小编精心整理了《校园智能交通管理论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!摘要：随着计算机信息技术的发展，智能校园的理念被推出并逐渐得到推广。如何在一定程度上实现校园卡在生活、通讯以及一卡通中的使用，以便达到一定的智能化，保证校园的智能管理实现较大进步，是一个值得深思的问题，物联网技术在这种建设模式中发挥了不可替代的作用。
校园智能交通管理论文 篇1：
简游校园智能电动车共享出行
摘 要：随着人们物质生活水平的提高，人们对于便捷出行就有了更高的要求，汽车容易造成交通拥堵，而自行车又相对缓慢，而且还需要付出大量的劳力，因此电动车成为了很好的选择。对于生活在学校的大学生而言，尤其是在大学城里，每天需要上下课，往返于图书馆、宿舍、饭堂之间，便捷的出行对于他们的学习，工作与生活尤其重要。
关键词：校园;智能电动车;共享
引言：
简游智能电动车，是基于当下共享经济的环境下，在高校市场为了方便在校大学生出行，而建立的一种校园定点还车智能电动车共享租赁平台。该平台为高校提供共享电动车的出行服务，协助学校完善校园出行系统，提高学生出行的效率和便捷性，减少学生自有车辆的数量，减少学生车辆购置的开销。
1.校园共享电动车市场前景
1.1电动车改变生活
从出行的角度而言，便捷高效的出行是大多数人的需求，我们无法忍受在出行的过程中处处拥堵和在停车时找不到合适的停车地点，更无法忍受低效率的交通。在现代生活人们希望在路上花费更少的时间，将更多的时间留给学习与生活，所以人们向往随心随行的便捷出行。
1.2共享自行车是学生的出行更好的选择
校园出行是学生重点关注的话题，教学楼、食堂、宿舍之间在校园有较大的距离，要在有限的时间内赶到一个地方，无论是骑自行车或者步行都是效率低下的选择，即耗体力又浪费时间，好的出行方式成为学生们的追求。对于学校来说，因交通不便带来的交通管理上的问题也一直备受关注。共享电动车采取的租赁收费的方式，与共享自行车有异曲同工之妙，但它有着共享自行车无法相比的优势，不需要耗费体力以及低廉的价格，都是共享电动车的优势。并能满足大部分人的出行需求，便利快捷，同时也能解决校园交通难管理的问题。
2.校园共享电动车项目实行计划
2.1营銷模式
在诸如摩拜和ofo共享单车之后，共享理念逐渐深入人们的心中，并得到社会广泛的认可。同时，共享的理念符合社会的发展潮流，是当今时代的标志之一。智能共享电动车通过绿色营销的模式在原有的共享单车基础上在校园进行推广，主打“绿色共享”的口号，规避校园电动车出行的弊端如校园电动车充电不便，学生直接拉电线等安全隐患。同时，结合“一元免费骑行”、“周末免费骑行”等补贴营销策略迅速打开和抢占市场。智能共享电动车通过收集用户押金的进行资金管理、智能电动车的使用、APP与微信平台广告投放、政府补贴、与校园，互联网公司进行合作等方式进行盈利。
2.2.盈利模式
2.2.1押金
我们计划押金定为199元/人。虽然在前期为了吸引更多的客户使用我们的产品并且可以将我们的产品得到很好的宣传与口碑，我们会采取免押金的策略，但是后期的押金将会成为我们的主要流动资金。同时，存放于公司账户的押金所产生的利息也是我们收入的一部分。
2.2.2时程费
经过我们市场调研，学生在校内骑车一般不超过20分钟。所以我们设定时程费为1元/20分钟（不足20分钟按20分钟收费）。
假设前期投入500辆电动车，一天电动车使用的时间为5个小时（300分钟），一天的时程费收入为7500元，一个月为225000元，一年按10个月算时程费收入为2250000，即营业收入。
2.2.3广告收入
当我们的产品有越来越多的人来注册使用，有明显的成效之后，将会吸引有需要投放广告的商家或企业在APP首页进行投放广告。届时我们将对广告进行收费，广告收入也是公司的收入之一。
2.3需求分析
2.3.1共享交通工具的发展
