日记体作文写法范文

2022-06-24

第一篇:日记体作文写法范文

日记体作文写法

日记式作文的写法

日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体,一般是由几则日记连缀而成。这几则日记之间,应该在内容上相互关联,中间无需叙述的语言连接,情节的发展暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系,直到后面几则或者是最后一则,才使前面几则看似风牛马不相及的日记发生了联系。再者日记的时间、天气,也可利用来做文章(例如可以使表示天气的词语既表示天气,也表人物心情,从而达到一语双关的效果),使之为表现主旨服务。 例文一:

我养成了一个好习惯

某月某日星期一阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心,越是怕写作越是逼我们,难道记记日记就能把作文写好了?

要不是害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写下这几行字。

某月某日星期三多云

老师说,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想,今天见到的这件事应该记下来:

那是一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前,一定在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光里。放学后,我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲:“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”

唉!这真是一个混账儿子!

某月某日星期五晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子,因为今天下午是作文课。而我,是最怕写作文啊。 作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢?我一时间抓耳挠腮,不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记,在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关?

我也拿出我的日记本,开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈,有了,我就写那个父亲,题目叫做“阳光下的父亲”。

某月某日星期五晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是,我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说,我才发现我的作文写得真不错。

感谢那篇日记,它帮了我大忙啊。

某月某日星期一晴

真快,一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天,我买了一本新的日记本。呵呵,我在不知不觉中已经爱上了日记。

这是新的日记本的第一页,在这一页上,我一定得欢呼:我养成了记日记的好习惯了! [点评]本文值得借鉴的地方:又是一篇构思新颖的好文章!作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过,实在是匠心独运!很值得借鉴。这个故事,如果用普通记叙文的手法写出来,恐怕是“内容空洞,平淡无味”了。其次,因为用日记体,故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了,真是“一石数鸟”,应该好好学习。

[思维拓展]这篇文章可以适用于“和你在一起”、“ 我从××那里学到的”、“面对作文”、“作文与我”、“成长中的××”、“记忆”、“××的味道”、“经历”、“面对缺点”之类的命题作文或话题作文。 成长的烦恼

7月1日 阴唉,今天我向妈妈提出在暑假里让我玩一下电脑的要求后,立即遭到了老妈那美国“战斧”式导弹一般的疯狂轰炸。唉,没办法,老妈从来都不让我玩电脑!我们之间还是有代沟的啊!

于是,我觉得整天都很烦,又要写作业,又要上兴趣班。我整天都愁眉苦脸,眉头紧锁,闷闷不乐。我想:家长与我们为什么会有代沟呢?好好说不就行了吗!我站起来,对自己说:“加油,过几天再和老妈去说说。”

7月6日 打雷又下雨

吃晚饭的时候,我问妈妈:“老妈,让我暑假里玩一下电脑,行不行?我保证不会玩很长时间的!”但妈妈还是斩钉截铁地一口回绝:“不行!”那两个字如一把锋利的宝剑,把我的希望一切两半;如机关枪,把我的希望打得千疮百孔;如一把大砍刀,把我的希望砍得四分五裂。

我站起来,给妈妈捶捶背,心想:我再试一试!“妈妈,你就让我玩一下吧!”“不行”依旧的简短的二字。我的脸霎时变得乌云密布,我跑回了自己的房间。

7月12日 太阳雨

唉,好累啊!经过我6天夜以继日的坚苦奋战,老妈终于同意了,但要先测试我一个星期内会不会玩上瘾。我躺在床上,表面上看去是一幅愁眉不展的样子,其实我心里是高兴得一塌糊涂。我想:原来代沟也是可以填埋的。只要两代人互相沟通,什么代沟都是能填埋的!现在我和妈妈之间的代沟变浅了。每当我坐在电脑前面,我都会说:“我„„好„„好„„开心啊!”

我不知道一个星期后还能不能玩电脑。

爱无止境

曾几何时,妈妈对我说:“我亲爱的宝贝,你是我心中永远的太阳,失去你,我的世界,将变得暗淡无光。”

曾几何时,我对妈妈说:“我亲爱的妈妈,你是我心中永不落的太阳.没有你,我的天地,将会是一片空荡荡。”

曾几何时,我明白了,母女之间那永无止境的爱,就是人世间的第一轮太阳。

——题记

妈妈的日记:

我的女儿出世了,她多可爱啊!小脸上写满了天真。她是我的生命,我的惟一,我将会把我那永无止境的爱全部留给我的女儿,让她时时刻刻被温暖的母爱包围着。但我要努力,去填补那片父爱的空白„„

妈妈的日记:

看着漂亮的女儿一天天长大,我心里欣慰极了。她生活得很幸福,也许这就是上天给我付出的母爱的最大回报吧!可是。终有一天,她会问起爸爸,我该怎么办„„

女儿的日记:

哈哈!今天我长出了一颗牙。妈妈说当宝宝长牙的时候,就表明她长大了!妈妈还说,当宝宝长大了,就会收到爸爸的贺卡了。哎!我还没见过爸爸呢!今天隔壁的丫丫指着她爸昂着头对我说:“哼!看吧!这是我爸爸!”我爸爸什么时候才能回家呢?到那时,我也可以骄傲地对丫丫说:“这就是我的爸爸!"

