无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《校园110工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：校园110工作总结
校园110工作总结
成都农业科技职业学院
校园110
工 作 总 结
姓名：刘龙 职位：三中队副队长 2014年12月
工作总结
一学期又结束了，我已经在校园110里呆了三个学期，一个半学年了。然而今年唯一不同的是我是在另外一个位置上呆在的校园110，我是在一个为校园110培养人才的岗位上留在校园110的，这让我诚惶诚恐，因为这不仅是校园110以前的前辈们的寄托更是校园110的希望和幼苗培养培养的关键岗位。
在这个岗位上我不敢怠慢，并随时铭记自己是13级干部的身份，随时牢记自己的职位使命，认真做好老师与学生之间沟通的桥梁。认真培养14级的队员们，使他们认清和熟悉校园110的业务工作范围，起到一个引导作用。
在这一学期中我和唐磊所带领的三中队参加了高雅艺术进校园晚会现场的执勤活动，队员的表现都很好，我观察到的唯一缺点就是不够大胆，不能充分的发挥自己的权利;也参加了新年晚会的执勤活动，每位队员都非常的辛苦，放弃自己看节目表演的权利来到自己的岗位上，为新年晚会的现场秩序做出自己应有的贡献;在以上工作的基础上还参加校园110日常巡逻工作，不管天气如何恶劣队员们依然迈着整齐的步伐巡逻校园每一个角落;星期一早上升旗天气依然寒冷但队员们任然坚持出勤。在以上的工作过程中各队员之间建立了深厚的友谊，大家互帮互助互相关爱。团结一心，为校园110的美好明天而奋斗。
每一次任务结束我们都会认真总结这次不足，干部总结干事总结，我们大家一起来补充。把不足之处充分找出并改正。
在这一学期和14级的队员们相处都建立咯深厚的友谊，我们就像兄弟姐妹一样，我们虽然来自不同的地方或是不用的班级分院，但我们都有同一个目标那就是为了理想为了人生为了校园110的美好明天而不懈奋斗和努力。
姓名：刘龙
中队：三中队
第二篇：校园110联动指挥中心
警报就是命令。安全防范，责任重大。消防安全，人人有责。有事，没事，干的就是这个事。一人把关一处安，众人把关处处安。防微杜渐，防范于未然。
目不转睛地盯着眼前的显示器，开展视频治安巡查工作。
该指挥中心集治安消防监控、医疗救助指挥、后勤服务调度、突发事件处置干预、安全信息收集五个功能于一体，是一个校内综合管理指挥协调系统。这是仰恩大学为进一步增强学校安全保卫能力，提升后勤保障与服务水平，促进信息化建设，构建“安全、稳定、文明、有序”校园，推出的一项新举措。
廖启明一行对我校建立校园110联动指挥中心这一做法表示肯定与支持;同时指出，“校园110”是维护校园稳定，保护师生人身、财产安全，教育师生员工增强法纪意识的重要平台，是学校治安综合治理工作的重要窗口，也是协助公安机关打击各类违法犯罪行为的前沿阵地，具有十分重要的意义。
通过“监控”系统，每天固定专员对校园各个等重点部位开展视频巡查，对违法犯罪行为起到了良好的震慑作用，进一步推动了视频化立体防控，有效筑牢平安校园防控屏障。着力在服务实战应用上下功夫，以110接警服务台和视频平台为依托成立了视频巡逻组，开展全天候、全时空网上视频巡逻;通过探头站岗、鼠标巡逻，对全校各个治安、交通复杂路段、场所进行重点监控，从中发现违法犯罪行为，快速反应，打击现行，实现了“人机结合，动态巡防”新格局，突破了打防控一体化运行的关键节点，大大提升了动态管控整体效能。将“科技建设”与“巡防实战”有机结合。建立完善的监控系统运维机制，安排专人每日对系统进行巡查，确保每个监控点运行正常。并强化虚拟巡逻和实体巡逻的有效对接，实行24小时轮班值守的三班倒工作制，确保不留空隙。
“依托监控探头全天候开展虚拟巡逻，形成视频虚拟巡逻与路面实兵巡逻双向互动，实现人防、技防无缝对接。”通过实时监控巡逻，发现嫌疑人，立刻通知路面巡逻力量前往现场盘问。将安全隐患扼杀在萌芽状态。
为加强对路面实兵巡逻的有效管理，视频监控值班人员改变以往一对一检查的弊端，利用视频检查的优势，对警力分布、巡逻人数、巡逻路线进行实时跟踪管理，实行一对多的检查模式，提高了检查的频率和效率。视频虚拟巡逻实施以来，提高了路面的见警率和管事率，提高了巡防的质效。