在共享经济盛行的当下，大部分人倾向于使用共享交通工具出行。当前最为火热的共享自行车、共享电动汽车已经开拓了共享市场的潜力，而鉴于自行车存在的耗费体力的这一缺陷，以及共享电动汽车高昂的押金和使用费用等问题，不少人都期望有更省力更实惠的共享交通工具的出现。
国内已经出现了包括猎吧、租八戒、小鹿单车、电斑马、ebike、八点到、7号电单车、萌小明等一系列从事电动车租赁的公司，并且还有一些传统电动车制造商也在考虑以电动车切入到共享出行领域。2016年共享电动车开始试水校园，2017年开始小规模投放市场，但是现阶段已出现的这些共享电动车的公司仅存在于一线发达城市，加上相关的监管体制仍未完善，因此还未铺开市场，像广西这样的二三线城市，甚至整个西南地区更是还未有类似的项目出现，故而市场仍有巨大空间。
2.3.2学生对共享电动车的需求
从出行的角度而言，便捷高效的出行是大多数人的需求，我们无法忍受在出行的过程中处处拥堵和在停车时找不到合适的停车地点，更无法忍受低效率的交通。现代生活人们希望在路上花费更少的时间，将更多的时间留给学习与生活，所以人们向往随心随行的便捷出行。
对生活在大学城的高校大学生而言，他们在校园中，教学楼和宿舍之间有较大的距离，校园巴士的随机性，无牌无证的车不能上路，自行车行驶缓慢，费时费力，因此校园智能电动车的出现一定会极大的改变他们的出行方式。
从学校而言，学校近年在整治校园交通上都花费了大量的人力以及物力成本，特别对于校内无牌无证的电动车、汽油车，虽然屡次禁止，但还是无法最终解决，而校园智能电动车将为校园提供满足大学生出行的需求，同时也能更加安全、有效的解决校园内的交通问题。
同时开展校园智能电动车的项目也能给在校大学生提供一些兼职的岗位，让校园智能电车实现校园的自我管理，减少学校的管理成本，也能让学生勤工俭学。
2.4优势与创新
2.4.1智慧校园，共享出行
为学生提供便捷与高效的出行方式，缩小时间与空间带来的麻烦。减少学生对车辆购置的现象，节省学生的购置资金和消除学生车辆难保管的想法。共享电动车经济的租赁价格将为学生节省一大笔开支。
2.4.2提供就业，践学于行
共享电动车为学生提供大量工作机会，不出校门就能进行实践，并逐步完善就业岗位，欢迎学生加入并实践，也会吸收大量的优秀人才，更为学生兼职提供岗位，减轻经济负担。
2.4.3规范停车，美化校园
规范化的停车点将有效改善校内车辆乱停放现象，也会降低学校整治无牌无证车辆的难度。有序的摆放和外形统一的车辆也成为学校一道亮丽的风景，连通校内出行网络。
2.4.4国际限速，安全校园
学校每年都会因车辆的时速太快而发生车祸，而共享电动车采用国家标准的电动车，限定时速不超过20公里/小时，取代校内大量存在安全隐患的车辆，提高校园的出行安全，还能取代校外黑的士，成为学生校外出行首选。
3.风险预测与控制
3.1外部风险
受政策的影响，对电动自行车的生产和制造有“技术要求”，因此必须生产符合“国标”的产品。同时由于核心的app由自己的团队研发，而对于风险的评估属于预测行为不确定，使用情况需要等到产品投放之后才能看到效果，因此有可能因为对风险评估不足和应对措施不完善而导致app的使用率下降。另一方面，电动自行车采取的是押金加租金的收费方式，增加了使用者的出行成本。同时与共享单车一样在管理和维护上需要投入人力成本和资金成本，且要考虑的问题是车辆的充电问题，统一充电是最好的方法，但是根据使用者的情况不同，可能要面对车辆分散的问题。
3.2内部风险
大学生作为创业的主题，面临经验不足的问题，同时存在人员因个人原因推出团队而导致人才流失和不利管理的问题。对于财务方面，因为融资渠道少，易出现资金短缺状况，同时可能出现由于经营不善导致无盈利或者亏损的情况。
（本论文系广西大学生创业训练计划项目成果，编号：201810595080）
作者：梁健武 覃景 孙维诗 凌梓聪
校园智能交通管理论文 篇2：
基于物联网技术在智能校园建设中的 应用及改进
