四次代表大会的请示》，就召开党代会的时间、地点、指导思想、大会主要议程等内容请示市委。8月21日，市委组织部下发了《关于同意召开中共高陵县第十四次代表大会的批复》，同意我县关于召开第十四次党代表大会请示的各项内容。10月11日，县委召开了十三届九次全会，以圈选的方式确定了我县出席中共西安市第十一次代表大会代表候选人预备人选。 五是高标准、严要求，认真完成好换届各种文件材料的起草工作。县委高度重视“两委”工作报告的起草工作，从有关部门抽调专人组成党代会报告起草工作组，在深入调查研究，认真收集资料，全面贯彻中央和省、市委有关精神的基础上，广泛听取各级各部门、社会各界的意见和建议，高起点、高质量地起草好县委工作报告和县纪委工作报告。报告几经修改，数易其稿，受到了党代表的一致好评。承担党代会材料的县委办、县委组织部多次召开协调会，反复校核，修改完善，保证了县第十四次党代会各种文件材料的质量。同时，根据届末考察工作的要求，及早安排县委班子及领导干部撰写述职述廉报告，接受干部群众的测评。
二、严格程序，发扬民主，配合市委选好配强新一届“两委”班子。
酝酿推荐新一届县委、县纪委领导班子候选人初步人选(转载自第一范文网http://，请保留此标记。)，是县委换届工作的首要任务。县委严格按照市委《关于认真做好区县党委换届工作的通知》、《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的原则、条件和《党的地方和基层组织选举工作流程》要求，积极配合市委考察组搞好“两委”成员的酝酿推荐、考察等相关工作。
一是考评推荐。7—9月份，市委考察组先后三次到我县进行干部推荐考察，县委按照市委的要求，认真做好各项准备工作，积极配合市委考察组召开了全县党员领导干部大会，通过发放民主推荐表，进行个别谈话，召开民意测评会等形式，圆满完成了推荐考察任务。 二是酝酿提名。按照市委审批的xx届县委委员、候补委员和县纪委委员的职数及差额比例，县委对除市委考察组提名考察以外的“两委”委员人选进行了酝酿提名。在酝酿提名过程中，首先，确保新一届县委常委候选人，县人大、县政协主要领导，县政府党员副县长，县法院院长，县检察院检察长等有关方面领导进入县委委员;其次，注意“两委”委员构成的广泛性和代表性，提名了一些乡镇、部门党委领导进入“两委”委员;再次，注意优化“两委”委员年龄文化结构。
三是组织考察。在民主评议、民主测评、民主推荐的基础上，根据民主推荐结果，配合市委考察组对“两委”班子成员及拟进县级领导班子人选进行了全面考察。
四是及时请示。县委根据干部考察情况和市委关于配备领导班子的原则要求，按照规定的程序，提出了第xx届县委委员、候补委员、县纪委委员候选人初步人选名单，经县委常委会研究同意后，9月30日向市委呈报了《关于中共高陵县委、县纪委换届人事安排问题的请示》。市委于10月11日下发了《关于中共高陵县委、县纪委换届候选人预备人选的通知》。
第三篇：劳动实践个人总结
劳动实践心得体会
为期五天的劳动实践活动圆满结束了。这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活中学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的中学生。
有人说：劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。这次实践，大家掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活的常识。同学们在各种劳动实践活动中，真正感受到劳动的辛苦，无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地帮厨服务，洗衣清扫，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。