通过“监控”系统，每天固定专员对校园各个重点部位开展视频巡查，对违法犯罪行为起到了良好的震慑作用，进一步推动了视频化立体防控，有效筑牢平安校园防控屏障。着力在服务实战对全校各个治安、交通复杂路段、场所进行重点监控，从中发现违法犯罪行为，快速反应，打击现行，实现了“人机结合，动态巡防”新格局，突破了打防控一体化运行的关键节点，大大提升了动态管控整体效能。将“科技建设”与“巡防实战”有机结合。“依托监控探头开展虚拟巡逻，形成视频虚拟巡逻与路面实兵巡逻双向互动，实现人防、技防无缝对接。”将安全隐患扼杀在萌芽状态。提高了路面的见警率和管事率，提高了巡防的质效。
只要师生拨打校园110联动指挥中心报警电话，该中心就会协调学校有关职能部门工作人员在第一时间内前往解决。这是为进一步增强学校安全保卫能力，提升后勤保障与服务水平，促进信息化建设，构建“安全、稳定、文明、有序”校园，推出的一项新举措。 校园110联动指挥中心，集治安、消防、监控、医疗救助指挥、突发事件处置干预、安全信息收集四个功能于一体，是一个校内综合管理指挥协调系统。
该中心坚持管理与服务相结合，通过有效整合校内资源，全力实现统一指挥、综合联动、高效应对、处置有力的建设目标。以维护校园稳定，保护师生人身、财产安全为己任，以服务师生，切实为师生排忧解难，努力创建文明和谐的校园环境，做到“有警必接、有难必帮、有险必救、有求必应”为宗旨。在校内凡遇到“学校公共财产受不法侵害”“人身、财产安全受到威胁和不法侵害”“发生刑事、治安案件或发现可疑人员”“发生火灾或发现重大火灾隐患”“发生交通等意外事故”“各种治安等问题的举报、投诉”“水、电、气等发生危及安全的险情”“师生员工正常学习、工作、生活秩序受到严重干扰”“遇到困难，需要紧急求救、求助的事项”“处理各类群体性突发事件”等，师生均可拨打该中心报警电话。
“校园110”不但对犯罪分子起到震慑作用，而且也成为协助公安机关打击各类违法犯罪行为的前沿阵地，服务师生员工、联系师生员工的纽带和窗口。它与目前社会提供的110报警服务具有很强的互补性。首先，校园110在接警与处警的反应速度上大大地加快了;其次，校园110的工作重点在于防范，它的存在具有很强的威慑力;第三，校园110是学校管理的一个组成部分，在学校的安全教育中发挥着重要作用;第四，校园110的队伍由长期在学校从事治安管理的保卫人员组成，具有专业优势，他们了解学生，熟悉校园及其周边的环境，有利于各类事件的处置，也为学生在遇到困难求助时提供了便利。 长期以来，湖南涉外经济学院在创建“平安校园”，构建和谐育人环境的工作上始终不遗余力，投入大量的人力、物力和财力。在校园安全建设、安全法制教育等方面取得了显著的成果：成立了“微型消防站”，改造、升级全校消防设备，将安全法制教育、生命教育、禁毒宣传教育、防传销宣传教育等纳入教学和培训内容，开展“安全生产月”、“普法宣传周”、“119宣传日”、“12.2交通安全宣传日”、“6.26国际禁毒宣传日”等活动，构建湖南涉外经济学院法制与安全教研室等。而此次校园110联动指挥中心的成立，将在更高起点、更高层次、更高水平上推进“平安校园”建设工作。
社会的快速发展对高校安全管理工作提出了崭新的要求与标准，各大院校纷纷将教育安全工作的重心向着科技化、智能化与全面化的管理方向创新发展。
我校始终把创建平安和谐校园作为学校教育安全的重中之重。我校针对校园原有安全技术防范系统进行了全面的智能数字化升级与改造，这标志着我校安保工作以“人防、物防加技防”三位一体的智能化全面防控体系真正建立并实施。
我校保卫处110接警指挥中心作为校园安全智能数字化系统的主要使用与承载单位，目前已装备完成了视频监控系统、火灾自动报警系统、防侵入报警系统、车辆出入管理系统、紧急求助报警系统等五个安全技术防范子系统的应用。
系统终端通过校园安全综合管理平台软件的运行管理及应用，现已将我校安全智能数字化系统进行了多级服务器架构、多系统综合管理与监测、远程参数配置及用户集中认证等各项智慧化功能的体现与实施。