摘 要：随着计算机信息技术的发展，智能校园的理念被推出并逐渐得到推广。如何在一定程度上实现校园卡在生活、通讯以及一卡通中的使用，以便达到一定的智能化，保证校园的智能管理实现较大进步，是一个值得深思的问题，物联网技术在这种建设模式中发挥了不可替代的作用。
关键词：物联网技术；智能校园；推广与应用
社会经济和科学技术的飞速发展逐渐改变了人们的生活方式，尤其是在现代的校园建设过程中，为了让学生的学习和生活环境更加舒适，物联网技术已经产生并被运用到智能校园建设的过程中，并在其中发挥着不可替代的作用。它不仅能够实现整个校园建设的安全性和稳定性，还能保证智能校园建设水平不断得到提高，从而给师生提供一个和谐稳定的学习和生活环境。
一、物联网的定义以及主要特征
早在20世纪90年代，美国就提出了物联网的概念，还提出了通过使用互联网、RFID以及物品编码等技术进行实现的方案。国际电信联盟在2005年正式提出了物联网这个理念，它主要是
通过传感器、全球定位系统、激光扫描器等设备来实现连接、监控和互动相关物体的全过程，通过采集声、热、电、生物、化学、位置以及力学等信息按照预先设定的程序将这些物体连接到互联网之上，实现信息之间的互相交换和通信作用，从而保证对物体进行识别、管理、监控、跟踪和定位。随着我国发改委以及其他部门对这一技术的研究和讨论工作的展开，逐渐实现了较为系统的信息科技技术对物联网信息技术所存在的不足进行改正，从而拓宽它的应用领域。
物联网技术在实际研究和使用过程中具有以下几个特征：广泛的应用性、处理技术的智能型以及对数据的无法确定性。广泛的应用性主要是指它的应用对象不仅仅局限于计算机，无论在人类社会的哪一个角落，只要是需要进行系统管理的领域，在采用一些信息技术处理之后，都能演变成智能终端，从而成为物联网整体的一个部分。物联网信息技术通过对二维码、传感器以及无线射频识别技术，感知、测量和捕获技术的应用来实现对物体的相关信息的获取和采集。通过结合智能处理和传感器，在模式识别和云计算技术的作用下逐渐把物联网信息技术拓展到其他领域。通过对传感器获取相关信息的分析和处理筛选出有意义的数据来控制和决策工作系统的智能化，从而满足不同用户的需求。
物联网所需要控制的物体本身就具有一些不确定的因素，尤其对控制和管理范围内的人和物有着较大的流动性和变化，所以，物联网信息技术所收集到的数据和其他信息具有一定的不可知性。
二、物联网信息技术在建设智能校园过程中的实际应用
1.实现了校园管理的智能化
物联网技术能够实现整个校园管理的智能化建设，通过对车辆管理、师生健康、学生生活服务领域、智能建筑、校园安全和校内交通管理等控制来实现校园管理的智能化水平。可以在教室内部安装光线的控制系统和传感器，通过对学生的位置和光线强度的分析来对室内的光照进行适当的调整，控制器可以联动窗帘装置和投影仪装置来根据投影仪的实际工作状态控制窗帘的开关，并降低教室内部的灯光实际亮度。还可以通过在校园内部一些具有安全隐患的地方安装红外线传感器和摄像头来实现自动报警和安全监控的作用，从而维护整个教学环境的稳定性和安全性。例如，下图1-1中的智能教室（实训室）应用，可以对教室（实训室）进行实时监控，同时还可以远程控制教室（实训室）的窗帘、灯光、风扇等。
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2.实现了安防保障的智能化
智能校园建设过程中可以在学生宿舍监控和门禁系统中对学生的相关信息进行注册，按照学校规定的作息时间对宿舍的开关门时间进行系统的设定，还要规定不同人群进入宿舍的时间和权限，学生只要使用学校统一发放的校园卡，就可以实现对宿舍门禁的操作，所有注册过规定宿舍门禁信息的学生可以在任何的时间段打开宿舍的门禁，这就能够保证外来人不在规定的宿舍开放时间段内无法进入宿舍，维护了学生的正常作息，还能避免学生的财物或者人身安全受到侵害，实现对学生宿舍管理的智能