这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的手机套，一个个漂亮的中国结，一个个精致的小木塔，一个个创意不凡的篆刻作品，一盘盘令人垂涎欲滴的拔丝菠萝，无不凝聚着同学们的心血，无不闪烁着同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。这是劳动的收获，更是劳动的快乐。
这次劳动实践也整合出团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。
这次劳动实践正是在我校加大管理力度的基础上进行的。绝大部分同学都能遵守学校、基地的制度，按照基地的作息时间，按时起床、出操、吃饭、休息，培养了严谨、守纪的优良作风。篇二：小学学生劳动实践总结 小学学生劳动实践总结
本学期，六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。总结如下：
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。
组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。
三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、继续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。
2、有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被„„学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。
4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。篇三：社会实践劳动总结
劳动基地教育活动总结
为了深入贯彻、落实党的十六大精神和<<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>>所指出的广泛开展的精神文明建设活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,我校开展了投身社会大课堂,服务社会,关爱他人,参与基层政府组织建设,培养能力等丰富多彩的志愿者服务社会活动。
学校开展这次活动的目的是为了进一步落实党提倡的“三个代表”的精神,贯彻市委会议提出的要求,为建设学习型社区贡献一份力量,创造良好的社会环境,维持良好的社会风貌，正确的利用社区的教育资源,优化社区的教育资源.培养我们的社会责任感和对社会的良好意识，更好的了解社会，以便将来更好的服务社会，树立青少年服务社会,助人为乐，关心他人，吃苦耐劳的意识.在这次活动中，在学校的组织下，培养了我们不怕脏不怕累,吃苦耐劳,互帮互助,团结协作，相互关心的团结友爱的精神. 本学期,我校与韩庄大棚达成协议,使该村大棚成为我校劳动基地试点.他们与我们共同担负教育学生的使命。篇四：社会实践心得总结
社会实践心得
敬老爱幼、热爱劳动是中华民族的优良传统美德，作为21世纪的大学生，不应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，应当积极投入到社会实践的劳动中去。
第一站：敬老院。
家家有老人，人人都会老。当老龄化问题日益严峻，我们不该视老人为累赘，他们是家里的宝贝。家有一老，如有一宝嘛!
早在几天前，我在网上买了一套理发工具，闲着没事就拿自己脑袋“做实验”——设计发型。而当我得知大多数敬老院里的老人一年只理一次发，且大多由其子女帮忙理发。我这半路出家的“理发师”深知，大显身手的机会来了。
为了给其他老人做榜样，我那颟顸可爱的外婆成了我第一个试验品。
只可惜我给她理的齐耳短发过于新潮，老人家一时间接受不了，理完发就嘟着嘴回家戴上了帽子，还扬言要戴到直至长发及腰~ 好在群众的眼睛是雪亮的，都夸我理发技艺高超。
因为我是义务劳动，免费理发，敬老院的老爷爷老奶奶只要还没秃顶都让我帮忙修修他们的皤然白发。
