在我们经过一段时间的理论学习后，为了将理论知识应用到实践中，我们需要参与社会实习。以下是小编整理的关于《顶岗实习情况总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：顶岗实习情况总结
顶岗实习学生实习情况调查问卷
亲爱的同学:顶岗实习学生实习情况调查问卷
你好!首先祝贺你圆满完成本次顶岗实习任务.为了了解你在顶岗实习期间的工作情况,进一步完善顶岗实习工作,希望你客观、公正、有效地提供以下资料。选择相应的选项，在填空题中请用简略文字填写。非常感谢你对本系工作的支持!
1、姓名：专业：班级：
2、实习地点：
3、实习学校类型：
A重点高中B普通高中C 初中D 小学
4、讲授科目：
5、你实习的主要工作是：
A听课B讲课C 辅导D批改作业E其他
6、你是从第()周开始讲课的。平均每周讲()节课。
7、通过这段时间实习,你目前对学生的看法是().(可多选)
A.很叛逆，不听话，很难管理 B 对老师有抵触情绪，但是能理解C 富有青春气息D 很多想法还部成熟，需要老师的正确引导 E 认为学习不中要，一点都不努力 F 其他8、实习过程中你能否得到学生的尊重()A完全可以 B 比较可以 C 基本可以 D 有点麻烦E 几乎不能9、你是否能够机智地处理课堂上出现的突发事件?()A完全可以 B 比较可以 C 基本可以 D 有点麻烦E 几乎不能在你授课过程中，指导老师能否积极有效地帮助你完成教学任务?( )、10A 能 B 大多数时候能 C 有，但效果不佳 D 不能11、在与实习学校的老师的交流过程中他们强调的是()(可多选)A 互动交流B 重点知识讲解 C 板书 D 学科知识 E 关注学生的课堂表现F 了解学生认知水平 G 维持纪律12、你是否运用现代教育技术辅助教学?( )A 能 B 大多数时候能 C 有，但效果不佳 D 不能实习至目前为止，你认为自身知识储备如何?()、13A 充足B 较充足，但需要补充 C 有大欠缺 D 很匮乏你认为自己的板书如何?( )、14A很好 B 较好 C 一般 D 差，还有待进一步加强E 很差 15、你认为自己的表达能力如何?()A很好 B 较好 C 一般 D 差，还有待进一步加强E 很差 你是否有计划获得更高的学历?()、16
17、通过实习，你认为你进入岗位后的月薪应为多少钱?()A1000-2000B 2000-3000 C 3000-4000D 4000以上18、实习之前，你对教育实习的目的，任务，内容了解吗?()A 全了解B 比较了解 C 了解 D 很少了解E 不了解 19、实习前、所在院系为你的实习做过什么准备吗?( )A 组织试讲,见习和实习动员B 试讲和见习过,没有实习动员C试讲过,没有见习和实习动员D 做过,但没效果20、你认为哪种实习方案实习更有效?()A 分段进行，大二 、大三适当穿插，大四实习时间相对缩短B 只作大四一次安排C不确定
21、你在教育实习中是否运用到了新课程改革的理念?() A 充分渗透B 比较注重C 基本运用D很少E几乎没有
22、通过实习，你认为你最需要加强的是?()(可多选) A 教学基本功B 综合素质C 语言表达D 组织协调能力 E 现代教育技术23、通过实习，你从教的观念与实习前有何变化?( ) A 更加坚定从教的念头B 由不想从教到想从教C 不想从教D不确定
24、通过实习，你最大的收获是什么?()A 丰富了教育教学经验B 综合能力全面提高C 组织沟通能力得以加强D 了解到教育现状 E 没有收获25、实习结束后，你觉得自己适合从事教师职业吗?()A 完全适合B 较适合C 适合D 不能适合 26、实习期间，遇到困难时你会()A 打电话告诉父母B 打电话告诉指导老师或班主任C 向实习学校指导老师请教D 和同学们相互探讨，共度难关E 其他27、实习期间，你是怎样和同事、领导相处的?()A 互相尊重B 委曲求全 ，学会与他们相调关系C 除工作外平时不与他们打交道D 尽量相处，像朋友
28、实习期间，与同事及领导发生矛盾时你会?()A 冷静分析产生矛盾的原因并及时消除矛盾B 大吵大闹，拒绝实习C 不吵闹，通过正常渠道反映给实习学校领导处理D 告诉家长，学校班主任 或指导老师让他们处理
29、你个人认为本次实习的表现()
30、你想给学校的建议是什么()(可多选)A 加强教学技能的培训B 加强教育理论学习的引导C 优秀专业课程的设置D 了解每位实习生的需求E 加强对 包括教育对象在内的教育形势的分析F加强实习前的准备工作
第二篇：学生顶岗实习情况问卷调查表(实习学生填)
