第一篇:愧疚与惊喜范文
“后进生”带给我的惊喜与感动-后进生转化
“后进生”带给我的惊喜与感动
后进生,是一个让班主任及科任老师最头痛的群体。很多班主任不想说后进生。我,也一直因为后进生而苦恼。然后,在今天,一位后进生却带给感动和惊喜。
一提到代子尧的名字,很多老师都会不自觉地摇头,是啊,这是一个“闻名全校”的人物,今年我仍然带我的班,继续和他“斗争”。开学三个星期了,事情很多,课也讲的慢,今天刚讲第二课《火烧云》,走进教室,我就临时起意,决定考考这些孩子们的认真劲儿。我在黑板上写好了板书——火烧云,可是我故意把“烧”上面多写了一“点”,我还故意让孩子们多读了两遍课题,目的就是引起他们的注意。可是他们读完课题后,都全身心地投入到了学习当中。没有一个人发现我的错误。当时,我真是失望至极,整天说“认真、认真、认真”,可连这个我反复强调的书写问题,都没有人注意到。正当我要发脾气时,“后进生”代子尧毫无纪律性地大嚷:“老师,错了,写错了,那个‘烧’没有‘点’,老师还写错了,嘿嘿嘿。”真是的,这孩子,真是纪律性差!可我来不及批评他,因为就是这样一个我眼中的“后进生”今天却是最认真的一个。这时,又有几个孩子也发现了,跟着说起来。我赶紧说:“今天这个错误时代子尧最先发现的,老师真的很意外,也很高兴。”于是我给代子尧加了十分,还奖励了最热烈的掌声,热烈的掌声持续了很久,可是代子尧却低着头,不停地搓着手,因为这是他三年来第一次得到这么热烈的掌声。
这件小事,给我很大的启发。每一个孩子都有自己与众不同的能力,即使是我们眼中的“后进生”,其实他也像大自然中的小花一样,散发着自己独特的芳香。以后,我要给孩子们更多的鼓励,努力发现他们身上的优点,千万不要轻易给某个孩子扣上“后进生”的大帽子。此时,我最想说:谢谢你,代子尧,你给我上了一节很有意义的“教育课”啊!
我迈着轻快地脚步走出了教室,心里充满了欣慰和激动。
突然想起有这样一段话:人的一生,是一个不断感动和惊喜的过程。人生的价值是能感动别人,人生的幸福是被别人感动。所以,感动学生和被学生感动将成为我做班主任工作的目标。孩子们的每点微小的进步都让我感到欣慰和惊喜,其实每个学生都希望自己是最出色的,只是由于智力、家庭等因素不同才有所区别。因此,我想只要你真心全意地爱护你的学生,他们一定会带给你惊喜与感动!
第二篇:心中的愧疚诗歌
他,朋友的朋友那年,我们只是疯疯癫癫的孩子
那月,我们就此结识,只局限于朋友,说说笑笑,打打闹闹
那日,我们开始了我们之间的小幸福,甜蜜快乐
喜欢他为我写的每一条心情
喜欢我们之间每一条聊天记录
喜欢彼此间的称呼
喜欢他为一点小事认真的样子
可,幸福短暂,他的好要我内疚
因为,有份爱总是放不下,就像有的爱总是受不起
现在的他会后悔吧
会认为和我在一起本身就是一个错误
天真的我就那么死心塌地的喜欢着心里的那个他
本以为,自己和他在一起便不会去想、不会去念
可是,恰恰相反
我伤害了他,深深的。不止一次
他曾劝说我放弃,心疼我的执着,心疼我的辛苦,心疼我的心疼
我想这就是所谓的飞蛾扑火
结果葬送了自己
我也本以为,我们从那以后还会回到从前,重新成为朋友。
原来,我错了
原来,我的以为是不大可能的随机事件
我曾鼓起勇气和他说话
我问:“我们是朋友么?”