想想年迈的外公外婆，再想想双鬓泛起银丝的父母，我所做的一切都只是为了证明：我爱他们。 第二站：绿化带
我热爱家乡，胜过任何一个地方。家乡的一花一草一叶一树构成了我眼里最美的风景线。 我愿意接受慵懒的自己半个月不洗澡的脏兮兮，却不愿意看见绿化带上杂糅着垃圾袋而熟视无睹置之不理。
而这次社会实践给了我一个光明正大“捡垃圾”的机会。
我总是对乱扔垃圾素质低的人嗤之以鼻，而对早出晚归任劳任怨的保洁阿姨深表同情和敬意。
原以为捡垃圾只是脏活累活，没想到还是技术活和细心活。提着一上午辛辛苦苦积攒起来的垃圾袋潇洒地扔进垃圾桶，自信回头。那种洒脱得意的心情就好比捐了100万的善款，还不留名。
我所做所为无法让村庄时时刻刻保持一尘不染，但起码在这一刻，在我心中它是神圣而又美丽的。
我为自己感到骄傲，也为家乡感到自豪。
这次社会实践，也许我无法承诺我可以学到了什么书本里提及的理论知识，以及多少宝贵经验。我只是学到了如何去爱老人、亲人、家乡。别忘了，爱与被爱，是人类的本能。社会实践，必须亲身践行，而不是口头随便承诺的空头支票。
我相信在这片土地中出生、成长，终有一天会与这片土地融为一体，难解难分。 社会实践，让我懂得了，回报社会，才是人生中最弥足珍贵的、最值得炫耀的财富。
吕振达
201101102098 2014年1月28日篇五：劳动实践汇报材料
“ 劳动实践场所建设工作汇报材料
一、基地发展历程 学校创建于1230年，其前身是舟山最早的书院——虹桥书院，学校设中心、虹桥两个教学点，23个教学班，近900名学生，教师60位。近年来，学校在全面实施素质教育方面不断进行探索与尝试，从实际出发，挖掘资源，以素质教育实践场所建设为抓手，建立和完善了“米丘林” 劳动实践基地，构筑了素质教育新空间。从98年开始我们就建立了劳动实践基地，2000年，从虹桥搬迁到了现中心。2004年，经过统筹规划、科学布局，建立了农业科技园。占地8亩，由四部分组成：西侧是面积144平米的暖房，(有机质栽培基地)及花卉培育基地;东侧是432平米的蔬菜园，培植新引进科技蔬菜与时令蔬菜;暖房的南边为每个面积50平米的大棚6个，种植各种科技含金量较高的外来引进的蔬菜、水果;占地2000多平米的果木园里培植文旦、橘子、雪梨等。并按标准配备了学生参加实践活动用的劳动工具、实践材料。劳动实践基地初具规模。2005年开始，学校将“米丘林”劳动实践教育正式纳入学校整体发展规划之中，并制定了相应的发展计划和管理制度。去年开始，学校根据新时代教育发展的需求，对劳动实践基地进行转型升级。实施劳动科技教育，从劳动技术方式(如机质栽培技术)、劳动设备(如自动浇水系统)及培植内容(如太空丝瓜)等方面加以改进，增加科技含金量。 新劳动实践基地的功能定位方面，我们主要是从两方面考虑：一是适应社会发展的需要;二是学生自身发展的需要。我们清楚地知道，我们的孩子除一部分从事别的工作外，大部分还是会留在农村，农村将是未来孩子们驰骋的天地，而懂得科技兴农的孩子将使他们有灿烂的人生前景。为此，我们适应未来社会发展的需要，把在“米丘林”劳动基地的学习和体验与科技兴农结合起来，提出“实施科技劳动教育，培养现代小农人”的工作思路，通过参加科技劳动教育和基地实践活动，从小培养学生的劳动能力、基本的科技素养和职业兴趣，为他们将来的工作生存打下一定的基础。 基地建设前后历经10余年，从张校长到邵校长到黄校长最后到我，基地建设不断适应时代发展的需求，适应素质教育的需求，历久弥新，焕发出了强大的生命力，学校教育取得显著成效，先后被评为 “省绿色学校”、“市劳动实践特色学校”、市“首批劳动实践场所建设示范学校”、市“素质教育特色学校”等多项荣誉称号。市区两级劳动实践教育现场会多次在我校召开，先进经验多次在省市级交流。学生在省、市级各类科技创新大赛、劳技作品比赛中频频获奖。劳动实践教育已成为学校的一大特色。
二、基地实施保障
(一)、组织保障