此次智能数字化升级改造的另一个重要设计理念与目的就是——系统架构组成由原有模拟系统的分块分项的分散管理模式整体升级为智能综合一体化系统管理模式与层面。 中心平台通过各子系统间软硬件的整体运行，同时结合专业接警人员的全天候值守，由原有的单点布控与被动接警逐步转变为全面布控与事前预警、事中处警及事后取证的全面防控体系工作机制，为我校师生及校园安全三位一体的综合防控体系工作提供了强有力的技术科技支撑点。
校园安全智能数字化系统的建成，同样也为我校智慧校园建设中设施与架构的筑立奠定了坚实的基础。
自此，我校以创建“平安校园”为目标，建设校园综合防控体系，全力维护校园安全稳定为中心的智能数字化技防系统已正式启航，为我校各项教育安全工作及广大师生全天候保驾护航。
他没有惊天动地的豪情壮语，却时刻将师生安危系在心间;他没有声名远播的赫赫功绩，却赢得了全校师生的交口称赞;他没有侃侃而谈的育人本领，却用默默的守护为师生打造了一片治学求知的净土。他很平凡无奇，没有耀眼的光芒，但走进他时，却发现他内心永远洋溢着积极拼搏、乐观向上的精神。他就是校保卫处副处长，福建省高等教育学会保卫学专业委员会2015-2016安全稳定工作先进个人、2017年“仰恩人物”获得者苏奇实。
平安守夜人
苏奇实于2015年3月加入仰恩大学，就一直战斗在校园安全保卫工作的第一线。整整3年间，他既当指挥员，又当战斗员。面对突发事件，无论是周末还是节假日，无论是睡梦里还是风雨中，总是第一个到达现场，最后一个离开;每逢重大活动，校内交通管制，他总是带着“雏鹰”应急处置分队队员疏导交通;开展安全技能逃生演练，他亲自上阵为师生们做示范;网络舆情巡查，他组建团队，认真做好舆情研判。
“我们开着巡逻车在校园里巡逻，不仅能让师生员工心里感到踏实，更能对不法分子起到威慑作用。”每当深夜人静的时候，苏奇实都会穿上统一制式服装，带上6件套警用腰带(对讲机、催泪喷射器、伸缩警棍、强光手电、警绳、急救包)，随车巡逻，发现安全隐患，他会认真研究，科学处理，及时总结;发现可疑人员进入校园，他也会通过监控视频认真细致地地毯式排查，不放过任何疑点。
校保卫处消防科夏小平说，保卫处的同事都知道苏奇实经常加班，太晚了就在办公室过夜。“办公室那个床垫就是他打地铺用的，没有枕头直接拿一沓书代替。”由于长时间的“打地铺”，那一沓书的封面早已脱落，苏奇实的颈椎老犯毛病，但他依旧和队员们一起在夜色中守护校园平安。
“工作永远做不完的，不要太拼了，没有夜班就在家里好好陪陪家人。”苏奇实总是忙得白天不见人，晚上不见影，他的家人对他说过一句最多的话就是：“小苏，你晚上早点回来!”可他却一次又一次失信于家人。即使不用上夜班，不用参加夜班巡逻，他还是会习惯性地从家里驱车到校园里到处转转。
平凡站岗人
从小对警察充满崇敬的苏奇实没能如愿成为一名人民警察，之后却热衷于校园安全保卫工作。“值好班，站好岗”，这是他的一句承诺，也是他的担当，更是他在平凡岗位上默默奉献的永恒动力。
洛江公安分局派驻仰恩大学民警孙其斌与苏奇实相识相交多年，印象中的苏奇实“专业、敬业、勤奋”。每当校园110联动指挥中心接到警情后，苏奇实几乎都是第一时间赶到现场进行处理。久而久之，大家习惯了有事就找他，而他从不推辞，总是认真负责到底。
2016年3月6日凌晨，第三教学区女生宿舍的张同学急性阑尾炎发作。正在睡梦中的苏奇实接到校园110联动指挥中心报警电话后，急忙穿上制服，火速前往女生宿舍，背起张同学，驱车赶往洛江区医院。“这一刻是装不出来的，这是对生命的尊重，只有心里装着学生才会这样。”到达医院后，张同学身上没有带钱，苏奇实立马垫上医疗费，一夜没合眼地守在手术室门口，直到张同学手术完后才离去。
2017年5月7日晚，“校妆网”推销人员在宿舍区向学生推销伪劣化妆品、文具、小家电等用品，骗取学生钱财。此时，正在休假的苏奇实接到“雏鹰” 队员报告后，驱车从五公里外的家里赶往学校，立即进行现场处置，勒令推销人员将现金618元退还给学生。
毕业季时，一些学生喝酒爬墙，苏奇实就提前蹲守在墙边对学生进行劝说。在一次推搡中，他意外被学生推倒，受了点皮外伤，但他没有责怪学生。他说：“家长把孩子交给我们，我们就得把学生当自己的孩子看待，他们冲动犯了错，要包容教育。”这几名学生在毕业后还专门写信向他真诚道歉。
