论文题目：医学专科生艾滋病职业暴露知识、态度和行为现状与干预效果
摘要：目的:了解医学专科生艾滋病职业暴露知识、态度、行为状况及影响因素并分析教育效果。方法:1,对某高等专科医学院校临床、护理、药学、检验、口腔医学、影像六个专业医学专科生开展现场调查。2,问卷发放采取了无记名与闭卷形式,现场发放以及回收问卷。调查后,抽取部分学生开展健康教育,同时发放艾滋病健康教育手册,比较健康教育干预前后的效果。3,采用excel表以及SPSS 19.0对数据进行统计分析。结果:1,共调查了6个专业630名学生,对不同专业学生进行的艾滋病职业暴露知识对比结果显示:检验专业得分为（85.00±7.11）分,临床专业得分为（80.00±8.73）分,护理、口腔医学、药学三个专业得分分别是（75.00±9.88）、（70.00±9.20）、（65.00±12.33）分。临床专业与护理专业、药学专业、口腔医学专业在艾滋病职业暴露知识的知晓上差异有统计学意义（P＜0.05）;护理专业与检验专业以及影像专业差异有统计学意义（P＜0.05）;药学专业与检验专业差异有统计学意义（P＜0.05）;检验专业与口腔医学专业差异有统计学意义（P＜0.05）。此外,医学专科生获取艾滋病职业暴露知识的途径主要是书籍与电视,医学专科生近一年参与专业预防艾滋病职业暴露知识培训的人数占比仅为13.65%。2,医学专科生预防艾滋病职业暴露知识的掌握情况和年龄、是否接受预防教育以及接受教育次数有线性关系。年龄越高,掌握的知识越高,其中接受预防教育的次数对于医学专科生预防知识的掌握情况影响最大,其他的影响因素按照从大到小依次为是否接受预防教育和年龄。3,对200名学生进行了健康教育干预。干预前,有49.8%的医学专科生对待艾滋病人与其他病人一样,干预后,该比例增加为67.3%,干预前后显示差异有统计学意义（P＜0.05）;希望艾滋病患者到医院就诊的学生人数与希望其他患者到医院就诊的学生人数相似,为18.3%。干预后,希望艾滋病患者到医院就诊的学生人数上升到32.4%,干预前后显示差异有统计学意义（P＜0.05）;此外,干预前后,医学专科生对和艾滋病人握手、就餐的人数显示差异也有统计学意义（P＜0.05）。4,健康教育干预后,医学专科生在抽血以及接触病人体液、血液的诊疗工作中采取防护措施的人数占比得到了显著提升。干预后,更多的医学专科生敢于接触艾滋病患者,这与干预前显示差异有统计学意义（P＜0.05）,此外,干预后医学专科生在诊疗中更加注重穿着隔离衣,与干预前差异也有统计学意义（P＜0.05）。结论:1,从艾滋病职业暴露知识的认识上看,高等医学专科生对艾滋病职业暴露知识的知晓水平总体较低,掌握深度参差不齐。医学专科生获取艾滋病职业暴露知识的主要渠道并非是学校教育。2,医学专科生艾滋病职业暴露知识的知晓程度受到了年龄、是否接受预防教育、接受教育次数的影响,其中接受预防教育次数对学生预防知识掌握情况影响最大。3,健康教育干预后医学专科生对艾滋病患者的态度以及艾滋病职业暴露防护措施有效,说明对医学专科生也要进行艾滋病职业暴露防护知识的专门教育。
关键词：医学专科生;艾滋病;知信行;职业暴露;健康教育
学科专业：流行病与卫生统计学
摘要
ABSTRACT
第1章 前言
1.1 艾滋病概述
1.2 艾滋病职业暴露概述
1.3 医学专科生对艾滋病职业暴露知晓情况
第2章 医学专科生艾滋病职业暴露相关知识行为调查
2.1 对象和方法
2.1.1 调查对象
2.1.2 问卷设计和内容
2.1.3 问卷评分标准
2.1.4 统计学处理
2.2 结果和分析
2.2.1 艾滋病职业暴露知识的了解
2.2.2 医学专科生艾滋病职业暴露知识获取途径
2.2.3 医学专科生艾滋病职业暴露知识知晓情况影响因素
2.3 讨论
第3章 医学专科生艾滋病职业暴露防护干预效果
3.1 对象和方法
3.1.1 调查对象
3.1.2 问卷设计和内容
3.1.3 方法
3.1.4 统计学处理
3.2 结果和分析
3.2.1 研究对象的一般情况
3.2.2 干预前后医学专科生对艾滋病患者就诊态度
3.2.3 干预前后对艾滋病暴露的防护意识
3.3 讨论
3.3.1 医学专科生对艾滋病职业暴露患者的态度
3.3.2 医学专科生艾滋病暴露防护意识
第4章 结论
参考文献
综述 艾滋病病毒职业暴露影响因素和防控措施
综述参考文献
致谢