实践场所的建设是一项十分艰巨而繁杂的工作，只有加强领导，统筹安排，才能确保建设工作健康有序地进行。学校建立“基地建设领导组、基地建设工作理论研究组及科技劳动实施小组、后勤保障组、专家指导组”，明确工作职责，对学校基地建设工作中出现的诸多问题进行深入而理性的思考，开展积极而慎重的实践与研究活动。经常做好阶段性的分析与研究，确保基地建设工作的顺利实施。
1、实践场所建设领导组：
组长：夏波芬
组员：徐敏君 鲍金星 邵科女 陈小飞
2、基地建设理论研究组：
组长：徐敏君
组员：马丽萍 李梅红
3、科技劳动实践小组：
组长：邵科女
组员： 陈小飞 各米丘林任课教师 各班主任
4、基地建设后勤保障组
组长：鲍金星
组员：王满珠 沈红富 梅爱君
5、基地建设专家指导组
组长：张汉耀
组员：夏阿表
(二)、师资保障
经过多年的发展，学校已拥有一支包括“教师、家长、专家”在内的师资队伍，他们知理论、懂业务、有技术，为基地建设与发展提供了强有力的保证。
1、教师：第一类：科学教师及班主任为科技劳动教育的主要指导者。 第二类：学校全面实施教学计划内的“米丘林”校本课程，实施校本课程教师为第二类教师。第三类：为各学科教师，学校要求各自学科教师充分发挥自身特点，在各学科教学中渗透劳动实践教育。
2、家长：充分利用学生家长潜在的教育资源，通过“请进来”的方式，把一部分在培植方面有一技之长的家长聘为校外辅导员，是我们的另一个师资途径。
3、专家：与市农、林科所建立长期活动关系，聘请他们的高级农艺师农校校长张汉耀作为我校“米丘林”农业科技园的技术顾问，保证每学期不少于两次进行有关知识讲座，并经常性地进行实地种植、养育技术指导，使学生的种植更科学、更有效。
这样，多方教育力量有机结合，形成了开放的、多层面的教育人才资源在劳动教育中的融合。随着劳动科技教育的深入开展，锤炼出一支育人技术精湛、爱岗敬业的教师队伍。有许多教师分别被评为“优秀教师”、市科技艺术节优秀指导教师等，并有多篇劳动教育论文、案例在各类比赛中获奖。
(三)、课程保障
学校建立《米丘林》校本课程，同时为配合教学编制了《米丘林》校本教材，实施两周一次的授课。
(四)经费保障
学校建立劳动实践场所建设专项经费，每年投入近五万元用于基地的建设、教师的培训、专家的聘请、劳动工具和实践材料的添置。
三、基地实践活动开展
为更好地实施素质教育，我们努力挖掘资源，适应时代要求，在原有的基础上寻求新的突破，走出了一条“实施科技劳动教育，培养现代小农人”的新路子，为社会主义新农村建设服务。
1、分类实践。基地活动采取“校内为主、校外、家庭为辅”的使用原则。本着“解放学生的手，让学生操作”的思想，学校将“米丘林”农业科技园划块包干，力求让每个学生都有动手实践操作的机会。按班级实行责任制。蔬菜园主要由四五年级负责，有计划地种植蔬菜，
开展浇水、施肥、除草、捉虫等实践活动;果木园主要由五年级负责，培植和管理文旦、橘子等，参加施肥、修剪、采摘等实践活动;大棚区由五六年级负责，开展新品种蔬果及海岛驯化蔬果的栽培。花卉基地由每个班级负责，对暖房内花卉的实施培育与养护。各班又按流动管理顺序承包给各小队，在各中小队之间开展竞赛，大大激发了孩子们参与实践的热情。同时引进大班带小班的实践机制，就是让高年级同学带领低年级同学一起研究与劳动，合作管理，提高劳动实践教育的实效。例：
班级
实践项目
四(1)班 三(1)班
蚕豆的种植、土豆的种植
四(2)班 三(2)班
草莓的种植、黄瓜的种植
五(1)班 二(1)班
凤仙花的栽培
五(2)班 二(2)班
四季豆的种植
六(1)班 一(1)班
甜玉米的种植
六(2)班 一(2)班
黑皮冬瓜的种植
2、科技创新。
研究性学习：在“米丘林”基地里，我们还引导学生开展《番茄家族中的珍品——“希腊神哥”黑番茄》、《有基机质栽培铁皮石斛》等研究性学习活动。孩子们在这些丰富多彩的研究性学习活动中，既体验了劳动的快乐，又感受了科技的神奇与力量。如：有机质栽培铁皮石斛的先进技术的研究，区农科所的所长亲临基地进行现场技术指导。在每一次的科技实践活动中，“现代小农人们”都开展了讨论，妥善地解决实践中的各种问题，并及时做好记录，写好体验日记，通过这些活动让学生亲历了科学探究的过程，在摸索中获得成功的过程，培养了他们科学创新与科学探究的能力。