……
值好班，站好岗，简单的字眼，付出的确是他的全部。
寒冷的冬夜，他的母亲却不能安心入睡，总是半靠在床头，静待那半夜里轻轻的一声落锁。当门被轻轻的关上时，当有熟悉的脚步声传来时，当明亮的灯光关上时，她也才能够安心入睡。
“校园安全保卫工作不一样，那可得上心，不能出半点差错。”1000多个日日夜夜，面对繁杂棘手的校园安全保卫工作，苏奇实就是这样风里来雨里去。记不得多少个日夜，他都是在巡逻中度过。“这些年，他召集‘雏鹰’队员一起巡逻，就没有多少时间陪家人;他经常在学校，那就不能舒服地躺在自己家里;每逢过节值班，他就不能孝敬自己的父母……”校保卫处环卫科傅锡毅说。
平实暖心人 苏奇实已过而立之年，被大家亲切地称为“苏哥”。用“雏鹰”队员的话说，“苏哥”年龄跟我们差不多，又长时间跟队员们在一起生活、训练，经常教大家为人处世，总是把别人的的事情和困难放在心上，尽最大的努力去帮助大家。寒暑假，“雏鹰”队员协助校保卫处开展护校工作，而此时校内外餐饮店都会暂停营业。“苏哥”得知这个消息后，到镇上采购食物，亲自下厨，让队员们到自己的公寓用餐。
校保卫处副处长池泽柳说，处里谁有困难，“苏哥”不是拿钱就是买东西慰问，还主动替大家承担执勤任务;春节有外省同事家远没法值班，他都会把自己排在排班表上;刚进保卫队伍的新人，他总要单独谈心谈话，耐心讲解校园安全保卫工作的注意事项，强调责任意识和工作态度。
“师生安危、困难系心间，不是亲人胜亲人，为‘苏哥’点赞。”学生路上遇到蛇，他会第一时间带上捕蛇器去捕蛇;学生手机掉厕所，他会热心帮同学打捞;学生出门忘带钥匙，他会爬窗进去帮忙开门，老师打伞骑车，他会把自己的雨衣借出去……帮助师生的事情数不胜数，看似微不足道，却镌刻在师生的心里。
“如果需要帮忙，一个电话我们随叫随到。这是苏奇实助人离开后留下的话，朴实而又感人。多少个日日夜夜，他从不埋怨，从不放弃，他坚守在校园安全保卫的工作上，为师生排忧解难，守护校园安全。他不求回报，只求出色完成任务。他是新一代的活雷锋，是仰恩最可爱的人。”这条帖子曾在新浪微博、微信朋友圈受到师生的转发、点赞。
“我从来没有想过要做出多大的成就，只想带着我们的队员，每天都值好班，站好岗，守护校园平安，真正服务好全校师生。”这就是苏奇实。他在平凡中履行校园安全保卫工作职责，在繁忙中时刻为师生服务，用朴实无华的行动践行着“为师生排忧解难，守护校园平安”的铮铮誓言。
第三篇：校园110接警出警流程图
1、校园110值班员接听报警电话时，铃声不能超过三声;同时应使用规范用语：“您好，校园110为您服务”或“您好，这里是校园110”。
2、值班员应迅速问清情况，做好详实记录，一般应问清以下情况：报警人姓名、身份、住址、联系电话，案发时间、地点、有无犯罪嫌疑人及行踪、安全等。
3、值班员接到报警后，应根据案情进行处置。如遇火灾、火情、重特大交通事故、重特大案件等应迅速、准确地向部领导汇报，按部领导指示布置工作。
4、校园110副班或校卫队员接到出警指令后，应立即赶赴现场，并通过电台与部领导或者主班保持联络，随时汇报现场和处置等情况。
5、副班或校卫队员到达现场后应初步了解案情，及时采取措施，防止事态扩大，有效地控制违法行为人和犯罪嫌疑人，保护案发现场。
6、在处置案件过程中，如遇妨碍公务等紧急情况，副班或校卫队员无法控制局势，应及时向校园110主班干警或值班部长汇报。
7、对于校园求助或救助，副班或校卫队员要全力帮助当事人解决困难。对于需专业部门解决的问题，值班员应帮助与专业部门联系解决。
8、校园110值班员对各类案件应按照属地管辖原则移交属地派出所，对管辖不明的案件请示领导后处置。
9、校园110值班员对接处警及处理结果应及时登记，并向值班部长汇报。
第四篇：校园110报警制度与服务办法
根据目前我校校园情况及周边治安环境的实际情况，为充分发挥警务处职能作用，及时制止和处置各类突发事件，建立我校校园治安“110”报警制度。
一、服务宗旨
本着“以人为本、服务师生”的原则，做到有警必接、有难必帮、有险必救、有求必应，帮助师生排忧解难，构建快速、高效的校内治安事件和突发事件的应急处理机制，创造安全、稳定、有序的校园治安环境。