女儿的日记:

今天是我十六岁生日。每年过生日的时候,最盼望的就是爸爸的贺卡了。今天,当妈妈把贺卡递给我时,我发现妈妈的头发有的已经白了,脸上的皱纹又多了。不知怎的,突然感到鼻子酸酸的,眼睛里好像有什么东西要流出来。我在收拾房间时,有一次发现妈妈枕头下有一摞来自“爸爸?的贺卡,妈妈为了不让我感受到失去爸爸的痛苦,是何等费心!我会把我那份永无止境的爱全部献给我亲爱的妈妈!

我是妈妈心中的太阳,同样,妈妈是我心中的太阳。我们之间那永无止境的爱将是人间的第一轮太阳。

点评:它在日记体作文写作方面有所创新,取得了新的突破。文章正文前安排了“题记”,概括文章的内容,点出文章的主旨。正文部分所写内容从作者刚刚出生一直到十六岁,时间跨度大。聪明的小作者截取了几个片段,用母亲的两则日记和女儿十六岁生日那天的一则日记把有关内容巧妙地组合在一篇文章当中,双线齐头并进,为我们展现了母女二人的心路历程,尽情地歌颂了母爱的无私、伟大、高尚。

第二篇:日记的写法

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。

日记一般的写法:

1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。

另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。

正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不要硬缩短。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1、生活日记。

生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:

(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

(2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前

写日记......简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。

(3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。

(4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。

2、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。要写好观察日记,必须注意以下几点:

(1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。

(2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。

(3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。

(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

3、随感日记。

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。

要写好随感日记,要注意以下几点:

(1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。

(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。

(3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。

记写什么

1、记自己的身体发育变化的情况。

如身高、体重、胸围、视力等的变化,从中可以看到自己身体成长。比如二三岁时照片中的自己形象与现在的自己镜子中的相貌发生了什么变化。

2、记自己的学习变化的情况。

如当天所学知识,什么地方懂了,什么地方还不懂,这样可以巩固和加深记忆,可看出自己掌握知识的变化与规律。也可以记课外看到的知识和心得。包括好的电影电视节目内容及想法。

3、记自己生活及家庭的变化。

每个家庭每天都在发生着变化,新添了彩电或手机,旧的自行车卖给旧货收购站,或者来了一位外地客人,等等,都可以写,通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化的记录,长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。

4、记自己的所见所闻。

除了自己的学习、生活及家庭情况外,一天当中所见所闻很多,选择印象最深,自己认为有意义、有价值的记录下来。比如在大街上看到了一起车祸,就可以记下来:什么地点、什么时间、谁和谁、现场如何、结果如何、自己想到了什么,等。又比如某条街上新开了一家有点特别的店,开张的时候很热闹。

5、记自己的思想认识和感情变化。

在学习和生活过程中,每一个人都会产生一些思想,原来没认识到的,现在认识到了;原来不是这样想的,现在这样想了。在成长过程中,每个人在感情上也会发生变化,原来对某人感觉不大好,现在好起来了;原来对某件事总是有点烦,现在感觉不怎么烦了,而且渐渐喜欢做了。这些,都可以用夹叙夹议的方式把它记录下来。还就某一件事、某一个问题根据自己的看法和掌握的知识可以发表议论。

老师要教会学生写日记的方法。

“良好的方法能使我们更好地运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”--贝尔特。要写好日记方法十分重要,我们可以从以下方面教会学生写日记的方法。

1、记的事件要真实。

要多记自己看到或经历过的事和人,多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情,真实地叙述问题,才有参考价值,才是有效的积累,才能反映规律。

2、记的事件内容要具体些,少用概括性叙述,有一定的描写。

学生写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。学生作文最大的毛病是不具体,因此,要教学生通过仔细回忆和重新观察,把事件或人物的细节写出来。

3、要有选择地记。

一则日记一般只记一件事,不能太杂,不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说,一则日记要围绕一个中心。这个中心可以是一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等,日记不是流水帐。

4、记事件的感受不要牵强附会。

每个人都会对身边发生的事产生一些感受,都会有自己的想法。在记叙过程中,可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实,自己是怎么想的就怎么写,不要老是考虑这个想法对不对。有些学生,在自己的日记中也搬用套话大话,说一些违心的假话,这种心理是很不好的。

5、要妥善地保存日记。

日记是私密性极强的,要学生注意保存。每过一段时间,可翻一翻以前的日记,这样,既可以回忆比较,也可以可增强对记日记的信心。

写好日记,贵在持之以恒。

日记,顾名思义,每日必记,而一些同学却是三天打鱼,两天晒网,日记变成了周记,周记变成了月记,有的甚至开学初记几天,从此便再也不摸日记了,这样写日记有什么用呢?