开展的研究性学习还有：
校科技实践小组 《番茄家族中的珍品——“希腊神哥”黑番茄》
《新型绿色环保蔬菜——花生芽》
《新型绿化植物——竹柏》
五(1)科技实践小组
1《新型环保食用竹笋——绿竹
——考察、栽培落户在舟山的台湾竹笋“绿竹”》 2《有基机质——铁皮石斛的栽培》
五(2)科技实践小组
《舟 山 海 岛 驯 化 植 物——西 番 莲》
六(1)科技实践小组
《蔬菜家族中的珍品——黑皮冬瓜》
六(2)科技实践小组
《太空丝瓜的种植与研究——探索来自太空果蔬新品》 农科技活动：除此之外，学校还开展了系列农科技活动，包括大型活动、小型活动、个体活动。
大型活动为全校开展的活动项目。例如：农科技展览、农科知识竞赛、农科讲座或报告、参与社会的农科技服务日活动、举办红领巾农科节暨米丘林文旦嘉年华(每年10月份)等。举行农科嘉年华活动，在活动中，小园丁们进行“赏、听、摘、卖、议”系列活动，举行欢乐的丰收节，瓜果品尝会，评比优秀小园丁，举行“米丘林”农科院结业证书的发放仪式??让小园丁们在活动中有玩、有吃、有荣誉，真正体会到劳动创造乐趣。
小型活动为中队或小队开展的活动项目。例如：组织开展劳动实践主题中队会、中队小农科员评比、科普宣传活动、观察、考察、实验专题研究等。
个体活动是指由1～2个队员开展的多种活动项目。如“六个一”活动：
1、收集一条农科小信息;
2、讲一个农科学家的故事;
3、做一次农科技小实验;
4、读一本农科技书;
5、写一篇农科小论文;
6、参加一次科技小考察。
3、模拟组织。学校是社会的一个特殊部分，我们在“米丘林”实践活动中建立了一些模拟化的组织，使它一定程度地再现社会某些部分，加速少年儿童的社会化进程。例如：学校设立了“盐仓中心小学米秋林农科所;班级建立了相应的学生组织：五年级成立了“文旦研究会”，下设实验组、写作组、管理组、宣传组;六年级成立了“草莓科技小分队”;
三、四年级立了“菜园管理委员会”，下设 5 个部门：科技研究部、宣传策划部、后勤管理部、资料收集部、市场联系部。这些模拟化的劳动实践研究组织，让队员在组织中模拟各种角色，开展多种活动，进行积极体验。
4、学科整合。我们将劳动科技教育与学科教育进行整合，将课堂搬到基地，让学生在多姿多彩的基地中进行语文、数学、美术、科学等学科的教学，比如语文老师在基地中指导学生写好观察日记和有关作文，美术老师指导学生美术素描和写生，数学老师引导学生结合实践编写应用题等教学形式，科学老师更是让学生在基地中观察、理解、感受，充分发挥了学生的主体参与意识，让学生在轻松愉快的气氛中受到教育。同时，结合书香校园创建，我们在园地里张挂了描写田园风光的古诗词，营造一种浓浓的园地书香文化。
5、课题研究。学校把此实践基地创建上升到课题的高度加以研究，《以“米丘林”基地为载体培养现代小农人的实践与研究》成为由袁月明主任主持的省规划课题《中小学教育特色创建与新农村建设的实践研究》的子课题，在5月份开展的课题研讨会上，我校的课题做了交流发言，得到专家的高度评价。
6、课程引领。课程的设置是我们思考“如何继续走自己特色之路”的焦点。《米丘林》校本课程编写成功，为我们后续的实施素质教育能够得以深化提供了条件。
7、资源共享。为了真正发挥劳动实践教育示范校的作用，今年开始我校又推出了“教育资源共享”系列活动，开始接待外校学生与我校学生一起分批参加劳动实践，让他们参观、种植、嫁接、培土、听讲座，互帮互学，既发挥了我校综合实践基地的辐射作用，又加强了学校间的交流。如南海实验学校学生。
四、基地建设成效
1、教育效益
丰富的科技劳动实践活动培养了一大批善于用脑动手的创新型学生。通过让学生在实践基地中研究、探索、劳动等，有效培养学生的劳动意识，掌握基本的劳动技能，更重要的是在研究探索中培养了学生的创新意识，理解了科技兴农的真正内涵，确立了做现代小农人的努力方向。这一年中，学生积极参与各级各类科技创新比赛频频获大奖，共有20多项小课题、小发明、小制作、小论文在省、市、区各级获奖，尤其可喜的是有4项在浙江省青少年科技创新大赛中获奖，在全区属前列。