二、岗位职责
1、维护师生人身安全和校园财产安全，制止和处置校内发生的危及师生人身安全和校园财产安全的侵害行为;
2、维护校园正常的教学、生活秩序，制止和处置干扰校园教学、生活秩序的行为;
3、做好校内刑事案件或治安案件的现场维护和处置工作;
4、配合消防部门做好校内火灾事故的调查和处置工作;
5、做好校内及校园周边交通事故的现场保护，配合公安机关做好处置工作;
6、处理各类突发性事件;
7、提供安全咨询;
8、执行其他临时任务。
三、值班室地点、电话
校园治安“110”总值班室设在学校警务室
值班电话： ，实行24小时值班。
四、服务承诺
有警必接、有难必帮、有险必救、有求必应、文明执勤、服务师生。接、出警任务由警务处值班人员和学校护校队值班人员负责，并承诺在5分钟内赶到事发现场。
五、工作制度
1、校园治安“110”值班室实行24小时值班，随时受理师生员工的治安报警，负责处理治安报警求助，上传下达有关信息，协助有关部门处理学校治安案件。
2、值班人员要坚守岗位，恪尽职责，文明值班，全心全意为师生员工服务。做到“三及时”，即及时赶赴现场，及时妥善处置，及时汇报情况;做到“三会”即会处理一般事件，会控制事态发展，会保护现场。
3、值班人员在值班期间，不得擅离值班室，特殊情况需要离开时，要有人顶替值班。
4、校园治安“110”电话为专用接警电话，任何人、任何时候都不准作为他用。
5、值班人员接到报警，要迅速与巡逻人员赶到现场，妥善处理报警事项。
6、接到职责范围外的报警，不能简单拒绝，要热情为师生提供详细的咨询服务。
7、严格请示报告制度，在受理、处理各类治安案件，特别是重大治安案件或突发事件中，要在第一时间向学校领导汇报，并认真填写处置记录。
8、治安案件、刑事案件、火灾、交通事故等，主要任务是控制事态，保护
现场，调查取证，协助抢救伤员，抓获犯罪嫌疑人，配合公安机关开展有关工作。
七、巡逻
校园治安“110”要保持在校园内巡逻的频度，加强对重点部位的巡查，并根据校园治安状况适时调整巡逻路线。巡逻过程中必须保持通讯联络畅通，发现情况要立即向值班领导报告。接到出警指令，要立即赶赴事发现场。
八、处理
1、一般治安问题，要立即制止事态发展，查明并记录伤者、证人的基本情况，做好调查取证工作。
2、发生治安、刑事案件时，要保护好现场，抢救伤者，抓获犯罪嫌疑人，查明并记录目击者的姓名、单位、联系方式等基本情况。
3、发生火灾时，要迅速采取有效措施，利用现场或附近的灭火设备，扑灭初火，消除险情。如火势较大难以控制，拨打“119”火警电话，同时指派专人接车。积极疏散人员抢救伤员，由值班人员向保卫处及学校领导报告。
4、发生意外事故，要采取有效措施控制事态发展，并抢救伤者，保护好现场，查明并记录目击者的姓名、单位、联系方式等基本情况。
5、发生影响校园稳定的事件时，值班人员要立即向校领导报告，查明基本情况，采取恰当措施，缩小不良影响，制止事态的发展。
6、凡是影响学校教学秩序的一般问题或易处理的问题，由值班人员立即处置，恢复正常的教学生活秩序。
第五篇：110 校园文化建设汇报材料1
加强校园文化建设 彰显校园文化魅力
——陕九学校校园文化建设汇报材料
校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也是学校文化底蕴和精神面貌、个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。陕九学校以构建“文明校园、书香校园、生态校园、平安和谐校园”为目标，以 “创建文化校园、特色校园”活动为载休，全面推进校园文化建设，创建环境优美、管理规范、特色鲜明、底蕴丰厚的新型校园，培养具有个性特长、和谐发展的学生群体，全面提升了学校的综合竞争力。
陕九学校作为一所有着企业办学传统的学校，学校在思想上高度重视校园文化建设工作，在行动上努力创新工作思路，狠抓工作落实，积极推动学校内涵发展，努力构建多元和谐、富有现代气息的校园文化。现将我校园文化建设方面工作总结汇报如下：
一、加强校园文化观念的导向作用，理念先进。
观念文化是精神文化的内核，它反映了学校师生的群体精神、文明气质、学校风貌，是校园文化的“灵魂工程”。