写日记,贵在坚持。陈毅同志外出视察或出国访问,在百忙之中,还坚持每天记日记。科学家竺可桢数十年如一日坚持写物候日记,竟写了

四、五十本。逝世前一天还用发抖的手,写下当天的气温、风向,这需要有多么顽强的毅力啊!同学们不是也应当以顽强的毅力,把写日记这一项有意义的工作坚持下去吗?写日记务必持之以恒。大家在留心观察生活、抓住生活触点并及时写好感悟的前提下,还务必要持之以恒。如果我们坚持不懈养成了写日记的良好习惯,某一天因事中断,你会觉得那一天的生活缺了点什么,你会觉得那一天生活不完美。只要持之以恒,我们就一定能用心灵的体验书写出亮丽的人生!

第三篇:实习日记的写法

毕 业 实 习 日 记别:国际贸易系

2007级国际贸易本科杨莹系 专业班级: 学生姓名:

实 习 日 志

2011年月

第四篇:日记一般的写法:

1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。

另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。

2014年10月3日

星期三

天气: 睛

爸爸从南京雨花台带回来几颗雨花石,我把雨花石放在一个白色刻花的小玻璃缸里,兴致勃勃地欣赏起来,有一颗是红色的,红得透明发亮,上面有一条条螺纹,形状像小山似的;有一颗特别引人注目,紫、白、桔黄和红色融合在一起,很别致; 还有一颗红黄相间的雨花石,扁扁的,有点像马的头,就是缺两个耳朵……啊,这些南花石各有各的形 状,各有各的色彩,真是美丽极了。

我珍爱雨花石,—每天都给它们换两次水,保持它干净,我还在小玻璃缸里加一点银螺和五颜六色的小玻璃,这样一来。

更是美上加美,我也更爱雨花石了。

2014年10月5日

星期日

天气:晴

扫地

今天是星期天,我在家里休息,妈妈在洗衣服,爸爸去上班了。我看见家里的地面很脏,就想帮妈妈扫地。 我就拿来笤帚从里间开始往外扫,当扫到茶几那里时,感到茶几下面好像有东西。我就趴在地上,把笤帚横过来扫,结果扫出了一颗棋子。我先把棋子放回盒子里,再把地接着扫完,用簸箕把垃圾除掉。

看着这干净的地面,我心里非常高兴,心想:妈妈一定会夸我的!

第五篇:日记最常见的写法

从日记的具体写法上看,日记大致有四种写法:备忘式、纪实式、随感式与研讨式,这是目前较为公认的分法。

(1)备忘式。备忘记事日记记事至简,叙述极略。只记每日生活梗概,不记事件的详细内容与具体过程,也不加议论、描写和抒情之类的内容。这种日记在培养自己对生活的态度,避免待人接物方面的疏漏等有好处。如我国伟大的文学家鲁迅先生写的简式记事日记《鲁迅日记》,当代著名作家冰心、刘绍棠等人都是采用此法写日记。这种备忘式的日记,正是日记的基本形式。“录以备忘”、“录以备考”正是日记的基本功用。

(2)纪实式。这种日记比备忘式要详细具体一些。所记的“实”,既可以是对客观事物状况的描述,也可以是对一定事情内容、过程、要点的记叙。例如我国气象学家竺可桢教授写的气象日记,三十年来,他对气候的变化和物候的观测,均作了准确的记录。这种日记的写法,既注重内容的具体、鲜明,也不忽略运笔时的情韵与趣味。由于这种写法比较具体、明确,所以运用相当普遍,青少年常写的观察日记,正是这种纪实式日记。

(3)随感式。因事而有所感,把个人的梦想或感慨记录下来就是随感式日记。由于社会的发展,人们视野的开阔,信息灵通,思想活跃,善于提出问题,对生活的感受也比较强烈,所以这种随感日记为作者提供了宽广的天地,无论从提高思想认识,还是从锻炼文笔上看,都是十分有益处的。

(4)研讨式。对遇到的有意义的现象、事件、问题,加以认识、分析和判断,把自己的见解和认识记入日记,就是研讨式日记。这种日记多半以议论为主,注重事实的真切、数据的确凿、议论的严谨和结论的明确。

在日记的实际写作过程中,往往是以某种方式为主而兼用其它。在一篇日记里,几种方式互相搭界或综合运用的不为少见。对于广大青少年日记爱好者而言,可以把日记当作一种练习写作的方式,不必呆板地拘泥于条条框框。

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