2、经济效益
“一份汗水，一份收获。”经过一年的努力，“米丘林”综合实践基地里硕果累累：通过“米丘林”基地的综合实践，使学生得到劳动实践的锻炼，增强学生的劳动观念，掌握了劳动的技能，认识了各种植物的生长过程，感受了新科技体现在农作物上的无穷魅力，也感受到了劳动的艰辛。同时“米丘林”基地的一系列实践活动为学校取得了良好的经济效益，据不完全统计，从2009年9月至今，种植园内共收获二十多种时令蔬菜和水果。其中，太空丝瓜60千克、日本菜25千克、甜玉米400千克，黑皮冬瓜500千克，豌豆400千克，还有茄子、土豆、甜瓜、丝瓜、小黄瓜、草莓等蔬菜和水果都获得了丰收。这些劳动果实，一部分让全体师生品尝，获得丰收的喜悦，一部分卖给学校食堂，所得收入归各班所有，为各班开展活动提供了必要的经济保障。各班还召开劳动成果品尝主题队会，师生们吃着自己亲手栽种的水果和蔬菜，心里别提有多高兴了，有的学生说：“我从来没有吃过这么好吃的东西。”
3、社会效益
在“米丘林”综合实践活动中，学生增长了才智、展示了个性、他们自由发展、自主管理，在这里找到了自我，找到了自信。概括而言就是：学生受益，家长满意，社会认可，新闻媒体关注。《浙江教育信息报》、《舟山日报》、《定海新闻》等多家新闻媒体对我校劳动科技教育进行采访报道;来自市内外的多家兄弟单位也来参观考察，并给予了较高的评价。同时，我们的劳动科技教育得到家长的支持与认可，学校栽培的劳动果实丰收了，我们让学生带回家，与家长一起品尝这纯绿色食品，如上学期的日本菜、软菜、塌稞菜等，受到家长的欢迎和赞誉。
结 束 语
我校的米丘林劳动实践基地的建设以其所体现的先导性、创新性、实效性已成为学校素质教育的又一亮丽的特色。面对成绩，我们将矢志不渝;展望未来，我们深感任重而道远。下一阶段，我们如何更好地以“米丘林”基地作为载体，培养现代小农人，是我们要深入思考的问题。幸好，新的校区我们规划了新的劳动实践基地，这将是我们劳动实践基地建设新一轮发展的起点。
第四篇：劳动保障协理员个人工作总结
个人工作总结
2010年11月我有幸被聘为乡镇劳动保障协理员，转眼间在夹河政府工作快两年了，在政府领导班子的正确领导下，在全体同事的帮助、支持下，使我在各个方面都得到了锻炼和一定程度的提高。工作中我始终坚持以“服从领导、团结同事、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，认真完成了政府安排的各项工作任务。
一、个人情况介绍
徐琴，女，汉族，出生于1986年11月25日，系郧西县城关镇民联社区居民，于2010年9月参加郧西县公益性岗位人力资源和社会保障协理员招聘考试，有幸被分配到夹河镇政府工作。
二、工作经历及现实表现
2007年7月毕业于郧阳师范高等专科学校教育信息技术系，2007年9月至2010年7月任教于郧县青曲镇中心小学，2010年11月至今系夹河镇政府党政办办公员，认真履行了岗位职责，较好地完成了政府安排的各项工作任务。认真准时地完成了党政办安排的各种任务，并分类整理好各种电子文档。同时，还认真学习工作技能，不断改造思想观念，努力提高自身的综合素质和工作能力。积极参加政府组织的每一次学习和会议，把学到的新知识、新技能、新本领和会议传达的精神，充分运用、发挥到工作和学习中。本人在夹河政府工作期间对自身严格要求，工作勤奋，能吃苦耐劳，对领导安排的任务加班加点的完成，从不拖拉，始终把务实作
为自己的准则。把自身建设的重点放在严谨、细致、扎实、脚踏实地、埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守政府的各项规章制度;尊重领导，团结同事，谦虚谨慎，主动虚心接受领导、同事和来自各方面的意见和建议;不断的改进工作和加强自身建设。坚持做到不利于政府形象的事不做，不利于协理员形象的话不说，积极维护政府和政府最基础层服务窗口的良好形象。
三、工作中的不足与今后的努力方向