他说:“你说是就是。”
这朋友,在我们心里也不会是以前的朋友了吧。
过去的,即使回去也不再是以前的过去。。这句话诠释了我们
现在的我们,最默契的事:
我不联系你,你也不联系我
打开日记
某年某月某日雨
我们曾和朋友在雨中疯跑
某年某月某日雪
我们曾手牵手在雪地里往前走
某年某月某日晴
我曾在街角偷偷看你
某年某月某日阴
曾坐在窗前莫名其妙的想起分开的你
某年某月某日。
分开,会想念,会思念,三年之痛,七年之痒
每天,看着你的心情为谁而写
自己给不了你的幸福,会有人给,这也是我的本意
曾伤害过你的我,愧疚
原谅曾经的我
时间,终会要它过去
原谅现在的我
总是会无缘无故的想你
只想,不做老死不相往来的陌生人,真的就只是只想。
让回忆成为回忆
让思念成为思念
让你的幸福成为永久!
第三篇:关于愧疚的佳句
1、愧疚,《现代汉语词典》的解释是:惭愧不安。愧疚,可以让我们“三省吾身”,净化我们的灵魂;一个人多一份愧疚,可以让我们对朋友多一份真诚,少一份虚伪;一个民族多一份愧疚,可以让社会多一分良知,多一分责任,多一分美好。冯骥才说:“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中,总有那么一些为之愧疚的人,为之愧疚的事。
2、忏悔是发自人内心最深处的一种情感,它会使人的心灵得到升华,它会让人认识到最真实的自己。而愧疚则是忏悔后的一种结果。它既是一种悔悟,更是一次心灵的洗礼。
3、商纣王不愧疚自己酒池肉林的生活,终在人们燃起的怒火中焚烧得灰飞烟灭;周幽王为得妃子一笑而烽火戏诸侯的君王,不为自己的行为愧疚,终不免于死亡。
4、愧疚教会人们反省自我。 一个人的心理状态有时可以影响整个民族, 一个民族若是失去了愧疚之心,那必定会面对全人类的指责。日本,这个曾经手上带满中国人鲜血的民族不愿回过他们“高贵”的头颅看看他们曾经在那片不属于他们的土地上做过了什么。他们不会愧疚,他们不愿愧疚,他们想要忘记他们犯下的滔天大罪! 时隔多年,我们以宽和的心态向那些罪人们伸出了友谊之手,当他们用那无法洗净的血手同我们握手时,愧疚之心也许会重新回到他们身上吧。
5、巴金曾在文章中公开的表示对小狗包弟的道歉,他为她所做过的事情感到愧疚,作为小狗包弟的主人,他不但没有尽到主人的责任,反而让小狗包弟躺在解剖台上被人们无情的解剖,他的愧疚是公开的自我反省,也是想使自己被积压多年的灵魂得到解脱,是自己不继续存活在虚伪的世界里。巴金的做法,是值得我们学习的。
6、在平常的生活里,我们应时刻地注意自己的言行举止,要对自己做错的事情感到愧疚,要时刻反省自己,只要自己已经尽力了,那么在困难的事情也会变得简单。
7、愧疚教会人们重新面对错误。有时, 愧疚可以唤醒人们内心深埋的良知。
8、“愧疚”是我们人生词典里必不可少的一个重要词汇。我们的生活,正是由这本词典来导航,它让我们避过岩石的碰撞,躲过风浪的击打,让我们真诚的面对生活,知道怎样面对生活中的对与错、是与非。
9、自称“乾坤一腐儒”年迈的杜甫,怀着愧疚于民之心,使他为民请命的责任益老弥坚,即使“吾庐独破”“受冻死”,也想着“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。
10、冯骥才说:“纯洁的人生从忏悔开始。”曾子说过:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”在我们的经历中,总有那么一些为之愧疚的人、为之愧疚的事。有些事情、有些人物可能会影响我们的一生。
11、“愧疚”,人们无不把他当作为道歉的必须词,疚它既是一种后悔,又是一种反省。
12、我感到很内疚,后悔自己原来的做法,她越对我好,我就越内疚。而我现在所能做到的,就是默默弥补原来的做法,帮助她把成绩提上去,帮助她把爱撒谎的毛病改掉,做永远的好朋友。
13、人们不能没有愧疚之心, 对错误的愧疚可以帮助人们改正错误; 对别人的愧疚可以教会人们如何善待他人; 对昨天的愧疚可以促使人们更好的面对明天! 面对自己的愧疚, 我们要认真的改正或补偿; 面对别人对自己的愧疚我们要报以宽容。 相信正确处理好愧疚之心可以使生活变得更美好。
14、愧疚,可以让我们对家人多一份孝顺,少一份叛逆;愧疚,可以让我们对朋友多一份忠诚,少一份虚伪;愧疚,可以让我们对老师多一份理解,少一份谩骂;愧疚,可以让社会多一份责任、多一分承担、多一份美好。
15、人人都愿自己问心无愧, 然而我觉得愧疚之心是人类不可少的一种心情。 如若没有愧疚心我们的人生将会没有责任感; 如若没有愧疚心, 我们可能会轻易的忘记昨天; 如若没有愧疚心,我们便不会自我反省进而导致更为严重的后果。 所以说当你犯了错误以后, 连起码的愧疚之心都没有, 一切都尚可泰然处之或是强词夺理不知悔改,那么你的人生将晦暗无比。
第四篇:表达愧疚的句子
《长歌行》
1.诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句:
2.诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子: 3.诗中借题发挥,描写阳光普照,万物欣欣向荣的诗句: 4.诗中通过写季节的变化,隐喻人们要珍惜大好春光的诗句:
5. 诗中通过蕴意深远,水到渠成,极具感染力和劝勉之意的诗句:
6. 古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句,请写出你知道的两句,并注明作者和出处。
《野望》
1.诗中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句: 2.诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句: 3.诗中交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句:
4.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子:
5.诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句:
6、陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句:
《早寒江上有怀》
1.诗中借鸿雁南飞,秋季已至,来表达诗人思归之情的诗句: 2.诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句: 3.诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情,思念故乡的诗句: 4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句:
5.诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句: 6.诗中交代家乡的位置而自然成对诗句:
7.古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。 《望洞庭湖赠张丞相》
1.诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句: 2.诗中表现诗人渴望援引的诗句:
3.诗中表现水天一色,浑然一体的景色的诗句: 4.诗中表现诗人不甘寂寞的诗句:
5.诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句: 6.诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句: 7.诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句:
8.诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚,面积广大,充满活力的诗句: 9.诗中表明诗人无职可做,寂寞无依之情的诗句:
10、古诗词中有许多关于水的名句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。