重庆城市管理职业学院学生顶岗实习情况问卷调查表(顶岗实习学生填)
附表二学生顶岗实习情况问卷调查表
院系：专业：班级：
实习单位名称：
请对以下问题或事实描述，做出是或否，或选择满意或不满意的回答即可：
1.您是由专业所在院(系、部)统一安排实习的吗?()
2.实习离校前，是否组织了实习前动员，并对实习的性质、目的、内容、安全、纪律、成绩鉴定等讲解清楚、详细?()
3.是否制定了实习计划，分配了校内指导教师?()
4.离校实习前，您签署过实习安全承诺书吗?()
5.您知晓学校已经为您购买了实习有关保险吗?()
6.您的实习时间保证了在半年或半年以上吗?()
7.您的实习岗位与专业对口吗?()
8.实习单位是否提供住宿?()
9.实习期间，您的工作时间每天超出规定的8小时了吗?()
10.实习单位是否有发放加班补贴或超工作量补贴?()
11.实习中是否有乱收费现象?();若有，请描述事实现象：
12.校内指导教师认真负责，热心、及时回答您提出的问题，不推诿;指导内容全面，对您有很大的帮助作用。满意()不满意()
13.企业指导教师认真负责，，热心、及时回答您提出的问题，不推诿;指导内容全面，对您有很大的帮助作用。满意()不满意()
14.实习期间，您是否选修了为您开出的工学结合网络课程学习?(); 若您选修了，学习效果如何?满意()不满意()
15.你是否在实习结束前，确定了毕业后的工作岗位?()
16.对于网上顶岗实习管理平台，您有哪些实际问题或建议?请描述如下：
本表收回后，按院系、专业整理后返回教务处
第三篇：陕西交通职业技术学院学生顶岗（毕业）实习情况调查表
(纸质版，供参考，可不记名)
系(部)：专业：班级：学号：姓名：电话：
实习单位：
实习时间：年月日至年月日
内专业指导教师：校外兼职指导教师：
(请在下面选定的选项上打“√”)。
1、对实习前的动员和布置，你的看法是
A、有，工作认真;B、有，只是一般通知;C、没有;
2、你的实习单位是由系(部)联系安排，还是自行联系的
A、系(部)联系;B、由家人等社会关系联系;C、自己联系。
3、实习前，系(部)或学生本人有没有和实习单位签订实习协议书(或合同)
A、有;B、不清楚;C、没有。
4、在实习期间，你是否购买了“人身意外保险”
A、已购买;B、没有购买。
5、你认为系(部)的顶岗实习计划
A、明确、具体，执行好;B、有计划但不清晰，执行不好; C、无计划。
6、在顶岗实习任务书是否明确方面，你认为
A、专业教研室下达了任务书，提出具体要求;
B、专业教研室下达了任务书，但要求不明确;
C、专业教研室下达了任务书，但没有提出任何要求
D、专业教研室没有下达任务书。
7、在实习单位有没有安排人员指导实习生方面，你认为
A、安排指导人员,认真且水平高;
B、安排指导人员,但不够认真水平不够高;C、没有安排。
8、在实习单位能否做到有计划轮换实习岗位和工种方面，你认为
A、有，轮换效果好;B、有，效果不明显;C、没有轮换过。
9、在系(部)指导教师能否及时下到实习单位指导方面，你认为
A、能及时下到实习单位检查指导，并认真负责;
B、能及时下到实习单位检查指导，但不能认真负责;
C、没有安排指导教师下到实习单位检查指导。
10、指导教师进行指导时，采用的方式你认为(可以多选)
A、电话联络，效果好 ;B、电话联络，效果不好;
C、网络邮件联络，效果好;D、网络邮件联络，效果不好;
E、没有联络;F、其他(可手写补充)。
11、在实习管理制度是否完善、规范并得到执行方面，你的看法是
A、有制度，并认真执行;B、有制度，部分制度没有认真执行;C、没有制度。
12、你认为学校指导教师在布置、批改顶岗实习日志、报告等方面，态度是
A、认真;B、一般;C、不认真。
13、在实习过程有无安全事故发生方面，你认为
A、无安全事故 ;B、有安全事故(介绍事故情况)。
14、在实习期间，你有没有改换过实习单位
A、曾自行改换单位;B、由系(部)帮助改换; C、没有改换过。
15、在实习期间，你有没有被实习单位正式录用就业
A、已签约录用;B、正在试用;
C、已被其他用人单位录用;D、不录用。
16、你对这次毕业顶岗实习工作综合评价是
A、满意 ;B、较满意;C、一般 ;D、不满意。
(以下项目请手写)
17、实习期间实习单位发给实习生工资(或实习补助)________元。
18、通过实习，你觉得学校开设的哪些专业课程，不适应职业岗位的需要，请举例说明。
19、你在实习中感觉最有用的课程是哪些，应该加强哪方面的训练?