1、校园文化建设的基本思路
主题鲜明，涵养传统文化 以“三个代表”重要思想为指导，以育人为宗旨，依托岐周和谐的自然环境，文明祥和的人文氛围，“涵养周秦文化，滋养人文情怀”，感受岐周文化与中华文明的源远流长，秉承开拓创新的企业精神，感受企业人开拓进取的自信和执着，形成具有浓郁企业文化色彩的校园文化。
发动全体师生设计以凤凰展翅高飞为主体的校徽，“放歌九州，沐浴周风”的校歌，制作突出岐人岐韵的校园文化墙，积极开发“周公文化探讨”“凤鸣岐山”“五丈原与诸葛亮”“食用醋开发与酿造”等具有地域特色的校本课程，阐释岐山文化的深刻内涵，领略“厚德、仁爱、包容、求实”的岐山精神，深切感受历史责任感。
以丰富多彩的课内外活动为载体
始终坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”， 按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的工作思路，重视软硬件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，既注重以共同的理想来引导师生积极参与和谐文化的建设，又强调以培育人才为目的，从而形成了全员育人的良好校园文化氛围,实现了校园文化建设的良好发展。
2、加强领导班子自身建设，发挥学校领导在校园文化建设中的灵魂作用。学校领
1
导转变观念，加强学习，以研究者的眼光，引领校园文化深入发展。紧紧围绕学校的总体发展目标：“力争把陕九学校办成思想先进、管理规范、特色鲜明、文化浓郁的特色学校。”高标准，严要求，通过抓特色、创品牌，积底蕴，力求做到“人无我有，人有我新，人新我精”。
3、核心精神文化建设。“一所学校要有一个文化的蕴涵，文化的蕴涵越深厚，学校的基础越深厚”。“以特色活校，用质量立校”成为全校上下的共识，加强对办学目标、校风、校训的意义的解读和宣传，充分发挥校风、校训的凝聚作用。不断提炼、升华，生成陕九学校特色鲜明、内涵丰存的核心精神文化，成为校园文化建设方面一道亮丽的风景。
二、发挥学校制度文化的激励作用，凝心聚力。
制度文化是校园文化的“行为工程”。学校大力加强制度建设，力争做到权力行使到哪里，制度建设就跟进到哪里。
1、学校抽调专门力量进行深入调研，广泛征求意见，相继出台各项制度，做到校有制度、舍有措施，处处有章可循，形成了纵到底横到边的制度规范体系，实现了由“人管人”到“制度管人”的转变，队伍管理的力度显著增强。
2、狠抓制度落实，我校从领导班子自身抓起，通过思想政治教育，抓典型引路，实行奖优罚劣等项措施，在全校中形成了一种以人为本的队伍管理长效机制。通过不懈的努力，在陕九学校形成了用制度选人、用制度管人、用制度育人的科学规范的管理氛围，队伍的结构、精神面貌发生了很大的变化。
3、利用假期整训时间，组织教职工对学校管理制度进行研讨、完善，使我校各部门管理制度更加严谨、科学，真正做到了以人为本，科学管理。
4、表彰先进制度，鼓励进步政策，对学业有困难、品德有缺陷学生的帮教措施，鼓励学生发挥各种特长技能的培养手段，奖教奖学措施，学生校园生活规范等等，力争使每个学生、每一位教师都有成功的体验，得到精神鞭策。
三、强化物质文化建设的熏陶作用，提升办学品味。
物质文化是校园文化的表层文化，它包括校园建筑、文化设施、环境绿化等。硬件是校园文化最直观的外在表现形式，是校园文化的基础工程。
1、加强校园环境的绿化、净化、美化。
以创建省级标准化高中为契机，加大资金投入，强化学校硬件设施，创造良好的育人环境。设置齐全的部室机构，改善食堂条件，完善运动设施，整修教学楼，更新办公设施，绿化、美化校园。大力添置现代化教学设备，在主教学楼安装LED宣传屏，
2
在全县率先实现多媒体教学进课堂，全部实现教学手段现代化。强化各种文化硬件，营造舒适、优美、文明的学习工作氛围。
随着我校办学规模的扩大和整合，近两年加大了治理校园环境的投入，对校园环境重新进行了规划布局，力求有新意，有美感。中学、小学分段明确，特色突出。粉刷了教学楼、公寓楼及学校内外围墙，制作了校徽并悬挂显著位置，更换了校风标牌，修建了大花坛、草坪，种植樱花、松柏等树种。改善校园洁具，在教学区、生活区，添置垃圾桶。进一步提高了环境育人的品味，使师生沉浸在健康和谐的文化氛围之中。