《黄鹤楼》
1.诗中诗人从传说入笔,以虚实结合的手法描写景物的诗句: 2.诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句:
3、诗中情景交融,道尽无限思乡之愁的诗句: 4.诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句: 5.诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句:
6.诗中与马致远《天净沙?秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯。”意境相似的诗句: 7.请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句,并注明作者和出处。 《送友人》 1.诗中交代送别地点及环境的句子:
2.诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句: 3.诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句:
4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句:
5.古诗词中,有许多表现赠别之情的名句,请写出其中你最喜欢的连续两句,并注明作者和出处。
《秋词》
1、诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:
2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子: 3.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子: 4.诗中描写秋天美景的诗句: 5.诗中热情歌颂秋天的句子: 6.白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子:篇二:三小学语文词语积累网络词语句子
三小学语文词语积累
1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊
(带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)
(带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)
(带有“牛”的成语:小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)
12.数字开头的成语:一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一丝不苟、一言九鼎、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四通八达、四平八稳、四分五裂、五光十色、五花八门、五体投地、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、九霄云
外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目
13.带有颜色的词语:桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接
金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿
14.表示颜色多的成语:五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 15.表示形态多的成语:千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 16.表示数量多的成语:不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 17.表示变化快的成语:变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变
18.表示速度快的成语:一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 19.表示时间快的成语:光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月 20.表示“慢”的词:慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢
21.表示时间极短的词语:一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、 22.表示“死”的词语:去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 23.表示“想”的词语:苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁
24.表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 25.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、 26.表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 27.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)
28表示“人物心情”的成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、(表示喜悦的:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)
(表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)
(表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)
(表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)
(表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)
(表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)
(表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)
(表示着急的:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)
(表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)
(表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)
(表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)
一、判断下面的句子是否完整。
1、这次运动会开得生气勃勃。()
2、行动起来轻快灵活,像一条蛇。()3.解放军叔叔讲了过去在朝鲜上怎样用一根扁担俘虏两个敌人。()4.茉莉花开了。()5.你往右。() 6.比不过它()7.地球上最长的生物。()
二、判断下列句子意思理解是否确切。 一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这家报纸这样说是为了:
(1)劝告中国政府,要自己科学技术落后,不要急于修这条铁路. (2)告诉中国政府,他们看到中国科学技术落后,原意帮助修这条铁路. (3)动摇中国政府和工程技术人员的决心,争夺这条铁路的修筑权.