20、你对实习单位的感觉怎样，是否愿意在该单位工作，参加了该单位的哪些活动?
21、单位领导及师傅对你要求是否严格，你对工艺或操作等提出哪些建议，单位是否想把你留下工作?
22、你在实习中最需要哪些方面的指导，实习感受最深的是什么?
23、你谈谈实习单位(或指导师傅)、你、学校(或指导教师)应该怎样配合，圆满完成实习。
24、你对实习、专业课程设置等方面有什么看法和合理建议。
25、你还有其他方面的想法和建议吗?
第四篇：顶岗实习实习总结
实 习 总 结
三年来持之不断地学习学科教育知识和教师类一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么，学生怎么学”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能，然而，我们在学习时不禁都有这样的疑问：我们所学的知识在面对真实的教学场景中真的能够适用吗?我们真的能够肩负起教师这神圣的职业吗?在不知不觉间，我们顶岗实习的日期悄然而至。
在70天的实习生涯中，我收获颇丰。本次实习，我来到柳州融安县板榄中学，主要进行教学方面及班主任实习工作，现将我实习完成情况、成绩与不足、体会及对实习的意见和建议总结如下：
一、实习学校
融安县板榄镇初级中学创建于1956年秋，是融安县北部山区办学办得最早的一所农村学校，学校现有9个班，每个年级3个班，我此次实习主要进行教学工作、班主任工作方面的实习，担任的是12(3)班的副班主任，共教12(1)、12(2)、12(3)共三个3班的地理，实习时间为2013年9月13日——11月23日。
在板榄中学领导的精心安排下，我们的教育实习充实而又精彩。在一次次备课、讲课中，我们真正体验到了中学老师工作的点点滴滴。虽然第一次走上讲台时，我们很紧张，但是在指导老师们细致、耐心的指导下，我们又找回了信心和勇气。在板榄中学实习期间，我们深刻感受到了老师们为人师表的高尚风貌，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神以及博大的爱生情怀。通过这段时间的实习，我们真正体会到了做一名教师的艰辛与快乐。听课、备课、讲课，这些让我们在教师素养、教学技能方面有了很大的提高。在班主任实习中，我们组织班会，参加各种班级活动、学生活动，深入班内了解学生状况，这使我们能有与学生零距离接触的机会。在与同学们一次次的相处中，我们感受到了板榄中学同学们的热情、真挚、淳朴。
二、教学工作方面
1、听课——认真仔细，详细记录。怎样上好每节课是整个实习的重点，刚开始的一星期，我们的主要任务就是听课及试讲，共听了8节课，在其期间，认真记录，尤其是老师上课的方式，及与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。
2、备课——认真梳理，灵活变通。备课不是简单地看教材，而是认真梳理教材内容并通过合适的方法表达出来，同时更多地思考学生上课可能出现的反
应，并让他们领略到地理世界的魅力。真正走上讲台的一刹那，我紧张了，但听着学生们齐喊“老师好”的瞬间，我顿时找到自己身为一名教师存在的价值，并且感到自己身上责任的重大。
本次实习，我主要上八年级三个班的地理课程，一周6节课。备课时，要根据不同班级的特点进行删减，一样的教案不一样的教法，尤其是对于比较难管理的班级，更要备足，灵活变通。十周，就是50—60节课，尽量做到备足学生，灵活变通。比如12(1)班，他们比较调皮，学生厌学、不学的氛围比较浓郁，因此在上课备课时，四分之一的时间是拿来强调纪律的;12(2)班的学生基础比较好，上课活跃，因此上课时可以多准备些课外知识扩充，将课堂活动尽可能多的在这个班级开展;12(3)班，我担任副班主任的班级，成绩参差，因此在备课时，要以班里中等学生的知识储备进行备课，与前两个班相比，略有增减。