2、建设主题鲜明、形式多样的校园文化
学校突出“爱的教育，从心开始”的价值观，秉承“敬业乐学，追求卓越”的陕九精神，“奠基生命，滋养心灵”，建设丰富多彩、新颖别致的校园文化。创设文化长廊、文化中心广场、文化墙面、凸显楼口及楼梯、楼道文化、部室文化、班级文化、温馨提示牌等，主题鲜明，图文并茂。清晰的理念、鲜明的主题，创设了健康文明、积极奋进的育人环境。
标语文化 在学校南北门等明显部位悬挂“厚德、仁爱、包容、求实”的岐山精神标语横幅、文明县城创建标示牌、文明祥和的岐周文化巨幅喷绘。
文化长廊 分为南北两部分，南段主要展示学校的办学理念、办学宗旨、校徽、校歌、校训、教风、学风，体现各级领导关怀、展示教育教学成果，弘扬雷锋精神，树立道德模范形象;北段以巨型横幅凸显校园文化的主题，弘扬传统文化，大力学习《弟子规》;挖掘地方文化，“涵养周秦文化，滋养人文情怀”;倡导学法、懂法、守法，做健康文明小公民。
中心广场紧跟国家形势，弘扬时代精神，普及重大自然灾害等突发事件自救常识，关注学生的身心健康。校园墙壁丰富多彩，让墙壁也说话，有古诗墙、图书角、生物角、科学墙、涂鸦墙、艺术墙、读书墙„„，花坛内设置“花草有情，脚下留青”等诸多温馨提示;树木认领牌让学生学会了关爱。
楼道文化建设 主题鲜明，凸显个性。中学部按楼层分设“奠基生命”“崇尚科学”“涵养艺术”“放飞青春”四个主题，展现古今中外文化成果;小学部则按楼层分设“乐 乐 乐——身心健康”、“好 好 好——习惯文明”、“多 多 多 ——才艺高超”、“美 美 美——心灵纯洁”、“高 高 高——承载希望”五个主题，切合学生身心发展规律，凸显教育育人的鲜活历程。
部室文化建设 各实验室、探究室、图书阅览室、体英美活动室、荣誉室、档案室、公寓、食堂等文化建设理念先进、特色鲜明。
3
班级文化建设 教室布置多元化，人人参与，张扬个性，突出班级精神。教室的布置充分体现了学生的想象力，显示了集体的智慧和风采;各班设立了学生风采栏、评价栏、作品展示栏和成长记录袋，还建立了班级读书角、班级游乐园等。让学生在充满诗意、催人奋进的环境中学习生活，从而扬起理想的风帆，也充满快乐的体验。
办公室文化
教师办公室文明和谐，温馨雅致，倡导团队精神，注重师德的培养和熏陶。
3、设置时代气息浓郁的展板、专栏
设置文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、少先队宣传栏、身心健康宣传栏、信息广告栏;及时更新已有的阅报栏、光荣榜、学生活动宣传栏、校务公开宣传栏等。
4、建设独具特色的媒体文化
学校设立“校园之声”广播站、创办《陕九校讯》、校园网等教育教学平台，进一步丰富校园文化，加强文化引领。
四、加强校园精神文化建设，彰显办学特色。
校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
1、开展诵读经典活动，弘扬传统文化。
大力开展学经典、读经典的读书活动，通过《弟子规》、《三字经》和古诗词诵读比赛，打造“书香校园、文化校园”，弘扬经典文化，增强民族自豪感。在师生中开展了“好书美文推荐”活动，形成良好的读书氛围。
2、“创先学优”，弘扬精神正气
学校大力开展“向雷锋同志学习”活动，将“学雷锋文明礼貌月”活动变成“学雷锋文明礼貌年”，号召全体师生学习先进模范事迹，“学做人，做好人”，树立见贤思齐、争当模范的良好校风，涌现了许多像杜云飞式的先进人物。
我校杜云飞同学几年如一日照顾残疾同学，事迹感人，先后荣获“岐山县助残模范”、“感动岐山的十大人物”、“宝鸡市第二届道德模范”“陕西省第二届道德模范”等称号，学校以此为契机，制作展板和专题片，大力宣传杜云飞同学乐于助人、无私奉献的感人事迹，在全校形成树先进、学先进的高潮，如今的陕九校园，随处可见师生们助人的身影助人为乐的身影，为校园文化建设增光添彩。
全面开展评优树先活动，号召全体教师尊重保护学生的个性，因材施教，争做“文明教师”、“学校名师”;加大“文明班级”的建设力度，实行“文明礼仪班级”、“卫