化。为了能够减少社会人员对校园安全建设的影响，可以对所有在校师生进行合法鉴定，使用门禁功能，例如，我们可通过设置指纹或者是脸谱信息的方式来开启宿舍大门，这样即便校园卡遗失，也不影响进出，这样不但可以有效确保管理人员的工作不受到任何影响，还可以防止外来人员进入宿舍，从而确保整个校园的和谐与稳定。
3.实现了对教学的辅助管理作用
物联网不仅可以运用在安防和校园管理之上，还可以通过一定的仪器来实现与其他设备平台的共享连接作用，实现共享平台和教学仪器的一体化连接，这样就能够保证教师通过此种教学平台获得相关的基本信息和狀态，帮助自己完成教学研究工作，还
可以对整个教学区域可用教室进行登记，准确全面地反映出未占用教室的情况和分布，帮助教师能够更加全面和系统地安排各种教学活动，从而提高整个教学效率。
4.物联网在智能校园建设其他方面的运用
学校在购进一些教学仪器时，可根据实际条件分配不同的电子标签给这些仪器，并将其视作唯一的识别码，标签内部会涵盖这些仪器的相关信息，并通过射频信号实现阅读器的读取，校园内部的管理人员在进行仪器清点和检查时，只要利用读写器在教室进行巡视，就能够完成清点工作，这就在一定程度上提高了后勤工作人员对于仪器清点和鉴定的工作效率。在管理设备工作中，可以通过这些设备的动态管理对内部储存的信息进行修改，并且这样的修改次数没有限制，这就将设备的工作状态和使用年限全部展现在管理工作人员的面前，为学校设备更新以及维修检查工作提供了切实可行的依据。对于一些比较贵重的教学仪器，可以在内部安装定位系统，通过实际的定位信息，服务终端能够清晰地定位出整个设备的位置和相关的动态信息，并能够对一些非正常移动的设备状况进行自动报警，同时保护了学校教学设备的安全性。
三、物联网在智能校园建设过程中需要改进的地方
随着计算机信息技术的不断发展，物联网在实际校园建设中取得了一定的成就，但是要想进一步提高整个校园建设的智能
性，就要清晰地认识实际应用过程中存在的不足，对于校园内部设备的定位仅仅依靠信息标签来实现，这就有可能导致标签出现人为移动的现象，对于校园公共设施的管理工作，还存在一定的盲区，物联网对于设施出现较大损耗的现象不能及时的实现相关信息的传递。例如，使用过程中将校园卡遗失并没有及时挂失，不但会给管理人员造成一定的麻烦，還会使外来人员通过遗失的校园卡进入校园，给校园日常生活带来不良影响；又如，在对无线设备进行使用时，也会存在一定的问题，毕竟不是所有的先进设备都是可靠的，一旦操作不当，将会给校园带来一定的影响，造成校园资料的大量外泄，致使校园发展过程中存在严重问题。
总之，这种现象的出现主要就是由于技术存在一定的缺陷，这就需要相关管理人员在日常对技术进行使用的过程中，有针对性地对所隐藏的问题进行解决，采取有效的改进措施，从而进一步提高整个物联网实用技术在智能校园建设过程中的有效性和科学性。
物联网信息技术是一种全新的科学技术，在我国的发展还不是很先进，在智能校园建设中，只有充分利用该类技术中的积极有效成分，采取合适的措施来弥补智能校园建设中的不足，保证校园师生的安全，并确保相关技术设备在使用过程中不出现被盗或者其他现象，给学生提供一个舒适可靠的学习和生活环境，进一步推动我国教育事业的发展。相关科研人员只有早日弥补物联网信息技术所存在的不足，才能扩大它的使用范围，推动该项科学技术的发展和进步。
参考文献：
[1]路正国，毛毳.物联网技术在智能校园建设中的应用[J].网络与信息，2012（05）.
[2]马士玲，刘志丹.物联网技术在智能校园中的应用[J].物联网技术，2012（06）.
[3]韩蔚，宋文敏.物联网技术在智能校园中的应用[J].科技视界，2013（36）.
[4]王宇，李继春.物联网技术在智能港口中的应用前景[J].集装箱化，2010（12）.
[5]唐永强，岳鑫.ZigBee技术在智能校园建设中的应用展望[J].科技传播，2013（09）.