经过2个多月的磨练，现在的我基本能驾驭课堂了，能够胜任教师的角色了。在课堂中，我采用多种教学方法进行教学，有效组织课堂活动，我的课得到校领导、学生的一致喜爱。虽然有很多地方还需要在教学过程中提高改善的，但这次实习让我真正体会到了教师工作的辛劳，真正觉得老师“传道、授业、解惑”是一件任重道远的事，我更加需要不断地提高自身综合素质。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我积极负责、认真到位、事事留心。从早读、课间操到晚上的晚读、晚自习，从卫生监督到课间纪律、午休管理、晚自习纪律等，每件事都要细心，负责到底。当然，在此期间要结合学生自身特点进行思想教育，不仅教会他们知识，更要教他们做人。
1、奖罚适当，恩威并施。此次我主要担任12(3)班的实习班主任，在此期间，从观察班主任的一言一行中，无不透露着对学生要奖罚得当，恩威并施。比如点名时要保护学生，尽量不提到具体学生姓名;教育要抓典型，任何事件中都有一个或几个是“主谋”，因此在处罚中必须惩罚典型，如此才能达到“以儆效尤”的效果。
2、主题班会，开展活动。实习期间，我主持过一次班会课，主要是讲解消防知识，班会课上，同学们积极发言，效果显著。此外我还积极参加学校组织的各项活动，如学校的广播操比赛、班级教室的布置、校运会等，我都有协助班主任完成各项活动的准备、监督工作。
3、与学生融洽相处。在实习期间，我经常到女生宿舍、男生宿舍里与学生
谈心，这也是我们本次实习的一个目的，了解该年龄段的学生困惑、遇到的问题是什么，因此在于他们交流的过程中我找到了答案。也许是他们本身真挚热情感染了我，我既把他们当学生，也当朋友。
四、对教育实习的意见和建议
1、顶岗实习能够锻炼学生的综合素质，全面提高学生能力。尽管各学院、各学校对顶岗实习持有不同态度，但真正实习下列就会发现，顶岗实习更能锻炼师范生的各项素质与技能。
2、学校对实习生的人文关怀要加强。无论是实习学校还是学校单位本身，都应加强对实习生的人文关怀，让他们从根本上感受到学校关心。
短短70天的顶岗实习，让我真正体会到作为一名人民教师的伟大，班主任工作事事俱细;教学工作事事周全。非常感谢柳州市融安县板榄中学的每一位老师对我的教导，感谢我们班主任对我实习工作的指导，感谢学生对实习工作的指导，感谢学生对我教学、工作方面的支持，在板榄中学教育实习中的这些经历将是我们的教师生涯中的宝贵财富。各位指导老师的每一份友好鼓励，每一个善意微笑，每一次细心指导，学生们的每一句礼貌问候，都深深地感动着我，我有信心，我会成为一名合适的人民教师。
第五篇：顶岗实习阶段总结：顶岗实习让我快乐
寒冷的冬季早已远去，烈日炎炎的夏日早已到来，不知不觉中我们已来临西顶岗实习两月有余。虽然天气从零下变到了零上，但作为实习生的我们去依旧满怀热情，在寒冬与炎热中散发我们的激情，在校园中尽显我们的才华，在三尺讲台上传播我们的快乐，播种我们的希望。
了解顶岗实习的人没有顶岗实习过的人会认为顶岗实习是一件有苦又累的事情。但当我们真正走上实习岗位，开始在实习地实习时，我们发现顶岗是苦于乐的共同体。顶岗实习中不仅有苦和累，在实习的过程中还有无限的快乐与感动。而这份快乐与感动的源泉就是我们那可爱的学生。
还记得第一次站在讲台上时那种忐忑与不安，还记得第一次讲课时那种胆怯与不自信。当时的我们真的有些局促、有些不知所措。但当我们站在讲台上，看到学生们那一张张天真无邪的脸，看到他们那一双双善良的、渴望知识的眼睛时，我们竟忘记了紧张、抛开了局促。我们的心中顿时有一种莫名的快乐，我们的心中顿时充满了无限的勇气。而在后来的教学过程中，当我们遇到困难，不知该如何解决，如何面对时，学生们一句朴实的问候，一个善意的举动，都会给我们慌乱的信带来安慰与快乐。
随着时间的推移，第一眼见到他们时心中产生的那种莫名的快乐已渐渐在我们的心中生根发芽，现在这种快乐一成为我们的一部分。我们那些可爱的学生已成为我们顶岗实习快乐的源泉。
除了学生们给我们带来的快乐，顶岗实习的快乐还来自于学校里每一位关心我们，帮助我们的老师。他们在教学方面从不吝啬，只要我们有问题请教，他们就会倾囊相授。在生活方面，他们对我们关心的无微不至。他们每一个善意的举动都会令我们这些身在异乡的大学生无比的感动，都会令我们无比快乐。
顶岗实习我们让我们痛与快乐。