将近两年的工作时间说长不长，说短也不算太短，虽然工作比较积极，各项任务完成的较好，但还存在很多不足，和有经验的同事相比较还有一定的差距，所以要更好的学习，努力提高自己。在今后的工作中，我一定认真的总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。做好领导的帮手，以服务大家为荣，以偷闲躲静为耻。在自己的工作中，一定要做到今日事今日毕，决不能拖拖拉拉，更要克服自己的性格缺陷，要不断反思自己的一言一行，做到多听、少说、多做，发挥自己的有点，弥补自己的缺点，多向有经验的同事、领导学习，加强工作的积极性和主动性。在今后的工作中，我会更加的努力保质保量的做好领导部署和安排的各项工作任务。在对待工作上要有高度负责的态度，脚踏实地、尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导的期望。
第五篇：劳动保障协理员个人工作总结
劳动保障协理员个人工作总结及来年工作打算
本年度以来，在县人劳局和镇党委政府的正确领导下，在镇劳动保障服务中心领导的关心帮助下，我紧紧围绕县人劳局各项年度目标任务，紧扣镇提出的方法和思路，勤奋努力，踏实工作，全面完成了交办的各项工作，现就年度工作总结如下：
一、完成工作情况
(一)积极当好参谋，推动整体工作大进位。
旺草镇是人口大镇，劳动保障工作相对比其他乡镇量要大，加上所里协管员相对较少，所以要干好工作必须加倍的辛苦和付出。在工作中，我不计得失，不分节假和周末加班加点，任劳任怨，扎实工作，始终按时完成上级交办的任务，从未拖延要求时间，为整体工作大进位做出了自己应有的贡献。2012年全镇劳动保障工作走在全县前列。全镇完成城镇新增就业849人(其中失业人员再就业90人，就业困难对象就业50人);完成农村劳动力新增转移就业969人;完成职业技能培训120人;城乡居民养老保险参保人数为19000余人、办理60周岁以上老人社保补贴有17000余人;组织免费技能培训共120人;积极配合创建国家级创业型城市验收，大力宣传上级的有关创业政策，共发放小额担保贷款624万元，直接扶持236名失业人员实现就业。
(二)严以律己，不断提高自身素质
对自身严格要求，始终把踏实、务实作为自己的准则。坚持严谨、细致、脚踏实地、埋头苦干。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守所里的各项规章制度。尊重领导，团结同事，谦虚谨慎，主动虚心接受领导、同事、居民和来自各方面的意见和建议;不断的改进工作和加强自身建设。坚持做到不利于劳动保障协理员形象的事不做，不利于劳动保障协理员形象的话不说。牢固树立劳动保障协理员和劳动保障最基层服务窗口的良好形象。
二、2013年工作努力方向
一是加强自身学习，不断提高水平。发展之快，稍不学习就会落后。在今后的工作中，我首先是要强化政治理论的学习，不断提升理论水平。加强政策法律法规的学习，不断提高自身业务能力。认真的总结经验，克服不足，做到掌握政策强、理论水平高、业务精，正确履行职责。二是维护大局，当好参谋。首先是坚决维护单位和个人的形象，不因个人得失产生不良情绪，坚定自身立场，言行一致，不做有损本系统、本镇及本所利益和不良反响的事。同时，始终当好所领导的帮手，服从所领导的正确指挥，及时提出合理化的建议和解决的方法提供所领导参考。三是创新工作，提高效率。在自己的工作中，首先是认真学习领会县人劳局年度工作要点，明确目标任务。同时，积极完成领导交办的各项工作，做到不推脱、不拖延、不懈怠。其次不断创新，要不断思考，发挥自己的优点，弥补自己的缺点，多向有经验的同事、领导学习，加强工作的积极性和主动 - 2 -
性，不断提高工作效率和工作完成质量。四是严于律己，廉洁工作。首先是遵纪守法，自觉遵守县人劳局和本镇的各项规章制度，同时，廉洁自律，不该拿的坚决不拿，认真作为，干净做事，清白做人，用实际行动做一名合格的劳动保障协管员。
2012年12月
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