（作者单位 集美轻工业学校）
编辑 张珍珍
作者：吴锦欢
校园智能交通管理论文 篇3：
物联网在智慧校园中的应用分析
摘 要：物联网技术作为信息时代的重要产物，在当今社会中发挥着越来越明显的作用，智能校园的建设越来越成为建设新型智慧校园的重要任务。物联网技术创新了传统的教学手段，提高了教学和管理水平、推动了智慧校园建设的进程质量，物联网技术在促进智慧校园发展中前景大好。基于此本文通过对物联网以及智慧校园的介绍，重点阐述物联网技术在高校智慧校园中的应用分析。
关键词：物联网；智慧校园；应用分析
现阶段不仅仅是信息时代，更是知识经济时代，知识所能创造的价值也原来越大，因此，在教育领域引入物联网技术可以创新教学手段、打造优质的教学沟通环境，从而不断提升教学和管理水平，确保校园安全，塑造人性化的校园氛围，给学生提供更多的学习资源。因此智慧校园建设中合理利用物联网技术已成为当前研究的主要课题。
1 物联网技术与智慧校园建设
1.1 物联网技术分析
物联网技术，指的是物物相连的互联网，核心技术依旧是互联网，基于互联网技术进一步延伸与拓展。物联网技术建立在信息传感设备之上，常见的设备有射频识别、红外传感器等，根据技术协议，实现互联网与物品之间的有效连接，传递信息与通信，达成智能化定位、识别、跟踪等一体化功能。
1.2 智慧校园
智慧校園是目前高校对信息进行整合，实现智能化管理的一种系统，其目的在于通过对网络信息技术的应用打造一个无处不在学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活，即要做一个良好感知性、环保节能、安全稳定的网络化校园。需要包括如下特征：及时将信息服务通过网络技术融入到各个领域中，实现教学资源的共享；同时需要开放互动协作的智能化综合信息服务平台，及时提供各类服务，再就是需要通过智能设备完成对环境的感知，最后就是师生可以借助系统平台充分分享教学资源，完成智能化学习、教学管理以及生活服务等功能。
2 基于物联网的智慧校园建设分析
2.1 在校园管理方面的应用
通过物联网技术可以在智能安防和智能交通管理方面形成完善的管理保障系统，在校园的重点区域安装摄像头装置和红外传感器，从而实现安全监控和自动报警的功能。同时对于出入校园的车辆应该及时进行定位检测，从而保证车辆、学生的安全性。学校的设备、重要资料贴上相关标签，可以进行感知和跟踪，可以确保设备安全，另外通过物联网技术可以实现对师生身份的快速确认，从而完善考勤管理，提高校园的安全性。
合理应用物联网技术，可以在高校形成智慧型、开放式的数字图书馆，从而实现对图书的自动判断，对于准确追踪图书位置，高效完成借书、还书等工作；借助应用物联网技术，还能实现对学校能源的监控和管理，实现对水电等能源的有效监管，完成对能源消耗情况的实时动态智能化管理。另外，通过相应传感器的使用还能帮助学生更好地检测二氧化碳浓度，提高学生的工作学习环境。
2.2 课堂教学上物联网技术应用
物联网技术本身融合数字技术与网络技术，教学管理中引入物联网技术，可以丰富与完善组织系统、教学评价、教学考核等，构建全面教学质量监控体系。同时，还可以进一步拓展学习空间并提升学生自主学习能力，通过物联网技术提供良好的学习平台。完成建设智慧校园目标时，教师可以通过网络远程指导与解决学生学习问题，实现由课堂向课外转变。此外，利用物联网将现实生活与课本知识联系起来，还原生活情境，在轻松、活跃的学习氛围中掌握专业知识，提高学习效率，激发学习兴趣，提高质量。
2.3 物联网在协作学习方面的应用
物联网技术塑造良好的学习环境，给学生提供一个虚拟的学习环境，在这个环境中学生通过合作完成学习任务，同时对于增进同学之间的管理具有非常重要的作用。通过这种合理应用让学生明白合作的重要性与作用，在以后工作中学生可以通过这种方式获取大量的数据信息，提升自身的工作能力。合作式学习方法改善传统教学方法的不足，激发学习兴趣，培养与提升学生创新意识与创新能力，提高学生团队合作能力、人际交往能力等。
2.4 物联网在资源共享方面的应用
由于物联网技术的发展可以搭载智能设备终端进行管理，因此在学校的实践课程以及研究活动中都可以通过网络平台进行开展。同时还可以利用物联网技术为学生的学习提供优质服务，把课堂理论知识学习和实践案例充分结合起来，能够有效提升课堂教学质量，做到学以致用。借助物联网技术的优势，还能实现学校与社会之间的交流和资源共享，通过及时将校园中的教育与社会实际相联系，从而创造出一种全新的移动式教学模式，能够建立双向互动的稳定关系，实现多区域、多范围互动，实现资源互补、发挥优质资源的教学作用，如，通过对当前通信方式的比较可以发现，CDMA通信方式的性价比最高。同时还能确保通信的安全、可靠性。具体可以通过远程终端单元或者硬件防火墙将其拨入网络，因此不容易出现病毒感染的情况。
3 结语
综上所述，将物联网技术应用于学校管理中已经成为一个必然趋势。通过应用物联网技术可以提高现有资源的利用率，构建更加安全的校园环境，能促进学生校园生活的多样化、人性化以及智慧化，实现资源的共享，为学生的学习、老师的教学管理提供极大的方便，能充分调动学生的探索精神，扩大学生的知识视野。建设开放、共享的智慧校园环境，能给广大师生提供智能化的业务和服务模式。
参考文献：
[1]曾惠斌.论物联网技术在高校智慧校园建设应用[J].信息通信，2018（09）：178.
[2]沈文杰.物联网技术在智慧校园建设应用[J].信息记录材料，2018，19（10）：89.91.
作者：吕晓艳