4
生先进”和“文明宿舍”流动牌制度，“建和谐校园，做文明学生”。
广泛开展道德实践活动，让“道德规范进校园，文明守信大家行”。各科室、年级、教学班积极倡导文明守信，组织师生参加各种公益活动，引导师生在公益活动中进行道德实践。组织学生参观杨凌农科城，感受科学文化;到敬老院打扫卫生、表演节目，到眉县祭奠烈士，切实加强传统道德文化教育。
号召全体师生“向雷锋同志学习”，争做“校园文明之星”。讲文明、讲卫生、爱环境、守秩序、尊师长、尚美德、树新风。文明乘车、说话、出行、着装和娱乐。从我做起，从身边的小事做起，开展以“树木，人类的好朋友”为主题的活动，倡议学生认领学校的花草树木，培养学生爱校如家、文明做人的良好素养。
3、开展丰富多彩的校园文化生活
经常进行主题教育 召开师生动员会、座谈会、主题班队会，通过黑板报、《陕九校讯》、校园广播、校园网络、国旗下讲话、“我与中华文化”演讲、征文比赛，开展爱国主义、集体主义、革命传统、理想、感恩、成长、环保、责任、礼仪、法制等主题教育活动。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动，办好“一节一会”(艺术节、运动会);积极挖掘我校校歌、校徽、校旗的文化内涵、发挥校史室、校荣誉室的教育熏陶功能。
开展丰富多样的社团活动
充分发挥团委、学生会的作用，办好田径队、书画社、舞蹈队、等各类社团，成立教工合唱队，丰富师生们的校园文化生活。
大力开展青少年“阳光体育”运动
以快乐课间系列活动为切入点，引导学生开展有益、有趣、有礼、有序的课间活动，促学生良好行为习惯的养成。在全校推行花样跳绳、健美操、眼保健操、趣味运动会、田径运动会、拔河、班际间篮球赛等体育项目，活跃了校园文化氛围，陶冶了师生的情操，使整个校园呈现和谐、文明的勃勃生机。
4、践行以新课改为主阵地的文化
学校积极践行昌乐二中“271高效课堂模式”，全力推进高效课堂活动，在教学中渗透“厚德、仁爱、包容、求实”的岐山精神，以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，促进师生在自主学习、合作探究中进一步“求实”，在结对帮扶、经验交流、学习反思中“厚德、仁爱、包容”，涵养周秦文化，提升人格魅力。
五、彰显学校行为文化 ，规范师生知情意行。
校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。
5
1、狠抓学校领导班子行为文化建设
学校领导重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。看望有病师生、关怀困难学生，生活中给师生更多的人文关怀，尊重师生的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
2、强化教职员工行为文化建设
教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。
3、落实学生自主管理的文化建设
突出学生在学校、班级中的“主人”地位，引导学生实现自我管理。建立“学生会”、“班级管理常委会”、“值周班长”、“值日班长”制度，设立“互助”小组，培养学生自我教育、自我管理能力。帮助学生在自主学习、合作探究、拓展提升中，发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐，培养学生的自主、合作精神，切实提升师生的文明综合素质，全面提高教学效率，力争使我校办学质量处于本地区前列，高考、中考、对外竞赛均取得良好成绩。
4、深入开展经常性的法制宣传教育。
经常对学生进行法制教育、禁毒教育，防止青少年犯罪。倡导学法、懂法、守法，做健康文明小公民。配备专职心理教师，负责心理咨询，并结合健康教育进行心理辅导讲座，培养学生良好的心理素养和个性品质。
虽然，我校的工作取得了一定成绩，积累了一些经验。今后，我们将继续虚心学习兄弟单位的先进经验，进一步加强领导，加大力度，推动校园文化建设工作再上新台阶，为把陕九学校打造成管理科学、质量上乘、文化独特的新型校园而努力!
陕九学校
2012年4月17日