三、根据要求,改变下面的句型。
你用自己的脚去试试鞋的大小。请求别人这样做和赞叹这样做法好
四、陈述句、“被”“把”字句互换。
1.司机打开了车灯。2.狂风吹得向日葵东倒西歪。3.美丽的花儿迷住了我。
五、陈述句、反问句互换。
1.大王不能说齐国没有人。2.没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?3.我们不会忘记老师的教育和关心。4.马跑得越快,离楚国还是越远了吗?
六、肯定句、双重否定句互换。
1.今天的会议你一定要去。2.人们不得不赞美草原的美丽。
七、下面四句话中哪句话与其它三句话意思不一样。
小明昨天去了上海。小明昨天不可能没去上海。难道小明昨天去了上海?难道小明昨天没去上海?
八、通过变换词序来变换句式,表达意思。
1.意思不变:我住在学校附近。2.意思改变:他的话完全没有错。这样简单的道理谁都明白。他做完了作业才活动。
九、直述句改间述句。
1.雨来说:我在屋里,什么也没看见.2.蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
十、说话时注意文明用语。1.你不要随地扔纸。2.你让开!
十一、复句中关联词语的认识与练习
十二、句型转换练习。
句子复习2
1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,小新感到心惊肉跳。
改成反问句:
2、天气太热了,简直叫人受不住。
改成夸张句:
3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
改成双重否定句:
4、造句。运气(yùnqì)?? (yùnqi)??
5、选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。
秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。
6、仿写句子。
让我怎样感谢你,当我走向你的时候,
我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。
我原想捧起一簇浪花,你却给了我。
我原想,你却给了我。
句子训练。
1、少先队员怎么能向困难低头呢?(改为陈述句)
2、小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?(改为陈述句)
3、哈尔威船长忠于职守、舍己救人的品格值得我们学习。(改为反问句)
4、人类只有一个地球,必须好好爱护。(改为反问句)
5、大家赞成船长的意见。(改为双重否定句)
6、船即将沉没,船长命令大家有秩序地撤离。(改为双重否定句)
7、他说话快。(改为比喻句)
8、党和人民群众的关系十分密切。(改为比喻句)
9、小金鱼含羞地低下了头。(仿写句子)
②说明“谦虚”的名言:
满招损,谦受益。??《书.大禹漠》
谦逊基于力量,高傲基于无能。??[德]尼兹
谦让是身体的良心。??[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大,我将愈想到你的伟大。
第五篇:愚人节的愧疚
愚人节的前几天,我在心里就盘算着我的阴谋。该“愚”谁呢?怎么个“愚”法呢?费了我好久时间,终于想出了一些好点子。
但是,到了愚人节那天,正好是我们的运动会,紧张的运动会让我忘记了愚人节这件事。回到家里,我一下子想起来了今天是愚人节。我不太甘心,心里继续盘算着••••••。我的目光从书架上扫过,停留在了一本字典上。我把字典藏到书包里,装作一副焦急的样子对妈妈说:“妈妈,我的字典找不到了。”妈妈不相信,说:“是真的吗?一本好端端的字典怎么会突然就不见了,我刚才还看见了呢!”我心虚地说:“真的真的,我现在要急用。”妈妈急急忙忙地跑了上来,又是翻书架,又是翻柜子。看着她那认真的样子,我在偷偷发笑。过了一会,我得意地从书包里拿出字典,对妈妈说:“你还记得今天是什么节日?”妈妈似乎明白自己上当了,瞪着眼睛出去了。也许是妈妈不太配合我这个节目,我还是有点不太尽兴,于是我更加恶作剧起来。
我故意趴在小沙发上嚎啕大哭起来(是装哭),哭声就像小毛头的急哭,我知道这样爸爸一定会上我的当,果然楼下的爸爸听到我的“哭声”,急匆匆地奔上楼来,我听见爸爸的脚步声走进房间,就抬起头由哭变笑了,我哈哈大笑地说:爸爸,今天愚人节,你上当啦••••••,爸爸马上明白怎么回事,苦笑一下就走了。
看着爸爸离开的背影,我突然感到很愧疚,这几个月,爸爸身体不好,妈妈也整天为我们忙碌,而我为了自己开心,竟这样戏弄爸爸妈妈,我真是个不懂事的女儿啊。其实愚人节真正愚蠢人是我,爸爸妈妈,请你们原谅我吧!