1 贵阳市幼儿园体育锻炼开展情况调查
幼儿园的体育锻炼作为《幼儿园工作规程》中明确指出的一项活动, 所以在幼儿园运营的时候, 所有的幼儿园都不会将其越过不做理会, 而是会根据学校的规模和学校的各种状态来进行体育锻炼开展的定量定性运行。
贵阳市的幼儿园现如今已经超过了两百家, 这两百家幼儿园中, 有大概30家以上是高端的幼儿园, 其高端主要包括师资力量的可靠性较其他幼儿园强、幼儿园内的设施和经济条件都相对平均水平要高。但是在体育锻炼方面, 大多数幼儿园能够做到每天坚持进行体育活动, 锻炼的时间和锻炼的内容不等。其中具有专职体育教师的幼儿园只有两家, 有六家幼儿园是外包给第三方体质能公司来开展体育活动, 其他的幼儿园大多对于体育锻炼的开展是幼儿园教师自行带领学生进行体育锻炼。贵阳市的幼儿园中, 有7家幼儿园, 对于体育活动并不经常开展, 开展的活动只是局限在娱乐游戏方面, 并没有科学的体育锻炼计划。
2 幼儿园体育教师“专职化”现状分析
基于上述的贵阳市幼儿园体育锻炼情况和体育教师“专职化”的状态调查, 调查发现贵阳市体育教师“专职化”满足程度不高。体育教师的专职化, 一般情况下说的是, 体育老师的选择会选择全职的人员进行幼儿园体育教学方面的工作, 而不是针对某一个时间体育老师带领学生进行部分的运动, 这样的运动不仅无效, 而且没有意义。而贵阳市的幼儿园专职化的体育教师的满足程度实在不高, 全市的二百余家幼儿园, 只有两家具有全职的体育教师, 能够对学生进行系统化的和专业化的体育教学的进行, 这样的现象并不能满足贵阳市幼儿园的体育教学发展, 对幼儿园内的学生今后的体育发展也是很严峻的问题。虽然在贵阳市的一些幼儿园内的体育活动有一些会外包给专业的体育团队进行幼儿体育的训练, 但是这并不能满足学生在学校内的日常运动情况, 因为外包的体育团队并不能够每一天都在学校内为不同年龄段的孩子进行不同教学活动的制定。所以, 反映的情况来看, 贵阳市的体育教师专职化的程度不高。
3 幼儿园体育教师“专职化”满足程度不高的建议提出
基于上述的贵阳市幼儿园专职体育教师配备率不高的问题, 我们已经进行了现状的分析, 根据所有的分析和研究, 对于专职化体育教师的配备率不高的问题, 我们在此方面应该对有关部门提出建议, 建议贵阳市的幼儿园在规模到达一定程度之后, 硬性要求配备体育专职教师, 来针对性的对学生进行体育活动的开展, 并针对不同年龄段的学生进行不同程度的体能训练, 使其顺应国家的发展和教育部的有关要求, 并且在自身机体能力提升方面做出改善。
在对于一些规模不够完善的幼儿园中, 没有足够的能力配备专职的体育教师, 但是对于这些幼儿园, 不能因为自身园区的条件能力有限就对学生在体育方面的课程停止, 可以通过对已有的幼儿园教师进行相应的体育方面知识培养, 并且聘请兼职或者机构来对园区内的学生进行体育课程的制定和达标要求的设定。
上文中我们曾经提到过有关于幼儿园区内并没有配备专业的体育健身设施, 而是相对娱乐化的设施较多, 这些设施不能够满足幼儿园学生的体育能力培养, 反而可能在游戏的过程中情绪激动引起不必要的事故。所以在针对体育设施的方面和运动场地的建设方面, 应该在贵阳市实行相应的规章制度, 来硬性要求幼儿园在园区内设定相应的运动场地, 并且根据幼儿园区的规模和经济方面的能力来进行运动器材的增加。
基于这些建议和意见, 能够对在贵阳市的体育教师专职化程度不高的现象做出一定的改善, 并且根据园区内的问题和园区的实际情况进行相应的解决, 不对部分经济实力不够和规模较小的幼儿园进行过分的硬性要求, 但是在对于体育运动场地和相对应的课程方面, 均应该配备齐全, 才能够更好地发展贵阳市的幼儿园行业, 也能够在顺应国家和教育部相应规章制度的同时, 培养孩子从小养成运动健康的意识, 更好的全方位发展。
摘要：随着社会的进步和经济的发展, 无论在物质生活还是在精神生活方面, 较之前的生活模式都有着很大的转变。而在幼儿教育方面, 由于社会经济的发展, 幼儿园的教育也从原先的单一化变为现在具有竞争性的幼儿园企业, 都在德智体美方面为孩子开展了一系列的课程, 在幼儿教育的过程中, 并不在孩子的学习成果方面进行培养, 更多的是在德智体美方面进行全方位的培养。但是在幼儿园的教育中, 由于幼儿教育并没有过高的门槛, 所以在学生的体育教师方面, 很多幼儿园并不会聘请专门的体育教师来进行体育方面的教学。本文主要研究的内容是幼儿园教师“专职化”的调查分析, 针对贵阳市的幼儿园来进行研究的进行, 根据现阶段的状态来对其现状提出建设性的意见和建议。
关键词：贵阳市,幼儿园体育教师,“专职化”
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